UNICEN

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PROGRAMA ANALTICO
CARRERA : INGENIERA COMERCIAL
MATERIA : INGLES II
CDIGO : DAC 413
SEMESTRE : 2
PRE-REQUISITO : INGLES I
CREDITOS
HORAS
TERICAS/SEMANA
HORAS
PRCTICAS/SEMANA
HORAS TOTALES/
SEMESTRE
3 3 0 54
O!ETI"OS DE LA ASIGNATURA
Reafirmar y aplicar todos los conocimientos bsicos en el proceso guiado de lectura, traduccin
y escritura, analizando los textos de lectura para una comprensin bsica, comparando un texto
traducido con un texto similar en espaol para consolidar el conocimiento, proponiendo
ejercicios para cierto tipo de problemas.
CONTENIDO MNIMO
Gramatical.- Imperatio, preguntas de si y de no, preguntas de informacin, modales, oz
pasia. !n lectura de compresin, extensia e intensia guiada con t"cnicas. !n escritura
guiada intensia. #raduccin guiada intensia y extensia.
PROGRAMA ANALTICO
TEMA 1 THE #INSTONS$ THAN%GI"ING DA&
O'()*+,-. *)/0*+1-.:
$l terminar el tema el estudiante ser capaz de%
& Identificar el tiempo futuro
& Reconocer el tiempo en prrafos
& 'ambiar prrafos del pasado al futuro.
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C-2*)2+3- *)/0*+1-:
(- )ocabulario%
- *ectura de texto
- +ormacin del tiempo
- +ormas aff.,neg.,int.
- !xpresiones
TEMA 2 THE #ARRIOR #OR%OUT
O'()*+,-. *)/0*+1-.:
$l terminar el tema el estudiante ser capaz de%
& Identificar el uso de imperatios.
& 'onocer la importancia del mismo en la comunicacin.
& -racticar ordenes, instrucciones y sugerencias
C-2*)2+3- *)/0*+1-:
(- )ocabulario%
- !l imperatio
- .sos en afirmatio y negatio.
- 'lases ariadas en el tiempo
- /ugerencias
- #0ere is, t0ere are
- *ecturas
- Recetas
TEMA 3 MODALS
O'()*+,-. *)/0*+1-.:
$l terminar el tema el estudiante ser capaz de %
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& Reconocer la importancia del uso de modales en oraciones.
& Identificar el uso adecuado en ejercicios.
& 1bserar la transformacin 2ue sufren en su significado.
C-2*)2+3- *)/0*+1-:
(.- )ocabulario%
- 3odals4
- 'an-could-5ability
6 3ay-can5possibility - 'ould5polite re2uests
- *ectura, a dialogue
- -resentacin gramatical
- -reguntas
TEMA 4 MA& OR M1GHT
O'()*+,-. *)/0*+1-.:
$l terminar el tema el estudiante ser capaz de%
& Reconocer el uso de estos modales
& Identificarlos en lecturas
& 1bserar las diferencias gramaticales
C-2*)2+3- *)/0*+1-:
1- )ocabulario%
- *ecturas
- 3odales% may - mig0t - possibility
- 7ueas expresiones
- +ormacin gramatical afirmatio y negatio
- .sos diferentes en oraciones.
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TEMA 5 SHOULD
O'()*+,-. *)/0*+1-.:
$l terminar el tema el estudiante ser capaz de%
& Identificar el nueo modal en lecturas
& Reconocer la diferencia de su uso en oraciones
C-2*)2+3- *)/0*+1-:
(.- )ocabulario%
- 3opdales% s0ould - s0ouldn4t
- 1ug0t to, 0ad better . 0ad better not
- 7ueas expresiones
- +ormas . afimatia y negatia
- -reguntas y respuestas
- 8ecisiones a situaciones
TEMA 4 HA "E TO - MUST
O'()*+,-. *)/0*+1-.:
$l terminar el tema el estudiante ser capaz de%
& Reconocer nueos modales en la lectura
& Identificar en oraciones
& 8iferenciar el uso correcto.
C-2*)2+3- *)/0*+1-:
( - )ocabulary%
- 9ae to, don4t 0ae to
- 3ust, mustn4t
- *ectura - 7ueas expresiones
- +ormacin en estructuras gramaticales
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- +ormas% afirmatia y negatia
- .so de auxiliares% do-does
- +ormulacin de preguntas
TEMA : PASSI"E "OICE
O'()*+,-. *)/0*+1-.:
$l terminar el tema el estudiante ser capaz de%
& Identificar la construccin de un nueo tiempo
& 'onstruir oraciones en oz pasia.
&'ambiar oraciones de la oz actia a la oz pasia.
C-2*)2+3- *)/0*+1-:
(.- )ocabulario
- *a oz pasia
- +ormacin en estructura gramaticales
- 8ialogue
- 7ueas expresiones
- -alabras interrogatias% ;0ere, ;0en, ;0at, 0o;
45 ILIOGRA6A
& /$/*1<, =oan >#op 7otc0 ( !nglis0 for today4s ;orld> !ditorial -earson
*ongman ./$ ?@@A.
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