DE COMO EVALUAMOS Y COMUNICAMOS SOBRE EL TERRENO!

(Educacin Disruptiva
Las !r"ani#ci!n$s% &a'! $structuras (u) di*$r$nt$s a +as actua+$s%++$var,n a ca&! sus actividad$s a
trav-s d$ una $structura distri&uida .u$ a ($nud! s$para +a "$stin d$ +a i(p+$($ntacin $n t!d! $+
(und! )a .u$ s$ $n*r$ntan a un (und! "+!&a+/
Est!s nu$v!s $sc$nari!s r$.ui$r$n +a ad!pcin d$ (!d$+!s d$ apr$ndi#a'$ c!ntinu! ) !(nipr$s$nt$%
tant! d$ (an$ra p$rs!na+ c!(! s!cia+/ D$sd$ $+ punt! d$ vista% $+ r$t! $s "$sti!nar $n c!ntra d$ +a
r,pida !&s!+$sc$ncia d$ +!s c!n!ci(i$nt!s t-cnic!s ) d$'ar .u$ +!s tra&a'ad!r$s0apr$ndic$s
ad.ui$r$n $1p$ri$ncia $n nu$v!s t$(as 2$n $+ ti$(p!2/
D$sd$ $+ punt! d$ vista +as p$rs!nas .u$ n$c$sit$n ad.uirir apr$ndi#a'$s para ($'!rar $n su tra&a'!
d$&$n ad.uirir +a ad!pcin d$ una inn!vacin $strat-"ica c!n $+ *in d$ apr!v$c3ar +as nu$vas
t$cn!+!"4as ) "aranti#ar $+ ap!)! ) +a asist$ncia a un niv$+ d$ ca+idad cada v$# (a)!r/
Esta(!s $n pr$s$ncia d$ una a(p+ia "a(a d$ t$(as .u$ d$&$r4an $star a disp!sicin d$ una
c!(unidad d$ apr$ndi#a'$ "rand$ (NODOS c!n di*$r$nt$s 3a&i+idad$s ) !&'$tiv!s d$ apr$ndi#a'$/
La $ducacin a distancia $s una r$spu$sta $*$ctiva a $sta d$(anda d$ *+$1i&i+idad $n +a *!r(acin%
p$r! ta(&i-n d$&$(!s p$nsar $n apr$ndi#a'$s (i1t!s% $n $+ +i*$ +!n" +$arnin"% $n $+ (!&i+$
+$arnin"//// E+ !&'$tiv! $s c!nstruir una c!(unidad virtua+ d$ apr$ndi#a'$ s!&r$ +a &as$ d$ un
(!d$+! d$ c!n!ci(i$nt! .u$ r$sp!nda ad$cuada($nt$ a +as di*$r$nt$s n$c$sidad$s d$ apr$ndi#a'$/
Asp$ct!s d$ c+asi*icacin ) r$uti+i#acin d$ c!nt$nid!s (u+ti($dia d$s$(p$5ar,n un pap$+
*unda($nta+ $n +a ($'!ra d$+ ($di! a(&i$nt$/
D$&$r$(!s p$nsar ) ana+i#ar +as p!si&+$s inn!vaci!n$s $n +a *!r(acin % ) pr!p!n$r $+ us! d$ un
(arc! .u$ int$"r$ t!das +as *u$nt$s d$ in*!r(acin ) !*r$c$r 3a&i+idad$s pr,cticas n$c$sarias para
satis*ac$r +as nu$vas n$c$sidad$s/
D$ntr! d$ +a !r"ani#acin ) $structuracin .u$ 3a&+,&a(!s $n nu$str!s r$ci$nt$s art4cu+!s %
n$c$sita(!s ta(&i-n una &u$na "$stin ) una $1c$+$nt$ c!(unicacin c!n +!s d$(,s% )a .u$ d$ +!
c!ntrari! d$ p!c! s$rvir4an nu$str! $s*u$r#!/
N$c$sitar4a(!s una $sp$ci$ d$ ar.uit$ctura c!n di*$r$nt$s capas capas % .u$ c!nsist$ $n una capa d$
pr$s$ntacin% una capa d$ (idd+$6ar$ para pr!c$s!s d$ trans*$r$ncia d$ c!n!ci(i$nt!s ) +a "$stin
d$+ c!n!ci(i$nt!% ) una capa d$ pu&+icacin d$ c!nt$nid!/
La c!(&inacin d$ c!nsci$nt$ d$+ c!nt$1t!% +a c!(putacin u&icua ) !(nipr$s$nt$ pr!p!rci!na
para $nt!rn!s .u$ s!n capac$s d$ adaptars$ a +as di*$r$nt$s id$ntidad$s ) n$c$sidad$s d$ usuari!s )
!r"ani#aci!n$s% un apr$ndi#a'$ p$r(an$nt$% p$rs!na+i#ad! ) adapta&+$/
N$c$sitar$(!s insta+aci!n$s .u$ 3a"an p!si&+$s $+ u0apr$ndi#a'$ c!nsci$nt$ d$+ c!nt$1t! .u$ s$
ap!)a p!r ($di! d$ disp!sitiv!s (vi+$s% 6$r$a&+$s % r$d$s ina+,(&ricas% s$ns!r$s 7/
M$diant$ $+ us! d$ u0+$arnin" s$ 3ac$ p!si&+$ +a cr$acin d$ cana+$s d$ c!(unicacin u&icuas $ntr$
di*$r$nt$s c!nt$1t!s d$ nu$stra vida% .u$ *aci+itan +a cr$acin d$ un (arc! d$ di,+!"! $n t!das
part$s d$ntr! d$ +a cua+ +!s apr$ndic$s% $(pr$sari!s% *aci+itad!r$s% t$cn!+!"4as% r$curs!s ///p!dr$(!s
!r"ani#ar UNA RUTA DE A8RENDI9A:E0IM8LEMENTACI;N% div$rsa p$r! ad$cuada a cada
(!($nt! ) circunstancia/
V4d$!s u&icu!s s!n c!(<n($nt$ pr!ducid!s p!r +!s usuari!s c!n disp!sitiv!s .u$ c!nti$n$n
c,(aras% t4pica($nt$ c!n$ctad!s a +as r$d$s ina+,(&ricas/ Un n<($r! cr$ci$nt$ d$ r$p!sit!ri!s d$
v4d$! &asad!s $n +a 6$& pr!p!rci!nan *aci+idad$s para .u$ +!s usuari!s su&an% c!(partan
c!nt$nid! "$n$rad! p!r $+ usuari! / Ap+icaci!n$s d$ c!(putacin u&icua s$ pu$d$n $1p+!tar $n $st$
$sc$nari! para p$r(itir a +!s usuari!s $1p$ri($ntar nu$vas *!r(as d$ int$raccin s!cia+/
Si )a 3$(!s vist! ) d$(!strad! .u$ +a $va+uacin ! c!ntr!+ d$ ca+idad% n! $s un $strat! di*$r$nt$ )
ais+ad!% sin! .u$ $st, $n +!s (is(!s pr!c$s!s tant! d$ apr$ndi#a'$ c!(! d$ i(p+$($ntacin
(+$arnin" is t3$ 6!r= r$c!"$r$(!s ) ana+i#ar$(!s si$(pr$ +!s dat!s $n ti$(p! r$a+% (i$ntras .u$ $%
sup$rvisar $+ pr!c$s! d$ $'$cucin d$+ pr!"ra(a% (i$ntras .u$ +!s apr$ndic$s ) tra&a'ad!r$s
participan $n +as actividad$s d$+ pr!"ra(a% pr!v$$r$(!s r$tr!a+i($ntacin !p!rtuna para ($'!rar $+
pr!"ra(a% ) $+ d$sarr!++! d$ div$rs!s (!d$+!s d$ pr!"ra(as para au($ntar +a $*ici$ncia ) ($'!rar
+!s r$su+tad!s/
8!ndr$(!s a disp!sicin d$ +!s pr!c$s!s disp!sitiv!s d$ (an! ina+,(&ric!s .u$ !*r$c$r,n para +a
$va+uacin +a !p!rtunidad d$ r$c!"$r $+ (!d$+! ) ana+i#ar +!s dat!s s!&r$ $+ t$rr$n! ) $n ti$(p!
r$a+/ >asta 3ac$ p!c!% +!s disp!sitiv!s p!rt,ti+$s% ta+$s c!(! asist$nt$s di"ita+$s p$rs!na+$s )
t$+-*!n!s c$+u+ar$s% $ran p!c! (,s .u$ $*ici$nt$s 3$rra(i$ntas d$ pr!ductividad p$rs!na+ )
disp!sitiv!s d$ c!(unicacin p$$r0t!0p$$r/ A trav-s d$ +!s <+ti(!s avanc$s t$cn!+"ic!s% +!s
!rd$nad!r$s p!rt,ti+$s s$ 3an c!nv$rtid! $n p!t$nt$s disp!sitiv!s d$ (an! ina+,(&ric!s c!n +as
si"ui$nt$s caract$r4sticas?
Conectabilidad 0 S$ c!n$ctan a Int$rn$t d$ *!r(a ina+,(&rica a trav-s d$ +a *id$+idad
ina+,(&rica ! @iAi/
Portabilidad 0 S!n p!rt,ti+ ) p!r +! tant! si$(pr$ a+ a+canc$ d$+ usuari!/
Accesibilidad instantnea 0 S$ $nci$nd$ a+ instant$ ) s$ apa"a/
Flexibilidad 0 A)udan a r$c!pi+ar dat!s a+ ac!(!dar una a(p+ia vari$dad d$ $1t$nsi!n$s
p$ri*-ricas (p!r $'$(p+!% c,(aras di"ita+$s% car"as d$ $studi! ci$nt4*ica% +!s disp!sitiv!s d$
sist$(a d$ p!sici!na(i$nt! "+!&a+% +a id$nti*icacin p!r radi!*r$cu$ncia ) +$ct!r$s d$
cdi"!s d$ &arras/
Viabilidad econmica 0 Ti$n$n "ran part$ d$ +a capacidad d$ c(put! ) capacidad d$
a+(ac$na(i$nt! a(p+ia&+$ d$ !rd$nad!r$s p!rt,ti+$s a una *raccin d$+ c!st!/
En la Universidad de Harvard determinaron cmo los dispositivos de mano inalmbricos
pueden mejorar el aprendizaje y la enseanza (Dieterle, 200!" Durante el ao acad#mico
200$200%, HDU& 'and'elds inte(rado en diversos cursos en la Escuela de )raduados de
Educacin de Harvard (H)*E! y la Escuela de E+tensin de Harvard (HE*!" Esta
investi(acin demuestra ,ue -HDs pueden ser muy .tiles como (/! los asistentes de
investigacin porttiles y conductos que viajan para el aprendizaje en lnea.
///Otr! pas! (,s $n nu$stra inv$sti"acin para .u$ v$an c!(! va(!s i(p+$($ntand! di*$r$nt$s
asp$ct!s d$ nu$stra pr!pu$sta d$ una S!ci$dad di*$r$nt$ .u$ nada ti$n$ .u$ v$r c!n +as ant$ri!r$s////
C!(! si$(pr$% $sp$ra(!s sus ap!rtaci!n$s/////'uand!n
Au$nt$s?
La a+in$acin d$ +as 3$rra(i$ntas d$ c!+a&!racin c!n n$c$sidad$s acad-(icas (ACT@AN%
3ttp?BBacad$(ict$c3/d!it/6isc/$duBr$s!urc$sBpr!ductsBact6anBind$1/3t( % CDDE/
3ttp?BB'uand!(in"!*arn!s/6!rdpr$ss/c!(BCDFGBDEBCHBr$d$s0d$0c!n*ian#a0$ducaci!n0disruptivaB
R$d$s d$ C!n*ian#a d$ :uan D!(in"! *arn!s
3ttp?BB'uand!(in"!*arn!s/6!rdpr$ss/c!(BCDFGBDEBCGBun0nu$v!0c$!0$ntra0$n0+a0s!ci$dad0+a0
$ducaci!n0+a0p!+itica0$ducaci!n0disruptivaB Un nu$v! CEO $ntra $n +a s!ci$dad//// :uan D!(in"!
Aarns
3ttp?BB'uand!(in"!*arn!s/6!rdpr$ss/c!(BCDFGBDEBCGBd$0c!(!0+a0disrupci!n0avan#a0
ci$nti*ica($nt$0$ducaci!n0disruptivaB D$ c!(! +a IdisrupcinJ avan#a ci$nt4*ica($nt$ d$ :uan
D!(in"! Aarns
@i=ip$dia% C!(paracin d$ sincrnica ) asincrnica si"na+in"%
3ttp?BB$n/6i=ip$dia/!r"B6i=iBC!(paris!nK!*Ks)nc3r!n!usKandKas)nc3r!n!usKsi"na++in"LS)nc3r!n
!usKtrans(issi!n % FH d$ a"!st! CDDE/
La c!+a&!racin Sti"($r"ic? +a $v!+ucin d$+ tra&a'! d$ "rup!% Mar= E++i!tt% M$di!s Cu+tura Diari!%
V/ M% N<($r! C% (a)! d$ CDDN% 3ttp?BB'!urna+/($dia0cu+tur$/!r"/auBDNDHBDO0$++i!tt/p3p
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