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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versin: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019



GUA DE APRENDIZAJE N 1


1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


Programa de Formacin: Cdigo: 821222 TECNLOGO EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

Versin: 3

Nombre del Proyecto:
Cdigo: 89216
MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS


ELCTRICOS INDUSTRIALES



Fase del proyecto: 2 MONTAJE DE LA SOLUCIN ADOPTADA



Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de VIRTUAL MATERIALES DE FORMACIN

ASEGURAMIENTO DEL Aprendizaje: DEVOLUTIVO CONSUMIBLE

MONTAJE INDUSTRIAL CONCEPTOS BSICOS DE (Herramienta - (unidades

ELECTRICIDAD equipo) empleadas

durante el

programa)

Resultados de Aprendizaje: Competencia: 1. Identificar las caractersticas de la red para

280101077: Inspeccionar cumplir con las normas de calidad de energa.

la calidad del servicio de 2. Optimizar instalaciones elctricas de acuerdo a

la energa elctrica con las normas de calidad de energa.

base en las normas y 3. Instalar equipos de diagnstico para calidad de

procedimientos energa de acuerdo al plan de mantenimiento.

establecidos por la CREG. 4. Diagnosticar las perturbaciones presentes en la

red de distribucin, de acuerdo a la norma

establecida.

5. Diligenciar formatos para evidenciar la calidad de

energa de acuerdo a los protocolos establecidos.

Duracin de la gua (En horas) 12 Horas



2. INTRODUCCIN


Para la competencia Inspeccionar la calidad del servicio de la energa elctrica con base en las normas y
procedimientos establecidos por la CREG, cdigo 280101077, se hace necesario aplicar los conceptos bsicos de
electricidad, el anlisis de circuitos y de sistemas polifsicos de corriente alterna.

Prcticamente en todos los aspectos de la vida interviene, de una u otra forma, la energa elctrica, siendo cada da
ms frecuente el uso que de ella se hace. Desde que suena el despertador, se enciende la luz, se conecta la televisin,
la lavadora, el laptop, etc., todo un sinfn de aparatos electrodomsticos, medios de transporte, comunicacin y
maquinaria funcionan con electricidad. Por esta razn, es de inters adquirir conceptos claros y concisos acerca de
esta parte de la ciencia para poder aplicarlos a la prctica.







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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


3.1 Actividades de Reflexin inicial - La electricidad en la vida cotidiana

Piense en los artefactos elctricos y electrnicos con los que interacta a diario. Piense tambin en cmo funcionan
hoy las industrias, los medios de comunicacin y los medios de transporte. Todos ellos constituyen un conjunto muy
grande de inventos sin los cuales resulta difcil imaginar la vida. Toda la civilizacin depende de la electricidad. Hace
poco ms de cien aos nada de lo descrito exista y la vida de las personas era muy distinta.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Conocimientos de Aprendizaje S No

Explica conceptos bsicos de electricidad

Maneja el Sistema de Unidades

Relaciona y grafica las clases de corriente elctrica

Soluciona esquemas elctricos resistivos, inductivos y capacitivos

Analiza y resuelve circuitos por mallas y nodos

Analiza las caractersticas de la corriente alterna y sabe distinguirlas

Emplea adecuadamente los instrumentos de medicin

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Electricidad

La electricidad es una propiedad general de la materia, que existe en forma de cargas. La electricidad se manifiesta
a travs de interacciones (fuerzas) a distancia entre cargas elctricas o entre cuerpos cargados. Las cargas elctricas
residen en las partculas elementales que constituyen el tomo.

Todo lo que existe en nuestro entorno, incluido nosotros y el aire, est constituido por tomos que poseen cargas
elctricas. Dichas cargas elctricas son de dos tipos: positivas (en este caso protones) y negativas (los electrones). El
tomo se encuentra normalmente en estado neutro; es decir, en ellos existe igual cantidad de cargas elctricas
positivas (+) como de cargas negativas (); es decir, igual cantidad de protones y electrones. Distintas circunstancias
permiten modificar este equilibrio. Cuando ello ocurre decimos que los cuerpos estn electrizados y manifiestan
poderosas fuerzas de atraccin o de repulsin.




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Produccin y consumo de electricidad

La electricidad se produce fundamentalmente en las centrales elctricas. Su misin consiste en transformar
cualquier forma de energa primaria (hidrulica, trmica, nuclear, solar, etc.) en energa elctrica. Dada la facilidad
con que se transporta la electricidad, por medio de las lneas elctricas, la ventaja fundamental que se consigue es
que se puede producir energa elctrica en las zonas donde se accede con facilidad a la energa primaria, para luego
consumirla en empresas o cualquier otro centro de consumo.










Conductores y aisladores

En algunas sustancias, las cargas elctricas pueden desplazarse a travs de ellas. En tal caso decimos que la sustancia
o el cuerpo formado de ella es un conductor elctrico. Si por el contrario, en una sustancia o un cuerpo no existe esta
posibilidad de movimiento de las cargas, decimos que el cuerpo o la sustancia, es un aislador elctrico. Ejemplos de
aislador elctrico es el vidrio, la madera seca, el cermico, el plstico, el aire seco, el papel, etc.

Las sustancias que se consideran conductoras de la electricidad pueden ser slidas (como los metales) o bien fluidos
(lquidos o gases). Es importante destacar que en el caso de los conductores slidos, slo pude desplazarse la carga
negativa, es decir los electrones, ya que su pequea y casi despreciable masa en relacin a los ncleos hace que
puedan saltar desde un tomo a otro sin que se observe movimiento de masas en el interior de la sustancia.
Ejemplo de buenos conductores slidos son los metales, el carbn, y el grafito.

En los fluidos conductores por su parte, la carga que puede desplazarse no slo corresponde a electrones, sino que
tambin pueden ser iones (tomos cargados), protones o electrones. Un buen ejemplo de conductores fluido son los
gases ionizados, las soluciones cidas, alcalinas, etc. Entre los materiales que nos rodean algunos son mejores
conductores que otros. En situaciones ordinarias ellos pueden ordenarse desde aisladores (o malos conductores) a
muy buenos conductores, pasando por un grupo de materiales denominados semiconductores.

















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Corriente Elctrica

La corriente elctrica es un flujo de electrones en el seno de un material conductor. Este flujo tiene lugar desde un
punto con un potencial elctrico determinado hacia otro con un potencial elctrico menor.
Tipos de corriente elctrica: Segn la forma en la que se ha generado, la corriente elctrica puede ser de dos tipos:

Continua: Los electrones se mueven en un mismo sentido (del polo
negativo al polo positivo). Es generada por pilas o bateras
(transformacin de energa qumica en elctrica) o por clulas
fotovoltaicas (transformacin de energa radiante en elctrica). Los
voltajes suelen ser bajos: 1.5 V, 4.5 V, 9V, Uso mas comn:
linternas, mviles.

Alterna: Los electrones cambian el sentido del movimiento. Es
generada mediante un alternador (transformacin de energa
mecnica en elctrica). Su produccin tiene lugar en las centrales
elctricas (trmicas, elicas,). Es la ms utilizada. Los voltajes
obtenidos son elevados. Es la que utilizamos en casa: televisin,
iluminacin, lavadora, (120V)

Circuito elctrico

Para aprovechar la energa elctrica, se construye un circuito elctrico, que se define como el conjunto de elementos
que, conectados entre s permiten el paso de la energa elctrica y la transforman en otro tipo de energa (mecnica,
los motores; radiante, las bombillas)

Tipos de circuitos. Segn la forma en la que estn conectados los distintos elementos dentro de un circuito,
estos pueden ser de tres tipos diferentes:

Serie: Los elementos estn conectados uno a continuacin del otro, unidos por el mismo cable. Se caracterizan
porque la intensidad de corriente es la misma para todos los elementos del circuito. Como reparten el voltaje,
iluminaran menos que una sola, si una de las bombillas se funde, la otra no funcionar.

Paralelo: Los elementos estn conectados en diferentes niveles. Se caracterizan porque la tensin es la misma para
todos los elementos del circuito.

Mixto: Es la combinacin de los circuitos anteriores, es decir, tenemos elementos en serie y en paralelo.

Magnitudes Elctricas

Toda corriente elctrica tiene unas propiedades determinadas que vienen dadas por tres magnitudes fundamentales
que estn relacionadas entre s.

La tensin, voltaje o potencial elctrico (V) de un punto de un circuito nos informa de su nivel de energa. Los
electrones se movern siempre desde un punto con un potencial alto hacia un punto con potencial bajo. Entre los


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polos de una pila hay una diferencia de potencial elctrico que hace que al conectarlos con un conductor, los
electrones viajen del polo con mayor potencial (el positivo) hacia el polo con un potencial menor (el negativo).

















Instrumentos de Medicin

Existe una gran variedad de instrumentos de medicin de la corriente
elctrica, estos instrumentos de medicin se clasifican segn su principio de
funcionamiento (Anlogos y digitales), segn la medicin que pueden
realizar (Ampermetros, voltmetros, hmetros, multmetros, vatmetros y
contadores), teniendo en cuenta la eleccin, correcto uso y la lectura
correcta del instrumento de medicin (sobre todo del anlogo)


3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 1. Esta actividad se debe presentar en un documento de Word con sus respectivos enunciados,
procedimientos y respuestas del ejercicio.

1. Complete la siguiente tabla:

Denominacin Prefijo Smbolo Unidad Elctrica
Equivalencia Notacin

Decimal cientfica




Tensin kilo k V 1000 1 x 10
3


Corriente mili


Resistencia 0,001


Capacitancia


Potencia Activa k


Inductancia Mega


Potencia Reactiva 1 x 10
0


Potencia Aparente 1000000






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2. Marque con una X la respuesta correcta de cada una de las siguientes preguntas

1. Es la relacin que existe entre la tensin, la
corriente y la resistencia en un circuito elctrico.
a. Ley de Kirchhoff
b. Ley de Ohm
c. Teorema de Thvenin y Norton
d. Teora de Circuitos

2. Qu comportamiento tiene la corriente si se
reduce la resistencia o la tensin?
a. Si se reduce V disminuye I y si se reduce R
aumenta I
b. Si se aumenta V disminuye I y si se reduce R
aumenta I
c. Si se reduce V aumenta I y si se reduce R
aumenta I
d. Si se reduce V disminuye I y si se reduce R
disminuye I

3. Qu comportamiento tiene la corriente si se
aumenta la resistencia o la tensin?
a. Si se reduce V disminuye I y si se reduce R
aumenta I
b. Si se aumenta V disminuye I y si se aumenta
R disminuye I
c. Si se aumenta V aumenta I y si se aumenta R
aumenta I
d. Si se aumenta V aumenta I y si se aumenta R
disminuye I

4. Potencia que consumen las cargas conectadas al
circuito.
a. Potencia Aparente
b. Potencia Reactiva
c. Potencia Activa
d. Energa Elctrica

5. La potencia reactiva es:
a. La potencia disipada por cargas inductivas
y capacitivas.
b. El resultado de la suma geomtrica de
la potencia activa y aparente
c. Aquella que se opone al paso de la corriente
d. Ninguna de las anteriores

6. La potencia total o aparente es:
a. La potencia que en el proceso de
transformacin de la energa elctrica
se aprovecha como trabajo
b. Potencia que consumen las cargas
conectadas al circuito
c. La caracterstica de un circuito que almacena
carga elctrica entre sus conductores
d. El resultado de la suma geomtrica de
la potencia activa y reactiva

7. Indicador del correcto aprovechamiento de
la energa elctrica, toma valores entre 0 y 1.
a. Impedancia
b. Circuito Resistivo
c. Factor de Potencia
d. Aparatos de medida

8. La inductancia es un elemento
a. Que se opone al paso de la corriente alterna
que ofrece una inductancia pura o una
capacidad en un circuito
b. Pasivo de dos terminales que almacenan
energa en un campo magntico
c. Que se opone al cambio en la magnitud
de tensin a travs del circuito.
d. Activo de dos terminales que almacenan
energa en un campo magntico

3. Pase a coordenadas polares las siguientes coordenadas rectangulares A = (-4+3j); B = (2-j); C = (8+5j) y D
= . Realice las siguientes operaciones. Nota: Las conversiones se deben realizar por medio

trigonomtrico y comprobando con la calculadora el resultado


a. A+B-C c.

/ D



b. D*C d. [(A+D)-(C/B)]*A

.



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4. Para medir la resistencia de un elemento R se ha hecho el montaje de la figura y los resultados obtenidos son los
de la tabla adjunta.



I (mA) V (V) R ()
a. De los aparatos A1 y A2,


7,5

0,49


Cul ser el voltmetro y


15

0,99


cul el ampermetro? Por

22,5 1,48 qu?


30 2,01
b. Cunto vale la resistencia


36

2,41


promedio R?

47,5 3,12


52 3,39


5. Los valores de las corrientes de malla en el circuito

que se muestra en la Figura 2 son

. Calcular el valor de la resistencia R y

los valores de los voltajes de las fuentes de

voltaje.





6. Determinar la potencia absorbida por cada uno de
los resistores en el circuito que se muestra a
continuacin:




7. Considere el circuito que se muestra en la figura.
Determine los valores de las resistencias
que hacen que sean .
Nota: Resuelva por nodos









8. Halle la impedancia equivalente (Zequivalente) de los siguientes circuitos AC teniendo en cuenta que
cada circuito trabaja a una frecuencia de 60 Hertz.
















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Actividad 2. La segunda actividad de la gua de aprendizaje #1 se debe entregar en una presentacin de Power
Point de la cual se evaluarn los siguientes aspectos:

Calidad Ortografa Orden Originalidad Temticas Uso PPT* TOTAL
5 5 5 5 5 5 5

*Uso PPT: Uso de la herramienta Power Point (Microsoft Office)

1. Qu es electricidad? Cmo se genera la electricidad?
2. Cuntos tipos de energa elctrica existen? Explquelos
3. Qu es un material conductor? Cules son los materiales conductores de corriente elctrica? Explquelos.
4. Qu es un material aislante? Cules son los tipos de material aislante?
5. Qu es un material semiconductor? De ejemplos de materiales semiconductores
6. Qu es corriente elctrica? Cules son las clases de corriente elctrica?
7. Explique las formas de distribuir la energa elctrica (Sistema monofsico, sistema bifsico, sistema trifsico)
8. Cules son las caractersticas generales de la forma de onda de la corriente alterna?

9. Dibuje la forma de onda de la corriente alterna en el programa Excel (Microsoft Office) y seale cada una de las
caractersticas que mencion en el punto 8.
10. Cules son los valores de la corriente alterna?

11. Qu es un circuito elctrico? Qu tipos de circuitos elctricos existe? Realice dos ejercicios de aplicacin para
cada tipo de circuito

12. En qu ao y quines postularon la Ley de Ohm y la Ley de Watt? Explquelas y realice 5 ejercicios de
aplicacin de cada ley.
13. Cules son las magnitudes elctricas fundamentales? Explique cada una de las magnitudes
14. Qu es potencia activa, potencia reactiva y potencia aparente? Qu es el factor de potencia?
15. Qu es inductancia, capacitancia, impedancia, reactancia y admitancia? Realice un ejemplo para cada uno
16. Realice un mapa conceptual o cuadro sinptico de acuerdo a los instrumentos de medicin
- Segn su principio de funcionamiento
- Segn la medicin que pueden realizar
- Eleccin y uso correcto de los instrumentos de medicin

NOTAS

1. La gua de aprendizaje #1 debe ser entregada en su totalidad el da Lunes 21 de Julio del 2014 mximo de a
parejas
2. A partir de la solucin y entrega de gua de aprendizaje, se realizar una evaluacin de los temas vistos. Esta
evaluacin ser el martes 22 de julio a las 16:00 horas en la plataforma Blackboard.
3. El punto nmero 7 debe estar bien presentado en un archivo de Excel SIN CONVERTIRLO A PDF.










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a. Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin



Evidencias de Conocimiento : Prueba de conocimientos bsicos Prueba virtual en la plataforma

de electricidad. blackboard.

Evidencias de Desempeo:

Evidencias de Producto: Entrega de la gua de aprendizaje Calidad de entrega, temticas,

de acuerdo a los criterios de ortografa, orden, originalidad, uso

evaluacin
de Microsoft Power Point.















































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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE






Materiales de formacin
Materiales de formacin



devolutivos:

Talento Humano (Instructores)


(consumibles)



(Equipos/Herramientas)




ACTIVIDADES DURACIN

DEL PROYECTO (Horas)

Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad



Computador

con Microsoft


Conceptos
Office


Internet

Los necesarios para

Electricidad


bsicos de 12

1


Plataforma

la consulta


electricidad



Blackboard



Libros

electrotecnia

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5. GLOSARIO DE TERMINOS



Aislante: Dicho de un material: Que impide la transmisin del calor, la
electricidad, el sonido
Calidad del trabajo: Todo trabajo escrito comunica, en cierta medida,
rasgos de la personalidad de su autor. Por ello, usted debe esforzarse
por presentarlo de la mejor manera posible cuidando los aspectos
formales y de contenido. Adems de una presentacin ptima y sin
prdida de su estilo personal, manejar un modelo uniforme y comn.
Concepto: I. Del latn conceptus, se refiere a la idea que forma el
entendimiento. II. Determinar algo en la mente despus de
examinadas las circunstancias.
Orden: Sucesivamente y como se van siguiendo las cosas (o el tema a tratar)
Ortografa: 1. f. Conjunto de normas que regulan la escritura de una
lengua. 2. f. Forma correcta de escribir respetando las normas de la
ortografa.
Semiconductor: Se dice de las sustancias aislantes, como el germanio
y el silicio, que se transforman en conductores por la adicin de
determinadas impurezas. Se usan en la fabricacin de transistores,
chips y derivados
Temticas: Cada una de las unidades de contenido en que se divide un
programa de estudios o de una oposicin, o un libro de texto.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS


Alcalde, Pablo. Electrotecnia
Flower Leiva, Lus. Teora y tecnologa fundamentales
Gussow, Milton. Fundamentos de Electricidad, Ed. Mc Graw Hill



7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)


Elaborado por: Audrey Soley Cruz Bernal I.E.
Cargo: Instructora Virtual Centro de Electricidad, Electrnica y
Telecomunicaciones CEET
Fecha: Julio 14 de 2014













RESPUESTAS DE LA GUIE:

3.1 Actividades de Reflexin inicial - La electricidad en la vida cotidiana


la electricidad va evolucionando al pasar de los aos cada da
se hace ms til para los seres humanos y animales lo cual
vemos q es una necesidad y tambin es un diario vivir es la que
nos mantiene tambin con ella hemos creado cosas q ayude a
que el ser humano sea preciso.


3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.

Conocimientos de Aprendizaje S No

Explica conceptos bsicos de electricidad X

Maneja el Sistema de Unidades X

Relaciona y grafica las clases de corriente elctrica X

Soluciona esquemas elctricos resistivos, inductivos y capacitivos X

Analiza y resuelve circuitos por mallas y nodos X

Analiza las caractersticas de la corriente alterna y sabe distinguirlas X

Emplea adecuadamente los instrumentos de medicin X




3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 1. Esta actividad se debe presentar en un documento de
Word con sus respectivos enunciados, procedimientos y respuestas del
ejercicio.

Complete la siguiente tabla:




Denominacin Prefijo Smbolo Unidad Elctrica
Equivalencia Notacin

Decimal cientfica




Tensin kilo k V 1000 1 x 10
3


Corriente mili I


Resistencia R 0,001


Capacitancia


Potencia Activa k


Inductancia Mega


Potencia Reactiva 1 x 10
0


Potencia Aparente 1000000





Marque con una X la respuesta correcta de cada una de las siguientes preguntas

5. Es la relacin que existe entre la tensin, la
corriente y la resistencia en un circuito elctrico.
a. Ley de Kirchhoff
X.B. Ley de Ohm
b. Teorema de Thvenin y Norton
c. Teora de Circuitos

6. Qu comportamiento tiene la corriente si se
reduce la resistencia o la tensin?
a. Si se reduce V disminuye I y si se reduce R
aumenta I
b. Si se aumenta V disminuye I y si se reduce R
aumenta I
c. Si se reduce V aumenta I y si se reduce R
aumenta I
d. Si se reduce V disminuye I y si se reduce R
disminuye I

7. Qu comportamiento tiene la corriente si se
aumenta la resistencia o la tensin?
a. Si se reduce V disminuye I y si se reduce R
aumenta I
b. Si se aumenta V disminuye I y si se aumenta
R disminuye I
c. Si se aumenta V aumenta I y si se aumenta R
aumenta I
d. Si se aumenta V aumenta I y si se aumenta R
disminuye I

8. Potencia que consumen las cargas conectadas al
circuito.
a. Potencia Aparente
b. Potencia Reactiva
c. Potencia Activa
d. Energa Elctrica

9. La potencia reactiva es:
a. La potencia disipada por cargas inductivas
y capacitivas.
b. El resultado de la suma geomtrica de
la potencia activa y aparente
c. Aquella que se opone al paso de la corriente
d. Ninguna de las anteriores

10. La potencia total o aparente es:
a. La potencia que en el proceso de
transformacin de la energa elctrica
se aprovecha como trabajo
b. Potencia que consumen las cargas
conectadas al circuito
c. La caracterstica de un circuito que almacena
carga elctrica entre sus conductores
d. El resultado de la suma geomtrica de
la potencia activa y reactiva

11. Indicador del correcto aprovechamiento de
la energa elctrica, toma valores entre 0 y 1.
a. Impedancia
b. Circuito Resistivo
c. Factor de Potencia
d. Aparatos de medida

12. La inductancia es un elemento
a. Que se opone al paso de la corriente alterna
que ofrece una inductancia pura o una
capacidad en un circuito
b. Pasivo de dos terminales que almacenan
energa en un campo magntico
c. Que se opone al cambio en la magnitud
de tensin a travs del circuito.
d. Activo de dos terminales que almacenan
energa en un campo magntico

3. Pase a coordenadas polares las siguientes coordenadas rectangulares A = (-4+3j); B = (2-j); C = (8+5j) y D
= . Realice las siguientes operaciones. Nota: Las conversiones se deben realizar por medio

trigonomtrico y comprobando con la calculadora el resultado


a. A+B-C c.

/ D



b. D*C d. [(A+D)-(C/B)]*A




4. Para medir la resistencia de un elemento R se ha hecho el montaje de la figura y los resultados obtenidos son los
de la tabla adjunta.



I (mA) V (V) R ()
a. De los aparatos A1 y A2,


7,5

0,49


Cul ser el voltmetro y


15

0,99


cul el ampermetro? Por

22,5 1,48 qu?


30 2,01
b. Cunto vale la resistencia


36

2,41


promedio R?

47,5 3,12


52 3,39


5. Los valores de las corrientes de malla en el circuito

que se muestra en la Figura 2 son

. Calcular el valor de la resistencia R y

los valores de los voltajes de las fuentes de

voltaje.





7. Determinar la potencia absorbida por cada uno de
los resistores en el circuito que se muestra a
continuacin:




8. Considere el circuito que se muestra en la figura.
Determine los valores de las resistencias
que hacen que sean .
Nota: Resuelva por nodos









9. Halle la impedancia equivalente (Zequivalente) de los siguientes circuitos AC teniendo en cuenta que cada circuito
trabaja a una frecuencia de 60 Hertz.

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