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GEOGRAFIA | 9.

o
ano
Atividades de
acompanhamento
educativo/Aulas
de substituio
Oo

q
Caro(a) Professor(a)
As atividades de acompanhamento educativo (tambm designadas
aulas de substituio) vieram colocar novos desafios s escolas e
aos Professores.
Esta realidade vivida pelos Professores levou-nos a acompanhar
algumas experincias no sentido de conhecer as melhores formas
de desenvolver atividades nas aulas de acompanhamento educativo.
Das vrias experincias que fomos acompanhando, constatmos
que, para alm de outros registos organizativos, a situao de traba-
lho no contexto da sala de aula a preferida pelos Professores. No
sendo Professores da disciplina, o docente substituto encontra nas
fichas de trabalho um meio de otimizar a relao pedaggica face a
uma turma que no conhece.
Como responsveis pela edio de manuais e materiais de apoio para
os alunos, no podamos deixar de colaborar com os Professores
nesta situao pedaggica.
Assim, disponibilizamos um conjunto de fichas para a disciplina de
Geografia. Estas fichas podero ser usadas pelos Professores de
acordo com o esquema organizativo adotado pela escola. Este mate-
rial poder, tambm, ser utilizado, como recurso pedaggico, noutros
contextos de ensino-aprendizagem.
Votos de um bom trabalho!
A Equipa Editorial de Geografia
Oo
APRESENTAO
GEOGRAFIA 9. ANO
FICHA 1
CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO
PASES DESENVOLVIDOS VERSUS PASES EM DESENVOLVIMENTO
NOME N. TURMA
PROFESSOR AVALIAO

q
1. Atenta nos trs documentos.
1.1. Comenta a afirmao: No incio do sculo XXI habitamos num
mundo social e economicamente dividido.
Figura 1 ndice de desenvolvimento humano no Mundo em 2004
Fonte: Relatrio do Desenvolvimento Humano 2004, PNUD
OCEANO GLACIAL RTICO
OCEANO
PACFICO
OCEANO
NDICO
OCEANO
PACFICO
OCEANO
ATLNTICO
0 2000 km
IDH elevado - > 0,796
IDH mdio - 0,501-0,796
IDH baixo - < 0,501
Sem dados
Equador
N
Conceitos-chave:
ndice de desenvolvimento humano; pases desenvolvidos; pases em
desenvolvimento; contrastes de desenvolvimento.
No incio do sculo XXI habitamos num mundo dividido. A dimenso
da diviso impe um enorme desafio comunidade mundial. Tal
como afirmou Nelson Mandela em 2005, a imensa pobreza e obs-
cena desigualdade so os flagelos desta poca, a mesma que vive
impressionantes avanos na cincia, tecnologia, indstria e acumu-
lao de riquezas. O rendimento total dos 500 indivduos mais ricos
do mundo superior ao rendimento dos 416 milhes mais pobres.
Fonte: Relatrio do Desenvolvimento Humano 2005, PNUD
Figura 2 Contrastes no mundo de hoje
Fonte: Pavel Constantin Courier Internacional, n. 13
2. Ordena as letras de modo a descobrires os 10 pases que em
2005 tinham um IDH mais elevado.
3. Completa os seguintes espaos.
R G O U N E A
A N S D I A L I
A U A T S R L A I
U B U L M E X R G O
C D A A N A
E U C S A I
I U S A
L A R I N A D
E I G B L C A
U
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 E A
um indicador
que exprime o
desenvolvi-
mento de um
pas, tendo em
conta trs
dimenses
essenciais da
vida humana
O
varia
entre
GEOGRAFIA 9. ANO
FICHA 2
CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO
PASES DESENVOLVIDOS VS PASES EM DESENVOLVIMENTO
NOME N. TURMA
PROFESSOR AVALIAO

q
1. Atenta nos trs documentos.
Figura 1 Lista dos dez mais justos e dos dez mais injustos e o exemplo de
Portugal
Nambia
Lesoto
Botsuana
Serra Leoa
R. C.-Africana
Suazilndia
Guatemala
Brasil
frica do Sul
Paraguai
Portugal
Albnia
Hungria
Finlndia
Eslovquia
Noruega
Repblica Checa
Blgica
Sucia
Japo
Dinamarca
0 10 20 30 40 50 60 70 80 (%)
Conceitos-chave:
coeficiente de Gini; PIB per capita; desigualdade de rendimento entre
pases.
2. Elabora um grfico de barras com os seguintes dados.
Pas
PIB per capita
(dlares, 2003)
Pas
PIB per capita
(dlares, 2003)
Noruega 48 412 frica do Sul 3 489
Dinamarca 39 332 Brasil 2 788
Japo 33 713 Nambia 2 120
Sucia 33 676 Guatemala 2 009
Finlndia 31 058 Albnia 1 933
Blgica 29 096 Suazilndia 1 669
Portugal 14 161 Paraguai 1 069
Repblica Checa 8 794 Lesoto 635
Hungria 8 169 Repblica
Centro-Africana
309
Eslovquia 6 033 Serra Leoa 149
Botsuana 4 372
1.1. Localiza no planisfrio os pases referidos no grfico de cima.
Porque que na Dinamarca h tanta
igualdade e na Nambia to pouca? Os
pases do norte da Europa tm ndices de
desigualdade muito baixos. Estes pases
so, como o Japo, economias muito
desenvolvidas. Tm uma cultura que his-
toricamente valoriza a igualdade e a
moderao; tm uma populao etnica-
mente homognea; tm um Estado com
um papel redistributivo importante e sis-
temas de proteo social muito eficazes.
Os pases mais pobres so tambm os
mais desiguais. na frica subsariana e
na Amrica Latina que se registam os
piores valores de desigualdade. A
riqueza desses pases pouca e est
muito mal distribuda.
Fonte: Pblico, 15 de janeiro de 2006 (adaptado)
2000 km 0
N
OCEANO
PACFICO
OCEANO
PACFICO
OCEANO
NDICO
OCEANO
ATLNTICO
OCEANO GLACIAL RCTICO
Equador
3. Compara os dois grficos apresentando algumas concluses.
GEOGRAFIA 9. ANO
FICHA 3
CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO
OBSTCULOS AO DESENVOLVIMENTO
NOME N. TURMA
PROFESSOR AVALIAO

q
1. Atribui um ttulo ao documento 1.
2. Identifica o obstculo ao desenvolvimento referido no documento 1.
3. Relaciona as repercusses, para a populao, das condutas de
alguns dos governos africanos.
4. Identifica o continente (figura 1) com maior instabilidade poltica.
5. Justifica de que modo a instabilidade poltica se pode assumir
como um obstculo ao desenvolvimento.
Documento 1
frica um bico de obra: os casos escandalosos de desgoverno vo
desde a Suazilndia de Mswati III, pauprrima e infestada de sida,
onde o rei vive em luxo e d festas sumptuosas de cada vez que se
casa, ao Zimbabu de Mugabe onde este, depois da reforma agrria
violenta de h anos que espoliou os proprietrios brancos e arruinou
a agricultura, est agora a destruir bairros inteiros nas cidades e a
expulsar delas milhares de pessoas.
Fonte: Expresso, 10 de junho de 2005 (adaptado)
Conceitos-chave:
obstculos ao desenvolvimento: dvida externa, desequilbrio entre a
populao e a produo, conflitos, instabilidade poltica, degradao
dos termos troca
OCEANO
ATLNTICO
OCEANO
NDICO
OCEANO
PACFICO
2000 km 0
Equador
OCEANO GLACIAL RTICO
OCEANO GLACIAL ANTRTICO
N
Teocracia/monarquia
Caos Ditadura militar
Territrio dependente
Outros casos
Sistemas polticos:
Regime de partido nico Democracia estvel
Democracia de
transio/incerta
OCEANO
PACFICO
OCEANO
ATLNTICO
Figura 1 o mosaico poltico no incio do sculo XXI
Fonte: Dan Smith Atlas de guerres et des conflits dans le monde
6. Comenta a seguinte afirmao: As guerras e os conflitos afetam
direta e indiretamente a populao por eles afetada.
Figura 2 As guerras recentes (1997-2001)
Fonte: Atlas de guerres et des conflits dans le monde
N
2000 km 0
Pases que, entre 1997 e 2001, estiveram implicados numa:
Interveno em guerra civil de pas terceiro
Guerra pela independncia
OCEANO
PACFICO
OCEANO
NDICO
OCEANO
ATLNTICO
OCEANO
ATLNTICO
OCEANO GLACIAL RTICO
OCEANO
PACFICO
Equador
Guerra com outro Estado
Guerra civil
8. Constri, a partir das expresses, quatro afirmaes referentes
a medidas que permitam ultrapassar alguns dos principais obs-
tculos ao desenvolvimento.

Poder de deciso nos organismos internacionais
Ajuda pblica ao desenvolvimento
Alvio da dvida externa
Estabilidade poltica
D C V B N M L O I U Y T R E S S V G D C
X T C V B F T G O P I L V C T N O B G Q
S R E V G F D S A G J K B O H B O N G W
D E D I V I D A E X T E R N A B P M G E
F E A I U C C X D R F F V F V B B E R R
E C O N O M I A F R A G I L N C B E R T
T X C V D Q A Z C V B N V I B C V E F Y
G E E R E G I M E P O L I T I C O E D U
B D A A A S D S Q W G F D O V C X S S O
V X D S F E G H G C A Q Q S A S D D O L
C E X P L O S A O D E M O G R A F I C A
7. Identifica na sopa de letras cinco dos principais obstculos ao
desenvolvimento.
GEOGRAFIA 9. ANO
FICHA 4
CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO
INTERDEPENDNCIA ENTRE ESPAOS
NOME N. TURMA
PROFESSOR AVALIAO

q
1. Completa o quadro seguinte com os objetivos de desenvolvi-
mento do milnio.
Conceitos-chave:
objetivos de desenvolvimento do milnio; organizaes internacio-
nais; interdependncia entre espaos com nveis de desenvolvimento
contrastantes.
4. Refere duas das possveis formas de cooperao entre pases
desenvolvidos e em desenvolvimento.
5. Identifica a organizao internacional a que
pertence o logtipo presente na figura 1.
6. Refere trs exemplos de organizaes
internacionais, para alm da ONU, que
prestam ajuda aos pases mais necessitados.
7. Comenta, com base no documento 1, a seguinte frase: A solida-
riedade o ltimo recurso dos pases pobres.
8. Reala o papel das Organizaes No Governamentais para o
alcance dos Objetivos de Desenvolvimento do Milnio.
Queremos a sua voz, no o seu dinheiro
O nome Live 8, que soa to parecido a Live Aid e a organizao de
Bob Geldof [] fez questo de explicar que [] antes o ponto de
partida para O Longo Caminho para a Justia, uma campanha para
inuenciar os lderes dos pases mais ricos do mundo a tomar deci-
ses concretas para lidar com o problema da pobreza em frica.
Em 1985, o Live Aid recolheu mais de 200 milhes de dlares de res-
posta ao apelo de Geldof no sentido de combater a fome no conti-
nente africano. Agora, 20 anos depois, o Live 8 quer antes pressionar
os governos a agir. O Live 8 sobre justia, no caridade.
O objetivo? Geldof resume: Fazer com que esses oito homens se
renam numa sala para impedir que 30 mil crianas morram todos
os dias vtimas da pobreza extrema. O Live 8 insere-se na campa-
nha Make Poverty History (Faz com que a pobreza passe histria).
Fonte: Viso, 4 de junho de 2005 (adaptado)
Documento 1
Figura 1
Objetivos da ONU para o desenvolvimento no milnio
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.


2. Justica a importncia do estabelecimento dos Objetivos de
Desenvolvimento do Milnio na atenuao das desigualdades
existentes a nvel mundial.
3. Justica a importncia da cooperao internacional no alcance
dos Objetivos de Desenvolvimento do Milnio.
GEOGRAFIA 9. ANO
FICHA 5
CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO
CONTRASTES NA QUALIDADE DE VIDA
NOME N. TURMA
PROFESSOR AVALIAO

q
1. Observa atentamente a gura 1.
1.1. Identifica o pas com uma maior importncia no PNB mundial.

1.2. Refere o continente com maior desproporcionalidade entre a
representao da gura 1 e a sua rea real.


1.3. Justifica de que modo o evidenciado na gura 1 vai condicionar o
desenvolvimento de alguns pases.




2. Observa atentamente a gura 2.
2.1. Identifica o continente com maior percentagem de pessoas infeta-
das pelo HIV.

Figura 1 Diferenciao da importncia de cada pas no PNB mundial
Fonte: Atlas da Globalizao
frica
Amrica
Europa Ocidental
Europa de Leste
Pases da ex-Unio Sovitica
Mdio Oriente e pases do Golfo
sia
Ocenia
10 000
9000
8000
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
500
Em milhares de
milhes de dlares
Estados
Unidos
Japo
Alemanha
Grcia
Letnia
50% 40%
90% do PNB mundial 10% do PNB mundial
Em milhares de
milhes de dlares
1000
500
100
10
1 50
frica
do Sul
126
Nigria
Angola
Egito
98
Qunia
Marrocos
Filipinas
Austrlia
394
Nova
Zelndia
Indonsia
Taiwan
Tailndia
Sri
Lanka
Japo
4677 Coreia
do
Sul
457
China
1079
ndia
479
Finlndia
Noruega
Sucia
Reino
Unido
1413
Pases
Baixos
Irlanda
Islndia
Frana
1286
Espanha
Itlia
1068
Alemanha
1870
Dinamarca
Pases do Bltico
Polnia
Rssia
251
sia
Central
Cucaso
Turquia
Grcia
Iro
Israel
Koweit
Arbia
Saudita
ustria Sua
Cada pas representado por uma superfcie proporcional
importncia do seu Produto Nacional Bruto (PNB).
Canad
EUA
9882
Mxico
575
Costa Rica
Colmbia
Peru
Venezuela
Brasil
587
Argentina
285
Chile Uruguai
Conceitos-chave:
desigualdades econmicas; Produto Nacional Bruto; relao rendi-
mento/desenvolvimento.
Figura 2 Infetados com SIDA no Mundo
Fonte: National Geographic, setembro de 2005
2.2. Relaciona a desigualdade econmica existente a nvel mundial
(gura 1) com o evidenciado na gura 2.





3. Com base na gura 3,
identica, com um V,
as armaes verda-
deiras e com um F as
falsas. Corrige as
armaes falsas.
Figura 3 Diferenciao da
importncia de cada pas no
PNB mundial
0,800
Jamaica
Vietname
Marrocos
Paquisto
Paquisto
0,700
0,600
0,500
Rendimento PIB per capita
(dlares PPC)
ndice de desenvolvimento
humano
Mesmo rendimento, IDH diferente
4000
3500
3000
2500
2000
3.1. Dos pases representados, Marrocos o que apresenta um IDH
mais elevado.





3.2. A Jamaica, no conjunto dos pases representados, apresenta o
rendimento per capita mais elevado.





3.3. Marrocos canaliza o crescimento econmico para polticas de
desenvolvimento.





3.4. Apesar do seu elevado rendimento per capita, o Vietname apre-
senta um elevado IDH.






GEOGRAFIA 9. ANO
FICHA 6
AMBIENTE E SOCIEDADE
ATMOSFERA
NOME N. TURMA
PROFESSOR AVALIAO

q
1. Relaciona as denominaes da coluna I com os conceitos da
coluna II.
Conceitos-chave:
estrutura vertical da atmosfera; litosfera; hidrosfera; biosfera; papel
da atmosfera na proteo sobre a radiao solar.
4.2. Identifica os limites (superior e inferior) e cada uma das cama-
das da atmosfera.



4.3. Indica as camadas da atmosfera em que a temperatura:
a) diminui com a altitude;

b) aumenta com a altitude.

5. Comenta a seguinte armao: O aumento da populao mun-
dial, associado ao aumento do consumo resultante do desenvolvi-
mento cientco e tecnolgico, permitiu o crescimento a um ritmo
vertiginoso, da interveno do ser humano na biosfera, que ori-
gina impactes ambientais negativos que se manifestam de vrias
formas
Coluna I Coluna II
a) Litosfera I. Parte gasosa da Terra
b) Hidrosfera II. Parte slida da Terra
c) Atmosfera III. Parte lquida da Terra
d) Biosfera IV. Seres Vivos da Terra
2. Justica a importncia da atmos-
fera na proteo sobre a radiao
solar.
Energia
solar
Atmosfera
Terra
Sol
Figura 1
3. Comenta a seguinte armao: A maior responsabilidade na
degradao ambiental cabe, sem dvida, aos pases desenvolvi-
dos.
4. Observa atentamente a gura 2.
4.1. Completa a gura 2.
Altitude (km)
900
500
120
100
80
60
40
20
0
80 60 40 20 0 20 400 800 1200 100 T (C)
4
3
2
1
C
B
A
GEOGRAFIA 9. ANO
FICHA 7
AMBIENTE E SOCIEDADE
POLUIO
NOME N. TURMA
PROFESSOR AVALIAO

q
1. Encontra na sopa de letras quatro das principais consequncias
da poluio atmosfrica.
Conceitos-chave:
poluio atmosfrica: causas e consequncias; pegada ecolgica.
Pegada ecolgica per capita
(hectares por pessoa)
EUA
Pas
Pases Baixos
ndia
EUA
Pas
Pases Baixos
ndia
9,6
3,8
0,8
3 mil milhes
62 milhes
880 milhes
Pegada ecolgica total
(hectares)
Figura 3 Pegada ecolgica da Humanidade
Fonte: Tyller Miller (2005) Living in the Environment, p. 10
1961 2005
0,0
Pegada ecolgica da Humanidade
1,4
1,2
1,0
0,8
0,6
0,4
0,2
1970 1980 1985 (anos) 1965 1975 1990 1995 2000
(
n

m
e
r
o

d
e

p
l
a
n
e
t
a
s

T
e
r
r
a
)
Capacidade ecolgica da Terra
Figura 2 Pegada ecolgica (per capita e total) em trs pases do Mundo
Fonte: Tyller Miller (2005) Living in the Environment, p. 10
X C V B N M K L S D F G R T Y U I I O
V A S W B U R A C O O Z O N O T D A I
C Q W E R T A S F R A Q W T R R D S O
D C H U V A S A C I D A S C S D E R P
E R T Y U I O D F C S W Q A T U O P T
S A L T E R A C A O C L I M A T I C A
X S W E R T Y U I O P L K J D E A S F
Q A Z S E R C E F E I T O E S T U F A
2. Identifica o problema ambiental a que se refere o documento.
4.1. Identifica o problema ambiental a que se refere a figura 1.








4.2. Define pegada ecolgica.







4.3. Avalia as consequncias da evoluo da pegada ecolgica da
Humanidade.










Os ancies no o sabem explicar. Os cientistas esto igualmente
perplexos. Os reinos gelados dos esquims do Alasca, do Canad e da
Gronelncia comearam a derreter. No rtico russo o cho permanece
gelado praticamente todo o ano. A, no ltimo inverno, numa pequena
aldeia, qando Zoya, a professora da localidade, olhou atravs da janela
da cozinha para o mar de Bering, o que ela viu foi algo que nunca vira
antes ao longo dos seus 38 anos: o escuro ondular de mar aberto. gua
onde sempre estivera gelo.
Fonte: Pblica (suplemento do Pblico), 2002-05-23 (adaptado)




2.1. Apresenta quatro das principais consequncias do problema
ambiental referido na questo anterior.



3. Refere quatro das principais fontes de poluio atmosfrica.




4. Observa atentamente as figuras 1, 2 e 3.
Figura 1 Evoluo do desgaste da camada de ozono no perodo de 1979-1999
Fonte: http://svs.gsfc.nasa.gov/vis/a000000/a002597
GEOGRAFIA 9. ANO
FICHA 8
AMBIENTE E SOCIEDADE
GUA
NOME N. TURMA
PROFESSOR AVALIAO

q
1. Observa atentamente a figura 1.
1.1. Atribui um ttulo figura 1.


1.2. Caracteriza a distribuio de gua existente no planeta.








1.3. Identifica o problema subjacente distribuio de gua no planeta.






Figura 1
gua salgada
97,5%
gua doce
2,5%
Totalidade da gua gua doce gua superfcie
e na atmosfera
Glaciares
68,7%
Humidade
do solo e guas
subterrneas
30,9%
gua superfcie
e na atmosfera
0,4%
Lagos de gua doce
67,4%
Humidade no solo
12,2%
Atmosfera
9,5%
Zonas
hmidas
8,5%
Rios
1,6%
Seres vivos
0,8%
Toalhas freticas: lenis de gua subterrnea.
Aqufero: formao geolgica permevel cujo limite inferior
constitudo por rochas impermeveis, permitindo a acumulao de gua.
Conceitos-chave:
distribuio da gua; stress hdrico; reduo da biodiversidade.
2000 km 0
OCEANO
ATLNTICO
OCEANO
PACFICO
Equador
OCEANO GLACIAL RCTICO N
OCEANO
PACFICO
< 1
OCEANO
NDICO
Catastrofcamente baixa
1 a 2
Extremamente baixa
> 2 a 5
Baixa
> 5 a 10
Mdia
> 10 a 20
Alta
> 20
Muito alta
Disponibilidades
hdricas: quantidade
de gua disponvel
(valores em milhares
de m
3
/hab./ano)
Figura 2 Distribuio de gua no Mundo Fonte: State of the World, 2003
1.4. Relaciona a evoluo dos
padres de consumo de
gua com a atual disponibi-
lidade hdrica mundial.
Figura 2 Captao anual de
gua doce no Mundo em
quilmetros cbicos
Fonte: Reuters/Corkis, in Viso,
2002-09-05








2. Completa o seguinte esquema relativo reduo da biodiversi-
dade.
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
(quilmetros cbicos por ano)
574
3200
3940
1990 1980 1970 1995 2000
0
Reduo da biodiversidade
Causas Consequncias
Degradao dos
habitats devido
Explorao dos
recursos vivos
GEOGRAFIA 9. ANO
FICHA 9
AMBIENTE E SOCIEDADE
AMBIENTE
NOME N. TURMA
PROFESSOR AVALIAO

q
1. Assinala as alneas que se referem ao desenvolvimento susten-
tvel.
a) Apela a uma nova atitude relativamente aos recursos naturais.
b) No se preocupa com questes ambientais.
c) Acautela o futuro das prximas geraes.
d) Preconiza a implementao de estratgias que permitam
o equilbrio entre ambiente, populao e desenvolvimento.
2. Comenta a seguinte afirmao No herdamos a Terra dos nos-
sos pais. Pedimo-la emprestada aos nossos filhos.
3. Associa cada um dos produtos ao respetivo ecoponto.
A.
B.
C.
D.
4. Justifica a importncia da implementao da poltica dos 3 R:
Reduzir, Reutilizar e Reciclar.
Conceitos-chave:
desenvolvimento sustentvel; reciclagem (poltica do 3 R); preserva-
o da biodiversidade.
Pilhas
Vidro Papel Embalagens
1
2
3
8
L
eite
6
5
A
B C D
4
7
5. Elabora um comentrio figura tendo em conta os atuais
padres de atuao do ser humano sobre o Ambiente.
Fonte: Europa on the move, Comisso Europeia
6. Elabora um cartaz publicitrio que apele necessidade de prti-
cas conducentes a um desenvolvimento sustentvel.
PROPOSTA DE RESOLUO

q
FICHA 1
1.1. No incio do sculo XXI habitamos num mundo social e economicamente dividido
porque uma parte significativa da populao mundial no consegue satisfazer as
necessidades bsicas, por exemplo, ao nvel da garantia de uma vida longa sau-
dvel, do acesso educao, de acesso a recursos financeiros que garantam
boas condies de vida. As desigualdades no acesso riqueza vai condicionar a
garantia de melhoria da qualidade de vida da populao. O fosso entre ricos e
pobres uma realidade.
FICHA 2
1.1.

A principal concluso da anlise comparativa entre os dois grficos que quanto
maior o coeficiente de Gini menor o PIB per capita, ou seja, para alm do reduzido
acesso a recursos econmicos, estes esto desigualmente distribudos pela popu-
lao dos pases mais pobres, o que contribui decisivamente para o agravar da qua-
lidade de vida.
FICHA 3
Por exemplo A armadilha africana.
M governao.
A m governao, que se manifesta pela corrupo, a irresponsabilidade e a incom-
petncia impede a distribuio equitativa dos recursos econmicos, o que vai condi-
cionar a qualidade de vida da populao.
Continente africano.
Em alguns pases em desenvolvimento ainda existem vrios regimes instveis, ou
mesmo ditatoriais, e como tal as populaes no tm a liberdade de inovar e inves-
tir no desenvolvimento do pas.
Os conflitos e as guerras concentram-se, essencialmente, em pases em desenvol-
vimento. Esta situao vai afetar a vida da populao de forma direta devido insta-
bilidade e insegurana geradas, e de forma indireta porque impedem o normal
desenvolvimento das atividades produtivas, agricultura, indstria, etc.
Maior participao e poder de deciso junto dos organismos internacionais.
Incrementar a Ajuda Pblica ao Desenvolvimento prestada pelos pases
desenvolvidos e pelas organizaes internacionais.
Garantir o perdo total ou parcial da dvida externa dos pases pobres mais
endividados.
Garantir a estabilidade poltica conducente democratizao.
FICHA 4
1. Erradicar a extrema pobreza e a fome.
2. Atingir o ensino bsico universal.
3. Promover a igualdade entre os sexos e a autonomia das mulheres.
4. Reduzir a mortalidade infantil.
5. Melhorar a sade materna.
6. Combater o HIV/SIDA, a malria e outras doenas.
7. Garantir a sustentabilidade ambiental.
8. Estabelecer uma Parceria Mundial para o Desenvolvimento.
Os oito Objetivos de Desenvolvimento referem-se mais imperativa aspirao
humana: um mundo sem pobreza e sem misria a ela associada. Cada um deles
refere-se a um aspeto especfico da pobreza e no seu conjunto complementam-se na
luta por um mundo mais justo e mais igualitrio em rendimento e desenvolvimento.
S com um esforo de conjugao de todos possvel garantir o desenvolvimento para
todos. Aos pases desenvolvidos cabe o aumento da ajuda ao desenvolvimento e a aber-
tura dos seus mercados aos produtos e servios provenientes de pases mais pobres;
aos pases em desenvolvimento cabe a implementao de polticas de justa repartio
da riqueza e de correta aplicao de ajudas externas e aos organismos internacionais
cabe a definio de regras mais justas de participao dos pases em desenvolvimento
nas decises e a procura de formas de alvio ou perdo da dvida externa
1
2
3
1
OCEANO
ATLNTICO
OCEANO
PACFICO
2000 km 0
Equador
OCEANO GLACIAL RCTICO
OCEANO
PACFICO
OCEANO
NDICO
N
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R G O U N E A
A N S D I A L I
A U A T S R L A I
U B U L M E X R G O
C D A A N A
E U C S A I
I U S A
L A R I N A D
E I G B L C A
U
1
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10 E A
N O R U E G A
I S L A N D I A
A U S T R A L I A
L U X E M B U R G O
C A N A D A
S U E C I A
S U I A
I R L A N D A
B E L G I C A
E U A
Uma vida longa
e saudvel
um indicador
que exprime o
desenvolvimento
de um pas,
tendo em conta
trs dimenses
essenciais da
vida humana
Conhecimento IDH O
Um nvel de vida
digno
0
1
varia
entre
2
0 10 000 20 00030 00040 000 50 000
Serra Leoa
R. C.-Africana
Lesoto
Paraguai
Suazilndia
Albnia
Guatemala
Nambia
Brasil
frica do Sul
Botsuana
Eslovquia
Hungria
R. Checa
Portugal
Blgica
Finlndia
Sucia
Japo
Dinamarca
Noruega
(dlares)
D C V B N M L O I U Y T R E S S V G D C
X T C V B F T G O P I L V C T N O B G Q
S R E V G F D S A G J K B O H B O N G W
D E D I V I D A E X T E R N A B P M G E
F E A I U C C X D R F F V F V B B E R R
E C O N O M I A F R A G I L N C B E R T
T X C V D Q A Z C V B N V I B C V E F Y
G E E R E G I M E P O L I T I C O E D U
B D A A A S D S Q W G F D O V C X S S O
V X D S F E G H G C A Q Q S A S D D O L
C E X P L O S A O D E M O G R A F I C A
PROPOSTA DE RESOLUO
Por exemplo, o maior justia nas relaes comerciais e o alvio ou perdo da dvida
externa.
ONU (Organizao das Naes Unidas).
Mdicos sem Fronteiras, AMI e Mdicos do Mundo, entre outras.
A persistncia dos obstculos ao desenvolvimento exige a preocupao e o empe-
nho de todos os agentes de desenvolvimento. S este esforo conjugado, manifes-
tado por uma solidariedade global, permitir solues adequadas para todos os
problemas identificados.
As organizaes no governamentais (ONG), ao desenvolverem aes em diferentes
reas, mobilizam a opinio e o apoio da populao para melhorar determinados
aspetos da sociedade. A ao das ONG baseia-se no princpio do respeito e promo-
o dos direitos humanos.
FICHA 5
1.1. So os EUA (Estados Unidos da Amrica).
1.2. O continente africano.
1.3. As diferenas de riqueza entre pases vai condicionar o seu prprio desenvol-
vimento, na medida em que o crescimento econmico garante os meios finan-
ceiros mobilizados na satisfao das necessidades bsicas da populao.
2.1. O continente africano.
2.2. O no acesso a meios financeiros vai condicionar mltiplas dimenses do
desenvolvimento humano, nomeadamente na satisfao das necessidade
bsicas da populao, por exemplo ao nvel da garantia de acesso a cuidados
mdicos. Esta relao uma das justificaes para os elevados valores de HIV
registados no continente africano.
3.1. F. Dos pases apresentados a Jamaica o que apresenta um IDH mais ele-
vado.
3.2. V
3.3. F. Vietname canaliza o crescimento econmico para polticas de desenvolvi-
mento.
3.4. F. Apesar do seu reduzido rendimento per capita, o Vietname apresenta um
elevado IDH.
FICHA 6
a) II. b) III. c) I. d) IV.
A atmosfera uma enorme massa gasosa que envolve e protege a Terra e filtra os
raios ultravioleta, nocivos vida. Da energia que chega Terra, apenas uma parte
dessa energia chega superfcie da Terra, a restante perde-se pelas camadas da
atmosfera em processos como a absoro, reflexo e difuso.
Os pases desenvolvidos, em virtude do seu maior grau de industrializao, so res-
ponsveis por uma parte significativa dos principais problemas ambientais, cujas
consequncias resultam na modificao do equilbrios ambientais do planeta,
nomeadamente nas emisses de CO
2
, lixos urbanos, sobre-explorao dos recur-
sos, elevados nveis de poluio, diminuio dos espaos verdes, aumento do
nmero de espcies em vias de extino, etc. No entanto, os pases em desenvolvi-
mento tambm contribuem para a quebra do equilbrio ambiental do planeta.
4.1. Camadas: 1. termosfera; 2. mesosfera; 3. estratosfera; 4. troposfera.
Limites: A. mesopausa; B. estratopausa; C. tropopausa.
4.2. Limite superior: mesopausa; inferior: tropopausa.
Camadas: exosfera; termosfera; mesosfera; estratosfera; troposfera.
4.3. a) Troposfera e mesosfera.
b) Estratosfera e termosfera.
A interveno do Homem na biosfera origina impactes ambientais negativos, tais
como a diminuio das reservas de recursos no renovveis, como metais e mine-
rais; a sobre-explorao e a degradao dos recursos renovveis, como as flores-
tas, a gua, o solo, etc.; a emisso de poluentes produzidos pelo trfego intenso e
pelas indstrias, que ultrapassam a capacidade de regenerao do nosso planeta.
FICHA 7
Aquecimento global, decorrente da emisso de gases com efeito de estufa.
2.1. Aumento das temperaturas mdias, aumento do efeito de estufa, degelo das
calotes glaciares e a subida do nvel mdio das guas do mar.
Por exemplo: a indstria, os transportes, os incndios e a agricultura.
4.1. A reduo da camada do ozono (vulgarmente conhecido como buraco do ozono).
4.2. um indicador que nos permite avaliar o impacte ambiental mdio das pes-
soas em diferentes pases e reas.
4.3. O impacte ambiental da ao humana ultrapassou a capacidade ecolgica da
Terra. Esta tendncia tender a acentuar-se, o que colocar em risco as gera-
es futuras, no garantindo a sustentabilidade ambiental do planeta.
FICHA 8
1.1. Por exemplo: A distribuio da gua no planeta Terra.
1.2. As disponibilidades hdricas a nvel mundial so distintas. Por um lado, verifi-
cam-se reas/pases com disponibilidades hdricas suficientes; por outro
extensas reas no possuem disponibilidade hdrica suficiente para a sua
populao.
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X C V B N M K L S D F G R T Y U I I O
V A S W B U R A C O O Z O N O T D A I
C Q W E R T A S F R A Q W T R R D S O
D C H U V A S A C I D A S C S D E R P
E R T Y U I O D F C S W Q A T U O P T
S A L T E R A C A O C L I M A T I C A
X S W E R T Y U I O P L K J D E A S F
Q A Z S E R C E F E I T O E S T U F A
PROPOSTA DE RESOLUO
1.3. Stress hdrico, ou seja, disponibilidades hdricas insuficientes para a popula-
o.
1.4. As insuficientes disponibilidades hdricas que afetam extensas reas do pla-
neta decorrem da excessiva captao e consequente delapidao deste
recurso. A juno entre a reduzida percentagem de gua doce passvel de
consumo, com a sua crescente utilizao e poluio coloca em risco a susten-
tabilidade de explorao da gua.
FICHA 9
a. Apela a uma nova atitude relativamente aos recursos naturais;
c. Acautela o futuro das prximas geraes;
d. Preconiza a implementao de estratgias que permitam o equilbrio entre
ambiente, populao e desenvolvimento.
Toda a ao do ser humano sobre a Terra deve considerar a prtica de um desenvolvi-
mento sustentvel, ou seja, garantir o equilbrio ambiental no s para as geraes
presentes, como tambm para as futuras. O desenvolvimento sustentvel requer uma
alterao de mentalidades, que conjugue as dimenses social, econmica e ambiental.
A 2. B 6; 3. C 1; 7; 8. D 4.
Reduzir consiste em evitar produzir resduos, reutilizar consiste em utilizar os
materiais antes de os deitar fora e reciclar consiste em transformar em algo novo o
que no pode ser utilizado ou reutilizado. S com a implementao desta poltica
podemos reduzir a delapidao de recursos.
Em virtude dos atuais padres de consumo e delapidao de recursos, a capacidade
ecolgica da Terra j se encontra ultrapassada. Nesta perspetiva, necessrio a
implementao de polticas que visem o desenvolvimento sustentvel, sem colocar
em risco as geraes futuras, s assim poderemos evitar a destruio no nosso
planeta.
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1
2
3
4
5

q
Desflorestao
Poluio do ar, rios,
lagos, mares e
oceanos
Degradao dos
solos
Desertificao
()
Captura excessiva
de peixe e outras
espcies
Introduo de esp-
cies aliengenas
Destruio da fauna
e flora
()
Desequilibro dos
ecossistemas
Degradao dos
solos e reduo da
fauna marinha, com
consequncias na
agricultura e pesca
Desaparecimento
de determinadas
espcies
()
Reduo da biodiversidade
Causas Consequncias
Degradao dos
habitats devido
Explorao dos
recursos vivos
ANOTAES