AUTOR GIROUX APPLE TYLER

Pedagogas dominantes Terico fundador de la pedagoga crtica Examina el currculo basado en la teora critica
Conductista. Educacin progresista.
Caracterizacin de la escuela La escuela es otro escenario de la lucha de
clases
La escuela reproduce las tendencias sociales,
culturales y econmicas de la Sociedad.
La escuela debe desarrollar procesos
mediante el cual se obtengan nuevos
patrones de comportamiento.
Caracterizacin del currculo Considera al currculo como un proyecto
social fundamental, para superar injusticias
econmicas sociales y polticas.
La forma y el contenido del currculo son
expresiones culturales de grupos particulares,
en instituciones particulares y en tiempos
particulares.
Un esquema bsico de orden procesual para
la teora curricular es un esquema de diseo
o programacin de la accin que consiste
en:
1.Seleccin de objetivos;
2. Seleccin de experiencias;
3. Organizacin de experiencias;
4. Evaluacin.
Rol del educador El maestro considerado como un intelectual,
debe explorar y desarrollar un lenguaje
propio. Tambin debe implementar la
dialctica crtica, considerando los problemas
experimentales en la vida diaria de sus
estudiantes.
Los educadores deben ser conscientes de los
compromisos ideolgicos y epistemolgicos
que aceptan y promueven en su trabajo al
utilizar determinados modelos y tradiciones. Se
deben reconocer las conexiones histricas entre
grupos que han tenido el poder y la cultura que
ha conservado y distribuido la escuela.
El docente debe tomar en cuenta los
intereses de los alumnos, debe centrar el
problema en el alumno al buscar satisfacer
sus necesidades e intereses, y no los de la
sociedad (as funciona la nueva escuela)
Crtica al currculo La pedagoga radical realiza una revisin de
la visin tecnolgica del currculum . La
crtica se centra en el desconocimiento de la
conexin recproca entre poder,
conocimiento, ideologa y enseanza.
Lo que en un principio fue una ideologa en
forma de inters de clase, se ha convertido
ahora en la definicin de la situacin en la
mayora de los currculos escolares.
considera que las decisiones para determinar
los aprendizajes que integran un programa
escolar surgen de diversas fuentes por lo que
ninguna fuente nica de informacin puede
brindarnos una base para aportar estas
decisiones
Funcin primordial que debera
cumplir el currculo
El currculo representa una expresin de
lucha en torno a las figuras de autoridad
poltica, rdenes de representacin, formas de
regulacin moral y versiones que deberan
legitimarse en mbitos pedaggicos
especficos.
El uso del conflicto en los grupos sociales debe
ser utilizado como base para disear los
currculos y guiar la enseanza, a fin de poder
contrarrestar en cierta medida los currculos
ocultos ms estticos que encuentran los
estudiantes.
El alumno, la sociedad y los especialistas,
deben ser fuentes de estudio, se deben
investigar las necesidades de cada uno de
ellos y establecer una versin preliminar
de los objetivos de aprendizaje, la cual
deber ser organizada con los filtros de
psicologa y filosofa.
Tipos de currculos existentes Currculo formal y oculto Currculo formal y oculto Currculo formal