Na ltima dcada, o saber acumulado e repetitivo do contedo de material didtico, simplesmente transferido pelo professor e completamente descontextualizado de informao, tem sido substitudo pela concepo de uma proposta atual de educao que propicie uma avaliao da aprendizagem e esteja em consonncia com as finalidades educativas, considerando-se a importncia de a aprovao (HERNANDEZ, 2000). Dessa forma, diferentemente de checar o que e quanto o aluno aprendeu, essas concepes atuais buscam o sentido das aprendizagens para aquele que aprende, trabalhando com diferentes linguagens para a construo efetiva do conhecimento. Um texto escrito, um texto visual, uma obra artstica, um conto ou uma poesia so linguagens que articuladas, expressam idias, expressam conhecimento. E qual seria, ento o instrumento de avaliao coerente com esse processo de aprender? Com certeza no poderia ser um instrumento de mensurao que pontuasse resultados, mas sim um instrumento que desse espao criatividade, construo e que registrasse o percurso desse processo de construo do saber. O Portflio esse instrumento que reflete a trajetria desse saber construdo. Tambm possibilita aos alunos e professores uma compreenso maior do que foi ensinado (VIEIRA, 2002). No Portflio de Aprendizagem, orientados por um professor, os alunos registram sua reflexo sobre o seu processo de construo de aprendizagem. Cada tipo de registro no Portflio de Aprendizagem aprofunda e amplia o conhecimento dos discentes em relao ao seu desenvolvimento e formao e amplia o conhecimento do professor com relao ao aprendizado do aluno.
2. Normas Para a padronizao deste trabalho voc dever formatar seu portiflio da seguinte maneira: a) Capa b) Folha de Rosto 2 c) Resumo d) Sumrio e) Introduo f) Textos Tericos g) Avaliaes h) Exerccios Avaliativos
Obs (1): Cada pgina, dever ser numerada em ordem crescente, em nmeros ordinrios no canto superior direito.
Obs (2): A capa, folha de rosto, resumo e sumrio, no sero numerados, porm devero ser contados.
Obs (3): A numerao da pgina tem incio na Introduo.
3 I Modelo de Capa
INSTITUTO FEDERAL DE CINCIAS E TECNOLOGIA / IFMT CURSO DE _________________________________ DEPARTAMENTO DE _____________
NOME DO ALUNO
PORTFLIO DE ___________________
Cuiab 2013
4 II Modelo de Folha de Rosto
NOME DO ALUNO
PORTFLIO DE ________________________
Portfolio apresentado ao curso de ____________________, em ____________do Instituto Federal de Cincia e Tecnologia do Mato Grosso como requisito parcial para o fechamento de mdias do 2 o
Bimestre/2013.
Orientador: Prof. Dr Jos Alexandre Vieira da Silva
Cuiab 2013 5 III Resumo
Texto de 03(trs) a 05 (cinco) linhas que dever ser redigido em fonte 12, times new roman, espao simples, justificado, pargrafo de 1,5. Ao final da redao, destacar os tpicos principais que foram trabalhados neste portfolio atravs de palavras chaves mximo de 05 (cinco)
8 REFERNCIAS HERNNDEZ, F. Cultura Visual, mudana educativa e projeto de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 2000.
VIEIRA, Vania M. O. Portflio: Uma proposta de avaliao como reconstruo do processo de aprendizagem. In: Revista: Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEE. Vol. 6 n 2 junho/dezembro 2002, p. 149-153