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UTP / CURRICULUM
UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE N - 2013
NIVEL T!"#!"$ SUBSECTOR C%!&#%'( N')*"'+!(
NOMBRE DE LA UNIDAD 2 T%!""' , U&%-!"($
DURACION M',$ . J*+%$ 2013
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Describir las caractersticas de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relacin con su tamao, localizacin,
apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.
Eplicar, por medio de modelos, los movimientos de rotacin y traslacin, considerando sus e!ectos en la Tierra.
Disear y construir modelos tecnolgicos para eplicar eventos del sistema solar, como la sucesin de las !ases de la "una y los eclipses de "una y Sol, entre otros.
ACTITUDES:
Demostrar curiosidad e inter#s por conocer los componentes del sistema solar.
$econocer la importancia del movimiento de rotacin y traslacin de la Tierra en torno al sol.
%ani!estar un estilo de traba&o riguroso y perseverante para lograr los aprendiza&es de la asignatura.
INDICADORES DE EVALUACION:
'denti!ican y comparan los diversos componentes del sistema solar en el (niverso estableciendo similitudes y di!erencias.
)rdenan los componentes del sistema solar seg*n tamao y ubicacin en relacin al Sol.
'lustrar globalmente los cuerpos menores del sistema solar (lunas, cometas, asteroides).
Describen y representan el movimiento de los planetas alrededor del Sol.
(tilizan modelos computacionales para etraer in!ormacin acerca de los astros +ue con!orman el sistema solar.
Describen posibles impactos de meteoritos y cometas en la Tierra.
$econocen +ue el conocimiento del Sistema Solar ,a evolucionado a lo largo del tiempo y +ue los pueblos originarios de nuestro pas tenan una visin distinta del Sol,
los astros y la Tierra.
Describen el movimiento de rotacin de la Tierra.
Eplican el da y la noc,e en base al concepto de rotacin.
$ealizan modelos de la rotacin del planeta Tierra +ue epli+uen el da y la noc,e
Describen, a partir de modelos, el movimiento de traslacin de la Tierra alrededor del Sol.
-omparan los movimientos de rotacin y traslacin de la Tierra.
Describen y registran mediante diagramas, las !ases de la "una en un perodo de un mes.
)rdenan y registran en una lnea de tiempo las !ases de la "una.
'nvestigan sobre el calendario lunar y concluyen in!ormacin construyendo uno.
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.nalizan e identi!ican las causas de los cambios +ue se observan de la "una durante un ciclo.
-onstruyen y eperimentan a trav#s de modelos, simulaciones de eclipses de Sol y de "una.
Eplican las zonas de luz y sombra +ue se observan durante los eclipses de Sol y "una. -omunican, mediante la realizacin de es+uemas, los eclipses de Sol y "una.
ASPECTOS CLASE 1 , 2 /ECHA CLASE 3 , 4 /ECHA CLASE 5 , 0 /ECHA
Objetivo
Describir las caractersticas de algunos de los
componentes del Sistema Solar (Sol, planetas)
en relacin con su tamao, localizacin,
apariencia y distancia relativa a la Tierra,
Describir las caractersticas de algunos de los
componentes del Sistema Solar (lunas, cometas y
asteroides) en relacin con su tamao, localizacin,
apariencia y distancia relativa a la Tierra.
Describir las caractersticas de algunos de los
componentes del Sistema Solar ( planetas, lunas) en
relacin con su tamao, localizacin, apariencia y
distancia relativa a la Tierra, entre otros.
Contenido
Sistema solar Sistema solar Planetas l!nas
Ini"io
Se a"tivan "ono"imientos #revios #lanteando la
si$!iente #re$!nta ini"ial %Sabes en &!e se
di'eren"ian las estrellas de los #lanetas las
l!nas() se m!estra la lamina *+) *, *- se.alan
lo &!e se observa en el "ielo/
Se a"tivan "ono"imientos #revios 0a"iendo la si$!iente
#re$!nta ini"ial %C1mo las l!nas est2n aso"iadas a los
#lanetas( Observan l2mina *-) 34 e identi'i"an los
elementos &!e all5 a#are"en/
Se a"tivan "ono"imientos #revios 0a"iendo la si$!iente
#re$!nta: %C!2ntos #lanetas orbitan alrededor del sol(
6!e$o se m!estra la lamina N7 *,) 38 9 3: de los #lanetas
alrededor del sol veri'i"an s!s res#!estas/
Desarrollo En $r!#os) los al!mnos 0ar2n !na lista de los
"om#onentes del sistema solar ;#lanetas) estrellas)
l!na) meteorito<) l!e$o al lado de "ada !no de ellos
es"ribir2n "ara"ter5sti"as de "ada "om#onente
"omo: tama.o) lo"ali=a"i1n) a#arien"ia) distan"ia
relativa a la tierra) ti#o de l!=/ Observan la l2mina
*, veri'i"an las "ara"ter5sti"as &!e men"ionaron
"on las "ara"ter5sti"as &!e da la #ro'esora/
Res#onden las si$!ientes #re$!ntas: %>!?
m!estra el "olor de !na estrella( ;m!estra s!
tem#erat!ra<) Se e@trae la idea #rin"i#al de la #A$/
*83: ti#os de estrellas) 6!e$o en !na "!adr5"!la
estimar2n el nB total de estrellas) "!antas se ven
ten!es ;las m2s 'r5as<) "on brillo intermedio o
brillantes ;las m2s "alientes m2s $randes<
Se #ide a los al!mnos &!e lean la in'orma"i1n sobre Pl!t1n)
los asteroides los "ometas de la #2$/ *:+ del te@to
res#ondan las si$!ientes #re$!ntasC
% Por &!? "reen &!e los "ient5'i"os re"lasi'i"aron Pl!t1n
"omo !n objeto di'erente a los #lanetas de n!estro sistema
solar(
%Dan o5do 0ablar de al$!na l!na(
%Por &!? a las l!nas del sistema solar se les denomina
Esat?lite nat!ralF(
%En &!e #are"en las l!nas) los asteroides los "ometas(
%En &!e se di'eren"ian las l!nas) los asteroides los
"ometas(
Se m!estra !n video o ##t rela"ionado "on "ometas) l!nas
asteroides/ 6!e$o dib!jan en el "!aderno la l!na) !n
asteroide !n "ometa/
Viendo la misma ima$en) los al!mnos 0a"en !n re"!adro
donde se.alan el #laneta "on el res#e"tivo nGmero de
l!nas) 6!e$o se #re$!nta %C!2l es la a#arien"ia de
n!estra l!na( %C!2l es la distan"ia relativa de n!estra
6!na a la Tierra(
%C!2l es la l!na m2s $rande del sistema solar(
Anali=an la #2$/ *:+ #ara en"ontrar res#!esta
Dib!jan todos los #lanetas del sistema solar "on s!s
res#e"tivas l!nas/
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Cierre Se re#lantea la #re$!nta ini"ial: Sabes en &!e se
di'eren"ian las estrellas de los #lanetas las l!nas(
6as estrellas #oseen l!= nat!ral en "ambio) las
l!nas #lanetas no tienen l!= nat!ral) #!ede 0aber
estrellas m2s $randes &!e los #lanetas las l!nas
siem#re son m2s #e&!e.os &!e los #lanetas/
Se res#onde 'inalmente la #re$!nta ini"ial %C1mo las l!nas
est2n aso"iadas a los #lanetas( Se res#onde &!e las l!nas
se mantienen en torno a los #lanetas atra5dos #os la '!er=a
de $ravedad de los #ro#ios #lanetas/
Se #re$!nta a los al!mnos %C!2l es el #laneta m2s $rande
m2s "er"ano al sol( %C!2l es el #laneta m2s "er"ano a la
tierra( Res#onden de a"!erdo a la in'orma"i1n &!e se les
entre$1 en "lases/
Re"!rsos 6amina *+ ) *, 62mina *- 34 62mina *,) 38 3:
Hso TICIS P#t de los "ometas P#t de los #lanetas
ASPECTOS 1 , 2 3 , 10
Objetivo
Describir las caractersticas de algunos de los componentes del Sistema Solar
(Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relacin con su tamao.
Describir las caractersticas de algunos de los componentes del Sistema Solar en
relacin con su apariencia.
Contenido
Tama.o de los "om#onentes del sistema solar Planetas interiores #lanetas e@teriores
Ini"io
Se a"tivan "ono"imientos #revios 0a"iendo la si$!iente #re$!nta %>!? #!eden
a#render de las distan"ias entre los "om#onentes del sistema solar( %Podr5an de"ir
todos los "om#onentes &!e 'orman el sistema solar( Observan l2mina 3J/
E a"tivan "ono"imientos #revios 0a"iendo la si$!iente #re$!nta ini"ial %Por &!?
Ker"!rio) Ven!s) la Tierra Karte se llaman #lanetas interiores( Se es#era ll!via de
ideas/
Desarrollo Se observa la pgina 141 y 142 del texto. se hace nfasis que la las lneas blancas
son aquellas que muestran el camino que sigue cada planeta cuando se traslada
alrededor del sol. bservan y dibu!an los 4 planetas que tienen anillos "#ul es
diferente$ "%n que se diferencia$ &uego dibu!an a escala todo el sistema solar
incluyendo las lunas para que aprecien la diferencia en tama'o de todos los
componentes
&uego( en la pgina 141 aparece un recuadro de las distancias de los planetas al
sol( lo transcriben al cuaderno y al dibu!ar el sistema solar hacen la siguiente
medida a escala )1mm* 1 mill+n de ,m.- para que se aprecie la real distancia de
cada elemento.
6!e$o se m!estra la 62mina 3- donde a#are"en los #lanetas) se 0a"e la si$!iente
#re$!nta %En &!e se #are"en en &!? se di'eren"ian los #lanetas interiores(
Para res#onder la #re$!nta leen la #2$/ *:3 *:8/l!e$o 0a"en !n res!men en el
"!aderno de las "ara"ter5sti"as de los Planetas interiores
6!e$o se les "omenta &!e los #lanetas e@teriores tardan mas tiem#o en $irar alrededor
del sol #or&!e s!s orbitas son mas $randes/ Reali=an res!men de los #lanetas
e@teriores ;#2$/ *:: *:J< Reali=an el si$!iente "!adro "om#arativo
#laneta Tiem#o &!e demora en re"orrer la orbita
J!#iter *3 a.os terrestres
Sat!rno 3- a.os terrestres
Hrano ,: a.os terrestres
Ne#t!no *L: a.os terrestres
%En &!e se di'eren"ian los #lanetas e@teriores de los #lanetas interiores(
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%Ser5a #osible "aminar en J!#iter(
Cierre &a profesora revisa todos los traba!os y hace la siguiente pregunta ".u fue lo
mas difcil de aprender en esta clase$ "&o hubisemos podido aprender de otra
forma$
De a"!erdo a lo a#rendido en "lase res#onden las #re$!ntas: %Podr5a !na nave
es#a"ial aterri=ar en "!al&!iera de los M#lanetas e@teriores(
%Por &!? Hrano Ne#t!no son tan 'r5os(
Re"!rsos 6ibro) l2mina 3J) 3L) 3+) 3,) 3-/ 6amina 3- te@to #2$/ *:3 a *:J/
Hso TICIS ##t ##t
ASPECTOS CLASE 11 4 12 /ECHA CLASE 13 , 14 /ECHA
Objetivo
Eplicar, por medio de modelos, los movimientos de rotacin, considerando
sus e!ectos en la Tierra
Eplicar, por medio de modelos, los movimientos de traslacin, considerando sus
e!ectos en la Tierra
Contenido
Rota"i1n de la Tierra Trasla"i1n rota"i1n de la Tierra
Ini"io
A"tivan "ono"imientos #revios mediante la si$!iente #re$!ntaC %C!2l es !na de las
'ormas en &!e se m!eve la Tierra( Din"an la "lase leendo en vo= alta Eel eje de la
tierraF #2$/ *J*
Se a"tivan "ono"imientos #revios 0a"iendo la si$!iente #re$!nta: %>!? es !na
trasla"i1n( %En &!e se #are"en !na trasla"i1n !na rota"i1n( Se es#era ll!via de ideas)
las &!e al 'inal de la "lase los al!mnos ser2n "ontrastados "on las re#!estas "orre"tas/
Desarrollo
6!e$o de la le"t!ra 0a"en !na lista de 3 detalles &!e a#oan la idea #rin"i#al del
te@to) l!e$o observan la l2mina N7 84 A 83 se anali=a detalladamente) es"riben el
tiem#o de rota"i1n de "ada #laneta en torno a s! eje/ Para "om#lementar la
a"tividad reali=an la a"tividad #r2"ti"a del te@to #2$/ *J4 #ara anali=ar "omo
"ambian las sombras d!rante el d5a) se #retende &!e los est!diantes observen
anoten #redi"en la #osi"i1n "ambiante de !na sombra/ Se anali=a la rota"i1n de la
tierra alrededor de s! #ro#io eje/
6os al!mnos leen el #2rra'o de la #2$/ *J: de'inen el "on"e#to trasla"i1n) lo anotan en
el "!aderno res#onden la #re$!nta %C!2nto tiem#o tarda la Tierra en trasladarse
alrededor del sol( 6os al!mnos observan la l2mina 88 de las esta"iones del a.o se
les #re$!nta %>!? 'en1meno o"asiona las esta"iones del a.o( 6!e$o e@aminan la
lamina 8:) 8J 8L donde se debe rela"ionan el 'en1meno de rota"i1n trasla"i1n de la
tierra/ %Por &!? en la #arte de la tierra &!e se in"lina 0a"ia el Sol es verano en la #arte
in"linada en dire""i1n o#!esta al sol es invierno(
Cierre Se #lantean n!evamente las #re$!ntas ini"iales %C!2l es !na de las 'ormas en &!e
se m!eve la Tierra( Rota"i1n sobre s! #ro#io eje la trasla"i1n o"!rre "!ando $ira
en torno al sol/
De a"!erdo a lo a#rendido en la "lase se res#onde la #re$!nta ini"ial %>!? es !na
trasla"i1n( %En &!e se #are"en !na trasla"i1n !na rota"i1n( Ninalmente res#onden
%C!2l es el res!ltado de la trasla"i1n de la Tierra( Se #ide "alendarios "on las 'ase de
la l!na #ara #r1@ima "lase/
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Re"!rsos 6amina 84 a 83) te@to #2$ina *J* 6amina 88) 8:) 8J) 8L) te@to #2$/ *J:
Hso TICIS ##t ##t
ASPECTOS CLASE 15 , 10 /ECHA CLASE 11 , 12 /ECHA
Objetivo
Disear y construir modelos tecnolgicos para eplicar
eventos del sistema solar, como la sucesin de las !ases de la
"una
Disear y construir modelos tecnolgicos para eplicar eventos del sistema solar,
como la sucesin de las !ases de la "una
Contenido
Nases de la 6!na: l!na n!eva l!na llena Kodelo de las 'ases de la 6!na
Ini"io
Se #ide a los al!mnos &!e observen la lamina 8+ de las 'ases de
la l!na se #re$!nta %6a 6!na #rod!"e s! #ro#ia l!=( %Por &!?
es tan di'5"il ver la l!na n!eva(
A"tivan "ono"imientos #revios "on la si$!iente #re$!nta %>!? entienden #or las F'ases
de la l!naF( se es#era &!e los al!mnos 0a$an s!s "omentarios/
Desarrollo 6een la #2$) *+8 0a"en !n res!men de lo m2s im#ortante del
te@to) l!e$o observan la lamina 8,: 'ases de la l!na 0a"en la
si$!iente e@#erien"ia: "on !na linterna il!minan !na #elota de
#l!mavit ;#a$ina *+3<) se es#era &!e los al!mnos a#rendan sobre
la l!na llena la l!na n!eva/
Dib!jan la rota"i1n de la l!na alrededor de la tierra/ A!d2ndose de la l2mina :* :3)
es"riben en "ada l!na) !na #e&!e.a leenda a!d2ndose del te@to en la #2$ina *+J/
Res#onden las #re$!ntas %C!ales son las 'ases de la l!na() %>!? o"!rre "on el lado
o#!esto de la l!na llena( Observan la l!na en "!arto "re"iente la l!na en "!arto
men$!ante) se "om#aran "ontrastan las dos 'ase/%Por&!? di'erentes "!artos de la
6!na a#are"en il!minados en di'erentes momentos del mes(
Cierre Basados en lo &!e a#rendieron en la "lase res#onden las
#re$!ntas ini"iales %6a 6!na #rod!"e s! #ro#ia l!=( %Por &!? es
tan di'5"il ver la l!na n!eva(
Se res#onde la #re$!nta ini"ial %>!? entienden #or las F'ases de la l!naF( res#onden
en s! "!aderno
Re"!rsos 6amina 8,) 8-) :4 62mina :* :3
Hso TICIS
##t
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ASPECTOS CLASE 12, 13 /ECHA CLASE 20 4 21 /ECHA
Objetivo
Disear y construir modelos tecnolgicos para eplicar
eventos del sistema solar, como la !ormacin de los eclipses
de sol
Disear y construir modelos tecnolgicos para eplicar eventos del sistema solar,
como la aparicin de los eclipses de "una
Contenido
E"li#se de sol E"li#se de 6!na
Ini"io
Se a"tivan "ono"imientos #revios "on la si$!iente #re$!nta %>!e
es !n e"li#se solar( Se es#era ll!via de ideas
A"tivan "ono"imientos #revios res#ondiendo la si$!iente #re$!nta %Si en !n e"li#se
solar la l!na se en"!entra entre la Tierra el sol) enton"es en !n e"li#se l!nar &!e se
en"!entra al "entro(
Desarrollo 6os al!mnos leen silen"iosamente la #2$ina *++ del te@to)
e@traen lo m2s im#ortante del "ontenido) a "ontin!a"i1n
bas2ndose en la le"t!ra en la observa"i1n de la l2mina :8)
res#onden la #re$!nta ini"ial) l!e$o res#onden la si$!iente
#re$!nta %En &!e orden est2n !bi"ados el sol) la tierra la l!na
d!rante !n e"li#se solar( 6!e$o dib!jan !n modelo de e"li#se
solar ;l2mina :: :J< la do"ente lo rela"iona "on el t?rmino
si"i$ia
Para res#onder la #re$!nta deben leer la #2$ina *+L del te@to 0a"er !n breve
res!men en torno a la #re$!nta/
6!e$o observan la l2mina :,) :-) J4 dib!jan la &!e les #are="a m2s relevante
e@#li"ativa en el "!aderno/ 6!e$o deben res#onder la si$!iente #re$!nta: %En &!e se
di'eren"ia !n e"li#se de l!na total de otros e"li#ses l!nares(
%>!? 'a"tores "ontrib!en a #rod!"ir !n e"li#se de l!na total( %>!? se #rod!"e "!ando
la 6!na #asa #or la sombra de la Tierra() %Hn e"li#se l!nar se #rod!"e d!rante !na
l!na n!eva( E@#li&!en
Cierre Ninalmente observan la l2mina :L :+ donde se m!estra !n
e"li#se solar en K?@i"o/
Desarrollan las res#!estas en el "!aderno/
Re"!rsos
62mina :8) ::) :J) :L) :+
62mina :,) :-) J4) te@to #2$/ *+L
Hso TICIS ##t
##t
COLEGIO BSICO VILLA ACERO E-504 / HUALPEN
UTP / CURRICULUM
ASPECTOS CLASE 22 4 23 /ECHA CLASE 24 , 25 /ECHA
Objetivo
'denti!ican y comparan los diversos componentes del sistema
solar en el (niverso estableciendo similitudes y di!erencias.
)rdenan los componentes del sistema solar seg*n tamao y
ubicacin en relacin al Sol.
'lustrar globalmente los cuerpos menores del sistema solar
(lunas, cometas, asteroides).
Describen y representan el movimiento de los planetas
alrededor del Sol. Eplican las zonas de luz y sombra +ue se
observan durante los eclipses de Sol y "una
Retroalimenta"i1n de a#rendi=ajes no ad&!iridos
Contenido
87 Eval!a"i1n es"rita
Ini"io
Se entrega la evaluacin a los alumnos. Se leen los temes. Se
pide silencio para evitar distracciones.
Se entrega la evaluacin y se lee en voz alta con los temes correctos.
Desarrollo
"os alumnos desarrollan la evaluacin en silencio, En el cuaderno, los alumnos escriben los temes incorrectos, con la respuesta
correcta ayud/ndose del teto y contenido de la unidad.
Cierre
Entregan la evaluacin escrita, se aclaran dudas, se cuenta el
punta&e.
Se responden las respuestas correctamente en voz alta.
Re"!rsos
Evaluacin escrita de car/cter mita. Evaluacin escrita.
Hso TICIS