Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Gisela Muoz Villarreal
Nombre de la institucin educativa Centro ducativo !ocalat"n
#bicacin de la institucin educativa
$rovincia de C%iri&u', distrito de !o&uern, corregimiento de
Guayabal, regimiento de !ocalat"n.
(tros datos de la institucin educativa
)ue creada en *+,-, cuenta con una matr'cula de *+.
alumnos, la o/erta educativa &ue o/rece es educacin
$reescolar y $rimaria, en la misma laboran *. docentes.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
El sorprendente mundo de las Plantas.
Resumen de la unidad
Este proyecto busca que los nios de edad preescolar se interesen por el cuidado de las plantas ya que estas son
indispensables para el ser humano.
A medida que avanza el proyecto conocern que es una planta, sus partes, sus necesidades, los cuidados que
necesitan. Las diferentes clases de plantas que hay en la comunidad; ya sean, alimenticias, medicinales,
ornamentales o maderables.
Todo esto lo lorarn a trav!s actividades como" observaci#n de v$deos, declamaci#n, dibu%o y coloreo, observaci#n
de plantas medicinales, alimenticias y ornamentales que se encuentran en el centro educativo; a trav!s de ppt, un
collae; todas estas actividades le ayudarn a estimular su imainaci#n, a facilitar la e&presi#n oral y a traba%ar en
equipo.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
'rea (ocio afectiva, )onoscitiva* Lin+$stica* (ub rea La ,aturaleza, -sicomotora.
Ao y nivel
./01 2ard$n de 3nfancia 405 estudiantes6
Tiempo necesario aproimado
7os semanas 48 sesiones de 15 minutos c9s6
!undamentos de la unidad
Contenidos
0 1..2 Corporacin 3ntel. 4odos los derec%os reservados. $5gina * de 6
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Curso Esencial
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
:L;<A = :A>,A
Las -lantas
(us partes :unciones
necesidades.
)lases de plantas.
Alimenticias.
;rnamentales.
?edicinales.
?aderables.
)lasificaci#n de las plantas
se@n sus caracter$sticas.
Esquematizaci#n de los
beneficios que nos brindan
las plantas.
Aaloraci#n de los beneficios
que nos ofrecen las plantas.
Aaloraci#n, cuidado y
conservaci#n de las plantas
para beneficio del planeta.
"#$etivos del aprendi%a$e
Objetivo General: 7escubrir las caracter$sticas y propiedades de los elementos de la naturaleza a partir de sus
interacciones con el ambiente natural, aprendiendo a valorarlo y conservarlo.
Objetivo Espec!ico: 7istinuir alunas caracter$sticas de la flora y fauna, la importancia de la alimentaci#n para
nuestro cuerpo, apreciando y cuidando los sentidos y #ranos de nuestro cuerpo con sus diferencias f$sicas y
se&uales.
In"ica"ores Lo#ros
3dentifica las partes de la planta, sus funciones y utilidad.
Elabora una lmina con las partes de una planta, e&plica sus funciones.
(e interesa por proteer la flora y la fauna de su escuela, casa y comunidad

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial =o las cuido. B= t@C
Preguntas de unidad
BDu! importancia tienen las plantas para nuestro ambienteC
Preguntas de contenido
B)ules son las partes de la plantaC
BDu! necesitan las plantas para poder vivirC
B)ules son las clases de plantas y para qu! nos sirvenC
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar
el tra#a$o del
proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
(bserva y comenta
un v'deo sobre las
plantas
7luvia de ideas
8eclamacin de la poes'a 97a
$lantita:
8ibu;a en una %o;a blanca< una
planta, lo &ue necesita para vivir e
identi/ica lo dibu;ado.
7ista de cote;o
="brica
=ealiza una excursin al %uerto
escolar para observar las
di/erentes plantas.
(bservacin de ppt sobre las
di/erentes clases de plantas.
Colorea %o;as mimeogra/iadas con
las di/erentes clases de plantas.
)orma grupos por mesa para
%acer un collage relacionados a
las clases de plantes.
>ustentacin de los traba;os
="brica.
Resumen de evaluaciones
Evaluaci#n -roceso y prop#sito
;bservaci#n de un v$deo
Lluvia de ideas
Lueo de observar el v$deo se le aplicar la t!cnica
de la lluvia de ideas con el ob%etivo de enerar la
mayor cantidad de ideas de los estudiantes.
7eclamaci#n de la poes$a 4<@brica6
7ibu%o de la planta y lo que necesita para vivir.
Lista de cote%o.
La r@brica se aplicar para desarrollar la
competencia comunicativa en los estudiantes, las
manifestaciones art$sticas de los estudiantes.
La lista de cote%o para verificar la informaci#n a
trav!s del dibu%o y la identificaci#n.
)ollae y sustentaci#n rupal
<@brica.
:ortalecer el traba%o rupal, ver los conocimientos
propios.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
xpresin oral, saber expresar sus ideas, %abilidad comunicativa, saber dibu;ar, colorear.
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Procedimientos
Actividades de inicio
-reunta u$a 0" B)ules son las partes de las plantasC
<ecurso" v$deo
https"99EEE.youtube.com9EatchCvF=p/l.:G8hdo
https"99EEE.youtube.com9EatchCvFE(umH;nI=-G
lluvia de ideas
http"990drv.ms90qJ1c/v
Actividad de 7esarrollo"
-reunta u$a." BDu! necesitan las plantas para poder vivirC
-roducto parcial" <ealiza un dibu%o de la planta con sus partes y lo que necesita para vivir.
<ecurso" la computadora y el prorama -aint. En caso de no contar con computadoras los estudiantes
necesitarn ho%as blancas, colores o crayolas.
7esarrollo de la actividad"
@ 7eclama la poes$a La -lantita.
@ ;bserva el dibu%o de la planta con lo que necesita para vivir.
@ 7ibu%a en tu cuaderno la planta y lo que necesita para vivir.
@ 7escribe lo dibu%ado a la maestra.
3nstrumento de evaluaci#n" lista de cote%o para el dibu%o. <@brica para la poes$a.
http"990drv.ms90qJ1dKL
http"990drv.ms90qJ1.MA

Actividad de )ierre"
-reunta u$a8" B)ules son las clases de plantas y para qu! nos sirvenC
-roducto final" <ealiza un collae de las diferentes clases de plantas en rupo y lueo sust!ntalo.
<ecurso" lmina con dibu%os de diferentes clases de plantas 4ornamentales, alimenticias, medicinales,
industriales6; crayolas, alod#n, revistas, aserr$n, oma, ho%as de plantas.
7esarrollo de la actividad"
@ E&cursi#n al huerto escolar.
@ ;bserva la presentaci#n de un ppt sobre las clases de plantas y escucha la importancia de cada una de
ellas.
@ <esponde preuntas sobre el tema.
@ )olorear una ho%a mimeorafiada sobre el tema.
@ :orma rupos por mesa. 4cada mesa traba%ar una clase de planta diferente6
@ (iue las indicaciones para traba%ar con los materiales dados.
@ E&posici#n oral del collae realizado.
3nstrumento de evaluaci#n" r@brica.
http"990drv.ms90qJ1lK1
Estudiante con
necesidades
especiales
,o aplica.
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(o )ispano*
parlantes
,o aplica.
Estudiante
talentoso
Asinaciones para colaborar a otro compaero, material mimeorafiado e&tra.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are Ae&uipo necesarioB
C5mara
ComputadoraAsB
C5mara digital
=eproductor de 8V8
Conexin a 3nternet
8isco l5ser
3mpresora
>istema de proyeccin
sc5ner
4elevisor
VC=
C5mara de v'deo
&uipo de v'deo con/erencia
(tro
Tecnologa , .o/t-are AnecesarioB
!ase de datosCHo;a de c5lculo
8iagramador de publicaciones
$rograma de correo electrnico
nciclopedia en C8@=(M
ditor de im5genes
!uscador Deb
Multimedia
8esarrollo de p5ginas Eeb
$rocesador de texto
(tro
+ateriales impresos
Lmina, ho%as mimeorafiadas, Mu$a 7idctica -ininos ). editorial
(antillana.
.uministros
A$deo, ppt.
Recursos de Internet
-artes de una -lanta, recuperado el /. de %ulio de ./01
https"99EEE.youtube.com9EatchCvF=p/l.:G8hdo
)3E,)3A( ,AT><ALE( M<A7; 8N -A<TE( 7E LA -LA,TA
https"99EEE.youtube.com9EatchCvFE(umH;nI=-G
"tros Recursos
Luerto escolar, material para realizar el collae, colores, ho%as blancas.
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8erec%os reservados 01..2, Corporacin 3ntel. 4odos los derec%os reservados. 3ntel, el logo de 3ntel, la iniciativa de 3ntel ducacin y el
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y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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