Impacto dos meios de comunicao em massa na sociedade atual
Filosofia Poo Fundo, MG 2014 Escola Estadual So Marcos Aline, Andressa, Brnia, Luana, Marcelo, Walifer
Filosofia Poo Fundo, MG 2014
Sbio aquele que conhece os limites da prpria ignorncia. Scrates Introduo Segundo o dicionrio Aurlio, comunicao define-se como o ato ou efeito de transmitir mensagens por meio de mtodos e/ou processos convencionados. E desde pr-histria que o ser humano tem essa tendncia de registrar informaes consideradas importantes. A arte rupestre o primeiro tipo de registro de informao conhecido pelo homem. Esses desenhos primitivos permitiam de certa forma aprimorar a comunicao entre os indivduos da poca. Com o passar do tempo forma de registrar a informao e expor ideias melhorou-se passando de meros desenhos primitivos com interpretao imprecisa para algo mais elaborado, coerente: a escrita. Contudo, a partir do sculo XIX, houve a implantao da sociedade massificada, na qual a Revoluo Industrial concentrou enormes quantidades de pessoas em regies antes no conhecidas, forando a populao a abandonar os seus hbitos tradicionais. Cada membro da nova sociedade era um ser racional e livre, mas ao contato com diferentes culturas e costumes no tardou em submeter-se a influncias alheias, assumindo comportamentos padronizados pela sociedade de massa que ditava o que era para ser seguido. Reduzindo a populao a um estado de alienamento. segundo um dos primeiros crticos sobre fatos histrico-sociolgicos da sociedade revolucionria do sculo XIX, Ortega y Gasset, h trs princpios que possivelmente fizeram parte do surgimento do mundo da massa a democracia liberal, a experimentao cientfica e o industrialismo. Para ambientar a todos sobre a nova conjuntura cultural, surgiram jornais impressos e, no seu rastro, tambm as revistas, o rdio, a televiso, a internet, etc. Rdio, televiso, internet. So os meios de comunicao, que na atual conjuntura, evoluem to rapidamente quanto velocidade das informaes, atingindo um grande nmero de pessoas, da surgi expresso meios de comunicao em massa. Estes meios de comunicao exercem uma grande influncia sobre a mentalidade da populao, podendo ser desde questes financeiras at emocionais. E como h uma fugacidade de informaes, a dificuldade de memorizao das mensagens cresce a cada dia. Da a importncia de estud-la. A comunicao em massa tambm passa h reordenar seu tempo e espao, incorporando s condies propostas pelo processo de globalizao. A comunicao no processo de globalizao vive um cenrio de informao e difuso de culturas, ideias e informatizao, pois assim que se procede a tnica das dinmicas sociais da atualidade. Os meios de comunicao so parte integrante de nossos lares, de nosso cotidiano, tendo um papel preponderante em nossas vidas. Se os veculos de comunicao em massa contribuem ou no para a delinquncia, por exemplo, ainda no se sabe, e tanto a opinio pblica quanto a especializada esto divididas. Os veculos de comunicao tm o papel no complexo processo de socializao. Deliberadamente ou no, o indivduo em vrias pocas de sua vida, obtm alguma das normas sociais atravs deles. importante lembrar que a comunicao em massa apenas uma das vrias fontes de socializao para a criana e o adulto, e seu papel especfico ainda desconhecido. Os meios de comunicao em massa possuem dois lados. O que se adquire conhecimento e cultura, alm da atualizao de notcias sobre o mundo. E o que manipula, hipnotiza a populao com deslumbres falsos e informaes infundadas. Mas cabem a cada cidado analisar e assimilar aquilo que seja de seu interesse, no se deixando influenciar pelo poder que a mdia exerce, por mais que esta seja uma difcil tarefa, j que cada vez mais se torna difcil a memorizao desta grande quantidade de informaes.
1. O que so os meios de comunicao em massa Meios de comunicao em massa ou mdias so os meios ou canais de comunicao usados na transmisso de mensagens a um grande nmero de receptores. Nas relaes sociais de comunicao (dia a dia), os meios de comunicao de massa mais comum so os jornais/as revistas, o rdio, a televiso e, o mais recente, a Internet. As obras de Cinema, de Teatro e de outros tipos de Artes tambm se tornaram meios de comunicao de massas, mas artsticos. 1.1. Jornal O jornal foi o primeiro meio de comunicao de massa criado pelo homem: originrio dos documentos informativos dos navegadores do sculo XVI. Esse meio originalmente impresso tomou a forma que tem hoje em 1836, na Frana; o jornal, hoje, tambm tem a forma falada (imprensa falada), no rdio, e a forma televisiva (imprensa televisada). Veracidade, imparcialidade, objetividade e credibilidade so as qualidades que garantem o sucesso de um jornal. A base do jornalismo a notcia, seu objeto e seu fim (o resto secundrio). A funo principal da linguagem nesse meio de comunicao a referencial ou informativa. Para que o receptor tenha acesso mensagem veiculada por esse meio, preciso que ele saiba ler e escrever. 1.2. Rdio O rdio ainda um meio de comunicao popular que existe j que para ter excesso s mensagens que ele veicula o receptor no precisa ler e escrever: o rdio um meio que se utiliza da linguagem verbal oral, a linguagem que todos os ouvintes sabem usar desde que aprenderam a falar. Praticamente quase toda a populao de uma localidade possui um aparelho de rdio. Os primeiros inventos que possibilitaram a concretizao do rdio como meio de comunicao de massa tambm datam do sculo XIX. As primeiras emissoras de rdio norte-americanas datam de 1920 e as do Brasil, entre 1922-25, tendo seu clmax nos anos 30. A voz do rdio, bem como seus musicais, programas de auditrio , o radioteatro e at seus comerciais sero posteriormente absorvidos pela televiso. 1.3. Televiso A televiso surgiu nos anos 40 nos Estados Unidos e, nos anos 50, no Brasil. um liquidificador cultural, pois capaz de diluir Cinema, Teatro, Msica, Dana Literatura, num s espetculo, alm de ser um meio de entretenimento. Para Muniz Sodr, esse que o meio de comunicao mais poderoso, aquele que mais influencia o receptor, portanto o meio mais persuasivo que existe, responsvel por uma relao social abstrata, passiva e modeladora dos acontecimentos: o receptor recebe a mensagem pronta atravs de imagens que consome imediatamente, sem que haja tempo de refletir sobre elas. Tais imagens atingem o inconsciente do receptor, que passa a ter suas ideias condicionadas quelas recebidas atravs da TV. Em suma, como se diz popularmente, um meio que faz a cabea do receptor, de tal forma que ele nem perceba isso: ele obedece e cumpre suas ordens sem se dar conta. Alm disso, um veculo de comunicao que nada exige do receptor em termos de esforos e de conhecimentos: no preciso saber ler e escrever, basta ligar/apertar um boto (o que no requer prtica nem habilidade) para se ter acesso sua programao, que tambm no da escolha do receptor, mas sim uma programao imposta a ele pelas emissoras. Como tudo que a TV lana ou vende vira moda, e como o telespectador deseja estar sempre na moda, ele adere a essa moda sem pestanejar. 1.4. Internet A Internet tornou-se o mais novo e mais eficaz meio de comunicao de massa, mas no menos abrangente, com trocas de informaes rpidas e eficientes.
2. Meios de comunicao de massas e a Manipulao A revoluo tecnolgica e informtica generalizou, escala planetria, o acesso das populaes nos meios de comunicao que, h muito tempo ainda, estavam reservados a uma pequena parcela da humanidade. Ainda que, mesmo agora, uma significativa quantidade de seres humanos se encontrem excludos do sistema global da circulao da informao, a verdade que, cada dia que passa, mais e mais grupos de indivduos se integram nessa imensa rede de comunicao e no respectivo caudal de informao que ela veicula, mas tambm produz. Todo esse fluxo de conhecimento de notcias, de programas de entretenimento, produziu, sem dvida, uma maior aproximao entre indivduos e sociedades e colaborou para superar as tradicionais fronteiras que, em muitos casos, isolavam as sociedades, as classes e as culturas. Deste modo, tornou-se um fator decisivo de desenvolvimento material e de expanso da liberdade para as comunidades em geral assim como para os seus membros individuais. Da economia moral, da publicidade poltica, da religio cincia, todas as manifestaes humanas se tornam produtos em circulao nessa imensa teia de televises, satlites, rdios, computadores, telefones. 2.1. Valores da mdia em crianas/jovens Quando falamos da influencia da comunicao de massas sobre as crianas, referimo- nos essencialmente televiso e, mais recentemente, Internet. Vrios socilogos enumeram trs funes relacionadas com a televiso: informar, educar e distrair. As principais criticas caiem sobre esta ultima funo: distrair. A distrao pode condicionar o desenvolvimento intelectual, sobretudo nos mais jovens, levando coletiva ausncia de crebro, ao domesticar de almas e manipulao de pensamento das massas. No mbito ciberntico, a situao mais complexa, teme-se que este novo veculo de informao tenha como principais funes: vigiar, anunciar e vender. Vigiar, pois em cada utilizao na rede, o navegador deixa a sua marca e, sem saber, estabelece o seu autorretrato relativamente aos seus interesses culturais, ideolgicos, de consumo etc. Desta forma, os mestres da Internet, ao saberem o perfil do navegador, poderem manipul-lo conforme quiserem. Visto isto, verificamos que todos estes perigos constituem uma grande ameaa para as massas, mas ainda mais, para as crianas, que tm pouco sentido critico e facilmente se deixam manipular. A maioria das crianas esto perturbadas e, em parte, deve-se ao excesso de tempo que passam em frente televiso e a demasiada confiana que depositam na mesma. Elas acham que tudo o que a televiso diz verdade e a est o principal problema: como sabemos a televiso mente. Mas como podem elas sab-lo? Comparativamente as poucas verdades que diz, a televiso transmite s crianas uma variedade de informaes falsas ou manipuladas, tanto sobre os prprios valores, como sobre fatos reais. As crianas tendem a imitar tudo o que vm, e sendo espectadores assduos da televiso, e consequentemente da violncia que esta emite, vulgarmente imitam, em brincadeiras violentas com os amigos, o que a televiso lhes transmite. Em resposta a esta critica, alguns produtores de televiso defendem-se dizendo que os programas televisivos representam a realidade e argumentam ainda, que no obrigam as crianas a v-los. Porm, todos sabemos que os pais no podem, nem conseguem, controlar todos os programas televisivos infantis que as crianas vm. A mdia tambm educa. Definindo educar como instruir e promover o desenvolvimento de faculdades, pode afirmar-se que os media constituem para a educao das crianas e jovens. A consulta de jornais e revistas pode desenvolver a competncia da leitura; o recurso televiso pode favorecer a ampliao do vocabulrio, inclusive em lnguas estrangeiras, mesmo em crianas que no leem, a televiso permite igualmente conhecer outras realidades, outras culturas, outros pases diferentes do nosso; pela televiso podemos conhecer o mundo, reconhecer cidades onde nunca estivemos; a escuta da rdio pode estimular as aptides musicais; a ida ao cinema pode produzir momentos de convvio mas tambm de debate; a Internet pode aumentar incomensuravelmente a disponibilidade de informao. A mdia uma tima fonte de aprendizagens diversificadas. O nico problema que deve ser gerida com cautela, ver televiso ou navegar na Internet no so por si negativos, pelo contrrio. O problema quando a nossa viso do mundo se limita a eles. Do ponto de vista formativo, sobretudo para as crianas e jovens, que so os mais vulnerveis sua influncia, o acesso comunicao tecnolgica, deve ser controlado ou pelo menos, gerido pelos seus pas e educadores, porque os meios de comunicao, sobretudo a televiso e a Internet podem tornar-se um vcio. Mas, os seus benefcios so bastante maiores do que as suas desvantagens: o que seria dos jovens hoje sem estes meios de comunicao. 2.2. Meios de comunicao em massa no Brasil Os meios de comunicao em especial, os de massa tm, atualmente, um poder grandioso sobre a populao brasileira. Eles exercem um papel fundamental na formao da opinio pblica e na formao de ideologias, seja influenciando positivamente, seja influenciando negativamente. Estamos vivendo uma poca em que informao poder e quem tem a informao aquele que tem o mundo em suas mos. Assim, podemos dizer que o poder, hoje, est na mdia, j que ela a principal responsvel pela transmisso dessa informao ao restante da populao. O problema enfrentado ultimamente o modo pelo qual essa transmisso feita. Presenciamos, nestes ltimos tempos, uma diminuio de jornalistas (profisso que designa os principais detentores da informao) srios e objetivos, que realmente querem transmitir a informao de maneira verdica, em detrimento do crescimento de jornalistas que esto neste cargo visando a fazer parte do poder, custe o que custar. Em funo disso, est cada vez mais fcil perceber a importncia que os meios de comunicao de massa tm neste pas, principalmente se observarmos a manipulao da imprensa brasileira e a forma pela qual esta vem conseguindo formar ideologias e opinies da maneira como os grandes poderosos da mdia quiserem, chegando at, em alguns casos, a alterar a realidade. preciso, ento, haver um controle maior para organizar e regulamentar os meios de comunicao, especialmente os de massa, no Brasil, tendo em vista o poder grandioso que estes tm sobre a populao, para que este no seja um pas de ideias falsas (como uma vez disse Rui Barbosa), para que a imprensa cumpra seu dever da verdade, a mdia exera a democracia, e no, a oligarquia; a liberdade de expresso seja exercida sem abusos, de forma equilibrada e justa, a populao seja mais bem informada e para que o poder dos meios de comunicao de massa seja, enfim, algo positivo, e no apenas um fato. 2.3. A importncia dos meios e comunicao em massa. Explica-se o termo comunicao de massa pela ideia de transmitir e disseminar uma mensagem para o maior nmero de pessoas possvel. Para que isso ocorra, necessrio que os meios utilizados para a transmisso consigam atingir uma grande populao. Portanto, podemos considerar que a televiso, o rdio, os jornais e mais recentemente, a internet, so mdias de comunicao de massa. A caracterstica dessa comunicao que a mensagem parte de um nico emissor para inmeros receptores, o que torna o envio da mensagem mais gil, fcil e amplo. Muitos estudiosos consideram que esse tipo de interao no pode ser considerado comunicao, pois em seu significado mais arcaico, comunicao uma via de mo dupla, sendo assim, essas mdias deveriam apenas ser chamadas de veculos de massa. Seja o nome que for, o que se pode afirmar a importncia e a grande influncia que essas mdias possuem sobre uma sociedade. Podemos encontrar grandes vantagens na utilizao desse tipo de comunicao, pois atravs dele que informaes atingem de forma rpida e eficiente uma sociedade, atraindo a ateno das pessoas para diversos assuntos. Por outro lado, h tambm desvantagens, pois antes de qualquer coisa, so formadores de opinio, chegando muitas vezes a impor essa opinio individual do emissor para todos os seus receptores, influenciando a formao de opinio pblica favorvel ou desfavoravelmente sobre pessoas, grupos e organizaes. A mdia mais atacada por essa teoria a Televiso. Para muitos ela o meio de comunicao mais poderoso e persuasivo, pois modeladora e passiva, bombardeando mensagens prontas para seus expectadores sem dar tempo para que haja reflexo sobre o assunto, sendo condicionados assim para uma s opinio. Isso gera a indstria cultural que reflete em uma sociedade alienada e facilmente comandada. Muitos afirmam que no h democracia na comunicao em massa, pois mesmo que os receptores tenham diversas opes para escolher suas fontes e meios de informaes, isso apenas uma falsa iluso de livre arbtrio, pois todas as fontes enviaram a mensagem como acham que devem ser transmitidas e no como elas verdadeiramente so. Hoje em dia, o meio de comunicao de massa mais democrtico a Internet, pois voc pode tanto receber quanto emitir uma mensagem, podendo atingir grandes pblicos, tornando-se assim um formador de opinio tambm. De qualquer forma, dentro de todos os seus pontos positivos e negativos, os meios de comunicao em massa so essenciais dentro de uma sociedade. Quando utilizados com cautela e Inteligncia, so grandes fontes de informaes e auxiliam para o bem estar da sociedade. 3. Exemplos de como os meios de comunicao atuam na sociedade Todo cidado testemunha de uma invaso do seu cotidiano pelas tecnologias de computao e de comunicao que causam mudanas dramticas no papel, na quantidade, na qualidade e na velocidade de troca de informao com que ele lida no dia-a-dia. Pode-se citar vrios exemplos de como esses meios de comunicao dificultam nossa capacidade de adquirir uma informao no veiculada ou transformada de tal modo que ficamos alienados e em um estado de extrema ignorncia. So exemplos simples: uma programao de TV, uma noticia ou uma nova rede social na internet, no radio, propagandas, o consumismo por sempre procurarmos estar na moda, uma novela, etc. Seja qual for o meio em que nos comuniquemos, sempre ou quase sempre a informao passada pode conter informaes desnecessrias ou ocultas. Mentiras implantadas como verdades e que por algumas vezes absurdas as enxergamos naturalmente, nos fazem mudar as opinies j estabelecidas e agir em nosso ambiente social cuja forma que querem. A manipulao consciente e inteligente dos hbitos organizados e opinies das massas um elemento importante na sociedade democrtica. Aqueles que manipulam este mecanismo oculto da sociedade constituem um governo invisvel que o verdadeiro poder do nosso pas (de fato em todos os pases). Estamos sendo governados, nossas mentes so moldadas, nossos gostos formados, nossas ideias so sugestionadas, em grande parte por homens de que nunca sequer ouviremos falar. 3.1. Algumas tticas de manipulao da mdia na sociedade 1- A distrao. O elemento primordial do controle social a distrao, que consiste em desviar a ateno do pblico dos problemas importantes e das mudanas decididas pelas elites polticas e econmicas, mediante a tcnica do dilvio ou inundao de contnuas distraes e de informaes insignificantes. A estratgia da distrao igualmente indispensvel para impedir que o pblico se interesse pelos conhecimentos que realmente so importantes. 2- Criar problemas e depois oferecer solues. Isso tambm denominado problema- reao-soluo. Cria-se um problema, uma situao previsa para causar certa reao no pblico a fim de que este seja o mandante das medidas que desejam ser aceitas. 3- A estratgia da gradualidade. Para fazer com que uma medida inaceitvel passe a ser aceita aplicam gradualmente, a conta-gotas, por anos consecutivos. Dessa maneira, condies socioeconmicas radicalmente novas (neoliberalismo) foram impostas durante as dcadas de 1980 e 1990. 4- A estratgia de diferir. Outra maneira de forar a aceitao de uma deciso impopular a de apresent-la como dolorosa e desnecessria, obtendo a aceitao pblica, no momento, para uma aplicao futura. mais fcil aceitar um sacrifcio futuro do que um sacrifcio imediato. 5- Dirigir-se ao pblico como se fossem menores de idade. A maior parte da publicidade dirigida ao grande pblico utiliza discursos, argumentos, personagens e entonao particularmente infantis, muitas vezes prximos debilidade mental, como se o espectador fosse uma pessoa menor de idade ou portador de distrbios mentais. Se voc se dirige a uma pessoa como se ela tivesse a idade de 12 anos ou menos, ento, em razo da sugestionabilidade, ela tender, com certa probabilidade, a uma resposta ou reao tambm desprovida de um sentido crtico como a de uma pessoa de 12 anos ou menos de idade. 6- Utilizar o aspecto emocional mais do que a reflexo. Fazer uso do aspecto emocional uma tcnica clssica para causar um curto circuito na anlise racional e, finalmente, ao sentido crtico dos indivduos. 7- Manter o Pblico na ignorncia e mediocridade. Fazer com que o pblico seja incapaz de compreender as tecnologias e os mtodos utilizados para seu controle e sua escravido. A qualidade da educao dada s classes sociais inferiores deve ser a mais pobre e medocre possvel, de forma que a distncia da ignorncia que paira entre as classes inferiores s classes sociais superiores seja e permanea impossveis para o alcance das classes inferiores. 8- Estimular o pblico a ser complacente com a mediocridade. Levar o pblico a crer que moda o fato de ser estpido, vulgar e inculto. 9- Fazer o indivduo acreditar que somente ele o culpado pela sua prpria desgraa, por causa da insuficincia de sua inteligncia, de suas capacidades, ou de seus esforos. Assim, ao invs de rebelar-se contra o sistema econmico, o individuo se auto-desvalida e culpa-se, o que gera um estado depressivo do qual um dos seus efeitos a inibio da sua ao. E, sem ao, no h revoluo! 10- Conhecer os indivduos melhor do que eles mesmos se conhecem. No transcurso dos ltimos 50 anos, os avanos acelerados da cincia gerou uma brecha crescente entre os conhecimentos do pblico e os possudos e utilizados pelas elites dominantes. Graas biologia, neurobiologia e psicologia aplicada, o sistema tem desfrutado de um conhecimento avanado do ser humano, tanto de forma fsica como psicologicamente. O sistema tem conseguido conhecer melhor o indivduo comum do que ele mesmo conhece a si mesmo. Isto significa que, na maioria dos casos, o sistema exerce um controle maior e um grande poder sobre os indivduos do que os indivduos a si mesmos.
Anexo A *Curiosidade Primeiramente, com a inveno do telefone os sons eram transmitidos por meio de sinais eltricos, j o telefone celular transmite som por meio de ondas eletromagnticas. Isso nos possibilita falar com qualquer pessoa sem estarmos presos a um fio. Um grande avano para a humanidade, pois conseguimos falar com outra pessoa em qualquer lugar do mundo.