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Autor de la unidad
Nombre y apellido Luis Nez
Nombre de la institucin educativa La Cordillera
Ubicacin de la institucin educativa Boquern Chiriqu.
Otros datos de la institucin educativa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

Resumen de la unidad
Todos los seres vivos cumplen con un ciclo de vida: nacen, crecen, se reproducen y mueren. Este ciclo se desarrolla en ambientes o ecosistemas
especficos, los cuales tienen gran influencia sobre los organismos que los habitan. Los seres vivos se transforman en cada etapa que conforma el
ciclo vital. Plantearemos actividades de acuerdo a los recursos que tengamos a disposicin donde se fomentarn diferentes competencias.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias naturales rea 2 Los seres vivos y su ambiente
Religin
Exp. artsticas

Ao y nivel
III Grado
Tiempo necesario aproximado
6 sesiones de 65 minutos.
Fundamentos de la unidad
Contenidos


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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES INDICADORES DE
LOGRO
-El ciclo biolgico
-Medios en que se desarrollan.
-Diferenciacin de los medios en que
se desarrolla cada etapa de un ser
vivo
Concienciacin en los cuidados del
ambiente para garantizar el
desarrollo natural de las especies.
-Distingue el ciclo
biolgico de las especies y
establece las diferencias
segn el medio en que se
desarrollan.

-Diferencia los medios en
que se desarrollan las
diferentes etapas del ciclo
biolgicos sin dificultad.

-Estima la importancia de
preservar el habitad de las
diferentes especies con
responsabilidad.

Objetivos del aprendizaje
Reconoce la importancia de preservar el ambiente para garantizar el ciclo biolgico la conservacin de las especies tomando en cuenta los seres
vivos.




Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Porque es importante el ciclo?
Preguntas de unidad

Cul es la diferencia del ciclo de vida entre las plantas y animales?
Preguntas de contenido
Qu es el ciclo biolgico?
Qu papel juega el ambiente en el ciclo biolgico?
Mencione los diferentes medios en que se desarrollan los ciclos biolgicos?







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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones




Antes de empezar el trabajo del
proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Lluvia de Ideas
Dilogos e intercambio de opiniones

Observaciones informales y notas
anecdticas
Collage.
Dramatizacin.
Dibujo en Paint.
Uso del Programa Montage.
Trabajos individuales y grupales.


Pruebas escritas

Confeccin de lbum

Exposicin del tema


Resumen de evaluaciones

Evaluacin Proceso y propsito
Lluvia de ideas




Los docentes utilizan la pregunta inicial, junto a una comparacin
para que los estudiantes analicen y se adentren al contexto
requerido. Todas las ideas se anotaran en la pizarra y se llegara a
una conclusin.

Observaciones informales y notas anecdticas Trabajos
individuales y grupales



El docente formar grupos de trabajo y a cada grupo tomara notas
de observaciones sobre las actividades individuales y grupales que
se le asigne con relacin al tema.

Exmenes orales y escritos



Se aplica pruebas escritas y orales donde permitir que el docente
conozca y determine los conocimientos que el estudiante ha
adquirido.
Se evaluar mediante el uso de escala estimativa y valorativa.
exposicin Para medir conocimiento se realizara exposicin individual del
tema donde los estudiantes tendrn la oportunidad de transmitir


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sus conocimiento al grupo apoyado de material didctico
confeccionados por ellos mismos.




Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocimiento de la existencia de otros seres vivos.

Dibujar, pintar, recortar,
Lectura comprensiva.


Procedimientos
Actividad 1

Participa en lluvia de ideas sobre el tema el ciclo biolgico de los seres vivos


Observa video en you tube sobre el ciclo de vida de los seres vivos, comenta lo observado.


http://www.youtube.com/watch?v=UYremlr-j3I&feature=player_detailpage


Elabora cuadro comparativo sobre lo observado en el video ciclo de la vida de los seres vivos utilizando sticky sorter.

Realiza una exposicin del cuadro comparativo observado en sticky sorter


Actividad 2


Papel del ambiente en el ciclo biolgico

Investigaran sobre el rol del ambiente para que los seres vivos cumplan su ciclo biolgico.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=sdsqI8QUPp0

Confecciona un lbum digital en Montage donde representen los diferentes ambientes donde se desenvuelven los seres vivos.


Realiza un registro anecdtico sobre todo lo observado.


Actividad 3
Medios en que se desarrollan los ciclos biolgicos.
-observaran mediante el programa prezzi diferentes medios donde se desarrolla el ciclo de la vida de los seres vivos.
Clasificaran en una lmina los seres vivos de acuerdo al medio en que se desenvuelven
Confecciona un mural con el programa sobre el tema. glogster sobre el tema
Realiza una presentacin donde todos opinen sobre los medios en que se desarrollan los seres vivos.




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Estudiante con
necesidades especiales
Manejo de seas y movimientos con el cuerpo permitir una buena comunicacin
El uso de material visual es indispensable al momento de ensear un tema, por ello la utilizacin de
imgenes mediante video, lminas, pelcula etc.
La asesora de expertos para la atencin a estudiantes con necesidades especiales servir para poder atender
a cada estudiante.
No hispano-parlantes
La bsqueda de personas que puedan traducir el lenguaje y uso de medios audiovisuales.
Estudiante talentoso
La asignacin de actividades adicionales y el apoyo a aquellos que presentan dificultades en desarrollar
asignaciones.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Ciencias Naturales
3. Susaeta Ediciones Panam. Gladys E. Serrano V.
Ciencias Naturales 3. Santillana. Meduca
Suministros
Tijeras ,gomas, marcadores, pizarra, etc.


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Recursos de Internet
Buscador. www.google.com www.youtube.com
www.educapanama.edu.com

http://www.youtube.com/watch?v=vyremlr-j31&feature=player_detailpage

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=sdsq18quppo



Otros Recursos
Predios del plantel, visita de miembros de organizaciones internacionales
(expertos en educacin ambiental)




















































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Instrumentos de Evaluacin

Lista de cotejo para evaluar exposicin grupal



Indicadores Si No

puntualidad
Es puntual y se organiza en el rol
que le corresponde.

Dominio del contenido

Los estudiantes demostraron
dominio del contenido del tema,
utilizaron ejemplos, grficos y
entendan lo que explicaban, no se
limitaron a leer.

Organizacin y secuencia
Los estudiantes presentaron la
informacin de manera organizada
y en una secuencia lgica.

Uso de recursos visuales y/o
tecnolgicos
El grupo utiliz recursos visuales
(fotografas, esquemas) y/o
tecnolgicos para enriquecer su
presentacin.








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REGISTRO ANECDOTICO PARA EVALUAR VIDEO SOBRE EL TEMA

Registro Descriptivo
Nombre del alumno Grado: Actividad evaluada:
Trabajo en Equipo

Descripcin de lo
Observado
Interpretacin de lo
Observado
Alumno 1
Alumno 2







Evaluado por: Firma Fecha:















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Escala Estimativa para evaluar un mural





N Indicadores Siempre

A veces Nunca
5pts 3pts 1Pts
1 Toma en cuenta la
opiniones de los miembros
del grupo

2 Manifiesta el trato de
respeto y cordialidad con
sus compaeros

3 Utiliza imgenes y
contenido relacionados al
tema

4 El contenido escrito
atiende las indicaciones
sugeridas.

5 Muestra creatividad en la
elaboracin del mural












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