COLEGIO ESTADUAL DARIO VELLOZO

ENSINO FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

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Toledo Paran


Planejamento Anual 2014


Modalidade: Ensino Mdio


Disciplina: Matemtica


1 Ano D





Prof: Alan Ricardo Lorenzon







Toledo 2014


1. OBJETIVOS:

O ensino da Matemtica tem como objetivo, levar o aluno a adotar uma atitude
positiva em relao mesma, ou seja, desenvolver sua capacidade de fazer
Matemtica construindo conceitos e procedimentos, formulando e resolvendo
problemas por si mesmo e, assim, aumentar sua auto estima e perseverana na busca de
uma soluo para um problema.
Este, tambm, deve ser capaz de perceber que os conceitos e procedimentos
matemticos so teis para compreender o mundo e, compreendendo-o, poder atuar
melhor nele.
Assim como pensar logicamente, relacionando idias, descobrindo regularidades
e padres, estimulando sua curiosidade, seu esprito de investigao e sua criatividade
na soluo de problemas.
Observar sistematicamente a presena da Matemtica no dia-a-dia (quantidades,
nmeros, formas geomtricas, simetrias, grandezas e medidas, tabelas e grficos
previses, etc.).
Integrar os vrios eixos temticos da Matemtica entre si e com outras reas do
conhecimento.
Comunicar-se de modo matemtico, argumentando, escrevendo e representando
de vrias maneiras as idias matemticas (com nmeros, tabelas, grficos, diagramas,
etc.).
Interagir com os colegas cooperativamente, em dupla ou equipe, auxiliando-os e
aprendendo com eles, apresentando suas idias e respeitando as deles, formando, assim,
um ambiente propcio aprendizagem.

2. CONTEDOS ESTRUTURANTES
nmeros reais
nmeros complexos
sistemas lineares
matrizes e determinantes
equaes e inequaes exponenciais, logartmicas e modulares
polinmios




3. CONTEDOS PROGRAMTICOS

1 Bimestre

1 Conjuntos
Teoria dos conjuntos;
Conjuntos numricos.

2 - Funes
Estudo das funes;
Domnio, contradomnio e imagem;
Qualidade de uma funo;
Funo inversa;
Funo composta.


2 Bimestre

1 - Funo afim
Funo polinomial do 1 grau;
Caracterstica da funo do 1 grau;
Grfico de uma funo do 1 grau;
Estudo dos sinais da funo;
Inequaes;
Sistema de inequaes.

2 Funo quadrtica
Funo quadrtica;
Grfico da funo quadrtica;
Vrtice da parbola;
Estudo dos sinais da funo quadrtica;
Inequao produto e quociente.

3 Bimestre

1 Funo modular
Funo definida por mais de uma sentena;
Mdulo de um nmero real;
Funo modular;
Equao modular;
Inequao modular.

2 Funes exponenciais
Introduo;
Funo exponencial;
Aplicao: radioatividade e meia-vida;
Equao exponencial;
Inequao exponencial

3 Funo logartmica
Definio de logaritmos
Sistemas de logaritmos
Propriedades operatrias
Mudana de base
Funo logartmica
Equaes logartmicas
Inequaes logartmicas

4 Bimestre

1 - Progresses
Sequncias numricas
Progresso aritmtica
o Classificao
o Termo geral de PA
o Soma dos n termos da PA
Progresso geomtrica
o Classificao
o Termo geral da PG
o Soma dos n termos primeiros da PG
o Soma dos termos de uma PG infinita
o Produtos dos n termos de um PG

2 Matemtica comercial e financeira
Porcentagem
Aumento e descontos
Variao percentual
Juros
Juros simples
Juros compostos


1. METODOLOGIA UTILIZADA

Aproveitar o mximo o conhecimento matemtico adquirido pelo aluno de
forma clara e precisa, podendo ento relacionar com outras reas do conhecimento
humano.
Explorar conhecimento matemtico de forma ampla possvel, desenvolver
situaes problemas vividos no cotidiano do aluno, usando livros, grficos, jornais,
revistas, etc.



2. TEMAS TRANSVERSAIS
tica, orientao sexual, meio ambiente, sade, pluralidade cultural e racial,
trabalho e consumo, conscientizao fiscal, so conceitos que ligados ao trabalho
matemtico tornam-se temas interessantes a serem explorados em sala de aula.


3. RECURSOS DIDTICOS

- Livro Didtico
- Quadro Negro e Giz
- Laboratrio de Informtica
- Vdeo
- Exemplos do Cotidiano
- Trabalhos Individuais e em Grupos.
- TV, pendrive

4. AVALIAO
Dever ser um processo contnuo e permanente, sendo o aluno avaliado em todas
as etapas, atravs do seu desempenho e participao.
Os alunos sero avaliados atravs de avaliaes escritas bimestrais e atravs de
trabalhos e exerccios. As provas escritas correspondero a 80% da nota e os trabalhos e
os exerccios a 20% da nota.
Haver tambm uma avaliao escrita de carter recuperativo no final do
bimestre, sendo seu valor 100% da nota a substituir, se esta for maior no bimestre.

5. REFERNCIA

- Matemtica (Ensino Mdio). Adilson Longen. Editora Positivo
- Matemtica Fundamental.Jos Ruy Giovanni,Jos Roberto Bonjorno,Jos Ruy
Bonjorno Junior, Editora FTD
- Matemtica aula por aula 1 srie Xavier e Barreto, FDT.
- Matemtica: cincia e aplicaes, 1: ensino mdio / Gelson Iezzi ... [et. al.], 6 Ed, So
Paulo: Saraiva, 2010.
- PPC Colgio Est. Do Campo Samuel Benck - 2012
- DCE Matemtica, 2008, SEED- PR
- Caderno de Expectativas de Aprendizagem