Estadstica bsica Unidad 1.

Fundamentos de la estadstica
Actividades


Universidad Abierta y a Distancia de Mxico


Actividad 1
Conceptos bsicos


Los datos son la materia prima de la estadstica, de all la importancia y necesidad del
trabajo con bases de datos, de la habilidad para retomar los datos correctos para su
descripcin o anlisis. En esta actividad seleccionaras una base de datos para
identificar los conceptos bsicos de la estadstica. Sigue los pasos descritos a
continuacin:

1. Selecciona una base de datos disponible en lnea u otra a la cual tengas
acceso. Redacta una breve presentacin de la base de datos a manera de
contextualizacin (tu descripcin debe tener una extensin de 150 palabras en
promedio).

2. Identifica los siguientes elementos en la base de datos que has seleccionado.
a. Poblacin
b. Muestra
c. Unidad estadstica
d. Dato(s)
e. Variable(s)

3. Integra la informacin requerida en un documento de texto, indicando tus
fuentes de consulta, es decir, la procedencia de los datos que has usado para
este ejercicio. Puedes incluir imgenes o capturas de pantalla que ilustren los
elementos que has identificado.

4. Enva tu documento a la seccin Actividad 1. Conceptos bsicos. Nombra tu
documento con la siguiente nomenclatura EB_U1_A1_XXYZ. Sustituye las
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno, y la Z, por la inicial de tu apellido materno.

5. Espera la retroalimentacin de tu docente, tambin llamado(a) Facilitador(a).
De ser necesario, ajusta tu documento con base en sus comentarios y
vulvelo a enviar a la seccin correspondiente.

Criterios de evaluacin
25%
La fuente o recurso seleccionado es adecuado para identificar los
elementos indicados.
10%
Se presenta brevemente la base de datos o el recurso elegido para el
ejercicio.

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50%
Se identifican correctamente los elementos (conceptos bsicos)
indicados.
15%
El documento entregado presenta una organizacin adecuada. Las
ideas son claras y gramaticalmente se encuentran estructuradas de
manera correcta. No contiene faltas de ortografa.





Actividad 2
La estadstica y mi carrera


La atencin de problemticas, el diseo de proyectos y la creacin de recursos, parten
de identificar una necesidad u oportunidad. En muchas ocasiones la aprobacin, visto
bueno u obtencin de recursos, se deriva de una justificacin de dicha necesidad u
oportunidad, para lo cual la estadstica es una herramienta muy til, tanto si el estudio
o investigacin es ms cualitativo o cuantitativo. En esta actividad seleccionars una
problemtica para identificar los conceptos estudiados en la unidad. Sigue los pasos
descritos a continuacin:

1. Identifica algn caso, situacin o problemtica en la cual ests interesado que
impacte en tu entorno, relacionada con la carrera que ests cursando y en la
cual puedas reconocer los conceptos estudiados en la unidad.

2. Elabora un guin para un video en el cual muestres y describas la
problemtica que has elegido y las razones que te han motivado a elegirla, as
como el papel de la estadstica en el anlisis de dicha situacin y su relacin
con tu carrera. Incluye en este documento: portada, referencias.

3. Realiza el video con una duracin mxima de 3 minutos mediante alguna
aplicacin de grabacin de audio y video. Incluye en el video: introduccin,
desarrollo, conclusin y crditos.

4. Sube tu video a un repositorio en lnea (por ejemplo YouTube).

5. Ingresa a la seccin Actividad 2. La estadstica y mi carrera-1 y pega el
enlace para que tu docente, tambin llamado(a) Facilitador(a) y
compaeras(os) puedan visualizar tu video. Incluye una resea sobre tu video
que no rebase las 100 palabras.

6. Para concluir tu actividad enva el documento con el guion (incluye el enlace
de tu video en la portada) que has elaborado del video a la seccin Actividad 2.
La estadstica y mi carrera-2. Nombra tu archivo con la siguiente nomenclatura:

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EB_U1_A2-2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu
apellido materno.

Es muy importante que enves tu guion en la herramienta indicada, dado que
en esta ltima se te asignar la calificacin correspondiente tanto a tu video
como al documento que has redactado.

7. Espera la retroalimentacin de tu docente.

Criterios de evaluacin
15%
Se justifica la relacin de la situacin seleccionada con el (la)
estudiante y su carrera.
10%
La situacin elegida es oportuna para ejemplificar los elementos
estudiados en la unidad.
20%
Describe en el video, de manera clara, la problemtica, los actores y
elementos que intervienen. Justifica su trascendencia.
15%
Expone en el video las razones que influyeron para que eligiera la
problemtica.
25%
Argumenta el papel de la estadstica en el anlisis de la problemtica
en el video.
5% Incluye una resea breve y clara sobre el contenido de su video.
10%
El guion es presentado de forma ordenada, sin faltas de ortografa e
incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene los datos del
estudiante.








Autoevaluacin



Resuelve el ejercicio de autoevaluacin que se incluye en la pestaa de la unidad para
reforzar los conocimientos relacionados con los temas que se abordaron. Recuerda
que es muy importante leer cuidadosamente los planteamientos indicados y elegir la
opcin adecuada para cada uno.

Esta actividad no se pondera en el esquema de evaluacin de la asignatura, pero te
permitir identificar tus fortalezas y debilidades respecto a esta unidad.


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Evidencia de aprendizaje
Clasificacin de datos


El estudio o resolucin de una situacin, demanda, entre otros elementos, una
observacin rigurosa, recoleccin de datos y anlisis de los mismos. Los datos deben
provenir de fuentes confiables para dar veracidad a los resultados. Esta actividad
pretende que identifiques las fuentes de consulta que servirn para recolectar datos
sobre el caso o situacin que has elegido. Sigue los pasos descritos a continuacin:

1. Retoma el problema prototpico que seleccionaste en la actividad anterior, el
cual est relacionado con la aplicacin de la estadstica en tu carrera.

2. Identifica las fuentes de informacin que pueden aportarte datos para el
anlisis del problema prototpico.

3. Selecciona una base de datos que sea til en el anlisis del problema
prototpico.

4. Con base en lo estudiado en el contenido de la unidad, determina qu tipos de
datos aportan las fuentes que has identificado.

5. Realiza un reporte en un documento de texto donde delimites el problema
prototpico. Incluye la informacin de la base de datos donde identifiques los
conceptos bsicos de estadstica: poblacin objetivo, caractersticas de las
unidades estadsticas, dos muestras del conjunto de datos y tipos de
variable(s). Puedes incluir imgenes o capturas de pantalla que ilustren los
elementos que has identificado.

6. Enva tu documento a la seccin Evidencia de aprendizaje. Clasificacin de
datos para delimitar un problema, con la siguiente nomenclatura:
EB_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu
apellido materno.

7. Espera la retroalimentacin de tu Facilitador(a).

8. En caso de ser necesario, modifica y reenva tu documento retomando la

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retroalimentacin recibida de tu Facilitador(a).


Criterios de evaluacin
20%
Las fuentes de consulta elegidas son fidedignas y coherentes con la
problemtica seleccionada.
10%
Presenta brevemente las fuentes de informacin halladas y expone su
relacin con la problemtica.
35%
Se identifican correctamente los elementos (poblacin objetivo,
caractersticas de las unidades estadsticas, dos muestras del conjunto
de datos y tipos de variable(s) indicados.
25% Delimita correctamente su problema prototpico.
10%
El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de
ortografa e incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene
los datos del (de la) estudiante.







Autorreflexin


No olvides consultar el foro Preguntas de autorreflexin para realizar el ejercicio y
enviarlo a travs de la herramienta Autorreflexiones. Recuerda que esta actividad es
considerada en el esquema de evaluacin.