Manual de Convivencia Instituto Melvin Jones para Web

MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUTO MELVIN JONES
Actualizado a Junio de 2013

INTRODUCCIN
EL CLUB DE LEONES DE POPAYN Y SU COMUNIDAD EDUCATIVA DEL INSTITUTO
MELVIN JONES seguros de la impora!"ia de la edu"a"i#! i!egral $ el ser%i"io a
la "omu!idad& adopa el siguie!e Ma!ual de Co!%i%e!"ia& para "umplir !ormas
"omu!es& ge!erar $ respear a"uerdos& a'rir espa"ios para la olera!"ia $ la
"o!(ia!)a muua& *ue se lograr+ e! la medida e! *ue se e,e"ue& parie!do de la
a"epa"i#! del oro "omo u! leg-imo pari"ipa!e de !uesro espa"io de
desarrollo. La (i!alidad del ma!ual de "o!%i%e!"ia e! la I!siu"i#! edu"ai%a
Mel%i! Jo!es es la de (ormar a los esudia!es e! u! "o!e/o %i%e!"ial *ue les
permia u! apre!di)a,e del se!ido de la Jusi"ia& $ desde esa "o!"ep"i#!& la
de(i!i"i#! de (alas $ "orre"i%os se de'e! deri%ar de u!a re(le/i#! pedag#gi"a $
u! e!(o*ue *ue posi'ilie la "o!sru""i#! de la moral& de los %alores para la
demo"ra"ia $ el respeo para los dere"0os 0uma!os.
El prese!e ma!ual se (u!dame!a e! los posulados i!er!a"io!ales del
Leo!ismo& e! u! modelo pedag#gi"o so"ial adapado a la realidad i!siu"io!al&
!a"io!al $ mu!dial& e! "o!"orda!"ia "o! la legisla"i#! %ige!e1 'us"a!do las
'ue!as rela"io!es de los miem'ros *ue la "o!(orma! para ma!e!er u!a sa!a
"o!%i%e!"ia1 el e!er "laras las (u!"io!es& los dere"0os $ de'eres& lle%ar+ a los
miem'ros de la "omu!idad edu"ai%a a gara!i)ar la ,usi"ia& la igualdad& el
"o!o"imie!o& la li'erad $ la pa) desde la I!siu"i#! Edu"ai%a para ser
pro$e"ados a la so"iedad.
I. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
EL CLUB DE LEONES
Co!siuida e! u!a orga!i)a"i#! mu!dial de ser%i"io "o! m+s de 23.444 "lu'es $
56784.444 de miem'ros a"i%os disri'uidos e! 94: pa-ses $ +reas geogr+(i"as.
Desde 5.;28 se "o!%iere e! realidad la (u!da"i#! del Clu' de Leo!es de Popa$+!
sie!do (irmada la "ara de "o!siu"i#! por el (u!dador del Leo!ismo Mel%i!
Jo!es. El Clu' de Leo!es "ue!a "o! sedes esa'le"idas e! mu"0os pa-ses del
mu!do para "o!ri'uir al me,oramie!o $ el desarrollo de la "alidad de %ida de la
0uma!idad& e!(o"+!dose e! u!a ideolog-a de ser%i"io.
El Clu' de Leo!es de Popa$+! es u!a aso"ia"i#! si! +!imo de lu"ro& propiearia
del I!siuo Mel%i! Jo!es *ue siguie!do los li!eamie!os i!er!a"io!ales del
Leo!ismo& e!"ami!a sus posulados de ser%i"io e! la "o!sru""i#! perma!e!e de
u! pro$e"o edu"ai%o de e/"ele!e "alidad *ue respo!de a las e/ige!"ias de
(orma"i#! $ "ompeii%idad de la "omu!idad pa$a!esa $ "au"a!a. E! la esru"ura
orga!i)a"io!al del Clu' de Leo!es& el Co!se,o Superior es el "omi< e!"argado de
%elar por la presa"i#! de su ser%i"io edu"ai%o& esame!o liderado por el
Preside!e del Clu' de Leo!es.
IDENTIDAD INSTITUCIONAL

El Clu' de Leo!es Popa$+!& *uerie!do sais(a"er u!a de las !e"esidades m+s
apremia!es de la "omu!idad "omo es la edu"a"i#!& (u!da e! el a=o 5;2; el
I!siuo Mel%i! Jo!es *ue es u!a I!siu"i#! edu"ai%a de "ar+"er pri%ado&
ide!i(i"ada "o! la (iloso(-a Leo!-si"a 'us"a!do el 'e!e(i"io so"ial& la li'erad& el
e!e!dimie!o& el orde!& la !a"io!alidad& el es(uer)o $ el ser%i"io e! los
esudia!es Mel%i!isas.
La (iloso(-a de la I!siu"i#! se "o!siu$e e! el "ami!o para la (orma"i#! de u!
ser i!egral& li're& "r-i"o& solidario& <i"o $ olera!e1 de ma!era *ue ras"ie!da
0a"ia el desarrollo& me,oramie!o $ ser%i"io para la so"iedad.
CARCTER JURDICO DEL COLEGIO
El I!siuo Mel%i! Jo!es i!i"ia la e!se=a!)a de la Edu"a"i#! Prees"olar $ B+si"a
Primaria *ue (ue apro'ada e! el a=o 5;>5& media!e ?esolu"io!es Nro. ::89 $
77821 $ la Edu"a"i#! B+si"a Se"u!daria $ Media Vo"a"io!al& el 97 de ,ulio de
5;>9 seg@! ?esolu"i#! Nro. 59;>2.
A"ualme!e "ue!a "o! las se""io!es "ompleas de Prees"olar& B+si"a Primaria&
B+si"a Se"u!daria $ Media Vo"a"io!al& apro'adas por el Mi!iserio de Edu"a"i#!
Na"io!al.
Sie!do el Ma!ual de Co!%i%e!"ia u! medio *ue propi"ia la pari"ipa"i#! de la
"omu!idad edu"ai%a& "omo dere"0o "o!sagrado e! la Co!siu"i#! Pol-i"a de
5;;5& la le$ Ae!eral de Edu"a"i#! BLe$ 558 de 5;;2B& sus de"reos
reglame!arios $ la Le$ de la I!(a!"ia $ la Adoles"e!"ia BLe$ 54;> de !o%iem're
> de 9443B El Ma!ual de Co!%i%e!"ia del I!siuo Mel%i! Jo!es permiir+ 'ri!dar
armo!-a e! la "o!%i%e!"ia "omu!iaria para al"a!)ar los (i!es propuesos.
MODALIDAD
El I!siuo Mel%i! Jo!es es u!a I!siu"i#! Edu"ai%a mi/a& de "ar+"er pri%ado
"o! modalidad a"ad<mi"a& o(re"e edu"a"i#! a !i=os $ ,#%e!es e! los !i%eles de
Prees"olar& '+si"a $ media a"ad<mi"a& e! do'le ,or!ada "omplea diur!a&
"ale!dario B.
NFASIS DE LA MODALIDAD ACADMICA
E! el I!siuo Mel%i! Jo!es& el modelo pedag#gi"o "o! ala pro$e""i#! so"ial
(ome!a u!a e!se=a!)a de "alidad do!de el do"e!e es el moi%ador $ (a"iliador
de la "o!sru""i#! del "o!o"imie!o amplio $ glo'ali)ado a ra%<s de la
"orrela"i#! $ ra!s%ersalidad e!re las +reas1 esa'le"e u!a rela"i#! maesroB
esudia!e 'idire""io!al& el maesro es uor& orie!ador $ (a"iliador del pro"eso
de e!se=a!)aBapre!di)a,e $ el esudia!e u! su,eo a"i%o. Adem+s se suse!a
e! las dime!sio!es 0uma!as& media!e las "uales el esudia!e sie!e& pie!sa $
a"@a "o!%iri<!dose e! u! su,eo *ue se re"o!o"e as- mismo media!e el
desarrollo de su perso!alidad& sus 0a'ilidades $ desre)as& "o! los dem+s $ "o!
su e!or!o1 Corale"e e! el esudia!e sus %alores& su esp-riu i!%esigador $
empre!dedor& su ide!idad "ulural *ue lo moi%a al desarrollo del are $ la
"ulura& para i!%olu"rarse $ pari"ipar e! el mu!do glo'ali)ado& e! do!de apli"a
su desempe=o e! el ma!e,o del I!gl<s "omo le!gua e/ra!,era para "o!ri'uir al
"am'io so"ial. D!(asis *ue deermi!a! el per(il del esudia!e Mel%i!isa "omo
LIDE?& INVESTIAADO?& EMP?ESA?IO Y BILINAEE.
II. MARCO INSTITUCIONAL DEL MANUAL
CAPTULO 1
HISTORIA DEL INSTITUTO MELVIN JONES

El Clu' de Leo!es de Popa$+!& e!idad si! +!imo de lu"ro& de u! pro(u!do
"o!e!ido espiriual& so"ial $ de ser%i"io a la "omu!idad& a(iliado a la Aso"ia"i#!
I!er!a"io!al de Clu'es de Leo!es& e! apli"a"i#! de su (iloso(-a de ser%i"io& pre%io
esudio reali)ado por u! grupo de disi!guidos Leo!es so're las !e"esidades m+s
apremia!es *ue dema!da'a !uesra "omu!idad $ sie!do la edu"a"i#! u!a o'ra
prioriaria e! odo pa-s progresisa& (u!d# por i!ermedio del Em<rio Le#!
FE?NN ?GOS AONHLEH& media!e la ?esolu"i#! Nro. 43 del 95 de sepiem're
de 5;2>& el INSTITUTO TDCNICO INCANTIL& "omo pla!el edu"ai%o *ue
(u!"io!ar-a e! Popa$+! 'a,o el paro!ao del Clu' de Leo!es& de a"uerdo "o! los
programas o(i"iales de la ?ep@'li"a de Colom'ia $ de!ro de la m+s esri"a
<"!i"a pedag#gi"a.

El INSTITUTO TDCNICO INCANTIL i!i"i# sus la'ores& el 5o. de sepiem're de 5;2;
"o! u! redu"ido pero sele"o grupo de esudia!es *ue a@! 0o$ (igura! "omo
"iudada!os desa"ados de la So"iedad Pa$a!esa *ue los "ue!a "omo e(i"ie!es
pro(esio!ales e! los di%ersos "ampos del "o!o"imie!o. Para el per-odo es"olar
siguie!e& el Clu' de Leo!es de Popa$+!& le "am'i# el !om're por el de I!siuo
Mel%i! Jo!es e! 0ome!a,e al i!sig!e (u!dador del Leo!ismo& el Noreameri"a!o
MELVIN JONES.
El I!siuo Mel%i! Jo!es 0a %e!ido "umplie!do la misi#! para la "ual (ue (u!dado
de ma!era i!i!errumpida desde 5;2;.

El 97 de ,u!io de 5;>4 el gra! Co!se,o de Ad,udi"a"io!es de la Orde! Ci%il ICru)
de Belal"a)arJ& oorg# al I!siuo Mel%i! Jo!es& di"0a disi!"i#! e! el ra!go de
Pa$a!<s Be!em<rio& al "umplir 74 a=os de la'ores.
El > de o"u're de 5;;; al "umplir 84 a=os de la'ores& e! la "ele'ra"i#! de sus
'odas de oro& re"i'e m@liples re"o!o"imie!os $ e/ala"i#! por la ala "alidad de
sus ser%i"ios $ la !o'le la'or reali)ada e! la (orma"i#! $ edu"a"i#! i!egral de
sus esudia!es& re(le,ada e! los logros al"a!)ados por u! gra! !@mero de
pro(esio!ales desa"ados a !i%el i!er!a"io!al& !a"io!al $ deparame!al *ue e!
la a"ualidad o"upa! alas desig!a"io!es e! la %ida p@'li"a $ pri%ada.
Co!de"ora"io!es oorgadas por pare de la go'er!a"i#! del deparame!o del
Cau"a "o! la ?esolu"i#! !@mero 9488 del 2 de o"u're de 5;;;& de la Asam'lea
Deparame!al del Cau"a "o! la ?esolu"i#! 473 del 3 de o"u're de 5;;;& del
Co!"e,o Mu!i"ipal de Popa$+! "o! la resolu"i#! 42 de o"u're 2 de 5;;;& de la
Al"ald-a Mu!i"ipal de Popa$+! "o! el De"reo 955 por el "ual se oorga la medalla
ri"es*ui"e!e!ario de Popa$+! e! "aegor-a de oro& por pare del se=or al"alde
de la "iudad Do"or Celipe Ca'i+! Oro)"o Vi%as& e/alum!o de la I!siu"i#!.
Co! o"asi#! de <sa "ele'ra"i#! se "rea el <!(asis e! i!%esiga"i#! para la
modalidad a"ad<mi"a del Colegio*ue es a%alado por el "ie!-(i"o Colom'ia!o
Do"or Ma!uel ElKi! Paarro$o Murillo& *uie! 0i)o prese!"ia "omo i!%iado de
0o!or e! <sas e(em<rides.

De los 32 a=os de (u!"io!amie!o el "olegio 0a sido dirigido 5: a=os por
disi!guidos Leo!es $ los @limos 99 a=os 'a,o la orie!a"i#! $ lidera)go de la
disi!guida Domadora Nilsa Emilia Mu=o) Aui<rre)& se 0a desa"ado por sus
mag!-(i"os resulados a !i%el a"ad<mi"o& "ulural& so"ial $ depori%o e! el +m'io
lo"al& !a"io!al e i!er!a"io!al& "o! orie!a"io!es pre"isas de u! modelo
pedag#gi"o adapado a las !e"esidades de la "iudad& "o! el (i! de ser%ir $
"o!ri'uir al desarrollo de u!a so"iedad m+s ,usa& 0uma!a $ demo"r+i"a.
Ara"ias a la es"uela de are $ "ulura lidera el pro$e"o IParimo!io mu!dial& e!
ma!os de los ,#%e!es 0a"ia u!a "ulura de pa)J& represe!a!do al deparame!o
del Cau"a e! la ?ed de Es"uelas Aso"iadas a la UNESCO.
La Orga!i)a"i#! de las Am<ri"as para la E/"ele!"ia Edu"ai%a ODAEE& !omi!# a la
I!siu"i#! para re"i'ir el re"o!o"imie!o a la e/"ele!"ia edu"ai%a m+s
impora!e de las Am<ri"as& I Premio SAPIENTIAE 944>.
Es miem'ro de la Co!(edera"i#! Na"io!al Ca#li"a de Edu"a"i#! ICONACEDJ $
lidera CONACED (edera"i#! Cau"a a ra%<s de la preside!"ia desde e!ero de 9447
0asa la (e"0a.
Por los e/"ele!es resulados al"a!)ados e! las prue'as ICCES e! los @limos
a=os& i!egra el programa IMe,ores 'a"0illeres del pa-sJ a!e la U!i%ersidad
Na"io!al de Colom'ia& se le 0a oorgado e! repeidas oporu!idades la disi!"i#!
IA!dr<s BelloJ $ 0a i!"reme!ado el !@mero de esudia!es *ue i!gresa! a las
me,ores u!i%ersidades del pa-s.
As- 0a mar"0ado !uesro pla!el 'a,o orie!a"io!es pre"isas "o!sru$e!do
Leo!ismo 0o$ $ siempre e! u! am'ie!e al aire li're $ "o! el ple!o a""eso de
odos a la edu"a"i#!& esimula!do su "apa"idad "readora para "o!%erirlos e! los
l-deres del ma=a!a.

FILOSOFA DE LA INSTITUCIN

El I!siuo Mel%i! Jo!es "omo pla!el edu"ai%o de "ar+"er pri%ado& si! +!imo de
lu"ro& se (u!dame!a e! los pri!"ipios de la <i"a Leo!-si"a& "o! el (i! de SE?VI?
$ CONT?IBUI? al desarrollo de u!a so"iedad m+s ,usa& 0uma!a $ demo"r+i"a.

La (iloso(-a de oda I!siu"i#! s#lo pasa a ser u!a realidad "ua!do "ada u!o de
sus miem'ros "o!o"e $ desarrolla el per(il *ue lo ide!i(i"a "omo pare i!egral de
ella.

Por a!o odo maesro Mel%i!isa se "ara"eri)a por serL
DTICO
JUSTO
LGDE?
ACECTIVO
DINMICO
C?EATIVO
O?IENTADO?
MOTIVADO?
Mue "omo perso!a se desa"a por suL
VOCACINN
ACTUALIHACINN P?OCESIONAL
FABILIDADES COMUNICATIVAS EN INALDS
ESPG?ITU INVESTIAADO? E INNOVADO?
CAPACIDAD DE SE?VICIO
T?ABAJO EN EMUIPO
SOLIDA?IDAD
JUSTICIA
Valores *ue le permie! edu"ar al ESTUDIANTE para *ue logre reali)arse $
esru"urarse "omo u! ser pe!sa!e "o! se!si'ilidad so"ial "o! %o"a"i#! para
a"uar "omo l-der "o! "apa"idad de ser%i"io $ *ue se "ara"eri)a por ser u!a
perso!a de esp-riuL

LIB?E
C?GTICO
C?EATIVO
SOLIDA?IO
EMP?ENDEDO?
DTICO
TOLE?ANTE
COMP?ENSIVO
INVESTIAADO? DEL SABE? CIENTGCICO& TECNOLNAICO Y A?TGSTICO.

Compromeido "o! la '@s*ueda de la pa) $ la armo!-a so"ial *ue le permia
pro$e"arse "omo u!a perso!a de 'ie! de!ro de la "omu!idad.

CDIGO DE TICA

Todo miem'ro de la gra! (amilia Mel%i!isa de'e prope!der por desarrollar los
(u!dame!os *ue e!mar"a! los pri!"ipios de la <i"a Leo!-si"a para "umplir su
(u!"i#!& de'e apo$ar su *ue0a"er pedag#gi"o e! el siguie!e "#digo de <i"aL

MOST?A? su (e e! la 'o!dad de su %o"a"i#!& 0asa lograr u!a 'ue!a repua"i#!
por la ala "alidad de sus ser%i"ios.

?ECO?DA? *ue para desarrollar su la'or !o es !e"esario desruir la de oro1 ser
leal $ ,uso "o! su (amilia& sus "ompa=eros& pro(esores $ dem+s miem'ros de la
"omu!idad e igualme!e si!"ero para "o!sigo mismo.

P?ACTICA? la amisad "omo u! (i! !o "omo u! medio. Sose!er *ue la %erdadera
amisad e/ise& !o por la ra)#! del ser%i"io presado& si!o *ue se a"epa "o! el
mismo esp-riu "o! *ue se reali)a& si! pedir !ada por ello.

TENE? siempre prese!e sus o'liga"io!es de esudia!e& de padre& de maesro&
de ra'a,ador $ de "iudada!o para "o! su Na"i#!& "omu!idad e I!siu"i#!&
pro(es+!doles su lealad "o!sa!e de pe!samie!o& pala'ra $ o'ra& dedi"+!doles
ge!erosame!e su iempo& ra'a,o $ re"ursos.

SE? mesurado e! la C?GTICA $ li'eral e! el elogio1 "o!sruir $ !o desruir.

BUSCA? el </io $ e/igir oda remu!era"i#! o ga!a!"ia ,usa *ue pueda mere"er&
re0usar oda ga!a!"ia o re"ompe!sa *ue pudiera resular e! me!os"a'o o
p<rdida de su dig!idad "omo e(e"o del apro%e"0amie!o de algu!a %e!a,a
i!,usa o de a""io!es dudosas su$as.

DONDE *uiera *ue sur,a duda e! "ua!o al dere"0o o a la <i"a de su posi"i#! o
a""i#! a sus seme,a!es& resol%er esa duda a "osa de si mismo.

AYUDA? al pr#,imo "o!sola!do al ari'ulado& (orale"ie!do al d<'il $ so"orrie!do
al me!eseroso.

Adapado del C#digo de Di"a Leo!-si"a

III. DERECHOS Y DEBERES
CAPTULO 1
DERECHOS Y DEBERES DE LOS EDUCANDOS
EL ESTUDIANTE Y LA INSTITUCIN
QUIN ES EL ESTUDIANTE
5. La perso!a *uie! al (irmar la mar-"ula se "ompromee "o! la I!siu"i#! a
"umplir& ,u!o "o! los padres de (amilia o a"udie!es& lo esipulado e! las !ormas
legales %ige!es $ el Ma!ual de Co!%i%e!"ia& a"epa!do las deermi!a"io!es *ue
e! ellos se pre"isa! para el "umplimie!o de los mismos.
9. La perso!a *ue "o!o"e $ desarrolla el per(il Mel%i!isa& *uie! se "ara"eri)a por
ser pari"ipai%o& empre!dedor& "o! se!si'ilidad so"ial& "o! %o"a"i#! para a"uar $
(ormado "omo l-der "o! "apa"idad de ser%i"io& (u!dame!ado e! pri!"ipios
religiosos& <i"os& morales $ pol-i"os e! u! alo grado de respo!sa'ilidad. Es
adem+s& "reai%o $ perma!e!e i!%esigador del sa'er "ie!-(i"o& e"!ol#gi"o $
ar-si"o e!"ami!ado 0a"ia el "am'io $ "o!sru""i#! de u!a !ue%a so"iedad
Colom'ia!a apo$ado e! el i!gl<s "omo le!gua e/ra!,era.
CMO SE ADQUIERE LA CONDICIN DE ESTUDIANTE
7. La "o!di"i#! de esudia!e se ad*uiere "o! el ple!o "umplimie!o de los
re*uisios esipulados e! las Normas Legales %ige!es $ el Ma!ual de Co!%i%e!"ia.
2. El aspira!e a ser esudia!e re*uiere la re%isi#! de su "omporamie!o $
re!dimie!o a"ad<mi"o& "u$os "o!"epos de'e! esar e! el ra!go de desempe=os
BSICO a SUPE?IO?.
Veri(i"ado ese re*uisio& se de'e ad*uirir e! Se"rear-a el (ormulario de
i!s"rip"i#!& *ue de'er+ e!regar dilige!"iado el d-a del e/ame! de admisi#!.
8. Poseriorme!e prese!ar+ el "orrespo!die!e e/ame! de admisi#!& e! do!de
a"rediar+ el "o!o"imie!o $ ma!e,o de "o!"epos eleme!ales e! las +reas
'+si"as.

3. Cumplidos los a!eriores re*uisios& el aspira!e prese!ar+ u!a e!re%isa "o!
el Psi"oorie!adorOaP *ui<! 0ar+ u!a e%alua"i#! de las +reas del desarrollo de la
perso!a $ dilige!"iar+ u!a (i"0a psi"o<"!i"a *ue regisra la 0o,a de %ida i!egral
del esudia!e.
Par+gra(oL De la a!erior e!re%isa puede e/igirse& si es !e"esario& la
prese!a"i#! de u! e/ame! m<di"o de "ual*uier espe"ialidad.
:. Los esudia!es *ue aspire! i!gresar $ a "o!i!uar e! el pla!el& ,u!o "o! sus
padres o a"udie!es& de'er+! a"ogerse a la (iloso(-a de la I!siu"i#! $ al prese!e
Ma!ual de Co!%i%e!"ia.
CONSERVACIN Y PRDIDA DE LA CONDICIN DE ESTUDIANTE
>. El esudia!e del pla!el *ue desee "o!ser%ar la "o!di"i#! *ue 0a ad*uirido al
mari"ularse& se a"oger+ a la (iloso(-a del Colegio $ "umplir+ por "ompromiso
perso!al& lo esipulado e! las !ormas legales %ige!es $ el Ma!ual de
Co!%i%e!"ia.
;. El esudia!e podr+ perder al "o!di"i#! porL
a. Cierre del pla!el.
'. ?eiro %olu!ario del esudia!e legalme!e auori)ado.
". Ca!"ela"i#! de mar-"ula& de a"uerdo "o! las !ormas legales $ el Ma!ual de
Co!%i%e!"ia.
d. I!"umplimie!o reierado e! el desempe=o 'a,o de las la'ores a"ad<mi"as
pre%ia "o!sa!"ia de los pro"esos de apo$o esa'le"idos por el "olegio.
CONDICIONES DE PRDIDA DEL CUPO
54. Los esudia!es mari"ulados e! la I!siu"i#! perder+! su "upo& para el
siguie!e a=o le"i%o& por i!"urrir e! u!a de las siguie!es "ausalesL
a. No mari"ularse e! la (e"0a esipulada por la I!siu"i#!.
'. No a"oger o irrespear la (iloso(-a i!siu"io!al $ los s-m'olos parios.
". La desru""i#! o deerioro i!e!"io!al de "ual*uier maerial o eleme!o de la
I!siu"i#!.
d. El reierado i!"umplimie!o de las o'liga"io!es es"olares& pre%io agoamie!o
del de'ido pro"eso esipulado e! ese Ma!ual de Co!%i%e!"ia.
e. El reierado i!"umplimie!o de las o'liga"io!es del padre de (amilia para "o! el
"olegio.
(. El i!"umplimie!o a lo pa"ado e! los "ompromisosL Mel%i!isa& A"ad<mi"o $
Dis"ipli!ario.
g. La de"isi#! del Co!se,o Dire"i%o e! apli"a"i#! del Pro"edimie!o Dis"ipli!ario.
DERECHOS Y LA INSTITUCIN
EL ESTUDIANTE Y LA CONVIVENCIA
DERECHOS GENERALES DEL ESTUDIANTE COMO PERSONA Y COMO
ESTUDIANTE
55. El esudia!e MELVINISTA de'er+ re"o!o"er esos dere"0os ge!erales "omo
los pilares (u!dame!ales *ue permie! el 'ue! (u!"io!amie!o de la so"iedad.
Como ser so"ial el Esudia!e Mel%i!isa "ompre!der+ *ue la sa!a "o!%i%e!"ia se
(u!dame!a s#lo e! el re"o!o"imie!o *ue 0aga de los dere"0os *ue ie!e "ada
perso!a para *ue as- mismo sea! re"o!o"idos $ respeados los su$os.
Podr+ el esudia!e del pla!el& e! ae!"i#! a sus dere"0os ge!erales& *ue "omo
perso!a le re"o!o"e el prese!e Ma!ual de Co!%i%e!"iaL
a. E/presar "o! li'erad $ respeo su ideolog-a e! odos los "ampos& si! +!imo
proseliisa $ de ma!era al& *ue di"0a e/presi#! !o ae!e "o!ra los dem+s& !i
e!orpe)"a la 'ue!a mar"0a del pla!el.
'. Ma!i(esar sus opi!io!es perso!ales de ma!era respeuosa a "ual*uier
miem'ro de la Comu!idad Edu"ai%a& si! derime!o de la opi!i#! a *ue ie!e!
dere"0o los dem+s& !i me!os"a'o de la auoridad "ompee!e de *uie!
"orrespo!da de"idir a"er"a de "ual*uier siua"i#! sus"epi'le de "am'io.
". Prese!ar& de ma!era "ordial& a!e el (u!"io!ario *ue "orrespo!da& de a"uerdo
"o! las !ormas legales $ el Ma!ual de Co!%i%e!"ia& a*uellos emas *ue
"o!sidere impora!es para el i!siuo.
d. Sugerir de ma!era oporu!a $ a!e *uie! "orrespo!da& "ual*uier a"i%idad *ue
pudiera reali)arse e! el "olegio& para me,orar el logro de los o',ei%os edu"ai%os.
e. ?e"i'ir de los miem'ros de la Comu!idad Edu"ai%a el rao ade"uado *ue
de'e darse a oda perso!a e! (orma"i#! "o!(orme a las !ormas legales $ el
Ma!ual de Co!%i%e!"ia.
(. ?e"i'ir los es-mulos deri%ados del lidera)go posii%o& por sus %alores& de
a"uerdo "o! las posi'ilidades del pla!el& las !ormas legales $ el Ma!ual de
Co!%i%e!"ia.
59. Podr+ el ESTUDIANTE DEL PLANTEL& e! ae!"i#! a sus dere"0os "omo alL
a. Ide!i(i"arse e! "ual*uier lugar "omo ESTUDIANTE DEL PLANTEL& "o! el "ar!<
esudia!il al i!%o"ar el re"o!o"imie!o de sus dere"0os $ pri%ilegios *ue& a su
"o!di"i#! de ESTUDIANTE& oorga la Le$ $ el prese!e Ma!ual.
'. Asisir a odas las a"i%idades programadas para los esudia!es de su !i%el $
"urso& de a"uerdo "o! las dire"ri"es de la auoridad "ompee!e e! "ada "aso.
". ?eprese!ar al "olegio e! los di(ere!es e%e!os& de a"uerdo "o! la es"oge!"ia
*ue 0aga! las dire"i%as del pla!el& "ua!do su a"ua"i#! sea re*uerida $ desde
luego& *ue redu!de e! 'e!e(i"io del esudia!e.
d. Dis(ruar de la pla!a (-si"a del Pla!el& de sus impleme!os& depe!de!"ias $
ser%i"ios& de a"uerdo "o! el iempo $ modo reglame!ados por las dire"i%as del
"olegio.
e. Te!er a""eso al o'ser%ador del esudia!e& "o! el Dire"or de Curso& para
i!(ormarse de su siua"i#! pari"ular.
(. Elegir $ ser elegido para el Co!se,o Esudia!il& represe!a!e esudia!il o
"omo Perso!ero.
g. Soli"iar $ o'e!er "o!sa!"ias $ "eri(i"ados de esudio de a"uerdo "o! las
!ormas de la I!siu"i#!.
0. A e%aluar seg@! su "rierio perso!al a dire"i%os& admi!israi%os $ do"e!es e!
(orma "ula& "o!s"ie!e $ real so're los posi'le "am'ios *ue se de'a! apli"ar para
me,orar la "alidad edu"ai%a.
i. Desarrollar la (a"ulad e! la oma de de"isio!es de (orma li're $ ade"uada&
para llegar al "o!%e!"imie!o de *ue s#lo as- surge la alegr-a $ el 'ie!esar para
la propia perso!a.
DE SUS DERECHOS ACADMICOS
La I!siu"i#! al re"o!o"er los dere"0os a"ad<mi"os $ dis"ipli!arios es "o!s"ie!e
*ue su misi#! es dar las 0erramie!as para ser u!a perso!a i!ele"ualme!e
"ompee!e $ "rear las "o!di"io!es !e"esarias para *ue el Esudia!e Mel%i!isa
se "ompromea "o! su auorreali)a"i#!.
57. El ESTUDIANTE DEL COLEAIO& e! rela"i#! "o! el aspe"o a"ad<mi"o ie!e
dere"0o aL
a. Ser oporu!ame!e orie!ado so're los re*uisios !e"esarios para la
apro'a"i#! de las +reas del "o!o"imie!o& el pro"eso de e%alua"i#!& "oe%alua"i#!
$ auoe%alua"i#!& a"i%idades de apo$o $ dem+s e/ige!"ias peri!e!es para
"ulmi!ar su a=o le"i%o.
'. ?e"i'ir del Dire"or de Curso $ psi"#logo la orie!a"i#! !e"esaria para me,orar
su re!dimie!o a"ad<mi"o $ para la "orre""i#! de las (allas sus"epi'les de
e!mie!da.
". ?e"i'ir de sus pro(esores la moi%a"i#!& el e!usiasmo "o!i!uo& la "alide) $ la
empa-a e! (orma 'idire""io!al& e! el pro"eso de e!se=a!)aBapre!di)a,e i!di"ados
por el Pro$e"o Edu"ai%o I!siu"io!al.
d. A ad*uirir 0+'ios i!ele"uales $ de <"!i"as de ra'a,o& as- "omo de
"o!o"imie!os "ie!-(i"os& <"!i"os& 0uma!-si"os& 0is#ri"os $ es<i"os.
e. Ser i!(ormado a iempo por sus pro(esores a "er"a de los me"a!ismos para el
desarrollo de "ada +rea del "o!o"imie!o& del pro"eso de e%alua"i#!& "oe%alua"i#!
$ auoe%alua"i#!& del resulado del periodo a"ad<mi"o $ de la %alora"i#! (i!al&
a!es de su regisro e! el sisema.
(. A *ue se le disri'u$a! e! (orma e*uiai%a los ra'a,os& areas $ e%alua"io!es&
dura!e "ada sema!a.
g. A ser e%aluados de ma!era i!egral e! las dime!sio!es "og!ii%a& pro"esual $
a"iudi!al.
0. Co!o"er oporu!ame!e los programas a"ad<mi"os de "ada +rea del
"o!o"imie!o.
i. A *ue se le programe! a"i%idades de pro(u!di)a"i#!& i!%esiga"i#! o de
pr+"i"as para "o!solidar sus a%a!"es e! el apre!di)a,e.
52. Ser re"o!o"ido $ esimulado por su re!dimie!o esudia!il& as- "omo por su
"omporamie!o& "o!sagra"i#! al esudio& al depore& a las ares $ e! ge!eral a
odas las a"i%idades es"olares.
Par+gra(oL Los esudia!es sele""io!ados por el "olegio para los e%e!os
depori%os $ "ulurales de'er+! e!er u! re!dimie!o a"ad<mi"o $ dis"ipli!ario
"o! logros "o! desempe=o sais(a"orio.
58. ?e"i'ir sus "lases oporu!ame!e e! (orma "omplea& "o! u! !i%el
pedag#gi"o $ pro(esio!al *ue respo!da a los a%a!"es e"!ol#gi"os $ "ie!-(i"os.
53. A o'e!er oporu!ame!e los logros $Qo di(i"ulades o'e!idas peri#di"ame!e
$ a re"i'ir a"i%idades de apo$o "ua!do los logros !o 0a$a! sido al"a!)ados.
5:. A re%isi#! de las pr+"i"as e%aluai%as por pare del Co!se,o A"ad<mi"o
"ua!do el "aso lo amerie& siguie!do el "o!du"o regular.
5>. A pari"ipar e! la %ida i!siu"io!al para e,er"er el lidera)go de los miem'ros
de la "omu!idad edu"ai%a& e! el peri#di"o& el e-mail& las redes so"iales& los
blogs& las erulias& las asam'leas& las es"uelas de padres& las "o!%i%e!"ias&
e!"ue!ros depori%os& "ulurales $ dem+s a"i%idades so"iales.
DE SUS DERECHOS, COMO ESTUDIANTE, FRENTE A LA DISCIPLINA
5;. Ser i!(ormado por la Coordi!a"i#! so're los aspe"os o !ormas dis"ipli!arias
espe"-(i"as *ue le a(e"a! de ma!era dire"a.
94. Ser e!erado de ma!era oporu!a de odas las modi(i"a"io!es del 0orario $ de
los impleme!os *ue de'e o !o raer de la "asa.
95. ?e"i'ir del Dire"or del Curso la a$uda oporu!a para "orregir a*uellas
"o!du"as& *ue si! ser (alas gra%es de dis"ipli!a& a(e"e! su "omporamie!o
ge!eral& e!er la oporu!idad de propo!er los "orre"i%os !e"esarios para
e!me!dar sus (alas.
99. O'e!er de la Coordi!a"i#! el "orrespo!die!e permiso para ause!arse del
pla!el o llegar arde& por ra)o!es ,usas $ ple!ame!e demosradas por el Padre
de Camilia o A"udie!e.
97. ?e"i'ir de la I!sa!"ia "orrespo!die!e las a"i%idades es"olares para orie!ar
el me,oramie!o de su "o!du"a e! "lases "ua!do i!"urra e! algu!a (ala
dis"ipli!aria.
92. Pedir a ra%<s del Dire"or de Curso ser o-do e! des"argo a!e laOsP
perso!aOsP "ua!do lo soli"ie& u!a %e) e!erado de "ual*uier siua"i#! *ue
a(e"+!dole& de ma!era perso!al& la "o!sidere i!,usa.
DERECHOS DE LOS EGRESADOS
98. Se "o!sidera! dere"0os de los egresadosL
a. Ser re"o!o"ido $ pro"lamado "omo esudia!e Mel%i!isa.
'. O'e!er "o!sa!"ias o "eri(i"ados de Esudio o dem+s do"ume!a"i#! *ue la
Le$ e/i,a e/pedir a los "olegios.
". Pari"ipar e! la pla!ea"i#!& e,e"u"i#! $ e%alua"i#! del Pro$e"o Edu"ai%o
I!siu"io!al.
d. Elegir $ ser elegido "omo miem'ro del Co!se,o Dire"i%o del Pla!el.
LOS DEBERES Y LA INSTITUCIN
DEBERES GENERALES COMO ESTUDIANTE Y COMO PERSONA
Nuesro "ompromiso es al"a!)ar u!a "o!%i%e!"ia sa!a& arm#!i"a& so"ial&
respeuosa& propia $ dig!a de odo ser 0uma!o& de all- *ue sus dere"0os llegue!
0asa do!de !a"e! los dere"0os de los dem+s& lo *ue ge!era e! (orma i!mediaa
la e/ise!"ia del de'er "omo a*uella o'liga"i#! *ue de'e asumir para su
(orma"i#! perso!al $ el desarrollo de la I!siu"i#! a la *ue pere!e"e.
93. ?espear los dere"0os de odos los miem'ros de la "omu!idad es"olar de!ro
$ (uera de la I!siu"i#!.
9:. Apre!der a %alorar $ respear su propia %ida $ la de los dem+s.
9>. Pra"i"ar los %alores espiriuales $ <i"osL (e& amor& "aridad& "ompre!si#!&
ser%i"io& espera!)a& li'erad& solidaridad& %erdad& si!"eridad& 0o!rade) $ lealad.
9;. Uili)ar el di+logo "omo medio de "omu!i"a"i#! "o! odos los miem'ros de la
Comu!idad Edu"ai%a.
74. Porar el "ar!< esudia!il para e(e"os de ide!i(i"a"i#! "omo miem'ro de la
I!siu"i#!.
75. De(e!der& preser%ar& re"uperar $ uili)ar ade"uadame!e los re"ursos
!aurales de la I!siu"i#!.
79. Ma!e!er e/"ele!e prese!a"i#! perso!al e! odas las "ir"u!sa!"ias $& de
ma!era espe"ial& "ua!do se lle%e algu!a i!sig!ia de ide!i(i"a"i#! del pla!el para
(orale"er la image! de los %alores Leo!-si"os *ue el "olegio represe!a.
Par+gra(oL Porar leg-imame!e el u!i(orme del pla!el $ los disi!i%os del mismo
dura!e las ,or!adas de esudio& e! los d-as (i,ados $ e! el iempo re*uerido para
el despla)amie!o de la "asa al "olegio o al siio "o!%e!ido $ %i"e%ersa1 e! !i!g@!
"aso podr+ porar el u!i(orme e! siios p@'li"os a,e!os a a"i%idades
i!siu"io!ales.
77. A'se!erse de usar el !om're del pla!el para "ual*uier a"i%idad so"ial o
"ulural !o auori)ada por <se.
72. ?espo!sa'ili)arse de los o',eos perso!ales de!ro $ (uera del pla!el&
asumie!do las "o!se"ue!"ias e! "aso de p<rdida.
78. A"epar "o! 0o!esidad sus "omporamie!os i!de'idos e i!(ormar
oporu!ame!e de a*uellos *ue o'ser%e e! la I!siu"i#! o (uera de ella&
siguie!do el "o!du"o regular esa'le"ido e! ese ma!ual. El sile!"io $ la me!ira
deeriora! oda "omu!i"a"i#!.
DEBERES DEL ESTUDIANTE DE ORDEN SOCIAL
Las !ormas de orde! so"ial es+! e!"ami!adas a "rear u!a !ue%a "ulura de
"o!%i%e!"ia "iudada!a& (u!dame!ada e! los prop#sios de apre!der a
i!era"uar& a "uidarse& a !o agredir& a a"epar $ respear las di(ere!"ias& a
"omu!i"arse& a de"idir e! grupo $ a "uidar el e!or!o "o! el prop#sio de me,orar
la "alidad de %ida.
73. Todo esudia!e *ue i!grese a la I!siu"i#! e! el mome!o de la mar-"ula
de'er+ ad*uirir la age!da es"olar Mel%i!isa& *ue "o!ie!e el Ma!ual de
Co!%i%e!"ia.
Par+gra(oL Es de'er de odos los miem'ros de la Comu!idad Edu"ai%a del
I!siuo Mel%i! Jo!es& "o!o"er& di%ulgar $ a"aar el "o!e!ido del Ma!ual de
Co!%i%e!"ia para po!erlo e! pr+"i"a.
E! oda o"asi#!& lugar $ "ir"u!sa!"ia ma!e!er el 'ue! !om're de la I!siu"i#!
media!e el ade"uado "omporamie!o de!ro $ (uera de ella& adem+s emplear u!
le!gua,e "orre"o a"ompa=ado de a"iudes $ modales "ulos.
7:. A la (orma"i#! e! la olera!"ia $ e! la a"epa"i#! de la pluralidad& e! el
respeo a los Dere"0os Fuma!os $ li'erades (u!dame!ales. A"epar los
di(ere!es miem'ros de la Comu!idad Edu"ai%a $ respear sus (u!"io!es.
7>. O'ser%ar mag!-(i"a "o!du"a p@'li"a $ pri%ada& de a"uerdo "o! lo esipulado
e! las Normas Legales $ el Ma!ual de Co!%i%e!"ia& si! perur'ar !i o(e!der a
!i!gu!a perso!a.
7;. Ser "uidadoso "o! los eleme!os de ide!i(i"a"i#! del pla!el& para e%iar la
mala image! *ue pudiera "ausar per,ui"ios morales a la I!siu"i#!.
24. Traar los 'ie!es de las perso!as "o! "uidado $ deli"ade)a& "omo si se
raase de sus propios 'ie!es.
25. Corregir "o! dilige!"ia& prude!"ia $ de ma!era "o!sru"i%a& "ual*uier a"iud
err#!ea *ue pudiera o'ser%ar de los miem'ros de la Comu!idad Edu"ai%a.
29. Co!ri'uir "o! a"i%idades $ "omporamie!os perma!e!es a la "o!sru""i#!
de u!a so"iedad "ada %e) m+s ,usa1 o',ei%o primordial del "olegio.
27. Uili)ar u! %o"a'ulario respeuoso $ a"orde "o! la perso!a *ue esudia e! el
I!siuo Mel%i! Jo!es& *ue !o sus"ie rea""io!es "o!rarias $ malos e!e!didos.

22. E! apli"a"i#! de la !ormai%idad del MEN $ e! desarrollo del pri!"ipio de
lidera)go *ue "o!sagra el "#digo de <i"a Leo!-si"a& los esudia!es de los grados
d<"imo $ o!"e& "umplir+! "o! el ser%i"io so"ial del esudia!ado& seg@!
espe"i(i"a"io!es de <se pro$e"o "o! u!a i!e!sidad oal de "ie!o %ei!e O594P
0oras& re*uisio o'ligaorio para o'e!er el -ulo de Ba"0iller.

28. E%iar la pari"ipa"i#! e! a"os *ue ae!e! "o!ra el 'ie!esar $ la seguridad
de la Comu!idad Es"olar.
23. Pro"urar ma!e!er rela"io!es "ordiales "o! odas las perso!as& llam+!dolos
por su !om're e%ia!do los apodos& las 'romas de mal guso $ las 'urlas *ue
a(e"a! la auoesima. La !o agresi#! es u! apre!di)a,e *ue de'e "uli%arse odos
los d-as.
2:. Pari"ipar "omo "iudada!os respo!sa'les e! los a"os demo"r+i"os& "-%i"os&
"ulurales& depori%os $ so"iales de!ro $ (uera de la I!siu"i#!. La "o!sig!a es
e!er amigos $ !o ad%ersarios e! los di(ere!es a"os e! *ue se de'e pari"ipar.
2>. A"epar "o! se!ido de "ola'ora"i#! las disposi"io!es de los "ompa=eros *ue
desempe=e! (u!"io!es de dis"ipli!a o "ual*uier ora a"i%idad del go'ier!o
es"olar.
2;. Solidari)arse "o! los pro'lemas de la Camilia Mel%i!isa& la Comu!idad
Edu"ai%a $ del pa-s& 'us"a!do desde las "o!di"io!es pari"ulares aler!ai%as de
solu"i#! de los mismos.

84. Velar $ "o!ri'uir "o! la "o!ser%a"i#! $ proe""i#! de aire& el agua& los
,ardi!es& las pla!as& los a!imales $ el medio am'ie!e es"olar e! ge!eral "omo la
%erdadera ri*ue)a "om@!. No "o!ami!ar el e!or!o es !o arro,ar papeles&
pl+si"os& 'asuras& dese"0os e! aulas& "orredores& 'a=os $ e! la "alle.
85. Uili)ar e! (orma ade"uada los re"ipie!es desi!ados a la re"ole""i#! de
'asuras "omo la me,or esraegia para proeger el medio am'ie!e es"olar.
89. Ma!e!er u! 'ue! "omporamie!o e! sa!iarios $ 'a=os. La 0igie!e es la
me,or ma!era de "uidar su "uerpo.
87. Tomar "o!"ie!"ia *ue la salud es u! 'ie! perso!al& *ue se "o!sru$e $ se
desarrolla "o! 'ase e! "omporamie!os *ue a su %e) impo!e! el "uidado (-si"o $
psi"ol#gi"o de s- mismo $ de los oros& e/presa!do de esa (orma el amor a la
%ida.
82. Cumplir las Le$es& De"reos $ ?esolu"io!es del Mi!iserio de Edu"a"i#!
Na"io!al& Se"rear-a de Edu"a"i#!& C#digo de la I!(a!"ia $ la adoles"e!"ia $ el
Ma!ual de Co!%i%e!"ia de la I!siu"i#!.
88. ?espear los pri!"ipios ideol#gi"os de "ual*uier ipo $ la pr+"i"a *ue de los
mismos pro(ese! los dem+s& siempre $ "ua!do di"0a a"i%idad !o resule !o"i%a
para !adie& !i e!orpe)"a la 'ue!a mar"0a del pla!el.
83. Vol%er a su siio "ual*uier o',eo o maerial *ue& "o! el de'ido permiso& 0a$a
sido lle%ado a oro lugar.
8:. ?e"o!o"er la auoridad del ?e"orOaP& de los Coordi!adores $ de los
Pro(esores "omo 'ase de apo$o e! el pro"eso de su (orma"i#! "omo perso!a.
DEBERES DE ORDEN ACADMICO
8>. Co!o"er el "o!e!ido de los programas de las di(ere!es +reas del
"o!o"imie!o& *ue de'e "ursar dura!e el a=o le"i%o $ su i!e!sidad 0oraria.
8;. Bus"ar las le"uras $ e,er"i"ios "ompleme!arios de las "lases& para ampliar $
(i,ar los "o!"epos re"i'idos.

34. Pro%eerse& desde el primer d-a de "lases& de los eleme!os $ @iles de esudio
!e"esarios para el 'ue! desarrollo del apre!di)a,e.
35. Porar $ dilige!"iar diariame!e el "uader!o de Age!da Es"olar.
39. Pari"ipar a"i%a $ oporu!ame!e e! las "lases de al ma!era& *ue el
apre!di)a,e depe!da "ada %e) m+s del esudia!e.
37. ?eali)ar "o! esmero e i!er<s& los ra'a,os asig!ados por el pro(esor e!
a"i%idades e/ra"lase& los "uales ser+! e!regados oporu!ame!e $ de ma!era
ade"uada.
32. Esudiar& i!%esigar& apre!der $ "rear e! odas las +reas del sa'er 0uma!o
pla!eados e! los programas a"ad<mi"os $ a"i%idades "ompleme!arias.
38. Cumplir e(i"ie!eme!e "o! las e/ige!"ias a"ad<mi"asL le""io!es& areas&
ra'a,os& i!(ormes& e/posi"io!es& "o!sulas& pro$e"os e i!%esiga"io!es& e!re
oros& soli"iadas por los pro(esores.
33. Dar a "o!o"er de ma!era oporu!a $ "lara "ual*uier irregularidad de -!dole
a"ad<mi"a& siguie!do el "o!du"o regular esa'le"ido e! ese Ma!ual.
3:. Asisir pu!ualme!e $ "o! los impleme!os !e"esarios al "olegio $ a las
a"i%idades de "lase *ue se programe! seg@! los 0orarios deermi!ados&
espe"ialme!e a*uellas rela"io!adas "o! el pro"eso de apo$o& pro"eso de
pro(u!di)a"i#!& la es"uela de (orma"i#! depori%a $ la es"uela de are $ "ulura.
3>. Disri'uir $ emplear "orre"ame!e el iempo li're para reali)ar "o! e(i"ie!"ia
las a"i%idades a"ad<mi"as asig!adas a!o e! el "olegio "omo (uera de <l.
3;. O'e!er "o! es(uer)o& ra'a,o $ dedi"a"i#! los resulados de la e%alua"i#!
a"ad<mi"a e%ia!do la "opia& el (raude $ la me!ira.
DEBERES DE ORDEN DISCIPLINARIO
:4. ?espear el im're *ue i!di"a la e!rada& "am'ios o "ulmi!a"i#! de las
a"i%idades *ue se adela!e! de!ro de la I!siu"i#!& (orale"ie!do el 0+'io de la
pu!ualidad.
:5. Perma!e"er e! los salo!es dura!e los "am'ios de 0orario. Para ello el
Mo!ior del "urso& pasados 8 mi!uos& 'us"ar+ al iular del +rea o 'us"ar+ e! la
Coordi!a"i#! el "orrespo!die!e ra'a,o para la 0ora.
:9. Los esudia!es de la se""i#! 'a"0illerao saldr+! por la puera de la pare
superior Opor las gradasP $ los esudia!es de la se""i#! primaria i!gresar+! por
la puera pri!"ipal.
:7. Asisir pu!ualme!e al "olegio $ a las a"i%idades e/ra"urri"ulares *ue se
programe! seg@! los 0orarios deermi!ados.
:2. Co!ar siempre "o! la auori)a"i#! del pro(esor para salir del sal#! de "lase.
E! "asos espe"iales& las auori)a"io!es para salir del "olegio es+! reser%adas
e/"lusi%ame!e al Coordi!ador o el ?e"or& "o! pre%ia auori)a"i#! del Padre de
Camilia o a"udie!e.
:8. ?espear a las Dire"i%as& Pro(esorado& Perso!al Admi!israi%o& Compa=eros&
Padres de Camilia $ dem+s perso!as *ue "o!(orme! !uesra Comu!idad
Edu"ai%a.
:3. Velar por el 'ue! ma!e!imie!o del i!mue'le& o',eos $ dem+s maeriales
uili)ados e! el pro"eso de (orma"i#!& ales "omoL eleme!os de doa"i#! de
la'oraorios& sala de "#mpuo& 'i'lioe"a e i!srume!a"i#!1 impleme!os
depori%os& eleme!os or!ame!ales& sa!iarios& 'a=os& pupires& a'leros& e".
Par+gra(oL Mui<! "ause da=o algu!o a di"0os eleme!os de'er+ respo!der por su
repara"i#! o susiu"i#!& de ma!era al *ue su "alidad $ operai%idad sea!
#pimas $ e! el pla)o *ue deermi!e! las dire"i%as o pro(esor.
::. Lle%ar el u!i(orme "orrespo!die!e& de ma!era "orre"a $ "omplea& para
"ada a"i%idad& ma!e!ie!do e/"ele!e prese!a"i#! perso!al.
:>. No uili)ar e! la I!siu"i#! radios& "elulares& iPod& reprodu"ores mulimedia&
"+maras& "o!solas de %ideo,uegos o disposii%os digiales *ue !o sea!
0erramie!as pedag#gi"as re*ueridas por los do"e!es para el pro"eso de
e!se=a!)aBapre!di)a,e. Se usa! las TIC "omo 0erramie!as para i!%esigar&
orga!i)ar& e%aluar $ "omu!i"ar i!(orma"i#!& adem+s de poseer u!a "ompre!si#!
(u!dame!al de los emas i!%olu"rados e! el a""eso $ uso de i!(orma"i#!.
Par+gra(oL Se permie el pore de "elulares e! la I!siu"i#! para su uso perso!al
solame!e e! el des"a!so es"olar. No podr+! uili)arse de ma!era perso!al e! las
a"i%idades a"ad<mi"as& "ulurales $ depori%as& por "o!siderarse u! (a"or de
disra""i#! *ue alera el !ormal desarrollo de las mismas $ u! a"o de irrespeo al
ra'a,o "omu!iario. E! "aso de p<rdida& el "olegio !o se respo!sa'ili)a por la
reposi"i#! de los e*uipos.
:;. Dar a "o!o"er de ma!era oporu!a $ "lara "ual*uier irregularidad de -!dole
dis"ipli!aria *ue se prese!e e! la I!siu"i#!& siguie!do el "o!du"o regular
esa'le"ido e! ese Ma!ual.
>4. Pari"ipar "o! e!usiasmo $ respo!sa'ilidad e! las a"i%idades a"ad<mi"as $
e! e%e!os demo"r+i"os& so"iales& "ulurales $ depori%os *ue programa la
I!siu"i#!.
>5. Prese!arse "o! el padre de (amilia o a"udie!e "ua!do sea !e"esario o se
re*uiera.
>9. E!regar los "omu!i"ados *ue el "olegio e!%-e a los padres o a"udie!es $
raerlos de'idame!e (irmados al d-a siguie!e.
>7. E!regar e! la Coordi!a"i#! los o',eos *ue sea! e!"o!rados.
>2. Cumplir& esudiar $ "o!o"er el "o!e!ido del Ma!ual de Co!%i%e!"ia para
poder apli"arlo (ielme!e.
CAPTULO 2
MODALES Y CUIDADOS PERSONALES
NORMAS DE CONVIVENCIA
>8. Las !ormas de "o!%i%e!"ia *ue se esa'le"e! a "o!i!ua"i#!& ser+!
pra"i"adas por los miem'ros de la Comu!idad Edu"ai%a Mel%i!isa& e! odas las
a"i%idades de la (orma"i#! del desarrollo 0uma!o i!egral.
La "o!%i%e!"ia de'e ser apre!dida $ apli"ada "o! u! prop#sio perma!e!e al
me,oramie!o de su "alidad de %ida.
Para "rear u!a !ue%a "ulura de "o!%i%e!"ia "iudada!a& es !e"esario *ue odos
los pri!"ipios '+si"os de la (orma"i#! i!egral a"@e! e! los siguie!es prop#siosL
1. APRENDER A INTERACTUAR
>3. Los miem'ros de la Comu!idad Edu"ai%a Mel%i!isa& posee! "apa"idades $
poe!"ialidades *ue los 0a'ilia! "omo su,eos a"i%os $ par-"ipes de su propio
pro"eso edu"ai%o& de'e! apre!der a rela"io!arse "o! pro"esos de re(le/i#!&
a!+lisis& "o!(ro!a"i#! de ideas para *ue el o',ei%o de ese apre!di)a,e se
"umpla& por medio deL
a. El ma!e!imie!o de ade"uadas rela"io!es i!erperso!ales "o! los miem'ros
de su e!or!o (amiliar& es"olar& la'oral $ "omu!iario so're las 'ases de respeo $
'ue!a "omu!i"a"i#!.
'. La adop"i#! de a"iudes olera!es (re!e a la opi!i#! de los dem+s.
". El a"ao de sugere!"ias e i!di"a"io!es rela"io!adas "o! el 'ue! pro"eder.
d. La uili)a"i#! de la %o"er-a perso!al e! los espa"ios i!(ormai%os& "o! "rierios
posii%os de orie!a"i#!.
e. La prese!a"i#! de soli"iudes& re%o"aorias& apela"io!es $ des"argos si las
"ir"u!sa!"ias es"olares lo i!%olu"ra!& "o! u! 'ue! se!ido de la realidad es"olar
$ de!ro de las !ormas legales.
(. El apre!di)a,e $ pr+"i"a de las reglas '+si"as so're los Dere"0os Fuma!os.
2. APRENDER A CUIDARSE
>:. Los "re"ie!es pro'lemas de los ,#%e!es $ adulos e! !uesra so"iedad
esa'le"e! !ue%os reos *ue !os i!%ia! a pe!sar $ "am'iar a"iudes& de ma!era
*ueL
a. Se de impora!"ia a la 0igie!e& "omo ma!era de "uidar $ *uerer !uesro
"uerpo.
'. Se a"uda de ma!era oporu!a al ser%i"io m<di"o "o! "ar+"er pre%e!i%o.
". Se apre!da a respear $ %alorar las !ormas so're seguridad ur'a!a&
esa'le"idas para %elar por la "omu!idad.
d. Se de "o!i!uidad al Pro$e"o de Edu"a"i#! Se/ual "omo u! programa para el
desarrollo (-si"o i!egral de las perso!as.
!. APRENDER A NO AGREDIR.
>>. U!a de las pri!"ipales !ormas para la 'ue!a "o!%i%e!"ia del esudia!e
Mel%i!isa& de'e esar 'asada e! la olera!"ia& el respeo a los "rierios& la
i!di%idualidad $ la i!egridad si"ol#gi"a $ (-si"a de !uesros seme,a!es& por
medio delL
a. ?espeo a la (orma de pe!sar de los "ompa=eros& au!*ue !o se "ompara.
'. Apre!di)a,e de la "ores-a $ las 'ue!as ma!eras para raar a los dem+s.
". ?espeo a la %ida -!ima de los dem+s.
d. Cuidado de !uesro %o"a'ulario& para *ue !o sea o(e!si%o& degrada!e& !i
0iera la sus"epi'ilidad de oras perso!as.
e. ?espeo a la propiedad a,e!a& las pere!e!"ias de los "ompa=eros $ de la
I!siu"i#!.
(. Come!o de la armo!-a $ la pa) e! la I!siu"i#!& e%ia!do "o!du"as *ue
ge!ere! irria'ilidad $ agresi#!. La simpa-a es el me,or medio para lograr
rela"io!es duraderas.
". APRENDER A COMUNICARSE
>;. La "omu!i"a"i#! del esudia!e Mel%i!isa se da de ma!era %er'al o es"ria $
es el medio m+s impora!e para lograr !uesras i!errela"io!es e! odos los
!i%eles de la I!siu"i#! $ por ella logramos el re"o!o"imie!o de !uesra
ide!idad perso!al& s- apre!demos aL.
a. Co!%ersar $ a e/presar !uesros se!imie!os "o! "laridad $ a(e"o& 'us"a!do
siempre dar 'ue!a impresi#! de !uesra perso!a.
'. Compre!der!os "o! u!a "omu!i"a"i#! (+"il $ agrada'le& 'us"a!do emas de
i!er<s *ue !os permia! ele%ar !uesro i!ele"o.
". Uili)ar el peri#di"o mural& las "areleras& $ odos los medios de di%ulga"i#!
masi%a& e/presa!do me!sa,es& ra!smiie!do "o!o"imie!os& da!do !uesro se!ir
"o! "rierios de "alidad.
d. Compre!der *ue la me!ira deeriora oda "omu!i"a"i#!.
e. A(ia!)ar las 'ue!as rela"io!es Pro(esor B Esudia!e B Dire"i%os $a *ue se
de'e! 'asar e! u!a "lara "omu!i"a"i#! B e! "ual*uiera de los se!idos.
(. Co!sruir la auoa(irma"i#! de "ada u!o de !osoros& por ella apre!demos a
amar.
g. Uili)ar "o! <i"a $ respo!sa'ilidad los medios masi%os de "omu!i"a"i#!.
#. APRENDER A DECIDIR EN GRUPO
;4. E! la I!siu"i#! Mel%i!isa %i%imos e! "omu!idad& e! grupos de "ompa=eros&
"o! iguales aspira"io!es e i!ereses $ "omparimos e! so"iedad a !i%elL (amiliar&
"omu!al& regio!al& !a"io!al. Esa "o!%i%e!"ia impli"a apre!der a mirar el i!er<s
ge!eral $ el 'ie! "om@!& paraL
a. Apre!der a e!e!der la realidad so"ial de su "omu!idad $ liderar pro"esos de
re!o%a"i#! $ "am'io.
'. Apre!der a omar de"isio!es e! las di(ere!es siua"io!es *ue se prese!a! e!
las a"i%idades es"olares& da!do %alor a sus "o!"ep"io!es perso!ales "ua!do sea!
,usas.
". Pari"ipar "o!,u!ame!e "o! el maesro e! el dise=o de esraegias
pedag#gi"as $ e! los pro"esos de e%alua"i#! de apre!di)a,e.
d. E,er"er li'reme!e el dere"0o de aso"ia"i#!& "o!(orma!do $ pari"ipa!do e! el
"omi< esudia!il $ el "o!se,o dire"i%o.
e. E,er"er li'reme!e el dere"0o de elegir $ ser elegido e! los "argos de %o"ero
esudia!il& represe!a!e de los esudia!es $ perso!ero esudia!il.
(. Liderar "ampa=as e! 'ie!esar de su grupo $ de la "omu!idad e! ge!eral.
g. Co!(ormar u!a "o!%i%e!"ia so"ial 'asada e! i!ereses i!di%iduales $ grupales
*ue de'e! ser "o!"e!rados para o'e!er me,ores meas $ prop#sios m+s
i!egradores.
$. APRENDER A CUIDAR EL ENTORNO
;5. E! la I!siu"i#! Mel%i!isa "ompre!demos *ue de'emos "uidar !uesro
e!or!o !aural& para lo "ual es peri!e!eL
a. Apre!der a %i%ir e! !uesro erriorio& del "ual (ormamos pare.
'. Apre!der a %alorar !uesras ri*ue)as !aurales1 "omo u! parimo!io "om@!&
e! 'e!e(i"io de odos.
". Apre!der a "uidar el espa"io p@'li"o e! las "iudades $ los "ampos. U! pri!"ipio
de "o!%i%e!"ia es el respeo a los 'ie!es de la "omu!idad.
d. No "o!ami!ar el e!or!o& es !o arro,ar papeles& pl+si"os& 'asuras& dese"0os
e! aulas& "orredores& ser%i"ios $ e! la "alle.
e. Ad*uirir 'ue!os 0+'ios perso!ales a ra%<s de "ampa=as e"ol#gi"as $
pari"ipa!do e! el Pro$e"o Am'ie!al Es"olar.
(. Cormar "omi<s esudia!iles para el "o!o"imie!o $ di(usi#! de las "ie!"ias de
la ierra.
g. Desarrollar "ampa=as de salud $ 'ie!esar.
NORMAS DE PRESENTACIN PERSONAL DEL ESTUDIANTE
;9. El esudia!e Mel%i!isa de'er+ ser agrada'le e! su perso!a& ma!e!i<!dose
limpio $ orde!ado& "o!ser%+!dose "o! el me,or "uidado posi'le e! odo
mome!o& lle%a!do "o! orgullo $ dig!idad su u!i(orme. Se de'e e!er e! "ue!aL
a. Los esudia!es se prese!ar+! diariame!e "o! el u!i(orme *ue "orrespo!da&
seg@! su 0orario de a"i%idades& al i!i"io de "ada ,or!ada $ lo "o!ser%ar+
"orre"ame!e mie!ras lo %isa Ode!ro $ (uera de la I!siu"i#!P.
Par+gra(oL El esudia!e de'er+ lu"ir su u!i(orme e! las me,ores "o!di"io!es de
aseo $ orga!i)a"i#!.
'. Los u!i(ormes de'er+! ser del "olor& modelos $ medidas esipulados por el
"olegio& seg@! "ir"ular *ue se e!rega el d-a de la mar-"ula.
". Mie!ras se lu)"a "ual*uiera de los u!i(ormes del Colegio& Odiario& edu"a"i#!
(-si"a $ galaP de'er+ e%iarse el pore de "ual*uier a""esorio e/ra%aga!e a,e!o
al u!i(orme. La alura de la (alda de'e ser "i!"o O8P "m. por e!"ima de la rodilla&
igualme!e se pres"i!dir+ de "ual*uier ipo de ma*uilla,e e! el rosro o e! las
u=as& el pore de o',eos *ue pueda! ad0erirse al "uerpo& pier"i!g o e/pa!sio!es&
adem+s del aree para el perso!al mas"uli!o.
Par+gra(oL El "ore de "a'ello e! los 0om'res de'er+ ser "oro& m+/imo a 8
"e!-meros del "uero "a'elludo. Si! "olas& moas& rapados& i!urados o "u'ieros
"o! "ual*uier susa!"ia *ue alere su prese!a"i#! perso!al. El esudia!e de'e
prese!arse de'idame!e a(eiado& $ !o puede e!er aua,es e! !i!gu!a pare
del "uerpo.
CAPTULO !
DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES
EL DOCENTE Y LA INSTITUCIN
;7. El do"e!e Mel%i!isa de'e ser i!egral& "apa"iado $ "o! %o"a"i#! de ser%i"io
$ lidera)go& se "ara"eri)a por ser solidario& ,uso& i!!o%ador (a"iliador&
moi%ador del pro"eso de apre!di)a,e de sus esudia!es "o! los *ue i!era"@a
de (orma di!+mi"a& sie!do e,emplo e! la preser%a"i#! de %alores& adem+s de
e!er se!ido de pere!e!"ia $ "ompromiso i!siu"io!al e! odos sus pro"esos
para de,ar e! alo su (iloso(-a.
DERECHOS DE LOS DOCENTES
La I!siu"i#! al esru"urarse "omo u!a %erdadera "omu!idad edu"ai%a de'e
re"o!o"er $ respear la dig!idad 0uma!a e! odas $ "ada u!a de las perso!as
*ue la "o!(orma!.
;2. ?e"i'ir rao respeuoso por pare de odos los miem'ros de la Comu!idad
Edu"ai%a.
;8. Al li're e,er"i"io de la pro(esi#!& de a"uerdo a lo "o!sagrado e! la
Co!siu"i#! Na"io!al& ar-"ulo 98 $ "o! la Le$ La'oral Vige!e.
;3. Elegir $ ser elegido e! igualdad de "o!di"io!es para el Co!se,o Dire"i%o de
la I!siu"i#! e! asam'lea de do"e!es.
;:. Elegir $ ser elegido e! el Co!se,o A"ad<mi"o& e! represe!a"i#! de su +rea&
de a"uerdo "o! el pro"edimie!o esa'le"ido.
;>. Pari"ipar e! los "ursos de me,oramie!o& a"uali)a"i#! $ pro(esio!ali)a"i#!
*ue orga!i)a la I!siu"i#!& "o! el o',eo de respo!der a las e/ige!"ias de su +rea
a"ad<mi"a.
;;. Todos a*uellos "o!sagrados "omo dere"0os (u!dame!ales por la Co!siu"i#!
Na"io!al.

544. A ser i!(ormado por las dire"i%as& de ma!era pre"isa $ oporu!a& de oda
a"i%idad e! *ue %a$a a ser "ompromeido.
545. ?e"i'ir es-mulo por su lidera)go posii%o $ %alores e! el desempe=o de sus
(u!"io!es.
Par+gra(oL Te!dr+! dere"0o a u! des"ue!o del 84 R e! el %alor de la mar-"ula
$ pe!si#!& los 0i,os de los pro(esores $ admi!israi%os del I!siuo Mel%i! Jo!es
$ del "lu' de leo!es& siempre $ "ua!do& o'e!ga! al (i!ali)ar el a=o u!
re!dimie!o a"ad<mi"o e! ra!go m-!imo BSICO si! asisir a pro"eso de apo$o
(i!al.
549. A ser i!(ormado "o!sa!eme!e de su desempe=o $ re"i'ir las sugere!"ias
*ue de'a reali)ar para su me,oramie!o.
547. A *ue se le siga el de'ido pro"eso (re!e a los i!"o!%e!ie!es *ue se
prese!e! e! su *ue0a"er do"e!e.

DEBERES DE LOS DOCENTES

542. Co!o"er $ "umplir los a"uerdos "o!sig!ados e! el Ma!ual de Co!%i%e!"ia $
dem+s reglame!a"io!es i!siu"io!ales.
548. Ser e,emplo para sus esudia!es e! oda "ir"u!sa!"ia $ lugar.
543. Pari"ipar e! (orma a"i%a $ dire"a e! odos los e%e!os programados por la
I!siu"i#! "o! a"iud de lidera)go $ se!ido de pere!e!"ia.
54:. ?espo!sa'ili)arse de las 0oras de "lase& de las a"i%idades de apo$o&
!i%ela"i#!& %alida"i#! $ dem+s a"i%idades es"olares a su "argo O"urri"ulares $Qo
e/ra"urri"ularesP. La dis"ipli!a es la'or de odos.
54>. Come!ar la i!%esiga"i#! e i!!o%a"i#! orie!ada al me,oramie!o de la
"alidad edu"ai%a.
54;. ?e!o%ar $ a"uali)ar los programas edu"ai%os e!ie!do e! "ue!a los
"am'ios e! las "ompee!"ias so"iales& la'orales& "ulurales& depori%as& "ie!-(i"as
$ e"!ol#gi"as& "o! el (i! de 'ri!dar u!a edu"a"i#! peri!e!e $ de "alidad.
554. Come!ar el di+logo $ la re(le/i#! para u! me,or desarrollo de las +reas a su
"argo para ide!i(i"ar logros $ di(i"ulades $ a"ordar aler!ai%as de solu"i#!.
555. Come!ar la auoe%alua"i#!& la 0eeroe%alua"i#! $ "oe%aluar
"o!sa!eme!e "o! los esudia!es los resulados de las e%alua"io!es a!es de
su i!"orpora"i#! de(i!ii%a e! el sisema& para *ue pueda! e,er"er su dere"0o al
re"lamo "ua!do sea del "aso.
559. Promo%er rela"io!es "ordiales $ respeuosas "o! odos los miem'ros de la
"omu!idad es"olar& i!era"ua!do "o! se!"ille) $ +!imo de es"u"0a.
557. Ma!e!er u!a 'ue!a $ ade"uada prese!a"i#! perso!al e! las a"i%idades
diarias O"urri"ulares $ e/ra"urri"ularesP.
552. Ae!der $ 'ri!dar i!(orma"i#! %era) $ oporu!a so're el re!dimie!o
a"ad<mi"o $ dis"ipli!ario de u! esudia!e a los padres de (amilia o a"udie!es e!
los 0orarios esa'le"idos e! el pla!el para al e(e"o.
558. Moi%ar "o!sa!eme!e las a"i%idades "urri"ulares $ e/ra"urri"ulares
emplea!do meodolog-as *ue permia! ma!e!er u! am'ie!e agrada'le e! el
pro"eso de apre!di)a,e.
553. Tomar oporu!ame!e los "orre"i%os (ormai%os $Qo sa!"io!aorios *ue
esime "o!%e!ie!e $ lle%e! al esudia!e a me,orar su "o!du"a e! "lase.
55:. Apli"ar oda e%alua"i#! a"ad<mi"a de!ro de la I!siu"i#!& e/"epo
"ua!do las "o!di"io!es as- lo re*uiera!& pre%ia auori)a"i#! de Coordi!a"i#!& "o!
el %iso 'ue!o de ?e"or-a.
55>. Cua!do u! esudia!e !o asisa a "lase $ su padre o a"udie!e ,usi(i*ue su
i!asise!"ia& los pro(esores de'er+! reali)ar los e/+me!es $Qo re"i'ir los ra'a,os
*ue se pla!earo! para ese d-a.
55;. Moi%ar $ orie!ar a los esudia!es "ua!do sea desig!ado "omo Dire"or de
Arupo1 adem+s& 0a"er el seguimie!o de los esudia!es a su "argo e! rela"i#!
"o! asise!"ia& "omporamie!o $ re!dimie!o a"ad<mi"o& para as- dee"ar
pro'lemas $ esa'le"er solu"io!es de ma!era oporu!a& "omo am'i<! promo%er
%alores $ ale!os de los esudia!es.
594. ?e%isar $ (irmar "o! (re"ue!"ia el "orre"o $ pu!ual dilige!"iamie!o de la
Age!da Es"olar para e!er u! ma$or "o!rol de la i!(orma"i#! *ue re"i'e el Padre
de Camilia.
595. I!"ul"ar e! los esudia!es el amor por la %ida& la dig!idad 0uma!a& la
li'erad& la olera!"ia 0a"ia las di(ere!"ias e!re las perso!as1 promo%er la
"ulura& la "ie!"ia& la e"!olog-a& la "o!ser%a"i#! del parimo!io am'ie!al $
se!ido de pere!e!"ia por el Leo!ismo& la "iudad $ el pa-s.

599. Proeger a los esudia!es "o!ra oda (orma de malrao& agresi#! (-si"a o
psi"ol#gi"a& 0umilla"i#!& dis"rimi!a"i#! o 'urla de pare de los "ompa=eros o
dem+s miem'ros de la "omu!idad.
597. Pre%e!ir el r+(i"o $ "o!sumo de odo ipo de susa!"ias psi"oa"i%as *ue
produ)"a! depe!de!"ia& de!ro $ (uera de las i!sala"io!es edu"ai%as.
592. Impleme!ar a""io!es e!"ami!adas a la (orma"i#! de la salud se/ual&
reprodu"i%a $ la %ida de pare,a.
598. Dar u! rao ,uso $ e*uiai%o a los esudia!es si! e%ide!"iar pre(ere!"ias&
'ri!da!do a odos iguales oporu!idades para su li're e/presi#!.
593. Asig!ar areas $ ra'a,os *ue a$ude! a los esudia!es a repasar& ampliar o
pro(u!di)ar lo apre!dido e! "lase& siempre *ue es<! al al"a!"e de sus
"apa"idades $ los pueda! e(e"uar "o! m-!ima orie!a"i#!.
59:. Bri!dar apo$o $ orie!a"i#! a los esudia!es *ue prese!a! di(i"ulades e!
su apre!di)a,e.
59>. Asisir a las reu!io!es de +rea programadas& "o! el o',eo de e%aluar el
ra'a,o del deparame!o $Qo modi(i"ar oporu!ame!e los aspe"os *ue !o es<!
arro,a!do los resulados esperados.
59;. Desarrollar "o! e(i"a"ia el Pro$e"o de Aula $ %elar por su "orre"o $ pu!ual
(u!"io!amie!o& "omo pare de su "ompromiso e! el (ome!o de la i!%esiga"i#!.
DEBERES DE LOS DIRECTIVOS
574. El ?e"or $ los Coordi!adores de la I!siu"i#!& adem+s de las (u!"io!es
"o!sig!adas e! los ar-"ulos 98 $ 9: del De"reo ?eglame!ario 5>34 de 5.;;2 $
de la Le$ 558 del mismo a=o& ie!e los siguie!es de'eresL
a. Co!o"er $ di(u!dir el "o!e!ido del Ma!ual de Co!%i%e!"ia e!re odos los
miem'ros de la Comu!idad Edu"ai%a.
'. Cumplir $ 0a"er "umplir las disposi"io!es ema!adas del Mi!iserio de
Edu"a"i#! $ el Co!se,o Dire"i%o $ A"ad<mi"o.
". Orie!ar al perso!al do"e!e& admi!israi%o $ de ser%i"ios ge!erales e! el
e,er"i"io de sus (u!"io!es.
d. Come!ar la "omu!i"a"i#! e!re los di(ere!es esame!os "o! el (i! de (a"iliar
el logro de o',ei%os "omu!es.
e. Propi"iar el di+logo "ordial $ respeuoso e!re los miem'ros de la "omu!idad
es"olar $ propo!er aler!ai%as de "o!"ilia"i#! a!e los "o!(li"os *ue pueda!
surgir e!re ellos.
(. Dirigir la "o!se"u"i#! de los re"ursos maeriales !e"esarios e! la I!siu"i#! $
%elar por el ma!e!imie!o de las "o!di"io!es (-si"as i!dispe!sa'les para el
!ormal desarrollo de las a"i%idades es"olares.
g. Promo%er el desarrollo i!egral de los esudia!es por medio de pro$e"os
edu"ai%os "omu!iarios *ue los "o!%iera! e! age!es de "am'io e! la so"iedad.
575. Ser+! de'eres de los Coordi!adoresL
a. Asumir las (u!"io!es del ?e"or e! su ause!"ia o por delega"i#!.
'. Programar reu!io!es ordi!arias $ e/raordi!arias por se""io!es& para raar
siua"io!es a"ad<mi"as o dis"ipli!arias $ esa'le"er a""io!es $ solu"io!es.
". Crear $ ma!e!er u! am'ie!e posii%o de ra'a,o e!re odos los miem'ros
de la Comu!idad Edu"ai%a Mel%i!isa.
d. Pari"ipar e! el Co!se,o A"ad<mi"o.
e. Admi!israr $ orie!ar al perso!al a su "argo& de a"uerdo "o! los
pro"edimie!os esa'le"idos.
(. Co!rolar $ e%aluar el desarrollo de las a"i%idades es"olares e i!rodu"ir
"orre"i%os oporu!ame!e.
g. Dirigir el programa de seguimie!o de los esudia!es.
0. Super%isar $ "o!rolar la e,e"u"i#! de las a"i%idades de su depe!de!"ia.
CAPTULO "
DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
EL PADRE DE FAMILIA Y LA INSTITUCIN
El padre de (amilia oma "o! seriedad su misi#! de primer edu"ador& $ re"o!o"e
esa "omo la m+s 'ella $ !oa'le so're la ierra $ la m+s impora!e e! su %ida
de padres& por e!"ima de su pro(esi#!& los !ego"ios& los amigos. Edu"a "o! amor
para propor"io!ar al !i=o $ al ,o%e! u! 0ogar sa!o. Se i!%olu"ra $ "ompromee
e! odos sus pro"esos de!ro de la es"uela $ es+ dispueso a apo$ar el modelo
i!siu"io!al.
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES.
579. ?e"i'ir i!(orma"i#! oporu!a so're la siua"i#! a"ad<mi"a $ dis"ipli!aria de
sus 0i,os.
577. Pari"ipar e! la pla!ea"i#!& e,e"u"i#! $ e%alua"i#! del Pro$e"o Edu"ai%o
I!siu"io!al.
572. A pere!e"er a la Aso"ia"i#! de Padres de Camilia $ "omo miem'ro a"i%o
elegir $ ser elegido e! igualdad de "o!di"io!es al Co!se,o de Padres& a la Ju!a
Dire"i%a $ el Co!se,o Dire"i%o de Padres de Camilia.
578. Pari"ipar e! la pla!ea"i#! $ e,e"u"i#! de a*uellas a"i%idades dirigidas a
ellos $Qo e!"ami!adas a me,orar la edu"a"i#! $ (orma"i#! de sus 0i,os o
a"udidos.

573. ?e%isar ,u!o "o! sus 0i,os $ el pro(esor los resulados a"ad<mi"os
respe"i%os para deermi!ar los a"ieros& las (allas $ esa'le"er pla!es de
me,oramie!o1 prese!ar pei"io!es ,usas $ respeuosas de!ro del iempo (i,ado
por las !ormas legales e i!siu"io!ales& respea!do e! odo "aso el "o!du"o
regular.
57:. Ser ae!dido por los dire"i%os& perso!al admi!israi%o "ua!do lo soli"ie! $
por los pro(esores seg@! los 0orarios esa'le"idos.
57>. Ser i!(ormados oporu!ame!e $ por es"rio so're las disposi"io!es $ los
e%e!os *ue el "olegio a"uerde.
DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES
57;. Co!o"er $ apli"ar las disposi"io!es *ue se esipula! e! el Ma!ual de
Co!%i%e!"ia. Compre!der *ue !o 'asa mari"ular a sus 0i,os e! el "olegio si!o
*ue es !e"esario a"ompa=arlos e! odo el pro"eso edu"ai%o. Ser el primer
respo!sa'le de su 0i,oOaP de!ro $ (uera del "olegio.
524. Ma!e!erse e! "o!a"o perma!e!e "o! dire"i%os $ do"e!es e! el 0orario
esa'le"ido para 0a"er el seguimie!o es"olar $ dis"ipli!ario de sus 0i,os&
siguie!do el "o!du"o regular& "ompromei<!dose a "umplir $ (orale"er las
orie!a"io!es impla!adas por el "olegio desde el mome!o de la mar-"ula.
Par+gra(oL E! odo mome!o se de'er+ uili)ar las 0oras programadas para la
ae!"i#! a padres de (amilia *ue se "omu!i"a! e! la "ir"ular de i!i"ia"i#! de a=o
es"olar& e! su de(e"o a"udir a!e el "oordi!ador& *uie! "a!ali)ar+ u!a respuesa
del respe"i%o do"e!e.
525. ?espo!sa'ili)arse de la pu!ualidad de sus 0i,os para el i!greso $ salida del
"olegio. Adem+s de la asise!"ia al pro"eso de apo$o& al pro"eso de
pro(u!di)a"i#!& es"uela de are $ "ulura& es"uela de (orma"i#! depori%a& ser%i"io
so"ial del esudia!ado $ e!re!amie!os depori%os reali)ados e! "o!ra,or!ada.
529. Velar por*ue su 0i,o asisa a "lase e! per(e"as "o!di"io!es (-si"as&
i!ele"uales& morales& si"ol#gi"as $ ade"uada prese!a"i#! perso!al e! odo
mome!o.
527. Asisir a las reu!io!es& asam'leas $ e!regas de i!(ormes de re!dimie!o
es"olar programadas por la I!siu"i#!.
522. Ca!"elar las pe!sio!es $ dem+s dere"0os e"o!#mi"os e! las (e"0as
esa'le"idas por el "olegio& respea!do el "ompromiso ad*uirido al (irmar la orde!
de mar-"ula.
528. ?e%isar $ (irmar la age!da es"olar de sus 0i,os $ si se re*uiere el
o'ser%ador del esudia!e.
523. Co!o"er las amisades& di%ersio!es $ des"a!sos de sus 0i,os $ "olo"ar
!ormas so're el empleo del iempo li're& el uso del di!ero& paseos& programas de
ele%isi#!& uso de redes so"iales& li'ros de le"ura $ re%isas& e".
52:. Bri!dar amor& ae!"i#! $ "ompre!si#! a!e a*uellas di(i"ulades de los 0i,os
propias de la edad.
52>. Dialogar (re"ue!eme!e "o! los 0i,os para re(or)ar la la'or de la I!siu"i#!
e! la (orma"i#! $ (orale"imie!o del desarrollo a(e"i%o.

52;. Apo$ar a la I!siu"i#! e! el ra'a,o de (orma"i#! i!egral *ue reali)a "o!
sus 0i,os $ pro%eerlos de los @iles $ maeriales es"olares soli"iados para su
apre!di)a,e.
584. Cola'orar a"i%ame!e "o! los e%e!os "ulurales& so"iales& religiosos&
depori%os $ a"ad<mi"os programados por las di(ere!es +reas& *ue se reali"e!
de!ro $ (uera de la I!siu"i#!.
585. Jusi(i"ar perso!alme!e las i!asise!"ias de sus 0i,os e! el iempo
esipulado e! el Ma!ual de Co!%i%e!"ia.
589. Asisir $ pari"ipar a la es"uela de padres $ dem+s a"i%idades do!de se
pueda i!er"am'iar opi!io!es $ (ormular aler!ai%as *ue a$ude! a orie!ar
"o!%e!ie!eme!e a sus 0i,os e! a*uellas siua"io!es *ue pueda! perur'ar la
(orma"i#! de su perso!alidad.
587. Cormar pare de la aso"ia"i#! de padres de (amilia& "omi<s $ dem+s
orga!i)a"io!es "readas para el me,or desarrollo de las a"i%idades propias del
"olegio $ e,er"er e! los mismos& "argos dire"i%os.
582. Proeger "o!ra "ual*uier a"o *ue ame!a"e o %ul!ere la %ida& la dig!idad $
la i!egridad perso!al de su 0i,o.
588. Co!ri'uir $ respaldar a la I!siu"i#! "o! la (orma"i#! i!egral $
respo!sa'le& *ue promue%a la salud se/ual de sus 0i,os.
583. I!"luir a sus 0i,os e! la seguridad so"ial $ ad*uirir el seguro esudia!il
o'ligaorio para gara!i)ar la ae!"i#! oporu!a (re!e a siua"io!es o a""ide!es
*ue a(e"e! su salud& dura!e su perma!e!"ia e! el "olegio.
58:. Tomar los "orre"i%os peri!e!es e%ia!do el malrao (-si"o o psi"ol#gi"o
(re!e a las a"iudes de sus 0i,os.

58>. Pre%e!irles $ ma!e!erles i!(ormados so're los e(e"os !o"i%os del uso $ el
"o!sumo de susa!"ias psi"oa"i%as& apo$ar las a"i%idades *ue la I!siu"i#!
'ri!da (re!e a ese ema e impleme!ar apo$o e/er!o si la siua"i#! lo ameria.
IV. RGIMEN TARIFARIO
CAPTULO 1
COSTOS EDUCATIVOS
ADOPCIN DE TARIFAS
58;. La de(i!i"i#! de ari(as de mar-"ulas& pe!sio!es $ oros "o'ros peri#di"os
origi!ados e! la presa"i#! de ser%i"io edu"ai%o se (u!dame!a e! los <rmi!os
de la Le$ 558 de 5.;;2& sus de"reos reglame!arios& $ los oros a"os
admi!israi%os !a"io!ales& mu!i"ipales $ del "o!se,o dire"i%o de la I!siu"i#!.
Se "o!sig!a! e! resolu"i#! e/pedida por la Se"rear-a de Edu"a"i#!& la "ual de'e
darse a "o!o"er a la Comu!idad Edu"ai%a $ (i,arse u! lugar %isi'le del Pla!el.
Los oros "o'ros peri#di"os *ue se deri%a! de ma!era dire"a de los ser%i"ios
edu"ai%os o(re"idos por la I!siu"i#! se deermi!a! pre%io a!+lisis $
auori)a"i#! del Co!se,o Dire"i%o $ so!L
a. Co!sa!"ias
'. Ceri(i"ados
". Dere"0os de Arado
d. Co!%i%e!"ias
e. Admisio!es
(. Peri#di"o Es"olar
g. Ni%ela"i#!
0. Age!da es"olar& Ser%i"io de I!er!e& Car!< $ Seguro esudia!il o'ligaorio.
i. Cele'ra"io!es Espe"ialesL Ciesa de la Madre& Ciesa del Padre& D-a de la (amilia&
Terulia !a%ide=a& Primeras Comu!io!es Oseg@! presupuesoP.
,. ?eposi"i#! por da=o de los 'ie!es del "olegio Oseg@! da=oP.
Par+gra(oL Las sumas *ue se paga! por esos "o!"epos se i!"reme!ara!
a!ualme!e siguie!do las dire"ri"es legales $ ser+! dados a "o!o"er a la
Comu!idad Edu"ai%a media!e u! a"o admi!israi%o.
DERECHO A DEVOLUCIONES
534. Cua!do se "a!"ela el "oso oal de la pe!si#! del a=o es"olar por a!i"ipado
$ e! "aso de reiro del esudia!e& el padre de (amilia podr+ soli"iar a!e el Clu'
de Leo!es& la de%olu"i#! de los meses por los "uales !o re"i'ir+ el ser%i"io
edu"ai%o. Por "o!"epo de pago de mar-"ula !o 0a$ de%olu"i#!.
TRATAMIENTO DE SITUACIONES DE MORA
535. E! "aso del i!"umplimie!o del padre de (amilia por "o!"epo de pago de
pe!si#! se e!dr+ e! "ue!a las siguie!es i!sa!"ias para el "o'ro de las
mismasL
a. Sello e! la age!da es"olar soli"ia!do el pago oporu!o de la pe!si#!.
'. Cir"ular e!%iada por "oordi!a"i#! e! "asos de mora e! dos meses de pe!si#!.
". A"uerdo de pago "o! el Clu' de Leo!es& pa"a!do la (orma $ iempo de a'o!os
"ua!do la deuda !o supere los res meses.
d. Noi(i"a"i#! al padre de (amilia de la remisi#! a "o'ro pre ,ur-di"o "ua!do la
deuda supera los res meses $ !o e/ise pre%io a"uerdo de pago "o! el Clu' de
Leo!es.
e. El i!"umplimie!o reierado e! el pago de pe!si#! $ de los a"uerdos de pago&
(a"ular+ al Clu' de Leo!es para 0a"er e(e"i%o el T-ulo %alor Opagar<P.
V. EVALUACIN Y PROMOCIN
CAPTULO 1
EVALUACIN Y PROMOCIN DE LOS EDUCANDOS
539. La e%alua"i#! ser+ perma!e!e& "o!i!ua& i!egral& "ualiai%a $ "ua!iai%a.
Apli"a!do el SIEE dise=ado a parir de los par+meros del De"reo 59;4 de 944;&
*ue reglame!a la e%alua"i#! del apre!di)a,e $ promo"i#! de los esudia!es de
los !i%eles de edu"a"i#! prees"olar& '+si"a $ media& do!de la %alora"i#! se
e/presar+ ae!die!do los aspe"os "og!ii%o& pro"esual $ a"iudi!al& de a"uerdo a
la es"ala de %alora"i#! superior O2.: a 8.4P& aloO2.4 a 2.3P& '+si"oO7.8 a 7.;P $
'a,oO5.4 a 7.2P e! odos los pro"esos a"ad<mi"os $ (ormai%os e! su pro"eso de
desarrollo i!egral. La %alora"i#! de "ero O4P se apli"a e! "ual*uier ipo de
e%alua"i#! e! "aso de (raude.
Se "o!sidera perdida u! +rea "ua!do el Edu"a!do o'ie!e u!a %alora"i#! (i!al
me!or o igual a 7.2 e*ui%ale!e a I%&'&()&*+ ,-.+/.
A')&01+' C+234145+' Media!e el a!+lisis& la i!erprea"i#!& la argume!a"i#! $
la proposi"i#! de u! e/o o gr+(i"o e! e%alua"io!es orales $ es"rias.
A')&01+' P6+0&'7-8&' Se a!ali)ar+ la "apa"idad *ue ie!e el esudia!e para
solu"io!ar pro'lemas1 el grado de respo!sa'ilidad $ "umplimie!o de los
"ompromisos es"olares $ el pro"eso para lle%ar a la pr+"i"a las di(ere!es
"ompee!"ias *ue es+ desarrolla!do e! su (orma"i#! i!egral1 la ae!"i#! $
pari"ipa"i#! e! las di(ere!es a"i%idades es"olares1 el rimo de ra'a,o1 la
"o!sa!"ia $ el es(uer)o.
A')&01+' A01417%43-8&' Los %alores $ pri!"ipios morales *ue re(le,a! la
"oidia!idad de los esudia!es (re!e a los dem+s miem'ros de la "omu!idad
edu"ai%a $ "o! su e!or!o !aural.
1$!. PROCESO DE AUTOEVALUACIN
a. Moi%ar $ "apa"iar a los esudia!es $ padres de (amilia para la "ompre!si#! $
el "ompromiso "o! el pro"eso de auoe%alua"i#!.
'. Todos los i!srume!os de e%alua"i#! de'er+! "o!e!er la auoe%alua"i#!& el
"ompromiso $ las esraegias de apo$o para superar las di(i"ulades si e/ise!.
". Lle%ar u! regisro *ue sir%a de 'ase para la "oe%alua"i#! $ la 0eeroe%alu"i#!.
d. Todas las a"i%idades *ue e%ide!"ie! los desempe=os a"iudi!ales ser+! o',eo
del pro"eso de auoe%alua"i#!.
1$". COEVALUACIN
Pro"eso pre%io reali)ado e!re el do"e!e $ el esudia!e para deermi!ar los
desempe=os& di(i"ulades $ esraegias de me,oramie!o del pro"eso de
apre!di)a,e.
1$#. ESTRATEGIAS DE APOYO EN DIFICULTADES ACADMICAS. PROCESO
DE APOYO Y PROFUNDI9ACIN.
Los esudia!es "o! di(i"ulades a"ad<mi"as e!dr+! dere"0o e! odas las +reas
del "o!o"imie!o a los siguie!es pro"esos de a"uerdo "o! el SIEEL
a. Pro"eso de apo$o i!raB"lase.
b. Pro"eso de apo$o me!sual.
c. Pro"eso de apo$o 'imesral "o! la %alora"i#! del siguie!e periodo e! ra!go
de alo o superior.
d. Pro"eso de apo$o dura!e la sema!a de re"eso esudia!il.
e. Pro"eso de apo$o (i!al.
f. Pro"eso de apo$o e! le"oBes"riura.
g. Pro"eso de apo$o de l#gi"a maem+i"a.
h. Pro"eso de apo$o e! Psi"oBorie!a"i#!.
i. Pro"eso de apo$o espe"ial para esudia!es ra!s(eridos $ "o! desempe=o
'a,o al (i!ali)ar el primer semesre del a=o es"olar.
j. Vi!"ula"i#! de mo!iores e! los pro"esos de apo$o $ pro(u!di)a"i#! e! las
di(ere!es +reas del "o!o"imie!o.
1$$. APROBACIN
Para e(e"os de promo"i#! de u! grado a oro el esudia!e de'er+ apro'ar el
544R de las +reas del "o!o"imie!o "orrespo!die!es a "ada grado "o!
desempe=os superior& alo $ '+si"o& despu<s de los pro"esos de apo$o.
1$:. REPROBACIN
Al (i!ali)ar el a=o& la Comisi#! de e%alua"i#! $ promo"i#! del I!siuo Mel%i!
Jo!es& ser+ la e!"argada de deermi!ar "u+les edu"a!dos de'er+! repeir u!
grado deermi!ado.
Se "o!siderar+! para la repro'a"i#! de u! grado "ual*uiera los siguie!es
edu"a!dosL
a. Edu"a!dos "o! desempe=o BAJO e! "uaro o m+s +reas del "o!o"imie!o a!es
del pro"eso de apo$o (i!al.
'. Edu"a!dos *ue 0a$a! de,ado de asisir i!,usi(i"adame!e a m+s del 98R de
las a"i%idades a"ad<mi"as dura!e el a=o es"olar.
". Edu"a!dos *ue ma!e!ga! despu<s del pro"eso de apo$o (i!al& desempe=o
BAJO e! u!a O5P o m+s +reas del "o!o"imie!o.
VI. RGIMEN DISCIPLINARIO APLICABLE A LOS EDUCANDOS
CAPTULO I
PRINCIPIOS RECTORES
53>. La dis"ipli!a es u! pro"eso !e"esario de orga!i)a"i#! para ma!e!er $
(ome!ar la sa!a "o!%i%e!"ia de odos los esame!os de la Comu!idad
Edu"ai%a. Esa de'e gara!i)ar la (orma"i#! i!egral del esudia!e& (ome!a!do
el se!ido de respo!sa'ilidad $ la 'ue!a mar"0a de la I!siu"i#!.
53;. El orde!& la pu!ualidad& el "ompa=erismo $ el respeo "o! los dem+s so!
!e"esarios para el desarrollo de las a"i%idades es"olares& (amiliares $ so"iales e!
ge!eral.
5:4. So! respo!sa'les de ma!e!er $ (ome!ar la dis"ipli!aL
a. Los padres de (amiliaL *uie!es& desde el 0ogar de'e! i!"ul"ar& (ome!ar los
%alores $ dar las 'ases de orde!& respeo $ respo!sa'ilidad. OAr 52 "#digo de la
i!(a!"ia $ adoles"e!"iaP
'. Los pro(esoresL *uie!es de'e! pro"urar u! am'ie!e de sa!a "o!%i%e!"ia
de!ro de la I!siu"i#!& a"ua!do de ma!era pre%e!i%a (re!e a siua"io!es e
i!"o!%e!ie!es.
". Los dire"i%osL propi"ia!do e!re los i!egra!es de la Comu!idad Edu"ai%a u!
"lima de pa) $ armo!-a.
d. Los esudia!esL "umplie!do a "a'alidad odos los "ompromisos ad*uiridos
"o! la I!siu"i#!.
e. Perso!al Admi!israi%oL "ola'ora!do e! el ma!e!imie!o de u! am'ie!e
sa!o de "o!%i%e!"ia.
5:5. Para (a"iliar la "ompre!si#! del r<gime! dis"ipli!ario se a"lara *ue ese
de'e ma!e!erL
a. El respeo $ 'ue! rao& "o! las dire"i%as& pro(esores& perso!al admi!israi%o&
esudia!es& padres de (amilia o a"udie!es $ odo a*uel *ue %isie !uesro
pla!el.
'. El desarrollo de las a"i%idades a"ad<mi"as& depori%as& re"reai%as $ de
pro$e""i#! a la "omu!idad.
". La "o!ser%a"i#! $ me,oramie!o de la pla!a (-si"a& su doa"i#! $ odos los
mue'les del esa'le"imie!o.
d. Las 'ue!as rela"io!es $ el 'ue! rao "o! sus "ompa=eros $ esudia!es de la
I!siu"i#!.
5:9. Para ser "o!se"ue!es "o! los !i%eles a"ad<mi"os $ dis"ipli!arios "o!%ie!e
"uidar la a"iud pro(esio!al de odos los (u!"io!arios de la Comu!idad Edu"ai%a
$ apli"ar ade"uadame!e los "orre"i%os *ue se 0a! pa"ado "o! a!erioridad.
5:7. Para el raamie!o dis"ipli!ario el pla!el "o!sidera al esudia!e de edad
es"olar& "omo !o ema!"ipado1 por lo a!o su'ordi!ado a la paria poesad de
sus padres& a *uie!es se llamar+ para i!(ormar de las irregularidades
dis"ipli!arias& de los "orre"i%os esa'le"idos $ de la sa!"i#! a *ue se 0a 0e"0o
mere"edor.
5:2. Como re(ere!"ia de lo *ue se 0a de e/igir $ e!e!der por dis"ipli!a& se
"o!sidera !orma (u!dame!al para el pla!el el Ma!ual de Co!%i%e!"ia $ lo
esipulado e! la Orde! de Mar-"ula& si! e/"luir las !ormas legales OC#digo de
i!(a!"ia $ adoles"e!"iaP.
PROHIBICIONES
5:8. Irrespear los dere"0os de odos los miem'ros de la "omu!idad es"olar
de!ro $ (uera de la I!siu"i#!.
5:3. El "o!sumo& pore o r+(i"o de susa!"ias #/i"as $ alu"i!#ge!as *ue
pueda! da=ar las "apa"idades i!ele"uales $ (-si"as
5::. Uso $ pore i!de'ido del "ar!< esudia!il e! siua"io!es a,e!as a las de la
I!siu"i#!.
5:>. Ae!ar "o!ra la i!(raesru"ura (-si"a $ el em'elle"imie!o de la I!siu"i#!.
5:;. Usar el !om're del pla!el para "ual*uier a"i%idad so"ial o "ulural !o
auori)ada por ese.
5>4. Tomar para s- o',eos perso!ales *ue !o sea! de su pere!e!"ia si! la
respe"i%a auori)a"i#! del propieario de!ro de la I!siu"i#!.
5>5. La %e!a de "ual*uier ar-"ulo de!ro de las i!sala"io!es de la I!siu"i#!&
si! "o!se!imie!o pre%io de las dire"i%as.
5>9. Se pro0-'e el pore $ ma!ipula"i#! de odo ipo de armas& sea de (uego o
"oro pu!)a!es de!ro de las i!sala"io!es del "olegio.
FALTAS DISCIPLINARIAS
5>7. Se "o!sidera! (alas dis"ipli!arias el i!"umplimie!o de u! de'er u
o'liga"i#! "o!ra-da "o! la I!siu"i#! a!e "ual*uier esame!o.
5>2. Como (alas gra%es se e!ie!de! a*uellas *ue a(e"a! dire"ame!e al
esudia!e& a ora perso!a o a la I!siu"i#! $ "omeidas de!ro o (uera del
"olegio1 *ue 'ie! puede! ser e! per,ui"io (-si"o& moral& i!siu"io!al $ so"ial do!de
el esudia!e pueda %erse "ompromeido e! riesgos m+s gra%es *ue lo "o!du)"a!
a deeriorar el li're $ !ormal desarrollo de su perso!alidad& a!o e! a"os
religiosos& a"ad<mi"os& "ulurales& depori%os o so"iales& $ adem+s a(e"ar a oras
perso!as $ a la I!siu"i#!.
Par+gra(oL Toda (ala gra%e ie!e "omo "o!se"ue!"ia *ue el esudia!e se somea
a la apli"a"i#! de la suspe!si#! "omo @lima medida e! el pro"eso dis"ipli!ario&
siempre a"ompa=ado de las medidas (ormai%as por pare de "oordi!a"i#!& a
mar-"ula "o!di"io!al por pare de Coordi!a"i#! o la "a!"ela"i#! de la Mar-"ula
por pare del Co!se,o Dire"i%o& pre%io "o!"epo del Comi< de "o!%i%e!"ia.
Se "o!sidera! (alas gra%esL
a. La rei!"ide!"ia e! (alas le%es.
'. El irrespeo a sus superiores.
". El irrespeo $ malrao (-si"o o de pala'ra a sus "ompa=eros S mao!eo es"olar.
d. Alera"i#! $ (alsi(i"a"i#! de do"ume!os& li'rea de "ali(i"a"io!es& e/"usas&
permisos& ra'a,os es"rios& e".
e. Salidas del "olegio si! la auori)a"i#! "orrespo!die!e.
(. Furo "ompro'ado.
g. Uso o disri'u"i#! de 'e'idas al"o0#li"as o susa!"ias psi"or#pi"as de!ro o
(uera del pla!el.
0. Porar el u!i(orme e! siios i!de'idos.
i. Da=os i!e!"io!ales o"asio!ados a los mue'les o i!mue'les del "olegio.
,. La i!asise!"ia i!,usi(i"ada a "lases por perma!e"er e! oras depe!de!"ias de
la I!siu"i#!.
K. El pore de armas& maerial por!ogr+(i"o& ,uegos de a)ar u oros o',eos lesi%os
a la perso!a o a,e!os al o',ei%o del "olegio.
l. La ame!a)a o "oa""i#! a "ual*uier miem'ro de la Comu!idad Edu"ai%a.
m. Prese!arse al "olegio e! esado de em'riague)& resa"a o 'a,o e(e"os de
susa!"ias alu"i!#ge!as.
!. Supla!ar perso!as.
o. I!"iar al desorde! o odo a"o *ue alere el !ormal desarrollo de las
a"i%idades de la I!siu"i#!.
p. I!"umplir las #rde!es o disposi"io!es *ue se ome! e! deermi!ado mome!o
por las dire"i%as $Qo pro(esores.
*. Irrespear las i!sig!ias !a"io!ales& del "olegio o "ual*uier oro pla!el
edu"ai%o.
r. A"uar i!"orre"a o displi"e!eme!e e! "eremo!ias religiosas& a"os "-%i"os o
prese!a"io!es.
s. ?eali)ar a"os *ue e!ga! "omo "o!se"ue!"ia las lesio!es perso!ales "o!ra
alg@! miem'ro de la Comu!idad.
. El (raude o i!e!o de (raude e! "ual*uier ipo de e%alua"i#! *ue se adela!e e!
a"i%idades de "lase.
u. Toda a*uella (ala !o esipulada e! ese Ma!ual& pero *ue a "o!sidera"i#! del
"omi< de "o!%i%e!"ia amerie sa!"i#! e,emplar.
PROCEDIMIENTOS
Se esa'le"e el siguie!e pro"edimie!o dis"ipli!ario ae!die!do a la gra%edad de
la (ala "omeida.
5>8. Cua!do se de! a*uellas (alas *ue !o amerie! ma$or sa!"i#! se pro"eder+
aL
a. Si es el "aso& amo!esar %er'alme!e de ma!era "or<s $ oporu!a& por pare
del pro(esor a "argo de la "lase o del *ue prese!"ie di"0a (ala e i!(ormar al
Dire"or de Curso.
'. Co! la siguie!e llamada de ae!"i#!& la siua"i#! se po!dr+ e! "o!o"imie!o
del Comi< de Co!"ilia"i#!& "omo "ompleme!o a la asesor-a 'ri!dada por el
pro(esor& la Coordi!a"i#! $ Psi"oorie!a"i#!.
". Si el esudia!e rei!"ide e! su "omporamie!o& el "oordi!ador 0ar+ el
respe"i%o regisro e! el o'ser%ador del Esudia!e& para e!er e! "ue!a la
%alora"i#! del aspe"o (ormai%o e! el periodo $ su "aso ser+ remiido al Comi<
de Co!%i%e!"ia para omar las respe"i%as medidas dis"ipli!arias.
Par+gra(oL E! el "aso del uso i!de'ido del "elular se de"omisar+ el e*uipo& se
0ar+ a!oa"i#! e! el a!e"doario $ s#lo se de%ol%er+ al padre de (amilia "o! la
(irma del respe"i%o "ompromiso (ormai%o. La rei!"ide!"ia e! el de"omiso rae
"omo "o!se"ue!"ia su de%olu"i#! al (i!al del a=o es"olar.
5>3. E! odo mome!o el esudia!e de'er+ ser es"u"0ado $ sus "ir"u!sa!"ias
e!idas e! "ue!a al mome!o de emiir el "orrespo!die!e "orre"i%o& al igual
*ue la a$uda o pro"eso seguido para *ue me,ore su "omporamie!o $ *ue de'e
"o!sar e! el A!e"doario del Esudia!e.
5>:. E! los "asos de impu!ualidad e! la llegada al "olegio se pro"eder+ de la
siguie!e ma!eraL
a. Cua!do el esudia!e llegue arde al pla!el por moi%o de (uer)a ma$or o "aso
(oruio de'er+ 0a"erlo "o! el padre de (amilia $ e! la Coordi!a"i#! ,usi(i"ar el
reraso.
'. Cua!do el esudia!e llegue arde al pla!el si! la prese!"ia del padre de
(amilia& podr+ i!gresar al aula de "lase "o! pre%io permiso de "oordi!a"i#! $ el
do"e!e e!"argado del +rea de,ar+ u! ra'a,o de "o!sula so're el ema raado&
para ser desarrollado al (i!al de la ,or!ada.
". Co! la er"era llegada arde& si! ,usi(i"a"i#!& se de,ar+ "o!sa!"ia e! el
o'ser%ador del esudia!e& se !oi(i"ar+ al padre de (amilia $ la Coordi!a"i#!
esa'le"er+ el pro"eso (ormai%o *ue de'e reali)ar e! "o!ra ,or!ada para el
"am'io de 0+'io.
Par+gra(oL La siua"i#! a!erior "o!lle%a al regisro de las respe"i%as (alas $ a la
%alora"i#! de desempe=o 'a,o& e! "aso de e%alua"i#!.
5>>. Cua!do el esudia!e llegue si! u!i(orme& o "o! <l pero i!"ompleo o e! mal
esado& $ !o prese!e la e/"usa peri!e!e& se 0ar+ el llamado respe"i%o al padre
de (amilia& !oi(i"+!dole la siua"i#! para *ue <se la su'sa!e $ luego el
Coordi!ador pueda auori)ar su i!greso a "lase.
5>;. Cua!do se de! (alas gra%es se pro"eder+ aL
a. Apli"ar el de'ido pro"eso por pare de "oordi!a"i#!& *uie! omar+ las medidas
"orre"i%as !e"esarias& i!"lu$e!do para "ada u!o de ellos los pro"esos (ormai%os.
E! el "aso de *ue se ome la de"isi#! de suspe!der al esudia!e& esa ge!erar+
la %alora"i#! de desempe=o 'a,o e! las a"i%idades reali)adas $ el regisro de las
(alas. Al prese!arse i!"umplimie!o del "ompromiso se rasladar+ el "aso al
"omi< de "o!%i%e!"ia al igual *ue las siua"io!es *ue la "oordi!a"i#! "o!sidere
peri!e!es.
'. Co!%o"ar al Co!se,o Dire"i%o "ua!do "omea repeidame!e (alas
dis"ipli!arias gra%es para *ue "o!o)"a del "aso $ apli*ue la sa!"i#! peri!e!eL la
"a!"ela"i#! de mar-"ula o la p<rdida del "upo para el a=o le"i%o siguie!e.
Par+gra(oL S#lo para el "aso de esas (alas el esudia!e de'e ser reirado de
"lase para reali)ar el pro"edimie!o dis"ipli!ario1 e! las dem+s siua"io!es
dis"ipli!arias el do"e!e a "argo de'er+ 0a"er uso de su "reai%idad para
(ome!ar la e/ige!"ia& dis"ipli!a $ "o0ere!"ia e! el aula de "lase.
MEDIDAS CORRECTIVAS
5;4. So! medidas "orre"i%as odos a*uellos eleme!os *ue sir%e! para modi(i"ar
la "o!du"a del esudia!e *ue lo lle%e! a me,orar su "omporamie!o $
"o!%i%e!"ia.
5;5. Se esa'le"e! las siguie!es medidas "orre"i%asL
a. Uso del a!e"doario del esudia!e para "o!sig!ar sus di(i"ulades $
"orrespo!die!e raamie!o.
'. Co!rol de asise!"ia $ regisro de dis"ipli!a.
". ?egisro de di(i"ulades e! la Age!da Es"olar.
d. Dilige!"iamie!o del (ormao de pu!ualidad para regisrar los rerasos $
ause!"ias de los esudia!es.
e. Dilige!"iamie!o de pla!illas de e%alua"i#! do!de se "o!sig!a! los "o!"epos
a"ad<mi"os $ de dis"ipli!a.
g. Uso de (ormaos para permisos& u!i(orme $ oros.
0. Las dem+s *ue se re*uiera! a medida de las e/ige!"ias del desarrollo es"olar.
5;9. Ser i!(ormado por la Coordi!a"i#! so're los aspe"os o !ormas dis"ipli!arias
espe"-(i"as *ue le a(e"a! de ma!era dire"a.
5;7. Ser e!erado de ma!era oporu!a de odas las modi(i"a"io!es del 0orario $
de los impleme!os *ue de'e o !o raer de la "asa.
5;2. ?e"i'ir del dire"or del "urso& $ e! "aso de ser !e"esario del "omi< de
"o!"ilia"i#!& la a$uda oporu!a para "orregir a*uellas "o!du"as& *ue si! ser
(alas gra%es de dis"ipli!a& a(e"e! su "omporamie!o ge!eral $ e!er la
oporu!idad de propo!er los "orre"i%os !e"esarios para e!me!dar sus (alas.
5;8. O'e!er de la Coordi!a"i#! el "orrespo!die!e permiso para ause!arse del
pla!el o llegar arde& por ra)o!es ,usas $ ple!ame!e demosradas.
5;3. Pedir de ma!era perso!al o a ra%<s del dire"or de "urso ser o-do e!
des"argo a!e laOsP perso!aOsP "ua!do lo soli"ie& u!a %e) e!erado de "ual*uier
siua"i#! *ue le a(e"e $ "o!sidere i!,usa.
CAPTULO 2
DEBIDO PROCESO
DE LOS CONDUCTOS REGULARES
5;:. Todo miem'ro de la "omu!idad edu"ai%a ie!e el de'er de i!(ormar las
irregularidades dis"ipli!arias *ue o'ser%e e! la I!siu"i#! o (uera de ella& a
"ual*uiera de las i!sa!"ias del "o!du"o regularL Do"e!e del +rea& Je(e del +rea&
Dire"or de Curso& Coordi!a"i#!& Comi< de Co!"ilia"i#!& Comi< de Co!%i%e!"ia&
Co!se,o A"ad<mi"o& Comi< de E%alua"i#! $ Promo"i#!& ?e"or-a $ Co!se,o
Dire"i%o.
Par+gra(oL Cua!do la i!dis"ipli!a se prese!a e! el aula de "lases de'e a"udirse
e! primera i!sa!"ia al pro(esor *ue es+ a "argo& e! el "aso de *ue !o se
esa'le)"a! a"uerdos de solu"i#! e!re las pares se apo$ar+ e! las oras
i!sa!"ias esa'le"idas e! la I!siu"i#! para deermi!ar la solu"i#! de la
siua"i#!.
5;>. Todo miem'ro de la "omu!idad edu"ai%a ie!e el de'er de i!(ormar
"ual*uier irregularidad de -!dole a"ad<mi"a a"udie!do a!e el Do"e!e del +rea&
Je(e del +rea& Dire"or de Curso& a la Coordi!a"i#!& al Comi< de Co!"ilia"i#!& al
Comi< de Co!%i%e!"ia& Co!se,o A"ad<mi"o& Comi< de E%alua"i#! $ Promo"i#!&
?e"or-a $ Co!se,o Dire"i%o.
Par+gra(oL Cua!do se prese!e u! pro'lema a"ad<mi"o e! el aula de "lases de'e
a"udirse e! primera i!sa!"ia al pro(esor *ue es+ a "argo& e! el "aso de *ue !o
se esa'le)"a! a"uerdos de solu"i#! e!re las pares se apo$ar+ e! las oras
i!sa!"ias esa'le"idas e! la I!siu"i#! para deermi!ar la solu"i#! de la
siua"i#!.
5;;. E! "aso de desa%e!e!"ia "o! alg@! miem'ro de la "omu!idad edu"ai%a& el
"o!du"o a seguir esL Do"e!e del +rea& Je(e del +rea& Dire"or de Curso&
Coordi!a"i#!& Comi< de Co!"ilia"i#!& Comi< de Co!%i%e!"ia& Co!se,o
A"ad<mi"o& Comi< de E%alua"i#! $ Promo"i#!& ?e"or-a $ Co!se,o Dire"i%o&
seg@! el "aso e! "o!"reo.
944. Para prese!ar "ual*uier propuesa de a"i%idad& los esudia!es puede!
a"udir al Vo"ero de los Esudia!es& ?eprese!a!e esudia!il& Perso!ero
Esudia!il o al Co!se,o Esudia!il& e! @lima i!sa!"ia.
Par+gra(oL El Perso!ero Esudia!il %elar+ por el "a'al "umplimie!o de odas $
"ada u!a de esas i!sa!"ias.
945. Los padres de (amilia podr+! prese!ar sus propuesas a los dire"i%os del
"olegio& al Co!se,o de Padres de Camilia& a la ,u!a de padres& para *ue sea!
e/puesas al Co!se,o Dire"i%o de la I!siu"i#!.
949. Los Do"e!es prese!ar+! sus propuesas a ra%<s del ?eprese!a!e de
Pro(esores o dire"ame!e a ?e"or-a. Los permisos la'orales se ramiar+!
dire"ame!e e! ?e"or-a.
EL COMIT DE CONVIVENCIA
947. El Comi< de Co!%i%e!"ia se e!"argar+ de %elar por la sa!a "o!%i%e!"ia de
los miem'ros de la "omu!idad edu"ai%a& esa'le"ie!do me"a!ismos (ormai%os.
Esar+ "o!(ormado por : miem'ros de la "omu!idad edu"ai%aL el "oordi!ador& el
psi"#logo& el represe!a!e de los pro(esores& el dire"or de grupo& u! %o"ero de
los esudia!es& u! %o"ero de los padres de (amilia& la re"ora o su delegado.
Par+gra(o 5L e! "aso de (alas le%es rela"io!adas "o! la sa!a "o!%i%e!"ia& es
de'er del "omi< i!salar mesas de "o!"ilia"i#! para la pre%e!"i#! $ resolu"i#!
pa"-(i"a de "o!(li"os& presididas por el Perso!ero esudia!il.
Par+gra(o 9L el Perso!ero de los esudia!es ser+ "o!%o"ado a las reu!io!es del
"omi< de "o!%i%e!"ia& asisir+ "o! %o)& pero si! %oo.
942. Ese "omi< a"uar+ "omo i!sa!"ia "o!"iliadora e! odos los aspe"os de la
"o!%i%e!"ia es"olar %ela!do porL
a. El respeo por la dig!idad de los miem'ros de la "omu!idad Mel%i!isa $ de la
I!siu"i#!.
'. La pari"ipa"i#! de los esudia!es Mel%i!isas e! la gesi#! a"ad<mi"a de la
I!siu"i#!.
". Los espa"ios de "omu!i"a"i#! de la "omu!idad Mel%i!isa para el seguimie!o
del pro"eso edu"ai%o& propi"ia!do la demo"ra"ia e! las rela"io!es de!ro del
I!siuo Mel%i! Jo!es.
d. El dere"0o a *ue el esudia!e sea es"u"0ado $ sus opi!io!es sea! e!idas e!
"ue!a.
e. La li'erad de e/presi#! $ di%ersidad "ulural de!ro del I!siuo Mel%i! Jo!es.
(. El re"0a)o a la "o!du"a dis"rimi!aoria por ra)o!es de se/o& e!ia& "redo&
"o!di"i#! so"ioBe"o!#mi"a o "ual*uier ora *ue a(e"e el e,er"i"io de los
dere"0os de "ada miem'ro de la "omu!idad Mel%i!isa.
g. La proe""i#! e(i"a) a los !i=os& !i=as $ ,#%e!es Mel%i!isas "o!ra oda (orma
de malrao& agresi#! (-si"a o si"ol#gi"a& 0umilla"i#!& dis"rimi!a"i#! o 'urla por
pare de los miem'ros de la "omu!idad edu"ai%a.
0. La sa!a "o!%i%e!"ia respe"o a la pre%e!"i#! del r+(i"o $ "o!sumo de odo
ipo de susa!"ias psi"oa"i%as *ue produ"e! depe!de!"ia de!ro de la
I!siu"i#! $ si el "aso lo ameria& soli"iar a las auoridades "ompee!es
a""io!es e(e"i%as "o!ra el r+(i"o& %e!a $ "o!sumo alrededor de la
I!siu"i#!.
Par+gra(oL El "omi< de "o!%i%e!"ia a"uar+ "ua!do la siua"i#! lo amerie.
VII. GOBIERNO ESCOLAR
948. Correspo!de a la pari"ipa"i#! de la "omu!idad edu"ai%a e! "o!"orda!"ia
"o! el ar. 3> de la "o!siu"i#! pol-i"a Colom'ia!a& ar. 529 de la le$ 558& el
"ap-ulo 2 del de"reo 5>34 $ el ar. 75 de la Le$ de i!(a!"ia $ adoles"e!"ia& e!
los *ue se "o!sidera! las i!i"iai%as de los esudia!es& los dire"i%os& los
edu"adores& los admi!isradores& padres de (amilia $ egresados re(ere!e a la
orga!i)a"i#! de las a"i%idades so"iales& depori%as& "ulurales& ar-si"as&
"omu!iarias& la "o!(orma"i#! de orga!i)a"io!es ,u%e!iles $ dem+s a""io!es *ue
redu!de! e! la pr+"i"a de la pari"ipa"i#! demo"r+i"a e! la %ida es"olar.
Los %o"eros de los di(ere!es esame!os "o!siui%os de la Comu!idad Edu"ai%a
podr+! prese!ar sugere!"ias para la oma de de"isio!es de "ar+"er (i!a!"iero&
admi!israi%o $ <"!i"oBpedag#gi"o.
CAPTULO 1
INSTANCIAS DEL GOBIERNO ESCOLAR
943. El go'ier!o es"olar "omo m+/ima i!sa!"ia de pari"ipa"i#! de la "omu!idad
edu"ai%a es+ "o!siuido por los siguie!es #rga!osL
a. Co!se,o Dire"i%oL i!sa!"ia dire"i%a de pari"ipa"i#! de la "omu!idad
edu"ai%a $ de orie!a"i#! a"ad<mi"a $ admi!israi%a del esa'le"imie!o.
'. Co!se,o A"ad<mi"oL i!sa!"ia superior para pari"ipar e! la orie!a"i#!
pedag#gi"a de la I!siu"i#!.
". Co!se,o Esudia!ilL es el #rga!o "olegiado *ue asegura $ gara!i)a el
"o!i!uo e,er"i"io de la pari"ipa"i#! demo"r+i"a de los edu"a!dos.
d. Co!se,o de PadresL esame!o *ue asegura la pari"ipa"i#! de los padres $
a"udie!es e! el pro"eso pedag#gi"o del esa'le"imie!o.
e. Comi< de "o!"ilia"i#!L esame!o i!egrado por esudia!es $ u! dire"i%o
do"e!e& e!"argado de la media"i#! $ solu"i#! de "o!(li"os es"olares por
(alas le%es.
(. Comi< de "o!%i%e!"iaL esame!o e!"argado de asesorar e! la resolu"i#!
de siua"io!es rela"io!adas "o! la "o!%i%e!"ia de la "omu!idad esudia!il.
g. Aso"ia"i#! de egresadosL esame!o *ue gara!i)a la pari"ipa"i#! de los
egresados e! las di%ersas a"i%idades reali)adas por la I!siu"i#!.
CAPTULO 2
PARTICIPACIN DE LOS ESTUDIANTES
FORMAS DE PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
DEL CONSEJO DIRECTIVO Y SU FORMA DE ELECCIN
94:. El Co!se,o Dire"i%o es la m+/ima i!sa!"ia dire"i%a de pari"ipa"i#! de la
"omu!idad edu"ai%a $ de la orie!a"i#! dis"ipli!aria $ admi!israi%a de la
I!siu"i#!.
94>. El Co!se,o Dire"i%o esar+ "o!(ormado por el ?e"or& dos represe!a!es de
los Do"e!es& dos represe!a!es de los Padres de Camilia& el ?eprese!a!e
Esudia!il& el represe!a!e de los egresados $ el preside!e del Clu' de Leo!es
o su delegado.
94;. Los represe!a!es al Co!se,o Dire"i%o ser+! elegidos e! asam'lea ge!eral
de "ada u!o de los esame!os a *ue pere!e"e!1 para u! per-odo de u! a=o
le"i%o.
Par+gra(oL La Asam'lea ge!eral para elegir "ada u!o de los esame!os del
go'ier!o es"olar de'er+ ser reali)ada de!ro de los rei!a O74P primeros d-as de
i!i"iado el per-odo le"i%o. Todo miem'ro e! e,er"i"io pere!e"ie!e a los
di(ere!es #rga!os "olegiados podr+ ser reelegido.
FUNCIONES INSTITUCIONALES
954. Las (u!"io!es ge!erales del Co!se,o Dire"i%o es+! esipuladas e! el
ar-"ulo 522 de la Le$ Ae!eral de la Edu"a"i#! OLe$ 558 de 5.;;2P $ el ar-"ulo 97
del De"reo ?eglame!ario 5>34 de 5.;;2.
955. Adem+s ser+! (u!"io!es del Co!se,o Dire"i%o a*uellas *ue se (i,e! "omo
ales e! los Esauos de di"0o #rga!o.
CONVOCATORIAS.
QUORUM DELIBERATORIO Y DECISORIO
959. Los miem'ros del Co!se,o Dire"i%o ser+! "o!%o"ados e! odo mome!o por
el ?e"or& m-!imo u!a %e) por semesre $ e/raordi!ariame!e "ua!do lo
"o!sidere "o!%e!ie!e.
Par+gra(oL Los dem+s esame!os de la I!siu"i#! podr+! soli"iar la
"o!%o"aoria de di"0os miem'ros a ra%<s del ?e"or& pre%ia ,usi(i"a"i#! es"ria
de los moi%os& o prese!ar sugere!"ias "o!(orme al ar-"ulo 529 de la Le$ 558 de
5.;;2.
957. El Co!se,o Dire"i%o podr+ deli'erar "o! ma$or-a relai%a& la miad m+s u!o
de sus asise!es $ de"idir por ma$or-a a'solua& la miad m+s u!o de sus
miem'ros.
952. La Asam'lea ge!eral para elegir "ada u!o de los esame!os del go'ier!o
es"olar de'er+ ser reali)ada de!ro de los rei!a O74P primeros d-as de i!i"iado el
per-odo le"i%o. Todo miem'ro e! e,er"i"io pere!e"ie!e a los di(ere!es #rga!os
"olegiados podr+ ser reelegido.
DECISIONES Y RECURSOS
958. Toda ma!i(esa"i#! a la Comu!idad Edu"ai%a por pare del Co!se,o
Dire"i%o se 0ar+ media!e A"os admi!israi%os1 "o!ra los "uales solo se podr+
i!erpo!erse el re"urso de ?eposi"i#!& de!ro de los 8 d-as 0+'iles siguie!es a su
!oi(i"a"i#!.
953. Toda de"isi#! del Co!se,o Dire"i%o ser+ dada a "o!o"er a los i!eresados
de!ro de los 7 d-as 0+'iles siguie!es.

DEL CONSEJO ACADMICO Y SU FORMA DE ELECCIN
95:. Es la i!sa!"ia e!"argada de la orie!a"i#! a"ad<mi"a $ pedag#gi"a de la
I!siu"i#!.
95>. El Co!se,o A"ad<mi"o esar+ i!egrado por el ?e"or *uie! lo preside& los
dire"i%os Do"e!es $ los do"e!es de las +reas a"ad<mi"as *ue se orie!a! e! la
I!siu"i#!.
95;. Las +reas a"ad<mi"as *ue orie!a la I!siu"i#! ser+! lideradas por u! ,e(e
de +rea $ <se ser+ elegido e!re los do"e!es *ue la i!egra!& por ma$or-a
a'solua& de!ro del per-odo de pla!eamie!o I!siu"io!al.
994. Los miem'ros del Co!se,o A"ad<mi"o ser+! elegidos para el periodo del a=o
le"i%o.
995. Del Co!se,o A"ad<mi"o se despre!der+ u! "omi< de e%alua"i#! $
promo"i#! para "ada grado el "ual pari"ipar+ e! la promo"i#! $ %eri(i"ar+ la
repro'a"i#! del a=o es"olar de los edu"a!dos *ue prese!e! 'a,os desempe=os
e! m+s de res +reas del "o!o"imie!o& ese se i!egrar+ por el "oordi!ador $ los
do"e!es *ue orie!e! las +reas e! deermi!ado "urso.
999. El "omi< de e%alua"i#! $ promo"i#! e! los "asos de remisi#! a pro"eso de
apo$o (i!al para la apro'a"i#! e!regar+ el pla! de ra'a,o $ los "ompromisos *ue
de'er+! reali)arse para esa eapa& igualme!e a"uar+ para de(i!ir la apro'a"i#!
o repro'a"i#! del a=o es"olar& e!ie!do e! "ue!a el SIEE.
997. Las (u!"io!es del Co!se,o A"ad<mi"o es+! deermi!adas e! el ar-"ulo 528
de la Le$ 558 de 5.;;2& Ar. 92 del de"reo 5>34.
992. Adem+s ser+! (u!"io!es del Co!se,o A"ad<mi"o a*uellas *ue se (i,e! "omo
ales e! los reglame!os de di"0o #rga!o.
CONVOCATORIAS. QUORUM DELIBERATORIO Y DECISORIO
998. Los miem'ros del Co!se,o A"ad<mi"o ser+! "o!%o"ados e! odo mome!o
por el ?e"or& el Coordi!ador A"ad<mi"o o "ual*uiera de los Je(es de +rea "ua!do
lo "rea "o!%e!ie!e.
"o!%o"aoria de di"0os miem'ros a ra%<s del Coordi!ador A"ad<mi"o& pre%ia
,usi(i"a"i#! es"ria de los moi%os.
993. El Co!se,o a"ad<mi"o podr+ deli'erar "o! la miad m+s u!o de sus
asise!es.
99:. La oma de de"isio!es se 0ar+ por la miad m+s u!o de sus i!egra!es.
99>. Toda ma!i(esa"i#! a la Comu!idad Edu"ai%a por pare del Co!se,o
A"ad<mi"o se 0ar+ media!e A"os admi!israi%os.
99;. Co!ra di"0os A"os admi!israi%os s#lo podr+ i!erpo!erse el re"urso de
?eposi"i#!& de!ro de los "i!"o d-as 0+'iles siguie!es a su !oi(i"a"i#!.
974. Toda de"isi#! del Co!se,o A"ad<mi"o ser+ dada a "o!o"er a los i!eresados
de!ro de los res d-as 0+'iles siguie!es.
DEL CONSEJO ESTUDIANTIL Y SU FORMA DE ELECCIN
975. El Co!se,o Esudia!il es el #rga!o "olegiado *ue asegura $ gara!i)a el
e,er"i"io de la pari"ipa"i#! por pare de los edu"a!dos.
979. El Co!se,o Esudia!il ser+ i!egrado por los esudia!es Vo"eros de "ada
"urso o(re"ido e! la I!siu"i#!.
Par+gra(oL Los %o"eros se apo$ar+! para el ra'a,o de lidera)go $ la oma de
de"isio!es e! los miem'ros del aula a"i%aL L-der espiriual& a"ad<mi"o& de
"o!%i%e!"ia& de i!(raesru"ura& depori%o $ so"ialB"omu!iario.
977. Los miem'ros del Co!se,o Esudia!il ser+! elegidos para el periodo de u!
a=o le"i%o& de!ro de los primeros rei!a d-as "ale!dario i!i"iado el per-odo.
972. Las (u!"io!es del Co!se,o Esudia!il ser+! a*uellas *ue esa'le"e el ar-"ulo
9; del de"reo 5>34 $ las *ue se (i,e! "omo ales e! los reglame!os de di"0o
#rga!o& adem+s de elegir u!a ,u!a dire"i%a i!er!a $ a res de sus miem'ros
para *ue i!egre! la Comisi#! Ele"oral.
CONVOCATORIAS. QUORUM DELIBERATORIO Y DECISORIO
978. Los miem'ros del Co!se,o Esudia!il ser+! "o!%o"ados e! odo mome!o
por el ?eprese!a!e Esudia!il.
"o!%o"aoria de di"0os miem'ros a ra%<s del Co!se,o Esudia!il& pre%ia
,usi(i"a"i#! es"ria de los moi%os.
973. El Co!se,o Esudia!il podr+ deli'erar "o! la miad m+s u!o de los
asise!es.
97:. La oma de de"isio!es se 0ar+ por la miad m+s u!o de sus i!egra!es.
DE LAS ACTAS DE REUNIN
97>. De oda reu!i#! *ue se adela!e por pare del Co!se,o Esudia!il& de'er+
le%a!arse u! A"a& la "ual *uedar+ "omo "o!sa!"ia de di"0a reu!i#! para *ue
sea i!"orporada de!ro del li'ro de A"as de la I!siu"i#!.
97;. Toda de"isi#! del Co!se,o Esudia!il ser+ dada a "o!o"er a los i!eresados
de!ro de los 7 d-as 0+'iles siguie!es.
DEL REPRESENTANTE ESTUDIANTIL
DE LA FORMA DE ELECCIN
924. El ?eprese!a!e Esudia!il ser+ elegido por los esudia!es de la I!siu"i#!
media!e %oo popular $ se"reo& "o!(orme a lo esipulado e! el ar-"ulo 529 de la
Le$ 558 de 5.;;2.
925. Para ser elegido ?eprese!a!e Esudia!il ser+ !e"esario el "umplimie!o
de los siguie!es re*uisiosL
a. Esar mari"ulado legalme!e e! los grados ;o& 54o u 55o e! la I!siu"i#!
Oar. ;7 de la Le$ 558 de 5.;;2P.
'. Care"er de a!e"ede!es dis"ipli!arios.
". Los "a!didaos de'er+! prese!ar sus propuesas "o!"reas $ suse!arlas a!e
el esame!o esudia!il 0asa dos d-as a!es del mome!o de la ele""i#!.
d. Y los dem+s re*uisios *ue impo!ga la Comisi#! Ele"oral de la I!siu"i#!.
929. El ?eprese!a!e Esudia!il ser+ elegido demo"r+i"ame!e "ada a=o
es"olar.
Par+gra(oL El ma!dao del represe!a!e esudia!il $ el perso!ero podr+ ser
re%o"ado por el mismo sisema "omo (uero! elegidos a!e el i!"umplimie!o de
su programa esudia!il $ por el "o!se,o dire"i%o a!e la "ompro'a"i#! de (alas
gra%es "o!empladas e! el ma!ual de "o!%i%e!"ia.
927. Las (u!"io!es del ?eprese!a!e Esudia!il ser+! las siguie!esL
a. ?eprese!ar al esudia!ado a!e el Co!se,o Dire"i%o& "omo miem'ro de ese
#rga!o.
'. ?e"i'ir las propuesas *ue le prese!e! los Vo"eros de "ada "urso& propo!erlas
$ suse!arlas a!e la ?e"or-a o el Co!se,o Dire"i%o.
". Todas a*uellas *ue !o "ompea! al Perso!ero Esudia!il o a los Vo"eros.
DEL PERSONERO ESTUDIANTIL, DE LA FORMA DE ELECCIN
922. El Perso!ero Esudia!il ser+ elegido por los esudia!es de la I!siu"i#!
media!e %oo popular $ se"reo.
928. Para ser elegido Perso!ero de los esudia!es ser+ !e"esario el
"umplimie!o de los siguie!es re*uisiosL
a. Esar mari"ulado legalme!e e! el @limo grado o(re"ido por la I!siu"i#!.
'. Care"er de a!e"ede!es dis"ipli!arios e! el a=o le"i%o *ue ra!s"urra e! el
mome!o de la ele""i#!.
". Los "a!didaos de'er+! prese!ar sus propuesas "o!"reas $ suse!arlas
a!e el esame!o esudia!il 0asa dos d-as a!es del mome!o de la ele""i#!.
d. Y los dem+s re*uisios *ue impo!ga la Comisi#! Ele"oral de la I!siu"i#!.
923. El Perso!ero Esudia!il ser+ elegido para el periodo de u! a=o le"i%o.
92:. Las (u!"io!es del Perso!ero Esudia!il ser+! las esipuladas e! el ar-"ulo
;2 de la Le$ 558 de 5.;;2 $ ari"ulo 9> del de"reo 5>34 $ las *ue se (i,e! al
i!erior del Co!se,o Esudia!il.
DE LOS VOCEROS ESTUDIANTILES
92>. Los Vo"eros Esudia!iles ser+! elegidos e! "ada "urso por ma$or-a
a'solua.
92;. Su ele""i#! ser+ para el a=o le"i%o.
DE LAS FUNCIONES INSTITUCIONALES
984. So! (u!"io!es de los Vo"eros Esudia!iles adem+s de las esipuladas e! el
ar-"ulo 9; del De"reo ?eglame!ario 5>34 de 5.;;2& las siguie!esL
a. Velar por la dis"ipli!a del "urso. Esudia!il
'. ?e"i'ir las propuesas *ue prese!e! los esudia!es $ darles el "urso
"orrespo!die!e.
". Todas a*uellas *ue "rea "o!%e!ie!es para la 'ue!a "o!%i%e!"ia de la
Comu!idad Edu"ai%a.
CONVOCATORIAS. QURUM DELIBERATORIO Y DECISORIO
985. Los Vo"eros Esudia!iles se reu!ir+! de ple!o dere"0o "ua!do lo "rea!
"o!%e!ie!e o para "uesio!es a(i!es a su (u!"i#!& si! i!er(erir e! el 'ue!
desempe=o de las la'ores de la I!siu"i#!.
"o!%o"aoria de di"0os miem'ros dire"ame!e& pre%ia ,usi(i"a"i#! es"ria de los
moi%os.
989. Los Vo"eros Esudia!iles deli'erar+! "o! la miad m+s u!o de los
asise!es.
987. La oma de sus de"isio!es se 0ar+ por la miad m+s u!o de sus i!egra!es.

982. Toda ma!i(esa"i#! a la Comu!idad Edu"ai%a por pare de los Vo"eros
Esudia!iles se 0ar+ media!e A"os admi!israi%os.
988. Co!ra di"0os A"os podr+ i!erpo!erse el re"urso de ?eposi"i#!& de!ro de
los "i!"o d-as 0+'iles siguie!es a su !oi(i"a"i#! o el de Apela"i#! a!e el Co!se,o
Dire"i%o.
983. Toda de"isi#! de los Vo"eros Esudia!iles ser+ dada a "o!o"er a los
i!eresados de!ro de los res d-as 0+'iles siguie!es.
DE LA COMISIN ELECTORAL
98:. La Comisi#! Ele"oral esar+ "o!(ormada por res O7P Do"e!es& dos O9P
represe!a!es de los padres de (amilia $ res O7P Vo"eros de los esudia!es.
98>. Su ele""i#! ser+ para el a=o le"i%o.
98;. So! (u!"io!es de la Comisi#! Ele"oral las siguie!esL
a. Co!%o"ar a las ele""io!es de ?eprese!a!e $ Perso!ero Esudia!il
'. Velar por el "umplimie!o de los re*uisios para la ele""i#! del ?eprese!a!e $
Perso!ero de los Esudia!es.
". Pla!ear $ e,e"uar las ele""io!es e! los <rmi!os (i,ados.
d. Todas a*uellas *ue "rea "o!%e!ie!es adela!ar para el 'ue! desarrollo del
pro"eso demo"r+i"o.
934. Los miem'ros de la Comisi#! Ele"oral se reu!ir+! de ple!o dere"0o
"ua!do lo "rea! "o!%e!ie!e para adela!ar el pro"eso ele"oral o "uesio!es
a(i!es a su (u!"i#!.
moi%os.
935. La Comisi#! Ele"oral deli'erar+ "o! la miad m+s u!o de sus asise!es.
939. La oma de de"isio!es se 0ar+ "o! la miad m+s u!o de sus i!egra!es.

937. Toda ma!i(esa"i#! a la Comu!idad Edu"ai%a por pare de la Comisi#!
Ele"oral se 0ar+ media!e A"os admi!israi%os.
932. Co!ra di"0os A"os podr+ i!erpo!erse el re"urso de ?eposi"i#!& de!ro de
Dire"i%o.
938. Toda de"isi#! de la Comisi#! Ele"oral ser+ dada a "o!o"er a los i!eresados
de!ro de los res d-as 0+'iles siguie!es.
DEL CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA SU CONFORMACIN Y LA FORMA
DE ELECCIN
933. La asam'lea ge!eral de padres de (amilia esar+ "o!(ormada por la oalidad
de padres de (amilia de la I!siu"i#!& *uie!es ser+! respo!sa'les del e,er"i"io de
sus de'eres $ dere"0os e! rela"i#! "o! el pro"eso edu"ai%o de sus 0i,os.
93:. El Co!se,o de Padres de Camilia "omo #rga!o de pari"ipa"i#! de la
Asam'lea de Padres de Camilia& es u! medio para asegurar la "o!i!ua
pari"ipa"i#! de los padres $ a"udie!es e! el pro"eso edu"ai%o $ ele%ar los
resulados de "alidad del ser%i"io del esa'le"imie!o.
93>. El Co!se,o de Padres de Camilia ser+ i!egrado por u! Vo"ero o
?eprese!a!e de los Padres de Camilia de los esudia!es de "ada "urso.
93;. Su ele""i#! se 0ar+ e! Asam'lea Ae!eral& *ue "o!%o"ar+ la ?e"or-a& seg@!
los li!eamie!os *ue se propo!e! e! el de"reo 59>3 de 9448.
9:4. La desig!a"i#! ser+ para el a=o le"i%o.
9:5. So! (u!"io!es del Co!se,o de Padres de Camilia las *ue se reglame!a! e!
el ari"ulo : del de"reo 59>3 del 9448 $ adem+s las *ue se deermi!e! e! los
reglame!os i!er!os del Co!se,o de Padres.
9:9. El Co!se,o de Padres de Camilia se reu!ir+! de ple!o dere"0o "ua!do lo
"rea! "o!%e!ie!e o para "uesio!es a(i!es a su (u!"i#!& si! i!er(erir e! el 'ue!
desempe=o de las la'ores de la I!siu"i#!.
moi%os.
9:7. El Co!se,o de Padres de Camilia deli'erar+ "o! la miad m+s u!o de
asise!es.
9:2. La oma de de"isio!es se 0ar+ "o! la miad m+s u!o de sus i!egra!es.

9:8. Toda ma!i(esa"i#! a la Comu!idad Edu"ai%a por pare de los "o!se,eros se
0ar+ media!e A"os admi!israi%os.
9:3. Co!ra di"0as A"os podr+ i!erpo!erse el re"urso de ?eposi"i#!& de!ro de
Dire"i%o.
9::. Toda de"isi#! de los Vo"eros ser+ dada a "o!o"er a los i!eresados de!ro de
los res d-as 0+'iles siguie!es.
DE LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA
9:>. La Aso"ia"i#! de Padres de Camilia es u!a e!idad ,ur-di"a de dere"0o
pri%ado& si! +!imo de lu"ro *ue se "o!siu$e por de"isi#! li're $ %olu!aria de los
padres $ a"udie!es de los esudia!es mari"ulados.
Par+gra(oL Las (u!"io!es de la Aso"ia"i#! de Padres de Camilia es+! esipuladas
e! el Ar. 54 del de"reo 59>3 de 9448 $ adem+s de a*uellas *ue se (i,e! e! su
?eglame!o.
9:;. La aso"ia"i#! de padres de (amilia e!dr+ %ige!"ia por u! a=o le"i%o $
elegir+ u!a ,u!a dire"i%a "u$os miem'ros podr+! reelegirse para el siguie!e
a=o le"i%o.
CONSEJO DE EGRESADOS Y SUS FUNCIONES
9>4. La aso"ia"i#! de egresados de la I!siu"i#! es el esame!o *ue gara!i)a
la pari"ipa"i#! de sus 'a"0illeres& e! los di(ere!es pro"esos a"ad<mi"os&
so"iales& "ulurales $ depori%os.
9>5. Pere!e"e! al "o!se,o de egresados odos a*uellos 'a"0illeres de la
I!siu"i#!. El represe!a!e de los egresados a!e el "o!se,o dire"i%o ser+ *uie!
se 0a$a desempe=ado el a=o i!mediaame!e a!erior "omo perso!ero esudia!il
o e! su de(e"o ser+ elegido por el "o!se,o dire"i%o pre%ia er!a prese!ada por
la re"or-a de la I!siu"i#!.
VIII. SERVICIOS DE BIENESTAR ESTUDIANTIL
CAPTULO 1
ESTMULOS E INCENTIVOS.
ESTMULOS PARA LOS ESTUDIANTES
9>9. E! apli"a"i#! de la Ciloso(-a del Colegio& la "ual prope!de por la e/"ele!"ia
a"ad<mi"a $ el res"ae de la pr+"i"a de los %alores *ue (orma! al esudia!e
"omo perso!a& la I!siu"i#! 0ar+ p@'li"o re"o!o"imie!o a los esudia!es *ue se
disi!ga! e! el al"a!"e de di"0os logros.
9>7. Ser+! es-mulos para los esudia!es& los siguie!esL
a. IHA? LA BANDE?A si (igura "omo el esudia!e del "urso& *ue dura!e el
periodo es"olar& se desa"# por su e/"ele!e "omporamie!o $ re!dimie!o
a"ad<mi"o o se disi!gui# e! el "umplimie!o de u! %alor.
'. I!s"ri'ir al esudia!e e! el CUAD?O DE FONO? del "olegio $ e!regar "opia
de la ?esolu"i#! *ue le re"o!o"e el m<rio a I)ar Ba!dera.
". Nom'rar MONITO? DEL CU?SO al esudia!e *ue e! %irud de su lidera)go& su
"omporamie!o $ su 'ue! re!dimie!o a"ad<mi"o lo mere)"a.
d. E/imir de prese!ar e/+me!es (i!ales a los esudia!es *ue 0a$a! al"a!)ado
los desempe=os e! ra!go alo o superior e! odas las +reas del "o!o"imie!o si!
0a'er asisido al pro"eso de apo$o o a*uellos *ue se apo$aro! e! <l& u!a sola %e)
por periodo $ por +rea.
e. Impo!er la medalla ETCELENCIA FE?NAN ?GOS AONHLEH $ oorgar Me!"i#!
de 0o!or $ u!a 'e"a e*ui%ale!e al 544R del %alor de la pe!si#!& para el
esudia!e *ue o'e!ga el ma$or promedio (i!al de odo el "olegio& "o! u!a
e*ui%ale!"ia ma$or o igual al ;4R e! el ra!go superior.
(. Impo!er el es"udo del Colegio& oorgar Me!"i#! de 0o!or $ u!a 'e"a
e*ui%ale!e al 84R del %alor de la pe!si#! para el esudia!e *ue o"upe el primer
pueso e! su respe"i%o "urso& "o! u! promedio (i!al ma$or o igual al >4R e! el
ra!go superior.
g. Oorgar Me!"i#! de 0o!or $ u!a 'e"a e*ui%ale!e al 94R del %alor de la
pe!si#! para el esudia!e *ue o"upe el segu!do pueso e! su respe"i%o "urso
"o! u! promedio (i!al ma$or o igual al :4R e! el ra!go superior.
0. Oorgar Me!"i#! de 0o!or $ u!a 'e"a e*ui%ale!e al 84R del %alor de la
pe!si#! para los "uaro esudia!es deporisas m+s desa"ados del "olegio.
i. Oorgar Me!"i#! de 0o!or $ u!a 'e"a e*ui%ale!e al 84R del %alor de la
pe!si#! para los "uaro esudia!es m+s desa"ados e! la modalidad ar-si"a $
"ulural del "olegio.
Par+gra(o 5L La asig!a"i#! de los es-mulos para los "asos "o!emplados e! los
lierales e& (& g& 0& i esar+ a "argo del "omi< de ad,udi"a"i#! de 'e"as.
Par+gra(o 9L Cua!do %arios esudia!es "umpla! los re*uisios para la posula"i#!
de las 'e"as "o! el mismo pu!a,e i!egral& o'e!dr+! odos la disi!"i#!
0o!or-(i"a pero el i!"e!i%o e"o!#mi"o se de(i!ir+ por sisema de soreo e!
prese!"ia de los padres de (amilia.
Par+gra(o 7L Si el !@mero de esudia!es !omi!ados al m<rio depori%o $ "ulural
supera el ra!go esa'le"ido $ odos ameria! esa disi!"i#!& la asig!a"i#! de las
'e"as adi"io!ales s#lo podr+ ser auori)ada por el preside!e del Clu' de Leo!es.
Par+gra(o 2L Cua!do u! esudia!e se e!"ue!re 'e!e(i"iado por m<rio propio $
ad*uiere por dere"0o oro ipo de es-mulo& se oorgar+ la 'e"a de ma$or
'e!e(i"io.
9>2. Cua!do se prese!e el "aso de dos 0erma!os *ue se mari"ule! e! el
"olegio& se podr+ "o!"eder u! des"ue!o del 94R e! el %alor de la pe!si#! para el
mari"ulado e! el "urso i!(erior e! "aso de ser soli"iado e! el mome!o de la
mar-"ula.
Par+gra(oL Los 0erma!os 'e!e(i"iados "o! la resolu"i#! No.558 de Ju!io : de
9459 "o!i!uar+! "o! el i!"e!i%o e"o!#mi"o

9>8. Cua!do se prese!e el "aso de res o m+s 0erma!os *ue se mari"ule! e! el
"olegio& se podr+ "o!"eder el des"ue!o del 84R e! el %alor de la pe!si#! para el
*ue "urse el me!or grado e! "aso de ser soli"iado e! el mome!o de la
mar-"ula.
Par+gra(oL Los 0erma!os 'e!e(i"iados "o! la resolu"i#! No.558 de Ju!io : de
9459 "o!i!uar+! "o! el i!"e!i%o e"o!#mi"o
9>3. U!a 'e"a podr+ ser suspe!dida e! "ual*uier mome!o del a=o es"olar&
"ua!do el 'e"ario i!"urra e! (ala gra%e& de"isi#! *ue es (u!"i#! del Comi< para
la ad,udi"a"i#! de 'e"as& pre%io "o!"epo del "omi< de "o!%i%e!"ia.
9>:. El i!"umplimie!o por pare del padre de (amilia o a"udie!e de las
o'liga"io!es pe"u!iarias del ser%i"io edu"ai%o despu<s de dos meses "o! el Clu'
de Leo!es "o!lle%a a la p<rdida de la 'e"a.
Par+gra(oL "ua!do e! el pago de las pe!sio!es de los 'e!e(i"iados "o! 'e"a& se
prese!e i!"umplimie!o por siua"io!es *ue por su "ar+"er espe"ial amerie!
ser "o!sideradas& s#lo podr+ auori)arlo el Preside!e del Clu' de Leo!es.
Cua!do se prese!e siua"io!es !o "o!empladas e! la ?esolu"i#! de
ad,udi"a"i#! de Be"as $ por su "ar+"er espe"ial amerie! ser re"o!o"idas& se
podr+ desi!ar $ ad,udi"ar u!a Be"a s#lo "o! la auori)a"i#! del Preside!e del
Clu' de Leo!es $ e! las "o!di"io!es *ue <l lo "o!sidere peri!e!e.
CAPTULO 2
SERVICIOS INSTITUCIONALES
BIBLIOTECA
9>>. Esa depe!de!"ia es ae!dida por u! (u!"io!ario "o! per(il pro(esio!al e! el
"ampo de las TIC& por ser u! aula pedag#gi"a espe"iali)ada de uso "o!%e!"io!al $
%irual "o! ma!e,o de re"ursos e"!ol#gi"os& el "ual de'e dar $ re"i'ir rao
respeuoso de odos los miem'ros de la Comu!idad Edu"ai%a.
9>;. E! esa depe!de!"ia de'e 0a'er orde! $ sile!"io de ma!era perma!e!e& as-
"omo respeo e!re sus usuarios.
9;4. El usuario de'e esar %i!"ulado al "olegio "omo esudia!e o "omo empleado
$ prese!ar su respe"i%o Car!<.
9;5. No se permie el uso de disposii%os ele"r#!i"os a,e!os al prop#sio del
ra'a,o e! la 'i'lioe"a& !i el i!greso de alime!os o "omer de!ro del re"i!o.
9;9. El usuario de'e esperar la e!rega de los li'ros& el a""eso a i!er!e o al uso
de e*uipos espe"iali)ados& por pare del 'i'lioe"ario.
9;7. Muie! ra$e o da=e u! li'ro& e*uipo& mue'le o "ual*uier oro e!ser de la
'i'lioe"a& de'er+ pagar o repo!er di"0o eleme!o al "olegio. Esa "ausa es
su(i"ie!e para suspe!der de(i!ii%ame!e el ser%i"io de 'i'lioe"a a *uie! i!"urra
e! ella e! (orma dolosa.
9;2. Para i!gresar i!di%idualme!e& e! 0oras de "lase& los esudia!es de'er+!
prese!ar& permiso es"rio del pro(esor a "argo e! ese mome!o.
9;8. Los usuarios !o de'e! arro,ar papeles o desperdi"ios al piso $ de,ar+! las
mesas $ sillas e! orde!.
TIENDA ESCOLAR
9;3. Para "omprar "ual*uier produ"o e! la ie!da de'e 0a"erse la
"orrespo!die!e (ila& "o!ser%a!do e! odo mome!o el orde! $ la "omposura.
9;:. Soli"iar "o! el de'ido respeo los produ"os *ue desea! ad*uirir o "ua!do
prese!e! alg@! re"lamo.
9;>. Los esudia!es de los grados superiores es+! o'ligados a dar 'ue!
e,emplo $ a "ola'orar e! la solu"i#! "ua!do o'ser%e! algu!a irregularidad.
9;;. Los esudia!es de los grados primero $ se/o& i!i"iar+! su des"a!so 8
mi!uos a!es *ue el reso de los esudia!es de la ,or!ada.
Par+gra(oL los "omesi'les *ue se ad*uiere! e! el "olegio s#lo puede! ser
%e!didos por la ie!da es"olar1 por lo a!o a*uellos *ue se ad*uiera! por (uera
de esa& ser+! de"omisados& e!regados a los padres de (amilia $ ese
"omporamie!o se "o!siderar+ (ala le%e $ su rei!"ide!"ia "omo (ala gra%e.
SECRETARA
744. Los (u!"io!arios de esa depe!de!"ia de'e! dar $ re"i'ir rao respeuoso de
odos los miem'ros de la Comu!idad Edu"ai%a.
745. Para la e!rega de do"ume!os es !e"esario "o!sig!ar pre%iame!e el %alor
de los mismos& por la "ua!-a $ e! el lugar *ue deermi!e el "olegio.
749. Fa'i<!dose "o!sig!ado el %alor a!erior& el re"i'o de'er+ ser e!regado a
Se"rear-a& para e/pedir el do"ume!o soli"iado.
747. Se e!regar+! "eri(i"ados de!ro de los die) O54P d-as 0+'iles siguie!es a
su pei"i#!.
742. Las "o!sa!"ias de esudio se e!regar+! pasados los res O7P d-as 0+'iles
despu<s de su pei"i#!.
PSICOORIENTACIN
748. El apo$o *ue se 'ri!dar+ a los esudia!es e! odo mome!o es de "ar+"er
pri%ado $ s#lo se dar+ a "o!o"er a los padres de (amilia o a"udie!es "ua!do sea
!e"esario.
743. Al ser%i"io de Psi"oorie!a"i#! se podr+ a""eder por soli"iud dire"a del
i!eresado& *ue puede ser el esudia!e& el padre de (amilia& el do"e!e& el
dire"or de grupo o el "oordi!ador.
74:. El deparame!o de Psi"oorie!a"i#! dar+ apo$o e! odos a*uellos "asos de
-!dole a"ad<mi"o& dis"ipli!ario o "alamidad dom<si"a *ue a(e"e al esudia!e e!
u! mome!o dado.
LABORATORIO
74>. Esa depe!de!"ia es ae!dida por u! (u!"io!ario "o! per(il pro(esio!al e! el
ma!e,o de maeriales $ e*uipos por ser u! aula pedag#gi"a espe"iali)ada para
pr+"i"as de la'oraorio& el "ual de'e dar $ re"i'ir rao respeuoso de odos los
miem'ros de la Comu!idad Edu"ai%a.
Par+gra(o. E! esa depe!de!"ia se de'e! ma!e!er las !ormas de seguridad&
siguie!do las i!sru""io!es del la'oraorisa $ do"e!e a "argo& de'e 0a'er orde!
de ma!era perma!e!e& as- "omo respeo e!re los esudia!es.
74;. Muie! da=e u! e*uipo& eleme!o& mue'le o "ual*uier oro e!ser del
la'oraorio& de'er+ pagar o repo!er di"0o eleme!o al "olegio.
AULAS ESPECIALI9ADAS
754. Para las oras depe!de!"ias del pla!el *ue presa! ser%i"ios i!siu"io!ales
"omo las Salas de I!(orm+i"a $ de Audio %isuales& los Salo!es de Taller
E/perime!al& I!srume!a"i#!& A$udas Edu"ai%as& La'oraorios& Aula m@liple $
aula m+/ima los "rierios para su "orre"o (u!"io!amie!o $ "o!ser%a"i#! ser+!
esa'le"idos por los do"e!es $ el (u!"io!ario a "argo& pre%io %iso 'ue!o de la
Coordi!a"i#!.
PROTECCIN EN SALUD.
755. El "olegio "ompro'ar+ la a(ilia"i#! de los esudia!es a u! r<gime! de salud
$ e/igir+ el seguro esudia!il o'ligaorio para a""ide!es.
759. El "olegio "ue!a "o! el ser%i"io de e!(ermer-a e! las i!sala"io!es del
pla!el. Los ser%i"ios de (o!oaudiolog-a $ odo!olog-a se presa! e! el Clu' de
Leo!es "o! u! des"ue!o espe"ial para los esudia!es de la I!siu"i#!.
CLUBES INSTITUCIONALES
757. Los esudia!es Mel%i!isas de'er+! 0a"er pare de la es"uela de (orma"i#!
depori%a& la es"uela de are $ "ulura $ podr+! "o!(ormar el Clu' Leo& *ue es u!a
(orma de i!i"iarse e! la (iloso(-a Leo!isi"a del ser%i"io a la "omu!idad.
SERVICIOS DE COMUNICACIN E INFORMACIN
752. El "olegio 'ri!dar+ "omo medios de di(usi#! el peri#di"o ILa TorreJ& la
emisora esudia!il& redes so"iales& "orreos ele"r#!i"os i!siu"io!ales $ de +rea&
blogs $ la p+gi!a Ue'.
758. La i!(orma"i#! re(ere!e al "olegio $ sus a"i%idades se dar+ a "o!o"er a
ra%<s de "areleras& "ir"ulares& el<(o!o& redes so"iales& "orreos ele"r#!i"os
i!siu"io!ales $ de +rea& blogs $ la p+gi!a Ue'. E! "asos espe"iales& a ra%<s de
los sisemas masi%os de i!(orma"i#! de la "iudad.
SERVICIOS DE TRANSPORTE
753. El ser%i"io de ra!spore ser+ presado por pari"ulares *ue a"ordar+!
dire"ame!e "o! el padre de (amilia la ma!era e! *ue se presar+ ese ser%i"io.
El prese!e ma!ual de "o!%i%e!"ia se adop# media!e la ?esolu"i#! No. 47; del
5; de ,u!io de 5;;> $ se modi(i"a media!e la ?esolu"i#! 59; del 7 de ,ulio de
9457.
SIMBOLOGA LEONSTICA MELVINISTA
HIMNO LEONSTICO
CO?O
Li'erad& li'erad *ue propi"ias
de la %ida el se!ido me,or&
el Leo!ismo e sigue $ e e!sal)a
"o! pala'ras de m-si"o ardor.
I
E!e!ded "iudada!os del mu!do
*ue es de'er del ali%o $ se=or&
a"udir "o! premura $ de!uedo
do!de *uiera *ue sur,a u! dolor.
II
Co!sruir el (uuro del or'e
"o! empe=o ,o%ial $ e!a)&
es misi#! de Leo!es "o! garra&
"o! mele!a $ se!ido de pa).
III
La Na"i#! !os "o!%ida
a ser%irla
e! el Orde!& el Bie! $ el Amor1
$ !osoros 0aremos la 0isoria&
regia a!or"0a de %i%o (ulgorV
IV
Leo!es& Leo!es de "lara "o!"ie!"ia&
de sere!a %irud $ %alor&
a lu"0ar "o! esp-riu alegreL
i!egramos legio!es de 0o!or.

ESCUDO

El es"udo del "olegio (ue adopado del em'lema Leo!-si"o& lo "o!siu$e! las
"aras de dos leo!es *ue mira! e! dire""io!es opuesasL el u!o& al pasado&
orgulloso de su radi"i#! $ sais(e"0o de la la'or edu"ai%a desarrollada e! a!os
a=os1 el oro mira al (uuro al a"e"0o de !ue%as oporu!idades de ser%i"io para la
edu"a"i#! de la !i=e) $ de la ,u%e!ud Cau"a!a1 e! el "e!ro& e! u! gra! "-r"ulo
se desa"a u! li'ro *ue sig!i(i"a LIBE?TAD& LABO?& CIENCIA A?TE Y CULTU?A1
ese "-r"ulo sig!i(i"a la u!i#! de odos los Miem'ros de la Comu!idad Leo!-si"a
Mel%i!isa. E! la pare superior se desa"a la pala'ra MELVIN $ e! la i!(erior
JONES para perpeuar el !om're del (u!dador del Leo!ismo $ la pere!e!"ia a la
e!idad I!er!a"io!al m+s gra!de de ser%i"io *ue ie!e la 0uma!idad WEL CLUB
DE LEONESW

LA BANDERA

Los "olores o(i"iales de la Ba!dera so! el AMA?ILLO O?O Y EL PX?PU?A.
EL AMA?ILLO DE LA PIEL DEL LENN1 Y EL PX?PU?A DE SU FE?ENCIA ?EAL.
El AMA?ILLO O?O sim'oli)a la si!"eridad de prop#sio& la li'eralidad e! el ,u)gar&
la pure)a de %ida& la ge!erosidad de me!e $ de "ora)#! "o! amplia disposi"i#! al
m+s !o'le ser%i"io de la 0uma!idad "ual es la edu"a"i#!1 El PX?PU?A sig!i(i"a la
ma,esad& la reale)a& la lealad a la paria& a los amigos& para "o! sigo mismo& la
i!egridad de la me!e $ el "ora)#! de *ui<! se edu"a 'a,o u!os %erdaderos
pri!"ipios.
La 'a!dera se esru"ura media!e dos (ra!,as 0ori)o!ales de igual ama=o
AMA?ILLO Y PX?PU?A $ e! el "e!ro de las mismas el ESCUDO DEL COLEAIO.

EL LEMA

El Lema del Leo!ismo es WNOSOT?OS SE?VIMOSW *ue "ompre!de la u!i#! de
odas las perso!as de 'ie! para ra'a,ar ,u!os e! 'e!e(i"io de la "omu!idad $
para ser%ir a sus seme,a!es.

LA LLAMA

S-m'olo de amor& de amisad& de 0o!esidad $ de perse%era!"ia e! el ser%i"io
desi!eresado $ ge!eroso& *ue llega 0asa el sa"ri(i"io e! la '@s*ueda de las
solu"io!es a los i!!umera'les pro'lemas de la 0uma!idad.

VISION

Ser re"o!o"ido "omo u!a I!siu"i#! (ormadora de l-deres e! el ser%i"io& la
i!%esiga"i#! $ el empre!dimie!o& "o! u! modelo pedag#gi"o i!egral *ue
ari"ula la a"ademia $ los %alores "o! el desarrollo del esp-riu ar-si"o& "ulural&
depori%o $ empresarial1 promo%ie!do la (orma"i#! de "iudada!os del mu!do&
preparados para a"uar $ ra!s(ormar su e!or!o "am'ia!e $ "ompeii%o.
MISIN

Somos u!a i!siu"i#! edu"ai%a de (orma"i#! Leo!-si"a& suse!ada e! el
0uma!ismo& el ser%i"io $ el lidera)go& *ue promue%e u!a edu"a"i#! i!egral de
"alidad para pro$e"ar a la "omu!idad u! ser pari"ipai%o "o! se!si'ilidad so"ial&
%o"a"i#! para a"uar& (ormado "omo l-der "o! "apa"idad de ser%i"io $ gesor del
"am'io mu!dial1 (u!dame!ado e! pri!"ipios religiosos& <i"os& morales $
pol-i"os& e! u! alo grado de respo!sa'ilidad1 sie!do "reai%o& empresario $
perma!e!e i!%esigador del sa'er "ie!-(i"o& e"!ol#gi"o $ ar-si"o1 ma!e,a!do
el i!gl<s "omo le!gua e/ra!,era para dese!%ol%erse e! el "ampo la'oral $ so"ial.
VALORES CORPORATIVOS
a. A"uamos "o! respo!sa'ilidad so"ial& (u!dame!ados e! la di%ersidad& la
i!"lusi#!& la e*uidad $ la olera!"ia.
'. Cormamos l-deres "o! se!si'ilidad $ ,usi"ia so"ial& orie!ados al ser%i"io de
la 0uma!idad.
". Creamos "omu!i#!& %i%e!"ia!do el amor de Dios.
d. Corale"emos la u!idad (amiliar "o! espa"ios de (orma"i#!& pari"ipa"i#! e
i!egra"i#!& "o!ri'u$e!do a la "o!sru""i#! del e,ido so"ial.
e. Esimulamos el desarrollo del esp-riu empre!dedor a ra%<s de la
i!%esiga"i#! $ la i!!o%a"i#!& "rea!do pio!eros "o! %isi#! empresarial.
(. Ae!eramos "alidad de %ida& despera!do pasi#! por el are& el depore& la
"ulura $ el "uidado del e!or!o !aural.
g. Promo%emos el domi!io del idioma i!gl<s $ el ma!e,o de las TIC (a"ilia!do
el i!er"am'io $ la "omu!i"a"i#! "o! perso!as de di(ere!es "uluras $
!a"io!alidades& para a""eder a la glo'ali)a"i#!.
0. I!!o%amos perma!e!eme!e los pro"esos edu"ai%os& a,us+!dolos a las
!e"esidades de la so"iedad para (orale"er la e/"ele!"ia edu"ai%a.

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Actualizado a Junio de 2013

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