Vamos l, turma!

Agora o momento de leitura e releitura da Unidade 3. Peo a todos(as) que

faam a leitura da unidade toda e depois postem respostas referentes ao
seguinte questionamento:

Voc sabe qual o conceito de texto?

Aguardo respostas e sugestes.

Professora Maria Fernanda

Marcar como no lida | Responder

Re: Aula 12 - 26 de fevereiro

por Guilherme de Castro Abras - quarta, 26 fevereiro 2014, 21:23
Texto uma trama de interligaes lgicas e contextuais que cria um
significado com um sentido que conhecido pelos seus leitores toma uma
forma entendvel e coesa, podendo montar toda uma linha de raciocnio das
mais diversas formas possveis e imaginveis tais como como:informativos,
poticos, musicais, tcnicos, e humorsticos entre muitos muitos outros.
Vamos continuar com as leituras e discusses!
Volte Unidade 3, releia-a e depois nos envie respostas e/ou sugestes
sobre:

Comente, usando suas palavras, quais os tipos de discurso.

Professora Maria Fernanda

Marcar como no lida | Responder

Re: Unidade 3
por Mrcia de Arajo Freres - segunda, 3 maro 2014, 10:12
Discurso Direto - reproduz a fala dos personagens no texto. Neste tipo
de discurso os personagens ganham vida e suas falas so introduzidas no
texto por meio de aspas e travesses.
Discurso Indireto - O narrador conta a histria e reproduz a fala dos
personagens, geralmente na 3 pessoa.

Discurso Indireto Livre - a mistura dos dois tipos de discurso. O narrador

conta a histria e insere a fala do personagem que tem voz prpria, e as
duas vozes se misturam podendo confundir o leitor.

Marcar como no lida | Mostrar principal | Responder

Aula 18 - 07 de maro
por Prof(a). Maria Fernanda Borges Daniel de Alencastro - sexta, 7 maro
2014, 07:36
Parabns, Mrcia!

Suas contribuies tm sido muito proveitosas. Aproveito para lembrar a

todos que o frum para a participao da sala. Um inicia a discusso e os
demais vo respondendo. Isto : ideia puxa ideia, opinio puxa opinio e
assim vamos aprendendo em conjunto.

Maria Fernanda
Marcar como no lida | Mostrar principal | Responder

Re: Aula 18 - 07 de maro

por Luzia de Fatima Silva Pinto - sexta, 7 maro 2014, 21:55
Conceito de texto: toda informao capaz de transmitir algo, como
por exemplo as placas de sinalizao de transito. Nem sempre preciso
estar escrito, s pelo 'desenho' os condutores entendem o que elas
significam.

Discurso direto - quando reproduzido com as prprias palavras de quem

disse.
Discurso indireto - quando algum comenta o que outra pessoa disse.
Discurso indireto livre - quando o narrador est descrevendo o que foi dito
e aparece a fala do personagem.

Voc sabe o que lingustica do texto ou lingustica textual?

A Lingustica do Texto ou Lingustica Textual, como o seu prprio nome diz,
tem por objeto de estudo o texto. Ela um ramo da Lingustica, cincia que
estuda a linguagem verbal humana, manifestada por meio das diferentes
lnguas que existem no mundo. Ao longo de sua histria, passou por trs

grandes fases de desenvolvimento, que foram incorporando elementos

novos para a abordagem do texto.
Pense!

O que texto.

Texto e discurso.

Tipos de discurso.

Coerncia e Coeso.

Releia o quadro 5 - Principais conectores lingusticos.

Bom estudo!
Releia toda a Unidade 3 e fique tranquilo(a), pois tudo o que ser pedido
relaciona-se ao processo de leitura e interpretao.
Professora Maria Fernanda
Essa competncia comunicativa engloba:

a competncia lingustica de saber usar as palavras e as normas

gramaticais de uma lngua para produzir e relacionar oraes
compreensveis;
a competncia interacional de fazer escolhas para produzir um texto
adequado situao e s caractersticas do interlocutor;
a competncia textual de construir um texto coerente, e no uma
sequncia de frases desconexas, de acordo com modelos textuais
adquiridos na prtica social, como fazer uma lista de compras de
supermercado, um bilhete, uma carta, um ofcio, um telefonema, uma
entrevista, um telegrama, um trabalho escolar, uma conferncia, etc.
O discurso pode ser classificado em direto, indireto e indireto livre.

a) Discurso direto
O discurso direto reproduz fiel e literalmente algo dito por algum. Um bom
exemplo de discurso direto so as citaes ou transcries exatas da
declarao de algum.
Primeira pessoa (eu, ns) o narrador quem fala, usando aspas ou
travesses para demarcar que est reproduzindo a fala de outra pessoa.
Exemplo de discurso direto: No quero brincadeira disse a me em tom
spero.
b) Discurso indireto
O narrador, usando suas prprias palavras, conta o que foi dito por outra
pessoa. Temos assim uma mistura de vozes, pois as falas dos personagens
passam pela elaborao da fala do narrador.

Terceira pessoa ele(s), ela(s) O narrador s usa sua prpria voz, o que foi
dito pela personagem passa pela elaborao do narrador. No h uma
pontuao especfica que marque o discurso indireto.
Exemplo de discurso indireto: A menina disse em tom zangado, que no
gostava daquilo.
c) Discurso indireto livre
um discurso misto em que h uma maior liberdade, o narrador insere a
fala do personagem de forma sutil, sem fazer uso das marcas do discurso
direto. necessrio que se tenha ateno para no confundir a fala do
narrador com a fala do personagem, pois esta surge de repente em meio
fala do narrador.
Exemplo de discurso indireto livre: A velhinha perambulava pela sala
chateada e zangada. Eu no quero nada disso! E parecia que ningum a
ouvia.
4.1 Gneros textuais: o que so? Para que servem?
Entre as diversas prticas sociais de que participamos em nossas atividades
dirias, todos ns precisamos dar conta daquelas que se constituem por
meio da linguagem, ou seja, das prticas comunicativas.
Dicas Bsicas!
Faa uma leitura integral desta Unidade 4 e observe os seguintes pontos:

Gneros textuais (4.1)

Sequncias Textuais (4.3)

Exemplos de Gneros Textuais (4.4)

Que bom! Voc est na reta final e vai se sair muito bem. confiar e
estudar sempre.
Professora Maria Fernanda
5.1 Hfen O Hfen no se usar mais nas seguintes situaes:
quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea com
uma vogal diferente. Exemplos: extraescolar, aeroespacial,
autoestrada. quando o segundo elemento comea com S ou R, devendo
estas consoantes serem duplicadas, como em antirreligioso,
antissemita, contrarregra, infrassom. Exceo: ser mantido o hfen
quando os prefixos terminam com R -ou seja, hiper, inter e supercomo em hiper-requintado, inter-resistente e super-revista ;
Acento diferencial No se usar mais acento diferencial para distinguir:
pra (substantivo fruta), pra (substantivo arcaico pedra) e pera
(preposio arcaica). plo (flexo do verbo pelar), plo (substantivo) e
pelo (combinao da preposio com o artigo); plo (substantivo) de
polo (combinao antiga e popular de por e lo); pla (flexo do

verbo pelar) de pela (combinao da preposio com o artigo); pra

(flexo do verbo parar) de para (preposio);
Acento circunflexo No se usar mais nas seguintes situaes:
em palavras terminadas em hiato oo, como enjo ou vo, que se
tornam enjoo e voo nas terceiras pessoas do plural no presente do
indicativo ou do subjuntivo dos verbos crer, dar, ler, ver e seus
derivados. A grafia correta ser creem, deem, leem e veem;
Turma!
Esta Unidade mais para que cada um(a) perceba a importncia de se
escrever com qualidade e no perdendo o foco para a correta ortografia.
Logo, interessante que cada um(a) procure reler a Unidade 5 e observar a
nova ortografia.
Sucesso Sempre. Senhores e Senhoras!
Professora Maria Fernanda