Departamento CEIBAL-Tecnologa Educativa

EVALUACIN DIAGNSTICA DEL ESTADO DE INTEGRACIN

DE LAS TECNOLOGAS A LA ESCUELA
PRESENTACIN
Este instrumento de evaluacin diagnstica forma parte de la orientacin generada para
el Plan de intervencin que se llevar adelante en las escuelas de parte del Maestro
Dinamizador. Consta de cuatro dimensiones de exploracin: 1. Caractersticas de la
escuela. !. "ecnologas disponi#les. $. Conocimiento % uso de tecnologas disponi#les.
&. 'ntegracin de tecnologas al currculum % al aprendiza(e.
)dems se inclu%e una matriz de valoraci del !rado de "lai#icaci e ite!raci
de la$ TIC e la e$c%ela que #usca una mirada glo#al so#re toda la escuela en distintos
indicadores de valoracin que ser efectuada desde la perspectiva del Maestro
Dinamizador.
*e anexa al instrumento de evaluacin un apartado de Plai#icaci de la ite!raci
de la$ tecolo!&a$ al c%rr&c%l%m '"ro"%e$ta$ de a%la( que consiste en indicar cules
son la$ "rici"ale$ accioe$ "eda!!ica$ acorde$ a la $it%aci de la e$c%ela)
Esta evaluacin ser entregada al Coordinador del CC"E el + de ma%o.
Es importante tener en cuenta que en (ulio % noviem#re se volver a realizar esta mirada
evaluativa para identificar el grado de desarrollo % avance del plan de intervencin. Para
am#as instancias se constar con un instrumento de evaluacin que tiene el o#(etivo de
medir los grados de avance de la integracin de las tecnologas al aula.
INSTRU*ENTO DE EVALUACIN DIAGNSTICA
De %$o del *ae$tro Diamizador '*D(
Nom+re , a"ellido del *D- Ga+riela .erreira
Car!a /oraria- 01 21
3%ri$dicci- Tra4%era$
E$c%ela N5- 672
T%ro e el 4%e iterviee como *D- *a8aa Tarde
COORDINACIN DE INVESTIGACIN 9 EVALUACIN EN TECNOLOGA EDUCATIVA
1
,
,
ATENEA
(Atencin Tecnolgica-Educativa a partir de las Necesidades y
Enfoques Actuales)
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DI*ENSIN 6) CARACTERSTICAS DE LA ESCUELA
6) Ti"o de e$c%ela
Cate!or&a Cote:to
Escuela ur#ana com-n ./C0
Escuela ur#ana de tiempo extendido ."E0
Escuela de tiempo completo ."C0 TC 0
Escuela con Programa )P1E2DE1
.)tencin Prioritaria en Entornos con Dificultades
Estructurales 1elativas0 .)P0
Escuela rural com-n .1C0
Escuela de prctica .P0
Escuela do#le turno .D0
3tro
Cate!or&a- /C4 "E4 "C4 )P4 1C4 P4 D. .Dato que de#e ser c5equeado en el Monitor
Educativo de la pgina del CE'P0.
Cote:to- *eg-n quintil 14 !4 $4 & o +. .Dato que de#e ser c5equeado en el Monitor
Educativo0.
0) Catidad de cla$e$ , al%mo$
Catidad de cla$e$ "or !rado Catidad de al%mo$ "or
!rado
Iicial 2 66666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666
Iicial 7 1 17
6; 1 !1
0; 1 !&
<; 1 18
2; 1 !&
7; 1 !8
=; 1 !7
COORDINACIN DE INVESTIGACIN 9 EVALUACIN EN TECNOLOGA EDUCATIVA
!
Departamento CEIBAL-Tecnologa Educativa
DI*ENSIN 0) TECNOLOGAS DISPONI>LES
<) Tecolo!&a$ di$"oi+le$ e #%cioamieto
<)6) Tecolo!&a$ di$"oi+le$ e al%mo$
)lumnos Catidad de
?O 6)1
Catidad de
?O 6)7
Catidad de
?O 6)@7
Catidad de
Ta+let$
Iicial 2 6666666 6666666 666666666 666666666
Iicial 7 6666666 66666666 666666666 666666666
6; 66666666 66666666 666666666 666666666
0; 7
<; + $
2; !$
7; 9
=; !$
Para
"rA$tamo
6666666666 66666666666 66666666666 666666666666
<)0) Tecolo!&a$ di$"oi+le$ e mae$tro$
Maestros Catidad
?O 6)1
Catidad
de ?O
6)7
Catidad
de ?O
6)@7
Catidad
de
Ta+let$
Catidad
de
Olidata$
Catidad
de
*a!allae$
Otra$
Iicial 2
Iicial 7 1
6; 6666
0; 1
<; 1 1
2; 1
7; 1
=; 1
DirectorBa 1
SecretarioBa 6666666
<)<) Tecolo!&a$ di$"oi+le$ e la e$c%ela
La e$c%ela c%eta co- Catidad
Pantalla de video conferencia 66666
Pro%ector 1
Pizarra digital 66666
": 1
;it de ro#tica 1
3tras computadoras 1
*ala de 'nformtica 66666
<3 de la institucin .pr=stamo0 666666
COORDINACIN DE INVESTIGACIN 9 EVALUACIN EN TECNOLOGA EDUCATIVA
$
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Coectividad
.:elocidad de navegacin en internet0
'nexistente Mu% #a(a >a(a )cepta#le )lta Mu% alta
DI*ENSIN <) CONOCI*IENTO 9 USO DE TECNOLOGAS
DISPONI>LES
2) Coocimieto de la$ TIC
(Marcar con una X lo que corresponda)
Conoce
A"licacioe$
S%!ar
Plata#orma
CREA
Plata#orma
PA*
Portale$
Ur%!%a,
Ed%caCCei+al
Dit de
ro+tica
Patalla de video
co#erecia
Iicial 2
Iicial 7 6666666 666666666 666666666 6666666
6; < 666666666 < <
0; <
<; < < < <
2; < < < <
7; <
=; < < <
DirectorBa
< < <
Secretario
Ba
COORDINACIN DE INVESTIGACIN 9 EVALUACIN EN TECNOLOGA EDUCATIVA
&
,
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7) U$o de la$ TIC
1. /so inicial !. /so intermedio $. /so avanzado
(Coloque el nmero que corresponde en cada caso, en base a la percepcin de
los docentes de cada clase).
Conoce
A"licacioe$
S%!ar
Plata#orma
CREA
Plata#orma
PA*
Portale$
Ur%!%a,
Ed%caCCei+al
Dit de
ro+tica
Patalla de video
co#erecia
Iicial 2
Iicial 2
Iicial 2
Iicial 7
Iicial 7
Iicial 7
6;
65
65
0; 1 1 666666 66666666
05
05
<; ! $ 1 1
<5
<5
2; ! ! ! 1
25
25
7; ! 1 1 1
75
75
=; ! 1 6666666 66666
=5
=5
DirectorBa
1 1 1
Secretario
Ba
COORDINACIN DE INVESTIGACIN 9 EVALUACIN EN TECNOLOGA EDUCATIVA
+
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=) .rec%ecia de %$o $emaal de la$ TIC
(Marcar con una X lo que corresponda)
Todo$ lo$ d&a$ < o 2 d&a$ 6 o 0 d&a$ N%ca
Iicial 2
Iicial 7 <
6; <
0; <
<; <
2; <
7; <
=; <
DI*ENSIN 2) INTEGRACIN DE TECNOLOGAS AL
CURRCULU* 9 APRENDIEA3E
@) Nivele$ de de$em"e8o de lo$ al%mo$ "or Frea$ de coocimieto
.Se sugiere considerar: diagnstico del director y evaluaciones en lnea0)
SG S%#iciete *G *edio IG I$%#iciete
*atemFtica Le!%a Ciecia$
S * I S * I S * I
6;
0; ? ? ?
<; < < <
2; < < <
7; < < <
=; < < <
COORDINACIN DE INVESTIGACIN 9 EVALUACIN EN TECNOLOGA EDUCATIVA
?
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H) Ite!raci de la$ tecolo!&a$ a la e$c%ela
*ATRIE DE VALORACIN DEL GRADO DE PLANI.ICACIN E
INTEGRACIN DE LAS TIC EN LA ESCUELA
.Marcar el nivel que corresponda0
Grado de
Planifcacin e
integracin de
TI a la escuela
Iicial Itermedio Avazado
1elevamiento de la
cantidad % estado de
las computadoras de
los estudiantes en
este a@o
2o se 5a realizado un
relevamiento
*e 5a iniciado el
proceso de
relevamiento
*e lleva a ca#o un
relevamiento anual
Existencia de una
pauta escrita que
organice las
orientaciones
pedaggicas para el
uso de internet4
recursos digitales %
plataformas
2o existe una pauta Existe una pauta
#sica de uso de
'nternet4 recursos
educativos digitales %
plataformas para
docentes %
estudiantes
Existe una pauta de
uso de internet4
recursos digitales %
plataformas ela#orada
con el
involucramiento del
equipo docente % es
de dominio de la
comunidad educativa
Pro%ecto
institucional
El pro%ecto
institucional no
integra las "'C
El pro%ecto
institucional integra
las "'C % es dise@ado
por la Direccin % los
docentes
El pro%ecto
institucional integra
las "'C % es dise@ado
por la Direccin % los
docentes con la
participacin de
padres % estudiantes
Enfoque de
integracin de las
"'C al currculum
Aos estudiantes
adquieren 5a#ilidades
#sicas so#re las "'C
.aprender so#re
las "'C0.
Aas "'C estn
integradas en las
propuestas de
ense@anza % en
actividades de
aprendiza(e de
los distintos grados
.aprender con las
"'C0
Aas "'C estn
integradas como un
medio para la
construccin de
conocimiento
.aprender a trav=s
de las "'C0
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7
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PLANI.ICACIN DE LA INTEGRACIN DE LAS
TECNOLOGAS AL CURRCULU* 'PROPUESTAS DE AULA(
I*PLE*ENTACIN DE ACCIONES PEDAGGICAS ACORDES A
LA SITUACIN DE LA ESCUELA
) partir de la evaluacin diagnstica4 defina en esta primera instancia las principales
acciones concretas % via#les tendientes a me(orar la situacin de ense@anza %
aprendiza(e especfica de cada grupo orientadas a la integracin de las tecnologas al
currculum.
Prici"ale$ accioe$ "or !r%"o 'e%cie o mF$ de tre$(
Iicial 2
Iicial 2
Iicial 2
Iicial 7
Planificar tra#a(os en talleres con monitoreo de ni@os de niveles altos
Iicial 7
Iicial 7
6;
Comenzar con mane(o de C1E) %a que los alumnos a-n no cuentan con su <3.
65
65
0;
"ra#a(ar en aplicaciones de *ugar mane(ando el rea de Aengua.
05
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9
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05
<;
"ra#a(ar en P)M % en aplicacin Eto%s con el Brea de Conocimiento *ocial4
creando lnea de tiempo.
<5
<5
2;
Comenzar con el Mane(o de C1E) % P)M
25
25
7; Comenzar con mane(o de )plicaciones4 C1E) % P)M.
75
75
=;
P)M : para tra#a(ar en el rea de Matemtica % en Aengua aplicando Mapa
Conceptual en Eto%s.
=5
=5
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8