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Autor: Michael Tummerhofer

2 - 4 jugadores, 10 + aos, 60-90 minutos

C CO ON NT TE EN NI ID DO O D DE EL L J JU UE EG GO O

1 Tablero de Juego
4 Tableros de Jugador
58 Recursos (marcadores de madera): 20 de Madera, 16 Ladrillos, 12 Piedras y 10 de Oro
40 Personas (peones de madera): 10 por cada color
8 cubos de madera (2 por cada color) en 2 tamaos
53 marcadores redondos de Comida (con los valores 1, 2, 5 y 10)
28 losetas de Construccin
18 marcadores cuadrados de Herramientas
1 figura de Jugador Inicial
36 Cartas de Civilizacin
7 Dados
1 cubilete de cuero para tirar los dados
1 Reglamento


P PR RE EP PA AR RA AC CI I N N

Coloca el Tablero de juego en el centro de la mesa.
Separa los marcadores redondos de Comida en funcin de su valor (1-2-5-10), y colcalos en
montones en los Campos de Caza.
Coloca los 20 recursos Madera en el Bosque.
Coloca los 16 recursos Ladrillos en el Pozo de Arcilla.
Coloca los 12 recursos Piedra en la Cantera.
Coloca los 10 recursos Oro en el Ro.
Separa los marcadores cuadrados de Herramientas por valores (1/2 y 3/4) y colcalos en dos
montones en la casilla junto al Fabricante de Herramientas.
Baraja las Cartas de Civilizacin y colcalas en un mazo boca abajo junto al Tablero. Levanta
las 4 cartas superiores (segn el nmero de jugadores) y colcalas en las 4 casillas de la
esquina inferior derecha del Tablero, de derecha a izquierda.
Baraja las losetas de Construccin y distribyelas en 4 montones de 7 construcciones cada uno
(boca abajo). Coloca los montones sobre el Tablero: con 4 jugadores, se colocan los 4 montones,
con 3 jugadores slo 3 montones, y con 2 jugadores se ponen 2 montones. Los montones que
sobren se retiran del juego, y se levanta boca arriba la loseta superior de cada montn.
Cada jugador escoge un color y coloca un cubo de su color en la casilla 0 del Registro de
Comida (en la esquina inferior izquierda). El otro cubo de su color lo sita al comienzo del


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Registro de Puntuacin que empieza en la esquina superior izquierda y va bordeando todo el
Tablero.
Cada jugador coge 1 Tablero de Jugador sobre el que coloca 5 Personas de su color y 12
Puntos de Comida. El Tablero de Jugador sirve como almacn para el material, aunque
tambin incluye informacin acerca del juego y la puntuacin final.
El resto de Personas (5 de cada color) se colocan como suministro general a un lado del
Tablero. Tambin se preparan el cubilete y los 7 dados.
Se decide quin va a ser el Jugador Inicial, a quien se le entrega la figura correspondiente.
Puede dar comienzo el juego.


I IN NT TR RO OD DU UC CC CI I N N

Cada Era tiene sus propios desafos. La Edad de Piedra se caracteriz por la aparicin de la
agricultura, el tratamiento de algunos recursos tiles y la construccin de cabaas sencillas. Surgi
el comercio y su desarrollo permiti a las civilizaciones echar races y desarrollarse. Adems,
ciertas habilidades tradicionales como la destreza en la caza fueron muy demandadas, para poder
sustentar el crecimiento demogrfico.

El objetivo de los jugadores ser enfrentarse y saber manejar todos estos retos. Hay muchas formas
de hacerlo, as que cada cual puede lograr el xito a su manera. Elige un mtodo y descubre al final
de la partida si hiciste la mejor eleccin.


U UN NA A R RO ON ND DA A D DE E J JU UE EG GO O

Cada Ronda de Juego se divide en 3 Fases, que se ejecutan en el siguiente orden:

1. Los jugadores colocan Personas en el Tablero.
2. Los jugadores realizan las Acciones correspondientes a sus Personas.
3. Los jugadores alimentan a su Tribu.


1 1. . L LO OS S J JU UG GA AD DO OR RE ES S C CO OL LO OC CA AN N P PE ER RS SO ON NA AS S E EN N E EL L T TA AB BL LE ER RO O

Empieza el Jugador Inicial, que debe colocar al menos 1 Persona de su Tribu en el
lugar que prefiera. A continuacin, el siguiente jugador de su izquierda debe
colocar al menos 1 Persona en otro lugar. Los jugadores siguen colocando Personas
sobre el Tablero hasta que se hayan colocado todas las Personas de todos los jugadores.

El nmero de anillos en un lugar determina el nmero de Personas que puede haber all. Un
jugador no puede pasar mientras haya anillos vacos, y tampoco puede colocar Personas dos veces
en el mismo sitio. Es decir, por ejemplo, si el jugador rojo ya ha colocado 4 Personas en el Bosque, no podr
volver a colocar ms Personas all en esa misma Ronda, aunque haya anillos vacos.
CUNTA GENTE PUEDE COLOCARSE EN LOS DISTINTOS LUGARES?

F Fa ab br ri ic ca an nt te e d de e H He er rr ra am mi ie en nt ta as s: :
S S l lo o p pu ue ed de e h ha ab be er r 1 1 P Pe er rs so on na a. .

E Ej je em mp pl lo o: : e el l j ju ug ga ad do or r A Az zu ul l h ha a c co ol lo oc ca ad do o 1 1 P Pe er rs so on na a e en n e el l F Fa ab br ri ic ca an nt te e d de e
H He er rr ra am mi ie en nt ta as s. . E El l s si it ti io o y ya a e es st t c co om mp pl le et to o. .


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C Ca ab ba a a a: :
S S l lo o p pu ue ed de e h ha ab be er r 2 2 P Pe er rs so on na as s d de el l m mi is sm mo o j ju ug ga ad do or r. .

E Ej je em mp pl lo o: : e el l j ju ug ga ad do or r V Ve er rd de e h ha a c co ol lo oc ca ad do o 2 2 P Pe er rs so on na as s e en n l la a C Ca ab ba a a a ( (s si i u un n j ju ug ga ad do or r
e es sc co og ge e l la a C Ca ab ba a a a, , l l d de eb be e c co ol lo oc ca ar r e en n e el ll la a 2 2 P Pe er rs so on na as s) ). . L La a C Ca ab ba a a a e es st t c co om mp pl le et ta a. .

C Ca am mp po o: :
S S l lo o p pu ue ed de e h ha ab be er r 1 1 P Pe er rs so on na a. .

E Ej je em mp pl lo o: : e el l j ju ug ga ad do or r A Am ma ar ri il ll lo o h ha a c co ol lo oc ca ad do o 1 1 P Pe er rs so on na a e en n e el l C Ca am mp po o. . E El l s si it ti io o y ya a
e es st t c co om mp pl le et to o. .

C Ca am mp po os s d de e C Ca az za a: :
E Es s e el l n ni ic co o l lu ug ga ar r q qu ue e n no o i in nc cl lu uy ye e a an ni il ll lo os s. . A Aq qu u , , c ca ad da a j ju ug ga ad do or r p pu ue ed de e
c co ol lo oc ca ar r t to od da as s l la as s p pe er rs so on na as s q qu ue e q qu ui ie er ra a, , p pe er ro o s s l lo o u un na a v ve ez z e en n c ca ad da a
R Ro on nd da a. .

N No o h ha ay y l l m mi it te e a al l n n m me er ro o d de e P Pe er rs so on na as s q qu ue e p pu ue ed de en n e es st ta ar r a aq qu u . .

B Bo os sq qu ue e, , P Po oz zo o d de e A Ar rc ci il ll la a, , C Ca an nt te er ra a y y R R o o: :
E En n c ca ad da a u un no o d de e e es st to os s l lu ug ga ar re es s p pu ue ed de en n c co on nv vi iv vi ir r h ha as st ta a 7 7 P Pe er rs so on na as s. .

E Ej je em mp pl lo o: : e en n e el l B Bo os sq qu ue e s se e e en nc cu ue en nt tr ra an n 4 4 P Pe er rs so on na as s d de e l la a T Tr ri ib bu u R Ro oj ja a; ; e el l j ju ug ga ad do or r
A Am ma ar ri il ll lo o c co ol lo oc ca a 2 2 P Pe er rs so on na as s m m s s, , h ha ac ci ie en nd do o u un n t to ot ta al l d de e 6 6 y y e el l j ju ug ga ad do or r A Az zu ul l
p po on ne e 1 1 P Pe er rs so on na a m m s s, , c co on n l lo o q qu ue e y ya a h ha ay y 7 7 P Pe er rs so on na as s y y e el l B Bo os sq qu ue e e es st t c co om mp pl le et to o. .

E El l P Po oz zo o d de e A Ar rc ci il ll la a, , l la a C Ca an nt te er ra a y y e el l R R o o
f fu un nc ci io on na an n e ex xa ac ct ta am me en nt te e i ig gu ua al l. .

C Ca ar rt ta as s d de e C Ci iv vi il li iz za ac ci i n n: :
S So ob br re e c ca ad da a c ca ar rt ta a s s l lo o p pu ue ed de e h ha ab be er r 1 1 P Pe er rs so on na a. . L La as s c ca ar rt ta as s p pu ue ed de en n s se er r
o oc cu up pa ad da as s e en n c cu ua al lq qu ui ie er r o or rd de en n. .

E Ej je em mp pl lo o: : e el l j ju ug ga ad do or r R Ro oj jo o h ha a c co ol lo oc ca ad do o 1 1 P Pe er rs so on na a s so ob br re e l la a 2 2 C Ca ar rt ta a d de e
C Ci iv vi il li iz za ac ci i n n; ; d di ic ch ha a c ca ar rt ta a e es st t o oc cu up pa ad da a. . L La as s 3 3 c ca ar rt ta as s r re es st ta an nt te es s p po od dr r n n s se er r
o oc cu up pa ad da as s p po or r l lo os s d de em m s s j ju ug ga ad do or re es s o o p po or r e el l m mi is sm mo o j ju ug ga ad do or r. .


4

Dado que los lugares aceptan diferente nmero de Personas, es frecuente que haya algn jugador
que ya no tenga Personas para colocar, mientras que a otros jugadores s les queden.

Cuando ningn jugador pueda colocar ms Personas (bien porque ya no les queden o porque no
puedan ponerlas en ningn lugar), dar comienzo la 2 Fase.


2 2. . L LO OS S J JU UG GA AD DO OR RE ES S R RE EA AL LI IZ ZA AN N A AC CC CI IO ON NE ES S

Empieza el Jugador Inicial, que debe llevar a cabo todas las Acciones correspondientes a las
Personas de su Tribu que haya en el Tablero, antes de que el siguiente jugador situado a su
izquierda pueda hacer lo propio con los miembros de su Tribu.

Cada jugador realiza sus Acciones en el orden que le parezca. El jugador devuelve sus Personas a
su Tablero de Jugador, a medida que las va utilizando. De esta forma, cuando el jugador haya
terminado de completar sus Acciones, debe tener a todos los miembros de su Tribu de vuelta a su
Tablero de Jugador.


QU ACCIN PUEDE REALIZAR UN JUGADOR EN CADA LUGAR?

C Co on ns st tr ru uc cc ci io on ne es s: :
E En n c ca ad da a C Co on ns st tr ru uc cc ci i n n s s l lo o p pu ue ed de e h ha ab be er r 1 1 P Pe er rs so on na a. . L La as s C Co on ns st tr ru uc cc ci io on ne es s
p pu ue ed de en n s se er r o oc cu up pa ad da as s e en n c cu ua al lq qu ui ie er r o or rd de en n. .

E Ej je em mp pl lo o: : e el l j ju ug ga ad do or r A Am ma ar ri il ll lo o c co ol lo oc ca a 1 1 P Pe er rs so on na a e en n l la a 3 3 C Co on ns st tr ru uc cc ci i n n, , q qu ue e
q qu ue ed da a o oc cu up pa ad da a. . L La as s 3 3 C Co on ns st tr ru uc cc ci io on ne es s r re es st ta an nt te es s p po od dr r n n s se er r o oc cu up pa ad da as s p po or r l lo os s
d de em m s s j ju ug ga ad do or re es s o o p po or r e el l m mi is sm mo o j ju ug ga ad do or r. .

F Fa ab br ri ic ca an nt te e d de e H He er rr ra am mi ie en nt ta as s: :
A Aq qu u , , e el l j ju ug ga ad do or r c co og ge e 1 1 H He er rr ra am mi ie en nt ta a. . S Si i e el l j ju ug ga ad do or r n no o t tu uv vi ie er ra a n ni in ng gu un na a, ,
d de eb be e c co og ge er r u un na a H He er rr ra am mi ie en nt ta a d de e v va al lo or r 1 1 y y c co ol lo oc ca ar rl la a ( (c co on n e el l n n m me er ro o a a l la a
v vi is st ta a) ) e en n u un na a d de e l la as s c ca as si il ll la as s p pa ar ra a H He er rr ra am mi ie en nt ta as s d de e s su u T Ta ab bl le er ro o d de e
J Ju ug ga ad do or r. .

P Pa ar ra a l la as s s si ig gu ui ie en nt te es s H He er rr ra am mi ie en nt ta as s, , s se e s si ig gu ue e e el l s si ig gu ui ie en nt te e p pr ro oc ce ed di im mi ie en nt to o: :
C Cu ua an nd do o e el l j ju ug ga ad do or r c co og ge e l la a s se eg gu un nd da a y y l la a t te er rc ce er ra a H He er rr ra am mi ie en nt ta a, , c co ol lo oc ca a H He er rr ra am mi ie en nt ta as s d de e
v va al lo or r 1 1 e en n l la as s o ot tr ra as s d do os s c ca as si il ll la as s d de e s su u T Ta ab bl le er ro o d de e J Ju ug ga ad do or r. .
C Cu ua an nd do o e el l j ju ug ga ad do or r c co og ge e l la as s H He er rr ra am mi ie en nt ta as s c cu ua ar rt ta a a a s se ex xt ta a, , d de eb be e g gi ir ra ar r e el l m ma ar rc ca ad do or r
c co or rr re es sp po on nd di ie en nt te e d de e s su u T Ta ab bl le er ro o d de e J Ju ug ga ad do or r, , p pa ar ra a q qu ue e m mu ue es st tr re e e el l v va al lo or r 2 2 . .
P Pa ar ra a l la as s H He er rr ra am mi ie en nt ta as s s s p pt ti im ma a a a n no ov ve en na a, , e el l j ju ug ga ad do or r d de eb be e r re ee em mp pl la az za ar r l lo os s m ma ar rc ca ad do or re es s
d de e v va al lo or r 2 2 p po or r n nu ue ev vo os s m ma ar rc ca ad do or re es s d de e v va al lo or r 3 3. .
P Po or r l lt ti im mo o, , c cu ua an nd do o e el l j ju ug ga ad do or r c co og ge e l la as s h he er rr ra am mi ie en nt ta as s d d c ci im ma a a a d du uo od d c ci im ma a, , d de eb be e g gi ir ra ar r
l lo os s m ma ar rc ca ad do or re es s c co or rr re es sp po on nd di ie en nt te es s e en n s su u T Ta ab bl le er ro o p pa ar ra a q qu ue e m mu ue es st tr re en n e el l v va al lo or r 4 4 . .

U Us so o: : c ca ad da a H He er rr ra am mi ie en nt ta a p pu ue ed de e s se er r u ut ti il li iz za ad da a s s l lo o u un na a v ve ez z e en n c ca ad da a R Ro on nd da a, , p pa ar ra a i in nc cr re em me en nt ta ar r e el l
r re es su ul lt ta ad do o d de e u un na a t ti ir ra ad da a d de e d da ad do os s d du ur ra an nt te e l la a c ca az za a o o a a l la a h ho or ra a d de e o ob bt te en ne er r r re ec cu ur rs so os s. . U Un n j ju ug ga ad do or r
p pu ue ed de e a a a ad di ir r a a l la a t ti ir ra ad da a d de e d da ad do os s t ta an nt ta as s H He er rr ra am mi ie en nt ta as s c co om mo o q qu ui ie er ra a. . P Pa ar ra a i in nd di ic ca ar r q qu ue e u un na a
H He er rr ra am mi ie en nt ta a y ya a h ha a s si id do o u ut ti il li iz za ad da a e en n R Ro on nd da a e en n c cu ur rs so o, , s se e g gi ir ra a e el l m ma ar rc ca ad do or r 9 90 0 . .





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C Ca ab ba a a a: :
A Aq qu u , , e el l j ju ug ga ad do or r r re ec ci ib be e 1 1 P Pe er rs so on na a n nu ue ev va a d de e s su u c co ol lo or r p pr ro oc ce ed de en nt te e d de e l la a
R Re es se er rv va a. . A Ac ca ab ba a d de e n na ac ce er r u un n n nu ue ev vo o m mi ie em mb br ro o d de e s su u T Tr ri ib bu u, , a as s q qu ue e d di ic ch ho o
j ju ug ga ad do or r t te en nd dr r 1 1 P Pe er rs so on na a a ad di ic ci io on na al l p pa ar ra a t to od da as s l la as s R Ro on nd da as s p po os st te er ri io or re es s. .

E Ej je em mp pl lo o: : e el l j ju ug ga ad do or r V Ve er rd de e h ha a c co ol lo oc ca ad do o 2 2 P Pe er rs so on na as s e en n l la a C Ca ab ba a a a. . R Re et ti ir ra a l la as s 2 2
P Pe er rs so on na as s d de e l la a C Ca ab ba a a a, , m m s s 1 1 P Pe er rs so on na a a ad di ic ci io on na al l d de e l la a R Re es se er rv va a y y c co ol lo oc ca a l la as s 3 3
f fi ig gu ur ra as s e en n s su u T Ta ab bl le er ro o d de e J Ju ug ga ad do or r. .


C Ca am mp po o: :
E El l j ju ug ga ad do or r d de ev vu ue el lv ve e l la a P Pe er rs so on na a a a s su u T Ta ab bl le er ro o d de e J Ju ug ga ad do or r y y a av va an nz za a 1 1
c ca as si il ll la a s su u m ma ar rc ca ad do or r e en n e el l R Re eg gi is st tr ro o d de e C Co om mi id da a, , a au um me en nt ta an nd do o a as s l la a
p pr ro od du uc cc ci i n n d de e c co om mi id da a q qu ue e e el l j ju ug ga ad do or r d de eb be e r re ec ci ib bi ir r a al l f fi in na al l d de e c ca ad da a
R Ro on nd da a. .


C Ca am mp po os s d de e C Ca az za a: :
A Aq qu u e el l j ju ug ga ad do or r t ti ir ra a l lo os s d da ad do os s: : e el l j ju ug ga ad do or r c co og ge e 1 1 d da ad do o p po or r c ca ad da a
P Pe er rs so on na a q qu ue e s se e e en nc cu ue en nt tr re e d de e C Ca az za a y y l lo os s t ti ir ra a t to od do os s j ju un nt to os s. . E El l j ju ug ga ad do or r
p pu ue ed de e m me ej jo or ra ar r l la a t ti ir ra ad da a c co on n l la as s H He er rr ra am mi ie en nt ta as s q qu ue e d de ec ci id da a u ut ti il li iz za ar r. . E El l
j ju ug ga ad do or r d di iv vi id de e e en nt tr re e 2 2 ( (r re ed do on nd de ea an nd do o h ha ac ci ia a a ab ba aj jo o) ) e el l t to ot ta al l d de e l la a t ti ir ra ad da a
d de e D Da ad do os s p pa ar ra a d de et te er rm mi in na ar r l lo os s p pu un nt to os s d de e C Co om mi id da a q qu ue e d de eb be e r re ec ci ib bi ir r
( (r re et ti ir ra a l la as s f fi ic ch ha as s d de el l T Ta ab bl le er ro o) ). .
E Ej je em mp pl lo o: : e el l j ju ug ga ad do or r A Az zu ul l t ti ir ra a 7 7 d da ad do os s y y c co on ns si ig gu ue e e en n t to ot ta al l 1 14 4 p pu un nt to os s; ; n no o u ut ti il li iz za a n ni in ng gu un na a H He er rr ra am mi ie en nt ta a, ,
a as s q qu ue e r re et ti ir ra a 7 7 p pu un nt to os s d de e C Co om mi id da a ( (1 14 4/ /2 2) ) d de el l T Ta ab bl le er ro o. .
E Ej je em mp pl lo o: : e el l j ju ug ga ad do or r V Ve er rd de e t ti ir ra a 3 3 d da ad do os s p pa ar ra a c co on ns se eg gu ui ir r u un n t to ot ta al l d de e 1 11 1, , l lo o q qu ue e l le e s su up po on nd dr r a an n 5 5 p pu un nt to os s d de e
C Co om mi id da a, , p pe er ro o d de ec ci id de e u ut ti il li iz za ar r 1 1 H He er rr ra am mi ie en nt ta a d de e v va al lo or r 1 1. . A Al l h ha ac ce er rl lo o, , i in nc cr re em me en nt ta a l la a t ti ir ra ad da a h ha as st ta a l lo os s 1 12 2
p pu un nt to os s, , c co on n l lo o q qu ue e c co on ns si ig gu ue e 6 6 p pu un nt to os s d de e C Co om mi id da a. . G Gi ir ra a 9 90 0 l la a f fi ic ch ha a d de e l la a H He er rr ra am mi ie en nt ta a u ut ti il li iz za ad da a p pa ar ra a
i in nd di ic ca ar r q qu ue e e es sa a H He er rr ra am mi ie en nt ta a n no o p po od dr r s se er r u ut ti il li iz za ad da a d de e n nu ue ev vo o e en n e es st ta a R Ro on nd da a. .
C Co on n l la a C Ca az za a, , l lo os s j ju ug ga ad do or re es s c co on ns si ig gu ue en n C Co om mi id da a a ad di ic ci io on na al l, , y ya a q qu ue e l la a p pr ro od du uc cc ci i n n d de e C Co om mi id da a
h ha ab bi it tu ua al l q qu ue e s se e p pr ro od du uc ce e e en n l la a F Fa as se e 3 3, , e en n f fu un nc ci i n n d de el l R Re eg gi is st tr ro o d de e C Co om mi id da a, , n no o s su ue el le e s se er r
s su uf fi ic ci ie en nt te e p pa ar ra a a al li im me en nt ta ar r a a t to od da a l la a T Tr ri ib bu u. .


B Bo os sq qu ue e, , P Po oz zo o d de e A Ar rc ci il ll la a, , C Ca an nt te er ra a y y R R o o: :
E En n e es st to os s 4 4 l lu ug ga ar re es s, , e el l j ju ug ga ad do or r t ti ir ra a l lo os s d da ad do os s p pa ar ra a c co on ns se eg gu ui ir r
r re es sp pe ec ct ti iv va am me en nt te e M Ma ad de er ra a, , L La ad dr ri il ll lo os s, , P Pi ie ed dr ra as s y y O Or ro o. . E El l p pr ro oc ce ed di im mi ie en nt to o e es s
e ex xa ac ct ta am me en nt te e i ig gu ua al l q qu ue e e en n e el l c ca as so o d de e l la a C Ca az za a: : e el l j ju ug ga ad do or r t ti ir ra a 1 1 D Da ad do o p po or r
c ca ad da a P Pe er rs so on na a q qu ue e s se e e en nc cu ue en nt tr re e e en n e el l l lu ug ga ar r y y p pu ue ed de e a a a ad di ir r a a l la a t ti ir ra ad da a
t to ot ta al l e el l v va al lo or r d de e l la as s H He er rr ra am mi ie en nt ta as s q qu ue e d de ec ci id da a u ut ti il li iz za ar r. .
L Lo o n ni ic co o q qu ue e c ca am mb bi ia a e es s l la a p pr ro op po or rc ci i n n: :

E En n e el l c ca as so o d de el l B Bo os sq qu ue e, , e el l j ju ug ga ad do or r d di iv vi id de e l la a t ti ir ra ad da a e en nt tr re e 3 3 ( (r re ed do on nd de ea an nd do o h ha ac ci ia a a ab ba aj jo o) ) p pa ar ra a
d de et te er rm mi in na ar r l la as s M Ma ad de er ra as s q qu ue e o ob bt ti ie en ne e. .
E En n e el l c ca as so o d de el l P Po oz zo o d de e A Ar rc ci il ll la a, , e el l j ju ug ga ad do or r d di iv vi id de e l la a t ti ir ra ad da a e en nt tr re e 4 4 ( (r re ed do on nd de ea an nd do o h ha ac ci ia a
a ab ba aj jo o) ) p pa ar ra a d de et te er rm mi in na ar r l lo os s L La ad dr ri il ll lo os s q qu ue e c co on ns si ig gu ue e. .
E En n e el l c ca as so o d de e l la a C Ca an nt te er ra a, , e el l j ju ug ga ad do or r d di iv vi id de e l la a t ti ir ra ad da a e en nt tr re e 5 5 ( (r re ed do on nd de ea an nd do o h ha ac ci ia a a ab ba aj jo o) )
p pa ar ra a d de et te er rm mi in na ar r l la as s P Pi ie ed dr ra as s q qu ue e r re ec ci ib be e. .
E En n e el l c ca as so o d de el l R R o o, , e el l j ju ug ga ad do or r d di iv vi id de e l la a t ti ir ra ad da a e en nt tr re e 6 6 ( (r re ed do on nd de ea an nd do o h ha ac ci ia a a ab ba aj jo o) ) p pa ar ra a
d de et te er rm mi in na ar r l lo os s O Or ro os s q qu ue e e ex xt tr ra ae e. .



6


E Ej je em mp pl lo o: : e el l j ju ug ga ad do or r V Ve er rd de e t ti ie en ne e 2 2 P Pe er rs so on na as s e en n e el l R R o o y y t ti ir ra a 2 2 d da ad do os s, , c co on ns si ig gu ui ie en nd do o u un n t to ot ta al l d de e 5 5 p pu un nt to os s. .
C Co om mo o y ya a u ut ti il li iz z s su u H He er rr ra am mi ie en nt ta a d du ur ra an nt te e l la a C Ca az za a, , n no o p pu ue ed de e v vo ol lv ve er r a a u ut ti il li iz za ar rl la a d de e n nu ue ev vo o p pa ar ra a e el l O Or ro o, , a as s
q qu ue e n no o c co on ns si ig gu ue e n na ad da a d de e O Or ro o e en n e es st te e t tu ur rn no o ( (5 5/ /6 6= =0 0) ). .

E Ej je em mp pl lo o: : e el l j ju ug ga ad do or r R Ro oj jo o t ti ir ra a 3 3 d da ad do os s ( (a al l t te en ne er r a a 3 3 P Pe er rs so on na as s t tr ra ab ba aj ja an nd do o) ) y y c co on ns si ig gu ue e 7 7 p pu un nt to os s. . C Co om mo o
t ti ie en ne e 3 3 H He er rr ra am mi ie en nt ta as s d de e v va al lo or r 2 2, , d de ec ci id de e u ut ti il li iz za ar rl la as s p pa ar ra a a a a ad di ir r 6 6 p pu un nt to os s m m s s a a l la a t ti ir ra ad da a y y l ll le eg ga ar r a a l lo os s 1 13 3
p pu un nt to os s. . C Co on n e el ll lo os s, , c co on ns si ig gu ue e 2 2 d de e O Or ro o ( (1 13 3/ /6 6= =2 2) ). .

S Se e c co on ns si id de er ra a q qu ue e l lo os s R Re ec cu ur rs so os s s so on n i il li im mi it ta ad do os s, , a as s q qu ue e, , s si i s se e t te er rm mi in na an n l lo os s d di is sp po on ni ib bl le es s, , p po od d i is s
u ut ti il li iz za ar r c cu ua al lq qu ui ie er r o ot tr ra a c co os sa a ( (p po or r e ej je em mp pl lo o, , c ce er ri il ll la as s p pa ar ra a l la a M Ma ad de er ra a) ) c co om mo o s su us st ti it tu uc ci i n n. .

L Lo os s j ju ug ga ad do or re es s v va an n a a n ne ec ce es si it ta ar r l lo os s R Re ec cu ur rs so os s p pa ar ra a a ad dq qu ui ir ri ir r C Ca ar rt ta as s d de e C Ci iv vi il li iz za ac ci i n n y y p pa ar ra a
l le ev va an nt ta ar r C Co on ns st tr ru uc cc ci io on ne es s. .


C Ca ar rt ta as s d de e C Ci iv vi il li iz za ac ci i n n: :
E Es st ta as s C Ca ar rt ta as s p pr ro op po or rc ci io on na an n i in ng gr re es so os s d de e m ma an ne er ra a i in nm me ed di ia at ta a y y P Pu un nt to os s d de e
V Vi ic ct to or ri ia a d du ur ra an nt te e l la a p pu un nt tu ua ac ci i n n f fi in na al l. .
P Pa ar ra a r re ec co og ge er r l la a C Ca ar rt ta a d de e C Ci iv vi il li iz za ac ci i n n, , e el l j ju ug ga ad do or r d de eb be e p pa ag ga ar r, , a al l
s su um mi in ni is st tr ro o g ge en ne er ra al l, , e el l n n m me er ro o d de e R Re ec cu ur rs so os s i in nd di ic ca ad do o e en nc ci im ma a d de e l la a C Ca ar rt ta a
d de e l lo os s q qu ue e t te en ng ga a d di is sp po on ni ib bl le es s e en n s su u T Ta ab bl le er ro o d de e J Ju ug ga ad do or r. . E El l j ju ug ga ad do or r
d de ec ci id de e q qu u R Re ec cu ur rs so os s u ut ti il li iz za a p pa ar ra a e el l p pa ag go o ( (M Ma ad de er ra a, , L La ad dr ri il ll lo os s, , P Pi ie ed dr ra as s
y y/ /o o O Or ro o) ). . L Lo o n no or rm ma al l e es s q qu ue e s se ea a M Ma ad de er ra a y y/ /o o L La ad dr ri il ll lo os s, , p pe er ro o n nu un nc ca a
p pu ue ed de e p pa ag ga ar r c co on n C Co om mi id da a. .
S Si i e el l j ju ug ga ad do or r n no o q qu ui is si ie er ra a o o n no o p pu ud di ie er ra a p pa ag ga ar r l lo os s R Re ec cu ur rs so os s, , r re et ti ir ra a s su u P Pe er rs so on na a, , s si in n r re ec co og ge er r l la a
C Ca ar rt ta a, , q qu ue e s se e q qu ue ed da ar r s so ob br re e e el l T Ta ab bl le er ro o. .
L Lo os s j ju ug ga ad do or re es s a ap pi il la an n s su us s C Ca ar rt ta as s d de e C Ci iv vi il li iz za ac ci i n n a ad dq qu ui ir ri id da as s b bo oc ca a a ab ba aj jo o e en n l la a c ca as si il ll la a a ap pr ro op pi ia ad da a
d de e s su u T Ta ab bl le er ro o d de e J Ju ug ga ad do or r. .

E En n l la a s se ec cc ci i n n C Ca ar rt ta as s d de e C Ci iv vi il li iz za ac ci i n n s se e e ex xp pl li ic ca a c co on n m m s s d de et ta al ll le e l lo os s b be en ne ef fi ic ci io os s y y l la a u ut ti il li iz za ac ci i n n d de e e es st ta as s
C Ca ar rt ta as s. .


C Co on ns st tr ru uc cc ci io on ne es s: :
E Es st ta as s l lo os se et ta as s p pe er rm mi it te en n a a l lo os s j ju ug ga ad do or re es s g ga an na ar r P Pu un nt to os s d de e V Vi ic ct to or ri ia a
d du ur ra an nt te e e el l j ju ue eg go o. .
E El l j ju ug ga ad do or r p pa ag ga a l lo os s R Re ec cu ur rs so os s i in nd di ic ca ad do os s e en n l la a l lo os se et ta a d de e C Co on ns st tr ru uc cc ci i n n y y
r re ec co og ge e l la a l lo os se et ta a. . I In nm me ed di ia at ta am me en nt te e, , m mu ue ev ve e s su u m ma ar rc ca ad do or r e en n e el l R Re eg gi is st tr ro o d de e
P Pu un nt tu ua ac ci i n n e el l n n m me er ro o d de e c ca as si il ll la as s i in nd di ic ca ad da as s p po or r l la a C Co on ns st tr ru uc cc ci i n n. . A A
c co on nt ti in nu ua ac ci i n n, , s se e g gi ir ra a u un na a n nu ue ev va a l lo os se et ta a d de e C Co on ns st tr ru uc cc ci i n n d de el l m mo on nt t n n d de e
q qu ue e s se e t tr ra at te e. .
E Ej je em mp pl lo o: : e el l j ju ug ga ad do or r A Am ma ar ri il ll lo o p pa ag ga a 2 2 M Ma ad de er ra as s y y 1 1 L La ad dr ri il ll lo o d de e s su u T Ta ab bl le er ro o d de e J Ju ug ga ad do or r a al l s su um mi in ni is st tr ro o
g ge en ne er ra al l, , p pa ar ra a r re ec co og ge er r l la a l lo os se et ta a d de e C Co on ns st tr ru uc cc ci i n n y y c co ol lo oc ca ar rl la a e en n s su u T Ta ab bl le er ro o d de e J Ju ug ga ad do or r. . S Se e a an no ot ta a 1 10 0
P Pu un nt to os s d de e V Vi ic ct to or ri ia a e en n e el l R Re eg gi is st tr ro o d de e P Pu un nt tu ua ac ci i n n. .
S Si i e el l j ju ug ga ad do or r n no o p pu ue ed de e o o n no o q qu ui ie er re e p pa ag ga ar r l lo os s R Re ec cu ur rs so os s n ne ec ce es sa ar ri io os s, , s se e l li im mi it ta a a a r re et ti ir ra ar r s su u
P Pe er rs so on na a, , d de ej ja an nd do o l la a l lo os se et ta a d de e C Co on ns st tr ru uc cc ci i n n s so ob br re e e el l T Ta ab bl le er ro o. .
H Ha ay y 8 8 C Co on ns st tr ru uc cc ci io on ne es s e en n l la as s q qu ue e e el l j ju ug ga ad do or r p pu ue ed de e d de ec ci id di ir r c co on n q qu u R Re ec cu ur rs so os s p pa ag ga ar rl la as s, , p pe er ro o
c cu uy yo o c co os st te e e es s f fi ij jo o. . Y Y h ha ay y o ot tr ra as s 3 3 C Co on ns st tr ru uc cc ci io on ne es s m m s s e en n l la as s q qu ue e e el l j ju ug ga ad do or r p pu ue ed de e d de ec ci id di ir r c co on n
q qu u R Re ec cu ur rs so os s p pa ag ga a y y c cu u n nt to os s R Re ec cu ur rs so os s ( (h ha as st ta a 7 7 c co om mo o m m x xi im mo o) ). . C Cu ua an nd do o u un n j ju ug ga ad do or r c co og ge e u un na a
d de e e es st ta as s C Co on ns st tr ru uc cc ci io on ne es s, , d de eb be er r c ca al lc cu ul la ar r e el l n n m me er ro o d de e c ca as si il ll la as s ( (P Pu un nt to os s d de e V Vi ic ct to or ri ia a) ) q qu ue e d de eb be e
d de es sp pl la az za ar r s su u m ma ar rc ca ad do or r e en n e el l R Re eg gi is st tr ro o d de e P Pu un nt tu ua ac ci i n n. . E El l c c l lc cu ul lo o e es s m mu uy y s si im mp pl le e. .



7


3 3. . L LO OS S J JU UG GA AD DO OR RE ES S A AL LI IM ME EN NT TA AN N A A S SU US S T TR RI IB BU US S

Cuando todos los jugadores han retirado todas sus Personas del Tablero de juego
hasta sus Tableros de Jugador, es el momento de dar de comer a toda esa gente:
cada Persona necesita 1 punto de Comida.

Primero, cada jugador recibe del suministro general el nmero de puntos de Comida indicado por
la posicin de su marcador en el Registro de Comida. A continuacin, cada jugador devuelve al
suministro 1 punto de Comida por cada Persona que tenga en su Tablero de Jugador.

Si un jugador no tuviera suficiente Comida para alimentar a su Tribu: deber devolver al
suministro general toda la Comida que tenga. Seguidamente, l tiene la opcin (si quiere y puede
hacerlo) de pagar los puntos de Comida que le faltan con los Recursos de que disponga. Cada
Recurso sustituye a 1 punto de Comida (representando que la gente se contenta con poder
intercambiar recursos por comida). Si el jugador no quiere (o no puede) hacer esto, tendr que
devolver al suministro toda la Comida que tenga y retroceder su marcador en el Registro de
Puntuacin un total de 10 Puntos de Victoria.

Cuando todos los jugadores hayan dado de comer a los miembros de su Tribu (o no hayan podido
y hayan perdido 10 Puntos de Victoria), finaliza la Ronda. El Jugador Inicial entrega la figura que
le identifica al jugador que se encuentra situado a su izquierda, para que sea el Jugador Inicial de la
siguiente Ronda.


UNA NUEVA RONDA

Antes de comenzar la nueva Ronda, primero se mueven las Cartas de Civilizacin que hayan
quedado sobre el Tablero hacia la derecha, completando las casillas vacas; a continuacin, se
rellenan los restantes huecos de derecha a izquierda con nuevas Cartas de Civilizacin.

Seguidamente, los jugadores vuelven a girar cualquier ficha de Herramienta a su posicin normal,
para indicar que vuelven a estar disponibles para ser utilizadas en la siguiente Ronda.

L La as s d di if fe er re en nt te es s C Co on ns st tr ru uc cc ci io on ne es s: :
L Lo os s P Pu un nt to os s d de e V Vi ic ct to or ri ia a q qu ue e g ga an na a e el l j ju ug ga ad do or r. .
L Lo os s R Re ec cu ur rs so os s n ne ec ce es sa ar ri io os s p pa ar ra a a ad dq qu ui ir ri ir r l la a C Co on ns st tr ru uc cc ci i n n. .

E El l j ju ug ga ad do or r c ca al lc cu ul la a l lo os s P Pu un nt to os s d de e V Vi ic ct to or ri ia a e en n f fu un nc ci i n n d de el l v va al lo or r d de e l lo os s R Re ec cu ur rs so os s. .
E El l j ju ug ga ad do or r d de eb be e p pa ag ga ar r e ex xa ac ct ta am me en nt te e 4 4 R Re ec cu ur rs so os s. .
L Lo os s 4 4 R Re ec cu ur rs so os s d de eb be en n s se er r d de e 2 2 c cl la as se es s d di if fe er re en nt te es s. .
E El l j ju ug ga ad do or r d de ec ci id de e q qu u 2 2 t ti ip po os s d de e R Re ec cu ur rs so os s. .

E El l j ju ug ga ad do or r c ca al lc cu ul la a l lo os s P Pu un nt to os s d de e V Vi ic ct to or ri ia a e en n f fu un nc ci i n n d de el l v va al lo or r d de e l lo os s R Re ec cu ur rs so os s. .
E El l j ju ug ga ad do or r d de eb be e p pa ag ga ar r a al l m me en no os s 1 1 R Re ec cu ur rs so o y y c co om mo o m m x xi im mo o / / R Re ec cu ur rs so os s. .
E El l j ju ug ga ad do or r d de ec ci id de e c cu u n nt ta as s c cl la as se es s d de e R Re ec cu ur rs so os s u ut ti il li iz za a. .

E Ej je em mp pl lo o: : e el l j ju ug ga ad do or r A Az zu ul l p pa ag ga a 3 3 P Pi ie ed dr ra as s y y 1 1 M Ma ad de er ra a ( (l lo os s 4 4 R Re ec cu ur rs so os s r re eq qu ue er ri id do os s, , d de e 2 2 t ti ip po os s) ). . E El l
j ju ug ga ad do or r c co on ns si ig gu ue e 1 18 8 P Pu un nt to os s d de e V Vi ic ct to or ri ia a: : c ca ad da a P Pi ie ed dr ra a v va al le e p po or r 5 5 p pu un nt to os s y y l la a M Ma ad de er ra a p pu un nt t a a 3 3 p pu un nt to os s. .
E El l j ju ug ga ad do or r c co ol lo oc ca a l la a f fi ic ch ha a d de e C Co on ns st tr ru uc cc ci i n n c co on ns se eg gu ui id da a e en n u un na a d de e l la as s c ca as si il ll la as s d de e s su u t ta ab bl le er ro o d de e
J Ju ug ga ad do or r. . S Si i a ad dq qu ui ir ri ie er ra a m m s s d de e 5 5 C Co on ns st tr ru uc cc ci io on ne es s, , t te en nd dr r q qu ue e a ap pi il la ar rl la as s e en n l la as s c ca as si il ll la as s. .



8

Y da comienzo la siguiente Ronda de juego, empezando nuevamente con la Fase 1.

Ejemplo: en la Ronda previa, los jugadores retiraron las
Cartas de Civilizacin 2 y 3. La 1 Carta sigue en su
posicin, as que los jugadores la desplazan dos espacios
hacia la derecha (hasta el espacio vaco correspondiente a la
3 Carta) y sacan 2 nuevas Cartas de Civilizacin, que
debern ser colocadas en los espacios 2 y 1 (en ese orden).



F FI IN NA AL L D DE EL L J JU UE EG GO O

El juego termina de cualquiera de estas 2 formas:

Si no quedan suficientes Cartas de Civilizacin para rellenar los huecos del Tablero al
comienzo de una nueva Ronda de juego. En este caso, el juego termina inmediatamente, sin
empezar la siguiente Ronda.

Si al menos uno de los montones de Construcciones est vaco. En este caso, se termina la
Ronda actual (incluyendo la alimentacin de las Tribus) y se procede con la Puntuacin Final.



P PU UN NT TU UA AC CI I N N F FI IN NA AL L Y Y V VE EN NC CE ED DO OR R D DE E L LA A P PA AR RT TI ID DA A

Cada jugador debe puntuar por sus Cartas de Civilizacin y Recursos, del siguiente modo:

Las Cartas de Civilizacin con el fondo de color verde se puntan multiplicando el nmero de
tipos de carta por s mismo (ejemplo: un jugador tiene Cartas de Civilizacin con 5 smbolos de
cultura distintos Escritura,
Herboristera, Cermica, Artes y
Msica-, as que consigue 25
Puntos de Victoria (5x5).

Las Cartas de Civilizacin con el fondo de color arena se puntan como sigue:

Se multiplica el nmero de Granjeros incluidos en
las Cartas de Civilizacin por la posicin del
marcador del jugador en el Registro de Comida.

Se multiplica el nmero de Fabricantes de Herramientas
incluidos en las Cartas de Civilizacin por el valor total de las
Herramientas del jugador.

Se multiplica el nmero de Fabricantes de
Cabaas incluidos en las Cartas de
Civilizacin por el nmero de
Construcciones que tenga el jugador.

Se multiplica el nmero de Brujos incluidos en las Cartas
de Civilizacin por el nmero de Personas que forman
parte de la Tribu del jugador.

Cada Recurso que tenga un jugador en su Tablero de Jugador suma 1 Punto de Victoria.



9
Los jugadores, en orden, desplazan su marcador en el Registro de Puntuacin, para ir sumando los
puntos conseguidos, segn se van calculando.

El jugador que tenga ms Puntos de Victoria ser el ganador. En caso de empate, el jugador con
mayor produccin de Comida gana; si persiste el empate, el que mayor valor total de Herramientas
tenga y, en ltimo trmino, el que tenga ms Personas en su Tribu.



C CA AM MB BI IO OS S P PA AR RA A 2 2- -3 3 J JU UG GA AD DO OR RE ES S

Cuando en la partida slo participan 2-3 jugadores, slo 2 de estos 3 lugares: Fabricante de
Herramientas, Cabaa y Campo, pueden ser ocupados en cada Ronda. El tercer lugar debe
quedar vaco. Naturalmente, el lugar que quede vaco puede variar en cada Ronda.

Con 3 jugadores, en cada uno de estos 4 lugares: Bosque, Pozo de Arcilla, Cantera y Ro, slo 2
jugadores pueden colocar Personas en cada Ronda.

Con 2 jugadores, en cada uno de estos 4 lugares: Bosque, Pozo de Arcilla, Cantera y Ro, slo 1
jugador puede colocar Personas en cada Ronda.

Las dems Reglas permanecen invariables.





10
L LA AS S C CA AR RT TA AS S D DE E C CI IV VI IL LI IZ ZA AC CI I N N

Las Cartas de Civilizacin que un jugador va adquiriendo durante la partida se van apilando boca
abajo en un montn que se coloca en el espacio adecuado de su Tablero de Jugador.

Todas las Cartas de Civilizacin tienen 2 partes: la parte superior proporciona unos ingresos
inmediatos y la parte inferior que otorga Puntos de Victoria en la Puntuacin Final.

LA PARTE INFERIOR DE LAS CARTAS: hay 2 tipos de Cartas de Civilizacin, en funcin
del color de fondo de las mismas. Pueden ser cartas de fondo de color verde o bien cartas de
fondo de color arena.
Hay 16 cartas verdes. Cada una de ellas incluye un smbolo cultural, habiendo 2 cartas de
cada uno de los 8 tipos: Herboristera, Artes, Escritura, Cermica, Reloj de Arena,
Transporte, Msica y Telares. En la Puntuacin Final, estas Cartas puntan multiplicando
el nmero de cartas distintas por s mismas.
Ejemplo: si un jugador tiene Cartas de Civilizacin verdes de 5 tipos diferentes, conseguir al final
5x5=25 Puntos de Victoria. Si, adems, tuviera una segunda carta de Cermica adicional, aadira a
la puntuacin 1x1=1 Punto de Victoria adicional, lo que sumara en total 26 Puntos de Victoria.

Hay 20 cartas de color arena. Estas cartas otorgan Puntos de Victoria en el momento de la
Puntuacin Final, conforme a lo explicado en la pgina 7.

LA PARTE SUPERIOR DE LAS CARTAS: otorgan al jugador que las recoge unos ingresos
inmediatos, que dependern del tipo de carta de que se trate:

Juego de Dados (10 Cartas): el jugador que ha retirado la Carta debe
tirar inmediatamente tantos dados como jugadores participen en la
partida. A continuacin, el jugador coloca los dados, en funcin de
sus resultados, alrededor de la Carta. Empezando por dicho jugador,
cada uno (en sentido horario) selecciona uno de los dados, lo retira de
la Carta y recibe el ingreso correspondiente (1 Madera, 1 Ladrillo, 1
Piedra, 1 Oro, 1 Herramienta, 1 punto ms en el Registro de Comida).
No se pueden utilizar las Herramientas para alterar las tiradas de los dados.
Ejemplo: el jugador Rojo ha conseguido una de estas Cartas y tira 4 dados, sacando 2-2-5-6.
Empieza eligiendo l, retirando el 5 y cogiendo 1 Herramienta. El siguiente jugador, el Azul,
selecciona el 6 y aumenta 1 punto su marcador en el Registro de Comida. Para los jugadores Verde y
Amarillo slo les quedan los resultados 2 (un dado para cada uno), as que cada uno de ellos retira el
dado correspondiente y recibe 1 Ladrillo.

Alimentacin (7 Cartas): el jugador que ha retirado la Carta recibe
inmediatamente de la Reserva la cantidad de puntos de Comida que
indica la Carta.
Ejemplo: el jugador que ha adquirido la Carta consigue inmediatamente 1
punto de Comida, que toma del suministro y pone en su Tablero de Jugador.

Recursos (5 Cartas): el jugador que ha adquirido la Carta recibe
inmediatamente de la Reserva los Recursos indicados por la Carta.
Ejemplo: el jugador que ha conseguido la Carta, debe recibir del suministro
general 1 Oro.

Recursos y Juego de Dados (3 Cartas): el jugador que adquiere la
Carta debe tirar 2 Dados, dividir el total obtenido entre 3/5/6 (segn
se trate de Madera, Piedra u Oro, y redondeando siempre hacia abajo)
y recibir el nmero de Recursos correspondiente.
El jugador puede utilizar sus Herramientas para aumentar la tirada de los dados.


11
Ejemplo: el jugador que recoge la Carta tira 2 dados y obtiene un total de 3 puntos, as que recibe 1
Madera del suministro, y la coloca sobre su Tablero de Jugador.

Puntos de Victoria (3 Cartas): el jugador que ha retirado la Carta
recibe inmediatamente los Puntos de Victoria indicados por la Carta.
Ejemplo: el jugador que ha conseguido la Carta, recibe 3 Puntos de Victoria,
moviendo su marcador en el Registro de Puntuacin.

Herramienta (1 Carta): el jugador que ha adquirido la Carta consigue
1 Herramienta gratis para su Tribu.

1 Punto Adicional en el Registro de Comida (2 Cartas): el jugador
que ha conseguido la Carta aumenta en 1 punto su marcador en el
Registro de Comida.

Carta de Civilizacin adicional (1 Carta): el jugador que ha adquirido
la Carta debe robar la Carta de Civilizacin siguiente del mazo y
guardarla en su Tablero de Jugador. No se aplica el beneficio
inmediato que producira la Carta normalmente, pero s le servir
para aumentar su Puntuacin Final.

Las siguientes Cartas de Civilizacin otorgan al jugador una ventaja durante el juego:

Herramientas Extra (3 Cartas): el jugador debe mantener boca arriba
esta Carta sobre su Tablero de Jugador, hasta que decida utilizarla. Le
permite mejorar una nica tirada de dados, aadiendo a la
puntuacin total obtenida el nmero indicado en la Carta. Una vez
utilizada, la Carta vuelve a ponerse boca abajo, en el mazo de Cartas
de Civilizacin del jugador.
Ejemplo: el jugador que ha conseguido la Carta, podr aadir 4 puntos (como si fueran 4 puntos de
Herramientas normales) a una nica tirada de dados.

2 Recursos extra (1 Carta): el jugador mantiene esta Carta boca arriba
en su Tablero de Jugador hasta que decida utilizarla. Le permite al
jugador recibir 2 Recursos cualesquiera (del mismo tipo o diferentes)
de su eleccin (Madera, Ladrillos, Piedras y Oro) de la Reserva. Una
vez utilizada, el jugador gira la Carta boca abajo y la coloca con las
dems en su mazo de Cartas de Civilizacin.












T Tr ra ad du uc cc ci i n n a al l c ca as st te el ll la an no o y y m ma aq qu ue et ta ac ci i n n: :
F Fr ra an nc ci is sc co o J Ja av vi ie er r G G m me ez z U Uf fa an no o
J Ju un ni io o 2 20 00 08 8