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Consejera de Educacin, Formacin y Empleo Prueba de acceso a Grado Superior

PARTE COMN

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
EJERCICIO 1
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Contenidos:

COMUNICACIN
- Lengua oral y lengua escrita.
- Niveles del lenguaje. Estndar, coloquial y culto.

TIPOLOGA TEXTUAL
- Variedades del discurso.
- Descripcin.
- Narracin.
- Exposicin.
- Argumentacin.
- Instruccin.
- mbito temtico.
- Cientfico-tcnico: documentos tcnicos y textos cientfico-divulgativos.
- Periodstico: textos informativos y de opinin.
- Administrativo: cartas, solicitudes e instancias.
- Humanstico: textos histricos y filosficos a nivel divulgativo
- Literario: textos poticos, dramticos y novelsticos.

COMPRENSIN DE TEXTOS
- Lectura.
- Elaboracin de esquemas y resmenes: jerarquizacin de ideas.
- Comentario de textos procedentes de los medios de comunicacin y de uso
acadmico (la lengua en el aprendizaje) y social (la lengua en las relaciones
institucionales).

PRODUCCIN Y ESTRUCTURACIN DE TEXTOS
- Unidad y progresin temtica, coherencia y adecuacin.
- Cohesin textual: mecanismos de cohesin.
- Oraciones, prrafos y conectores textuales.
- Lxico y semntica: sinonimia, antonimia, denotacin y connotacin, locuciones y
frases hechas.
- Correccin ortogrfica.
- Estilo y presentacin.

GRAMTICA
- Morfosintaxis de la oracin compuesta.
- Sujeto: grupo nominal. Ncleo y complementos.
- Predicado: grupo verbal. Ncleo y complementos.

EL DISCURSO LITERARIO
- La literatura como fenmeno comunicativo y esttico.
- La literatura como cauce de transmisin y creacin cultural y como expresin de la
realidad histrica y social.
- Produccin de textos literarios o de intencin literaria.
- La narrativa. Las formas tradicionales del relato y su transformacin desde la edad
media hasta el barroco. Cervantes y la novela moderna. Realismo y naturalismo.
Nuevos modelos narrativos en el siglo XX.
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PARTE COMN

- La poesa. Lrica tradicional y lrica culta en la edad media, renacimiento y barroco.
La lrica romntica. Del simbolismo a las vanguardias. Tendencias de la lrica en el
siglo XX.
- El teatro. Orgenes del teatro medieval. Lope de Vega y el teatro clsico espaol:
consolidacin, caractersticas e influencia en el teatro espaol posterior. Transmisin
del teatro realista y costumbrista. Evolucin y transformacin del teatro del siglo XX.
- El periodismo. Origen y desarrollo en el siglo XIX. Transformacin del periodismo en
el siglo XX. Los gneros periodsticos.
- El ensayo. Las formas originarias del ensayo literario y su evolucin a lo largo de los
siglos XIX y XX.

Criterios de evaluacin

1. Caracterizar diferentes clases de textos escritos, pertenecientes a mbitos de uso
diversos, en relacin con los factores de la situacin comunicativa, poniendo de relieve
los rasgos ms significativos del gnero al que pertenecen, analizando los rasgos de
su registro y valorando su adecuacin al contexto.
2. Identificar el tema y la estructura de textos escritos, pertenecientes a diversos
mbitos de uso, con especial atencin a los descriptivos, narrativos y expositivos,
reconociendo los mecanismos que les dan coherencia y cohesin, y resumirlos de
modo que se recojan las ideas que los articulan.
3. Componer textos escritos de diferentes tipos, adecuados a la situacin de
comunicacin, y utilizar mecanismos que les den coherencia y cohesin de acuerdo
con sus diferentes estructuras formales.
4. Utilizar sistemticamente los conocimientos sobre la lengua y su uso en la
comprensin y el anlisis de textos de distintos mbitos sociales y en la composicin y
la revisin de los propios, empleando la terminologa adecuada.
5. Aplicar las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas actuales y valorar su
importancia social.
6. Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y, en su caso,
la relacin entre ellas y sus significados.
7. Discernir los componentes bsicos del lxico espaol y reconocer las relaciones
formales de creacin de palabras.
8. Reconocer en el texto las caractersticas propias de la comunicacin literaria,
identificando las funciones del emisor y del receptor, las peculiaridades del mbito
literario y las distintas formas de transmisin.
9. Comprender el carcter esttico de la obra literaria, reconociendo los caracteres
formales que configuren su naturaleza artstica en relacin con la sintaxis de otros
lenguajes artsticos, y observar las transformaciones histricas de su gnero literario.
10. Identificar las distintas estructuras de los diferentes gneros literarios, sus
principales elementos y las tcnicas ms usuales.
11. Establecer el marco en el que se ha generado la obra, analizando, a partir del
texto, los rasgos sociales, ideolgicos, histricos y culturales de la misma.










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PARTE COMN

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
EJERCICIO 2 (opcin Ingls)
LENGUA EXTRANJERA (INGLS)

Contenidos:

Uso de la lengua escrita
- Comprensin de informacin general y especfica en textos sencillos sobre asuntos
cotidianos de inters general.
- Tcnicas de localizacin y seleccin de la informacin relevante: lectura rpida para
la identificacin del tema principal y lectura orientada a encontrar una informacin
especfica.
- Uso de elementos lingsticos y no lingsticos para la inferencia de expresiones
desconocidas.
- Uso y transferencia de la informacin obtenida para la realizacin de tareas
especficas.
- Composicin de textos de temas cotidianos de inters general utilizando el lxico,
conectores y estructuras adecuadas.
- Uso correcto de la ortografa y de los diferentes signos de puntuacin.

Contenidos funcionales y gramaticales
- Describir y comparar personas y objetos:
Presente simple y continuo.
Adjetivos. Grados de los adjetivos.
Pronombres y oraciones de relativo.
Usos de some y any.
- Pedir y dar informacin sobre acontecimientos, hbitos y experiencias pasados o
recientes:
Pasado simple y continuo.
Used to/ be used to/.
Could/ was able to.
Presente Perfecto: for, since, already, yet, etc.
Expresiones temporales.
- Expresar planes, intencin y hacer predicciones:
Presente continuo.
Will.
Be going to.
Expresiones temporales.
- Expresar, posibilidad, probabilidad, necesidad, obligacin y consejo:
Can, could, may, be able to.
Have to, dont have to, need, neednt.
Must, mustnt.
Should, ought to.
Oraciones condicionales.
- Expresar opiniones y preferencias:
Like, love, hate, enjoy, prefer, want.
Conectores: because, and, but, too etc.
- Reproducir lo que otra persona ha dicho:
Estilo indirecto.
- Describir un proceso:
Voz pasiva.

Lxico:
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PARTE COMN

Lxico relacionado con temas generales de inters para el alumno: informacin
personal, experiencias, intereses, ocio, profesiones, vivienda, educacin, viajes,
relaciones sociales, salud, medioambiente, actualidad, internet, etc.

Criterios de evaluacin:

- Encuentra informacin especfica en textos breves y sencillos de un rea conocida.
- Comprende la informacin general de un texto.
- Identifica la estructura de la informacin en los textos
- Utiliza el contexto para localizar una informacin determinada.
- Utiliza los conocimientos adquiridos sobre el sistema lingstico estudiado para la
comprensin de los textos.
- Produce textos sencillos y marca la relacin entre ideas con elementos de cohesin y
coherencia.
- Respeta las normas de ortografa y puntuacin.
- Seala el significado de palabras, elementos de frases o frases a partir de la
informacin dada por el contexto y el bagaje lingstico y cultural propio.
- Presenta sus escritos de forma clara y ordenada.
- Utiliza los conocimientos adquiridos sobre el sistema lingstico estudiado para la
elaboracin de los textos.

































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PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
EJERCICIO 2 (opcin Francs)
LENGUA EXTRANJERA (FRANCS)

Contenidos:

Bloque 1. Contenidos funcionales
- Describir y comparar personas, objetos, situaciones y procesos. Formular
definiciones.
- Pedir y generar informacin sobre acontecimientos.
- Resumir textos sencillos.
- Narrar acontecimientos y hechos presentes, pasados y futuros.
- Expresar las nociones de existencia e inexistencia, presencia o ausencia,
disponibilidad o indisponibilidad, capacidad o incapacidad, cantidad, medida y peso.
- Expresar certeza y duda. Expresar un hecho como posible o imposible, probable o
improbable, necesario u obligatorio/prohibido, y como consecuencia lgica de otro
hecho.
- Expresar las nociones de existencia e inexistencia, presencia o ausencia,
disponibilidad o indisponibilidad, capacidad o incapacidad, cantidad, medida y peso.
- Expresar certeza y duda. Expresar un hecho como posible o imposible, probable o
improbable, necesario u obligatorio/prohibido consecuencia lgica de otro hecho.
- Expresar opinin, sentimientos, inters, preferencia, fruicin, acuerdo o desacuerdo.
Lamentar, pedir perdn y perdonar.
- Pedir y dar instrucciones. Sugerir, aconsejar y recomendar una actuacin.
- Invitar a hacer alguna cosa. Pedir/dar/denegar permiso para hacer algo/para que
alguien haga algo.
- Reproducir preguntas e informaciones que alguien ha hecho o ha difundido.
- Expresar intencin, deseo, voluntad o decisin de hacer algo/de que alguien haga
algo. Ofrecerse o negarse a hacer alguna cosa.

Bloque 2. reas Temticas
- Informacin personal, aspecto fsico, carcter, familia, amigos, intereses, etc.
- Profesiones y ocupaciones: tipos de trabajo, lugar, formacin, condiciones, ingresos,
etc.
- La vivienda: situacin, tipos, mobiliario, servicios, etc.
- Educacin, asignaturas, escolarizacin.
- Ocio: aficiones, deportes, msica, prensa, cine, teatro, etc.
- Viajes y medios de transporte: vacaciones, hoteles, idiomas.
- Relaciones sociales: invitaciones, correspondencia, etc.
- Salud, bienestar y medio ambiente: partes del cuerpo, enfermedades, accidentes y
servicios mdicos.
- Tiendas y lugares donde ir a comprar; alimentos y bebidas, ropa, precios, medidas.
- Servicios: correos, telfonos, bancos, polica, etc.
- Lugares y pases: accidentes geogrficos, orientaciones y distancias.

Criterios de evaluacin:

1. Resumir textos descriptivos, narrativos o informativos, secuenciando
ordenadamente las ideas con coherencia discursiva, correccin ortogrfica y
gramatical y con el tipo de lxico adecuado.
2. Redactar textos descriptivos, narrativos o informativos sencillos y de corta
extensin, a partir de su repertorio propio, con correccin textual, gramatical,
ortogrfica, de manera estructurada y con coherencia discursiva.
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PARTE COMN

3. Redactar cuestionarios breves para obtener informacin y cartas sencillas dirigidas
a personas o instituciones, con correccin textual, gramatical, ortogrfica y de manera
estructurada a partir de una finalidad definida previamente.
4. Formalizar con correccin y pulcritud cuestionarios, formularios e impresos
habituales en la vida cotidiana.
5. Sealar el significado de palabras, elementos de frases o frases a partir de la
informacin dada por el contexto y el bagaje lingstico y cultural propio.
6. Responder cuestiones relacionadas con la vida cotidiana, de forma escrita, con
correccin textual y gramatical.












































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PARTE COMN

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS GRADO SUPERIOR
EJERCICIO 3
MATEMTICAS

Contenidos:

Bloque 1 Aritmtica y lgebra
- Nmeros reales: Valor absoluto de un nmero real. Aproximaciones y errores.
Notacin cientfica. La recta real. Desigualdades. Intervalos, entornos y distancias. Uso
de la calculadora cientfica.
- Resolucin de ecuaciones polinmicas de primer y segundo grado.
- Resolucin de inecuaciones de primer grado y segundo grado con una incgnita.
Sistemas de inecuaciones lineales. Aplicaciones a la resolucin de problemas
sociales, econmicos y demogrficos. Interpretacin de las soluciones.
- Interpretacin y resolucin grfica y algebraica de sistemas de ecuaciones lineales.
Mtodo de Gauss.
- Potencias. Propiedades
- Radicales. Propiedades. Operaciones.
- Polinomios. Operaciones con polinomios. Descomposicin factorial de un polinomio.
Simplificacin y operaciones sencillas con fracciones algebraicas.
- Utilizacin de herramientas algebraicas para la resolucin de problemas.
- El concepto de logaritmo. Propiedades bsicas de los logaritmos. Logaritmo decimal
y neperiano.

Bloque 2 Geometra
- Cuerpos elementales: Permetro y rea de paralelogramos (cuadrado, rectngulo,
rombo y romboide), tringulos, trapecios, polgonos regulares y crculos. Volmenes
de prisma, pirmide, cilindro, cono y esfera.
- Vectores en el plano: Operaciones. Mdulo. Distancia entre puntos del plano.
Producto escalar de vectores.
- Trigonometra: ngulos. Sistema sexagesimal. El radin. La circunferencia
goniomtrica. Razones trigonomtricas de un ngulo cualquiera: seno, coseno y
tangente. Relaciones entre ellas. Teorema de Pitgoras y sus aplicaciones. Resolucin
de problemas de tringulos.

Bloque 3 Anlisis
- Funciones reales de variable real. Expresin de una funcin en forma algebraica, por
medio de tablas o grficas. Aspectos globales de una funcin: Dominio y recorrido.
Grfica de una funcin. Utilizacin de las funciones como herramienta para la
resolucin de problemas y la interpretacin de fenmenos sociales y econmicos.
- Tendencias. Idea intuitiva de lmite funcional. Clculo de lmites sencillos. Aplicacin
al estudio de discontinuidades.
- Estudio grfico de funciones: dominio, puntos de corte con los ejes, monotona,
extremos, periodicidad, simetras y continuidad. Estudio e interpretacin
-Tasa de variacin. Concepto e interpretacin geomtrica y fsica de la derivada de
una funcin. Clculo de derivadas de funciones polinmicas. Funcin derivada.
Aplicaciones prcticas: Clculo de la ecuacin de la recta tangente a la grfica de una
funcin en un punto dado, problemas sencillos de optimizacin de funciones.

Bloque 4 Probabilidad y estadstica
- Idea intuitiva de probabilidad. Experimentos aleatorios. Regla de Laplace.
- Variables discretas y continuas.
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PARTE COMN

- Distribucin binomial. Media y varianza de la distribucin Binomial. Ajuste de una
serie de datos a una distribucin Binomial
- Distribucin Normal N(0,1) y N(,). Tablas. Calculo de probabilidades.
- Recuento y presentacin de datos. Determinacin de intervalos y marcas de clase.
- Elaboracin e interpretacin de tablas de frecuencias, grficas de barras y de
sectores. Histogramas y polgonos de frecuencia.
- Clculo e interpretacin de los parmetros de centralizacin y dispersin usuales:
media, moda, mediana, recorrido, varianza y desviacin tpica.

Criterios de evaluacin:
- Utilizar los nmeros reales, sus notaciones, operaciones y procedimientos asociados,
para presentar e intercambiar informacin y resolver problemas, valorando los
resultados obtenidos de acuerdo con el enunciado.
- Representar sobre la recta diferentes intervalos. Expresar e interpretar valores
absolutos, desigualdades y distancias en la recta real.
- Resolver operaciones con nmeros reales usando la calculadora cientfica.
- Realizar clculos y resolver problemas de la vida real mediante las potencias y la
notacin cientfica.
- Transcribir problemas y situaciones reales a un lenguaje algebraico, utilizar las
tcnicas matemticas apropiadas en cada caso para resolverlos (particularmente
ecuaciones) y dar una interpretacin, ajustada al contexto, de las soluciones
obtenidas.
- Transferir una situacin real a una esquematizacin geomtrica y aplicar las
diferentes tcnicas de medida de ngulos y longitudes y de resolucin de tringulos
para encontrar las posibles soluciones, valorndolas e interpretndolas en su contexto
real.
- Identificar los elementos y propiedades de figuras planas y cuerpos.
- Estimar el rea de figuras planas y volmenes de cuerpos en problemas de la vida
cotidiana.
- Utilizar el lenguaje vectorial y las operaciones con vectores y las tcnicas apropiadas
en cada caso para transcribir y resolver situaciones y problemas derivados de la
geometra.
- Emplear el teorema de Pitgoras en la resolucin de problemas geomtricos.
- Identificar funciones elementales que puedan venir dadas a travs de enunciados,
tablas o expresiones algebraicas.
- Analizar, cualitativa y cuantitativamente, las propiedades globales y locales (dominio,
continuidad, simetras, periodicidad, puntos de corte, asntotas, intervalos de
crecimiento) de una funcin elemental sencilla, que describa una situacin para
representarla grficamente y extraer informacin prctica que ayude a interpretar el
fenmeno del que se derive.
- Representar grficamente funciones elementales para analizar sus propiedades
caractersticas.
- Expresar en forma de funcin situaciones reales, extrayendo conclusiones a partir del
anlisis de sus propiedades.
- Identificar las funciones habituales (lineales, polinmicas, trigonomtricas,
exponenciales, logartmicas y racionales sencillas) que pueden venir dadas a travs de
enunciados, tablas o expresiones algebraicas y representarlas grficamente para
analizar sus propiedades caractersticas y relacionarlas con situaciones reales que se
ajusten a ellas, valorando la importancia de la seleccin de los ejes, unidades, dominio
y escalas.
- Asignar probabilidades aplicando la Regla de Laplace a situaciones reales.
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PARTE COMN

- Distinguir los conceptos de poblacin y muestra. Reconocer de qu tipo es una
variable estadstica. Elaborar tablas estadsticas. Hallar frecuencias absolutas,
relativas y acumuladas. Calcular parmetros estadsticos.
- Asignar probabilidades a sucesos correspondientes a fenmenos aleatorios simples y
compuestos y utilizar tcnicas estadsticas elementales para tomar decisiones ante
situaciones que se ajusten a una distribucin de probabilidad binomial o normal.
- Utilizar tcnicas estadsticas elementales para tomar decisiones ante situaciones que
se ajusten a una distribucin de probabilidad binomial o normal, determinando las
probabilidades de uno o varios sucesos, sin necesidad de clculos combinatorios.
- Utilizar la informacin proporcionada por los conceptos estadsticos de uso corriente
(poblacin, muestra, moda, media aritmtica, mediana, dispersin...) e interpretar
dicha informacin en la adopcin de criterios, tendencias y toma de decisiones sobre
situaciones reales.