Instalaciones Electricas Automaticas

Tcnico en
Instalaciones Elctricas y Automticas

Grado Medio
Ttulo: Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas
Edita: Junta de Andaluca
Consejera de Educacin
Direccin General de Formacin Profesional y Educacin Permanente
Consejera de Educacin
Depsito Legal: SE-48/2010
Diseo Maquetacin e Impresin: Tecnographic S.L.
ndice
7
Introduccin .............................................................................................................. 9
1. Identifcacin del ttulo ................................................................................... 21
2. Perfl profesional del ttulo ............................................................................. 25
2.1. Competencia general ................................................................................... 27
2.2. Competencias profesionales, personales y sociales ...................................... 27
2.3. Relacin de cualifcaciones profesionales y unidades de competencia
del Catlogo Nacional de Cualifcaciones Profesionales incluidas en el
ttulo ............................................................................................................ 29
2.4. Entorno profesional ..................................................................................... 29
2.5. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores ................................................ 30
3. ORDEN de 7 de julio de 2009, por la que se desarrolla el currculo
correspondiente al ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas
y Automticas ................................................................................................... 31
4. Mdulos profesionales del ttulo de Tcnico en Instalaciones
Elctricas y Automticas ................................................................................. 41
0232. Automatismos industriales ........................................................................ 43
0233. Electrnica................................................................................................ 49
0234. Electrotecnia ............................................................................................. 53
0235. Instalaciones elctricas interiores .............................................................. 59
0236. Instalaciones de distribucin..................................................................... 65
0237. Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edifcios ... 71
0238. Instalaciones domticas ............................................................................ 77
0239. Instalaciones solares fotovoltaicas ............................................................. 82
0240. Mquinas elctricas .................................................................................. 87
0241. Formacin y orientacin laboral ............................................................... 92
0242. Empresa e iniciativa emprendedora .......................................................... 97
0243. Formacin en centros de trabajo ............................................................... 101
5. Distribucin horaria semanal ......................................................................... 107
6. Orientaciones para elegir un itinerario en la modalidad de oferta parcial 108
7. Espacios y equipamientos mnimos ................................................................ 109
ndice
8
8. Profesorado ........................................................................................................... 113
8.1. Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos
profesionales del Ciclo Formativo de Instalaciones Elctricas y Automticas .. 115
8.2. Titulaciones equivalentes a efectos de docencia ........................................... 116
8.3. Titulaciones requeridas para la imparticin de los mdulos profesionales
que conforman el ttulo para los centros de titularidad privada, de otras
Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la
Administracin Pblica .................................................................................. 117
9. Mdulos profesionales del Ciclo Formativo de Instalaciones Elctricas
y Automticas que pueden ser ofertados en la modalidad a distancia ......... 121
10. Convalidaciones entre mdulos profesionales establecidos en el ttulo
de Tcnico en Equipos e Instalaciones Electrotcnicas, al amparo
de la Ley Orgnica 1/1990, y materias de Bachillerato
con los establecidos en el ttulo de Tcnico en Instalaciones
Elctricas y Automticas al amparo de la Ley Orgnica 2/2006 ................ 122
10.1. Convalidaciones entre mdulos profesionales establecidos en el ttulo
de Tcnico en Equipos e Instalaciones Electrotcnicas, al amparo
de la Ley Orgnica 1/1990 y los establecidos en el ttulo de Tcnico en
Instalaciones Elctricas y Automticas al amparo de la Ley Orgnica 2/2006 122
10.2. Convalidaciones con materias de Bachillerato ............................................. 122
11. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo
a lo establecido en el artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio,
con los mdulos profesionales para su convalidacin .................................. 125
12. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de
competencia para su acreditacin ................................................................... 126
13. Titulaciones equivalentes .................................................................................... 129
14. Acceso a otros estudios ....................................................................................... 130
15. Referencias legislativas ........................................................................................ 131
16. Glosario de trminos ........................................................................................... 133
ndice
Introduccin
11
Introduccin
Numerosos han sido los pasos dados hasta conseguir dar forma a un nuevo Catlogo de Ttulos de
Formacin Profesional. La Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema
Educativo, ms familiarmente conocida como LOGSE, consigui imprimir el carcter profesionalizador
que tanto el propio sistema educativo, como la sociedad, demandaba de las enseanzas de formacin
profesional. Este carcter profesionalizador, establecido a partir del propio sistema productivo, consigui
unos resultados poco esperados por muchos; a la vez que dignifc unas enseanzas dirigidas hasta el
momento a los alumnos con menos proyeccin dentro del sistema educativo, en donde el objetivo estaba
dirigido a formar universitarios, form con excelente competencia profesional a una nueva generacin de
tcnicos de grado medio y superior capaces de abordar situaciones reales de trabajo y obtuvo un xito sin
precedentes en el acceso al sistema productivo sin necesidad de haber pasado por la fgura de aprendiz
del mismo. La empresa tomaba conciencia de que el sistema educativo era capaz de formar profesionales
vlidos para la mayora de sus sectores.
Como consecuencia de esta realidad, cada vez ms se han producido puntos de encuentro entre el
sistema educativo y el productivo. De hecho, la Administracin, consciente de que el camino iniciado era
favorable, se plante la posibilidad de generar profesionales bien formados a partir de enseanzas profe-
sionales. Para ello fue necesario defnir actividad productiva y concretar que capacidad era la necesaria
para alcanzar la habilidad y competencia profesional para desarrollar con xito dicha actividad.
La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualifcaciones y de la Formacin Profesional
(LOCyFP), establece el marco normativo a partir del cual se estructura el actual sistema de formacin
profesional. Dicha Ley, establece un nico sistema como referente nacional y lo que antes eran sistemas
ahora se convierten en subsistemas. De esta forma se produce un primer nivel de integracin en la forma-
cin profesional. La integracin de la enseanza/formacin en formacin profesional ha sido largamente
demandada tanto a nivel de las enseanzas propias del sistema educativo, como de las actividades for-
mativas llevadas a cabo por formacin profesional ocupacional y continua. Sin embargo, hasta ahora, el
hecho de la integracin era difcilmente realizable por falta del elemento integrador de todos los sistemas.
La Ley Orgnica de las Cualifcaciones y de la Formacin Profesional y, ms concretamente, el Sistema
Nacional de Cualifcaciones y Formacin Profesional es ese elemento.
El Sistema Nacional de Cualifcaciones y Formacin Profesional se defne en la propia Ley Orgnica,
como el conjunto de instrumentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la integracin de las
ofertas de la formacin profesional. Esta integracin se llevar a cabo a travs del Catlogo Nacional de
Cualifcaciones Profesionales, uno de los cuatro elementos del propio Sistema. Adems de ste, son ins-
trumentos del Sistema Nacional: el Procedimiento de reconocimiento, evaluacin, acreditacin y registro
de las cualifcaciones profesionales, un Sistema de informacin y orientacin en materia de formacin
profesional y empleo y un Procedimiento de evaluacin y mejora de la calidad del propio Sistema.
12
Se defne como cualifcacin profesional al conjunto de competencias profesionales con signifcacin
para el empleo que pueden ser adquiridas mediante formacin modular u otros tipos de formacin, as
como a travs de la experiencia laboral. En una cualifcacin profesional han de estar refejadas todas
las tareas necesarias para desarrollar con xito la actividad productiva de un/os determinado/s puesto/s
de trabajo. Estas tareas se agrupan en unidades de competencia que se defnen como el agregado m-
nimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acreditacin parcial. La unidad de
competencia es pues, la mnima unidad acreditable dentro del Sistema de que nos hemos dotado. Las
cualifcaciones profesionales se agrupan por campos profesionales en 26 familias y se clasifcan por com-
plejidad de su competencia, hasta en 5 niveles. Las cualifcaciones profesionales son la base para elaborar
enseanzas y/o actividades formativas de formacin profesional.
El Sistema Nacional de Cualifcaciones y Formacin Profesional defnido en la Ley Orgnica 5/2002,
en cuanto a cualifcaciones profesionales se refere, se desarrolla mediante el Real Decreto 1128/2003, de
5 de septiembre, por el que se regula el Catlogo Nacional de Cualifcaciones Profesionales y mediante
el Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre, por el que se modifca el Real Decreto 1128/2003, de 5
de septiembre, por el que se regula el Catlogo Nacional de las Cualifcaciones Profesionales. Estos Reales
Decretos defnen las cualifcaciones como los elementos base a partir de los cuales la Administracin edu-
cativa y la laboral, en el mbito de sus competencias, determinarn las ofertas de formacin profesional
que les son propias, a saber: ttulos y certifcados de profesionalidad.
Con la publicacin de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (LOE), el gobierno defne
un nuevo sistema educativo donde tienen cabida, adems de las competencias bsicas, aquellas que nos
capacitan para converger con los sistemas educativos europeos. La Ley Orgnica 2/2006, respecto de la
formacin profesional, asume el espritu de integracin de la Ley Orgnica 5/2002 y establece que los fu-
turos ttulos de formacin profesional que se desarrollen al amparo de esta Ley Orgnica 2/2006, debern
estar basados en cualifcaciones profesionales. El artculo 39.4, contenido en el captulo V del ttulo I de
la LOE, determina que tanto los ciclos formativos de grado medio como los de grado superior estarn
referidos al Catlogo Nacional de Cualifcaciones Profesionales y que el currculo de estas enseanzas se
ajustar a las exigencias derivadas del Sistema Nacional de Cualifcaciones y Formacin Profesional.
Con todo lo referido, el desarrollo de estos nuevos ttulos, y por tanto del nuevo catlogo nacional de
ttulos de formacin profesional dependientes de LOE, que sustituir paulatinamente al anterior catlogo
dependiente de LOGSE, se sustenta en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se es-
tablece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo. En el mismo y mediante
el artculo 4 se vuelve a dejar claro que la existencia de un ttulo, independientemente de que ste sea
de grado medio o superior, est supeditada a la existencia de, al menos, una cualifcacin profesional.
El artculo 6 del referido Real Decreto defne la estructura de los ttulos de formacin profesional y, en
el mismo se detalla que, en todo caso, los ttulos de formacin profesional especifcarn al menos los
siguientes apartados: identifcacin del ttulo, perfl profesional, entorno profesional, prospectiva del ttulo
en el/los sector/es, enseanzas del ciclo formativo, correspondencia de los mdulos profesionales con las
unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin, parmetros bsicos de contexto
formativo, especifcando espacios y equipamientos mnimos necesarios, modalidades y materias de ba-
chillerato que facilitan la conexin con el ciclo formativo de grado superior, convalidaciones, exenciones
y equivalencias, relacin con certifcados de profesionalidad, informacin sobre los requisitos necesarios
segn la legislacin vigente, para el ejercicio profesional y acceso a estudios universitarios desde los ciclos
formativos de grado superior.
En el proceso de elaboracin de los nuevos ttulos, competencia del Ministerio de Educacin, Poltica
social y Deporte se ha trabajado en todos y cada uno de los apartados anteriores que conforman el mismo.
Introduccin
Algunos fundamentos para el
diseo de Ttulos de
Formacin Profesional
Referencias para el Catlogo
Nacional de
Cualificaciones profesionales
13
Introduccin
Sin embargo, el artculo 6.3 de la LOE determina que el contenido bsico de las enseanzas mnimas
de los currculos establecidos por el Estado corresponden slo al 55 por ciento del currculo, por lo
que el resto es competencia de cada Comunidad Autnoma. En esta lnea hemos trabajado desde
nuestra Comunidad; hemos conformado un currculo de mximos que hemos tramitado por Orden
y que desarrolla aquello sobre lo que realmente tenemos competencia como Administracin Educa-
tiva Autonmica, no repitiendo en la misma aquello que ya qued fijado a nivel nacional y sobre lo
que, como Administracin autonmica, no tenemos competencia. As pues, el manejo exclusivo de
la norma autonmica, como se ha venido haciendo hasta el momento con los ttulos LOGSE, no es
suficiente para conocer en toda su extensin todas las especificaciones de las que consta un ttulo LOE.
Al objeto de facilitar el conocimiento de un ttulo en toda su extensin y de evitar el manejo, siem-
pre engorroso de normativa, la Direccin General de Formacin Profesional y Educacin Permanente
edita esta Gua del ttulo y la pone a disposicin del personal docente para su utilizacin y consulta.
15 18
DISEO DE TTULOS DE FORMACIN PROFESIONAL Estar fundamentado en
Establece para la FP
como
Establece que
e incorpora
Y su ordenacin en
Debe responder a
Debe favorecer
Y vendrn definidos por
Caracterizado por
Relacionadas con
Ser referencia para
Preparar a los alumnos/as para la actividad en su campo profesional y facilitar su adaptacin a las modifica-
ciones laborales, contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de una ciudadana democrtica.
Desarrollar la competencia general correspondiente a las cualificaciones profesionales.
Conseguir identidad y madurez profesional.
Comprender la organizacin y caractersticas del sector correspondiente.
Aprender y afianzar el espritu emprendedor.
Fomentar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Los idiomas de la UE.
Las relaciones laborales.
La prevencin y riesgos laborales
Las demandas del sistema productivo.
Los valores personales y sociales.
Las competencias clave.
El equilibrio entre polivalencia y especializacin.
La transversalidad de conocimientos y capacidades.
La competencia general.
Las competencias profesionales, personales y sociales.
Las cualificaciones profesionales y unidades de competencia del CNCP.
El contexto profesional y laboral.
La prospectiva del ttulo en el sector.
La integracin de las diferentes
ofertas formativas.
El reconocimiento de la forma-
cin adquirida a travs de la ex-
periencia laboral.
Entre otros, como
LEY ORGNICA EDUCACIN
LEY ORGNICA DE LAS
CUALIFICACIONES PROFESIONALES
NORMATIVA DESARROLLADA A
PARTIR DE AMBAS LEYES REAS PRIORITARIAS
TTULOS
EL PERFIL PROFESIONAL
DEL TTULO
TTULOS DE FP
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
EL CATLOGO NACIONAL
DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
FINALIDADES
OBJETIVOS
Ofertas formativas
de carcter oficial
con validez
en todo el
territorio nacional
CATLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES
es referencia en
para
con opciones de vlidos en
para
vlidos en
Diversas modalidades de
Formacin para el Empleo
Correspondencias para
convalidaciones
Elaboracin de Ttulos de grado
medio y superior, a travs de
Cualificaciones de nivel II y III
Acceso a Ciclos Formativos
de grado medio,
va pruebas
de acceso
Obtencin del Ttulo en
Graduado en Enseanza
Secundaria
Obligatoria
Diversas modalidades de
Formacin Profesional
en el
Sistema Educativo
Elaboracin de certificados de profesionalidad,
a travs de
Cualificaciones de nivel I, II y III
ADMINISTRACIN LABORAL ADMINISTRACIN EDUCATIVA
Elaboracin de perfiles profesionales
de Programas de Cualificacin
Profesional Inicial, a travs de
Cualificaciones de nivel I
Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Electricidad y Electrnica Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Electricidad y Electrnica
1. Identifcacin del Ttulo
23
1. Identifcacin del Ttulo
El ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas queda identifcado por los siguientes
elementos:
Denominacin: Instalaciones Elctricas y Automticas.
Nivel: Formacin Profesional de Grado Medio.
Duracin: 2000 horas.
Familia Profesional: Electricidad y Electrnica.
Referente europeo: CINE-3 (Clasifcacin Internacional Normalizada de la Educacin).
Identifcacin del Ttulo
24
Electricidad y Electrnica
2. Perfl Profesional del Ttulo
26
Perfl Profesional del Ttulo
27
2. Perfl Profesional del Ttulo
El perfl profesional del ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas queda determi-
nado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin
de Cualifcaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualifcaciones
Profesionales incluidas en el ttulo.
2.1. Competencia general.
La competencia general de este ttulo consiste en montar y mantener infraestructuras de telecomuni-
cacin en edifcios, instalaciones elctricas de baja tensin, mquinas elctricas y sistemas automatizados,
aplicando normativa y reglamentacin vigente, protocolos de calidad, seguridad y riesgos laborales, ase-
gurando su funcionalidad y respeto al medio ambiente.
2.2. Competencias profesionales, personales y sociales.
Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a
continuacin:
a) Establecer la logstica asociada al montaje y mantenimiento, interpretando la documentacin
tcnica de las instalaciones y equipos.
b) Confgurar y calcular instalaciones y equipos determinando el emplazamiento y dimensiones de
los elementos que los constituyen, respetando las prescripciones reglamentarias.
c) Elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento de la instalacin o equipo.
d) Acopiar los recursos y medios para acometer la ejecucin del montaje o mantenimiento.
e) Replantear la instalacin de acuerdo a la documentacin tcnica resolviendo los pro-
blemas de su competencia e informando de otras contingencias para asegurar la viabilidad
del montaje.
f) Montar los elementos componentes de redes de distribucin de baja tensin y elementos auxi-
liares en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.
28
g) Montar los equipos y canalizaciones asociados a las instalaciones elctricas y automatizadas,
solares fotovoltaicas e infraestructuras de telecomunicaciones en edifcios en condiciones de
calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.
h) Instalar y mantener mquinas elctricas rotativas y estticas en condiciones de calidad y
seguridad.
i) Mantener y reparar instalaciones y equipos realizando las operaciones de comprobacin, ajuste
y sustitucin de sus elementos, restituyendo su funcionamiento en condiciones de calidad, segu-
ridad y respeto al medio ambiente.
j) Verifcar el funcionamiento de la instalacin o equipo mediante pruebas funcionales y de segu-
ridad para proceder a su puesta en marcha o servicio.
k) Elaborar la documentacin tcnica y administrativa de acuerdo a la reglamentacin y normativa
vigente y a los requerimientos del cliente.
l) Aplicar los protocolos y normas de seguridad, de calidad y respeto al medio ambiente en las
intervenciones realizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las instalaciones.
m) Integrarse en la organizacin de la empresa colaborando en la consecucin de los objetivos y
participando activamente en el grupo de trabajo con actitud respetuosa y tolerante.
n) Cumplir con los objetivos de la produccin, colaborando con el equipo de trabajo y actuando
conforme a los principios de responsabilidad y tolerancia.
) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales, originados por cambios
tecnolgicos y organizativos en los procesos productivos.
o) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos esta-
blecidos, defnidos dentro del mbito de su competencia.
p) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de
acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente.
q) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de
aprendizaje.
r) Crear y gestionar una pequea empresa, realizando un estudio de viabilidad de productos, de
planifcacin de la produccin y de comercializacin.
s) Participar de forma activa en la vida econmica, social y cultural, con una actitud crtica y
responsable.
29
2.3. Relacin de cualifcaciones profesionales y unidades de competencia del Catlogo Nacional de
Cualifcaciones Profesionales incluidas en el ttulo.
Cualifcaciones profesionales completas:
a) Montaje y mantenimiento de instalaciones elctricas de baja tensin ELE257_2 (R.D.1115/2007,
de 24 de agosto), que comprende las siguientes unidades de competencia:
UC0820_2: Montar y mantener instalaciones elctricas de baja tensin en edifcios destinados
principalmente a viviendas.
UC0821_2: Montar y mantener instalaciones elctricas de baja tensin en edifcios comer-
ciales, de ofcinas y de una o varias industrias.
UC0822_2: Montar y mantener instalaciones de automatismos en el entorno de viviendas y
pequea industria.
UC0823_2: Montar y mantener redes elctricas areas de baja tensin.
UC0824_2: Montar y mantener redes elctricas subterrneas de baja tensin.
UC0825_2: Montar y mantener mquinas elctricas.
b) Montaje y mantenimiento de infraestructuras de telecomunicaciones en edifcios ELE043_2 (R.D.
295/2004, de 20 de febrero) que comprende las siguientes unidades de competencia:
UC0120_2: Montar y mantener instalaciones de captacin de seales de radiodifusin sonora
y TV en edifcios o conjuntos de edifcaciones (antenas y va cable).
UC0121_2: Montar y mantener instalaciones de acceso al servicio de telefona disponible al
pblico e instalaciones de control de acceso (telefona interior y videoportera).
Cualifcaciones profesionales incompletas:
a) Montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas ENA261_2 (R.D. 1114/2007, de
24 de agosto).
UC0836_2: Montar instalaciones solares fotovoltaicas.
UC0837_2: Mantener instalaciones solares fotovoltaicas.
2.4. Entorno profesional.
Este profesional ejerce su actividad en pequeas y medianas empresas, mayoritariamente privadas,
dedicadas al montaje y mantenimiento de infraestructuras de telecomunicacin en edifcios, mquinas
elctricas, sistemas automatizados, instalaciones elctricas de baja tensin y sistemas domticos, bien
por cuenta propia o ajena.
Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:
-Instalador-mantenedor electricista.
-Electricista de construccin.
-Electricista industrial.
-Electricista de mantenimiento.
-Instalador-mantenedor de sistemas domticos.
30
-Instalador-mantenedor de antenas.
-Instalador de telecomunicaciones en edifcios de viviendas.
-Instalador-mantenedor de equipos e instalaciones telefnicas.
-Montador de instalaciones de energa solar fotovoltaica.
2.5. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.
Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo correspondiente, las
siguientes consideraciones:
a) En el sector de las instalaciones elctricas se prev un fuerte crecimiento en la demanda de ins-
talaciones automatizadas, tanto domticas como industriales, instalaciones solares fotovoltaicas
y de infraestructuras de telecomunicaciones en edifcios de viviendas y del sector terciario,
mantenindose estable en las instalaciones electrotcnicas.
b) La adaptacin a los cambios de normas y reglamentos est suponiendo una evolucin hacia
sistemas integrados de gestin de calidad y seguridad, siendo previsible la incorporacin de
protocolos derivados de la normativa de gestin de residuos elctricos.
c) El desarrollo de nuevas tecnologas est haciendo posible el cambio de materiales y equipos
para lograr una mayor efciencia energtica y seguridad elctrica de previsible implantacin
obligatoria en los prximos aos.
d) Las empresas en las que ejerce su actividad este profesional, tienden a delegar en l funciones
y responsabilidades, observndose en ellas la preferencia por un perfl polivalente con un alto
grado de autonoma, capacidad para la toma de decisiones, el trabajo en equipo y la coordina-
cin con instaladores de otros sectores.
3. Orden de 7 de julio de 2009,
por la que se desarrolla el currculo
correspondiente al ttulo de Tcnico en
32
Orden de 7 de julio de 2009
33
3. ORDEN de 7 de julio de 2009, por la que se desarrolla
el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico en
El Estatuto de Autonoma para Andaluca establece en su artculo 52.2 la competencia compartida
de la Comunidad Autnoma en el establecimiento de planes de estudio y en la organizacin curricular
de las enseanzas que conforman el sistema educativo.
La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca, establece mediante el captulo V
Formacin profesional del Ttulo II Las enseanzas, los aspectos propios de Andaluca relativos a la
ordenacin de las enseanzas de formacin profesional del sistema educativo.
Por otra parte, el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin
general de la formacin profesional del sistema educativo, fja la estructura de los nuevos ttulos de for-
macin profesional, que tendrn como base el Catlogo Nacional de las Cualifcaciones Profesionales,
las directrices fjadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social, dejando a la Administracin
educativa correspondiente el desarrollo de diversos aspectos contemplados en el mismo.
Como consecuencia de todo ello, el Decreto 436/2008, de 2 de septiembre, por el que se establece
la ordenacin y las enseanzas de la Formacin Profesional inicial que forma parte del sistema educativo,
regula los aspectos generales de estas enseanzas. Esta formacin profesional est integrada por estudios
conducentes a una amplia variedad de titulaciones, por lo que el citado Decreto determina en su artculo
13 que la Consejera competente en materia de educacin regular mediante Orden el currculo de cada
una de ellas.
El Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Instala-
ciones Elctricas y Automticas y se fjan sus enseanzas mnimas, hace necesario que, al objeto de poner
en marcha estas nuevas enseanzas en la Comunidad Autnoma de Andaluca, se desarrolle el currculo
correspondiente a las mismas. Las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico en Instalaciones
Elctricas y Automticas se organizan en forma de ciclo formativo de grado medio, de 2.000 horas de du-
racin, y estn constituidas por los objetivos generales y los mdulos profesionales del ciclo formativo.
34
De conformidad con lo establecido en el artculo 13 del Decreto 436/2008, de 2 de septiembre, el
currculo de los mdulos profesionales est compuesto por los resultados de aprendizaje, los criterios de
evaluacin, los contenidos y duracin de los mismos y las orientaciones pedaggicas. En la determina-
cin del currculo establecido en la presente Orden se ha tenido en cuenta la realidad socioeconmica
de Andaluca, as como las necesidades de desarrollo econmico y social de su estructura productiva. En
este sentido, ya nadie duda de la importancia de la formacin de los recursos humanos y de la necesidad
de su adaptacin a un mercado laboral en continua evolucin.
Por otro lado, en el desarrollo curricular de estas enseanzas se pretende promover la autonoma
pedaggica y organizativa de los centros docentes, de forma que puedan adaptar los contenidos de las
mismas a las caractersticas de su entorno productivo y al propio proyecto de centro. Con este fn, se
establecen dentro del currculo horas de libre confguracin, dentro del marco y de las orientaciones
recogidas en la presente Orden.
La presente Orden determina, asimismo, el horario lectivo semanal de cada mdulo profesional y la
organizacin de stos en los dos cursos escolares necesarios para completar el ciclo formativo. Por otra
parte, se hace necesario tener en cuenta las medidas conducentes a fexibilizar la oferta de formacin
profesional para facilitar la formacin a las personas cuyas condiciones personales, laborales o geogr-
fcas no les permiten la asistencia diaria a tiempo completo a un centro docente. Para ello, se establecen
orientaciones que indican los itinerarios ms adecuados en el caso de que se cursen ciclos formativos de
formacin profesional de forma parcial, as como directrices para la posible imparticin de los mismos
en modalidad a distancia.
En su virtud, a propuesta de la Direccin General de Formacin Profesional y Educacin Permanente,
y de acuerdo con las facultades que me confere el artculo 44.2 de la Ley 6/2006, de 24 de octubre,
del Gobierno de la Comunidad Autnoma de Andaluca y el artculo 13 del Decreto 436/2008, de 2 de
septiembre.
DISPONGO
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.
1. La presente Orden tiene por objeto desarrollar el currculo de las enseanzas conducentes al ttulo
de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas, de conformidad con el Decreto 436/2008, de 2 de
septiembre.
2. Las normas contenidas en la presente disposicin sern de aplicacin en todos los centros docentes
de la Comunidad Autnoma de Andaluca que impartan las enseanzas del Ciclo Formativo de Grado
Medio de Instalaciones Elctricas y Automticas.
Artculo 2. Organizacin de las enseanzas.
Las enseanzas conducentes a la obtencin del ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Auto-
mticas conforman un ciclo formativo de grado medio y estn constituidas por los objetivos generales y
los mdulos profesionales.
Artculo 3. Objetivos generales.
De conformidad con lo establecido en el artculo 9 del Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero por
el que se establece el ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas y se fjan sus enseanzas
mnimas, los objetivos generales de las enseanzas correspondientes al mismo son:
35
a) Identifcar los elementos de las instalaciones y equipos, analizando planos y esquemas y recono-
ciendo los materiales y procedimientos previstos, para establecer la logstica asociada al montaje
y mantenimiento.
b) Delinear esquemas de los circuitos y croquis o planos de emplazamiento empleando medios y
tcnicas de dibujo y representacin simblica normalizada, para confgurar y calcular la instala-
cin o equipo.
c) Calcular las dimensiones fsicas y elctricas de los elementos constituyentes de las instalaciones
y equipos aplicando procedimientos de clculo y atendiendo a las prescripciones reglamentarias,
para confgurar la instalacin o el equipo.
d) Valorar el coste de los materiales y mano de obra consultando catlogos y unidades de obra, para
elaborar el presupuesto del montaje o mantenimiento.
e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y medios de montaje y de seguridad analizando
las condiciones de obra y considerando las operaciones que se deben realizar, para acopiar los
recursos y medios necesarios.
f) Identifcar y marcar la posicin de los elementos de la instalacin o equipo y el trazado de los
circuitos relacionando los planos de la documentacin tcnica con su ubicacin real para re-
plantear la instalacin.
g) Aplicar tcnicas de mecanizado, conexin, medicin y montaje, manejando los equipos, herra-
mientas e instrumentos, segn procedimientos establecidos y en condiciones de calidad y seguridad
para efectuar el montaje o mantenimiento de instalaciones, redes, infraestructuras y mquinas.
h) Ubicar y fjar los elementos de soporte, interpretando los planos y especifcaciones de montaje,
en condiciones de seguridad y calidad para montar instalaciones, redes e infraestructuras.
i) Ubicar y fjar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes, infraestructuras y m-
quinas interpretando planos y croquis para montar y mantener equipos e instalaciones.
j) Conectar los equipos y elementos auxiliares de instalaciones, redes, infraestructuras y mquinas
mediante tcnicas de conexin y empalme, de acuerdo con los esquemas de la documentacin
tcnica, para montar y mantener equipos e instalaciones.
k) Realizar operaciones de ensamblado y conexionado de mquinas elctricas interpretando planos,
montando y desmontando sus componentes (ncleo, bobinas, caja de bornas, entre otros) para
instalar y mantener mquinas elctricas.
l) Analizar y localizar los efectos y causas de disfuncin o avera en las instalaciones y equipos
utilizando equipos de medida e interpretando los resultados para efectuar las operaciones de
mantenimiento y reparacin.
m) Ajustar y sustituir los elementos defectuosos o deteriorados desmontando y montando los equipos
y realizando maniobras de conexin y desconexin analizando planes de mantenimiento y pro-
tocolos de calidad y seguridad, para efectuar las operaciones de mantenimiento y reparacin.
36
n) Comprobar el conexionado, los aparatos de maniobra y proteccin, seales y parmetros carac-
tersticos, entre otros, utilizando la instrumentacin y protocolos establecidos en condiciones de
calidad y seguridad para verifcar el funcionamiento de la instalacin o equipo.
) Cumplimentar fchas de mantenimiento, informes de incidencias y el certifcado de instalacin, siguiendo
los procedimientos y formatos ofciales para elaborar la documentacin de la instalacin o equipo.
o) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal
que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico.
p) Mantener comunicaciones efectivas con su grupo de trabajo interpretando y generando instruc-
ciones, proponiendo soluciones ante contingencias y coordinando las actividades de los miembros
del grupo con actitud abierta y responsable para integrarse en la organizacin de la empresa.
q) Analizar y describir los procedimientos de calidad, prevencin de riesgos laborales y medioam-
bientales, sealando las acciones que es preciso realizar en los casos defnidos para actuar de
acuerdo con las normas estandarizadas.
r) Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identifcando su aportacin al proceso
global para participar activamente en los grupos de trabajo y conseguir los objetivos de la produccin.
s) Identifcar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relacin con el mundo laboral, analizando
las ofertas y demandas del mercado para mantener el espritu de actualizacin e innovacin.
t) Reconocer las oportunidades de negocio, identifcando y analizando demandas del mercado para
crear y gestionar una pequea empresa.
Artculo 4. Componentes del currculo.
1. De conformidad con el artculo 10 del Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero, los mdulos
profesionales en que se organizan las enseanzas correspondientes al titulo de Tcnico en Instalaciones
Elctricas y Automticas son:
a) Mdulos profesionales asociados a unidades de competencia:
0232. Automatismos industriales.
0235. Instalaciones elctricas interiores.
0236. Instalaciones de distribucin.
0237. Infraestructuras comunes de telecomunicacin en viviendas y edifcios.
0238. Instalaciones domticas.
0239. Instalaciones solares fotovoltaicas.
0240. Mquinas elctricas.
b) Otros mdulos profesionales:
0233. Electrnica.
0234. Electrotecnia.
0241. Formacin y orientacin laboral.
0242. Empresa e iniciativa emprendedora.
0243. Formacin en centros de trabajo.
37
2. El currculo de los mdulos profesionales estar constituido por los resultados de aprendizaje,
criterios de evaluacin, contenidos, duracin en horas y orientaciones pedaggicas, tal como fguran en
el Anexo I de la presente Orden.
Artculo 5. Desarrollo curricular.
1. Los centros docentes, en virtud de su autonoma pedaggica, desarrollarn el currculo del Ttulo
de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas mediante las programaciones didcticas, en el
marco del Proyecto Educativo de Centro.
2. El equipo educativo responsable del desarrollo del ciclo formativo del Ttulo de Tcnico en
Instalaciones Elctricas y Automticas, elaborar de forma coordinada las programaciones didcticas
para los mdulos profesionales, teniendo en cuenta la adecuacin de los diversos elementos curricu-
lares a las caractersticas del entorno social y cultural del centro docente, as como a las del alumnado
para alcanzar la adquisicin de la competencia general y de las competencias profesionales, perso-
nales y sociales del ttulo.
Artculo 6. Horas de libre confguracin.
1. De conformidad con lo establecido en el artculo 15 del Decreto 436/2008, de 2 de septiembre,
el currculo de las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Auto-
mticas incluye horas de libre confguracin por el centro docente.
2. El objeto de estas horas de libre confguracin ser determinado por el Departamento de la familia
profesional de Electricidad y Electrnica, que podr dedicarlas a actividades dirigidas a favorecer el pro-
ceso de adquisicin de la competencia general del Ttulo o a implementar la formacin relacionada con
las tecnologas de la informacin y la comunicacin o a los idiomas.
3. El Departamento de la familia profesional de Electricidad y Electrnica deber elaborar una pro-
gramacin didctica en el marco del Proyecto Educativo de Centro, en la que se justifcar y determinar
el uso y organizacin de las horas de libre confguracin.
4. A los efectos de que estas horas cumplan efcazmente su objetivo, se debern tener en cuenta las
condiciones y necesidades del alumnado; estas condiciones se debern evaluar con carcter previo a la
programacin de dichas horas, y se establecern, por tanto, con carcter anual.
5. Las horas de libre confguracin se organizarn de alguna de las tres formas siguientes:
a) Cuando el departamento de familia profesional considere que estas horas deban de estar di-
rigidas a favorecer el proceso de adquisicin de la competencia general del ttulo, las citadas
horas sern impartidas por profesorado con atribucin docente en alguno de los mdulos
profesionales asociados a unidades de competencia de segundo curso, quedando adscritas
al mdulo profesional que se decida a efectos de matriculacin y evaluacin.
b) Cuando el departamento de familia profesional considere que estas horas deban de imple-
mentar la formacin relacionada con las tecnologas de la informacin y la comunicacin, las
citadas horas sern impartidas por profesorado de alguna de las especialidades con atribucin
docente en ciclos formativos de formacin profesional relacionados con estas tecnologas.
Cuando no exista en el centro docente profesorado de estas especialidades, la imparticin
de estas horas se llevar a cabo por profesorado del departamento de familia profesional con
atribucin docente en segundo curso del ciclo formativo objeto de la presente Orden, con
38
conocimiento en tecnologas de la informacin y la comunicacin. Estas horas quedarn, en
todo caso, adscritas a uno de los mdulos profesionales asociado a unidades de competencia
del segundo curso a efectos de matriculacin y evaluacin.
c) Cuando el ciclo formativo tenga la consideracin de bilinge o cuando el departamento de
familia profesional considere que estas horas deban de implementar la formacin en idioma,
las citadas horas de libre confguracin sern impartidas por docentes del departamento de
familia profesional con competencia bilinge o, en su caso, por docentes del departamento
didctico del idioma correspondiente. Estas horas quedarn, en todo caso, adscritas a uno de
los mdulos profesionales del segundo curso asociados a unidades de competencia a efectos
de matriculacin y evaluacin.
Artculo 7. Mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo.
El mdulo profesional de formacin en centros de trabajo se cursar una vez superados el resto de
mdulos profesionales que constituyen las enseanzas del ciclo formativo.
Artculo 8. Horario.
Las enseanzas del Ciclo Formativo de Grado Medio de Instalaciones Elctricas y Automticas,
cuando se oferten de forma completa, se organizarn en dos cursos escolares, con la distribucin horaria
semanal de cada mdulo profesional que fgura como Anexo II.
Artculo 9. Oferta completa.
1. En el caso de que las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y
Automticas se impartan a alumnado matriculado en oferta completa, se deber tener en cuenta que una
parte de los contenidos de los mdulos profesionales de Formacin y orientacin laboral y de Empresa e
iniciativa emprendedora pueden encontrarse tambin en otros mdulos profesionales.
2. Los equipos educativos correspondientes, antes de elaborar las programaciones de aula, recogern
la circunstancia citada en el prrafo anterior, delimitando de forma coordinada el mbito y/o el nivel de
profundizacin adecuado para el desarrollo de dichos contenidos, con objeto de evitar al alumnado la
repeticin innecesaria de contenidos.
Artculo 10. Oferta parcial.
1. En caso de que las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y
Automticas se cursen de forma parcial, deber tenerse en cuenta el carcter de determinados mdulos a
la hora de elegir un itinerario formativo, de acuerdo con la siguiente clasifcacin:
a) Mdulos profesionales que contienen la formacin bsica e imprescindible respecto de otros
del mismo ciclo, de manera que deben cursarse de forma secuenciada.
b) Mdulos profesionales que contienen formacin complementaria entre si, siendo aconsejable
no cursarlos de forma aislada.
c) Mdulos profesionales que contienen formacin transversal, aplicable en un determinado
nmero de mdulos del mismo ciclo.
2. Los mdulos que corresponden a cada una de estas clases fguran en el Anexo III.
39
Artculo 11. Espacios y equipamientos.
Los espacios y equipamientos mnimos necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo
formativo son los establecidos en el Anexo IV.
Artculo 12. Profesorado.
1. La atribucin docente de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo
formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, Cuerpo de
Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional,
segn proceda, de las especialidades establecidas en el Anexo V A).
2. Las titulaciones requeridas al profesorado de los cuerpos docentes, con carcter general, son las esta-
blecidas en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento
de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refere la Ley
Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refere la
disposicin transitoria decimosptima de la citada Ley. Las titulaciones equivalentes, a efectos de docencia,
a las anteriores para las distintas especialidades del profesorado son las recogidas en el Anexo V B).
3. Las titulaciones requeridas y cualesquiera otros requisitos necesarios para la imparticin de los
mdulos profesionales que formen el ttulo para el profesorado de los centros de titularidad privada o de
titularidad pblica de otras administraciones distintas de la educativa, se concretan en el Anexo V C).
Artculo 13. Oferta de estas enseanzas a distancia.
1. Los mdulos profesionales susceptibles de ser ofertados en la modalidad a distancia son exclusi-
vamente los sealados en el Anexo VI.
2. Los mdulos profesionales ofertados a distancia, que por sus caractersticas requieran que se esta-
blezcan actividades de enseanza aprendizaje presenciales que faciliten al alumnado la consecucin de
todos los objetivos expresados como resultados de aprendizaje, son los sealados en el Anexo VI.
3. La Direccin General competente en materia de formacin profesional, adoptar las medidas necesa-
rias y dictar las instrucciones precisas a los centros que estn autorizados para impartir este ciclo formativo
en rgimen presencial, para la puesta en marcha y funcionamiento de la oferta del mismo a distancia.
4. Los centros autorizados para impartir estas enseanzas de formacin profesional a distancia con-
tarn con materiales curriculares y medios tcnicos adecuados que se adaptarn a lo dispuesto en la
disposicin adicional cuarta de la Ley Orgnica 2/2006 de 3 de mayo.
Disposicin adicional nica. Implantacin de estas enseanzas.
De conformidad con lo establecido en la disposicin fnal segunda del Real Decreto 177/2008, de
8 de febrero, las enseanzas conducentes al ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas
reguladas en la presente Orden se implantarn en el curso acadmico 2009/10. A tales efectos se tendr
en cuenta lo siguiente:
1. En el curso acadmico 2009/10 se implantar con carcter general el primer curso de las en-
seanzas conducentes al ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas reguladas en la
presente Orden y dejarn de impartirse las enseanzas correspondientes a dicho curso del ttulo de
Tcnico en Equipos e Instalaciones Electrotcnicas regulado por el Decreto 9/1996, de 16 de enero, por
40
el que se estable cen las ensean zas corres pondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico en
Equipos e Instalaciones Electrotcnicas en la Comunidad Autnoma de Andaluca.
2. En el curso acadmico 2010/11 se implantar con carcter general el segundo curso de las ense-
anzas conducentes al ttulo Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas reguladas en la presente
Orden y dejarn de impartirse las enseanzas correspondientes a dicho curso del ttulo de Tcnico en
Equipos e Instalaciones Electrotcnicas regulado por el Decreto 9/1996, de 16 de enero, por el que se
estable cen las ensean zas corres pondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico en Equipos e
Instalaciones Electrotcnicas en la Comunidad Autnoma de Andaluca.
Disposicin transitoria nica. Matriculacin del alumnado en oferta completa durante el periodo
de transicin de las enseanzas.
1. El alumnado matriculado en oferta completa en el primer curso del ttulo de Tcnico en Equipos
e Instalaciones Electrotcnicas regulado por el Decreto 9/1996, de 16 de enero, que deja de impartirse
como consecuencia de la entrada en vigor del ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas
regulado en la presente Orden, que no pueda promocionar a segundo, quedar matriculado en primer
curso del ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas. A estos efectos, sern de aplicacin
las convalidaciones recogidas en el anexo IV del Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero.
2. El alumnado matriculado en oferta completa en el primer curso del ttulo de Tcnico en Equipos
e Instalaciones Electrotcnicas regulado por el Decreto 9/1996, de 16 de enero, que deja de impartirse
como consecuencia de la entrada en vigor del ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas
regulado en la presente Orden, que promociona a segundo curso, continuar en el curso acadmico
2009/10 cursando el ttulo de Tcnico en Equipos e Instalaciones Electrotcnicas regulado por el Decreto
9/1996, de 16 de enero. Los mdulos profesionales que pudieran quedar pendientes al dejar de impartirse
el ttulo de Tcnico en Equipos e Instalaciones Electrotcnicas regulado por el Decreto 9/1996, de 16 de
enero, podrn ser superados mediante convocatorias extraordinarias durante los dos cursos acadmicos
siguientes al de desaparicin del currculo, disponindose para ello del nmero de convocatorias que por
normativa vigente corresponda.
Disposicin fnal primera. Ejecucin de la presente Orden.
Se faculta a la persona titular de la Direccin General competente en materia de formacin profe-
sional, para dictar los actos necesarios en ejecucin de la presente Orden.
Disposicin fnal segunda. Entrada en vigor.
La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Ofcial de la
Junta de Andaluca.
4. Mdulos profesionales del ttulo
de Tcnico en Instalaciones
Elctricas y Automticas
43
Mdulos profesionales del ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas
4. Mdulos profesionales del ttulo de Tcnico en
Automatismos industriales.
Cdigo: 0232
Resultados de aprendizaje y criterios de
evaluacin.
Determina el proceso a seguir en las opera- 1.
ciones de mecanizado interpretando planos
y utilizando documentacin tcnica.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identifcado la simbologa y especif-
caciones tcnicas en los planos.
b) Se han identifcado las diferentes vistas, sec-
ciones, cortes y detalles.
c) Se han identifcado materiales (perfles, en-
volventes y cuadros).
d) Se han defnido las fases y las operaciones
del proceso.
e) Se ha realizado un plan de montaje.
f) Se han analizado herramientas, medios tc-
nicos y de seguridad segn requerimiento de
cada intervencin.
g) Se han tenido en cuenta los tiempos pre-
vistos para los procesos.
Dibuja elementos bsicos y conjuntos apli- 2.
cando la normalizacin.
a) Se han representado a mano alzada vistas y
cortes.
b) Se han dibujado croquis de perfles, envol-
ventes, cuadros y dems componentes.
c) Se han refejado las cotas.
d) Se han dibujado los esquemas y planos
segn normalizacin y convencionalismos.
e) Se ha utilizado la simbologa normalizada.
f) Se han tenido en cuenta las representaciones
de piezas y conjuntos, atendiendo a las es-
calas establecidas.
g) Se han tenido en cuenta la distribucin de
los elementos y su dimensionado en las re-
presentaciones realizadas.
h) Se han utilizado programas informticos de
CAD electrotcnicos.
i) Se han respetado los criterios de calidad
establecidos.
Ejecuta operaciones de mecanizado apli- 3.
cando tcnicas de medicin y marcado y
utilizando mquinas y herramientas.
a) Se ha determinado el plan de mecanizado.
b) Se han seleccionado los equipos, herra-
mientas, medios tcnicos y de seguridad.
c) Se han realizado mediciones con la preci-
sin exigida.
d) Se han ejecutado operaciones de distribu-
cin, trazado y marcado.
44
e) Se ha operado con las herramientas y equipos
de trabajo caractersticos.
f) Se han ejecutado las operaciones de meca-
nizado en perfles, envolventes, cuadros y
canalizaciones.
g) Se han resuelto las contingencias surgidas.
h) Se ha elaborado un informe del proceso de
mecanizado.
i) Se han tenido en cuenta los tiempos pre-
vistos para el proceso.
j) Se han respetado los criterios de calidad.
Confgura circuitos bsicos de mando y 4.
potencia, seleccionando sus elementos y
elaborando esquemas.
a) Se han descrito los circuitos de arranque,
inversin y regulacin de velocidad de mo-
tores elctricos trifsicos y monofsicos.
b) Se han descrito los principios de funciona-
miento y caractersticas de mecanismos (de
accionamiento, control, proteccin y sea-
lizacin), receptores y motores.
c) Se han calculado las caractersticas tcnicas
de los componentes de la instalacin.
d) Se han utilizado catlogos de fabricantes
para la seleccin de materiales.
e) Se han elaborado esquemas de mando y po-
tencia, con la simbologa normalizada.
f) Se han utilizado programas informticos de
CAD electrotcnico.
g) Se ha aplicado la normativa electrotcnica y
convencionalismos de automatismos.
h) Se han tenido en cuenta los tiempos pre-
vistos para el proceso.
i) Se han respetado los criterios de calidad.
Monta circuitos de automatismos para ma- 5.
niobras de pequeos motores interpretando
esquemas y verifcando su funcionamiento.
a) Se han interpretado los esquemas de mando
y potencia.
b) Se ha relacionado cada elemento con su
funcin de conjunto.
c) Se han montado circuitos de mando y po-
tencia.
d) Se han conexionado los motores elctricos
al circuito de potencia.
e) Se han realizado maniobras con motores.
f) Se han aplicado los criterios de calidad esta-
blecidos.
g) Se ha operado con autonoma en las activi-
dades propuestas.
h) Se han tenido en cuenta los tiempos esti-
mados en las actividades.
Monta cuadros y sistemas elctricos aso- 6.
ciados, interpretando documentacin
tcnica y verifcando su funcionamiento.
a) Se han interpretado los croquis y esquemas
de cuadros y sistemas elctricos.
b) Se ha relacionado cada elemento con su
funcin de conjunto.
c) Se han seleccionado componentes, herra-
mientas, medios tcnicos y de seguridad.
d) Se han distribuido los componentes en los
cuadros.
e) Se han mecanizado la placa de montaje,
perfles, envolventes y canalizaciones.
f) Se han montado los mecanismos del cuadro
y los elementos de la instalacin.
g) Se han conexionado los equipos y elementos
de la instalacin.
h) Se ha comprobado el funcionamiento de la
instalacin.
i) Se han establecido criterios de calidad.
j) Se han tenido en cuenta los tiempos esti-
mados para cada actividad.
Localiza averas y disfunciones en la instala- 7.
cin, analizando los sntomas e identifcando
las causas que las producen
a) Se ha elaborado un plan de intervencin.
b) Se han realizado medidas y verifcaciones
para la localizacin de averas.
c) Se han identifcado disfunciones de la insta-
lacin mediante comprobacin funcional.
45
d) Se ha identifcado la causa de la avera.
e) Se ha operado con autonoma y destreza en
la manipulacin elementos, equipos y herra-
mientas.
f) Se ha realizado la intervencin en el tiempo
requerido.
g) Se han aplicado las normas de calidad.
Repara averas y disfunciones en la instala- 8.
cin, ajustando o sustituyendo los elementos
defectuosos.
a) Se ha elaborado un plan de intervencin co-
rrectiva y preventiva.
b) Se ha reparado la avera sustituyendo ele-
mentos.
c) Se han ajustado las protecciones de acuerdo
con las caractersticas de los receptores.
d) Se ha verifcado la compatibilidad del nuevo
elemento instalado.
e) Se han registrado datos para la elaboracin
del informe de reparacin y factura.
f) Se han restablecido las condiciones de
normal funcionamiento.
g) Se ha operado con autonoma y destreza en
la manipulacin de elementos, equipos y he-
rramientas.
h) Se ha realizado la intervencin en el tiempo
requerido.
i) Se han aplicado las normas de calidad.
Monta y mantiene sistemas automticos 9.
con control programable interpretando
documentacin tcnica y verifcando su fun-
cionamiento.
a) Se han identifcado las entradas, salidas
(analgicas y digitales) y el referenciado de
las mismas.
b) Se han conectado los equipos y elementos
perifricos del sistema.
c) Se ha establecido la comunicacin del soft-
ware con el dispositivo programable.
d) Se han realizado circuitos de control bsicos
con autmatas programables.
e) Se ha realizado control de motores asn-
cronos con convertidores de frecuencia.
f) Se ha verificado el funcionamiento del
sistema.
g) Se han localizado y solucionado disfun-
ciones en circuitos automticos bsicos con
autmatas.
h) Se han realizado las actividades en el tiempo
requerido.
i) Se han aplicado las normas de calidad en las
intervenciones.
Cumple las normas de prevencin de riesgos 10.
laborales y de proteccin ambiental, identi-
fcando los riesgos asociados, las medidas y
equipos para prevenirlos en instalaciones de
automatismos industriales.
a) Se han identifcado los riesgos y el nivel de
peligrosidad que suponen la manipulacin
de los materiales, herramientas, tiles, m-
quinas y medios de transporte.
b) Se han operado las mquinas respetando las
normas de seguridad.
c) Se han identifcado las causas ms frecuentes
de accidentes en la manipulacin de mate-
riales, herramientas, mquinas de corte y
conformado, entre otras.
d) Se han descrito los elementos de seguridad
(protecciones, alarmas, materiales, entre
otros.) de las mquinas y los equipos de
proteccin individual (calzado, proteccin
ocular, indumentaria, entre otros.) que se
deben emplear en las distintas operaciones
de mecanizado.
e) Se ha relacionado la manipulacin de ma-
teriales, herramientas y mquinas con las
medidas de seguridad y proteccin personal
requeridos.
f) Se han determinado las medidas de segu-
ridad y de proteccin personal que se deben
adoptar en la preparacin y ejecucin de las
operaciones de montaje y mantenimiento de
automatismos industriales y sus instalaciones
asociadas.
g) Se han identifcado las posibles fuentes de
contaminacin del entorno ambiental.
46
h) Se han clasifcado los residuos generados
para su retirada selectiva.
i) Se ha valorado el orden y la limpieza de ins-
talaciones y equipos como primer factor de
prevencin de riesgos.
Duracin: 288 horas.
Contenidos bsicos:
Interpretacin de documentacin tcnica:
Memoria tcnica.
Certifcado de la instalacin.
Elaboracin de documentos de instrucciones
generales de uso y mantenimiento.
Secuencia de operaciones y control de
tiempo.
Aplicacin de programas informticos de cl-
culo y confguracin de las instalaciones.
Normativa y reglamentacin.
Dibujo Tcnico aplicado:
Simbologa normalizada de representacin
de piezas aplicadas a la mecanizacin de
cuadros y canalizaciones.
Croquizacin. Normas de empleo.
Escalas.
Simbologa normalizada y convenciona-
lismos de representacin en las instalaciones
de automatismos.
Planos y esquemas elctricos normalizados.
Tipologa.
Interpretacin de esquemas elctricos de las
instalaciones de automatismos.
Aplicacin de programas informticos de di-
bujo tcnico.
Mecanizacin de cuadros y canalizaciones:
Materiales caractersticos para mecanizacin
de cuadros y canalizaciones.
Tipos y caractersticas de chapas empleadas
en cuadros.
Tipos y caractersticas canalizaciones.
Clasificacin, eleccin y utilizacin de
equipos y herramientas de mecanizado.
Equipos, herramientas y elementos de
fjacin.
Herramientas e instrumentos de trazado,
medicin y comparacin.
Equipos y herramientas de corte y meca-
nizado.
Herramientas de roscado interior y exterior.
Equipos y herramientas de taladrado y
vaciado.
Equipos y herramientas para corte, curvado
y roscado de tubos.
Instalaciones bsicas de automatismos In-
dustriales:
Caractersticas de las instalaciones de auto-
matismo.
Tipos de sensores. Caractersticas y aplica-
ciones.
Actuadores. Rels, pulsadores y detectores,
entre otros.
Tipos de circuitos.
Circuito de fuerza o potencia. Caracte-
rsticas.
Circuito de mando o maniobra. Carac-
tersticas.
Estrategias de confguracin.
Instalaciones de automatismos Industriales
aplicados a pequeos motores:
Control de potencia. Arranque y maniobras
de motores (monofsicos y trifsicos).
Protecciones contra cortocircuitos y sobre-
cargas.
Arrancadores y variadores de velocidad
electrnicos.
Aplicaciones. Puertas automticas, extrac-
cin de agua a presin, depuradoras de
aguas, entre otros.
Montaje de instalaciones electrotcnicas
automatizadas:
Montaje de las instalaciones de automa-
tismos.
Circuitos de fuerza y proteccin.
Circuitos de control, mando y sealizacin.
47
Montaje de armarios, cuadros elctricos y
canalizaciones.
Montaje de sensores y detectores, elementos
de control y actuadores, entre otros.
Preparacin, mecanizado y ejecucin de
cuadros o envolventes, canalizaciones, ca-
bles, terminales, y conexionados.
Medios y equipos.
Programacin de los elementos de control.
Averas caractersticas de instalaciones de
automatismos:
Tipologa de averas caractersticas en insta-
laciones de automatismos.
Anlisis de sntomas. Sistemas empleados.
Identifcacin de las causas que producen
las averas.
Dispositivos empleados en procesos de lo-
calizacin de averas.
Mantenimiento y reparacin de instala-
ciones de automatismos industriales:
Tipos de mantenimientos empleados en ins-
talaciones de automatismos industriales.
Mantenimiento correctivo.
Mantenimiento preventivo.
Diagnstico y localizacin de averas
(pruebas, medidas, procedimientos y ele-
mentos de seguridad) en instalaciones de
automatismos.
Reparacin de averas. Equipos utilizados.
Medidas de proteccin y seguridad en man-
tenimiento.
Automatizacin con autmatas programa-
bles:
Estructura y caractersticas de los autmatas
programables.
Entradas y salidas digitales y analgicas.
Montaje y conexin de autmatas progra-
mables.
Montaje, conexin y regulacin de peri-
fricos.
Programacin bsica de autmatas.
Lenguajes y procedimientos.
Aplicaciones industriales.
Mantenimiento aplicado.
Prevencin de riesgos laborales y proteccin
ambiental en automatismos industriales:
Identifcacin de riesgos.
Determinacin de las medidas de preven-
cin de riesgos laborales.
Prevencin de riesgos laborales en los
procesos de montaje y mantenimiento de
instalaciones de automatismos industriales.
Equipos de proteccin individual.
Cumplimiento de la normativa de preven-
Cumplimiento de la normativa de proteccin
ambiental.
Orientaciones pedaggicas:
Este mdulo profesional contiene la formacin
necesaria para desempear la funcin de montaje
y mantenimiento de instalaciones de automatismos
en pequeas industrias.
La defnicin de estas funciones incluye as-
pectos como:
La interpretacin y representacin de es-
quemas de automatizacin.
El mecanizado de cuadros y canalizaciones.
La medicin de magnitudes elctricas.
El montaje de cuadros y sistemas elctricos
asociados.
El montaje de instalaciones para el arranque,
maniobras y control de pequeos motores
elctricos.
El montaje de sistemas con autmatas pro-
gramables.
La programacin de los autmatas pro-
gramables.
La verificacin y modificacin de los
programas.
La verifcacin de los parmetros de regula-
cin y control.
Las actividades profesionales asociadas a esta
funcin se aplican en:
48
Instalacin y montaje de cuadros y perif-
ricos de automatismos industriales.
Mantenimiento de instalaciones de automa-
tismos industriales.
Regulacin y control de sistemas automa-
tizados.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar
los objetivos generales del ciclo formativo que se
relacionan a continuacin.
a) Identifcar los elementos de las instalaciones
y equipos, analizando planos y esquemas
y reconociendo los materiales y procedi-
mientos previstos, para establecer la logstica
asociada al montaje y mantenimiento.
b) Delinear esquemas de los circuitos y croquis
o planos de emplazamiento empleando me-
dios y tcnicas de dibujo y representacin
simblica normalizada, para confgurar y
calcular la instalacin o equipo.
c) Calcular las dimensiones fsicas y elctricas
de los elementos constituyentes de las insta-
laciones y equipos aplicando procedimientos
de clculo y atendiendo a las prescripciones
reglamentarias, para confgurar la instala-
cin o el equipo.
d) Valorar el coste de los materiales y mano de
obra consultando catlogos y unidades de
obra, para elaborar el presupuesto del mon-
taje o mantenimiento.
e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos y
medios de montaje y de seguridad analizando
las condiciones de obra y considerando las
operaciones que se deben realizar, para aco-
piar los recursos y medios necesarios.
f) Identifcar y marcar la posicin de los ele-
mentos de la instalacin o equipo y el trazado
de los circuitos relacionando los planos de
la documentacin tcnica con su ubicacin
real para replantear la instalacin.
g) Aplicar tcnicas de mecanizado, conexin,
medicin y montaje, manejando los equipos,
herramientas e instrumentos, segn proce-
dimientos establecidos y en condiciones de
calidad y seguridad para efectuar el montaje
o mantenimiento de instalaciones, redes, in-
fraestructuras y mquinas.
h) Ubicar y fjar los elementos de soporte, in-
terpretando los planos y especifcaciones
de montaje, en condiciones de seguridad y
calidad para montar instalaciones, redes e
infraestructuras.
i) Ubicar y fjar los equipos y elementos auxi-
liares de instalaciones, redes, infraestructuras y
mquinas interpretando planos y croquis para
montar y mantener equipos e instalaciones.
j) Conectar los equipos y elementos auxiliares
de instalaciones, redes, infraestructuras y
mquinas mediante tcnicas de conexin
y empalme, de acuerdo con los esquemas
de la documentacin tcnica, para montar y
mantener equipos e instalaciones.
l) Analizar y localizar los efectos y causas de
disfuncin o avera en las instalaciones y
equipos utilizando equipos de medida e in-
terpretando los resultados para efectuar las
operaciones de mantenimiento y reparacin.
m) Ajustar y sustituir los elementos defectuosos
o deteriorados desmontando y montando
los equipos y realizando maniobras de co-
nexin y desconexin analizando planes de
mantenimiento y protocolos de calidad y
seguridad, para efectuar las operaciones de
n) Comprobar el conexionado, los apa-
ratos de maniobra y proteccin, seales
y parmetros caractersticos, entre otros,
utilizando la instrumentacin y protocolos
establecidos en condiciones de calidad y
seguridad para verifcar el funcionamiento
de la instalacin o equipo.
) Cumplimentar fchas de mantenimiento,
informes de incidencias y el certifcado de
instalacin, siguiendo los procedimientos y
formatos ofciales para elaborar la documen-
tacin de la instalacin o equipo.
q) Analizar y describir los procedimientos de
calidad, prevencin de riesgos laborales y
medioambientales, sealando las acciones
que es preciso realizar en los casos defnidos
para actuar de acuerdo con las normas es-
tandarizadas.
La formacin del mdulo contribuye a
alcanzar las competencias profesionales, perso-
49
nales y sociales de ste ttulo que se relacionan a
continuacin:
a) Establecer la logstica asociada al montaje y
mantenimiento, interpretando la documenta-
cin tcnica de las instalaciones y equipos.
b) Confgurar y calcular instalaciones y equipos
determinando el emplazamiento y dimen-
siones de los elementos que los constituyen,
respetando las prescripciones reglamentarias.
c) Elaborar el presupuesto de montaje o mante-
nimiento de la instalacin o equipo.
d) Acopiar los recursos y medios para acometer
la ejecucin del montaje o mantenimiento.
e) Replantear la instalacin de acuerdo a la
documentacin tcnica resolviendo los pro-
blemas de su competencia e informando de
otras contingencias para asegurar la viabi-
lidad del montaje.
f) Montar los elementos componentes de redes
de distribucin de baja tensin y elementos
auxiliares en condiciones de calidad, segu-
g) Montar los equipos y canalizaciones aso-
ciados a las instalaciones elctricas y
automatizadas, solares fotovoltaicas e in-
fraestructuras de telecomunicaciones en
edifcios en condiciones de calidad, segu-
i) Mantener y reparar instalaciones y equipos
realizando las operaciones de comproba-
cin, ajuste y sustitucin de sus elementos,
restituyendo su funcionamiento en condi-
ciones de calidad, seguridad y respeto al
medio ambiente.
j) Verifcar el funcionamiento de la instalacin
o equipo mediante pruebas funcionales y
de seguridad para proceder a su puesta en
marcha o servicio.
k) Elaborar la documentacin tcnica y admi-
nistrativa de acuerdo a la reglamentacin y
normativa vigente y a los requerimientos del
cliente.
l) Aplicar los protocolos y normas de se-
guridad, de calidad y respeto al medio
ambiente en las intervenciones realizadas
en los procesos de montaje y manteni-
miento de las instalaciones.
o) Resolver problemas y tomar decisiones
individuales siguiendo las normas y proce-
dimientos establecidos, defnidos dentro del
mbito de su competencia.
Las lneas de actuacin en el proceso en-
seanza-aprendizaje que permiten alcanzar los
objetivos del mdulo versarn sobre:
La interpretacin y diseo de esquemas elc-
tricos y documentacin tcnica.
El montaje de cuadros elctricos e interconexin
con mquinas elctricas y otros receptores.
El montaje y programacin de autmatas
programables.
La verifcacin y mantenimiento de sistemas
de control automticos utilizando como re-
curso las propias instalaciones.
Electrnica.
Cdigo: 0233
evaluacin.
Reconoce circuitos lgicos combinacionales 1.
determinando sus caractersticas y aplica-
ciones.
a) Se han utilizado distintos sistemas de nume-
racin y cdigos.
b) Se han descrito las funciones lgicas fun-
damentales utilizadas en los circuitos
electrnicos digitales.
c) Se han representado los circuitos lgicos
mediante la simbologa adecuada.
d) Se han interpretado las funciones combina-
cionales bsicas.
e) Se han identifcado los componentes y blo-
ques funcionales.
f) Se han montado o simulado circuitos.
g) Se ha verifcado el funcionamiento de los
circuitos.
h) Se han identifcado las distintas familias de
integrados y su aplicacin.
50
Reconoce circuitos lgicos secuenciales deter- 2.
minando sus caractersticas y aplicaciones.
a) Se han descrito diferencias entre circuitos
combinacionales y secuenciales.
b) Se han descrito diferencias entre sistemas
sncronos y asncronos.
c) Se han identifcado los componentes y blo-
ques funcionales.
d) Se han montado o simulado circuitos.
e) Se han utilizado los instrumentos lgicos de
medida adecuados.
f) Se ha verifcado el funcionamiento de cir-
cuitos bsicos secuenciales.
g) Se han descrito aplicaciones reales de los cir-
cuitos con dispositivos lgicos secuenciales.
Reconoce circuitos de rectifcacin y fl- 3.
trado determinando sus caractersticas y
aplicaciones.
a) Se han reconocido los diferentes compo-
nentes.
b) Se han descrito los parmetros y magnitudes
que caracterizan los circuitos con compo-
nentes pasivos.
c) Se han utilizado los instrumentos de medida
adecuados (multmetro y osciloscopio, entre
otros).
d) Se han relacionado los componentes con los
smbolos que aparecen en los esquemas.
e) Se han descrito los tipos de rectifcadores y
fltros.
f) Se han montado o simulado circuitos.
g) Se han obtenido los parmetros y caracte-
rsticas elctricas de los componentes de los
sistemas.
h) Se han descrito las aplicaciones reales de
este tipo de circuitos.
Reconoce fuentes de alimentacin determi- 4.
nando sus caractersticas y aplicaciones.
a) Se han descrito las diferencias entre fuentes
conmutadas y no conmutadas.
b) Se ha descrito el funcionamiento de los di-
ferentes bloques que componen los sistemas
completos de alimentacin.
c) Se han identifcado las caractersticas ms
relevantes proporcionadas por los fabri-
cantes.
d) Se han descrito las diferentes confgura-
ciones de circuitos reguladores integrados.
e) Se han utilizado los instrumentos de medida
adecuados (multmetro y osciloscopio, entre
otros).
f) Se han descrito las aplicaciones reales.
g) Se ha verificado el funcionamiento de
fuentes conmutadas.
h) Se han descrito aplicaciones reales de las
fuentes conmutadas.
Reconoce circuitos amplifcadores determi- 5.
nando sus caractersticas y aplicaciones.
a) Se han descrito diferentes tipologas de cir-
cuitos amplifcadores.
b) Se han descrito los parmetros y caractersticas
de los diferentes circuitos amplifcadores.
c) Se han identifcado los componentes con los
smbolos que aparecen en los esquemas.
e) Se ha verifcado su funcionamiento.
f) Se han utilizado los instrumentos de medida
adecuados.
g) Se han descrito aplicaciones reales de los
circuitos amplifcadores.
Reconoce sistemas electrnicos de potencia ve- 6.
rifcando sus caractersticas y funcionamiento.
a) Se han reconocido los elementos de los sis-
temas electrnicos de potencia.
b) Se ha identifcado la funcin de cada bloque
del sistema.
c) Se han enumerado las caractersticas ms
relevantes de los componentes.
51
e) Se ha verifcado el funcionamiento de los
componentes (tiristor, diac, triac entre otros).
f) Se han utilizado los instrumentos de medida
adecuados.
g) Se han visualizado las seales ms signif-
cativas.
h) Se han descrito aplicaciones reales de los
sistemas de alimentacin controlados.
Reconoce circuitos de temporizacin y os- 7.
cilacin verifcando sus caractersticas y
funcionamiento.
a) Se han reconocido los componentes de los
circuitos de temporizacin y oscilacin con
dispositivos integrados.
b) Se ha descrito el funcionamiento de tempo-
rizadores y osciladores.
c) Se han montado o simulado circuitos.
d) Se han utilizado los instrumentos de medida
adecuados.
e) Se ha verifcado el funcionamiento de los
circuitos de temporizacin.
f) Se ha verifcado el funcionamiento de los
circuitos osciladores.
g) Se han visualizado las seales ms signif-
cativas.
h) Se han descrito aplicaciones reales de los
circuitos con dispositivos integrados de tem-
porizacin y oscilacin.
Duracin: 96 horas.
Contenidos bsicos:
Circuitos lgicos combinacionales:
Introduccin a las tcnicas digitales.
Sistemas digitales.
Sistemas de numeracin.
Simbologa.
Anlisis de circuitos con puertas lgicas.
Tipos de puertas lgicas (NOT, OR, AND,
NOR, NAND y EXOR).
Funciones lgicas.
Anlisis de circuitos combinacionales
Codifcadores y decodifcadores.
Multiplexores y Demultiplexores.
Comparadores.
Software de simulacin de circuitos combi-
nacionales.
Familias lgicas.
Circuitos lgicos secuenciales:
Circuitos combinacionales y secuenciales.
Sistemas sncronos y asncronos.
Biestables R-S (asncronos y sncronos) y D.
Contadores.
Registros de almacenamiento y de desplaza-
miento.
Comprobacion de niveles lgicos.
Software de simulacin de circuitos secuen-
ciales.
Componentes electrnicos empleados en
rectifcacin y fltrado. Tipologa y carac-
tersticas:
Componentes pasivos. Tipos, caractersticas
y aplicaciones.
Resistencias fjas, ajustables y potenci-
metros.
Condensadores.
Componentes activos. Caractersticas y apli-
caciones.
Diodos semiconductores. Rectifcacin.
Filtros.
Simbologa de componentes activos y
pasivos.
Tcnicas y procedimientos de medida en
circuitos de rectifcacin y fltrado.
Software de simulacin analgico.
Fuentes de alimentacin:
Fuentes lineales. Estabilizacin y regulacin
con dispositivos integrados.
Fuentes conmutadas. Caractersticas. Funda-
mentos. Bloques funcionales.
Caractersticas tcnicas de las fuentes de ali-
mentacin comerciales.
Aplicaciones de las fuentes de alimentacin.
52
Puntos de test tpicos en las fuentes con-
mutadas.
Amplifcadores operacionales:
Parmetros y caractersticas de los amplifca-
dores operacionales.
Aplicaciones bsicas con dispositivos inte-
grados.
circuitos amplifcadores.
Componentes empleados en electrnica de
potencia:
Tiristor, fototiristor, triac y diac.
sistemas electrnicos de potencia.
Software de simulacin de circuitos de elec-
trnica de potencia.
Sistemas de alimentacin controlados.
Circuitos generadores de seal:
Temporizadores.
Osciladores.
circuitos de temporizacin y oscilacin.
Este mdulo profesional es un mdulo soporte,
por lo que da respuesta a la necesidad de propor-
cionar una adecuada base terica y prctica para
la comprensin de las funciones y caractersticas
de equipos y elementos electrnicos utilizados en
instalaciones elctricas, automatismos industriales,
instalaciones domticas, instalaciones solares foto-
voltaicas e ICT, entre otros.
La formacin es de carcter generalista, por lo
que el mdulo puede ser comn en distintos Ttulos
de la Familia Profesional e incluso servir para T-
tulos de otras Familias Profesionales que necesiten
una formacin electrnica de base.
pectos como:
Identifcacin prctica de las principales ca-
ractersticas de circuitos electrnicos digitales
bsicos mediante circuitos funcionales.
Identifcacin prctica de las principales carac-
tersticas de circuitos electrnicos analgicos
bsicos mediante circuitos funcionales.
Identifcacin prctica de sistemas de ali-
mentacin conmutados.
relacionan a continuacin:
e) Seleccionar el utillaje, herramienta, equipos
y medios de montaje y de seguridad
analizando las condiciones de obra y con-
siderando las operaciones que se deben
realizar, para acopiar los recursos y medios
necesarios.
herramientas e instrumentos, segn procedi-
mientos establecidos y en condiciones de
n) Comprobar el conexionado, los aparatos de
maniobra y proteccin, seales y parme-
tros caractersticos, entre otros, utilizando la
instrumentacin y protocolos establecidos
en condiciones de calidad y seguridad para
verifcar el funcionamiento de la instalacin
o equipo.
continuacin:
53
b) Configurar y calcular instalaciones y
equipos determinando el emplazamiento
y dimensiones de los elementos que los
constituyen, respetando las prescripciones
reglamentarias.
medio ambiente.
marcha o servicio.
Utilizacin de aplicaciones prcticas para
identifcar los fundamentos de circuitos elec-
trnicos bsicos.
Representacin grfca de esquemas electr-
nicos con la simbologa adecuada.
Eleccin de los componentes y materiales
necesarios.
Conexionado de equipos e instrumentos de
medida y visualizacin.
Manejo de manuales de caractersticas de
fabricantes.
Verifcacin de la funcionalidad de los cir-
cuitos electrnicos bsicos.
Aplicacin de tcnicas de aprendizaje co-
operativo.
Electrotecnia.
Cdigo: 0234
evaluacin.
Realiza clculos en circuitos elctricos de 1.
corriente continua, aplicando principios y
conceptos bsicos de electricidad.
a) Se han identifcado las principales mag-
nitudes elctricas y se han utilizado
correctamente sus unidades.
b) Se han identifcado las caractersticas de
conductores, aislantes y semiconductores,
diferenciando su comportamiento.
c) Se han reconocido los efectos qumicos y
trmicos de la electricidad.
d) Se han resuelto problemas sobre la ley de
Ohm y la variacin de la resistencia con la
temperatura.
e) Se han realizado clculos de potencia,
energa y rendimiento elctricos.
f) Se han interpretado y realizado esquemas de
circuitos elctricos, utilizando simbologa
normalizada.
g) Se han simplifcado agrupaciones serie-para-
lelo de resistencias.
h) Se han realizado clculos en circuitos elc-
tricos de CC que incluyen conexiones serie
y paralelo o varias mallas.
i) Se han identifcado las caractersticas y
formas de conexin de aparatos de medida
de tensin e intensidad.
j) Se han realizado medidas de tensin e inten-
sidad, observando las normas de seguridad
de los equipos y las personas.
k) Se han reconocido las propiedades y la fun-
cin de los condensadores.
l) Se han simplifcado agrupaciones serie-para-
lelo de condensadores.
Reconoce los principios bsicos del electromag- 2.
netismo, describiendo las interacciones entre
campos magnticos y conductores elctricos y
relacionando la Ley de Faraday con el principio
de funcionamiento de las mquinas elctricas.
a) Se han reconocido las caractersticas de los
imanes as como de los campos magnticos
que originan.
b) Se han reconocido los campos magnticos
creados por conductores recorridos por co-
rrientes elctricas.
54
c) Se han realizado clculos bsicos de cir-
cuitos magnticos, utilizando las magnitudes
adecuadas y sus unidades.
d) Se ha reconocido la accin de un campo
magntico sobre corrientes elctricas.
e) Se han descrito las experiencias de Fa-
raday.
f) Se ha relacionado la ley de induccin de Fa-
raday con la produccin y utilizacin de la
energa elctrica.
g) Se ha reconocido el fenmeno de la autoin-
duccin.
Realiza clculos en circuitos elctricos de 3.
corriente alterna (CA) monofsica, aplicando
las tcnicas ms adecuadas.
a) Se han identifcado las caractersticas de una
seal sinusoidal.
b) Se han reconocido los valores caractersticos
de la CA.
c) Se han descrito las relaciones entre tensin,
intensidad y potencia en circuitos bsicos de
CA con resistencia, con autoinduccin pura
y con condensador.
d) Se han realizado clculos de tensin, in-
tensidad y potencia en circuitos de CA con
acoplamiento serie de resistencias, bobinas
y condensadores.
e) Se han dibujado los tringulos de impedan-
cias, tensiones y potencias en circuitos de
CA con acoplamiento serie de resistencias,
bobinas y condensadores.
f) Se ha calculado el factor de potencia de cir-
cuitos de CA.
g) Se han realizado medidas de tensin, in-
tensidad, potencia y factor de potencia,
observando las normas de seguridad de los
equipos y las personas.
h) Se ha relacionado el factor de potencia con
el consumo de energa elctrica.
i) Se ha identifcado la manera de corregir el
factor de potencia de una instalacin.
j) Se han realizado clculos de cada de ten-
sin en lneas monofsicas de CA.
k) Se ha descrito el concepto de resonancia y
sus aplicaciones.
Realiza clculos de las magnitudes elctricas 4.
bsicas de un sistema trifsico, reconociendo
el tipo de sistema y la naturaleza y tipo de
conexin de los receptores.
a) Se han reconocido las ventajas de los sis-
temas trifsicos en la generacin y transporte
de la energa elctrica.
b) Se han descrito los sistemas de generacin y
distribucin a tres y cuatro hilos.
c) Se han identifcado las dos formas de co-
nexin de los receptores trifsicos.
d) Se ha reconocido la diferencia entre recep-
tores equilibrados y desequilibrados.
e) Se han realizado clculos de intensidades,
tensiones y potencias en receptores trifsicos
equilibrados, conectados tanto en estrella
como en tringulo.
f) Se han realizado medidas de tensin, inten-
sidad, potencia y energa, segn el tipo de
sistema trifsico y del tipo de carga.
g) Se han observado las normas de seguridad
de los equipos y las personas en la realiza-
cin de medidas.
h) Se han realizado clculos de mejora del factor
de potencia en instalaciones trifsicas.
Reconoce los riesgos y efectos de la electri- 5.
cidad, relacionndolos con los dispositivos
de proteccin que se deben emplear y con
los clculos de instalaciones.
a) Se ha manejado el REBT y la normativa de
aplicacin en materia de prevencin de
riesgos laborales.
b) Se han reconocido los inconvenientes del
efecto trmico de la electricidad.
c) Se han identificado los riesgos de choque
elctrico en las personas y sus efectos
fisiolgicos, as como los factores rela-
cionados.
d) Se han identifcado los riesgos de incendio
por calentamiento.
e) Se han reconocido los tipos de accidentes
elctricos.
55
f) Se han reconocido los riesgos derivados del
uso de instalaciones elctricas.
g) Se han elaborado instrucciones de utiliza-
cin de las aulas-taller.
h) Se han interpretado las cinco reglas de oro
para la realizacin de trabajos sin tensin.
i) Se ha calculado la seccin de los conduc-
tores de una instalacin, considerando las
prescripciones reglamentarias.
j) Se han identifcado las protecciones necesarias
de una instalacin contra sobreintensidades y
sobretensiones.
k) Se han identifcado los sistemas de protec-
cin contra contactos directos e indirectos.
Reconoce las caractersticas de los trans- 6.
formadores realizando ensayos y clculos
y describiendo su constitucin y funcio-
namiento.
a) Se han descrito los circuitos elctrico y mag-
ntico del transformador monofsico.
b) Se han identifcado las magnitudes nomi-
nales en la placa de caractersticas.
c) Se ha realizado el clculo del ensayo en
vaco para determinar la relacin de trans-
formacin y las prdidas en el hierro.
d) Se ha realizado el clculo del ensayo en cor-
tocircuito para determinar la impedancia de
cortocircuito y las prdidas en el cobre.
e) Se han realizado los esquemas de conexin
de los ensayos con los aparatos de medida.
f) Se han observado las medidas de seguridad
adecuadas durante los ensayos.
g) Se ha calculado el rendimiento del transfor-
mador.
h) Se han deducido las consecuencias de un
accidente de cortocircuito.
i) Se ha identifcado el grupo de conexin con
el esquema de conexiones de un transfor-
mador trifsico.
j) Se han descrito las condiciones de acopla-
miento de los transformadores.
Reconoce las caractersticas de las mquinas de 7.
corriente continua realizando pruebas y descri-
biendo su constitucin y funcionamiento.
a) Se han clasifcado las mquinas de corriente
continua segn su excitacin.
b) Se ha interpretado la placa de caractersticas
de una mquina de corriente continua.
c) Se han identifcado los elementos que com-
ponen inductor e inducido.
d) Se ha reconocido la funcin del colector.
e) Se ha descrito la reaccin del inducido y los
sistemas de compensacin.
f) Se ha medido la intensidad de un arranque
con restato.
g) Se ha invertido la polaridad de los deva-
nados para comprobar la inversin del
sentido de giro.
h) Se han observado las medidas de seguridad
adecuadas durante los ensayos.
i) Se han interpretado las caractersticas mec-
nicas de un motor de corriente continua.
Reconoce las caractersticas de las mquinas 8.
rotativas de corriente alterna realizando
clculos y describiendo su constitucin y
funcionamiento.
a) Se han clasifcado las mquinas rotativas de
corriente alterna.
b) Se han identifcado los elementos que cons-
tituyen un motor de induccin trifsico.
c) Se ha interpretado la placa de caractersticas.
d) Se han descrito las conexiones de los de-
vanados relacionndolas con la caja de
bornas.
e) Se ha establecido la diferencia de funciona-
miento de los rotores de jaula de ardilla y
bobinado.
f) Se ha interpretado la caracterstica mecnica
de un motor de induccin.
g) Se ha consultado informacin tcnica y co-
mercial de diferentes fabricantes.
h) Se han realizado clculos de comprobacin
de las caractersticas descritas en la docu-
mentacin tcnica.
Duracin: 192 horas.
56
Contenidos bsicos:
Corriente continua:
Generacin y consumo de electricidad.
Efectos de la electricidad. .
Cargas elctricas.
Movimiento de cargas.
Intensidad de corriente.
Aislantes, conductores y semiconductores.
Mantenimiento de la corriente. D.d.p.
Circuito elctrico.
Generadores. F.e.m.
Sentido real y convencional de la corriente.
CC y CA.
Sistema Internacional de unidades.
Unidades de intensidad y tensin elc-
tricas.
Simbologa.
Instrumentos para la medida de la corriente
y la tensin.
Resistencia elctrica.
Ley de Ohm.
Resistencia de un conductor.
Resistencia interna de un generador.
Unidades de resistencia y resistividad.
Potencia elctrica.
Energa elctrica.
Rendimiento.
Efecto qumico de la electricidad.
Electrolisis.
Pilas.
Acumuladores.
Efecto trmico de la electricidad.
Ley de Joule.
Aplicaciones e inconvenientes.
Medidas de resistencia.
Ley de Ohm generalizada para circuitos de
CC.
Asociacin de resistencias.
Asociacin de generadores.
Circuitos con asociaciones serie-paralelo.
Leyes de Kirchhoff.
Teoremas de circuitos.
Transformaciones estrella-tringulo.
Circuitos con varias mallas.
Medidas de tensin e intensidad en circuitos
de CC.
Materiales aislantes.
Rigidez dielctrica.
Caractersticas y funcionamiento de un
condensador.
Capacidad.
Carga y descarga de un condensador.
Asociacin de condensadores.
Medidas de capacidad.
Electromagnetismo:
Magnetismo.
Materiales magnticos.
Campo magntico producido por un imn.
Campo magntico creado por una corriente
elctrica.
Magnitudes magnticas.
Curvas de magnetizacin.
Histresis magntica.
Circuitos magnticos.
Interacciones entre campos magnticos y
corrientes elctricas.
Fuerzas sobre corrientes situadas en el inte-
rior de campos magnticos.
Fuerzas electromotrices inducidas.
Experiencias de Faraday.
Ley de Faraday.
Sentido de la fuerza electromotriz inducida.
Ley de Lenz.
Corrientes de Foucault.
Fuerzas electromotrices autoinducidas.
Corriente alterna monofsica:
Ventajas frente a la CC.
Generacin de corrientes alternas.
Valores caractersticos.
Comportamiento de los receptores elemen-
tales (resistencia, bobina pura, condensador)
en CA monofsica.
Reactancia inductiva, reactancia capacitiva,
impedancia.
Circuitos RLC serie en CA monofsica.
Potencia en CA monofsica.
Tringulos de impedancia, tensiones y potencia
en circuitos RLC serie en circuitos de C.A.
Factor de potencia.
Acoplamiento en paralelo de receptores de
CA monofsica.
57
Resolucin de circuitos de CA monofsica.
Medidas de tensin, intensidad, potencia y
factor de potencia en circuitos monofsicos.
Resonancia.
Correccin del factor de potencia.
Clculos en instalaciones monofsicas.
Sistemas trifsicos:
Ventajas frente a los sistemas monofsicos.
Generacin de corrientes alternas trifsicas.
Conexin de generadores trifsicos.
Conexin de receptores trifsicos.
Receptores equilibrados y desequilibrados.
Potencia en sistemas trifsicos.
Correccin del factor de potencia.
Medidas de tensiones, intensidades en sis-
temas trifsicos.
Medidas de energa y potencia en sistemas
trifsicos.
Seguridad en instalaciones electrotcnicas:
Normativa sobre seguridad.
Reglamento Electrotcnico para Baja Tensin.
Efectos de la electricidad sobre los materiales
y las personas.
Factores que condicionan los efectos.
Riesgo en el uso de instalaciones electro-
tcnicas.
Riesgos en los trabajos elctricos en baja
tensin.
Riesgo elctrico.
Accidentes elctricos.
Las cinco reglas de oro para trabajar en ins-
talaciones elctricas.
Clculo de la seccin de los conductores de
una instalacin teniendo en cuenta el calen-
tamiento.
Clculo de la seccin de los conductores de
una instalacin teniendo en cuenta la cada
de tensin.
Protecciones en instalaciones electrotcnicas
y mquinas.
Aislamiento de los receptores.
Proteccin contra sobreintensidades y sobre-
tensiones.
Contactos directos e indirectos.
Esquemas de neutro.
Transformadores:
Principio de funcionamiento.
El transformador monofsico.
Ensayos en vaco y en cortocircuito.
Cada de tensin.
Rendimiento.
Cortocircuito en un transformador.
El transformador trifsico.
Grupos de conexin.
Acoplamiento en paralelo.
El transformador de distribucin.
Autotransformador.
Mquinas de corriente continua:
Constitucin de la mquina de corriente
continua.
Placa de caractersticas en la mquina de
C.C. Normas.
Principio de funcionamiento como gene-
rador.
Reaccin del inducido.
Tipos de excitacin.
Ensayos y curvas caractersticas de la di-
namo.
Principio de funcionamiento como motor.
Par motor.
Caractersticas mecnicas.
Inversin del sentido de giro.
Mquinas rotativas de corriente alterna:
Tipos y utilidad de los alternadores.
Constitucin del alternador trifsico.
Principio de funcionamiento del alternador
trifsico.
Acoplamiento de alternadores.
Constitucin y tipos del motor asncrono tri-
fsico.
Principio de funcionamiento. Campo gi-
ratorio.
Caracterstica mecnica.
Sistemas de arranque.
Inversin del sentido de giro.
Regulacin de velocidad.
Motores monofsicos.
Motores especiales.
58
Este mdulo profesional es un mdulo de so-
porte, por lo que da respuesta a la necesidad de
proporcionar una adecuada base terica y prctica
para la comprensin de los fenmenos elctricos y
electromagnticos que gobiernan el funcionamiento
de las instalaciones y mquinas elctricas.
La formacin es de carcter generalista, por lo
que el mdulo puede ser comn en distintos Ttulos
de la Familia Profesional e incluso servir para T-
tulos de otras Familias Profesionales que necesiten
de una formacin electrotcnica de base.
pectos como:
Manejar las herramientas apropiadas (no
slo calculadora cientfca, sino utilidades
informticas).
Utilizar de forma coherente y correcta las
unidades adecuadas para cada magnitud.
Presentar los resultados de los clculos con
la precisin requerida.
Utilizar herramientas informticas de simu-
lacin para comprobar resultados.
Montar circuitos y realizar medidas en ellos
para comprobar clculos previos.
Realizar informes sobre las prcticas
realizadas que incluyan una adecuada expli-
cacin terica, los clculos y simulaciones
realizadas, los resultados medidos y los
errores encontrados.
Conocer los principios bsicos del funciona-
miento de las mquinas elctricas.
Conocer la constitucin y componentes de
las mquinas elctricas, as como los dis-
tintos tipos y caractersticas.
Arrancar y manipular mquinas elctricas.
Realizar ensayos tipo.
cin o el equipo.
o equipo.
La formacin del mdulo contribuye a al-
canzar las competencias profesionales, personales
y sociales de ste ttulo que se relacionan a conti-
nuacin:
b) Configurar y calcular instalaciones y
equipos determinando el emplazamiento
y dimensiones de los elementos que los
constituyen, respetando las prescripciones
reglamentarias.
marcha o servicio.
cliente.
59
Conocimiento de las leyes y principios bsicos
de la electricidad y el electromagnetismo.
Adquisicin de tcnicas para la realizacin
de clculos en circuitos elctricos de CC, de
CA monofsica y de CA trifsica.
Reconocimiento de los riesgos elctricos y
de la importancia de observar siempre las
adecuadas medidas de seguridad.
Conocimiento de las mquinas elctricas, su
comportamiento y caractersticas de funcio-
namiento, a travs tanto de clculos como
de la realizacin de los ensayos tipo.
Instalaciones elctricas interiores.
Cdigo: 0235
evaluacin.
Monta circuitos elctricos bsicos interpre- 1.
tando documentacin tcnica.
a) Se han interpretado los esquemas elctricos
analizando su funcionamiento.
b) Se han descrito los principios de fun-
cionamiento de los mecanismos y los
receptores.
c) Se han calculado las magnitudes elctricas
de la instalacin.
d) Se han montado adecuadamente los dis-
tintos receptores.
e) Se han montado los distintos mecanismos
relacionndolos con su utilizacin.
f) Se han realizado las conexiones de acuerdo
a la norma.
g) Se han utilizado las herramientas adecuadas
para cada instalacin.
h) Se han medido las magnitudes fundamentales.
i) Se ha verifcado el funcionamiento de las
instalaciones.
Monta la instalacin elctrica de una vi- 2.
vienda con grado de electrifcacin bsica
aplicando el reglamento electrotcnico de
baja tensin (REBT).
a) Se ha realizado la previsin de los meca-
nismos y elementos necesarios.
b) Se han identifcado cada uno de los ele-
mentos dentro del conjunto de la instalacin
y en catlogos comerciales.
c) Se ha realizado el plan de montaje de la
instalacin.
d) Se ha ejecutado el montaje de acuerdo a cri-
terios de calidad.
e) Se han utilizado las herramientas adecuadas
para cada uno de los elementos.
f) Se ha aplicado el REBT.
g) Se han respetado los tiempos estipulados.
h) Se ha verifcado la correcta instalacin de las
canalizaciones permitiendo la instalacin de
los conductores.
i) Se ha verifcado el funcionamiento de la
instalacin (protecciones, toma de tierra,
entre otros).
Realiza la memoria tcnica de diseo de una 3.
instalacin de vivienda con grado de electri-
fcacin elevada atendiendo al REBT.
a) Se han identifcado las caractersticas de la
instalacin atendiendo a su utilizacin y
potencia.
b) Se ha trazado un croquis de la vivienda y la
instalacin.
c) Se ha confeccionado una pequea memoria
justifcativa.
d) Se han dibujado los esquemas uniflares
de los circuitos atendiendo a la normali-
zacin.
e) Se han calculado los dispositivos de corte y
proteccin de la vivienda.
f) Se han utilizado catlogos y documenta-
cin tcnica para justifcar las decisiones
adoptadas.
60
g) Se ha confeccionado la documentacin
adecuada atendiendo a las instrucciones del
REBT.
Monta la instalacin elctrica de un local 4.
de pblica concurrencia, aplicando la nor-
mativa y justifcando cada elemento en su
conjunto.
a) Se ha realizado el cuadro general de protec-
cin atendiendo al tipo de instalacin y al
REBT.
b) Se han instalado los cuadros de distribucin
secundarios necesarios.
c) Se ha instalado la fuente de alimentacin se-
cundaria adecuada al tipo de local.
d) Se han utilizado las canalizaciones ade-
cuadas atendiendo a su utilizacin y
localizacin.
e) Se han aplicado las normas tecnolgicas
adecuadas al tipo de local.
f) Se han tenido en cuenta las medidas de se-
guridad y calidad propias de este tipo de
instalacin.
g) Se ha verifcado el correcto funcionamiento
del alumbrado de emergencia.
h) Se ha verifcado el correcto funcionamiento
de todos los circuitos.
i) Se ha realizado el presupuesto correspon-
diente a la solucin adoptada.
Monta la instalacin elctrica de un local 5.
destinado a uso industrial, atendiendo al
REBT.
a) Se han realizado los clculos necesarios (po-
tencias, secciones entre otros).
b) Se ha realizado el clculo necesario para la
colocacin de luminarias.
c) Se ha instalado el alumbrado idneo depen-
diendo de los usos de las distintas estancias
de la instalacin.
d) Se ha utilizado el tipo de canalizacin ms
adecuado a cada parte de la instalacin te-
niendo en cuenta su entorno y utilizacin.
e) Se ha utilizado la herramienta adecuada en
cada momento.
f) Se han tenido en cuenta los tiempos pre-
vistos atendiendo a un procedimiento de
calidad acordado.
g) Se ha verifcado el correcto funcionamiento
de toda la instalacin.
h) Se ha realizado el presupuesto correspon-
Mantiene instalaciones interiores aplicando 6.
tcnicas de mediciones elctricas y rela-
cionando la disfuncin con la causa que la
produce.
a) Se ha comprobado el correcto funciona-
miento de las protecciones.
b) Se han realizado comprobaciones de las
uniones y de los elementos de conexin.
c) Se han verifcado los sntomas de averas a
travs de las medidas realizadas y la obser-
vacin de la instalacin.
d) Se ha localizado la avera utilizando un pro-
cedimiento tcnico de intervencin.
e) Se han propuesto hiptesis razonadas de
las posibles causas y su repercusin en la
instalacin.
f) Se ha operado con autonoma en la resolu-
cin de la avera.
g) Se han propuesto medidas de mantenimiento
a realizar en cada circuito o elemento de la
instalacin.
Verifca la puesta en servicio de una insta- 7.
lacin de un local de pblica concurrencia
o local industrial atendiendo a las especi-
fcaciones del instalador autorizado en el
REBT.
a) Se ha verifcado la adecuacin de la instala-
cin a las instrucciones del REBT.
b) Se ha medido la continuidad de los cir-
cuitos.
c) Se han comprobado los valores de aisla-
miento de la instalacin.
61
d) Se ha comprobado el aislamiento del suelo.
e) Se ha medido la resistencia de la toma de
tierra y la corriente de fuga de la instalacin.
f) Se ha verifcado la sensibilidad de disparo
de los interruptores diferenciales.
g) Se han medido y registrado los valores de los
parmetros caractersticos.
h) Se ha analizado la red para detectar arm-
nicos y perturbaciones
fcando los riesgos asociados, las medidas
y equipos para prevenirlos en instalaciones
elctricas interiores.
b) Se han identifcado las causas ms frecuentes
c) Se han descrito los elementos de seguridad
(protecciones, alarmas, pasos de emer-
gencia, entre otros) de las mquinas y los
equipos de proteccin individual (calzado,
proteccin ocular, indumentaria, entre otros)
que se deben emplear en las distintas opera-
ciones de montaje y mantenimiento.
d) Se ha relacionado la manipulacin de ma-
requeridos.
e) Se han operado las mquinas respetando las
f) Se han identifcado las posibles fuentes de
g) Se han clasifcado los residuos generados
h) Se ha valorado el orden y la limpieza de ins-
Duracin: 288 horas.
Contenidos bsicos:
Circuitos elctricos bsicos en interiores:
Convencionalismos de representacin.
Simbologa normalizada en las instala-
ciones elctricas.
instalaciones de vivienda, locales de pblica
concurrencia y locales industriales.
Elementos y mecanismos en las instalaciones
elctricas en vivienda.
Tipos de receptores.
Tipos de mecanismos.
Acoplamiento de elementos en las instala-
ciones.
Acoplamientos de mecanismos.
Acoplamiento de receptores.
Instalaciones comunes en viviendas y edifcios.
Conductores elctricos.
Medidas fundamentales en viviendas.
Reglamento electrotcnico de baja tensin y
otras reglamentaciones vigentes aplicadas a
las instalaciones interiores.
Montaje de instalaciones elctricas en vi-
viendas:
Tipologa.
instalaciones de vivienda.
Reglamentacin especfica del REBT y
normas de viviendas.
Condiciones generales de las instalaciones
interiores de viviendas.
Herramientas caractersticas.
Soportes y fjaciones de elementos de una
instalacin.
Dispositivos de corte y proteccin.
Contactos directos e indirectos.
Proteccin contra sobretensiones y sobrein-
tensidades.
Niveles de electrifcacin y n de circuitos.
Canalizaciones especfcas de las viviendas.
Envolventes. Grados de proteccin de las
envolventes.
Receptores y mecanismos usados en instala-
ciones interiores.
62
Elementos de conexin de conductores.
Procedimientos de empalme y conexionado.
Toma de tierra en viviendas y edifcios.
Locales que contienen baera.
Documentacin de las instalaciones:
Reglamentacin tcnica sobre docu-
mentacin y puesta en servicio de las
instalaciones.
Memoria tcnica de diseo.
Certifcado de la instalacin.
Instrucciones generales de uso y manteni-
miento, entre otros.
Normas asociadas a criterios de calidad es-
tandarizados.
Elaboracin de informes.
Proyectos elctricos.
Software de representacin de circuitos,
clculo y documentacin de instalaciones
elctricas.
Instalaciones de locales de pblica concu-
rrencia:
Caractersticas especiales de los locales de
pblica concurrencia.
Tipos de suministros elctricos.
Circuito y alumbrado de emergencia.
Instalaciones en locales de reuniones y
trabajo.
Cuadros generales y secundarios de protec-
cin en locales de pblica concurrencia.
Canalizaciones elctricas especiales.
Dispositivos de alumbrado. Tipos de lm-
paras y su utilizacin.
Reglamentacin especfca.
Previsin de potencias.
Clculos de las instalaciones elctricas de BT.
Presupuestos de instalaciones en locales de
pblica concurrencia.
Instalaciones de locales comerciales y/o
industriales:
Caractersticas especiales de los locales de
uso industrial.
Herramientas especifcas
Dispositivos de alumbrado. Tipos de lm-
paras y luminarias.
Clases de emplazamientos I y II.
Equipos elctricos de clase I.
Equipos elctricos de clase II.
Sistemas de cableado.
Instalaciones en locales hmedos.
Instalaciones en locales mojados.
Instalaciones en locales polvorientos sin
riesgo de incendio.
Reglamentacin especfca.
Previsin de potencias.
Clculos de las instalaciones elctricas de BT.
Presupuestos de instalaciones en locales
destinados a uso industrial.
Mantenimiento y deteccin de averas en
las instalaciones elctricas:
Normativa de seguridad elctrica.
Normativa de mantenimiento.
Averas tipo en las instalaciones de uso do-
mstico o industrial. Sntomas y efectos.
Diagnstico de averas (pruebas, medidas,
procedimientos y elementos de seguridad).
Reparacin de averas.
Mantenimiento de instalaciones elctricas
de uso domstico.
Mantenimiento de instalaciones elctricas
en locales de pblica concurrencia o locales
industriales.
Puesta en servicio de instalaciones de vi-
vienda, locales de pblica concurrencia o
industriales:
Documentacin de las instalaciones. El pro-
yecto y la memoria tcnica de diseo.
Ejecucin y tramitacin de las instala-
ciones.
Puesta en servicio de las instalaciones.
Medidas de tensin, intensidad y conti-
nuidad.
Medidas de potencias elctricas y factor de
potencia.
Analizador de redes.
Medidas de aislamiento.
Medidas de resistencia a tierra y a suelo.
Medidas de sensibilidad de aparatos de corte
y proteccin.
63
Prevencin de riesgos laborales y protec-
cin ambiental en instalaciones elctricas
interiores:
Identifcacin de riesgos en instalaciones
elctricas interiores.
instalaciones elctricas interiores.
ambiental.
necesaria para desempear la funcin de instalador-
montador de instalaciones elctricas en viviendas,
edifcios y locales.
pectos como:
Interpretacin y representacin de esquemas
de instalaciones elctricas de viviendas, lo-
cales e instalaciones de uso industrial.
Medicin de magnitudes elctricas.
Montaje de instalaciones elctrico de uso
domstico.
Montaje de instalaciones elctricas de lo-
cales de pblica concurrencia.
Montaje de instalaciones de uso industrial
o de caractersticas especiales recogidas en
el REBT.
Realizacin de la memoria tcnica de diseo
o interpretacin de proyectos elctricos.
Mantenimiento y reparacin de instalaciones
elctricas en general.
Montaje y mantenimiento de viviendas y
edifcios.
Montaje y mantenimiento de locales y/o in-
dustrias.
reglamentarias, para confgurar la instalacin
o el equipo.
necesarios.
herramientas e instrumentos, segn procedi-
mientos establecidos y en condiciones de
infraestructuras.
i) Ubicar y fjar los equipos y elementos
auxiliares de instalaciones, redes, infraes-
tructuras y mquinas interpretando planos
64
y croquis para montar y mantener equipos
e instalaciones.
o equipo.
calidad, prevencin de riesgos laborales
y medioambientales, sealando las ac-
ciones que es preciso realizar en los casos
defnidos para actuar de acuerdo con las
normas estandarizadas.
La formacin del mdulo contribuye a al-
canzar las competencias profesionales, personales
y sociales de ste ttulo que se relacionan a conti-
nuacin:
c) Elaborar el presupuesto de montaje o man-
tenimiento de la instalacin o equipo.
lidad del montaje.
medio ambiente.
marcha o servicio.
k) Elaborar la documentacin tcnica y administra-
tiva de acuerdo a la reglamentacin y normativa
Interpretacin y montaje de esquemas
elctricos.
Montaje y mantenimiento de instalaciones
elctricas de viviendas.
Montaje y mantenimiento de locales de p-
blica concurrencia o industrial.
o la interpretacin de proyectos elctricos.
Medicin de los parmetros fundamentales
en las instalaciones elctricas.
65
Instalaciones de distribucin.
Cdigo: 0236
evaluacin.
Identifca la confguracin y los tipos de 1.
centros de transformacin, describiendo las
caractersticas y funciones de cada elemento.
a) Se ha reconocido la funcin del centro de
transformacin y su situacin en la red de
generacin, transporte y distribucin de
energa elctrica.
b) Se han clasifcado los centros de transfor-
macin.
c) Se han identifcado las partes fundamentales
de un centro de transformacin.
d) Se ha descrito la funcin, caractersticas y se-
alizaciones de los distintos tipos de celdas.
e) Se han interpretado esquemas elctricos
uniflares de los distintos tipos de centros
de transformacin y de las distintas disposi-
ciones de celdas.
f) Se han identifcado los aparatos de ma-
niobra y los elementos de proteccin de las
celdas.
g) Se han descrito las caractersticas, funcin y
mando de los aparatos de maniobra y de los
elementos de proteccin.
h) Se han identifcado las caractersticas y co-
nexiones de los cuadros de distribucin de
baja tensin.
i) Se ha descrito la instalacin de puesta a
tierra de un centro de transformacin.
Identifca la confguracin de una red de dis- 2.
tribucin en baja tensin reconociendo sus
componentes y describiendo sus caracters-
ticas segn el tipo de instalacin.
a) Se ha seleccionado el tipo de red adecuada
para un supuesto de distribucin de energa
elctrica en baja tensin.
b) Se han clasifcado los tipos de elementos de
una red area (apoyos, conductores, acceso-
rios de sujecin, entre otros) de acuerdo con
su funcin.
c) Se han clasifcado los tipos de elementos de
una red subterrnea (conductores, zanjas, re-
gistros, galeras, accesorios de sealizacin,
entre otros) de acuerdo con su funcin.
d) Se han identifcado los elementos de la
red con su representacin simblica en
los planos y esquemas que caracterizan la
instalacin.
e) Se ha realizado el clculo para la deter-
minacin del conductor siguiendo las
prescripciones reglamentarias.
f) Se ha reconocido la normativa en el tra-
zado de la red y respecto a las distancias
reglamentarias.
g) Se ha verifcado el cumplimiento de la nor-
mativa sobre cruzamientos, proximidades y
paralelismos en las instalaciones que afectan
a la red.
Confgura instalaciones de enlace seleccio- 3.
nando los elementos que las componen y su
emplazamiento.
a) Se ha interpretado el proyecto de instalacin
de enlace identifcando las caractersticas de
los elementos que la componen (caja general
de proteccin, secciones de la lnea general
de alimentacin y derivaciones individuales,
entre otros) y condiciones de montaje.
b) Se han identifcado los elementos de la ins-
talacin con su representacin simblica en
los esquemas y su ubicacin en los planos.
c) Se ha realizado la previsin de carga de
la instalacin de acuerdo con las prescrip-
ciones reglamentarias y los requerimientos
del cliente.
d) Se ha seleccionado el esquema de la
instalacin de enlace adecuado a las carac-
tersticas del edifcio (unifamiliar, edifcio
de viviendas, concentracin de industrias,
entre otros).
e) Se ha seleccionado la caja general de
proteccin.
66
f) Se ha dimensionado la lnea general de ali-
mentacin y las derivaciones individuales.
g) Se ha determinado la ubicacin de los con-
tadores.
h) Se ha elaborado la memoria tcnica de
diseo.
i) Se ha descrito el procedimiento de verif-
cacin del correcto funcionamiento de la
instalacin.
j) Se han cumplimentado el certifcado de ins-
talacin y la solicitud de suministro en los
impresos ofciales correspondientes.
Reconoce los procedimientos de mantenimiento 4.
de los centros de transformacin analizando
protocolos e identifcando actividades.
a) Se han descrito las fases y procedimientos de
conexionado del transformador.
b) Se han descrito las fases y procedimientos de
conexionado de celdas.
c) Se han reconocido las instrucciones gene-
rales para la realizacin de maniobras en un
centro de transformacin.
d) Se han detallado las maniobras que se deben
realizar en las celdas, en el orden correcto y
sobre los elementos adecuados.
e) Se han descrito las operaciones de seguridad
previas a la intervencin (corte de fuentes de
tensin, enclavamientos y bloqueos, detec-
cin de ausencia de tensin, entre otros).
f) Se han efectuado medidas de parmetros
caractersticos.
g) Se ha elaborado un informe de las activi-
dades realizadas y resultados obtenidos.
h) Se han respetado los criterios de calidad.
Realiza operaciones de montaje y mante- 5.
nimiento de una red area de baja tensin
describindolas y aplicando las tcnicas
correspondientes.
montaje de los apoyos.
b) Se han descrito las fases y procedimientos de
tendido y tensado de los cables.
c) Se han montado los accesorios (soportes,
abrazaderas, pinzas, cunas, entre otros) y ca-
bles en una instalacin a escala sobre pared
o fachada.
d) Se han realizado empalmes.
e) Se ha retencionado un conductor sobre un
aislador.
f) Se han realizado derivaciones con caja de
empalme y con piezas de conexin.
g) Se han diagnosticado las causas de averas
en una lnea de red trenzada sobre apoyos y
fachada interpretando los sntomas.
h) Se han efectuado las medidas de parmetros
caractersticos.
i) Se ha elaborado un informe de las activi-
dades realizadas y los resultados obtenidos.
Realiza operaciones de montaje y mante- 6.
nimiento de una red subterrnea de baja
tensin describindolas y aplicando las tc-
nicas correspondientes.
apertura y acondicionado de zanjas.
b) Se han descrito las fases y procedimientos
de tendido de los cables directamente ente-
rrados y bajo tubo.
c) Se ha realizado un empalme de unin area-
subterrnea con manguito preaislado.
d) Se han realizado derivaciones con conector
a presin recubierto por cinta o manguito.
e) Se han diagnosticado las causas de averas
en lneas de redes subterrneas.
f) Se han efectuado las medidas de parmetros
caractersticos.
g) Se ha elaborado un informe de las activi-
h) Se han respetado los criterios de calidad.
Realiza operaciones de montaje y man- 7.
tenimiento de instalaciones de enlace
describindolas y aplicando las tcnicas
correspondientes.
67
a) Se han identifcado los procedimientos
de montaje de las partes de la instalacin
(caja general de proteccin, lnea general
de alimentacin, derivaciones indivi-
duales, entre otros).
b) Se ha conexionado la caja general de pro-
teccin de acuerdo con las instrucciones de
montaje y reglamentacin vigente.
c) Se ha montado una lnea general de alimen-
tacin de conductores aislados, bajo tubo,
en montaje superfcial.
d) Se ha elaborado un croquis de centraliza-
cin de contadores indicando la disposicin
de sus elementos y el cumplimiento de las
dimensiones reglamentarias.
e) Se han conexionado las unidades funcio-
nales de una centralizacin de contadores
sencilla con discriminacin horaria.
f) Se ha montado una derivacin individual de
conductores aislados, bajo tubo, en montaje
superfcial.
g) Se han diagnosticado las causas de averas
simuladas en una instalacin elctrica de
enlace.
h) Se han efectuado medidas de parmetros
caractersticos.
i) Se ha elaborado un informe de las activi-
equipos para prevenirlos en instalaciones de
distribucin.
b) Se han identifcado las causas ms frecuentes
c) Se han descrito los elementos de seguridad
gencia, entre otros) de las mquinas y los
ciones de mecanizado.
d) Se ha relacionado la manipulacin de ma-
requeridos.
e) Se han operado las mquinas respetando las
f) Se han determinado las medidas de se-
guridad y de proteccin personal que se
deben adoptar en la preparacin y eje-
cucin de las operaciones de montaje y
mantenimiento de instalaciones de enlace,
redes de distribucin en baja tensin y cen-
tros de transformacin y sus instalaciones
asociadas.
Duracin: 126 horas.
Contenidos bsicos:
Confguracin de los centros de transfor-
macin (CT):
Estructura del sistema elctrico.
Situacin y funcin de los centros de trans-
formacin en el sistema elctrico.
Clasifcacin de los CT.
Partes fundamentales de un CT.
Transformador de distribucin.
Aparamenta.
Esquemas uniflares.
Celdas. Tipos y sealizacin.
Aparatos de mando, maniobra y proteccin.
Cuadro de distribucin de baja tensin.
Instalacin de tierra.
68
Confguracin de redes de distribucin de
baja tensin:
Tipologa y estructura de las redes de baja
tensin.
Normativa de aplicacin en redes de baja
tensin.
Representacin simblica de redes en planos
y esquemas.
Tipos y caractersticas de los apoyos.
Tipos y caractersticas de los conductores.
Cables tensados y cables posados.
Elementos accesorios de sujecin en postes
y en fachadas.
Aisladores.
Tensores y sujetacables.
Tipos y caractersticas de las instalaciones de
redes subterrneas (directamente enterradas,
entubadas, en galeras, entre otros).
Tipos y caractersticas de los conductores de
redes subterrneas.
Elementos accesorios de conexin y em-
palme y de proteccin y sealizacin.
Condiciones generales y especiales de insta-
lacin de redes de baja tensin.
Conexin a tierra.
Sistemas de conexin del neutro y de las
masas en redes de distribucin. Esquemas y
criterios de eleccin.
Confguracin de las instalaciones elc-
tricas de enlace:
Previsin de cargas para suministros en baja
tensin.
Acometidas. Tipos e instalacin.
Instalaciones de enlace. Esquemas.
Caja general de proteccin. Tipos y es-
quemas.
Lnea general de alimentacin.
Derivaciones individuales.
Contadores. Funcionamiento. Tipos. Es-
quemas.
Tarifacin elctrica.
Instalaciones de puesta a tierra en edifcios.
Documentacin para la legalizacin de ins-
talaciones de enlace.
Software electrotcnico.
Operaciones de mantenimiento de centros
de transformacin:
Instrucciones de realizacin de maniobras.
Maniobras bsicas segn el tipo de celdas.
Planes de mantenimiento predictivo y pre-
ventivo en centros de transformacin.
Averas tipo en centros de transformacin.
Localizacin y reparacin.
Medidas caractersticas y parmetros de
control de un centro de transformacin.
Condiciones de puesta en servicio de un
centro de transformacin.
Riesgos elctricos. Normativa de seguridad
aplicable.
Operaciones de montaje y mantenimiento
de redes areas de baja tensin:
Documentacin administrativa asociada
(certifcado de instalacin, solicitud de des-
cargo, permiso de obra, entre otros).
Fases de montaje de una instalacin de red
area de baja tensin.
Procedimientos de izado, aplomado, cimen-
tacin y hormigonado de apoyos.
Procedimientos de tendido y tensado de
conductores.
Tcnicas de sujecin, conexionado y em-
palme de conductores.
control de una red area.
Planes de mantenimiento en redes areas.
Averas tipo en redes areas. Localizacin y
reparacin.
Condiciones de puesta en servicio de una
red de baja tensin.
Criterios de calidad.
de redes subterrneas de baja tensin:
Documentacin administrativa asociada
(certifcado de instalacin, solicitud de des-
cargo, permiso de obra, entre otros).
Fases de montaje de una instalacin de red
subterrnea de baja tensin.
Procedimientos de excavacin, colocacin
de tubos y acondicionado de zanjas.
69
Procedimientos de tendido de cable (por
gravedad, deslizamiento y rotacin) y de
colocacin en bandejas.
Tcnicas de conexionado y empalme de
conductores.
Marcado de conductores.
control de una red subterrnea.
Planes de mantenimiento en redes subte-
rrneas.
Averas tipo en redes subterrneas. Localiza-
cin y reparacin.
de instalaciones elctricas de enlace:
Documentacin administrativa asociada.
Fases de montaje de una instalacin elc-
trica de enlace.
Caja general de proteccin. Tipos de montaje.
Lnea general de alimentacin. Condiciones
de instalacin. Tapas de registro.
Derivaciones individuales. Condiciones de
instalacin. Canaladuras y conductos. Cajas
de registro.
Contadores. Conexionado. Interruptor ge-
neral de maniobra. Unidades funcionales.
Dispositivos generales de mando y proteccin.
control de una instalacin de enlace.
Averas tipo en instalaciones de enlace. Lo-
calizacin y reparacin.
Prevencin de riesgos laborales y pro-
teccin ambiental de instalaciones de
distribucin:
Identifcacin de riesgos en instalaciones de
distribucin.
instalaciones de distribucin.
Cumplimiento de la normativa de protec-
cin ambiental.
y mantenimiento y se aplica en los procesos rela-
cionados con centros de transformacin, redes de
distribucin en baja tensin e instalaciones elc-
tricas de enlace.
pectos como:
La confguracin de instalaciones de enlace,
en los lmites establecidos por la reglamen-
tacin vigente.
La realizacin de maniobras en las celdas de
media tensin.
El montaje de redes de distribucin de baja
tensin.
El montaje de instalaciones elctricas de en-
lace.
El mantenimiento de redes de distribucin
de baja tensin.
El mantenimiento de instalaciones elctricas
de enlace.
El mantenimiento de centros de transforma-
cin.
70
cin o el equipo.
siderando las operaciones a realizar, para
acopiar los recursos y medios necesarios.
medicin y montaje, operando los equipos,
infraestructuras.
o equipo.
continuacin:
a) Establecer la logstica asociada al montaje
y mantenimiento, interpretando la docu-
mentacin tcnica de las instalaciones y
equipos.
lidad del montaje.
automatizadas e infraestructuras de teleco-
municaciones en edifcios en condiciones
de calidad, seguridad y respeto al medio
ambiente.
71
medio ambiente.
marcha o servicio.
normativa vigente y respuesta a los requeri-
mientos del cliente.
Interpretacin de la normativa referente a
cada tipo de instalacin.
Reglamento sobre Condiciones Tcnicas
y Garanta de Seguridad en Centrales
Elctricas, Subestaciones y Centros de
Transformacin.
Reglamento Electrotcnico de Baja Tensin
y disposiciones complementarias.
Normativa de empresas suministradoras.
Identifcacin de las confguraciones de las
instalaciones.
Clculo de instalaciones de enlace mediante
programas informticos.
Planifcacin de los procesos de montaje o
mantenimiento.
Aplicacin de tcnicas de montaje (mecani-
zado, conexionado, empalme, entre otros).
Operacin de equipos de medida y de com-
probacin.
Elaboracin de documentacin tcnico-ad-
ministrativa.
Aplicacin de medidas de seguridad en las
operaciones.
Aplicacin de criterios de calidad en todas
las fases de los procesos.
Actitud de respeto al medio ambiente.
Infraestructuras comunes de telecomu-
nicacin en viviendas y edifcios.
Cdigo: 0237
evaluacin.
Identifca los elementos de las infraestruc- 1.
turas comunes de telecomunicaciones en
viviendas y edifcios, analizando los sistemas
que las integran.
a) Se ha analizado la normativa sobre infraes-
tructuras comunes de telecomunicaciones
en edifcios.
b) Se han identifcado los elementos de las
zonas comunes y privadas.
c) Se han descrito los tipos de instalaciones que
componen una ICT (infraestructura comn
de telecomunicaciones).
d) Se han descrito los tipos y la funcin de re-
cintos (superior, inferior) y registros (enlace,
secundario, entre otros) de una ICT.
e) Se han identifcado los tipos de canalizaciones
(externa, de enlace, principal, entre otras).
f) Se han descrito los tipos de redes que com-
ponen la ICT (alimentacin, distribucin,
dispersin e interior).
g) Se han identifcado los elementos de co-
nexin.
h) Se ha determinado la funcin y caracters-
ticas de los elementos y equipos de cada
sistema (televisin, telefona, seguridad,
entre otros).
Confgura pequeas instalaciones de infra- 2.
estructuras comunes de telecomunicaciones
para viviendas y edifcios, determinando los
elementos que la conforman y seleccio-
nando componentes y equipos.
a) Se han identifcado las especifcaciones tc-
nicas de la instalacin.
72
b) Se ha aplicado la normativa de ICT y el REBT
en la confguracin de la instalacin.
c) Se han utilizado herramientas informticas
de aplicacin.
d) Se han calculado los parmetros de los ele-
mentos y equipos de la instalacin.
e) Se han realizado los croquis y esquemas de
la instalacin con la calidad requerida.
f) Se ha utilizado la simbologa normalizada.
g) Se han seleccionado los equipos y materiales
que cumplen las especifcaciones funcio-
nales, tcnicas y normativas.
h) Se ha elaborado el presupuesto correspon-
Monta instalaciones de infraestructuras co- 3.
munes de telecomunicaciones para viviendas
y edifcios interpretando documentacin
tcnica y aplicando tcnicas de montaje.
a) Se ha interpretado la documentacin tcnica
de la instalacin (planos, esquemas, regla-
mentacin, entre otros).
b) Se ha realizado el replanteo de la instalacin.
c) Se han ubicado y fjado canalizaciones.
d) Se han realizado operaciones de montaje de
mstiles y torretas, entre otros.
e) Se han ubicado y fjado los elementos de cap-
tacin de seales y del equipo de cabecera.
f) Se ha tendido el cableado de los sistemas de
la instalacin (televisin, telefona y comu-
nicacin interior, seguridad, entre otros).
g) Se han conexionado los equipos y elementos
de la instalacin.
h) Se han aplicado los criterios de calidad en
las operaciones de montaje.
Verifca y ajusta los elementos de las ins- 4.
talaciones de infraestructuras comunes de
telecomunicaciones midiendo los par-
metros signifcativos e interpretando sus
resultados.
a) Se han descrito las unidades y los parmetros
de los sistemas de la instalacin (ganancia de
la antena, de amplifcadores, directividad,
anchos de banda, atenuaciones, interferen-
cias, entre otros).
b) Se han utilizado herramientas informticas
para la obtencin de informacin: situacin
de repetidores, posicionamiento de satlites,
entre otros.
c) Se han orientado los elementos de captacin
de seales.
d) Se han realizado las medidas de los par-
metros signifcativos de las seales en los
sistemas de la instalacin.
e) Se han relacionado los parmetros medidos
con los caractersticos de la instalacin.
f) Se han realizado pruebas funcionales y ajustes.
Localiza averas y disfunciones en equipos e 5.
instalaciones de infraestructuras comunes de
telecomunicaciones, aplicando tcnicas de
deteccin y relacionando la disfuncin con
la causa que la produce.
a) Se han identifcado los sntomas de averas
o disfunciones.
b) Se han planteado hiptesis de las posibles
causas de la avera y su repercusin en la
instalacin.
c) Se han realizado las medidas de los par-
metros de funcionamiento, utilizando los
medios, equipos e instrumentos especfcos.
d) Se ha operado con las herramientas e instru-
mentos adecuados para la diagnosis de averas.
e) Se ha localizado el subsistema, equipo o ele-
mento responsable de la disfuncin.
f) Se ha operado con autonoma en las activi-
dades propuestas.
Repara instalaciones de infraestructuras de 6.
telecomunicaciones aplicando tcnicas de
correccin de disfunciones y en su caso de sus-
titucin de componentes teniendo en cuenta
las recomendaciones de los fabricantes.
a) Se ha elaborado la secuencia de interven-
cin para la reparacin de la avera.
73
b) Se han reparado o en su caso sustituido los
componentes causantes de la avera.
c) Se ha verifcado la compatibilidad del nuevo
elemento instalado.
d) Se han restablecido las condiciones de
normal funcionamiento del equipo o de la
instalacin.
e) Se han realizado las intervenciones de man-
tenimiento con la calidad requerida.
f) Se ha operado con autonoma en las activi-
dades propuestas.
g) Se ha elaborado un informememoria de
las actividades desarrolladas, los procedi-
mientos utilizados y resultados obtenidos.
fcando los riesgos asociados y las medidas
y equipos para prevenirlos en instalaciones
de infraestructuras comunes de telecomuni-
caciones en edifcios.
gencia, entre otros) de las mquinas y de los
ciones de mecanizado y montaje.
requeridos.
operaciones de montaje y mantenimiento
de las instalaciones de infraestructuras co-
munes de telecomunicaciones en viviendas
y edifcios
contaminacin acstica, visual, entre otras
del entorno ambiental.
Duracin: 105 horas.
Contenidos bsicos:
Identifcacin de los elementos de infraes-
tructuras de telecomunicaciones:
Normativa sobre infraestructuras comunes
para servicios de telecomunicacin en edi-
fcios (ICT).
Instalaciones de ICT.
Recintos y registros.
Canalizaciones y redes.
Propagacin y recepcin de seales electro-
magnticas.
Radiodifusin sonora.
Seal de televisin. Terrestre, satlite,
cable.
Antenas y lneas de transmisin.
Antenas de radio.
Antenas de TV. Tipos y elementos.
Telefona interior e intercomunicacin.
Sistemas de telefona. Conceptos y mbito
de aplicacin.
Centrales telefnicas. tipologa, caracters-
ticas y jerarquas.
Sistemas de transmisin. Medios de soporte
utilizados, tipologa y caractersticas.
Simbologa en las instalaciones de ICT.
Sistemas de interfona y videoportera. Con-
ceptos bsicos y mbito de aplicacin.
Sistemas multilnea.
Lneas y medios de transmisin.
Telefona sin hilos.
Control de accesos y seguridad.
Redes digitales y tecnologas emergentes.
74
Confguracin de pequeas instalaciones
de infraestructuras de telecomunicaciones
en edifcios:
Normativa sobre Infraestructuras comunes
para servicios de telecomunicacin en edi-
fcios (ICT).
Confguracin de las instalaciones de antenas.
Parbolas, mstiles, torres y accesorios de
montaje.
Equipo de cabecera.
Elementos para la distribucin.
Redes. Cables, fbra ptica y elementos de
interconexin.
Instalaciones de antena de TV y radio in-
dividuales y en ICT. Elementos y partes.
Tipologa. Caractersticas.
Simbologa en las instalaciones de antenas.
Parmetros caractersticos de las instala-
ciones de antenas. impedancia caracterstica,
orientacin, ruido, ganancia, nivel de seal,
entre otros.
Parmetros caractersticos de las lneas de
transmisin.
Confguracin de instalaciones de telefona
e intercomunicacin.
Equipos y elementos.
Medios de transmisin. Cables, fbra ptica y
elementos de interconexin en instalaciones
de telefona e intercomunicacin.
Simbologa en las instalaciones de telefona
e intercomunicacin.
Elaboracin de la documentacin.
Software de aplicacin en confguracin de
instalaciones de ICT.
Montaje de instalaciones de infraestructuras
de telecomunicaciones en edifcios:
Documentacin y planos de instalaciones
de ICT.
Simbologa normalizada.
Reglamentacin.
Catlogos.
Montaje de instalaciones de antenas.
Procesos de montaje en instalaciones de
ICT.
Tcnicas especfcas de montaje.
Herramientas y tiles para el montaje.
Normas de seguridad personal y de los
equipos.
Montaje de instalaciones de telefona e in-
tercomunicacin.
Tcnicas especfcas de montaje.
Herramientas y tiles para el montaje.
Normas de seguridad personal y de los
equipos.
Calidad en el montaje de instalaciones de
ICT.
Verifcacin, ajuste y medida de los ele-
mentos y parmetros de las instalaciones
de infraestructuras de telecomunicaciones:
Parmetros de funcionamiento en las insta-
laciones de ICT. Ajustes y puesta a punto.
Instrumentos y procedimientos de me-
dida en instalaciones de ICT. (Medidor de
campo, detector de satlite, simulador de
FI entre otros).
Software especifco de obtencin de infor-
macin aplicado a ICT.
Puesta en servicio de la instalacin de ICT.
Reglamentacin.
Localizacin de averas y disfunciones en
equipos e instalaciones de infraestructuras
de telecomunicaciones:
Averias tpicas en instalaciones de ICT.
Criterios y puntos de revisin.
Operaciones programadas.
Equipos y medios a utilizar. Instrumentos de
medida.
Diagnstico y localizacin de averas.
Normativa de seguridad. Equipos y ele-
mentos. Medidas de proteccin, sealizacin
y seguridad.
Elaboracin de documentacin.
Manual de mantenimiento.
Histrico de averas.
Reparacin de instalaciones de infraestruc-
turas de telecomunicaciones en edifcios:
Herramientas y tiles para reparacin y
mantenimiento de ICT.
Reparacin de averas.
75
Documentacin sobre reparaciones.
Libro de mantenimiento e histrico de
averas.
Calidad.
Seguridad, prevencin de riesgos laborales
y proteccin ambiental en instalaciones de
ICT:
Normas de seguridad en el montaje de ins-
talaciones de ICT.
Medios y equipos de seguridad en el mon-
taje de instalaciones de ICT.
Prevencin de riesgos laborales.
Reciclaje y proteccin del medio ambiente.
y mantenimiento de infraestructuras de telecomuni-
caciones en edifcios.
pectos como:
quemas de instalaciones de infraestructuras
comunes de telecomunicaciones en vi-
viendas y edifcios.
La identifcacin de componentes, herra-
mientas y equipos.
La confguracin de pequeas instalaciones
de ICT.
El montaje de instalaciones de ICT.
La medida, ajuste y verifcacin de par-
metros.
La localizacin de averas y disfunciones en
equipos e instalaciones.
El mantenimiento y reparacin de instala-
ciones.
La realizacin de memorias e informes tc-
nicos asociados.
El cumplimiento de la normativa sobre se-
guridad, prevencin de riesgos laborales y
proteccin ambiental.
Instalar y mantener instalaciones de captacin
de seales de radiodifusin sonora y TV.
Instalar y mantener instalaciones de comu-
nicacin interior.
Instalar y mantener instalaciones de telefona
y control de accesos.
cin o el equipo.
necesarios.
76
infraestructuras.
i) Ubicar y fjar los equipos y elementos
auxiliares de instalaciones, redes, infraes-
tructuras y mquinas interpretando planos
y croquis para montar y mantener equipos
e instalaciones.
o equipo.
p) Mantener comunicaciones efectivas con su
grupo de trabajo interpretando y generando
instrucciones, proponiendo soluciones ante
contingencias y coordinando las actividades
de los miembros del grupo con actitud
abierta y responsable para integrarse en la
organizacin de la empresa.
calidad, prevencin de riesgos laborales y
medioambientales, sealando las acciones
que es preciso realizar en los casos defnidos
para actuar de acuerdo con las normas es-
tandarizadas.
continuacin:
respetando las prescripciones reglamenta-
rias.
lidad del montaje.
medio ambiente.
77
marcha o servicio.
cliente.
m) Integrarse en la organizacin de la empresa
colaborando en la consecucin de los ob-
jetivos y participando activamente en el
grupo de trabajo con actitud respetuosa y
tolerante.
) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y
nuevas situaciones laborales, originados por
cambios tecnolgicos y organizativos en los
procesos productivos.
p) Ejercer sus derechos y cumplir con las
obligaciones derivadas de las relaciones la-
borales, de acuerdo con lo establecido en la
legislacin vigente.
Interpretacin de documentacin tcnica
relativa a ICT.
Realizacin e interpretacin de esquemas de
instalaciones.
de ICT.
Realizacin de medidas, ajustes y verifca-
cin de parmetros.
Elaboracin de documentacin tcnica.
Valoracin de costes, elaboracin de presu-
puestos y documentacin administrativa.
Instalaciones domticas.
Cdigo: 0238
evaluacin.
Identifca reas y sistemas automticos que 1.
confguran las instalaciones automatizadas
en viviendas, analizando el funcionamiento,
caractersticas y normas de aplicacin.
a) Se han reconocido las distintas tipologas de
automatizaciones domsticas.
b) Se han reconocido los principios de fun-
cionamiento de las redes automticas en
viviendas.
c) Se han reconocido aplicaciones automticas
en las reas de control, confort, seguridad,
energa y telecomunicaciones.
d) Se han descrito las distintas tecnologas apli-
cadas a la automatizacin de viviendas
e) Se han descrito las caractersticas espe-
ciales de los conductores en este tipo de
instalacin.
f) Se han identifcado los equipos y elementos
que confguran la instalacin automatizada,
interpretando la documentacin tcnica.
g) Se ha consultado la normativa vigente re-
lativa a las instalaciones automatizadas en
viviendas.
h) Se han relacionado los elementos de la ins-
talacin con los smbolos que aparecen en
los esquemas.
Confgura sistemas tcnicos, justifcando su 2.
eleccin y reconociendo su funcionamiento.
a) Se han descrito los tipos de instalaciones
automatizadas en viviendas y edifcios en
funcin del sistema de control.
b) Se han reconocido las distintas tcnicas de
transmisin.
78
c) Se han identifcado los distintos tipos de sen-
sores y actuadores.
d) Se han descrito los diferentes protocolos de
las instalaciones automatizadas.
e) Se ha descrito el sistema de bus de campo.
f) Se han descrito los sistemas controlados por
autmata programable.
g) Se han descrito los sistemas por corrientes
portadoras.
h) Se han descrito los sistemas inalmbricos.
i) Se ha utilizado el software de confguracin
apropiado a cada sistema.
j) Se ha utilizado documentacin tcnica.
Monta pequeas instalaciones automa- 3.
tizadas de viviendas, describiendo los
elementos que las conforman.
a) Se han realizado los croquis y esquemas ne-
cesarios para confgurar las instalaciones.
b) Se han determinado los parmetros de los
elementos y equipos de la instalacin.
c) Se han conectado los sensores y actuadores
para un sistema domtico con autmata pro-
gramable.
d) Se han montado sensores y actuadores,
elementos de control y supervisin de un
sistema domtico por bus de campo, co-
rrientes portadoras y red inalmbrica.
e) Se ha realizado el cableado de un sistema
por bus de campo.
f) Se ha verifcado su correcto funcionamiento.
g) Se han respetado los criterios de calidad.
h) Se ha aplicado la normativa vigente.
Monta las reas de control de una instala- 4.
cin domtica siguiendo los procedimientos
establecidos.
a) Se ha elegido la opcin que mejor cumple las
especifcaciones funcionales, tcnicas y nor-
mativas as como de obra de la instalacin.
b) Se han realizado los croquis y esquemas
para confgurar la solucin propuesta.
c) Se han consultado catlogos comerciales
para seleccionar los materiales que se tiene
previsto instalar.
d) Se ha realizado el presupuesto correspon-
e) Se ha tendido el cableado de acuerdo con
las caractersticas del sistema.
f) Se han programado los elementos de control
de acuerdo a las especifcaciones dadas y al
manual del fabricante.
g) Se ha realizado la puesta en servicio de la
instalacin.
h) Se han utilizado las herramientas y equipos
adecuados para cada uno de los sistemas.
i) Se han respetado los criterios de calidad.
Mantiene instalaciones domticas, aten- 5.
diendo a las especifcaciones del sistema.
a) Se han ajustado las distintas reas de gestin
para que funcionen coordinadamente.
b) Se han medido los parmetros elctricos de
distorsin en la red.
c) Se han identifcado los elementos suscepti-
bles de mantenimiento.
d) Se ha comprobado la compatibilidad del
elemento sustituido.
e) Se ha comprobado, en el caso de manteni-
miento correctivo, que la avera coincide
con la indicada en el parte de averas.
f) Se han realizado las pruebas, comprobaciones
y ajustes con la precisin necesaria para la
puesta en servicio de la instalacin, siguiendo
lo especifcado en la documentacin tcnica.
g) Se ha elaborado, en su caso, un informe de
disconformidades relativas al plan de calidad.
Diagnostica averas y disfunciones en 6.
equipos e instalaciones domticas, apli-
cando tcnicas de medicin y relacionando
stas con las causas que la producen.
a) Se han ajustado las distintas reas de gestin
para que funcionen coordinadamente.
79
b) Se han medido los parmetros elctricos de
distorsin en la red.
c) Se han identifcado los elementos suscepti-
bles de mantenimiento.
d) Se han propuesto hiptesis razonadas de las
posibles causas de la disfuncin y su reper-
cusin en la instalacin.
e) Se han realizado las medidas de los par-
metros de funcionamiento utilizando los
instrumentos o el software adecuados.
f) Se ha localizado la avera utilizando un pro-
cedimiento tcnico de intervencin.
g) Se ha reparado la avera.
h) Se ha confeccionado un informe de inci-
dencias.
i) Se ha elaborado un informe, en el formato
adecuado, de las actividades desarrolladas
y de los resulta dos obtenidos, que permitir
actualizar el histrico de averas.
equipos en instalaciones domticas.
(protecciones, alarmas, entre otros) de las m-
quinas herramienta y los equipos de proteccin
individual (calzado, proteccin ocular, indu-
mentaria, entre otros) que se deben emplear
en las distintas operaciones de mecanizado.
requeridos.
f) Se han determinado las medidas de seguridad y
de proteccin personal que se deben adoptar en
la preparacin y ejecucin de las operaciones
de montaje y mantenimiento de las instalaciones
domticas y sus instalaciones asociadas.
Duracin: 105 horas.
Contenidos bsicos:
Instalaciones domticas, reas de utili-
zacin:
Sistemas domticos aplicados a las viviendas.
Transduccin de las principales magnitudes
fsicas.
Temperatura, presin, velocidad e ilumina-
cin, entre otras.
reas de aplicacin de las instalaciones
domsticas.
reas de confort.
rea de gestin de energa.
rea de control. Centralizado y distri-
buido.
rea de gestin de seguridad.
rea de gestin de telecomunicaciones.
Elementos fundamentales de una instalacin
domtica.
Sensores y actuadores
Dispositivos de control y elementos auxi-
liares.
Normativa de instalaciones automatizadas
en viviendas.
Sistemas tcnicos aplicados en la automati-
zacin de viviendas:
Sistemas de automatizacin con autmata
programable.
Sistemas con cableado especfco bus de
campo.
80
Sistemas por corrientes portadoras.
Sistemas inalmbricos.
Convencionalismos de representacin.
Montaje de instalaciones electrotcnicas
automatizadas de viviendas:
Tipologa.
Emplazamiento y montaje de los elementos
de las instalaciones domticas en viviendas
segn el rea de aplicacin.
Preinstalacin de sistemas automticos. Ca-
nalizaciones, tubos, cajas, estructura, entre
otros.
Ejecucin del montaje. Cableado, co-
nexionado de dispositivos, instalacin de
dispositivos, confguracin de sensores y
actuadores.
Herramientas y equipos.
Programacin y configuracin de ele-
mentos.
Montaje y confguracin de las reas de
control en viviendas:
Instalaciones con distintas reas de control.
Coordinacin entre sistemas distintos.
Cableados especfcos y comunes en las ins-
talaciones de viviendas domticas.
Software de control de las instalaciones
Programacin y puesta en servicios de reas
de control en viviendas.
Planifcacin de las reas de control de una
vivienda domtica.
Mantenimiento de instalaciones electrotc-
nicas automatizadas de viviendas:
Instrumentos de medida especfcos en los
sistemas domticos.
Ajustes de elementos de control.
Mantenimientos correctivo y preventivo en
las instalaciones domticas.
Mantenimiento de reas en sistemas do-
mticos.
Mantenimiento de sistemas en instalaciones
domticas.
Medios y equipos de seguridad.
Averas en las instalaciones electrotcnicas
automatizadas de viviendas:
Averas tipo en las instalaciones automati-
zadas. Sntomas y efectos.
Diagnstico de averas. Pruebas, medidas,
procedimientos y elementos de seguridad.
Reparacin de averas en instalaciones do-
mticas.
Reposicin de mecanismos y receptores de
sistemas domticos.
Informes de incidencias en las instalaciones
domticas.
cin ambiental:
Identifcacin de riesgos en instalaciones
domticas.
instalaciones domticas.
cin ambiental.
necesaria para desempear la funcin de insta-
lador, mantenedor de instalaciones automatizadas
en viviendas.
pectos como:
quemas de instalaciones automatizadas en
viviendas.
El montaje y mantenimiento de instalaciones
elctricas automatizadas en el rea de ges-
tin de seguridad.
elctricas automatizadas en el rea de la
confortabilidad.
81
tin de energa.
tin de las comunicaciones.
La confguracin de sistemas automticos
en viviendas.
El mantenimiento y la reparacin de instala-
ciones domticas.
La realizacin de la memoria tcnica de
diseo o la interpretacin de proyectos elc-
tricos.
Montaje y mantenimiento de instalaciones y
sistemas domticos.
de los elementos constituyentes de las instala-
ciones y equipos aplicando procedimientos de
clculo y atendiendo a las prescripciones re-
glamentarias, para confgurar la instalacin o
el equipo.
infraestructuras.
de la documentacin tcnica, para montar
y mantener equipos e instalaciones.
l) Analizar y localizar los efectos y causas de dis-
funcin o avera en las instalaciones y equipos
utilizando equipos de medida e interpretando
los resultados para efectuar las operaciones de
n) Comprobar el conexionado, los apa-
ratos de maniobra y proteccin, seales
y parmetros caractersticos, entre otros,
utilizando la instrumentacin y protocolos
establecidos en condiciones de calidad y
seguridad para verifcar el funcionamiento
82
continuacin:
lidad del montaje.
medio ambiente.
marcha o servicio.
cliente.
Reconocimiento de las reas de automatiza-
cin en viviendas.
Confguracin de sistemas aplicados a la au-
tomatizacin de viviendas.
automticas en viviendas.
o la interpretacin de proyectos elctricos.
Instalaciones solares fotovoltaicas.
Cdigo: 0239
evaluacin.
Identifca los elementos que confguran las 1.
instalaciones de energa solar fotovoltaica, ana-
lizando su funcionamiento y caractersticas.
a) Se han clasifcado los tipos de instalaciones
de energa solar.
b) Se ha reconocido el principio de funciona-
miento de las clulas.
c) Se han identifcado los parmetros y curvas
caractersticas de los paneles.
d) Se han descrito las condiciones de funciona-
miento de los distintos tipos de bateras.
e) Se han descrito las caractersticas y misin
del regulador.
f) Se han clasifcado los tipos de converti-
dores.
g) Se ha identifcado la normativa de conexin
a red.
Confgura instalaciones solares fotovoltaicas 2.
justifcando la eleccin de los elementos que
la conforman.
a) Se ha interpretado la documentacin tcnica
de la instalacin.
83
b) Se han dibujado los croquis y esquemas
necesarios para configurar la solucin
propuesta.
c) Se han calculado los parmetros caracters-
ticos de los elementos y equipos.
d) Se ha seleccionado la estructura soporte de
los paneles.
e) Se han consultado catlogos comerciales.
f) Se han seleccionado los equipos y materiales
necesarios.
g) Se ha elaborado el presupuesto.
h) Se ha aplicado la normativa vigente.
Monta los paneles solares fotovoltaicos en- 3.
samblando sus elementos y verifcando, en
su caso, su funcionamiento
a) Se ha descrito la secuencia de montaje.
b) Se han realizado las medidas para asegurar
la orientacin.
c) Se han seleccionado las herramientas, equipos
y medios de seguridad para el montaje.
d) Se han colocado los soportes y anclajes.
e) Se han fjado los paneles sobre los soportes.
f) Se han interconectado los paneles.
g) Se han realizado las pruebas de funciona-
lidad y los ajustes necesarios.
h) Se han respetado criterios de calidad.
Monta instalaciones solares fotovoltaicas 4.
interpretando documentacin tcnica y ve-
rifcando su funcionamiento.
a) Se han interpretado los esquemas de la ins-
talacin.
b) Se han seleccionado las herramientas, com-
ponentes, equipos y medios de seguridad
para el montaje.
c) Se han situado los acumuladores en la ubi-
cacin adecuada.
d) Se han colocado el regulador y el conversor
segn las instrucciones del fabricante.
e) Se han interconectado los equipos y los
paneles.
f) Se han conectado las tierras.
g) Se han realizado las pruebas de funciona-
lidad, los ajustes necesarios y la puesta en
servicio.
h) Se han respetado criterios de calidad.
Mantiene instalaciones solares fotovoltaicas 5.
aplicando tcnicas de prevencin y detec-
cin y relacionando la disfuncin con la
causa que la produce.
a) Se han medido los parmetros de funciona-
miento.
b) Se han limpiado los paneles.
c) Se ha revisado el estado de la estructura de
soporte.
d) Se ha comprobado el estado de las bateras.
e) Se han propuesto hiptesis de las posibles
causas de la avera y su repercusin en la
instalacin.
f) Se ha localizado el subsistema, equipo o
elemento responsable de la disfuncin o
avera.
g) Se han sustituido o reparado los compo-
nentes causantes de la avera.
h) Se ha verifcado la compatibilidad del ele-
mento instalado.
i) Se han restablecido las condiciones de fun-
cionamiento del equipo o de la instalacin.
j) Se han respetado criterios de calidad.
Reconoce las condiciones de conexin a la 6.
red de las instalaciones solares fotovoltaicas
atendiendo a la normativa.
a) Se ha elaborado un informe de solicitud de
conexin a la red.
b) Se han descrito las perturbaciones que se
pueden provocar en la red y en la instalacin.
c) Se han identifcado las protecciones espe-
cfcas.
d) Se han descrito las pruebas de funciona-
miento del conversor.
e) Se ha reconocido la composicin del con-
junto de medida de consumo.
f) Se ha aplicado la normativa vigente.
84
equipos para prevenirlos en las instalaciones
solares fotovoltaicas.
de las mquinas (protecciones, alarmas, entre
otros) y los equipos de proteccin individual
(calzado, proteccin ocular, indumentaria,
entre otros) que se deben emplear en las dis-
tintas operaciones de mecanizado.
requeridos.
operaciones de montaje y mantenimiento de
las instalaciones solares fotovoltaicas y sus
instalaciones asociadas.
Duracin: 42 horas.
Contenidos bsicos:
Identifcacin de los elementos de las insta-
laciones de energa solar fotovoltaica:
Tipos de paneles.
Fabricacin de paneles.
Placa de caractersticas.
Paneles con refectantes
Sistemas de agrupamiento y conexin de
paneles.
Tipos de acumuladores.
Reguladores. Funcin y parmetros carac-
tersticos.
Conversores. Funcin, tipos y principio de
funcionamiento.
Configuracin de las instalaciones de
energa solar fotovoltaica:
Niveles de radiacin. Unidades de medida.
Zonas climticas. Mapa solar.
Rendimiento solar.
Orientacin e inclinacin.
Determinacin de sombras.
Coefcientes de prdidas.
Clculo de paneles.
Clculo de bateras.
Cadas de tensin y seccin de conductores.
Esquemas y simbologa.
Montaje de los paneles de las instalaciones
de energa solar fotovoltaica:
Tcnicas de trabajo mecnico.
Estructuras de sujecin de paneles.
Tipos de esfuerzos. Clculo elemental de
esfuerzos.
Materiales. Soportes y anclajes.
Sistemas de seguimiento solar.
Motorizacin y sistema automtico de segui-
miento solar.
Estructuras de los sistemas de seguimiento.
Herramientas de montaje.
Integracin arquitectnica y urbanstica.
Montaje de las instalaciones de energa
solar fotovoltaica:
Caractersticas de la ubicacin de los acu-
muladores.
Riesgos de los sistemas de acumulacin.
Conexin de bateras.
85
Ubicacin y fjacin de equipos y elementos.
Conexin.
Esquemas y simbologa.
Conexin a tierra.
Herramientas y equipos especfcos.
Mantenimiento y reparacin de las instala-
ciones de energa solar fotovoltaica:
Instrumentos de medida especfcos (solar-
metro, densmetro, entre otros).
Revisin de paneles, limpieza y comproba-
cin de conexiones.
Conservacin y mantenimiento de bateras.
Comprobaciones de los reguladores de
carga.
Comprobaciones de los conversores.
Averas tipo en instalaciones fotovoltaicas.
Sistemas de diagnstico de averas.
Compatibilidad de equipos.
Conexin a la red de las instalaciones de
energa solar fotovoltaica aisladas:
Reglamentacin vigente.
Solicitud y condiciones.
Rangos de tensin y frecuencia.
Punto de conexin.
Protecciones.
Tierras.
Armnicos y compatibilidad electromagntica.
Conexin provisional y defnitiva. Verif-
caciones.
Medida de consumos. Contadores principal
y de consumo.
Condiciones econmicas.
cin ambiental:
Identifcacin de riesgos en las instalaciones
Prevencin de riesgos laborales en los pro-
cesos de montaje y mantenimiento de las
instalaciones solares fotovoltaicas.
ambiental e impacto.
necesaria para desempear la funcin de montar y
mantener instalaciones solares fotovoltaicas.
pectos como:
La confguracin de la instalacin, en los
lmites establecidos por la reglamentacin
vigente.
Montaje de instalaciones solares fotovoltaicas.
Mantenimiento de instalaciones solares fo-
tovoltaicas.
c) Calcular las dimensiones fsicas y elctricas de
los elementos constituyentes de las instalaciones
y equipos aplicando procedimientos de clculo
y atendiendo a las prescripciones reglamenta-
rias, para confgurar la instalacin o el equipo.
86
infraestructuras.
o equipo.
p) Mantener comunicaciones efectivas con su
grupo de trabajo interpretando y generando
instrucciones, proponiendo soluciones ante
contingencias y coordinando las actividades
de los miembros del grupo con actitud
abierta y responsable para integrarse en la
organizacin de la empresa.
continuacin:
medio ambiente.
87
marcha o servicio.
k) Elaborar la documentacin tcnica y administra-
tiva de acuerdo a la reglamentacin y normativa
l) Aplicar los protocolos y normas de seguridad,
de calidad y respeto al medio ambiente en las
intervenciones realizadas en los procesos de
montaje y mantenimiento de las instalaciones.
Interpretacin de la normativa y reglamen-
tacin vigentes.
Identifcacin de las confguraciones de las
instalaciones.
Clculo de instalaciones mediante programas
informticos.
Planifcacin de los procesos de montaje o
mantenimiento.
Aplicacin de tcnicas de montaje (mecani-
zado, conexionado, empalme, entre otras).
Operacin de equipos de medida y de com-
probacin.
Elaboracin de documentacin tcnico-ad-
ministrativa.
Aplicacin de medidas de seguridad en las
operaciones.
Aplicacin de criterios de calidad en todas
las fases de los procesos.
Actitud de respeto al medio ambiente.
Mquinas elctricas.
Cdigo: 0240
evaluacin.
Elabora documentacin tcnica de m- 1.
quinas elctricas relacionando smbolos
normalizados y representando grfcamente
elementos y procedimientos.
a) Se han dibujado croquis y planos de las m-
quinas y sus bobinados.
b) Se han dibujado esquemas de placas de bornes,
conexionados y devanados segn normas.
c) Se han realizado esquemas de maniobras y
ensayos de mquinas elctricas.
d) Se han utilizado programas informticos de
diseo para realizar esquemas.
e) Se ha utilizado simbologa normalizada.
f) Se ha redactado diferente documentacin
tcnica.
g) Se han analizado documentos convencio-
nales de mantenimiento de mquinas.
h) Se ha realizado un parte de trabajo tipo.
i) Se ha realizado un proceso de trabajo sobre
mantenimiento de mquinas elctricas.
j) Se han respetado los tiempos previstos en los
diseos.
k) Se han respetado los criterios de calidad es-
tablecidos.
Monta transformadores monofsicos y 2.
trifsicos, ensamblando sus elementos y ve-
rifcando su funcionamiento.
a) Se ha seleccionado el material de montaje
segn clculos, esquemas y especifcaciones
del fabricante.
b) Se han seleccionado las herramientas y
equipos adecuados a cada procedimiento.
c) Se ha identifcado cada pieza de la mquina
y su ensamblaje.
d) Se han realizado los bobinados del trans-
formador.
e) Se han conexionado los devanados prima-
rios y secundarios a la placa de bornes.
f) Se ha montado el ncleo magntico.
g) Se han ensamblado todos los elementos de
la mquina.
h) Se ha probado su funcionamiento realizn-
dose ensayos habituales.
i) Se han respetado los tiempos previstos en los
procesos.
j) Se han utilizado catlogos de fabricantes
para la seleccin del material.
k) Se han respetado criterios de calidad.
88
Repara averas en transformadores, reali- 3.
zando comprobaciones y ajustes para la
puesta en servicio.
a) Se han clasifcado averas caractersticas y sus
sntomas en pequeos transformadores mo-
nofsicos, trifsicos y autotransformadores.
b) Se han utilizado medios y equipos de locali-
zacin y reparacin de averas.
c) Se han realizado medidas elctricas para la
localizacin de averas.
d) Se ha localizado la avera e identifcado po-
sibles soluciones.
e) Se ha desarrollado un plan de trabajo para la
reparacin de averas.
f) Se han realizado operaciones de manteni-
miento.
g) Se ha verifcado el funcionamiento de la m-
quina por medio de ensayos.
h) Se han respetado los tiempos previstos en los
procesos.
i) Se han respetado criterios de calidad.
Monta mquinas elctricas rotativas, en- 4.
samblando sus elementos y verifcando su
funcionamiento.
a) Se han seleccionado el material de montaje,
las herramientas y los equipos.
b) Se ha identifcado cada pieza de la mquina
y su ensamblaje.
c) Se han realizado bobinas de la mquina.
d) Se han ensamblado bobinas y dems ele-
mentos de las mquinas.
e) Se han conexionado los bobinados rotrico
y estatrico.
f) Se han montado las escobillas o anillos ro-
zantes conexionndolos a sus bornas.
g) Se ha probado su funcionamiento realizn-
dose ensayos habituales.
h) Se han utilizado las herramientas y equipos
caractersticos de un taller de bobinado.
procesos.
Mantiene y repara mquinas elctricas rea- 5.
lizando comprobaciones y ajustes para la
puesta en servicio.
a) Se han clasifcado averas caractersticas y
sus sntomas en mquinas elctricas.
b) Se han utilizado medios y equipos de locali-
zacin de averas.
c) Se han realizado medidas elctricas para la
localizacin de averas.
d) Se ha localizado la avera y propuesto posi-
bles soluciones.
e) Se ha desarrollado un plan de trabajo para la
reparacin de averas.
f) Se ha reparado la avera.
g) Se han sustituido escobillas, cojinetes, entre
otros.
h) Se ha verifcado el funcionamiento de la m-
quina por medio de ensayos.
procesos.
Realiza maniobras caractersticas en m- 6.
quinas rotativas, interpretando esquemas y
aplicando tcnicas de montaje.
a) Se han preparado las herramientas, equipos,
elementos y medios de seguridad.
b) Se han acoplado mecnicamente las mquinas.
c) Se han montado circuitos de mando y fuerza,
para las maniobras de arranque, inversin,
entre otras.
d) Se han conexionado las mquinas a los dife-
rentes circuitos.
e) Se han medido magnitudes elctricas.
f) Se han analizado resultados de parmetros
medidos.
g) Se ha tenido en cuenta la documentacin
tcnica.
h) Se han respetado los tiempos previstos en los
procesos.
i) Se han respetado criterios de calidad.
j) Se ha elaborado un informe de las activi-
89
equipos en mquinas elctricas.
de las mquinas y los equipos de proteccin
individual (calzado, proteccin ocular, indu-
mentaria, entre otros) que se deben emplear
en las distintas operaciones de mecanizado.
e) Se ha relacionado la manipulacin de mate-
riales, herramientas y mquinas con las medidas
de seguridad y proteccin personal requeridos.
f) Se han determinado las medidas de seguridad y
de proteccin personal que se deben adoptar en
la preparacin y ejecucin de las operaciones
de montaje y mantenimiento de las mquinas
elctricas y sus instalaciones asociadas.
Duracin: 105 horas.
Contenidos bsicos:
Interpretacin de documentacin tcnica
en mquinas elctricas:
Simbologa normalizada y convenciona-
lismos de representacin en reparacin de
mquinas elctricas.
Tipologa.
Interpretacin de esquemas elctricos apli-
cados.
Aplicacin de programas informticos de di-
bujo tcnico y clculo de instalaciones.
Elaboracin de planes de mantenimiento y
montaje de mquinas elctricas.
Tcnicas de defnicin de histricos de man-
tenimiento de mquinas elctricas.
Logstica y aprovisionamiento de elementos
relacionados con el mantenimiento de
equipos de regulacin y montaje de m-
quinas elctricas.
Elaboracin de informes realizados en man-
tenimiento de mquinas elctricas.
Montaje y ensayo de Transformadores:
Generalidades, tipologa y constitucin de
transformadores.
Caractersticas funcionales, constructivas y
de montaje.
Valores caractersticos (relacin de transfor-
macin, potencias, tensin de cortocircuito,
entre otros). Placa de caractersticas.
Conexionados interior y de placas de bornas.
Devanados primarios y secundarios.
Ncleos magnticos.
Operaciones para la construccin de trans-
formadores. Clculo de los bobinados.
Ensayos normalizados aplicados a transfor-
madores. Normativa. Tcnicas empleadas.
Normas de seguridad utilizadas en el mon-
taje de transformadores.
Mantenimiento y reparacin de Transfor-
madores:
Tcnicas de mantenimiento de transforma-
dores.
Herramientas informticas aplicadas al man-
tenimiento.
Diagnstico y reparacin de transforma-
dores. Tcnicas de localizacin de averas.
Herramientas empleadas.
Normas de seguridad utilizadas en el mante-
nimiento de transformadores.
90
Montaje de mquinas elctricas rotativas:
Generalidades, tipologa y constitucin de
mquinas elctricas rotativas.
Constitucin. Partes fundamentales.
Elementos fjos y mviles. Conjuntos me-
cnicos.
Caractersticas funcionales, constructivas y
de montaje.
Valores caractersticos (potencia, tensin,
velocidad, rendimiento, entre otros). Placas
de caractersticas.
Curvas caractersticas de las mquinas elc-
tricas de CC y CA.
Conexionados interior y de placas de
bornas.
Devanados rotricos y estatricos.
Circuitos magnticos. Rotor y estator.
Procesos de montaje y desmontaje de m-
quinas elctricas de CC y CA. Herramientas
y equipos.
Ensayos normalizados de mquinas elc-
tricas de CC y CA. Normativa. Tcnicas
empleadas. Herramientas y equipos.
Normas de seguridad utilizadas en el mon-
taje de mquinas rotativas.
Mantenimiento y reparacin de mquinas
elctricas rotativas:
Tcnicas de mantenimiento de mquinas
elctricas rotativas.
Principios de electromecnica.
Herramientas informticas aplicadas al man-
tenimiento.
Diagnstico y reparacin de mquinas elc-
tricas rotativas. Tcnicas de localizacin de
averas. Herramientas empleadas.
Normas de seguridad utilizadas en la cons-
truccin y mantenimiento de mquinas
elctricas rotativas.
Maniobras de las mquinas elctricas ro-
tativas:
Regulacin y control de generadores de cc
rotativos.
Arranque y control de motores de cc.
Regulacin y control de alternadores.
Arranque y control de motores de ca.
Acoplamiento de motores y alternadores
Aplicaciones industriales de mquinas elc-
tricas.
Normas de seguridad utilizadas en instala-
ciones de mquinas elctricas rotativas.
cin ambiental en mquinas elctricas:
Identificacin de riesgos de mquinas
elctricas.
mquinas.
cin ambiental.
necesaria para desempear la funcin de mante-
nimiento, reparacin, ensayos y maniobras de
mquinas elctricas estticas y rotativas.
pectos como:
quemas de mquinas elctricas.
La interpretacin de informacin tcnica
destinada al mantenimiento de mquinas.
La medicin de magnitudes elctricas.
El desmontaje y montaje de transformadores.
Las pruebas y ensayos para verifcar el fun-
cionamiento de transformadores.
El desmontaje y montaje de mquinas
elctricas rotativas de corriente continua y
alterna.
Las pruebas, ensayos y curvas de caracte-
rsticas para verifcar el funcionamiento de
mquinas elctricas rotativas de corriente
continua y alterna.
91
El montaje de instalaciones para el arranque
y maniobras de mquinas rotativas.
Mantenimiento de mquinas elctricas en
instalaciones industriales.
Mantenimiento de mquinas elctricas en
instalaciones de viviendas y edifcios (grupos
de bombeo de agua, depuradoras de piscinas
y equipos de riego, entre otras).
Reparacin de mquinas elctricas aso-
ciadas a electrodomsticos.
Bobinado y reparacin de mquinas elc-
tricas.
cin o el equipo.
k) Realizar operaciones de ensamblado y
conexionado de mquinas elctricas inter-
pretando planos, montando y desmontando
sus componentes (ncleo, bobinas, caja de
bornas, entre otros) para instalar y mantener
mquinas elctricas.
o equipo.
o) Reconocer sus derechos y deberes como
agente activo en la sociedad, analizando
el marco legal que regula las condiciones
sociales y laborales para participar como
ciudadano democrtico.
92
continuacin:
lidad del montaje.
h) Instalar y mantener mquinas elctricas ro-
tativas y estticas en condiciones de calidad
y seguridad.
medio ambiente.
marcha o servicio.
cliente.
l) Aplicar los protocolos y normas de seguridad,
de calidad y respeto al medio ambiente en las
intervenciones realizadas en los procesos de
montaje y mantenimiento de las instalaciones.
Interpretacin y diseo de esquemas elc-
tricos y documentacin tcnica.
Desmontaje y montaje de mquinas elctricas.
Realizacin de bobinados.
Mantenimiento y verifcacin de funciona-
miento de mquinas elctricas.
Realizacin de instalaciones de arranque y
maniobras de mquinas elctricas rotativas.
Formacin y orientacin laboral.
Cdigo: 0241
evaluacin.
Selecciona oportunidades de empleo, iden- 1.
tifcando las diferentes posibilidades de
insercin, y las alternativas de aprendizaje
a lo largo de la vida.
a) Se han identifcado los principales yacimientos
de empleo y de insercin laboral para el Tc-
nico en Instalaciones Elctricas y Automticas.
b) Se han determinado las aptitudes y actitudes
requeridas para la actividad profesional rela-
cionada con el perfl del ttulo.
c) Se han identifcado los itinerarios forma-
tivos-profesionales relacionados con el perfl
profesional del Tcnico en Instalaciones
Elctricas y Automticas.
d) Se ha valorado la importancia de la forma-
cin permanente como factor clave para la
empleabilidad y la adaptacin a las exigen-
cias del proceso productivo.
e) Se ha realizado la valoracin de la perso-
nalidad, aspiraciones, actitudes y formacin
propia para la toma de decisiones.
93
f) Se han determinado las tcnicas utilizadas
en el proceso de bsqueda de empleo.
g) Se han previsto las alternativas de au-
toempleo en los sectores profesionales
relacionados con el ttulo.
Aplica las estrategias del trabajo en equipo, 2.
valorando su efcacia y efciencia para la con-
secucin de los objetivos de la organizacin.
a) Se han valorado las ventajas de trabajo
en equipo en situaciones de trabajo re-
lacionadas con el perfl del Tcnico en
Instalaciones Elctricas y Automticas.
b) Se han identifcado los equipos de trabajo
que pueden constituirse en una situacin
real de trabajo.
c) Se han determinado las caractersticas del
equipo de trabajo efcaz frente a los equipos
inefcaces.
d) Se ha valorado positivamente la necesaria
existencia de diversidad de roles y opiniones
asumidos por los miembros de un equipo.
e) Se ha reconocido la posible existencia de con-
ficto entre los miembros de un grupo como un
aspecto caracterstico de las organizaciones.
f) Se han identifcado los tipos de confictos y
sus fuentes.
g) Se han determinado procedimientos para la
resolucin del conficto.
Ejerce los derechos y cumple las obliga- 3.
ciones que se derivan de las relaciones
laborales, reconocindolas en los diferentes
contratos de trabajo.
a) Se han identifcado los conceptos bsicos
del derecho del trabajo.
b) Se han distinguido los principales orga-
nismos que intervienen en las relaciones
entre empresarios y trabajadores.
c) Se han determinado los derechos y obliga-
ciones derivados de la relacin laboral.
d) Se han clasifcado las principales moda-
lidades de contratacin, identifcando las
medidas de fomento de la contratacin para
determinados colectivos.
e) Se han valorado las medidas establecidas
por la legislacin vigente para la concilia-
cin de la vida laboral y familiar.
f) Se han identificado las caractersticas
defnitorias de los nuevos entornos de orga-
nizacin del trabajo.
g) Se ha analizado el recibo de salarios, iden-
tifcando los principales elementos que lo
integran.
h) Se han identifcado las causas y efectos de
la modifcacin, suspensin y extincin de
la relacin laboral.
i) Se han determinado las condiciones de
trabajo pactadas en un convenio colectivo
aplicable a un sector profesional relacionado
con el ttulo de Tcnico en Instalaciones
j) Se han analizado las diferentes medidas de
conficto colectivo y los procedimientos de
solucin de confictos.
Determina la accin protectora del sistema 4.
de la seguridad social ante las distintas
contingencias cubiertas, identifcando las
distintas clases de prestaciones.
a) Se ha valorado el papel de la seguridad so-
cial como pilar esencial para la mejora de la
calidad de vida de los ciudadanos.
b) Se han enumerado las diversas contingencias
que cubre el sistema de seguridad social.
c) Se han identifcado los regmenes existentes
en el sistema de la seguridad social.
d) Se han identifcado las obligaciones de em-
presario y trabajador dentro del sistema de
seguridad social.
e) Se han identifcado en un supuesto sencillo las
bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas
correspondientes a trabajador y empresario.
f) Se han clasifcado las prestaciones del sis-
tema de seguridad social, identifcando los
requisitos.
g) Se han determinado las posibles situaciones
legales de desempleo en supuestos prcticos
sencillos.
94
h) Se ha realizado el clculo de la duracin y
cuanta de una prestacin por desempleo de
nivel contributivo bsico.
Evala los riesgos derivados de su actividad, 5.
analizando las condiciones de trabajo y los
factores de riesgo presentes en su entorno
laboral.
a) Se ha valorado la importancia de la cultura
preventiva en todos los mbitos y activi-
dades de la empresa.
b) Se han relacionado las condiciones labo-
rales con la salud del trabajador.
c) Se han clasifcado los factores de riesgo en
la actividad y los daos derivados de los
mismos.
d) Se han identifcado las situaciones de riesgo
ms habituales en los entornos de trabajo
del Tcnico en Instalaciones Elctricas y
Automticas.
e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos
en la empresa.
f) Se han determinado las condiciones de tra-
bajo con signifcacin para la prevencin
en los entornos de trabajo relacionados con
el perfl profesional del Tcnico en Instala-
ciones Elctricas y Automticas.
g) Se han clasifcado y descrito los tipos de
daos profesionales, con especial referencia
a accidentes de trabajo y enfermedades
profesionales, relacionados con el perfl
profesional del Tcnico en Instalaciones
Participa en la elaboracin de un plan de 6.
prevencin de riesgos en la empresa, iden-
tifcando las responsabilidades de todos los
agentes implicados.
a) Se han determinado los principales dere-
chos y deberes en materia de prevencin de
riesgos laborales.
b) Se han clasifcado las distintas formas de
gestin de la prevencin en la empresa, en
funcin de los distintos criterios establecidos
en la normativa sobre prevencin de riesgos
laborales.
c) Se han determinado las formas de represen-
tacin de los trabajadores en la empresa en
materia de prevencin de riesgos.
d) Se han identifcado los organismos pblicos
relacionados con la prevencin de riesgos
laborales.
e) Se ha valorado la importancia de la exis-
tencia de un plan preventivo en la empresa
que incluya la secuenciacin de actuaciones
a realizar en caso de emergencia.
f) Se ha defnido el contenido del plan de pre-
vencin en un centro de trabajo relacionado
con el sector profesional del Tcnico en Ins-
talaciones Elctricas y Automticas.
g) Se ha proyectado un plan de emergencia y
evacuacin en una pequea y media em-
presa (pyme).
Aplica las medidas de prevencin y protec- 7.
cin, analizando as situaciones de riesgo en
el entorno laboral del Tcnico en Instala-
ciones Elctricas y Automticas.
a) Se han defnido las tcnicas de prevencin y
de proteccin que deben aplicarse para evitar
los daos en su origen y minimizar sus conse-
cuencias en caso de que sean inevitables.
b) Se ha analizado el signifcado y alcance de los
distintos tipos de sealizacin de seguridad.
c) Se han analizado los protocolos de actua-
cin en caso de emergencia.
d) Se han identifcado las tcnicas de clasifca-
cin de heridos en caso de emergencia donde
existan vctimas de diversa gravedad.
e) Se han identifcado las tcnicas bsicas de
primeros auxilios que han de ser aplicadas en
el lugar del accidente ante distintos tipos de
daos y la composicin y uso del botiqun.
f) Se han determinado los requisitos y con-
diciones para la vigilancia de la salud del
trabajador y su importancia como medida
de prevencin.
Duracin: 96 horas.
95
Contenidos bsicos:
Bsqueda activa de empleo:
Defnicin y anlisis del sector profesional
del ttulo de Tcnico en Instalaciones Elc-
tricas y Automticas.
Anlisis de los diferentes puestos de trabajo
relacionados con el mbito profesional del
ttulo. Competencias profesionales, condi-
ciones laborales y cualidades personales.
Mercado laboral. Tasas de actividad, ocu-
pacin y paro.
Polticas de empleo.
Anlisis de los intereses, aptitudes y mo-
tivaciones personales para la carrera
profesional.
Defnicin del objetivo profesional indivi-
dual.
Identifcacin de itinerarios formativos re-
lacionados con el Tcnico en Instalaciones
Formacin profesional inicial.
Formacin para el empleo.
Valoracin de la importancia de la forma-
cin permanente en la trayectoria laboral
y profesional del Tcnico en Instalaciones
El proceso de toma de decisiones.
El proyecto profesional individual.
Proceso de bsqueda de empleo en el sector
pblico. Fuentes de informacin y formas de
acceso.
Proceso de bsqueda de empleo en pe-
queas, medianas y grandes empresas del
sector. Tcnicas e instrumentos de bsqueda
de empleo.
Mtodos para encontrar trabajo.
Anlisis de ofertas de empleo y de docu-
mentos relacionados con la bsqueda de
empleo.
Anlisis de los procesos de seleccin.
Aplicaciones informticas.
Oportunidades de aprendizaje y empleo en
Europa.
Gestin del conficto y equipos de trabajo:
Concepto de equipo de trabajo.
Clasifcacin de los equipos de trabajo.
Etapas en la evolucin de los equipos de
trabajo.
Tipos de metodologas para trabajar en
equipo.
Aplicacin de tcnicas para dinamizar
equipos de trabajo.
Tcnicas de direccin de equipos.
Valoracin de las ventajas e inconvenientes
del trabajo de equipo para la efcacia de la
organizacin.
Equipos en la industria de las instalaciones
elctricas y automticas segn las funciones
que desempean.
Equipos efcaces e inefcaces.
Similitudes y diferencias.
La motivacin y el liderazgo en los equipos
efcaces.
La participacin en el equipo de trabajo.
Diferentes roles dentro del equipo.
La comunicacin dentro del equipo.
Organizacin y desarrollo de una reunin.
Conficto. Caractersticas, fuentes y etapas.
Mtodos para la resolucin o supresin del
conficto.
El proceso de toma de decisiones en grupo.
Contrato de trabajo:
El derecho del trabajo.
Relaciones Laborales.
Fuentes de la relacin laboral y principios
de aplicacin.
Organismos que intervienen en las rela-
ciones laborales.
Anlisis de la relacin laboral individual.
Derechos y Deberes derivados de la relacin
laboral .
Modalidades de contrato de trabajo y me-
didas del fomento de la contratacin.
Beneficios para los trabajadores en las
nuevas organizaciones. Flexibilidad, bene-
fcios sociales entre otros.
El Salario. Interpretacin de la estructura
salarial.
Salario Mnimo Interprofesional.
Modifcacin, suspensin y extincin del
contrato de trabajo.
Representacin de los trabajadores/as.
Representacin sindical y representacin
unitaria.
96
Competencias y garantas laborales.
Negociacin colectiva.
Anlisis de un convenio colectivo aplicable
al mbito profesional del Tcnico en Insta-
laciones Elctricas y Automticas.
Confictos laborales.
Causas y medidas del conficto colectivo.
La huelga y el cierre patronal.
Procedimientos de resolucin de confictos
laborales.
Seguridad social, empleo y desempleo:
Estructura del sistema de la seguridad social.
Determinacin de las principales obliga-
ciones de empresarios y trabajadores en
materia de seguridad social. Afliacin, altas,
bajas y cotizacin.
Estudio de las prestaciones de la seguridad
social.
Situaciones protegibles en la proteccin por
desempleo.
Evaluacin de riesgos profesionales:
Valoracin de la relacin entre trabajo y
salud.
Anlisis de factores de riesgo.
La evaluacin de riesgos en la empresa como
elemento bsico de la actividad preventiva.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones
de seguridad.
ambientales.
ergonmicas y psico-sociales.
Riesgos especfcos industria de las instala-
ciones elctricas y automticas.
Determinacin de los posibles daos a la
salud del trabajador que pueden derivarse
de las situaciones de riesgo detectadas.
Planifcacin de la prevencin de riesgos
en la empresa:
Derechos y deberes en materia de preven-
Gestin de la prevencin en la empresa.
Organismos pblicos relacionados con la
prevencin de riesgos laborales.
Planifcacin de la prevencin en la empresa.
Planes de emergencia y de evacuacin en
entornos de trabajo.
Elaboracin de un plan de emergencia en
una pyme.
Aplicacin de medidas de prevencin y
proteccin en la empresa:
cin y proteccin individual y colectiva.
Protocolo de actuacin ante una situacin
de emergencia.
Primeros auxilios.
Este mdulo contiene la formacin necesaria
para que el alumnado pueda insertarse laboralmente
y desarrollar su carrera profesional en el sector de
las instalaciones elctricas y automticas.
r) Valorar las actividades de trabajo en un pro-
ceso productivo, identifcando su aportacin
al proceso global para participar activamente
en los grupos de trabajo y conseguir los ob-
jetivos de la produccin.
s) Identifcar y valorar las oportunidades de
aprendizaje y su relacin con el mundo la-
boral, analizando las ofertas y demandas del
mercado para mantener el espritu de actua-
lizacin e innovacin.
continuacin:
97
n) Cumplir con los objetivos de la produccin,
colaborando con el equipo de trabajo y
actuando conforme a los principios de res-
ponsabilidad y tolerancia.
p) Ejercer sus derechos y cumplir con las
obligaciones derivadas de las relaciones la-
borales, de acuerdo con lo establecido en la
legislacin vigente.
q) Gestionar su carrera profesional, analizando
las oportunidades de empleo, autoempleo y
de aprendizaje.
s) Participar de forma activa en la vida eco-
nmica, social y cultural, con una actitud
crtica y responsable.
El manejo de las fuentes de informacin
sobre el sistema educativo y laboral, en
especial en lo referente al sector de las ins-
talaciones elctricas y automticas.
La realizacin de pruebas de orientacin y
dinmicas sobre la propia personalidad y el
desarrollo de las habilidades sociales.
La preparacin y realizacin de currculos
(CVs), y entrevistas de trabajo.
Identifcacin de la normativa laboral que
afecta a los trabajadores del sector, manejo
de los contratos ms comnmente utilizados,
lectura comprensiva de los convenios colec-
tivos de aplicacin.
La cumplimentacin de recibos de salario de
diferentes caractersticas y otros documentos
relacionados.
El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos
Laborales debe permitir la evaluacin de los
riesgos derivados de las actividades desa-
rrolladas en el sector productivo. Asimismo,
dicho anlisis concretar la defnicin de
un plan de prevencin para la empresa, as
como las medidas necesarias que deban
adoptarse para su implementacin.
La elaboracin del Proyecto profesional in-
dividual, como recurso metodolgico en el
aula, utilizando el mismo como hilo con-
ductor para la concrecin prctica de los
contenidos del mdulo.
La utilizacin de aplicaciones informticas y
nuevas tecnologas en el aula.
Estas lneas de actuacin deben fundamen-
tarse desde el enfoque de aprender- haciendo, a
travs del diseo de actividades que proporcionen
al alumnado un conocimiento real de las oportuni-
dades de empleo y de las relaciones laborales que
se producen en su mbito profesional.
Empresa e iniciativa emprendedora.
Cdigo: 0242
evaluacin.
Reconoce las capacidades asociadas a la 1.
iniciativa emprendedora, analizando los
requerimientos derivados de los puestos de
trabajo y de las actividades empresariales.
a) Se ha identifcado el concepto de innovacin
y su relacin con el progreso de la sociedad y
el aumento en el bienestar de los individuos.
b) Se ha analizado el concepto de cultura em-
prendedora y su importancia como fuente
de creacin de empleo y bienestar social.
c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa
individual, la creatividad, la formacin y la co-
laboracin como requisitos indispensables para
tener xito en la actividad emprendedora.
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa
en el trabajo de una persona empleada en
una pyme dedicada al montaje y mante-
nimiento de las instalaciones elctricas y
automticas.
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad
emprendedora de un empresario que se
inicie en el sector de las instalaciones elc-
tricas y automticas.
f) Se ha analizado el concepto de riesgo como
elemento inevitable de toda actividad em-
prendedora.
g) Se ha analizado el concepto de empresario
y los requisitos y actitudes necesarios para
desarrollar la actividad empresarial.
98
h) Se ha descrito la estrategia empresarial rela-
cionndola con los objetivos de la empresa.
i) Se ha defnido una determinada idea de
negocio del mbito de las instalaciones elc-
tricas y automticas, que servir de punto de
partida para la elaboracin de un plan de
empresa.
j) Se han analizado otras formas de emprender
como asociacionismo, cooperativismo, par-
ticipacin, autoempleo.
k) Se ha elegido la forma de emprender ms
adecuada a sus intereses y motivaciones para
poner en prctica un proyecto de simulacin
empresarial en el aula y se han defnido los
objetivos y estrategias a seguir.
l) Se han realizado las valoraciones necesarias
para defnir el producto y/o servicio que se
va a ofrecer dentro del proyecto de simula-
cin empresarial.
Defne la oportunidad de creacin de una 2.
pequea empresa, valorando el impacto
sobre el entorno de actuacin e incorpo-
rando valores ticos.
a) Se han descrito las funciones bsicas que se
realizan en una empresa y se ha analizado el
concepto de sistema aplicado a la empresa.
b) Se han identifcado los principales compo-
nentes del entorno general que rodea a la
empresa; en especial, el entorno econmico,
social, demogrfco y cultural.
c) Se ha analizado la infuencia en la acti-
vidad empresarial de las relaciones con los
clientes, con los proveedores y con la com-
petencia como principales integrantes del
entorno especfco.
d) Se han analizado los conceptos de cultura
empresarial e imagen corporativa, y su rela-
cin con los objetivos empresariales.
e) Se ha analizado el fenmeno de la res-
ponsabilidad social de las empresas y su
importancia como un elemento de la estra-
tegia empresarial.
f) Se ha elaborado el balance social de una
empresa de instalaciones elctricas y autom-
ticas, y se han descrito los principales costes
sociales en que incurren estas empresas, as
como los benefcios sociales que producen.
g) Se han identifcado prcticas que incorporan
valores ticos y sociales en empresas de ins-
talaciones elctricas y automticas.
h) Se ha llevado a cabo un estudio de viabi-
lidad econmica y fnanciera de una pyme
de instalaciones elctricas y automticas.
i) Se ha analizado el entorno, se han incor-
porado valores ticos y se ha estudiado la
viabilidad inicial del proyecto de simulacin
empresarial de aula.
j) Se ha realizado un estudio de los recursos
fnancieros y econmicos necesarios para el
desarrollo del proyecto de simulacin em-
presarial de aula.
Realiza las actividades para la constitucin y 3.
puesta en marcha de una empresa, seleccio-
nando la forma jurdica e identifcando las
obligaciones legales asociadas.
a) Se han analizado las diferentes formas jur-
dicas de la empresa.
b) Se ha especifcado el grado de responsabi-
lidad legal de los propietarios de la empresa
en funcin de la forma jurdica elegida.
c) Se ha diferenciado el tratamiento fscal esta-
blecido para las diferentes formas jurdicas
de la empresa.
d) Se han analizado los trmites exigidos por la
legislacin vigente para la constitucin de
una pyme.
e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva
de las diferentes ayudas para la creacin de
empresas de instalaciones elctricas y auto-
mticas en la localidad de referencia.
f) Se ha incluido en el plan de empresa
todo lo relativo a la eleccin de la forma
jurdica, estudio de viabilidad econmico-
fnanciera, trmites administrativos, ayudas
y subvenciones.
g) Se han identifcado las vas de asesoramiento
y gestin administrativa externos existentes a
la hora de poner en marcha una pyme.
99
h) Se han realizado los trmites necesarios
para la creacin y puesta en marcha de una
empresa, as como la organizacin y pla-
nifcacin de funciones y tareas dentro del
proyecto de simulacin empresarial.
i) Se ha desarrollado el plan de produccin de
la empresa u organizacin simulada y se ha
defnido la poltica comercial a desarrollar a
lo largo del curso.
Realiza actividades de gestin administrativa y 4.
fnanciera bsica de una pyme, identifcando
las principales obligaciones contables y fscales
y cumplimentando la documentacin.
a) Se han diferenciado las distintas fuentes de
fnanciacin de una pyme u organizacin.
b) Se han analizado los conceptos bsicos de
contabilidad, as como las tcnicas de re-
gistro de la informacin contable.
c) Se han descrito las tcnicas bsicas de an-
lisis de la informacin contable, en especial
en lo referente a la solvencia, liquidez y ren-
tabilidad de la empresa.
d) Se han defnido las obligaciones fscales de
una empresa de instalaciones elctricas y
automticas.
e) Se han diferenciado los tipos de impuestos
en el calendario fscal.
f) Se ha cumplimentado la documentacin
bsica de carcter comercial y contable (fac-
turas, albaranes, notas de pedido, letras de
cambio, cheques y otros) para una pyme
de instalaciones elctricas y automticas, y
se han descrito los circuitos que dicha docu-
mentacin recorre en la empresa.
g) Se ha incluido la anterior documentacin en
el plan de empresa.
h) Se han desarrollado las actividades de co-
mercializacin, gestin y administracin
dentro del proyecto de simulacin empresa-
rial de aula.
i) Se han valorado los resultados econmicos y so-
ciales del proyecto de simulacin empresarial.
Duracin: 84 horas
Contenidos bsicos:
Iniciativa emprendedora:
Innovacin y desarrollo econmico. Prin-
cipales caractersticas de la innovacin en
la actividad de instalaciones elctricas y
automticas (materiales, tecnologa, organi-
zacin de la produccin, etc.).
Factores claves de los emprendedores. Ini-
ciativa, creatividad y formacin.
La actuacin de los emprendedores como
empleados de una empresa de instalaciones
elctricas y automticas.
La actuacin de los emprendedores como
empresarios en el sector de instalaciones
elctricas y automticas.
El empresario. Requisitos para el ejercicio de
la actividad empresarial.
Plan de empresa. La idea de negocio en
el mbito de la instalaciones elctricas y
automticas.
Objetivos de la empresa u organizacin.
Estrategia empresarial.
Proyecto de simulacin empresarial en el
aula.
Eleccin de la forma de emprender y de la
idea o actividad a desarrollar a lo largo del
curso.
Eleccin del producto y/ o servicio para la
empresa u organizacin simulada.
Defnicin de objetivos y estrategia a seguir
en la empresa u organizacin simulada.
La empresa y su entorno:
Funciones bsicas de la empresa.
La empresa como sistema.
Anlisis del entorno general de una pyme
Anlisis del entorno especfco de una pyme
Relaciones de una pyme de instalaciones
elctricas y automticas con su entorno.
Cultura empresarial. Imagen e identidad
corporativa.
Relaciones de una pyme de instalaciones
elctricas y automticas con el conjunto de
la sociedad.
100
Responsabilidad social corporativa, res-
ponsabilidad con el medio ambiente y
balance social.
Estudio inicial de viabilidad econmica y f-
nanciera de una pyme u organizacin.
aula.
Anlisis del entorno de nuestra empresa
u organizacin simulada, estudio de la
viabilidad inicial e incorporacin de va-
lores ticos.
Determinacin de los recursos econmicos
y fnancieros necesarios para el desarrollo
de la actividad en la empresa u organiza-
cin simulada.
Creacin y puesta en marcha de una
empresa:
Tipos de empresa y organizaciones.
Eleccin de la forma jurdica. Exigencia
legal, responsabilidad patrimonial y legal,
nmero de socios, capital, la fscalidad en
las empresas y otros.
Viabilidad econmica y viabilidad fnanciera
de una pyme de instalaciones elctricas y
automticas. Subvenciones y ayudas de las
distintas administraciones. Comercializacin
y marketing.
Trmites administrativos para la constitucin
de una empresa.
Plan de empresa. Eleccin de la forma ju-
rdica. Estudio de viabilidad econmica y
fnanciera, trmites administrativos y gestin
de ayudas y subvenciones.
aula.
Constitucin y puesta en marcha de una
Desarrollo del plan de produccin de la
Defnicin de la poltica comercial de la
Organizacin, planifcacin y reparto de
funciones y tareas en el mbito de la em-
presa u organizacin simulada.
Funcin administrativa:
Concepto de contabilidad y nociones bsicas.
Anlisis de la informacin contable.
Obligaciones fscales de las empresas.
Gestin administrativa de una empresa de insta-
laciones elctricas y automticas. Documentos
relacionados con la compraventa. Documentos
relacionados con el cobro y pago.
aula.
Comercializacin del producto y/o servicio
de la empresa u organizacin simulada.
Gestin fnanciera y contable de la empresa
u organizacin simulada.
Evaluacin de resultados de la empresa u
organizacin simulada.
necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el
mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como
hacia la asuncin de responsabilidades y funciones
en el empleo por cuenta ajena y el fomento de la
participacin en la vida social, cultural y econmica,
con una actitud solidaria, crtica y responsable.
t) Reconocer las oportunidades de negocio, iden-
tifcando y analizando demandas del mercado
para crear y gestionar una pequea empresa.
continuacin:
n) Cumplir con los objetivos de la produccin,
colaborando con el equipo de trabajo y
101
actuando conforme a los principios de res-
ponsabilidad y tolerancia.
r) Crear y gestionar una pequea empresa,
realizando un estudio de viabilidad de pro-
ductos, de planifcacin de la produccin y
de comercializacin.
s) Participar de forma activa en la vida eco-
nmica, social y cultural, con una actitud
crtica y de responsabilidad.
Manejo de las fuentes de informacin sobre
el sector de las instalaciones elctricas y
automticas, incluyendo el anlisis de los
procesos de innovacin sectorial en marcha.
La realizacin de casos y dinmicas de grupo
que permitan comprender y valorar las ac-
titudes de los emprendedores y ajustar la
necesidad de los mismos al sector industrial
relacionado con los procesos de instala-
ciones elctricas y automticas.
La utilizacin de programas de gestin ad-
ministrativa para pymes del sector.
La participacin en proyectos de simulacin
empresarial en el aula que reproduzcan si-
tuaciones y tareas similares a las realizadas
habitualmente en empresas u organizaciones.
La utilizacin de aplicaciones informticas y
nuevas tecnologas en el aula.
La realizacin de un proyecto de plan de
empresa relacionada con la actividad de
instalaciones elctricas y automticas y que
incluya todas las facetas de puesta en marcha
de un negocio: viabilidad, organizacin de
la produccin y los recursos humanos, ac-
cin comercial, control administrativo y
fnanciero, as como justifcacin de su res-
ponsabilidad social.
Estas lneas de actuacin deben fundamen-
tarse desde el enfoque de aprender- haciendo, a
travs del diseo de actividades que proporcionen
al alumnado un conocimiento real de las oportuni-
dades de empleo y de las relaciones laborales que
se producen en su mbito profesional.
As mismo, se recomienda la utilizacin, como
recurso metodolgico en el aula, de los materiales
educativos de los distintos programas de fomento
de la cultura emprendedora, elaborados por la Junta
de Andaluca y la participacin activa en concursos
y proyectos de emprendedores con objeto de fo-
mentar la iniciativa emprendedora.
Formacin en centros de trabajo.
Cdigo: 0243
evaluacin.
Identifca la estructura y organizacin de la 1.
empresa relacionndola con la produccin
y comercializacin de los productos que
obtienen.
a) Se ha identifcado la estructura organizativa
de la empresa y las funciones de cada rea
de la misma.
b) Se han identificado los elementos que
constituyen la red logstica de la empresa:
proveedores, clientes, sistemas de produc-
cin, almacenaje y otros.
c) Se han identifcado los procedimientos de tra-
bajo en el desarrollo del proceso productivo.
d) Se han relacionado las competencias de los
recursos humanos con el desarrollo de la ac-
tividad productiva.
e) Se ha interpretado la importancia de cada
elemento de la red en el desarrollo de la ac-
tividad de la empresa.
f) Se han relacionado caractersticas del mer-
cado, tipo de clientes y proveedores y su
posible infuencia en el desarrollo de la ac-
tividad empresarial.
g) Se han identifcado los canales de comercia-
lizacin ms frecuentes en esta actividad.
h) Se han relacionado ventajas e inconvenientes
de la estructura de la empresa frente a otro
tipo de organizaciones empresariales.
102
Aplica hbitos ticos y laborales en el desa- 2.
rrollo de su actividad profesional de acuerdo
a las caractersticas del puesto de trabajo y
procedimientos establecidos en la empresa.
a) Se han reconocido y justifcado:
La disposicin personal y temporal que ne-
cesita el puesto de trabajo.
Las actitudes personales (puntualidad, em-
pata, entre otras) y profesionales (orden,
limpieza, seguridad necesarias para el puesto
de trabajo, responsabilidad, entre otras).
Los requerimientos actitudinales ante la
prevencin de riesgos en la actividad
profesional y las medidas de proteccin
personal.
Los requerimientos actitudinales referidos a
la calidad en la actividad profesional.
Las actitudes relacionales con el propio
equipo de trabajo y con las jerarquas esta-
blecidas en la empresa.
Las actitudes relacionadas con la documen-
tacin de las actividades, realizadas en el
mbito laboral.
Las necesidades formativas para la insercin
y reinsercin laboral en el mbito cientfco
y tcnico del buen hacer del profesional.
b) Se han identifcado las normas de prevencin
de riesgos laborales que hay que aplicar en
la actividad profesional y los aspectos funda-
mentales de la Ley de Prevencin de Riesgos
Laborales.
c) Se han aplicado los equipos de proteccin
individual segn los riesgos de la actividad
profesional y las normas de la empresa.
d) Se ha mantenido una actitud clara de res-
peto al medio ambiente en las actividades
desarrolladas y aplicado las normas internas
y externas vinculadas a la misma.
e) Se ha mantenido organizado, limpio y
libre de obstculos el puesto de trabajo o
el rea correspondiente al desarrollo de la
actividad.
f) Se han interpretado y cumplido las instruc-
ciones recibidas, responsabilizndose del
trabajo asignado.
g) Se ha establecido una comunicacin y rela-
cin efcaz con la persona responsable en
cada situacin y miembros de su equipo,
manteniendo un trato fuido y correcto.
h) Se ha coordinado con el resto del equipo,
informando de cualquier cambio, necesidad
relevante o imprevisto que se presente.
i) Se ha valorado la importancia de su acti-
vidad y la adaptacin a los cambios de tareas
asignadas en el desarrollo de los procesos
productivos de la empresa, integrndose en
las nuevas funciones.
j) Se ha comprometido responsablemente en la
aplicacin de las normas y procedimientos en
el desarrollo de cualquier actividad o tarea.
Monta instalaciones elctricas de baja ten- 3.
sin aplicando la normativa vigente, normas
de seguridad y del sistema de calidad de la
empresa.
a) Se ha interpretado la documentacin
tcnica.
b) Se han identifcado los elementos, su fun-
cin y su disposicin en el montaje.
c) Se ha interpretado el plan de montaje de la
instalacin y seleccionado las herramientas
y materiales necesarios.
d) Se han realizado las conexiones de los ele-
mentos y equipos de acuerdo a los esquemas
de las instalaciones.
e) Se han utilizado las herramientas adecuadas
en cada fase del montaje.
f) Se ha realizado la instalacin aplicando la
normativa vigente.
g) Se han cumplido las normas de seguridad
personal y de las instalaciones.
h) Se ha actuado segn los procedimientos del
sistema de calidad.
i) Se han realizado las operaciones con crite-
rios de respeto al medio ambiente.
j) Se ha integrado en el equipo de trabajo mos-
trando iniciativa e inters.
Colabora en las operaciones y trmites 4.
de puesta en marcha o servicio de las
103
instalaciones y equipos siguiendo los proce-
dimientos establecidos.
a) Se ha interpretado el plan de puesta en
marcha de las instalaciones y equipos.
b) Se han seleccionado las herramientas e ins-
trumentos para la puesta en marcha.
c) Se ha comprobado la secuencia de fun-
cionamiento de los elementos de control,
seguridad y receptores elctricos de la
instalacin.
d) Se han programado, regulado y calibrado
los elementos y equipos segn sus caracte-
rsticas de funcionalidad.
e) Se han verifcado los parmetros de funcio-
namiento de la instalacin.
f) Se han utilizado las herramientas de mano,
informticas e instrumentos para la puesta
en marcha de manera adecuada.
g) Se han cumplido las normas de seguridad,
calidad y reglamentacin vigente.
h) Se ha cumplimentado la documentacin
requerida por el proceso de puesta en
marcha.
Realiza el mantenimiento preventivo de 5.
las instalaciones y equipos a cargo de la
empresa, aplicando los planes de manteni-
miento correspondientes.
a) Se han interpretado los planes de manteni-
miento.
b) Se han seleccionado las herramientas e ins-
trumentos adecuados.
c) Se ha comprobado funcionalidad, consumos
elctricos, parmetros de funcionamiento
entre otros.
d) Se han ajustado y reprogramado elementos
y equipos.
e) Se han detectado y comunicado desvia-
ciones del plan.
f) Se ha realizado el mantenimiento preven-
tivo de acuerdo con la seguridad y calidad
requerida.
g) Se han realizado las operaciones con crite-
rios de respeto al medio ambiente.
h) Se ha colaborado con el equipo de trabajo
mostrando iniciativa e inters.
Colabora en el diagnstico y reparacin 6.
de averas y disfunciones en instalaciones
y equipos, aplicando tcnicas y procedi-
mientos de mantenimiento correctivo.
a) Se han identifcado los sntomas de averas
o disfunciones a travs de las medidas reali-
zadas y la observacin de la funcionalidad
b) Se han propuesto hiptesis de las posibles causas
de la avera y su repercusin en la instalacin.
c) Se ha localizado la avera de acuerdo a los
procedimientos especfcos para el diagns-
tico y localizacin.
d) Se han seleccionado las herramientas e ins-
trumentos necesarios para realizar el proceso
de reparacin.
e) Se ha realizado el desmontaje siguiendo las
pautas establecidas, con seguridad, calidad
y respeto al medio ambiente.
f) Se han sustituido o reparado los elementos
averiados.
g) Se han restablecido las condiciones iniciales
de funcionalidad de la instalacin.
h) Se ha intervenido con orden y limpieza,
respetando los tiempos estipulados en los
trabajos realizados.
i) Se ha cumplimentado la documentacin esta-
blecida en los programas de mantenimiento.
j) Se ha colaborado con el equipo de trabajo
Participa en las tareas de confguracin y 7.
valoracin de instalaciones elctricas y su
legalizacin, realizando esquemas y cumpli-
mentando la documentacin necesaria.
a) Se han dibujado los esquemas elctricos con
la simbologa establecida
104
b) Se han calculado y dimensionado las insta-
laciones segn normativa vigente.
c) Se han utilizado tablas y herramientas infor-
mticas.
d) Se ha replanteado la instalacin de acuerdo
a la documentacin tcnica.
e) Se han interpretado los manuales tcnicos
de los fabricantes.
f) Se ha elaborado el presupuesto de materiales
y de mano de obra de la instalacin.
g) Se han reconocido los planes de segu-
ridad, calidad y respeto al medio ambiente
estipulados.
h) Se ha cumplimentado la documentacin ne-
cesaria para la legalizacin de la instalacin.
i) Se ha colaborado con el equipo de trabajo
Duracin: 410 horas.
Este mdulo profesional contribuye a completar
las competencias y objetivos generales, propios de
este ttulo, que se han alcanzado en el centro edu-
cativo o a desarrollar competencias caractersticas
difciles de conseguir en el mismo.
5. Distribucin horaria semanal
6. Orientaciones para elegir un itinerario
en la modalidad de oferta parcial
106
Distribucin horaria semanal
107
5. Distribucin horaria semanal
MDuLOs PROFEsIONALEs
PRIMER CuRsO sEGuNDO CuRsO
HORAS
TOTALES
HORAS
SEMANALES
HORAS
TOTALES
HORAS
SEMANALES
0232. Automatismos industriales. 288 9
0233. Electrnica. 96 3
0234. Electrotecnia. 192 6
0235. Instalaciones elctricas interiores. 288 9
0236. Instalaciones de distribucin. 126 6
0237. Infraestructuras comunes de te-
lecomunicacin en viviendas y
edifcios.
105 5
0238. Instalaciones domticas. 105 5
0239. Instalaciones solares fotovoltaicas. 42 2
0240. Mquinas elctricas. 105 5
0241. Formacin y orientacin laboral. 96 3
0242. Empresa e iniciativa emprendedora. 84 4
0243. Formacin en centros de trabajo. 410
Horas de libre confguracin. 63 3
TOTALES 960 30 1040 30
108
6. Orientaciones para elegir un itinerario en la modalidad
de oferta parcial
MDuLOs PROFEsIONALEs CON FORMACIN
BsICA O sOPORTE
RELACIN CON
0233. Electrnica.
0237. Infraestructuras comunes de telecomuni-
cacin en viviendas y edifcios.
MDuLOs PROFEsIONALEs CON FORMACIN TRANsvERsAL
Orientaciones para elegir un itinerario en la modalidad de oferta parcial
7. Espacios y equipamientos mnimos
110
111
7. Espacios y equipamientos mnimos
Espacios:
EsPACIO FORMATIvO
suPERFICIE m
30 ALUMNOS
suPERFICIE m
20 ALUMNOS
Aula tcnica. 90 60
Taller de instalaciones electrotcnicas. 180 120
Taller de sistemas automticos. 180 120
Aula polivalente. 60 40
Superfcie exterior para instalaciones. 120 80
Equipamientos:
EsPACIO
FORMATIvO
EQUIPAMIENTO
Aula tcnica.
Ordenadores instalados en red con acceso a Internet.
Can de proyeccin.
Impresora lser conectada en red.
Software de simulacin de circuitos.
Software de simulacin, clculo y dibujo de instalaciones y
equipos.
Pizarra.
Taller de ins-
t a l a c i o n e s
electrotcnicas.
Puesto de profesorado con ordenador y acceso a Internet.
Equipo audiovisual: Can de proyeccin y pantalla.
Herramientas manuales para trabajos elctricos.
Herramientas manuales para trabajos mecnicos.
Maquinaria de mecanizado.
Equipos e instrumentos de medidas elctricas (telurmetro, me-
didor de aislamiento, multmetro, luxmetro, medidor de corrientes
de fuga, detector de tensin, medidor de resistencia de bucle,
analizador-registrador de potencia y energa para corriente alterna
trifsica, comprobador de sucesin de fases, equipo verifcador de
sensibilidad de disparo diferente, entre otros).
Equipo de puesta a tierra.
Materiales de proteccin (diferenciales, magnetotrmicos, entre
otros).
Materiales de instalacin (mecanismos, receptores, equipos auxi-
liares, elementos de conexin de conductores, envolvente, caja de
conexin y de mecanismos, entre otros).
Equipos de luminarias.
Bobinadoras.
Banco de ensayo de mquinas elctricas.
Arrancadores electrnicos.
Mquinas elctricas rotativas con bancada de montaje y aco-
plamiento.
Espacios y equipamientos mnimos
112
EsPACIO
FORMATIvO
EQUIPAMIENTO
-Taller de ins-
t a l a c i o n e s
electrotcnicas.
Transformadores.
Entrenadores electrotcnicos.
Equipo simulador de C.T.
Aparamenta de distribucin.
Elementos accesorios de redes de distribucin.
Herramientas de operacin y montaje de redes de distribucin
(Areas y subterrneas de BT).
Equipos de proteccin para trabajos en redes de distribucin.
Dispositivos de medida de energa (contadores).
-Taller de sistemas
automticos.
Can de proyeccin y pantalla.
Ordenadores instalados en red con acceso a Internet.
Herramientas manuales.
Maquinaria de mecanizado.
Software de simulacin de automatismos.
Equipos e instrumentos de medida (solarmetro, densmetro, br-
jula, entre otros).
Entrenador de automatismos industriales.
Material para instalacin industrial.
Equipos e instrumentos de medidas elctricas (multmetro, pinza
amperimtrica, medidor de frecuencia, osciloscopio, entre otros).
Instrumentacin de laboratorio (generador de frecuencia, fuente
de alimentacin, medidor de estados lgicos, entre otros).
Analizadores y medidores (de campo y TV, de espectro, de datos
y telefona, entre otros).
Equipamiento (sensores, actuadores y software asociado) de sistemas
domticos (bus de campo, corrientes portadoras e inalmbricos).
PLCs.
Software de control de procesos autmatas programables.
Clulas y paneles solares.
Bateras.
Reguladores de carga de instalacin aislada y conectada a red.
Conversores.
Componentes electrnicos.
Circuitos funcionales electrnicos. Sistemas de dados didcticos
o similar.
Soldadores de lpiz.
Generadores de seal de TV analgica y digital.
Entrenadores y/o paneles de montaje de ICT (portero automtico,
vidioportero, distribucin de lneas telefnicas con centralita
analgica y digital, instalaciones receptoras de radio y TV) con
simuladores de averas.
Entrenador de distribucin de seal de TV en un edifcio de
viviendas.
-Aula polivalente.
Equipo audiovisual: Can de proyeccin y pantalla.
Espacios y equipamientos mnimos
8. Profesorado
114
115
8. Profesorado
8.1. Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del Ciclo
Formativo de Instalaciones Elctricas y Automticas.
MDuLO PROFEsIONAL
EsPECIALIDAD DEL
PROFEsORADO
CuERPO
0232. Automatismos in-
dustriales.
Instalaciones elec-
trotcnicas.
Profesor Tcnico de Formacin
Profesional.
0233. Electrnica.
Sistemas elec-
t rot cni cos y
automticos.
Sistemas electr-
nicos.
Catedrtico de Enseanza Secun-
daria.
Profesor de Enseanza Secundaria.
Sistemas elec-
t rot cni cos y
automticos.
Sistemas electr-
nicos.
daria.
0235. Instalaciones elc-
tricas interiores.
Instalaciones elec-
trotcnicas.
Profesional.
0236. Instalaciones de dis-
tribucin.
Sistemas elec-
t rot cni cos y
automticos.
daria.
0237. I nf r aes t r uct ur as
comunes de tele-
comunicacin en
viviendas y edifcios.
Instalaciones elec-
trotcnicas.
Equipos electr-
nicos.
Profesional.
0238. Instalaciones dom-
ticas.
Instalaciones elec-
trotcnicas.
Equipos electr-
nicos.
Profesional.
0239. Instalaciones solares
fotovoltaicas.
Sistemas elec-
t rot cni cos y
automticos.
Sistemas electr-
nicos.
daria.
Profesorado
116
MDuLO PROFEsIONAL
EsPECIALIDAD DEL
PROFEsORADO
CuERPO
Instalaciones elec-
trotcnicas.
Profesional.
0241. Formacin y orien-
tacin laboral.
Formacin y orien-
tacin laboral.
daria.
0242. Empresa e iniciativa
emprendedora.
Formacin y orien-
tacin laboral.
daria.
8.2. Titulaciones equivalentes a efectos de docencia.
CuERPOs EsPECIALIDADEs TITuLACIONEs
Catedrticos de Enseanza
Secundaria.
Profesores de Enseanza
Secundaria.
Formacin y orien-
tacin laboral.
Diplomado en Ciencias Empresa-
riales.
Diplomado en Relaciones Labo-
rales.
Diplomado en Trabajo Social.
Diplomado en Educacin Social.
Diplomado en Gestin y Adminis-
tracin Pblica.
Sistemas electr-
nicos.
Sistemas elec-
t rot cni cos y
automticos.
Diplomado en Radioelectrnica
Naval.
Ingeniero Tcnico Aeronutico, es-
pecialidad en Aeronavegacin.
Ingeniero Tcnico en Informtica
de Sistemas.
Ingeniero Tcnico Industrial,
especialidad en Electricidad, espe-
cialidad en Electrnica Industrial.
Ingeniero Tcnico de Teleco-
municaciones, en todas sus
especialidades.
Profesorado
117
Profesorado
8.3. Titulaciones requeridas para la imparticin de los mdulos profesionales que conforman el ttulo
para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orien-
taciones para la Administracin Pblica.
MDuLOs PROFEsIONALEs TITuLACIONEs
0233. Electrnica.
Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo
de grado correspondiente u otros ttulos
equivalentes a efectos de docencia.
0237. Infraestructuras comunes de telecomu-
nicacin en viviendas y edifcios.
Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el
ttulo de grado correspondiente u otros t-
tulos equivalentes.
Diplomado, Ingeniero Tcnico o Arquitecto
Tcnico o el ttulo de grado correspon-
diente u otros ttulos equivalentes.
9. Mdulos profesionales del Ciclo
Formativo de Instalaciones Elctricas y
Automticas que pueden ser ofertados en
la modalidad a distancia
10. Convalidaciones entre mdulos
profesionales establecidos en el ttulo
de Tcnico en Equipos e Instalaciones
Electrotcnicas, al amparo de la Ley
Orgnica 1/1990, y materias de Bachillerato
con los establecidos en el ttulo de Tcnico
en Instalaciones Elctricas y Automticas al
amparo de la Ley Orgnica 2/2006
120
121
9. Mdulos profesionales del Ciclo Formativo de
Instalaciones Elctricas y Automticas que pueden
ser ofertados en la modalidad a distancia
MDuLOs PROFEsIONALEs quE PuEDEN sER OFERTADOs
EN LA MODALIDAD A DIsTANCIA
MDuLOs PROFEsIONALEs quE PuEDEN sER OFERTADOs EN LA MODALIDAD A
DIsTANCIA y REquIEREN ACTIvIDADEs DE CARCTER PREsENCIAL
0233. Electrnica.
Mdulos profesionales del Ciclo Formativo de Instalaciones Elctricas y
Automticas que pueden ser ofertados en la modalidad a distancia
122
10. Convalidaciones entre mdulos profesionales
establecidos en el ttulo de Tcnico en Equipos
e Instalaciones Electrotcnicas, al amparo de la
Ley Orgnica 1/1990, y materias de Bachillerato
con los establecidos en el ttulo de Tcnico en
Instalaciones Elctricas y Automticas al amparo
de la Ley Orgnica 2/2006
10.1. Convalidaciones entre mdulos profesionales establecidos en el ttulo de Tcnico en Equipos e
Instalaciones Electrotcnicas, al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 y los establecidos en el ttulo
de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas al amparo de la Ley Orgnica 2/2006.
MDuLOs PROFEsIONALEs DEL CICLO
FORMATIvO (LOGsE 1/1990): EquIPOs E
INsTALACIONEs ELECTROTCNICAs
MDuLOs PROFEsIONALEs DEL
CICLO FORMATIvO (LOE 2/2006): EN
INsTALACIONEs ELCTRICAs y AuTOMTICAs
Instalaciones elctricas de enlace y centros
de transformacin.
Instalaciones singulares en viviendas y edifcios.
Instalaciones automatizadas en viviendas y
edifcios.
Mantenimiento de mquinas elctricas. 0240. Mquinas elctricas.
Electrotecnia. 0234. Electrotecnia.
Instalaciones elctricas de interior. 0235. Instalaciones elctricas interiores.
Automatismos y cuadros elctricos. 0232. Automatismos industriales.
Administracin, gestin y comercializacin
en la pequea empresa.
Formacin en centro de trabajo. 0243. Formacin en centros de trabajo.
10.2. Convalidaciones con materias de Bachillerato.
MDuLO PROFEsIONAL MATERIA DEL BACHILLERATO
Electrotecnia Electrotecnia
Convalidaciones entre mdulos profesionales establecidos
en el ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas
11. Correspondencia de las unidades
de competencia acreditadas de acuerdo
a lo establecido en el artculo 8 de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio,
con los mdulos profesionales para su
convalidacin
12. Correspondencia de los mdulos
profesionales con las unidades de
competencia para su acreditacin
124
125
11. Correspondencia de las unidades de competencia
acreditadas de acuerdo a lo establecido en el artculo
8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con
los mdulos profesionales para su convalidacin
uNIDADEs DE COMPETENCIA ACREDITADAs
MDuLOs PROFEsIONALEs
CONvALIDABLEs
UC0822_2: Montar y mantener instalaciones de au-
tomatismos en elentorno de viviendas y
pequea industria.
UC0825_2: Montar y mantener mquinas elctricas. 0240. Mquinas elctricas.
UC0820_2: Montar y mantener instalaciones elctricas
de baja tensin en edifcios destinados
principalmente a viviendas.
UC0821_2: Montar y mantener instalaciones elctricas
de baja tensin en edifcios comerciales,
de ofcinas y de una o varias industrias.
0235. Instalaciones elctricas inte-
riores.
UC0823_2: Montar y mantener redes elctricas areas
de baja tensin.
UC0824_2: Montar y mantener redes elctricas subte-
rrneas de baja tensin.
UC0836_2: Montar instalaciones solares fotovoltaicas.
UC0837_2: Mantener instalaciones solares fotovol-
taicas.
0239. Instalaciones solares fotovol-
taicas.
UC0120_2: Montar y mantener instalaciones de cap-
tacin de seales de radiodifusin sonora
y TV en edifcios o conjuntos de edifca-
ciones (antenas y va cable).
UC0121_2: Montar y mantener instalaciones de acceso
al servicio de telefona disponible al p-
blico e instalaciones de control de acceso
(telefona interior y videoportera).
0237. Infraestructuras comunes
de telecomunicacin en vi-
viendas y edifcios.
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas
126
12. Correspondencia de los mdulos profesionales con
las unidades de competencia para su acreditacin
MDuLOs PROFEsIONALEs suPERADOs
uNIDADEs DE COMPETENCIA
ACREDITABLEs
UC0822_2: Montar y mantener insta-
laciones de automatismos
en el entorno de viviendas
y pequea industria.
UC0820_2: Montar y mantener ins-
talaciones elctricas de
baja tensin en edifcios
destinados principal-
mente a viviendas.
talaciones elctricas de
baja tensin en edifcios
comerciales, de ofcinas y
de una o varias industrias.
UC0823_2: Montar y mantener redes
elctricas areas de baja
tensin.
UC0824_2: Montar y mantener redes
elctricas subterrneas
de baja tensin.
0237. Infraestructuras comunes de telecomunicacin
en viviendas y edifcios.
UC0120_2: Montar y mantener insta-
laciones de captacin de
seales de radiodifusin
sonora y TV en edifcios o
conjuntos de edifcaciones
(antenas y va cable).
talaciones de acceso
al servicio de telefona
disponible al pblico e
instalaciones de control
de acceso (telefona in-
terior y videoportera).
UC0836_2: Montar instalaciones so-
lares fotovoltaicas.
UC0837_2: Mantener instalaciones
UC0825_2: Montar y mantener m-
quinas elctricas.
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin
13. Titulaciones equivalentes
14. Acceso a otros estudios
15. Referencias legislativas
128
129
13. Titulaciones equivalentes
1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsima primera de la Ley Orgnica
2/2006, de Educacin, los ttulos de Tcnico Auxiliar de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de
Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin se relacionan, tendrn los
mismos efectos profesionales que el ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas esta-
blecido en el Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero:
a) Tcnico auxiliar de Electricidad, rama Electricidad y Electrnica.
b) Tcnico auxiliar Instalador-Mantenedor Elctrico, rama Electricidad y Electrnica.
2. El ttulo de Tcnico en Equipos e Instalaciones Electrotcnicas, establecido por el Real Decreto
623/1995, de 21 de abril, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico
en Instalaciones Elctricas y Automticas establecido en el Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero.
3. La formacin establecida en el Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero, en el mdulo profe-
sional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales
equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales,
establecidas en el Real Decreto 39/1997 de 17 de enero por el que se aprueba el Reglamento de los
Servicios de Prevencin, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.
4. La formacin establecida en el Real Decreto 177/2008, de 8 de febrero, en el conjunto de los
mdulos profesionales del Ttulo, garantiza el nivel de conocimiento exigido en el carn de Instalador
Autorizado en baja tensin, tanto en la Categora bsica (IBTB) como en la especialista (IBTE), segn
el RD 842/2002, de 2 de agosto.
Titulaciones equivalentes
130
14. Acceso a otros estudios
1. El ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas permite el acceso directo para cursar
cualquier otro ciclo formativo de grado medio, en las condiciones de admisin que se establezcan.
2. El ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas permitir acceder mediante
prueba, con dieciocho aos cumplidos, y sin perjuicio de la correspondiente exencin, a todos los
ciclos formativos de grado superior de la misma familia profesional y a otros ciclos formativos en los
que coincida la modalidad de Bachillerato que facilite la conexin con los ciclos solicitados.
3. El ttulo de Tcnico en Instalaciones Elctricas y Automticas permitir el acceso a cualquiera
de las modalidades de Bachillerato de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 44.1 de la Ley Org-
nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y en el artculo 16.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15
de diciembre.
Acceso a otros estudios
131
15. Referencias legislativas
Referente a la Ley Orgnica de las Cualifcaciones y de la Formacin Profesional (LOCyFP).
lLEY ORGNICA 5/2002, de 19 de junio, de las Cualifcaciones y de la Formacin Profesional (BOE
de 20 de junio de 2002).
lREAL DECRETO 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catlogo Nacional de Cua-
lifcaciones Profesionales (BOE de 17 de septiembre de 2003).
lREAL DECRETO 1416/2005, de 25 de noviembre, por el que se modifca el Real Decreto 1128/2003,
de 5 de septiembre, por el que se regula el Catlogo Nacional de las Cualifcaciones Profesionales
(BOE 3 de diciembre de 2005).
lREAL DECRETO 295/2004, de 20 de febrero, por el que se establecen determinadas cualifcaciones
profesionales que se incluyen en el Catlogo nacional de cualifcaciones profesionales, as como sus
correspondientes mdulos formativos que se incorporan al Catlogo modular de formacin profe-
sional (BOE de 9 de marzo de 2004). Anexo XLIII. Montaje y mantenimiento de infraestructuras de
telecomunicaciones en edifcios ELE043_2.
lREAL DECRETO 1115/2007, de 24 de agosto, por el que se complementa el Catlogo Nacional
de Cualifcaciones Profesionales, mediante el establecimiento de seis cualifcaciones profesionales
correspondientes a la familia profesional electricidad y electrnica.(BOE de 12 septiembre 2007).
Anexo CCLVII. Montaje y mantenimiento de instalaciones elctricas de baja tensin ELE257_2.
lREAL DECRETO 1114/2007, de 24 de agosto, por el que se complementa el Catlogo Nacional de
Cualifcaciones Profesionales, mediante el establecimiento de cuatro cualifcaciones profesionales
correspondientes a la familia profesional energa y agua. (BOE de 11 septiembre 2007). Anexo
CCLXI. Montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas ENA261_2.
Referente a la Ley Orgnica de Educacin (LOE).
lLEY ORGNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (BOE de 4 de mayo de 2006)
lREAL DECRETO 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicacin de la
nueva ordenacin del sistema educativo, establecida por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin (BOE de 14 de julio de 2006).
Referencias legislativas
132
lREAL DECRETO 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la
formacin profesional del sistema educativo (BOE de 3 de enero de 2007).
lREAL DECRETO 177/2008, de 8 de febrero, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Instala-
ciones Elctricas y Automticas y se fjan sus enseanzas mnimas.( BOE 1 marzo 2008).
Referente a la Ley de Educacin de Andaluca (LEA).
lLEY 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca (BOJA de 26 de diciembre de 2007).
lDECRETO 436/2008, de 2 de septiembre, por el que se establecen la ordenacin y las enseanzas
de la Formacin Profesional del sistema educativo en Andaluca.
Otra normativa relacionada.
lORDEN de 14 de mayo de 2007 por la que se desarrolla el procedimiento de admisin del alum-
nado en la oferta completa y parcial de los ciclos formativos de formacin profesional sostenidos
con fondos pblicos en los centros docentes de la Comunidad Autnoma de Andaluca (BOJA de 31
de mayo de 2007).
lORDEN de 23 de abril de 2008, por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos
de Formacin Profesional y el curso de preparacin de las mismas (BOJA de 7 de mayo de 2008).
Referencias legislativas
16. Glosario de trminos
134
135
16. Glosario de trminos
A
mbito profesional Espacio profesional en el que el poseedor de la cualifcacin pro-
fesional o ttulo de formacin profesional podr desarrollar su
actividad laboral.
C
Campo de observacin Es el conjunto de procesos/subprocesos ms el de funciones/sub-
funciones identifcados en un sector/subsector productivo y que son
caractersticos del mismo. Recoge el conjunto de actividades pro-
ductivas o de servicios.
Capacidades Expresin de los resultados esperados de las personas en situacin
de aprendizaje al fnalizar el mdulo formativo.
Catlogo Nacional de Cua-
lifcaciones Profesionales
(CNCP)
Es el instrumento del Sistema Nacional de la Cualifcaciones y For-
macin Profesional que ordena las cualifcaciones profesionales
susceptibles de reconocimiento y acreditacin.
Ciclos formativos de
formacin profesional
Enseanzas propias de la formacin profesional inicial que con-
ducen a la obtencin de Ttulos de Tcnico y Tcnico superior.
Competencia general Funciones profesionales ms signifcativas del ttulo, tomando como
referente el conjunto de las cualifcaciones y, en su caso, las uni-
dades de competencia.
Competencias personales Son las que estn relacionadas con la empleabilidad y deben res-
ponder a las competencias que permitan encontrar, mantener y
cambiar de empleo, adems, deben aportar polivalencia funcional
y tcnica. Se pueden clasifcar en varios tipos:
- Las aplicables a varios sectores (de base o comunes).
- Las que utilizan el mismo proceso tecnolgico y solo se diferen-
cian en el campo de observacin.
- Las relacionadas con el liderazgo, el trabajo en equipo, la gestin
del cambio, la iniciativa, la cultura empresarial, la identifcacin
y resolucin de problemas, la creatividad, etc.
Glosario de trminos
136
Competencias profesionales Son las que se corresponde con las etapas relevantes del subproceso
tecnolgico y se indican las principales subfunciones de cada etapa
y su campo de aplicacin en el sector de que se trate.
Competencias sociales Son las relacionadas con la cohesin social y deben responder a
las competencias que favorezcan el buen funcionamiento de la
sociedad. Se trata de los valores que deben poseer las personas
referidas a sus relaciones y que facilitan la vida en lo comn y en lo
profesional. Estn relacionadas con la responsabilidad, la tolerancia,
el respeto, la sinceridad y, en general, valores relacionados con la
ciudadana democrtica.
Contexto profesional Describe con carcter orientador los medios de produccin, pro-
ductos y resultados del trabajo, informacin utilizada o generada y
cuantos elementos de naturaleza anloga se consideren necesarios
para enmarcar la realizacin profesional.
Contraste externo Fase en la elaboracin de las cualifcaciones profesionales que se
realiza para validar la cualifcacin completa; en ella intervienen
Agentes Sociales, Organismos y Asociaciones Profesionales.
Criterio de realizacin Expresa el nivel aceptable de la realizacin profesional que satisface
los objetivos de las organizaciones productivas y constituye un gua
para la evaluacin de la competencia profesional.
Cualifcacin profesional Conjunto de competencias profesionales con signifcacin para el
empleo.
E
Empleabilidad Conjunto global de competencias de los trabajadores que les per-
mitan encontrar, mantener y cambiar de empleo y se mantienen a
lo largo de toda su vida profesional.
Entorno profesional Conjunto de elementos que ayudan con carcter orientador a defnir
el marco socio-laboral de posible actuacin para el poseedor de la
cualifcacin.
F
Familia profesional Cada una de las 26 secciones en las que se estructuran los ttulos y
el Catlogo Nacional de Cualifcaciones Profesionales, clasifcadas
atendiendo a criterios de afnidad de la competencia profesional.
Fase del proceso productivo Cada una de las etapas sucesivas que integran el proceso tecnolgico
de un sistema de produccin industrial o de prestacin de un
servicio.
Figura profesional Es la concrecin del rea profesional seleccionada del campo de
observacin y que es susceptible de constituir el ncleo de profe-
sionalidad de un ttulo de formacin profesional.
Glosario de trminos
137
Formacin asociada al ttulo Se estructura en mdulos profesionales que toman como referencia
las unidades de competencia de las cualifcaciones profesionales y
constituyen el agregado mnimo para establecer la formacin con-
ducente al mismo.
Funcin/subfuncin Es un conjunto homogneo de actividades productivas o de servicios
dirigida a la consecucin de un objetivo de produccin o la prest-
acin de un servicio. Se corresponde con cada fase esencial de las
actividades de la empresa tipo.
I
IACP El Instituto Andaluz de Cualifcaciones Profesionales, tiene estable-
cidas sus funciones en el Decreto 1/2003, de 7 de enero y su misin
es la de establecer un Sistema de Cualifcaciones Profesionales en
Andaluca, que integre la Formacin Profesional Reglada, Ocupa-
cional y Continua, con criterios de calidad y compromiso de mejora
continua.
INCUAL El Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL) fue creado
por el Real Decreto 375/1999, de 5 de marzo. Es el instrumento
tcnico, dotado de capacidad e independencia de criterios, que
apoya al Consejo General de Formacin Profesional para alcanzar
los objetivos del Sistema Nacional de Cualifcaciones y Formacin
Profesional. La Ley Orgnica 5/2002, de las Cualifcaciones y de
la Formacin Profesional, atribuye al INCUAL la responsabilidad
de defnir, elaborar y mantener actualizado el Catlogo Nacional
de las Cualifcaciones Profesionales y el correspondiente Catlogo
Modular de Formacin Profesional.
M
Mdulo formativo En el Sistema Nacional de Cualifcaciones y Formacin Profesional,
bloque coherente de formacin asociado a cada una de las unidades
de competencia que confguran la Cualifcacin.
En el subsistema de Formacin Profesional para el Empleo, bloque
coherente de formacin asociado a cada una de las unidades de
competencia que confguran la cualifcacin profesional acreditada
mediante el certifcado de profesionalidad.
Mdulo profesional En el Subsistema de Formacin Profesional Inicial, bloque coherente
de formacin en los que se organiza un ciclo formativo. Los Mdulos
Profesionales estarn constituidos por reas de conocimiento terico-
prcticas, en funcin de las competencias profesionales, personales
y sociales. Estos mdulos profesionales, segn su naturaleza, estarn
asociados, o no, a unidades de competencia del Catlogo Nacional
de Cualifcaciones Profesionales.
Glosario de trminos
138
Mdulos profesionales
asociados a unidades de
competencia
Recogen la formacin asociada a las realizaciones profesionales de-
scritas en las unidades de competencia, y seleccionadas en el perfl
profesional. Responden a la profesionalidad del ttulo de formacin
profesional y su funcin fundamental es determinar la formacin
necesaria para que el alumnado adquiera la especializacin y po-
livalencia profesional requeridas en el empleo. Adems, incluirn
la formacin relacionada con las reas prioritarias y competencias
clave en su dimensin prctica.
Mdulos profesionales no
asociados a unidades de
competencia
Recogen la formacin asociada a ciertas competencias profesionales,
de carcter transversal al conjunto de cualifcaciones profesionales,
y unidades de competencia seleccionadas en el perfl profesional;
son necesarios para completar la competencia, y su funcin funda-
mental es responder a la polivalencia y futuras especializaciones,
recursos imprescindibles de los titulados de formacin profesional
para ser ms efcaces y efcientes ante las actuales exigencias de
empleabilidad. Los tipos ms caractersticos de estos mdulos pro-
fesionales son:
- Mdulos profesionales soporte.
- Mdulo profesional de proyecto.
- Mdulo profesional de FCT.
N
Nivel de cualifcacin Atiende a la competencia profesional requerida por las actividades
productivas con arreglo a criterios de conocimiento, iniciativa,
autonoma, responsabilidad y complejidad de la actividad a desar-
rollar. Segn el RD 1128/2003, Anexo II, existen cinco niveles de
cualifcacin, siendo el 1 el correspondiente a actividades de tra-
bajo relativamente simples y el 5 el que se asigna a tareas de gran
complejidad, autonoma, responsabilidad, etc.
O
Ocupacin Trmino genrico utilizado para un conjunto de puestos, roles o
situaciones de trabajo que tienen afnidad en la competencia.
P
Perfl profesional Es la descripcin de la competencia general, la formulacin de las
competencias profesionales, personales y sociales y la inclusin de
una conjunto de cualifcaciones profesionales y unidades de compe-
tencia del CNCP. Se complementa con datos de carcter orientador,
relacionados con el entorno profesional, las relaciones funcionales,
las ocupaciones tipo, as como por la prospectiva del sector.
Proceso/Subproceso Es el conjunto de actividades ligadas entre s que hay que realizar
para obtener un producto o prestar un servicio, utilizando una tec-
nologa o unas formas de hacer caractersticas del sector dnde se
ubica la actividad profesional.
Glosario de trminos
139
Proceso tecnolgico Es el conjunto de fases sucesivas de un sistema de produccin indus-
trial o de prestacin de servicios que muestran las relaciones entre
las diferentes partes del conjunto. Se representa, preferentemente,
por medio de un diagrama de fujo.
R
Realizacin profesional Elemento de la competencia que establece el comportamiento espe-
rado de la persona, en forma de consecuencias o resultados de las
actividades que realiza.
S
Sector productivo Actividad econmico-productivas en las que se ubican los ttulos de
formacin profesional y las cualifcaciones profesionales.
T
Ttulos de formacin
profesional
Es el instrumento para acreditar las cualifcaciones y competencias
propias de cada uno de ellos y asegurar un nivel de formacin, in-
cluyendo competencias profesionales, personales y sociales para
favorecer la competitividad, la empleabilidad y la cohesin social.
(RD 1538/2006)
U
Unidad de competencia Agregado mnimo de competencias profesionales, susceptibles de
reconocimiento y acreditacin parcial.
Glosario de trminos

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