SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN BSICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

PLAN DE CLASE
ESCUELA PRIMARIA: Grabiela Mistral C. C. T: 20DPR
TURNO: Matutino GRADO: 4 GRUPO:
LOCALIDAD: Santa Maria Xadani FECHA DE REALIZACIN:

MAESTRO(A): Murat Alexis Herrera Vega.
CIENCIAS NATURALES
BLOQUE: IV Qu afectos produce la interaccion de las cosas?
COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE
Comprensin de fenmenos y procesos naturales
desde la perspectiva cientfica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
MBITO El cambio y las interacciones; La tecnologa ; El conocimiento cientfico.
TEMA Caracteristicas del sonido y su aplicacion.
SUBTEMA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para
satisfacer necesidades.
Describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad.
SABERES
SABER
CONOCER
SABER
HACER
SABER SER
SABER
CONVIVIR
RESULTADOS
OBTENIDOS
APRENDIZ
AJES
ESPERADO
S
Las
caractersticas
del sonido a
partir de la
interaccin de
los objetos.
Las
aplicaciones del
sonido en
aparatos e
instrumentos de
uso cotidiano.
Reconocer e
identidifcar los
diversos sonidos
Los sonidos que
Bsqueda,
seleccin y
comunicacin
de informacin.
Observacin,
medicin y
registro.
Identificacin
de problemas y
distintas
alternativas para
su solucin.
Consumo
responsable.
Autonoma para
la toma de
decisiones.
Responsabilidad
y compromiso.
Capacidad de
accin y
participacin.
Respeto por la
Trabajo
colaborativo.
Convivencia
armnica.
Respeto.
Responsabilidad
y cumplimiento
del trabajo
colaborativo.

existen en las
diversas horas
del dia.
Elavorar sus
propios
instrumentos.
biodiversidad.
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S

PRIMERA SESIN.

Momentos didcticos. Actividades

Tiempo

Inicio
Comenzar una pltica con los alumnos en la cul
expresen sus ideas, tomando como base las
siguientes preguntas:
Qu importancia tienen los sonidos?, sabes para que
nos sirve los sonidos?, saben como se crean los
sonidos?
Proyectar un video en el cul se presenten
diferentes tipos de sonidos con distintos
instrumentos y de los sonidos creados por pa
naturaleza.
Los alumnos anotaran los diveros sonidos que
pudieron escucha en el video
15 minutos.


10 minutos


15 minutos
Desarrolllo Organizados en equipos, los alumnos realizaran
la actividad Sonidos elabora, depuestra y
describe de la pagina 116.
Despues de elvaorar la actividad responderas las
siguientes preguntas Qu diferencias aprecian
entre el sonido que produce la vibracin de las
ligas y el de los cordeles?, Qu diferencias
notan entre los sonidos producidos al vibrar los
abatelenguas que sobresalen a diferentes
distancias?
Los nios comentaran las dificultades que
presentaron al realizar el istrumento musical.
65 minutos





5 minutos
Cierrre Despus de conocer la importancia de los sonidos los
nios realizaran una tabla donde identificaran los
diferentes sonidos que existen en la diversidad de
contextos desde una comunidad rural hasta la
profundidad de una selva y anotar el efecto que les
causa.
30 minutos
EVIDENCIAS: arpa realizada con una madera, clavos y ligas que se
realizo en la actividad de la pagina 116.
INSTRUMENTOS: Una laptop, un
proyector, vocinas, cuaderno, cinta
adhesiva, cmara, conexin a Internet,
madera, clavos y ligas.
MAPA DE APRENDIZAJE ANALTICO
Aprendizajes
esperados y
evidencias.
Receptivo
Inicial
Resolutivo
Bsico
Autnomo
Avanzado
Estratgico
Superior
Identifica el
aprovechamient
o del sonido en
diversos
aparatos para
satisfacer
necesidades.
Describe que el
sonido tiene tono,
timbre e
intensidad.
Que conozca los
difentes tipos de
sonido
Como se generan los
diversos sonidos y el
reconocimiento de los
sonidos respecto a su
tipo.
Que puedan
generar sus crear
diversos
instrumentos para
crear sonidos.
Saber los diferentes
efectos que caudan los
sonidos con respecto al
tipo de contexto en el
que se genere.
Materiales


Notas


Actividades de
apoyo.