Colegio Queen Elizabeth N75

Penco
Evaluacin de
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Nombre: ______________________________________________ Curso: __________________
Profesora: Laura Espinoza Pinto Puntaje: __________ %Exigencia_______ Nota:___________
Objetivos de Aprendizaje: Analizar e interpretar diferentes aspetos de for!a " fondo de
diversos te#tos po$tios%
Indiadores de eval&ai'n:
E#traer infor!ai'n: respondiendo preguntas explcitas e implcitas, seleccionando la alternatia
correcta para identificar los principales elementos del g!nero lrico: "ablante, motio # objeto lrico,
as como la actitud lrica # algunas figuras literarias$
Inre!ento del voab&lario: seleccionar marcando la alternatia correcta, el significado de una
palabra de acuerdo a un contexto dado$
(esp&esta breve: responden en el espacio asignado para ello, definiendo # relacionando conceptos
referidos al g!nero lrico$
Instrucciones generales: Lee atentamente las indicaciones (y las preguntas)
ue se presentan a continuaci!n antes de responder y recuerda ue" al
hacerlo" debes usar un l#piz de pasta negro o azul" e$itando los borrones% No
ol$ides cuidar tanto tu ortogra&'a como tu redacci!n%
I. Parte: Preguntas de respuesta breve: (esponde con la in&ormaci!n
solicitada" en el espacio asignado para ello% (ecuerda cuidar tu ortogra&'a y
redacci!n%
1) Realiza una comparacin entre dos de los principales gneros literarios,
considerando el gnero lrico y otro de tu eleccin, para completar el
cuadro que se presenta a continuacin (2 pts. cada respuesta correcta: 16 pts.
en total).
Caracterstica Gnero Lrico
Forma en que est
escrito
quello que
representan
!rincipales elementos
(m"n. 2)
#ipos de o$ras
(m"n. 2 e%emplos)
2) &'u similitud podemos esta$lecer entre e(presiones como las canciones,
los a)isos pu$licitarios * los poemas+ ,enciona al menos dos seme%anzas (-
pts.)
Colegio Queen Elizabeth N75
Penco
.) /e0ne con tus pala$ras qu es poes"a (. pts.)
-) &!ara qu sir)en las 0guras literarias+ (2 pts.)
1) 2ompleta el siguiente cuadro se3alando dos di4erencias * dos similitudes
e(istentes entre el cine y la poesa. 5n el caso de las di4erencias de$es
indicar qu sucede en cada caso (2 pts. cada respuesta correcta: 6 pts. en
total)
)i&erencias *imilitudes
6) 5lige cinco de los siguientes trminos * de4"nelos en el espacio asignado
para ello. Recuerda indicar claramente qu trmino es el que ests de0niendo
(. pts. cada respuesta correcta: 11 pts. en total)
6.a)
6.$)
6.c)
Poeta+ ,ablante l'rico+ -oti$o l'rico+ .b/eto l'rico+ 0ctitud lirica+ 1igura literaria+
0ctitud carm'nica o de la canci!n+ 0ctitud apelati$a o apostr!2ca+ 0ctitud
enunciati$a+ -et#&ora+ Comparaci!n+ Personi2caci!n+3ron'a+,iip4rbole+ 0nt'tesis%
Colegio Queen Elizabeth N75
Penco
6.d)
6.e)
II. Parte: Incremento de Vocabulario: 0 continuaci!n" se presenta un
&ragmento de un poema re$isado en clases% 0 partir de su lectura" responde las
preguntas ue se plantean" marcando con una equis la alternativa
correcta. (ecuerda ue si realizas alg5n tipo de borr!n" tu respuesta no ser#
considerada como $#lida (6 pts% cada respuesta correcta)%
Canto II, Altazor (fragmento)
7icente ,uidobro

-u/er el mundo est# amueblado por tus o/os
*e hace m#s alto el cielo en tu presencia
La tierra se prolonga de rosa en rosa
8 el aire se prolonga de paloma en paloma
0l irte de/as una estrella en tu sitio
)e/as caer tus luces como el barco ue pasa
-ientras te sigue mi canto embru/ado
Como una serpiente 2el y melanc!lica
8 t5 $uel$es la cabeza detr#s de alg5n astro%
1) 2onsiderando el anterior
4ragmento, un sinnimo de la pala$ra
9amueblado: ser"a:
a)adornado
$)ocupado
c)destruido
d)4ormado
2) 7eg8n el anterior 4ragmento, el
trmino 9prolonga: puede ser
reemplazado por:
a) mantiene
$) alarga
c)mue)e
d) e(tiende
III. Parte: !traer informaci"n: 0 continuaci!n" se presentan algunos
poemas y;o &ragmentos de poemas a partir de los cuales deber#s responder
las preguntas ue se plantean" marcando con una equis la alternativa
correcta. (ecuerda ue si realizas alg5n tipo de borr!n" tu respuesta no ser#
considerada como $#lida (6 pts% cada respuesta correcta)%
Arte po#tica
7icente ,uidobro

$ue el verso sea como una llave
que abra mil puertas.
<na ho/a cae" algo pasa $olando%
Cuanto miren los o/os creado sea"
y el alma del oyente uede
temblando%
3n$enta mundos nue$os y cuida tu
palabra=
el ad%etivo, cuando no da vida,
mata.
Estamos en el ciclo de los ner$ios%
El m5sculo cuelga
como recuerdo en los museos=
mas no por eso tenemos menos
&uerza>
el $igor $erdadero
reside en la cabeza%
Por u4 cant#is la rosa" ?oh" poetas@
,acedla Aorecer en el poema%
*olo para nosotros
$i$en todas las cosas ba/o el sol%
l poeta es un peque&o 'ios.
1) 9a oracin 9Que el $erso sea como
una lla$e; ue abra mil puertas:
presenta un e%emplo de:
a) comparacin
$) met4ora
c) :ipr$ole
2) 9a oracin 9El ad/eti$o" cuando no
da $ida" mata: presenta un e%emplo
de:
a) personi0cacin
$) iron"a
c) met4ora
Colegio Queen Elizabeth N75
Penco
d) personi0cacin d) :ipr$ole
.) 5l )erso 9El poeta es un peueBo
)ios: corresponde a un e%emplo de:
a) :ipr$ole
$) comparacin
c) met4ora
d) iron"a
-) 2on respecto al anterior poema,
podemos decir que el :a$lante l"rico
es:
a) un :om$re
$) un poeta
c) una mu%er
d) una )oz
(oneto al %ugador de f)tbol
0ndr4s *abella
*o+ sonr,e la tarde conmovida
por los rayos $ibrantes de tu /uego%
*#roe de la red, -ombres de
fuego,
tu cuerpo es un tro&eo de la $ida%
Cuando incendia a tu sangre la
partida
el coraz!n del pueblo incendias
luego>
tus piernas no conocen el sosiego
?son dos alas de gracia
embra$ecida@
Los estadios" llameantes de
alabanza"
condecoran de luz tu camiseta
donde cosen los $ientos su
esperanza%
?.h pastor del rebaBo de los goles"
hi/o de la m#s r#pida saeta"
rasgas las nubes, cabeceando
soles;
1) 5n relacin al anterior poema,
podr"amos decir que el :a$lante l"rico
es:
a) un<a :inc:a de 48t$ol
$) un<a %ugador<a de 48t$ol
c) una pelota de 48t$ol
d) un :om$re< mu%er
2) 5n el anterior soneto, podemos
decir que la actitud l"rica es:
a) enunciati)a
$) apostr0ca o apelati)a
c) carm"nica o de la cancin
d) ninguna de las anteriores
.) 5l )erso 9,oy sonr'e la tarde
conmo$ida: corresponde a un e%emplo
de:
a) met4ora
$) :ipr$ole
c) comparacin
d) personi0cacin
-) 5l )erso 9,4roe de la red" hombres
de &uego: presenta un e%emplo de:
a) met4ora
$) iron"a
c) :ipr$ole
d) ninguna de las anteriores
1) 5l )erso 9rasgas las nubes"
cabeceando soles: es un e%emplo de:
a) iron"a
$) met4ora
c) :ipr$ole
d) personi0cacin
6) 9uego de leer al anterior soneto,
podemos decir que el moti)o l"rico es:
a) admiracin :acia los %ugadores de
48t$ol
$) amor por la canc:a de 48t$ol
c) alegr"a por un partido de 48t$ol
d) pasin por el 48t$ol
=) 2on respecto al anterior poema,
podemos a0rmar que el o$%eto l"rico
es<son:
a) el 48t$ol
$) los %ugadores de 48t$ol
c) los >:inc:as?
d) el campo de %uego
6) 5l poeta<poetisa de este poema es:
a) un :inc:a del 48t$ol
$) un %ugador de 48t$ol
c)ndrs 7a$ella
d) desconocido
'espec-o (fragmento)
Cuana de 3barbouru
?0h" ue estoy cansada@ )4/ame
ue duerma=
pues" como la angustia" la alegr'a
en&erma%
?Qu4 rara ocurrencia decir ue
estoy triste@
DCu#ndo m#s alegre ue ahora me
$isteE
Colegio Queen Elizabeth N75
Penco
?-entira@ No tengo ni dudas" ni
celos"
Ni inuietud" ni angustias" ni penas"
ni anhelos"
(i brilla en mis o%os la -umedad
del llanto,
es por el esfuerzo de re,rme
tanto.
@) 5n relacin al anterior 4ragmento,
podemos decir que el :a$lante l"rico
es:
a) un :om$re angustiado * triste
$) una mu%er cansada de la )ida
c) una mu%er que guarda
resentimiento
d) ninguna de las anteriores
1A) 9os )ersos 9si brilla en mis o/os la
humedad del llanto" es por el es&uerzo
de re'rme tanto: es un e%emplo de:
a) :ipr$ole
$) met4ora
c) iron"a
d) ninguna de las anteriores
Canto I, Altazor (fragmento)
7icente ,uidobro
Cae en in&ancia
Cae en $e/ez
Cae en l#grimas
Cae en risas
Cae en m5sica sobre el uni$erso
Cae de tu cabeza a tus pies
Cae de tus pies a tu cabeza
Cae del mar a la &uente
Cae al )ltimo abismo de silencio
Como el barco que se -unde apagando sus luces
11) 5n el anterior 4ragmento,
predominan e%emplos de:
a) ant"tesis
$) iron"a
c) comparacin
d) met4ora
12) 9os )ersos 9cae al 5ltimo abismo
de silencio;como el barco ue se
hunde apagando sus luces:,
representan un e%emplo de:
a) :ipr$ole
$) met4ora
c) personi0cacin
d) comparacin
IV. Parte: !traer informaci"n: Lee el siguiente poema e identi2ca los
elementos ue se solicitan a continuaci!n% Para e/empli2car con alguna 2gura
literaria" escribe en el espacio asignado los $ersos correspondientes e indica a
u4 2gura corresponder'a (F pts% cada respuesta correcta> GH pts% en total)%
Ajedrez (fragmento)
Corge Luis Iorges
En su gra$e rinc!n" los /ugadores
(igen las lentas piezas% El tablero
Los demora hasta el alba en su
se$ero
Jmbito en ue se odian dos colores%
0dentro irradian m#gicos rigores
Las &ormas> torre hom4rica" ligero
Caballo" armada reina" rey postrero"
.blicuo al2l y peones agresores%
Cuando los /ugadores se hayan ido"
Cuando el tiempo los haya
consumido"
Ciertamente no habr# cesado el
rito%
En el .riente se encendi! esta
guerra
Cuyo an2teatro es hoy toda la
tierra%
Como el otro" este /uego es in2nito%
!oeta:
Ba$lante l"rico:
,oti)o 9"rico:
C$%eto 9"rico:
ctitud l"rica:
Colegio Queen Elizabeth N75
Penco
5%emplo de 0gura literaria: