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Segunda
Cartilla
Escuela Nueva
Agradecimientos especiales:
Por la donacin de fotografas a: la Fundacin Yo creo en Colombia, al Ballet Delia Zapata Olivella, Asomujer y Trabajo, Felipe Ruiz
Mendoza, Diana M. Snchez, Miguel ngel Castro Rozo, Juan
Alonso y Julin Rinaudo.
Por la asesora en diagramacin y diseo a Carolina Cceres
Salazar.
Imgenes de las cartillas Escuela Nueva 2011, con derechos de autor previstos
por las leyes nacionales e internacionales.
Alejo y Mariana son una creacin exclusiva para las cartillas de Escuela
Nueva. Por tanto, slo podrn ser utilizados para Escuela Nueva. Estos
personajes han sido registrados por sus autores en la Direccin Nacional de
Derechos de Autor del Ministerio del Interior y Justicia, y estn cobijados por las
leyes nacionales e internacionales en materia de Derechos. Por lo anterior, no
podrn ser modificadas, alterados o utilizados de otra manera diferente para la
cual fueron creadas.
Hola, somos
Alejo
Mariana,
Vamos a emprender
contigo un viaje muy
interesante y divertido.
Unidad 2
El encuentro entre
dos mundos
Unidad 4
26
Ciencias Sociales
La diversidad
tnica en Colombia
Unidad 1 - Gua 1 A
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60
Ciencias Sociales
Trabaja en el tablero
Trabaja solo
Muestra tu trabajo
al profesor
Muestra tu trabajo
a la profesora
Trabaja en pareja
a VOLAR!
Trabaja en tu cuaderno
Unidad 4
10
25
Unidad 5
Las comunidades
y su historia
37
Gua 10. Cambios de mi comunidad
a travs del tiempo
40
Gua 11. Colombia posee gran riqueza
tnica y cultural
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93
Ciencias Sociales
Unidad 4
El paisaje geogrfico
y la vida de las
comunidades
Estndares:
Gua 8. EL PAISAJE GEOGRFICO
Ciencias Sociales
Competencias
en Ciencias Sociales
Unidad
Gua 8
A
El paisaje geogrfico
1. Observa las fotografas:
Trabaja solo
10
Ciencias Sociales
Sabes?, mi
prima Juanita
va a venir a
pasar unas
vacaciones en
mi casa.
Qu bien!
Tendremos alguien
ms con quien jugar.
Trabaja en pareja
4. Respondan:
Saben qu son los mariscos?, les gustan los camarones?
Por qu crees que Juanita no se quera comer los
camarones que le sirvieron?
En Popayn t crees que se acostumbra comer mariscos?
Cul ser la comida tpica de Popayn?
De qu regiones provienen los mariscos?
Unidad - Gua 8 A
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Gua 8
B
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Zonas
Altas
Meseta
Volcn
Zonas Bajas
Las formas de
relieve
Cordillera
Colina
Valle
Llanura
Ciencias Sociales
Montaas encadenadas.
Montaa con superficie
plana en la cima.
Montaa con abertura en su centro por la
que sale ceniza y lava.
Montaa de escasa altura.
Territorios planos rodeados de cerros o
montaas y atravesados por un ro.
Extensin de tierra plana, cundo se ubica
cerca al mar son llanuras costeras.
2. Responde:
Qu tipo de relieve
identificas en las
fotografas?
Qu formas de relieve
puedes observar en tu
regin?
Cul es el tipo de paisaje que predomina en tu entorno?
En dnde se construyen las ciudades y los pueblos?
Los pueblos y las ciudades se han construido en diferentes
formas del relieve. Hay ciudades en zonas de montaa, en
valles y en llanuras. En Colombia hay varias ciudades capitales
construidas en zonas de montaa como es el caso de: Bogot,
Medelln, Pereira, Armenia, Manizales, Popayn, entre otras.
Las zonas de montaa presentan grandes ventajas para la
construccin de asentamientos. Ellas cuentan con numerosos
ros y quebradas, que proporcionan el agua fundamental para
la vida. Tienen suelos frtiles aptos para la agricultura.
Unidad - Gua 8 B
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4. Responde:
Cul de estos asentamientos
es ms seguro? y por qu?
Consideras que la zona
en donde est construida tu
vivienda es una zona segura
o insegura? y por qu?
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Ciencias Sociales
Unidad - Gua 8 B
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Ciencias Sociales
Unidad - Gua 8 B
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Ciencias Sociales
El relieve se transforma
Las formas del relieve se transforman por la accin de la naturaleza o por accin de las actividades que desarrollan los seres
humanos.
Unidad 5 - Gua 8 B
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Gua 8
C
Golfo
Baha
Pennsula
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N
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Ciencias Sociales
Cabo
Muestra tu trabajo
al profesor
Unidad 5 - Gua 8 C
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Gua 8
D
Hagamos un
recorrido por la
vereda !
S! As
observamos
bien el
paisaje y sus
formas
Trabaja en tu cuaderno
En qu fecha sucedi?
Qu tan cerca de las viviendas tuvo lugar el fenmeno?
Cules fueron los perjuicios o daos a la comunidad?
Despus de este suceso la comunidad se prepar
de alguna manera para prevenir y atender desastres
naturales?
2. Organicen con el profesor un recorrido corto alrededor
de la escuela en el que cada estudiante pueda realizar las
siguientes actividades:
Observar los diferentes paisajes del camino.
Identificar las formas del relieve del paisaje.
Reconocer la accin de transformacin que se pueda ver
por la accin de los vientos y de las lluvias.
Dibujar lo observado durante el recorrido, en el que se
escriban las formas del relieve observadas.
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Ciencias Sociales
Lugar de
ubicacin del
lote.
5. Responde con ayuda de tu familia:
Si te dieran la oportunidad de escoger el lugar en donde
construir una casa para ti y tu familia que lugar escogeras
segn las formas del relieve? Explica tu respuesta.
6. Escribe con tu familia un final para la historia de Pedro y de
Mara.
Unidad 5 - Gua 8 D
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La historia de tu relieve
Cmo
podemos saber
cmo han cambiado
nuestros paisajes?
Pues
entrevistando
a un adulto
mayor de nuestra
comunidad.
Trabaja en tu cuaderno
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Ciencias Sociales
Gua 9
A
El clima y el paisaje
Trabaja en tu cuaderno
Clima Estaciones climticas Caluroso
Fro Vientos Temperatura
Calor Lluvias Clido
Templado Pisos trmicos Pramo
2. Responde:
Por qu algunos lugares del planeta se conservan
clidos todo el ao y otros permanecen fros?
Trabaja en tu cuaderno
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Trabaja en pareja
Karina vive cerca del mar, en Cinaga. Va a viajar con su familia en las vacaciones a Bogot. Ella tiene gran expectativa
porque va a conocer la ciudad capital. Ha llegado el da del
viaje y Karina debe hacer su maleta.
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Ciencias Sociales
Trabaja en pareja
6. Elaboren una carta con los platos que creen que tendra la
carta del restaurante al que asisti Mariana. Incluye men de
desayuno, almuerzo, postres y bebidas.
7. Escojan uno de los platos que escribieron en el men de
almuerzo y hagan una lista de los ingredientes que se
requieren para la preparacin.
8. Respondan:
Por qu los productos agrcolas no pueden ser cultivados
en todas las regiones?
Qu explica que en cada regin del pas se consuman
diferentes alimentos y se preparen de formas particulares?
Unidad 5 - Gua 9 A
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Gua 9
B
Te has dado
cuenta de que
hoy estn
soplando fuertes
vientos?
Si Mariana,
apenas para
refrescarnos en
este calor!
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Ciencias Sociales
Trabaja en tu cuaderno
La temperatura
El mayor o menor grado de calor que poseen los cuerpos es
lo que llamamos temperatura. Cuando has estado enfermo o
enferma y te ha dado fiebre. La temperatura puede ser medida
con un objeto llamado termmetro, para saber cul es el
grado de calor que tiene un cuerpo?
De la misma manera en que se mide la temperatura de nuestro
cuerpo se puede medir la temperatura del medio ambiente. Hay
regiones y pocas del ao en las que la temperatura es alta, o
en que la temperatura es baja.
2. Observa las siguientes fotografas:
Trabaja solo
3. Responde:
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Las lluvias
Otro elemento importante del clima son las precipitaciones de
agua, que caen sobre la superficie de la tierra, a manera de
lluvia, de granizo o de nieve. Para las actividades agrcolas
es bastante importante conocer en qu pocas del ao llueve,
para aprovechar estos perodos como riego natural de los
cultivos.
Adems para prevenir inundaciones ya que si la cantidad de
lluvias es demasiado abundante, los suelos no alcanzan a
absorberla y se forman charcos, y los ros se desbordan.
Para saber la cantidad de agua lluvia que cae en un periodo
de tiempo determinado, se pueden registrar las lluvias diarias
durante un periodo considerable con un Pluvimetro.
Los vientos
El viento es aire en movimiento. El viento refresca la temperatura
del lugar que recorre y tambin ayuda a distribuir las lluvias
porque traslada las nubes.
Cuando los vientos
avanzan con demasiada
velocidad se les llama
huracanes, ciclones o
tornados, los cuales suelen
causar estragos en los
lugares que recorren. Su
fuerza puede levantar autos
y casa completas.
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Ciencias Sociales
En la pennsula de la Guajira se instalaron molinos elicos o aeromotores, que agrupados en grades cantidades generan electricidad.
4. Responde:
Trabaja en tu cuaderno
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Nieves permanentes
Menos de 0 C
4000 metros
Pramo
0C
3000 metros
Fro
mas de 12C
2000 metros
Templado
mas de 18C
1000 metros
Clido
mas de 24C
0 metros
Ilustracin de los pisos trmincos
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Ciencias Sociales
Trabaja en tu cuaderno
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Gua 9
C
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Ciencias Sociales
Unidad 5 - Gua 9 C
3. Responde:
Qu actividades se estn desarrollando en cada
fotografa?
Cmo crees que son las regiones del pas en las que
ellos viven (Socorro y Mompox)?
Cmo imaginas el clima y los paisajes, en cada uno de
estos pueblos?
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Gua 9
D
Una regla
Un embudo
Cinta pegante
Trabaja solo
Lluvia acumulada
5 cm
No es
qu
a
s
a
rib
36
Ciencias Sociales
Qu da llovi menos?
Unidad 6
Las comunidades y
su historia
Estndares:
Gua 10. Cambios de mi comunidad a travs del tiempo
ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIN
Reconozco diversos aspectos mos y de las organizaciones sociales a las que pertenezco, as
como los cambios que han ocurrido a travs del tiempo.
Reconozco en mi entorno cercano las huellas que dejaron las comunidades que lo ocuparon en el
pasado (monumentos, museos, sitios de conservacin histrica).
Reconozco la diversidad tnica y cultural de mi comunidad, mi ciudad
Identifico y describo cambios y aspectos que se mantienen en m y en las organizaciones de mi
entorno.
Identifico los aportes culturales que mi comunidad y otras diferentes a la ma han hecho a lo que
somos hoy.
Reconozco algunas normas que han sido construidas socialmente y distingo aquellas en cuya
construccin y modificacin puedo participar (normas del hogar, manual de convivencia escolar,
Cdigo de Trnsito).
38
Ciencias Sociales
Reconozco caractersticas bsicas de la diversidad tnica y cultural en Colombia.
Identifico los aportes culturales que mi comunidad y otras diferentes a la ma han hecho a lo que
somos hoy.
Organizo la informacin, utilizando cuadros, grficas
Utilizo diversas formas de expresin (oral, escrita, grfica) para comunicar los resultados de mi
investigacin.
Valoro aspectos de las organizaciones sociales y polticas de mi entorno que promueven el
desarrollo individual y comunitario.
Competencias
en Ciencias Sociales
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Gua 10
A
40
Ciencias Sociales
Trabaja en tu cuaderno
41
No escribas aqu
Qu comemos?
No escribas aqu
No escribas aqu
No escribas aqu
No escribas aqu
Qu creencias tenemos?
No escribas aqu
No escribas aqu
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Trabaja en tu cuaderno
Ciencias Sociales
Gua 10
B
Medios de transporte
Trabaja en tu cuaderno
Servicios pblicos
Unidad 6 - Gua 10 B
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Ciencias Sociales
Unidad 6 - Gua 10 B
45
Trabaja en tu cuaderno
46
Ciencias Sociales
Trabaja en tu cuaderno
47
No, no lo saba,
qu es un
monumento?
Trabaja en tu cuaderno
48
Ciencias Sociales
Cuevas o Cavernas
Los primeros grupos humanos vivieron en cuevas o cavernas en las que se
protegieron de la lluvia y el fro y del
ataque de animales salvajes.
Trabaja en tu cuaderno
Unidad 6 - Gua 10 B
49
Trabaja en tu cuaderno
50
Ciencias Sociales
Trabaja en tu cuaderno
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52
Ciencias Sociales
Ahora, se puede
coser a mquina.
Cul
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Trabaja en tu cuaderno
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Ciencias Sociales
Unidad 6 - Gua 10 B
55
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Ciencias Sociales
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Trabaja en tu cuaderno
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Los primeros grupos humanos descubrieron que podan cubrir sus cuerpos con pieles gruesas
de animales salvajes para protegerse del fro.
Unidad 6 - Gua 10 B
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El vestuario romano
El vestido principal del pueblo
romano fue la toga, tanto para las
mujeres como para los hombres, la
cual consisti en una larga tela que
se enrollaba alrededor del cuerpo de
una manera especial, generalmente
colocada sobre una tnica. La toga
era hecha de lana, y la tnica
por lo general era de lino.
Con el surgimiento de los grandes
reinos y de las cortes, el vestido de
los nobles se convirti en prendas
En esta escultura romana del emperador
Augusto se puede
de lujo llenos de pedrera, de encajes observarOctavio
la vestimenta tpica de la
Roma Antigua.
y adornos acompaados de sombreros
muy decorados para las mujeres. Los
dems pobladores usaban trajes largos para las mujeres y par
los hombres pantalones cortos ceidos y medias largas.
15. Responde:
Trabaja en tu cuaderno
58
Ciencias Sociales
16. Respondan:
Qu prendas de
trabajo y accesorios
se utilizan en cada
uno de los siguientes
trabajos?
Piloto de frmula uno
Polica de trnsito
Vigilante
Bombero
Payaso
Por qu crees que fue necesario utilizar otros accesorios
como guantes y cascos para realizar algunos trabajos?
Unidad 6 - Gua 10 B
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Ciencias Sociales
Trabaja en tu cuaderno
Colegio
Nadar
Educacin fsica
Fiestas familiares
Los alimentos a travs del tiempo
Has
comido
empanadas de
Pipin? Son
deliciosas!
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Gua 10
C
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Ciencias Sociales
En la Guajira se acostumbra
la tortuga frita, en arroz, en
sopa y guisada. El chivo o
cabrito y el friche, es el plato
clsico del preparado con
vsceras de chivo picadas
en forma menudita, cocida
en escasa agua-sal y sofrita
luego en la propia grasa
del chivo la que se habr
salado un poco para evitar su
coagulacin.
Unidad 6 - Gua 10 C
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Ciencias Sociales
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Gua 10
D
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Ciencias Sociales
Arquitecto de monumentos
2. Disea y elabora un monumento que te gustara
hubiese en tu barrio o municipio. Diligencia la
siguiente ficha de tu monumento y presntalo a tus
compaeros.
Nombre
Fecha de construccin
Ubicacin
Caractersticas
En homenaje a
Trabaja en tu cuaderno
aq
s
a
b
cri
No e
Recuerda que:
Monumentum, en latn,
significa recuerdo, con
esta palabra designamos
toda obra arquitectnica,
artstica o histrica que
evoca o representa a
un suceso o personaje
importante. En la actualidad
adems se hace referencia
a monumentos de la
naturaleza.
Unidad 6 - Gua 10 D
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Reportero de mi historia
3. Para obtener la informacin relativa a la historia
de tu comunidad, sers reportero de algn adulto
mayor de tu comunidad. En tu entrevista preguntars
acerca de la historia de tu comunidad y llenars una
ficha que tenga la siguiente informacin:
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Ciencias Sociales
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N
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Trabaja en tu cuaderno
Unidad 6 - Gua 10 D
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Ciencias Sociales
Trabaja en tu cuaderno
Personaje
Artesana
Vestuario
Legados
Culturales
Festividades
Mitos y
Leyendas
Danza
Sitios de
inters
Manifestaciones culturales
Feria de Manizales.
Festival Latinoamericano de teatro.
El pasillo, el bambuco y la guabina.
Catedral de Manizales.
Las artesanas de Rquira.
Pintor Augusto Rivera Garcs
Vestido tradicional de los Guambianos o Misak.
El mohn, la patasola y la madremonte.
Unidad 6 - Gua 10 D
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Fachada del Archivo General de la Nacin, Bogot. En este reciento reposan los
documentos que registran gran parte de la historia de nuestro pas.
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Ciencias Sociales
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Ciencias Sociales
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Ciencias Sociales
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Ciencias Sociales
La cultura afrocolombiana
Has comido
alguna vez
chontaduro?
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Ciencias Sociales
Unidad 6 - Gua 11 B
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La msica afrocolombiana
La msica de las comunidades negras y afrocolombianos se
distingue por su alegra y ritmo. El tambor, la marimba de
chonta, la guasa y los cununos son algunos de los instrumentos
con los cuales se exalta la sensualidad, se festeja la vida y se
llora la muerte.
La msica afrocolombiana, de la costa pacfica y la atlntica
tiene cantos de agradecimiento a sus dioses y a su comunidad.
Entre los ritmos afro ms conocidos estn: el currulao, la jota, el
bunde, el bambuco viejo, la juga y el patacor, el arrullo y los
alabaos estos ltimos
caractersticos de
ceremonias religiosas
como los velorios y
fiestas patronales.
5. Pide a tu maestra que
escuchen el saln de
clase alguno de los
ritmos tradicionales
afrocolombianos.
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Ciencias Sociales
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Uno de los rasgos que identifican al pueblo gitano es el nomadismo. El acto fsico de ir de
un lugar a otro es fundamental
en su estilo de vida.
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Ciencias Sociales
El montaje de carpas y
campamentos
Trabaja en tu cuaderno
Unidad 6 - Gua 11 B
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El pueblo Rrom o gitano se rige por unos principios que deben cumplir todos los miembros de la
comunidad.
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Ciencias Sociales
Unidad 6 - Gua 11 B
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Gua 11
C
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Ciencias Sociales
Tumaco se localiza en
_________________________.
El nombre completo de Tumaco es
_______________________.
Responde:
Qu se entiende por
afrodescendiente?
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Ciencias Sociales
Gua 11
D
Trabaja en pareja
Patrimonio histrico
artstico y cultural
Monumentos y lugares representativos.
Unidad 6 - Gua 11 D
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Muestra tu trabajo
al profesor
En las administraciones locales se apoyan los proyectos de fortalecimiento y recuperacin de las expresiones culturales.
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Ciencias Sociales
Sugerencias
para el Profesor
El material de las cartillas de aprendizaje de Escuela Nueva fue elaborado en
coherencia al enfoque de los referentes de calidad emitidos por el Ministerio
de Educacin Nacional (lineamientos curriculares, estndares bsicos de
competencia, orientaciones pedaggicas, decreto 1290/09), para apoyar
ptimos procesos de aprendizaje de los nios y las nias.
Adicionalmente a las cartillas de aprendizaje usted como docente cuenta con
los dos tomos de El Manual de Implementacin de Escuela Nueva, en los que
se presentan fundamentaciones y orientaciones para el trabajo pedaggico
diario de los docentes en el aula; as como ofrece herramientas bsicas
para la adecuacin del modelo a: las particularidades de cada contexto
escolar (reflejadas en el PEI del establecimiento educativo); las realidades
socioculturales locales; y a los propios interrogantes que requieran la
construccin de nuevas rutas de aprendizaje.
De manera que en esta Segunda Cartilla para Segundo Grado, hay dos
unidades y cuatro guas que presentan conocimientos propios de las Ciencias
Sociales (medioambientales, antropolgicos, econmicos, democrticos,
ticos y de resolucin de conflictos), los cuales junto con las respectivas
actividades planteadas en cada aparte, se constituyen en punto de partida y
materia prima para que bajo la gua del docente los estudiantes desarrollen
las competencias bsicas que corresponden a Segundo grado.
Las actividades de esta cartilla estn orientadas a trabajar
diferentes procesos de pensamiento la capacidad
de observacin, la comparacin, la imaginacin, el
desarrollo de las habilidades para identificar, describir,
clasificar, enunciar, preguntar y completar.