PLANIFICACIONES VARIABLES EDUCATIVAS

EDUCADORA: PATRICIA BUSTAMANTE PRIMER CICLO: SALA CUNA MAYOR MES: NOVIEMBRE 2013
ASISTENTES: DOMY-KATHERINE-PILAR TEMA: SEMANA:18 A 23
A


N APRENDIZAJES FECHA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
ORIENTACIN
PEDAGGICA
PARTICIPACIN
DE FAMILIA
RECURSOS EVALUACIN



R
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G
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E
M
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I
C
O



ESPERADO
Establecer las primeras
relaciones espaciales con
los objetos y personas.



ESPECIFICO

Conocer las primeras
relaciones espaciales en
relacin a las personas y
objetos.



J
U
E
V
E
S

14
INICIO:
La educadora invitara a los
nios a sentarse en la
colchoneta.
Invitaremos a los nios a
cantar
DESARROLLO:
Comenzar la activ.
JUGANDO
Con Las relaciones
espaciales como por eje:
todos con los brazos arriba,
todos con los brazos abajo.
Luego que este armado el
juego en la sala con ula-ula
y cajas en todo el espacio
invitaremos a los
nios/nias a jugar
siguiendo indicaciones tales
como: todos ADENTRO de
la caja, todos AFUERA de la
caja.

N.E.E Los adultos estarn
rotando por la sala para
ayudar a los nios que lo
requieran. Despus
repartiremos pelotas para
jugar con las relaciones
espaciales ARRIBA- ABAJO.

Volveremos a
retroalimentar la actividad
uno por uno.
CIERRE:
Despus podrn jugar
libremente con el material
disponible de la actividad.




El adulto divide al
grupo para trabajar en
pequeos grupos. En
un espacio libre de
obstculos y que los
prvulos observen al
adulto.
Utilizar un lenguaje
breve, claro
realizando preguntas
tales como
Luego invitar a las
prvulos a jugar a
realizar lo que el
adulto pide
proporcionando
elementos anexos al
juego
NEE
Los adultos estarn
rotando por la sala
para ayudar a los
nios que lo
requieran.

Realizar juegos
utilizando conceptos
de espacio con
msica



Aros cajas
Cancin juego
simn manda
pelotas


Reconoce
relaciones
espacial 3 de 5




Identifica con
acciones
relac.espacial
que el adulto
solicita



Identifica relac.
Espacial en
relacin a si
mismo

objetos