Curso Tecnologia Estética Imagem

CURSO SUPERIOR DE
TECNOLOGIA EM
ESTTICA E IMAGEM PESSOAL
BLOCOS CURRICULARES
UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARAN
SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado
Reitor: Prof.

Cleber Fagundes Ramos
Pro-Reitora de EAD: Prof
a
Elisa Maria Assis
Coordenao do Curso Superior de Tecnologia
em Esttica e Imagem Pessoal:
Prof
a
Natlia Soares Ribeiro
UNOPAR - Londrina
SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado
Rua Tiet, 1208 - Vila Nova
86025-230 - Londrina - PR
Tel: (43) 3371-7480 / 3371-7459
Fax: (43) 3371-7459
e-mail: natalia.soares@unopar.br
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GUIA DE PERCURSO - ESTTICA E IMAGEM PESSOAL
APRESENTAO .......................................................................................................................................6
OBJETIVO ...................................................................................................................................................7
OBJETIVOS ESPECFICOS ........................................................................................................................... 7
ATUAO PROFISSIONAL ............................................................................................................................7
PERFIL DO EGRESSO ................................................................................................................................... 8
ESTRUTURA DO CURSO ...........................................................................................................................8
SUA SEMANA DE CURSO ........................................................................................................................... 8
PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS ...................................................................................................................11
BIBLIOTECA DIGITAL .................................................................................................................................. 12
ORGANIZAO DO CURSO .......................................................................................................................13
MATRIZ CURRICULAR ............................................................................................................................14
EMENTAS ................................................................................................................................................. 17
BLOCO CURRICULAR: SADE, ESTTICA E IMAGEM PESSOAL............................................................................. 17
BLOCO CURRICULAR: IMAGEM PESSOAL E QUALIDADE DE VIDA.......................................................................... 17
BLOCO CURRICULAR: ESTTICA E SADE CAPILAR.......................................................................................... 18
BLOCO CURRICULAR: ESTTICA, EMBELEZAMENTO E IMAGEM PESSOAL............................................................... 19
BLOCO CURRICULAR: GESTO DE NEGCIOS EM CENTROS DE ESTTICA............................................................ 19
SISTEMA DE AVALIAO .......................................................................................................................21
REGRAS DE APROVAO .................................................................................................................... 22
ESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIO ......................................................................................23
ACO - ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS ....................................................................24
PROJETO INTEGRADOR .........................................................................................................................25
AVALIAO INSTITUCIONAL ................................................................................................................. 25
SUMRIO
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CARO ALUNO,
Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. com grande satisfao que
apresentamos o Guia de Percurso do Curso Superior de Tecnologia em Esttica e Imagem Pessoal,
na modalidade a distncia.
Temos como objetivo atender a voc que deseja uma formao de qualidade assim, desenvolvemos
uma proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e prticas para seu
processo educativo. Para isso apresentamos as informaes sobre seu curso e o modo como vamos
trabalhar juntos, assim como as possibilidades entre os encontros presenciais, nossas relaes virtuais
e o conhecimento que delas deve resultar.
O curso Superior de Tecnologia em Esttica e Imagem Pessoal fundamenta-se em base terica e
cientfca, exigida na maioria das situaes pelo mercado de trabalho e prov ao aluno instrumental
sufciente para acompanhar as mudanas que ocorrem atualmente. Para tanto, fornecemos formao
humanstica e viso global; propiciando slida formao tcnica e cientfca para atuar na administrao
das organizaes, desenvolver atividades especfcas da prtica profssional; alm de desenvolver, no
mbito acadmico, competncias para compreender e desenvolver a capacidade de atuar de forma
interdisciplinar.
Iniciando a sua trajetria necessrio que voc compreenda a organizao do seu curso, seus
espaos presenciais no polo de apoio presencial assim como os espaos virtuais, pelos quais seu estudo
e seus compromissos acadmicos sero cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o
funcionamento do curso e suas especifcidades. Pela leitura atenta e necessria esperamos que voc
possa obter dicas importantes para um processo acadmico de qualidade.
Orgulhamo-nos de sua presena e participao na UNOPAR e esperamos construir juntos com
voc um excelente curso superior.
Abraos.
A coordenao.
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O conhecimento torna a alma jovem e diminui a
amargura da velhice. Colhe, pois, a sabedoria.
Armazena suavidade para o amanh.
Leonardo da Vinci
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APRESENTAO
A UNOPAR, conta com uma histria de sucesso no Ensino Superior presencial e tambm na
modalidade a distncia - EAD, modalidade esta que voc escolheu e agora faz parte da nossa histria.
A UNOPAR oferta assim o curso Superior de Tecnologia em Esttica e Imagem Pessoal, Modalidade
a Distncia.
Para tanto o Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um sistema bimodal, conta com
atividades sncronas e assncronas, ou seja, com momentos presenciais em teleaulas transmitidas ao
vivo, via satlite, aulas prticas em laboratrio, aula atividade para o trabalho em grupo e seminrios,
assim como atividades no presenciais que voc ir realizar em ambientes virtuais de aprendizagem
especialmente preparados para sua formao.
Voc poder participar, ainda, das atividades de pesquisa e extenso, realizadas em conjunto com
os docentes das disciplinas, contemplando assim a plenitude do Ensino Superior.
Os docentes com os quais voc desenvolver seu processo de ensino e aprendizagem so
altamente qualifcados e preparam os materiais didticos e os contedos de seu curso. Juntamente
com o acompanhamento tutorial nos plos de apoio presencial e a mediao pedaggica a distncia,
atravs do Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA, os docentes compem a equipe multidisciplinar
que ir acompanh-lo e auxili-lo em seu percurso.
Estudar a distncia tem como princpio o estudo autnomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo
para o estudo, com leituras e com pesquisas de materiais didticos e contedos das disciplinas. Para
tanto, a UNOPAR disponibiliza a voc a Biblioteca Digital, com espaos pedaggicos para pesquisas
bibliogrfcas do material didtico, das teleaulas, de livros digitais, de peridicos e todo acervo da
bibliografa bsica e complementar.
Alm disso, na biblioteca fsica nos plos de apoio presencial, voc pode consultar a bibliografa
defnida em seu curso, segundo os critrios de acesso disponibilizados para sua utilizao.
O curso, embora na modalidade EAD, tem tambm
momentos presenciais, como j destacamos anteriormente,
por meio das teleaulas e das aulas atividade, possibilitando,
a voc aluno, interatividade ao vivo com o professor,
tutores e os colegas, e muito importante que voc
participe, esclarecendo suas dvidas e colaborando com
suas opinies sobre os contedos das disciplinas e suas
experincias de vida, enriquecendo o processo formativo
de forma colaborativa.
importante neste momento esclarecer que a modalidade
EAD oferecida pela UNOPAR a voc, cumpre a legislao
vigente, que prope a integralizao da carga horria
obrigatria por meio do uso da tecnologia para a realizao
de mediaes didtico- pedaggicas e a realizao de
atividades presenciais obrigatrias. Da mesma forma que
na modalidade presencial, ocorrem na EAD, os registros
acadmicos dos histricos escolares, e ao fnal do curso a
devida diplomao de sua formao.
CONCEITO
MODALIDADE EAD
Segundo o MEC - Ministrio da Educao e
Cultura, educao a distncia caracterizada
por um processo de ensino e aprendizagem
realizado com mediao docente e a utlizao
de recursos didtcos sistematcamente
organizados, apresentados em diferentes
suportes tecnolgicos de informao e
comunicao, os quais podem ser utlizados
de forma isolada ou combinadamente, sem a
freqncia obrigatria de alunos e professores,
nos termos do art. 47, 3, da Lei de Diretrizes
e Bases.
Os cursos a distncia so projetados para
alcanar os alunos dispersos geografcamente,
oferecendo uma maior fexibilidade de
horrio e atendendo aos diversos ritmos de
aprendizagem.
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OBJETIVO DO CURSO
O Tecnlogo em Esttica e Imagem Pessoal estar apto a contribuir para a promoo, manuteno
e recuperao da sade na rea da esttica humana, realizando abordagens teraputicas frente s
alteraes estticas faciais, corporais e capilares adequadas a cada necessidade de seus clientes. Por
meio dos conhecimentos adquiridos poder proporcionar orientaes sobre etiqueta social e profssional,
relacionar as tendncias da moda com as caractersticas e necessidades individuais, assim como aplicar
adequadamente as tcnicas de maquiagem e visagismo.
Poder participar tambm nos processos de planejamento, organizao e gerenciamento de centros
estticos bem como no controle e organizao dos processos de compra e controle de custos.
OBJETIVOS ESPECFICOS
O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos especfcos:
Realizar a avaliao da pele e cabelos identifcando as alteraes que necessitam de auxlio do
profssional da rea de esttica;
Avaliar, elaborar, proceder e acompanhar a evoluo de um programa de tratamento esttico;
Promover a sade por meio da ateno esttica empregando conhecimentos de higiene, beleza
e autoestima do ser humano;
Possuir habilidade na aplicao dos cosmticos por meio de tcnicas e massagens apropriadas;
Atuar relacionando as tendncias da moda com a imagem pessoal de cada indivduo, auxiliando
a autoestima do cliente;
Aplicar as tcnicas de maquiagem profssional inserida no contexto do belo e do bem-estar de
acordo com as necessidades do indivduo;
Atuar em equipe multiprofssional, contribuindo para a promoo, manuteno e recuperao da
sade na rea da esttica.
ATUAO PROFISSIONAL
Voc aluno, ao obter o Grau de Tecnlogo em Esttica e Imagem
Pessoal formado pela UNOPAR pode atuar em toda esfera da
esttica como centros estticos, clnicas dermatolgicas, centros
de cabeleireiros, exercer atividades de assessoria e consultoria nas
diferentes reas da esttica e imagem pessoal, bem como planejar e
desenvolver programas de educao esttica aplicados a indivduos,
grupos ou comunidades.
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PERFIL DO EGRESSO

O Curso Superior de Tecnologia em Esttica e Imagem Pessoal SEPC/EAD busca a formao de
um profssional apto para atuar na avaliao e identifcao das alteraes inestticas, na elaborao
de planos de tratamento e aplicao dos diferentes recursos adequados s necessidades de seus
clientes, assim como na contribuio para a promoo, manuteno e recuperao da sade na rea
da esttica.
A proposta do Curso formar profssionais capacitados e interessados na melhoria da sade e
qualidade de vida de seus clientes, sendo o Tecnlogo em Esttica e Imagem Pessoal um profssional
capaz de promover a sade por meio da sua atuao, empregando conhecimentos de beleza associados
integridade do bem-estar e autoestima do indivduo.
Atravs da participao nas atividades desenvolvidas nas reas de cincias biolgicas e cincias
da sade, integradas investigao da realidade da sade e do bem-estar, espera-se promover a
construo do conhecimento do aluno, reconhecendo que o papel do profssional da esttica acontece
atravs de uma abordagem sade nos seus aspectos fsicos e psquicos, atuando tambm como
agente transformador na qualidade de vida por meio da valorizao da imagem pessoal.
ESTRUTURA DO CURSO
O desenvolvimento do seu curso envolve um total de 1750 (hum mil setecentos e cinquenta) horas,
integralizada em um perodo de mnimo 5 (cinco) blocos curriculares. A estrutura do curso Superior
de Tecnologia em Esttica e Imagem Pessoal da UNOPAR apia-se no Sistema de Ensino Presencial
Conectado, com recursos multimiditicos, pelos quais se promove a interao, comunicao, troca
de idias e experincias entre os sujeitos envolvidos, tendo como foco a sua formao.
Para garantir a comunicao entre alunos, professores e tutores, o desenho do curso prope o
seu desenvolvimento nas modalidades a distncia
e presencial, tendo como base uma metodologia
interativa e problematizadora.
Esta metodologia caracteriza-se pela articulao
entre conceitos e situaes problema, levantamento
de hipteses, orientaes e proposies de
planejamento de situaes experimentais para
testagem de hipteses atravs do desenvolvimento
compartilhado e que culminem em atividades e
projetos interdisciplinares.
No decorrer de sua semana, o desenvolvimento
das disciplinas ocorrer conforme cronograma apresentado em seu ambiente virtual Colaborar, no
cone Iniciando o semestre.
Para sua organizao de tempo e prazos a serem cumpridos para a entrega das atividades,
necessrio que voc aluno, tenha disciplina, administre seu tempo e tambm tenha responsabilidade
no cumprimento das atividades propostas.
Para o cumprimento das atividades Web do seu curso, a UNOPAR disponibiliza um Ambiente Virtual
de Aprendizagem, o Colaborar. Para acesso ao Ambiente voc ter login e senha especfcos, atravs
dos quais ter o acesso aos materiais das teleaulas e de apoio, para as web aulas, para participar do
frum de discusso das disciplinas com os professores, tutores, e seus colegas do curso, para os chats
agendados pelos docentes, participar da sala de tutor e tirar suas dvidas com os tutores a distncia,
e ainda orientaes que se fzerem necessrias.
RECURSOS MULTIMIDITICOS
Tele aula via satlite, Webaulas, Ambiente
virtual de aprendizagem Colaborar,
Biblioteca digital, Laboratrios virtuais;
material impresso.
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O mesmo login, possibilita o seu acesso Biblioteca Digital, onde so disponibilizadas as teleaulas,
bibliografa bsica e complementar do curso, sugestes de leituras complementares, entre outras opes
importantes para apoiar voc em seus estudos.
SUA SEMANA DE CURSO

Semanalmente, voc possui momentos presenciais, nos quais ocorrem as teleaulas e aula
atividade. Para Tanto, voc deve assisti-las no plo de apoio no qual voc est matriculado. A
frequncia obrigatria, e voc deve ter no mnimo 50% de presena em cada uma das disciplinas.
Estes encontros presenciais so momentos de aprendizagem compostos por aulas ao vivo com os
professores das disciplinas, transmitidas via satlite nos quais, em tempo real, voc poder comunicar-
se com os professores por meio de chat e voz. Portanto, no deixe de participar!
Quinzenalmente acontecero as aulas prticas
das disciplinas terico-prticas, realizadas no
laboratrio no plo em que voc est matriculado.
Essas aulas ocorrero com o acompanhamento
do tutor de sala que auxiliar na realizao das
tcnicas. A frequncia tambm obrigatria,
e voc deve ter no mnimo 50% de presena
em cada uma das disciplinas. Estes encontros
presenciais so momentos de aprendizagem
compostos por aulas previamente gravadas
com os professores das disciplinas. Os vdeos
das aulas sero disponibilizados durante a
realizao da aula para que os alunos executem
os procedimentos segundo a orientao do tutor
de sala. Dessa maneira, imprescindvel a sua
presena e participao!
Nos demais dias da semana, ocorrem os
momentos no presenciais, que devem ser
realizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem
Colaborar. Tais momentos so compostos por
atividades web como as webaulas, avaliaes
virtuais, produes textuais, livros digitais, frum
de discusso e sistema de mensagens.
No Ambiente Virtual de Aprendizagem, voc
ter o acompanhamento por meio da mediao
pedaggica tutorial a distncia. As interaes
sero efetivadas intensivamente pela web, na
sala do tutor e no frum da disciplina.
A Webaula constitui-se de um hipertexto,
elaborado pelo professor especialista cujo objetivo
o de ampliar, aprofundar os conhecimentos, e
um rico instrumento pedaggico que utiliza
recursos ampliados, dialgicos e interativos para potencializar a construo do conhecimento. Leia
as webaulas, participe de suas atividades, navegue por ela e faa de seu processo educativo um
caminho repleto de descobertas e aprofundamentos.
A leitura atenta e participao na webaula so fundamentais para a realizao da avaliaes
virtuais previstas na disciplina, como tambm a participao nos fruns de discusso.
As avaliaes virtuais so em nmero de quatro para cada disciplina e devem ser realizadas, com
consulta aos materiais didticos disponibilizados a voc. Assim para realiz-las com o aproveitamento
sufciente para sua aprovao, orientamos que voc tenha o tempo necessrio e tambm tenha mo
os materiais didticos para a consulta. Evite realizar essas atividades sem a dedicao adequada,
pois elas so obrigatrias e voc poder reprovar na disciplina se no obtiver o conceito mnimo
sufciente exigido. Dedique-se.
CONCEITO
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AVA AMBIENTE VIRTUAL DE
APRENDIZAGEM
Ambiente tecnolgico na Internet. Nele possvel entrar em
contato com os contedos, web aula e pelo frum e chat ter
uma interao com colegas e orientadores (professores e
tutores) durante todo o processo de ensino e aprendizagem.
assim que, atravs desse ambiente, os alunos constroem o
conhecimento e so acompanhados pelos docentes por meio
de fruns, web aulas e mensagens. Tais aes, realizadas
no Ambiente virtual, criam uma rede colaboratva em que
por meio da interatvidade so ultrapassadas as limitaes
da distncia fsica, aproximando alunos, docentes e tutores,
em um processo de ensino de aprendizagem autnomo e
cooperatvo, o que torna estudar a distncia uma experincia
diferenciada.
Para acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem voc
deve ter login e senha, que voc pode obter na pgina www.
unoparead.com.br, ir no Mural do aluno em Gerao
e Alterao de Senha
tendo em mos seu
nmero de matrcula.
As informaes e
orientaes para uso
do ambiente de aprendizagem
so disponibilizadas para os alunos no cone tutoriais na 1
pgina do Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar.
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Voc deve participar semanalmente do frum de discusso da disciplina que ocorre no Ambiente
Virtual de Aprendizagem Colaborar. Por meio dele, voc poder interagir e discutir com seus
colegas de turma, que esto em plos distintos, distribudos pelo Brasil, para socializao do saber
e enriquecimento dos conhecimentos.
Consulte semanalmente sua agenda e seu cronograma de atividades para que voc no deixe
de realizar o que foi programado no curso, perdendo o prazo estabelecido pelos professores. Fique
Atento.
No ambiente Colaborar voc ter um repositrio de
atividades, propostas e obrigatrias e seu curso, chamado
de portflio, cujas orientaes so disponibilizadas
com prazo defnido e divulgados para que voc possa
realiz-las a contento. Apesar do prazo definido
antecipadamente, no deixe para a ltima hora a
realizao de tais atividades. Procure realiz-las um
pouco a cada semana e assim voc poder contar
com o acompanhamento realizado pelos tutores e
professores, por meio da mediao pedaggica a
distncia. Organize-se.
Essas atividades citadas so compostas por
produes textuais interdisciplinares, individuais e
em grupo e so avaliadas e conceituadas por meio
de critrios estabelecidos pelos professores. So
atividades relacionadas aos contedos trabalhados
no conjunto de materiais didticos, como teleaula,
webaula, material didtico impresso, e bibliografa
bsica indicada e disponvel na biblioteca fsica e
digital. Tem ainda por objetivo estabelecer a relao
entre a teoria e a prtica, e a aplicao dos contedos
realidade local e regional dos alunos participantes
do curso.
Sempre que precisar, na sala de tutor, voc
encontrar orientaes para apoio s atividades de
pesquisa na realizao das atividades propostas, assim
no deixe de participar semanalmente.
Ao incio de cada bloco curricular voc recebe
gratuitamente o material didtico impresso, composto
de um livro texto para cada disciplina. Tal material
pedaggico foi especialmente desenvolvido pelo
professor da di sci pl i na, para oferecer a voc
aprofundamento do contedo, assi m como o
acompanhamento tanto da teleaula como da webaula.
Lembre-se que estudar a distncia exige que voc
administre seu tempo. Assim, voc deve organizar a
leitura do material didtico impresso, por semana.
Lembre-se de ler durante a semana o livro texto de
cada disciplina. Seu contedo fundamental para
a realizao das atividades programadas, para sua
participao e compreenso da teleaula e da web aula
alm de ser componente obrigatrio das provas presenciais.
A bibliografa do curso pode ser consultada na biblioteca digital via ambiente virtual e tambm
na biblioteca fsica do seu plo e so excelente fonte de pesquisa e suporte para a realizao das
atividades do seu curso.
Por meio do sistema de mensagem, voc poder manter uma comunicao com o tutor a distncia,
com o tutor de sala, com os docentes e com a coordenao de seu curso, para tirar dvidas pertinentes.
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OBSERVAES:
Os tpicos acima so desejveis a qualquer curso, mas,
em termos de EAD, por sua especifcidade, tornam-se
essenciais.
Lembre-se que em seus estudos voc no est sozinho,
os professores e tutores esto disposio para ajud-lo
durante todo o processo. Alm disso, voc conta com a
oportunidade de interagir com seus colegas de curso.
ALGUMAS RECOMENDAES:
Procure um bom local para se concentrar sem distraes;
Leia as orientaes com muita ateno, elas sero sua
bssola durante as atvidades;
Fique atento aos prazos para cumprimento das tarefas;
Determine seus objetvos com prazos determinados;
Estabelea um tempo mnimo dirio para estudos de
acordo com seu ritmo e disponibilidade;
Leia os textos procurando pelos pontos-chave, destaque-
os e depois faa uma sntese;
Elucide suas dvidas antes de seguir em frente, para
garantr a sua correta assimilao;
Use dicionrios;
Pesquise contnuamente em livros, revistas, artgos,
Internet, mantendo uma viso atualizada sobre o contedo
que est estudando. Isso enriquecer seu processo de
aprendizagem, trazendo novos conceitos e linguagens.
ORIENTAES
IMPORTANTES
PORTFLIO
Caro Aluno: entende-se por portlio o conjunto
das Produes Textuais inseridas no Ambiente
Virtual de Aprendizagem - AVA, das prtcas
pedaggicas, dos trabalhos interdisciplinares e
das diversas atvidades do curso.
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PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
Alm de voc, fazem parte do Sistema de Ensino Presencial Conectado, a modalidade de educao a
distancia ofertada pela UNOPAR, profssionais especfcos, organizados em uma equipe multidisciplinar
capacitados e qualifcados, que promovem, acompanham e orientam a voc aluno em seu percurso.
Dentre esses profssionais destacamos os mais prximos a voc.
Professores especialistas - responsveis por ministrar as teleaulas; selecionar, planejar e desenvolver
o contedo das aulas; elaborar, redigir o material de apoio e da aula-atividade; acompanhar a aula-
atividade e participar no planejamento, na organizao e na orientao das atividades de estgio
e Trabalho de Concluso de Curso quando houver. Voc ter contato com o docente por meio das
teleaulas ao vivo, e aulas atividade, que ocorrem semanalmente no plo de apoio presencial, por
meio das webaulas, nos fruns de discusso, e mensagens, disponibilizados no Ambiente Virtual de
Aprendizagem Colaborar, em que voc ir realizar as atividades previstas em seu curso.
Tutor a distncia - Profssional com formao na rea do curso, que acompanha o processo de
ensino e aprendizagem do aluno como mediador e responsvel pela aproximao e articulao entre os
alunos, tutores de sala e professores especialistas. Desempenha papel importante no atendimento ao
aluno, acompanhando o processo de construo da aprendizagem, em conjunto com o docente. Esse
Tutor tem como funo, orientar os alunos, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar,
na realizao das atividades, prestando esclarecimentos das dvidas e procedimentos, orientando
os estudos, buscando dirimir as dvidas dos alunos. Voc ter contato com seu tutor a distncia, no
ambiente virtual de aprendizagem, na sala do tutor, espao no qual o tutor estar a disposio para
orient-lo e responder suas dvidas. Alm disso pelo sistema de mensagens voc receber e poder
enviar mensagens ao seu tutor a distancia. A mediao Pedaggica a distncia tambm pode ser
realizada por um professor, que alm de acompanh-lo em seu processo de ensino e aprendizagem,
poder desenvolver as atividades de pesquisa e extenso previstas pela coordenao em seu curso.
Tutor Presencial - Profssional com formao na rea do curso, que acompanha presencialmente, no
plo de apoio presencial, o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Atua como mediador para o
processo de ensino e aprendizagem encaminhando dvidas, sugestes, comentrios e a participao
dos alunos durante as teleaulas e aulas atividade. tambm responsvel pelo registro da frequncia
dos alunos, a aplicao das provas, e o acompanhamento das atividades de prticas pedaggicas, aulas
prticas, estgio e trabalho de concluso do curso, sempre que houver. Suas aes devem motivar os
alunos a progredir no curso, como tambm estimular a responsabilidade, comprometimento, disciplina
e organizao da sala de aula. O tutor presencial tambm participa dos fruns das disciplinas junto
com os docentes responsveis pelas disciplinas, professores que realizam a mediao a distancia,
tutores a distncia e alunos.
O seu papel nesse sistema , sem dvida, o mais importante, pois voc o grande
responsvel pela aprendizagem. A principal meta aprender, ou seja empenhar-se em
compreender, pesquisar, aplicar e construir o conhecimento.
Um aluno que opta por estudar a distncia exercita a sua autonomia, administrando seu
tempo para a realizao das atvidades propostas no curso, uma vez que ele o centro do
processo de ensino e aprendizagem. O aluno tem a oportunidade de explorar e reconhecer
seus pontos fortes, suas limitaes; interagir com seus pares, bem como o dever de cumprir
com as atvidades planejadas. Essa forma de contrato didtco o alicerce que consttui
comunidades virtuais de aprendizagem dinmicas e efetvas.
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BIBLIOTECA DIGITAL

A Biblioteca Digital da UNOPAR disponibiliza diversos materiais bibliogrfcos ao aluno para colaborar
com o processo educacional do ensino presencial Conectado, com a fnalidade de prover informaes
a qualquer hora, com acesso de qualquer lugar. Os objetivos da Biblioteca digital so:
Disponibilizar os documentos sob a forma digital;
Oferecer suporte informacional equipe de EAD (alunos, professores especialistas, tutores,
conteudistas) e responder prontamente as suas necessidades informacionais;
Implementar a mediao da informao entre a Biblioteca Digital e os seus usurios fnais;
Oferecer uma forma alternativa de preservao e armazenamento dos objetos digitais;
Garantir o armazenamento e recuperao de todas as verses dos materiais produzidos no mbito
dos cursos de EAD oferecidos pela instituio.
O acesso Biblioteca digital d-se pelo site da UNOPAR Virtual, possibilitando ao aluno de EAD
o uso dos objetos digitais como, por exemplo, aulas, vdeos, livros eletrnicos, artigos de peridicos,
entre outros. lembre-se que voc precisa ter seu login e senha para acessar.
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ORGANIZAO DO CURSO
O curso Superior de Tecnologia em Esttica e Imagem Pessoal tem durao de 1750 (hum mil
setecentos e cinquenta) horas, a ser realizado em no mnimo 05 (cinco) blocos curriculares, assim
organizadas:
I 1610 (um mil seiscentos e dez) horas de atividades relativas aos contedos curriculares, a serem
cumpridas por meio de:
1) presena semanal do aluno nas teleaulas e aulas-atividades;
2) web-aulas e atividades web que so realizadas pelo aluno conforme programao agendada; e
3) atividades de autoestudo realizadas pelo aluno a partir do material didtico impresso, e outros
disponibilizados;
II 40 (quarenta) horas relativas ao Projeto Integrador compostas de elaborao de relatrio a
partir da aplicao de protocolos estticos faciais ou corporais; Avaliao e aplicao do protocolo;
Evoluo e reavaliao do tratamento facial ou corporal; relatrio contendo os resultados do antes e
depois do protocolo; Apresentao em seminrio no polo de apoio presencial.
III - 100 (cem) horas de Atividades Complementares Obrigatrias - ACO constitudas de atividades
terico - prticas, que devem ser cumpridas com a participao do aluno em atividades extracurriculares
ofertadas pela UNOPAR ou por outras instituies, tais como disciplinas especiais, cursos, congressos,
encontros, seminrios, etc., desde que avaliadas e aprovadas pela coordenao pedaggica do curso,
visando o aprofundamento em reas especfcas de interesse dos alunos, por meio da iniciao cientfca,
da extenso e da monitoria.
O aluno que integralizar os blocos curriculares semestrais: Sade, Esttica e Imagem Pessoal,
Imagem Pessoal e Qualidade de Vida, Esttica e Sade Capilar, Esttica, Embelezamento e Imagem
Pessoal, num total de 1.280 (um mil e duzentos e oitenta) horas, recebe o Certifcado de Qualifcao
Profssional em Nvel Tecnolgico de Agente de Esttica.
O Agente de Esttica, tem as seguintes competncias:
Relacionar as tendncias da moda com as caractersticas e necessidades individuais, auxiliando
a autoestima das pessoas;
Proporcionar orientaes sobre a etiqueta social e profssional;
Realizar avaliao e escolher a maquiagem especfca para deformidades e imperfeies da pele;
Executar procedimentos de esttica facial e capilar adequados para cada necessidade, no limite
da competncia profssional;
Aplicar produtos cosmticos no tratamento esttico visando a manuteno, vitalizao e recuperao
da sade da pele; e
Identificar necessidades de encaminhamento do clientes a tratamentos com profissionais
especializados.
Para obter o grau de Tecnlogo em Esttica e Imagem Pessoal e receber o respectivo diploma, o
aluno deve cumprir um total de 1.750 (um mil setecentos e cinquenta) horas.
O tecnlogo em Estytica e Imagem Pessoal tem as seguintes competncias:
Atuar em equipe multiprofssional, contribuindo para a promoo, manuteno e recuperao da
sade na rea da esttica humana;
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Promover a sade por meio da ateno esttica empregando conhecimentos de higiene, beleza
e autoestima do ser humano;
Avaliar, elaborar, proceder e acompanhar a evoluo de um programa de tratamento esttico;
Possuir habilidade na aplicao dos cosmticos por meio de tcnicas e massagens apropriadas;
Realizar a avaliao da pele e identifcar grupos que necessitam de auxlio de profssional da rea
de esttica;
Planejar e desenvolver programas de educao esttica aplicados a indivduos, grupos ou
comunidades: e
Exercer atividades de assessoria e consultoria nas diferentes reas da esttica e imagem pessoal.
MATRIZ CURRICULAR
BLOCO CURRICULAR BSICO: SADE, ESTTICA E MAGEM PESSOAL
Educao a Distncia 20
Fundamentos de Anatomia, Fisiologia e Dermatologia 120
Biossegurana em Centros de Esttca 60
Esttca e Imagem Pessoal 60
tca, Poltca e Sociedade 60
Seminrio Temtco: Sade, Esttca e Imagem Pessoal 30
Compreenso e Raciocnio - ACO 10
Carga Horria Total 360

BLOCO CURRICULAR: IMAGEM PESSOAL E QUALIDADE DE VIDA
Spas e Terapias Alternatvas 120
Bases da Nutrio 60
Cosmetologia 60
Metodologia Cientfca 60
Seminrio Temtco: Imagem Pessoal e Qualidade de Vida 30

BLOCO CURRICULAR: ESTTICA E SADE CAPILAR
Tricologia, Terapia e Qumica Capilar 120
Cabelo: corte e estlo 60
Urgncia e Emergncia em Centros de Esttca 60
Seminrio Temtco: Esttca e Sade Capilar 30
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BLOCO CURRICULAR: ESTTICA, EMBELEZAMENTO E IMAGEM PESSOAL
Tcnicas de Embelezamento e Visagismo 120
Recursos Esttcos Aplicados aos Tratamentos Faciais 120
tca e Legislao 60
Seminrio Temtco: Esttca, Embelezamento e Imagem Pessoal 30
BLOCO CURRICULAR: GESTO DE NEGCIOS EM CENTROS DE ESTTICA
Fundamentos de Gesto e Marketng 120
Recursos Esttcos Aplicados aos Tratamentos Corporais 120
Comunicao e Relaes Humanas 60
Seminrio Temtco: Gesto de Negcios em Centros de Esttca 30
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EMENTAS:
Educao a Distncia
Fundamentos de EaD. Organizao de sistemas de EaD: processo de comunicao, processo de tutoria,
avaliao. Relao dos sujeitos da prtca pedaggica no contexto da EaD. Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
Apropriao do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Fundamentos de Anatomia, Fisiologia e Dermatologia
Introduo ao estudo dos tecidos epiteliais e conjuntvos. Caracterstcas gerais dos tecidos conjuntvos,
esqueltcos (cartlagem e osso) e musculares. Sistema cardiovascular: artrias, veias, vasos linftcos, sangue
e linfa. Sistema locomotor: Sistemas sseo, artcular e muscular. Estrutura anatmica da cabea e pescoo.
Msculos da mmica facial. Sistema tegumentar: tecido cutneo, subcutneo e anexos cutneos. Semiologia
cutnea leses elementares primrias e secundrias. Estudo das afeces da pele acne, herpes, cncer de
pele, psorase, discromias. Infeces bacterianas do tecido cutneo e das unhas piodermites, infeces dos
tecidos moles. Infeces fngicas - micoses do tecido cutneo, subcutneo, unhas e cabelos. Dermattes/Eczemas.
Farmacodermias. Sade da pele e anexos cutneos.
Biossegurana em Centros de esttca
Caracterstcas gerais das bactrias, vrus e fungos. Controle de microrganismos. Aspectos microbiolgicos.
Tcnicas de desinfeco e esterilizao de artgos e superfcies. Lavagem e higienizao das mos. Biossegurana
em esttca. Equipamentos de proteo individual e Equipamentos de proteo coletva. Resduos em esttca.
Aspectos de vigilncia epidemiolgica e sanitria.
Esttca e Imagem Pessoal
Esttca no contexto do paradigma da sade. Culto ao corpo e a percepo da sade. A imagem pessoal e o
trabalho esttco. Competncias da criatvidade. Senso e percepo de beleza. Apresentao pessoal. Etqueta
profssional.
tca, Poltca e Sociedade
Formao da moral ocidental. Formao da poltca ocidental. A explicao sociolgica da vida coletva. A
construo da sociedade global.
Seminrio Temtco: Sade, Esttca e Imagem Pessoal
Desenvolvimento de contedos relevantes formao profssional desenvolvidos durante o semestre por
meio de tele aulas. Atvidades realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem e/ou seminrios presenciais.
Spas e Terapias Alternatvas
Estudo dos tpos de spas. SPA urbano. Estrutura tcnica, administratva e fsica de um SPA. Tratamentos
oferecidos por um SPA: algoterapia, argiloterapia, balneoterapia, massoterapias. Estresse e qualidade de vida.
Conceito e aplicao de cromoterapia. Terapias das pedras quentes e frias. Bambuterapia. Conceito, efeito,
contraindicaes e execuo de manobras de Quick massagem. Shiatsu facial e corporal. Massagens ayurvdicas.
Terapia com Florais. Estudo dos estmulos nos ps que produzem uma resposta refexa num determinado rgo
do corpo humano - Refexologia. Terapias atuais da rea.
BLOCO CURRICULAR BSICO:
SADE, ESTTICA E MAGEM PESSOAL
BLOCO CURRICULAR:
IMAGEM PESSOAL E QUALIDADE DE VIDA
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Bases da Nutrio
Conceitos bsicos de nutrio humana. Conceitos de nutrio, alimentao, nutrientes e alimentos. Leis da
alimentao. Conceito de alimentao saudvel. Reeducao alimentar. Guias alimentares. Preveno de doenas
crnicas, por meio da alimentao: obesidade, diabetes, dislipidemias e hipertenso. Importncia da alimentao
na manuteno da beleza e da sade da pele.
Cosmetologia
Fundamentos da legislao cosmtca. Permeao e absoro cutnea. Conceitos e caracterstcas de cosmtcos,
cosmecutcos e cosmitricos. Diviso funcional dos produtos cosmtcos. Principais grupos de matrias- primas
e atvos. Promotores de absoro cutnea e veiculadores atvos. Cosmtcos de higiene. Dermocosmtcos para
protocolos faciais e corporais. Bloqueadores e fltros solares. Bronzeadores. Dermocosmtcos rejuvenescedores
com aplicao prtca. Aromaterapia.
Metodologia Cientfca
Leitura, Interpretao e Produo de Textos. Estrutura e Organizao de trabalhos acadmicos. Pesquisa
Cientfca. Elaborao de Projeto de Pesquisa.
Seminrio Temtco: Imagem Pessoal e Qualidade de Vida
Tricologia, Terapia e Qumica Capilar
Aspectos emocionais e comportamentais relacionados aos cabelos. Anatomia e fsiologia do couro cabeludo.
Ciclos capilares. Nutrio capilar. Tcnicas cosmtcas de tratamento capilar. Patologias do couro cabeludo. Tcnicas
cosmtcas de esttca capilar. Tcnicas de massagem capilar. Calvcie. Tpicos avanados em terapia capilar.
Conceitos de colorimetria. Fisiologia da cor. Tricomia e sistemas colorimtricos. Propriedades dos pigmentos.
Relaes entre propriedades e utlizao dos pigmentos. A formulao de cores. Comportamentos de diferentes
modelos. Aplicaes clssicas. Colorimetria. Tendncias.
Cabelo: Corte e Estlo
Imagem pessoal de acordo com as caracterstcas fsicas e os princpios da linguagem visual (harmonia e
esttca), por meio do corte, da colorao e do penteado do cabelo. Caracterstcas do rosto humano, quais
so e como reconhec-las: a estrutura e a anatomia da cabea. Os formatos de rosto, as propores do rosto e
do corpo, os diversos formatos das feies (olhos, boca, nariz, queixo, pescoo e ombros) e as cores das peles
para corte e estlo. Elementos bsicos do corte. Cortes, escova e termos, penteados e tranas. Transformao,
permanente, alisamento, alongamento, perucas e apliques.
Urgncia e Emergncia em Centros de Esttca
Princpios gerais sobre primeiros socorros para a rea de Esttca. Suporte bsico de vida. Abordagem primria
e secundria da vtma. Hemorragia e sangramento. Choque anafltco. Alergias. Queimaduras. Leses oculares.
Desmaio, convulso e epilepsia. Intoxicao exgena. Hipotermia. Distrbios respiratrios. Primeiros socorros
em leso de tecidos moles.
Seminrio Temtco: Esttca e Sade Capilar
BLOCO CURRICULAR:
ESTTICA E SADE CAPILAR
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Tcnicas de Embelezamento e Visagismo
As caracterstcas do rosto humano. A estrutura e a anatomia da cabea, os formatos de rosto, as propores
do rosto e do corpo, os diversos formatos das feies (olhos, boca, nariz, queixo, pescoo e ombros) e as cores das
peles para a maquiagem. Princpios gerais sobre a simetria facial. Mecanismos de ao dos produtos cosmtcos
na esttca facial. Desenvolvimento de tcnicas de permanente e tntura de clios. Mtodos e tcnicas de aplicao
de design e modelagem de sobrancelhas. Compreenso do estudo da auto maquiagem e maquiagem profssional
inserida no belo e no bem estar. Maquiagem artstca para produes de revista e passarela. Tcnicas de epilao
e depilao.
Recursos Esttcos Aplicados aos Tratamentos Faciais
Classifcao da pele. Mtodos e tcnicas de avaliao facial. Reconhecimento dos distrbios da pele: Acne.
Fotoenvelhecimento. Hipercromias. Bioqumica da melanognese. Despigmentantes e Clareadores. Mecanismo
de ao dos despigmentantes e clareadores. . Metodologia da despigmentao. Aplicao das tcnicas de
higienizao facial. Aplicao de tcnicas esttcas manuais por meio de protocolos utlizando cosmetologia.
Reavaliao e evoluo do tratamento. Tcnicas de despigmentao qumica segundo a legislao vigente. Tcnicas
de despigmentao mecnica. Aplicao de cosmtcos antmelnicos.
tca e Legislao
Esttca, Cosmetologia e sua legislao no Brasil. Cdigo de defesa do consumidor. Direito e empresa. Direito
e trabalho. Direito comercial. Atos de comrcio. Empresrio individual. Sociedades comerciais e seus vrios tpos.
Contratos comerciais nominados e inominados. Biotca na Esttca e Cosmtca. Vigilncia sanitria e atuao
profssional. Relao Profssional-Cliente na Esttca e Cosmtca, tca e Legislao Profssional para Profssionais
Estetcistas, Cdigo de tca Profssional do Estetcista -Projeto Lei 959/03, Entdades Profssionais - Sindicatos,
Associaes e Conselhos.
Seminrio Temtco: Esttca, Embelezamento e Imagem Pessoal
Fundamentos em Gesto e Marketng
Conceitos bsicos de administrao e organizao. Teorias administrativas. Gesto de eficincia em
atendimento. Gesto humana/gesto de equipe. Noes de contabilidade/custos. Marketng pessoal. Estratgias
mercadolgicas aplicadas beleza. Marketng de servios, servios de marketng e ciclo de vida de servios.
Qualidade em servios. Empreendedorismo e Plano de negcio. Perfl do empreendedor. Identfcao, montagem
e gesto de negcios em Esttca e Imagem Pessoal.
BLOCO CURRICULAR:
ESTTICA, EMBELEZAMENTO E IMAGEM PESSOAL
BLOCO CURRICULAR:
GESTO DE NEGCIOS EM CENTROS DE ESTTICA
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Recursos Esttcos Aplicados aos Tratamentos Corporais
Mtodos e tcnicas de avaliao corporal nas disfunes esttcas corporais: Anamnese, Perimetria, Avaliao
Postural, Adipmetro. Obesidade. Insufcincia venosa. Conceito e etologia de lipodistrofa ginide e lipodistrofa
localizada. Flacidez cutnea e Flacidez muscular. Estrias. Avaliao das disfunes esttcas corporais. Recursos
esttcos no tratamento das disfunes esttcas corporais. Aplicao das tcnicas de higienizao corporal.
Aplicao das tcnicas esttcas manuais por meio de protocolos utlizando cosmetologia. Reavaliao e
evoluo do tratamento. Histria s e consideraes gerais para o uso das tcnicas de massagem, Indicaes e
contraindicaes da massagem, efeitos fsiolgicos da massagem, a massagem clssica, a massagem de drenagem
linftca manual e a massagem modeladora. Postura e posicionamentos do profssional para a prtca da massagem.
Frequncia da massagem. Auto preparao. Preparao do local de trabalho. Descrio e execuo das tcnicas
de massagem clssica. Descrio e execuo das tcnicas de massagem modeladora. Descrio e execuo das
tcnicas de drenagem linftca manual. Conceito de relaxamento. Importncia do relaxamento. Conscincia
corporal e relaxamento para alvio de tenses. Mtodos e tcnicas de relaxamento.
Comunicao e Relaes Humanas
Psicologia das relaes humanas. Personalidades, attudes e comportamento. Linguagem corporal. Aspectos
de chefa e liderana. Relaes empresa-cliente. Motvao, processo de interao.
Seminrio Temtco: Gesto de Negcios em Centros de Esttca
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SISTEMA DE AVALIAO
Apresentamos a voc o sistema avaliao da aprendizagem
adotado na UNOPAR e em seu curso. muito importante que voc
faa uma leitura atenta das regras acadmicas aqui destacadas.
O sistema de avaliao adotado no curso Superior de Tec-
nologia em Esttica e Imagem Pessoal compreende:
Prova por disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar
o conjunto de competncias e habilidades, com peso 7 (sete) na
mdia fnal.
Avaliao das atividades web, realizadas no decorrer do
semestre, por intermdio do Ambiente Virtual de Aprendizagem,
com peso 3 (trs) na mdia fnal.
Avaliao do estgio e prticas pedaggicas, quando hou-
ver, composta de atividades resultantes do acompanhamento
das mesmas, realizadas no decorrer do curso, cujas produes
textuais so disponibilizadas no ambiente virtual, de acordo com
regulamento prprio.
Trabalho de Concluso de curso TCC, quando houver, de-
senvolvido ao fnal do curso, de acordo com regulamento prprio.
A apresentao presencial do TCC, quando houver, requi-
sito obrigatrio para a aprovao do aluno, e segue as orientaes
da coordenao de curso.
As provas presenciais, realizadas individualmente, so
compostas por 2 (duas) questes dissertativas que correspondem a
50% (cinquenta por cento) do valor da prova e por 10 questes objetivas que completam os outros 50%
(cinquenta por cento).
Lembre-se que em seu cronograma de atividades, disponvel em seu ambiente virtual, voc encontra
o perodo de realizao da prova presencial, de cada disciplina, como tambm a data de divulgao do
conceito obtido por voc.
Lembre-se o aluno que no realizar a prova presencial automaticamente reprovado na disciplina.
No caso de ausncia justifcada prova de primeira chamada, permitido ao aluno solicitar segunda
chamada de prova, que habitualmente ocorre na semana seguinte prova regular. Tal solicitao de se-
gunda chamada deve ser feita pelo aluno, no prazo de at dois dias da data em que foi realizada a prova
de 1 chamada e pode ser feita no plo de apoio ou pelo prprio aluno em seu ambiente virtual. Alertamos
que o sbado considerado dia letivo, portanto vlido na contagem do prazo estabelecido para a realiza-
o da solicitao.
Caso o aluno obtenha conceito inferior a 50% ( cinquenta por cento) na prova presencial da discip-
lina, poder realizar prova de recuperao da mesma, em data agendada pela coordenao e divulgada
no cronograma de atividades no ambiente virtual.
J as atividades web so compostas por duas avaliaes virtuais por disciplina, duas produes
textuais interdisciplinares no bloco curricular, sendo uma individual e outra em grupo, e participao no
Ambiente Virtual de Aprendizagem, como os fruns das disciplinas.
O conjunto das produes textuais citadas acima, e as produes textuais decorrentes das prticas
pedaggicas, dos estgios e TCC, quando houver, denominado portflio.
Orientamos que voc leia atentamente
o Manual acadmico, disponvel em
seu Ambiente Virtual de Aprendizagem
Colaborar. Nele voc vai encontrar as
demais regras acadmicas importantes
para seu percurso. Isso far com que voc
se sinta seguro quanto aos seus resultados
durante o processo de aprendizagem de seu
curso. Esclarecemos que semestralmente o
manual acadmico atualizado.
Voc deve ter mo o calendrio
acadmico do semestre, pois nele voc
encontrar datas importantes a serem
observadas por voc, como as datas de
matriculas de solicitao de reviso de
resultados acadmicos e atvidades como o
encontro cientfco e congresso de extenso,
realizados na UNOPAR. Da mesma forma
que o manual acadmico, voc encontra o
calendrio acadmico, disponibilizados no
Ambiente Virtual de Aprendizagem.
MANUAL E CALENDRIO
ACADMICOS
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REGRAS DE APROVAO
Considera-se aprovado na disciplina o aluno que:
I. Obtiver conceito S - Sufciente ou superior, resultante da soma da nota da prova presencial, mais
a nota das atividades web;
II. Cumprir as atividades web previstas para o semestre e o mnimo de
50% (cinqenta por cento) de participao nas teleaulas.
O aluno reprovado na disciplina se, na prova presencial de recuperao, obtiver aproveitamento
inferior a 50%, devendo cumpri-la novamente, em regime de dependncia.
O aluno que no participar de pelo menos 50% da teleaulas previstas reprovado na disciplina.
O aluno que no obtiver conceito mnimo sufciente (s) no conjunto das atividades web previstas no
semestre reprovado na disciplina.
Portanto voc deve realizar todas as atividades web das disciplinas e obter conceito mnimo sufci-
ente em todas elas.
No se admite promoo ao bloco curricular com oferta subsequente, se o aluno for reprovado em
mais de 3 (trs) disciplinas do bloco curricular bsico. Isso quer dizer que se o aluno reprovar em mais de
3 (trs) disciplinas ele fca retido no bloco curricula bsico, para cursar somente as disciplinas nas quais
foi reprovado. A partir do segundo bloco curricular permitido ao aluno cursar at 3 (trs) disciplinas em
regime de dependncia.
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Mais que uma formalidade legal, a
avaliao um aspecto importante do
processo de aprendizagem, pois o
momento para o estudante perceber
como est seu desempenho. Para isso,
fundamental que este, compartlhe
suas dvidas com os colegas e
apresente seus questonamentos,
recorrendo aos tutores e professores.
Isso far com que sinta seguro quanto
aos seus resultados durante o processo
de aprendizagem.
!
AVALIAO DE
APRENDIZAGEM
CONCEITO
Voc pode acompanhar sua frequncia
nos encontros presenciais e o seu
desempenho nas atvidades de
avaliao durante todo o semestre, no
Ambiente Virtual de Aprendizagem,
na sua rea acadmica, cone Boletm,
opo Lanamentos.
Ao fnal do semestre voc poder
acessar o seu Boletm onde constar o
seu conceito fnal em cada disciplina.
!
BOLETIM
CONCEITOS UTILIZADOS
O resultado da avaliao expresso por meio de conceitos,
assim estabelecidos:
EX - Excelente - equivalente entre 90% (noventa por cento) a 100%
(cem por cento);
MB - Muito Bom - equivalente entre 80% (oitenta por cento) a 89%
(oitenta e nove por cento);
B - Bom - equivalente entre 70% (setenta por cento) a 79% (setenta
e nove por cento);
S - Sufciente - equivalente entre 60% (sessenta por cento) a 69%
(sessenta e nove por cento); e
I - Insufciente - at 59% (cinquenta e nove por cento).
AVALIAO INTERDISCIPLINAR APLICADA
As atividades interdisciplinares aplicadas so realizadas em cada bloco curricular do Curso, tendo
como objetivo integrar os conhecimentos apresentados a voc aluno por meio de atividade baseada na
problematizao e estudo de caso voltados para o estudo local e regional.
Orientadas pelos docentes das disciplinas e acompanhadas pelos tutores de sala e mediao a dis-
tncia, as atividades buscam promover o contato do aluno com a prtica profssional por meio de visitas
tcnicas, coleta de dados, pesquisa, projetos de extenso e outros.
Estas atividades so debatidas durante os seminrios temticos realizados ao fnal de cada bloco
curricular do Curso, trabalhando tambm a oralidade na apresentao dos trabalhos aos demais alunos.
ESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIO
Voc como estudante universitrio, pode realizar
o estgio curricular no obrigatrio. O Estgio Curricular
no obrigatrio tem como objetivo estimular o aluno a
desenvolver atividades extracurriculares, para que possa
inter-relacionar os conhecimentos tericos e prticos
adquiridos durante o curso e aplic-los na soluo de
problemas reais da profsso, proporcionando o desen-
volvimento da anlise crtica e reexiva para os problemas
socioeconmicos do pas.
Para tanto, necessrio que ocorra um termo de
compromisso entre a UNOPAR e a instituio na qual ser
realizado o estgio.
Para o estabelecimento de termo de compromisso
de estgio curricular, exigido pela UNOPAR, em relao
entidade concedente de estgio:
Existncia de infra-estrutura fsica, de material e de recursos humanos;
Aceitao das condies de superviso e avaliao da Universidade Norte do Paran;
Anuncia e acatamento s normas dos estgios da Universidade Norte do Paran; e
Existncia dos instrumentos legais.
Constitui campo de estgio curricular as entidades de direito privado, os rgos da administrao
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ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATRIAS
So atividades a serem cumpridas por voc aluno no decorrer do curso, por meio da participao
em atividades promovidas pela UNOPAR ou por outras instituies de ensino. No curso de Esttica e
Imagem Pessoal a carga horria a ser cumprida pelo aluno de 100 horas. Voc tem todo o perodo de
integralizao do curso para completar as horas exigidas, mas no deixe para a ltima hora, organize-
se e v realizando as atividades, aos poucos, em cada semestre. Assim no pesar para voc e voc
poder acrescentar conhecimento no decorrer de seu percurso educativo.
So consideradas Atividades Complementares Obrigatrias - ACO, para efeito de integralizao
dos currculos dos cursos de graduao, as seguintes atividades desenvolvidas pelos discentes:
Estgio Curricular No obrigatrio;
Visitas tcnicas;
Monitoria acadmica;
Programas de iniciao cientfca;
Projetos de ensino, pesquisa e extenso;
Participao em cursos, seminrios, simpsios, conferncias, palestras e encontros;
Programas pedaggicos especiais;
Atividades desenvolvidas nos rgos Suplementares de vinculao dos cursos, desde que
no caracterizadas como inerentes s disciplinas da graduao e cumpridas em horrio no
coincidente com o regular da matrcula do discente;
Disciplina(s) ou semestre(s) cumprido(s) em outros cursos da UNOPAR, na condio de aluno
especial, desde que seja inerente ao curso e que haja concordncia do Colegiado de Curso
respectivo; e
Outras atividades, desde que justifcadas e consideradas pelo Colegiado de Curso, como de
pertinncia para a formao acadmica do discente.
As atividades mencionadas acima, quando desenvolvidas antes do ingresso do aluno no curso,
no podem ser consideradas para efeito de integralizao de carga horria de ACO.
Para o cmputo de ACO no curso os alunos vinculados ao Sistema de Ensino Presencial Co-
nectado - SEPC, modalidade distncia - EAD devem enviar Coordenao do Curso o pedido e
documentao comprobatria de participao em atividades para cmputo de carga horria de ACO,
at o trmino do perodo letivo.
O cmputo de carga horria de ACO, quando referente a uma nica atividade, no pode ser su-
perior a 50% (cinquenta por cento) da carga horria exigida curricularmente para a modalidade.
O no cumprimento da carga horria prevista em atividades Complementares obrigatrias implica
a no integralizao curricular e portanto a no concluso do curso, e a no participao do aluno no
ato de colao de grau.
pblica, as instituies de ensino e/ou pesquisa, e a comunidade em geral, desde que apresentem
condies para:
Planejamento e execuo conjuntos das atividades de estgio;
Aprofundamento dos conhecimentos terico-prticos de campo especfco de trabalho;
Orientao e acompanhamento por parte de profssional com qualifcaes adequadas ao curso;
Vivncia efetiva de situaes reais da vida e trabalho num campo profssional; e
Avaliao.
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PROJETO INTEGRADOR
O projeto integrador no curso de Esttica e Imagem Pessoal possui uma carga horria de 40 horas.
Vem contribuir com a sua formao profssional mediante o desenvolvimento de atividade em campo e
elaborao de relatrio a partir da aplicao de protocolos estticos facial ou corporal. Atravs desse projeto
ser possvel avaliar o cliente, aplicar o protocolo adequado e acompanhar a evoluo do tratamento. A
concluso do trabalho ser por meio de apresentao do relatrio em seminrio no plo de apoio presencial
onde voc est matriculado.
AVALIAO INSTITUCIONAL
Com o objetivo de verifcar e assegurar a qualidade dos servios educacionais a voc aluno, da
UNOPAR, semestralmente voc deve participar, atravs do ambiente virtual, na rea acadmica, respon-
dendo a avaliao institucional. Ela tem funo, corretiva e qualitativa do processo, pois envolve todos os
setores da instituio, incluindo alunos, coordenadores, docentes e tutores.
Voc aluno poder avaliar o curso, material didtico utilizado, a tecnologia adotada, a infra estrutura
dos polos, a biblioteca digital e fsica, os docentes, os tutores e outros, enfm uma avaliao que fornece
dados para o acompanhamento do sistema e, se necessrio, possam ser adotadas aes de melhoria.
Esta avaliao deve ser respondida de forma criteriosa por voc, alm do mais uma forma de registrar
sua opinio. Sua participao muito importante. Queremos ouvi-lo!
ESTGIO CURRICULAR NO OBRIGATRIO
Voc como estudante universitrio, pode realizar o estgio curricular no obrigatrio. O Estgio
Curricular no obrigatrio tem como objetivo estimular o aluno a desenvolver atividades extracurriculares,
para que possa inter-relacionar os conhecimentos tericos e prticos adquiridos durante o curso e
aplic-los na soluo de problemas reais da profsso, proporcionando o desenvolvimento da anlise
crtica e reexiva para os problemas socioeconmicos do pas.
Para tanto, necessrio que ocorra um termo de compromisso entre a UNOPAR e a instituio na
qual ser realizado o estgio.
Para o estabelecimento de termo de compromisso de estgio curricular, exigido pela UNOPAR,
em relao entidade concedente de estgio:
Existncia de infra-estrutura fsica, de material e de recursos humanos;
Aceitao das condies de superviso e avaliao da Universidade Norte do Paran;
Anuncia e acatamento s normas dos estgios da Universidade Norte do Paran; e
Existncia dos instrumentos legais.
Constituem campo de estgio curricular as entidades de direito privado, os rgos da administrao
pblica, as instituies de ensino e/ou pesquisa, e a comunidade em geral, desde que apresentem
condies para:
Planejamento e execuo conjuntos das atividades de estgio;
Aprofundamento dos conhecimentos terico-prticos de campo especfco de trabalho;
Orientao e acompanhamento por parte de profssional com qualifcaes adequadas ao curso;
Vivncia efetiva de situaes reais da vida e trabalho num campo profssional; e
Avaliao.

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