MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de orientar y
acotar la bsqueda en ambiente
digital.

Los estudiantes agrupados de tres en tres
realizarn lectura compresiva de material
tomado de:
http://www.virtual.unal.edu.co/curs
os/sedes/medellin/3007073/und_2/
pdf/evolucion_de_los_tractores.pdfe
e

2-El estudiante analiza, comparte, colabora para
presentar un mapa conceptual utilizando cmap
tools, donde se refleje como ha sido la evolucin
de las mquinas agrcolas.

3-Con las imgenes suministradas cada grupo
presentar un collage
http://www.virtual.unal.edu.co/curs
os/sedes/medellin/3007073/und_2/
pdf/evolucion_de_los_tractores.pdf


Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una estrategia
de bsqueda para localizar
informacin en ambiente digital.

Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y contenidos digitales
en base a criterios de pertinencia,
confiabilidad y
Validez.

Organizar informacin Ordenar y estructurar informacin
digital en
base a esquemas de clasificacin
dados o propios para recuperarla y
reutilizarla.

Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos requeridos de
un plan de trabajo para la
elaboracin de un producto usando
herramientas digitales.



1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Los estudiantes agrupados de tres en tres realizarn
lectura compresiva de material tomado de:
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/s
edes/medellin/3007073/und_2/pdf/evol
ucion_de_los_tractores.pdfee

2-El estudiante analiza, comparte, colabora para
presentar un mapa conceptual utilizando cmap tools,
donde se refleje como ha sido la evolucin de las
mquinas agrcolas.

3-Con las imgenes suministradas cada grupo
presentar un collage
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/s
edes/medellin/3007073/und_2/pdf/evol
ucion_de_los_tractores.pdf


Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
En la exposicin el grupo debe utilizar su computadora para
presentar su mapa conceptual y el collage dicha presentacin
debe haber un coordinador y un expositor, al final de la
presentacin se da un espacio para preguntas y respuestas
audiencia especfica. que cualquiera del grupo debe responder.
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
En la exposicin el grupo debe utilizar su computadora para
presentar su mapa conceptual y el collage dicha presentacin
debe haber un coordinador y un expositor, al final de la
presentacin se da un espacio para preguntas y respuestas
que cualquiera del grupo debe responder.
-- El producto final de ser compartido con los miembros del
mismo nivel.

Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
--En la exposicin el grupo debe utilizar su computadora para
presentar su mapa conceptual y el collage dicha presentacin
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
estrategias de seguridad
emocional.
debe haber un coordinador y un expositor, al final de la
presentacin se da un espacio para preguntas y respuestas
que cualquiera del grupo debe responder.
-- El producto final de ser compartido con los miembros del
mismo nivel. Se le advertir de los problemas digitales ms
comunes (virus, otros)








Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.









3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
-Los estudiantes agrupados de tres en tres
realizarn lectura compresiva de material tomado
de:
http://www.virtual.unal.edu.co/curso
s/sedes/medellin/3007073/und_2/pd
f/evolucion_de_los_tractores.pdfee


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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
1-Los estudiantes agrupados de tres en tres realizarn
lectura compresiva de material tomado de:
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/s
edes/medellin/3007073/und_2/pdf/evol
ucion_de_los_tractores.pdfee

2-El estudiante analiza, comparte, colabora para
presentar un mapa conceptual utilizando cmap tools,
donde se refleje como ha sido la evolucin de las
mquinas agrcolas.

3-Con las imgenes suministradas cada grupo
presentar un collage
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/s
edes/medellin/3007073/und_2/pdf/evol
ucion_de_los_tractores.pdf


4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.





1-Los estudiantes agrupados de tres en tres realizarn
lectura compresiva de material tomado de:
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/s
edes/medellin/3007073/und_2/pdf/evol
ucion_de_los_tractores.pdfee

2-El estudiante analiza, comparte, colabora para
presentar un mapa conceptual utilizando cmap tools,
donde se refleje como ha sido la evolucin de las
mquinas agrcolas.

3-Con las imgenes suministradas cada grupo
presentar un collage
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/s
edes/medellin/3007073/und_2/pdf/evol
ucion_de_los_tractores.pdf








4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
--En la exposicin el grupo debe utilizar su computadora para
presentar su mapa conceptual y el collage dicha presentacin
debe haber un coordinador y un expositor, al final de la
presentacin se da un espacio para preguntas y respuestas
que cualquiera del grupo debe responder.
-- El producto final de ser compartido con los miembros del
mismo nivel. Se le advertir de los problemas digitales ms
comunes (virus, otros)

Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
No aplica.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
No aplica.

herramientas de
productividad.
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
-- El producto final de ser compartido con los miembros del
mismo nivel. Se le advertir de los problemas digitales ms
comunes (virus, otros)