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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO CADAVAL

DEPARTAMENTO:
Matemtica e Cincias Experimentais
PLANIFICAO ANUAL - ANO LETIVO:
2013/2014

DISCIPLINA:
MATEMTICA A 10 ANO
UNIDADE
Mdulo Inicial

CONTEDOS METAS/OBJETIVOS ATIVIDADES/ESTRATGIAS RECURSOS AVALIAO
CALENDARIZAO
n. tempos letivos
Revises sobre conceitos
estudados no 3 ciclo
Resoluo de problemas
- Clculo de permetros, reas
e volumes.
- Teorema de Pitgoras
- Valores aproximados.
Arredondamentos.
- Critrios de semelhana de
tringulos
- Relao entre comprimentos,
reas e volumes de duas
figuras F
1
e F
2
semelhantes.
- Slidos platnicos.
- Posies relativas de retas e
planos. Critrios de paralelismo
e perpendicularidade.
- Resoluo de equaes e
inequaes do 1. grau
- Resoluo de equaes do 2.
grau.
Rever conceitos importantes
do 3. ciclo do ensino bsico.

Resolver problemas.

Fazer e validar conjeturas.

Usar e explicar raciocnios
demonstrativos na resoluo
de problemas.

Formular hipteses e prever
resultados.

Interpretar e criticar
resultados no contexto do
problema.

Usar a linguagem especfica da
Matemtica.

Realizao de atividades que
favoream o desenvolvimento de
capacidades como a de
comunicar, calcular e raciocinar.

Desenvolvimento do esprito
crtico na interpretao dos
resultados.

Utilizao da Matemtica
Recreativa.

Promover a abordagem e
investigao na histria dos
conceitos e na vida e obra de
matemticos.

Desenvolver a comunicao
matemtica escrita e oral,
atravs do debate de ideias e de
composies escritas.

Manual


Calculadora
grfica

Fichas de
Trabalho

Quadro
Interativo

Computador
Avaliao
diagnstica

Avaliao
Formativa

Avaliao Sumativa

Trabalhos
realizados,
individualmente ou
em grupo

Participao

Assiduidade e
pontualidade

Comportamento
adequado
Interesse
1. perodo letivo
(14 tempos)
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UNIDADE
TEMA 1: Geometria no Plano e no Espao I

CONTEDOS METAS/OBJETIVOS ATIVIDADES/ESTRATGIAS RECURSOS AVALIAO
CALENDARIZAO
n. tempos letivos

Resoluo de problemas de
geometria no plano e no espao

Sees. Sees no cubo.

Dual de um poliedro.

Radicais. Operar com radicais.

Decomposio e composio de
slidos.


Geometria analtica

Referenciais cartesianos
ortogonais e monomtricos no
plano e no espao.

Correspondncia entre o plano e

e entre o espao e

.

Conjunto de pontos e condies
no plano e no espao.

Distncia entre dois pontos,
circunferncia, crculo,
mediatriz, plano mediador, esfera
e superfcie esfrica.




Determinar a interseco de
slidos com um plano dado e
construir uma representao
da seco obtida.

Determinar reas e volumes.

Descobrir, no plano, as
relaes entre as coordenadas
de pontos simtricos
relativamente aos eixos
coordenados e s bissectrizes
dos quadrantes.

Descobrir, no espao, as
relaes entre pontos
simtricos aos planos
coordenados e aos eixos
coordenados.

Resolver situaes do plano
e/ou do espao que envolvam
a noo de distncia entre dois
pontos.

Escrever as equaes da
circunferncia e do crculo.

Escrever a equao da esfera,
da superfcie esfrica, da
mediatriz e do plano
mediador.



Realizao de atividades que
favoream o desenvolvimento
de capacidades como a de
comunicar, calcular e
raciocinar.

Utilizao das TIC com
programas educativos para
facilitar a compreenso dos
conhecimentos.

Uso da calculadora grfica na
resoluo de problemas.

Desenvolvimento do esprito
crtico na interpretao dos
resultados.

Utilizao da Matemtica
Recreativa.



Promover a abordagem e
investigao na histria dos
conceitos e na vida e obra de
matemticos.

Dinamizar o hbito de trabalho
continuado, no sentido de
preparao para testes,
nomeadamente testes
intermdios e exames

Manual


Calculadora
grfica

Fichas de
Trabalho

Quadro
Interactivo

Computador

Avaliao
diagnstica

Avaliao
Formativa


Avaliao
Sumativa


Trabalhos
realizados,
individualmente
ou em grupo

Participao







Assiduidade e
pontualidade

Comportamento
adequado

Interesse

1. perodo letivo
(66 tempos)

















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Vetores livres no plano e no
espao

Noo de vetor livre. Vetores
simtricos.

Soma de um ponto com um vetor.

Operaes com vetores.

Componentes e coordenadas de
vetores num referencial
ortonormado.

Vetor como diferena de dois
pontos.

Norma de um vetor.

Colinearidade de vetores

Equaes da Reta

Equao vetorial da reta no plano
e no espao.

Equao reduzida da reta no
plano. Noo de declive de uma
reta.

Posio relativa de duas retas no
plano. Resoluo de sistemas de
equaes.


Identificar conjuntos de pontos
do plano e do espao a partir
de condies.

Operar com vetores no plano e
no espao.

Determinar a norma de um
vetor.

Escrever uma condio que
defina a colinearidade entre
vecores.

Determinar equaes da reta
no plano e no espao.

Usar e explicar raciocnios
demonstrativos na resoluo
de problemas.

Selecionar estratgias de
resoluo de problemas.

nacionais.

Resoluo de problemas em
contexto real, isto ,
desenvolver a capacidade de
matematizar situaes da
vida real para melhor
compreender o mundo em que
vivemos.

Desenvolver a capacidade de
validar conjecturas atravs de
processos demonstrativos.

Estimular a capacidade de
estabelecer relaes.

Desenvolver a comunicao
matemtica escrita e oral,
atravs do debate de ideias e
de composies escritas.










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UNIDADE
TEMA 2: Funes e Grficos. Funes Polinomiais. Funo Mdulo.
CONTEDOS METAS/OBJETIVOS ATIVIDADES/ESTRATGIAS RECURSOS AVALIAO
CALENDARIZAO
n. tempos letivos

Funes e grficos:
Generalidades

Noo de funo.

Estudo intuitivo das propriedades
das funes e dos seus grficos.

Funo afim

Definio. Propriedades.

Resoluo de problemas em
contexto real.

Funo quadrtica

Definio. Propriedades.

Famlias de funes quadrticas.

Resoluo de inequaes do 2
grau.

Resoluo de problemas em
contexto real.

Funo Mdulo

Definio.

Funes definidas por ramos.

Usar a calculadora no estudo
de uma funo e na resoluo
de problemas.

Interpretar e analisar as
propriedades das funes e dos
seus grficos.

Representar grficos de
funes (quadrticas, mdulo,
definidas por ramos,
polinomiais) e de funes
obtidas por transformaes.

Definir analiticamente uma
funo.

Usar linguagem especfica de
funes.

Resolver equaes/inequaes
do 2 grau.

Resolver equaes/inequaes
com mdulos.

Fatorizar um polinmio.

Resolver condies
graficamente.



Realizao de actividades que
favoream o desenvolvimento
de capacidades como a de
comunicar, calcular e
raciocinar.

Utilizao das TIC com
programas educativos para
facilitar a compreenso dos
conhecimentos.

Uso da calculadora grfica na
resoluo de problemas.

Desenvolvimento do esprito
crtico na interpretao dos
resultados.

Utilizao da Matemtica
Recreativa.

Promover a abordagem e
investigao na histria dos
conceitos e na vida e obra de
matemticos.

Dinamizar o hbito de trabalho
continuado, no sentido de
preparao para testes,
nomeadamente testes
intermdios e exames
nacionais.

Manual


Calculadora
grfica

Fichas de
Trabalho

Quadro
Interactivo

Computador

Avaliao
diagnstica

Avaliao
Formativa


Avaliao
Sumativa


Trabalhos
realizados,
individualmente
ou em grupo

Participao







Assiduidade e
pontualidade

Comportamento
adequado

Interesse

2. perodo letivo
(72 tempos)

















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Equaes e Inequaes com
mdulos.

Transformaes simples de
funes

Funes polinomiais.
Polinmios

Polinmios

Operaes com polinmios.
Regra de Ruffini.

Teorema do resto

Determinao das razes de um
polinmio. Decomposio em
factores.

Definio de funo polinomial.

Resoluo de inequaes de grau
superior a 2 .

Resoluo de problemas em
contexto real.














Aplicar as noes estudadas na
resoluo de problemas
prticos.

Seleccionar estratgias de
resoluo.

Fazer e validar conjeturas.

Usar e explicar raciocnios
demonstrativos na resoluo de
exerccios

Resoluo de problemas em
contexto real, isto ,
desenvolver a capacidade de
matematizar situaes da
vida real para melhor
compreender o mundo em que
vivemos.

Desenvolver a capacidade de
validar conjecturas atravs de
processos demonstrativos.

Estimular a capacidade de
estabelecer relaes.

Desenvolver a comunicao
matemtica escrita e oral,
atravs do debate de ideias e
de composies escritas.







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UNIDADE
TEMA 3: Estatstica

CONTEDOS METAS/OBJETIVOS ATIVIDADES/ESTRATGIAS RECURSOS AVALIAO
CALENDARIZAO
n. tempos letivos

Estatstica generalidades

Breve nota histrica.

Objeto da Estatstica.

Recenseamento e sondagem.

Noes de populao e amostra.

Estatstica Descritiva e
Estatstica Indutiva.

Organizao e interpretao de
carateres

Carateres estatsticos
(quantitativos e qualitativos)


Organizao e interpretao de
dados: tabelas de frequncias e
representao grfica.


Medidas de localizao

Mdia aritmtica.
Propriedades da mdia

Moda

Mediana

Analisar situaes da vida real
identificando modelos
matemticos que permitam
interpretar e resolver.


Identificar situaes em que a
Estatstica presta relevantes
servios.


Usar o modo estatstico da
calculadora.


Construir tabelas de efectivos,
de frequncias relativas, de
frequncias acumuladas a
partir de dados fornecidos.

Elaborar e interpretar grficos
estatsticos.


Interpretar uma distribuio
recorrendo s medidas de
localizao e de disperso.

Determinar as medidas de
localizao e de disperso de
um certo conjunto de dados.



Realizao de actividades que
favoream o desenvolvimento
de capacidades como a de
comunicar, calcular e
raciocinar.

Utilizao das TIC com
programas educativos para
facilitar a compreenso dos
conhecimentos.

Uso da calculadora grfica na
resoluo de problemas.

Desenvolvimento do esprito
crtico na interpretao dos
resultados.

Utilizao da Matemtica
Recreativa.


Promover a abordagem e
investigao na histria dos
conceitos e na vida e obra de
matemticos.

Dinamizar o hbito de trabalho
continuado, no sentido de
preparao para testes,
nomeadamente testes
intermdios e exames
nacionais.

Manual


Calculadora
grfica

Fichas de
Trabalho

Quadro
Interactivo

Computador

Avaliao
diagnstica

Avaliao
Formativa


Avaliao
Sumativa


Trabalhos
realizados,
individualmente
ou em grupo

Participao







Assiduidade e
pontualidade

Comportamento
adequado

Interesse

3. perodo letivo
(44 tempos)

















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Quartis. Diagrama de extremos e
quartis

Medidas de disperso

Amplitude total e amplitude
interquartis.

Desvio mdio.

Varincia.

Desvio-padro.

Distribuies bidimensionais

Diagrama de disperso.

Coeficiente de correlao.

Reta de regresso.

Construir e interpretar
diagramas de extremos e
quartis.


Identificar tipos de correlao.

Relacionar o coeficiente de
correlao com o diagrama de
disperso.

Obter a reta de regresso na
calculadora.


Usar e desenvolver o esprito
crtico na anlise de problemas
estatsticos.

Usar a linguagem especfica da
Estatstica.

Resoluo de problemas em
contexto real, isto ,
desenvolver a capacidade de
matematizar situaes da
vida real para melhor
compreender o mundo em que
vivemos.

Desenvolver a capacidade de
validar conjecturas atravs de
processos demonstrativos.

Estimular a capacidade de
estabelecer relaes.

Desenvolver a comunicao
matemtica escrita e oral,
atravs do debate de ideias e
de composies escritas.










O PROFESSOR: O COORDENADOR: O DIRETOR:
________________________________ GRUPO / DEPARTAMENTO _________________________________
_________________________ /____________________________