R// La tic es una sigla que significa tecnologa de la informacin y la comunicacin, son un conjunto de tecnologas aplicadas para proveer a las personas de la informacin y comunicacin a travs de medios tecnolgicos de ltima generacin.
2. Dos iniciativas transformadoras que implica el uso de las tics, pueden ser: R// -La primera idea transformadora sera utilizar las tics como un medio de aprendizaje para poder elevar nuestro sistema de conocimiento. Otra idea sera implementar las tics en los establecimientos educativos como colegios, universidades pblicas y privadas para que el aprendizaje sea ms eficiente y continuo, y que los alumnos lo utilicen de forma educativa y como medio para elevar nuestro conocimiento.
3. Qu objetivo tiene la promulgacin de la ley 1620 de 2013, por parte del gobierno nacional? R// El objeto de esta ley es contribuir a la formacin de ciudadanos activos que aporten a la construccin de una sociedad democrtica, participativa, pluralista e intercultural, en concordancia con el mandato constitucional y la Ley General de Educacin mediante la creacin del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formacin para los Derechos Humanos, la Educacin para la Sexualidad y la Prevencin y Mitigacin de la Violencia Escolar, que promueva y fortalezca la formacin ciudadana y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes, de los niveles educativos de preescolar, bsica y media y prevenga y mitigue la violencia escolar y el embarazo en la adolescencia.
4. Con qu decreto el gobierno reglament la ley 1620 y qu fecha tiene? R// Decreto 1965 por el cual se reglamenta la Ley 1620. El Decreto 1965 de septiembre 11 de 2013, "Por el cual se reglamenta la Ley 1620 de 2013, que crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formacin para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educacin para la Sexualidad y la Prevencin y Mitigacin de la Violencia Escolar" Prevencin y Mitigacin de la Violencia Escolar". El decreto tiene fecha del 11 de Septiembre del 2013.
5. Enuncie uno de los objetivos principales de la ley 1620
R// El objetivo de la ley, en concordancia con el mandato constitucional y la Ley General de Educacin, Ley 115 de 1994, es promover y fortalecer la formacin ciudadana y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes de los niveles educativos de preescolar, bsica y media, dentro y fuera de la escuela, para llegar contribuir a la formacin de ciudadanos activos que aporten a la construccin de una sociedad democrtica, participativa, pluralista e intercultural . Con esta Ley el Gobierno logra crear mecanismos de prevencin, proteccin, detencin temprana y de denuncia de aquellas conductas que atentan contra la convivencia como lo son la violencia, la desercin escolar, el embarazo en la adolescencia, entre otros.
6. Cmo llama el artculo 21 de la ley 1620 y que rol le concede al educador? R// El artculo 21 de sta ley se ha llamado El manual de convivencia ya que identifican nuevas formas para incentivar a los jvenes a que se interesen por las Tics, fortaleciendo su rendimiento escolar y dejando la desercin de los colegios a un lado. El manual otorgar al educador un rol educativo para afrontar los temas que atenten en contra de los derechos educativos y sexuales que ponen en peligro a los jvenes.
7. Qu obligaciones confiere la ley 1620 a las familias en su artculo 22? Escriba las seis primeras obligaciones R//La familia, como parte de la comunidad educativa, en el marco del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formacin para los Derechos Humanos, la Educacin para la Sexualidad y la Prevencin y Mitigacin de la Violencia Escolar, adems de las obligaciones consagradas en el artculo 67 de la Constitucin Poltica, en la Ley 115 de 1994, la Ley 1098 de 2006, la Ley 1453 de 2011 y dems normas vigentes, deber:
Proveer a sus hijos espacios y ambientes en el hogar, que generen confianza, ternura, cuidado y proteccin de s y de su entorno fsico, social y ambiental.
Participar en la formulacin, planeacin y desarrollo de estrategias que promuevan la convivencia escolar, los derechos humanos, sexuales y reproductivos, la participacin y la democracia, y el fomento de estilos de vida saludable.
Acompaar de forma permanente y activa a sus hijos en el proceso pedaggico que adelante el establecimiento educativo para la convivencia y la sexualidad.
Participar en la revisin y ajuste del manual de convivencia a travs de las instancias de participacin definidas en el proyecto educativo institucional del establecimiento educativo.
Asumir responsabilidades en actividades para el aprovechamiento del tiempo libre de sus hijos para el desarrollo de competencias ciudadanas.
Cumplir con las condiciones y obligaciones establecidas en el manual de convivencia y responder cuando su hijo incumple alguna de las normas all definidas.
8. Describa los tipos de agresin escolar que contempla el artculo 39 del decreto 1965 de 2013 R// La agresin escolar puede ser fsica, verbal, gestual, relacional y electrnica: Agresin fsica: Es toda accin que tenga como finalidad causar dao al cuerpo o a la salud de otra persona. Incluye puetazos, patadas, empujones, cachetadas, mordiscos, rasguos, pellizcos, jaln de pelo, entre otras. Agresin verbal: Es toda accin que busque con las palabras degradar, humillar, atemorizar, descalificar a otros. Incluye insultos, apodos ofensivos, burlas y amenazas. Agresin gestual: Es toda accin que busque con los gestos degradar, humillar, atemorizar o descalificar a otros. Agresin relacional: Es toda accin que busque afectar negativamente las relaciones que otros tienen. Incluye excluir de grupos, aislar deliberadamente y difundir rumores o secretos buscando afectar negativamente el estatus o imagen que tiene la persona frente a otros. Agresin electrnica: Es toda .accin que busque afectar negativamente a otros a travs de medios electrnicos. Incluye la divulgacin de fotos o videos ntimos o humillantes en Internet, realizar comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a travs de redes sociales y enviar correos electrnicos o mensajes de texto insultantes u ofensivos, tanto de manera annima como cuando se revela la identidad de quien los enva.
9. Qu es el acoso escolar o bullying? R// El acoso escolar (tambin conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o en ingls bullying) es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a travs de las redes sociales, con el nombre especfico de ciberacoso. Estadsticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de nias en el perfil de vctimas.
10. Qu es el ciberacoso escolar o ciberbullying? R// El ciberacoso (tambin llamado cyberbullying por su traduccin al ingls) es el uso de informacin electrnica y medios de comunicacin tales como correo electrnico, redes sociales, blogs, mensajera instantnea, mensajes de texto, telfonos mviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Puede constituir un delito penal. El ciberacoso es voluntarioso e implica un dao recurrente y repetitivo infligido a travs del medio del texto electrnico. Segn R.B. Standler1 el acoso pretende causar angustia emocional, preocupacin, y no tiene propsito legtimo para la eleccin de comunicaciones. El ciberacoso puede ser tan simple como continuar mandando e-mails a alguien que ha dicho que no quiere permanecer en contacto con el remitente. El ciberacoso puede tambin incluir amenazas, connotaciones sexuales, etiquetas peyorativas.
11. Clasifique las situaciones que afectan la convivencia escolar segn el artculo 40 del decreto 1965. Explique cada tipo de falta R// Clasificacin de las situaciones. Las situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, se clasifican en tres tipos: Situaciones Tipo l. Corresponden a este tipo los conflictos manejados inadecuadamente y aquellas situaciones espordicas que inciden negativamente en el clima escolar, y que en ningn caso generan daos al cuerpo o a la salud.
Situaciones Tipo l l. Corresponden a este tipo las situaciones de agresin escolar, acoso escolar (bullying) y ciberacoso (Cyberbullying), que no revistan las caractersticas de la comisin de un delito y que cumplan con cualquiera de las siguientes caractersticas: Que se presenten de manera repetida o sistemtica. Que causen daos al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna para cualquiera de los involucrados.
Situaciones Tipo l l l. Corresponden a esta tipo las situaciones de agresin escolar que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formacin sexual, referidos en el Ttulo IV del Libro 11 de la Ley 599 de 2000, o cuando constituyen cualquier otro delito establecido en la ley penal.
12. Para atender la tipificacin de las faltas, el gobierno ha definido unos protocolos. Cmo definira usted la palabra protocolo? R// Es como un conjunto de reglas que se siguen en la celebracin de determinados actos oficiales o formales, y que han sido establecidas por decreto o por costumbre.
13. Qu rol le confiere a la familia el gobierno, segn el artculo 53 de decreto 1965? R// La familia como ncleo fundamental de la sociedad es parte esencial del fortalecimiento de la formacin para la ciudadana y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, tiene un papel central en la prevencin y mitigacin de la violencia escolar y el embarazo en la adolescencia, y le asisten todos los deberes, obligaciones y funciones consagradas
14. QU ES EN Tic Confo? R// Pgina web en donde promueven la confianza y seguridad en el uso de las TIC en Colombia. Tienen la conviccin de que las TIC no son malas sino que el malo uso que nosotros hacemos de ellas provoca que le demo una mala imagen. En este sitio podrs encontrar y producir informacin muy til y divertida.
15. De la pgina web http://www.enticconfio.gov.co/ , en la pestaa LO MAS TIC, elabore un resumen del artculo: en INTERNET TAMBIEN HAY QUE E SCRIBIR BIEN.
R// La mala ortografa es como el mal aliento. T no sabes que la tienes, pero te har quedar muy mal. Esta frase sacada de la red social Twitter expresa de una forma muy clara la importancia de la ortografa para una persona, la buena ortografa permite expresarnos de forma clara y sencilla, por eso es tan importante. Las tildes tambin forman parte de un buen lxico, la omisin de una tilde puede hacer que no podamos entender un buen texto o artculo, as son de importantes. Los errores de ortografa y redaccin se han convertido en algo cotidiano en Internet. Tristemente, un creciente nmero de usuarios est convencido de que no es necesario cuidar el idioma cuando envan mensajes en redes sociales, escriben comentarios en pginas web y sostienen conversaciones a travs de dispositivos mviles.
16. De la pgina web http://www.enticconfio.gov.co/ , en la pestaa CIBER ACOSO, elabore un resumen del artculo: UNA BROMA PESADA PUEDE SER UNA AMENAZA
R// Las bromas pesadas pueden hacer que estas se conviertan en un peligro que puede llevarnos hasta a la muerte, pero en internet el ciberacoso comienza por juegos tontos pero despus se va convirtiendo en una amenaza que lleva a la vctima a un estado de nimo depresivo cosa que puede convertirse en un peligro para l mismo. El caso de una nia de 14 aos en Italia es una ejemplo claro de dnde pueden llegar las bromas pesadas por internet, o redes sociales.
17. Explore el siguiente enlace http://www.pantallasamigas.net/ consulte qu es el sexting y el grooming? R// El Sexting es el acto de enviar mensajes o fotografas sexualmente explcitas por medios electrnicos, especialmente entre telfonos celulares. El Grooming hace referencia a una serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad, creando una conexin emocional con el mismo, con el fin de disminuir las inhibiciones del nio y poder abusar sexualmente de l. En algunos casos, se puede buscar la introduccin del menor al mundo de la prostitucin infantil o la produccin de material pornogrfico.
18. De la pgina web http://www.enticconfio.gov.co/ , en la pestaa SEXTING Y GROOMING elabore un resumen del artculo: REDES SOCIALES: A MI FAVOR O EN MI CONTRA? R// Las redes sociales son tan comunes en nuestra vida cotidiana que mnimo una vez por da las revisamos, pero no somos los nicos que lo hacemos miles de millones de personas tambin lo hacen y esto significa que estamos conectados a esa cantidad de usuarios, por eso los cuidados deben ser muy buenos ya que las fotos que ponemos en las distintas redes pueden ser vistas por todos nuestros contactos cosa que puede perjudicarnos a nosotros mismos, porque cualquiera que la vea puede descargarla, imprimirla y editarla a nuestro mal. La informacin que nosotros agregamos a nuestras redes sociales tambin son un potencial peligro para nosotros, ya que cualquier contacto que tengamos tiene acceso a ella lo cual puede ocasionarnos graves daos, por eso debemos evitar al mximo poner el nombre del colegio, la direccin de la casa, telfonos en nuestras cuentas. 19. De la pgina web http://www.enticconfio.gov.co/ , en la pestaa CIBER DEPENDENCIA, elabore un resumen del artculo: LOS AUDIFONOS, TUS OIDOS Y T. R// La salud auditiva se puede ver daada por los altos niveles del volumen de nuestros audfonos por eso debemos procurar tener un volumen moderado para que nuestros odos no se vean afectados. stos aparatos se estn haciendo cada vez ms populares entre la comunidad ya que nos permite desestresarnos y entretenernos mientras hacemos nuestras actividades pendientes. Cualquier ruido que considere los 85 dB es considerado daino, cosa que un reproductor de msica lo eleva casi al doble en su mximo volumen, por eso algunas de las recomendaciones para tener una buena salud auditiva son: No usar los auriculares por ms de dos horas seguidas. Tener el volumen moderado de los audfonos para que podamos escuchar lo que pasa a nuestro alrededor, y poder escuchar a los dems. Visitar al mdico cuando veas que tu audicin se est viendo afectada.
20. Explore el siguiente enlace: http://www.kiddia.org/guia/index.html y resuma el aparte que trata sobre el por qu y para que necesitan usar nuestros hijos e hijas las TIC?
Alfabetizacin tecnolgica: Las TICs son un medio para poder adquirir cosas tan bsicas como leer y escribir. Por eso debemos saber cmo y cundo utilizarlas. Desarrollo social: Sirven para poner en contacto a unas personas con otras, para desarrollar una buena fraternidad entre ellos y socializarlos. Apoyo al aprendizaje: Es un apoyo fundamental para los estudiantes de los colegios quienes no pueden tener acceso a una educacin digna y estable para poder tener un mejor aprendizaje.