28/7/2014 Imprima

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Como escolher bem os livros didticos
Conhea alguns critrios para promover uma seleo
consciente das obras que sero usadas nas sries iniciais
do Ensino Fundamental
Frances Jones
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=== PARTE 1 ====
A cada trs anos, as escolas da rede pblica brasileira passam pelo mesmo ritual: a seleo
das publicaes que vo complementar os estudos dos alunos e ajudar o professor a ensinar.
Esse processo faz parte do Programa Nacional do Livro Didtico (PNLD) e organizado por
segmento. Em 2012, sero selecionadas as colees para os anos iniciais do Ensino
Fundamental que estaro em uso em 2013, 2014 e 2015.
Mas o que deveria ser um momento formativo e propiciar uma anlise criteriosa das obras
nem sempre recebe a devida importncia. No raro, elas ficam expostas na biblioteca, no
corredor ou mesmo no refeitrio, enquanto os professores definem as que querem usar em
sala de aula. Dessa forma, corre-se o risco de escolher uma coleo cuja proposta pouco ou
nada tem a ver com as expectativas de aprendizagem da comunidade atendida pela escola.
"O ideal promover uma discusso aprofundada para que a seleo seja feita de forma
democrtica e apoiada nas concepes definidas no projeto poltico-pedaggico (PPP) e no
Plano de Educao da rede", afirma Miriam Orensztejn, formadora da Comunidade Educativa
Cedac, de So Paulo.
Parece que isso vem ocorrendo: enquete feita no site e nas pginas das redes sociais de
GESTO ESCOLAR e NOVA ESCOLA mostra que 56% dos professores tomam as decises
com os coordenadores e eles avaliam, antes de tudo, se as colees das quais gostaram esto
alinhadas s demandas dos alunos e dos docentes. Os dados foram colhidos no dia 30 de
janeiro.
"Para isso, importante que a equipe gestora tenha clareza de seu papel em todo o processo",
ressalta Suzana Mesquita Moreira, coordenadora pedaggica da Escola Projeto Vida, em So
Paulo. Diretor e coordenador pedaggico podem fazer uma pr-seleo dos livros antes de
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disponibiliz-lo ao corpo docente. " interessante verificar se os exemplares usados nos anos
anteriores atingiram os objetivos", afirma Marta Durante, diretora pedaggica da Escola Santi,
em So Paulo (leia outros critrios na prxima pgina). Tambm vlido conhecer o ponto
de vista dos alunos e perceber se eles se envolveram com as propostas. Um instrumento
fundamental para apoiar essa avaliao o Guia de Livro Didtico, publicao distribuda
pelo Ministrio de Educao (MEC), que traz uma srie de dicas e sugestes para ajudar os
docentes na seleo.
Na EMEF Faruk Salmen, em Parauapebas, a 645 quilmetros de Belm, o diretor e o
coordenador se renem com a equipe docente durante dois dias, aps o horrio de aula, para
escolher os livros. Professores mais experientes formam grupos com os novatos. Juntos,
eles definem um item do currculo para analisar como ele trabalhado pelas diferentes
colees, verificando a proposta temtica, os contedos e as habilidades e competncias que
o material ajuda a desenvolver. Aps o debate, a deciso final tomada coletivamente. A
diretora, Edna Mesquita, diz que participa de todo o processo, procurando deixar clara a sua
opinio: "Fico atenta principalmente para verificar se a seleo condiz com a nossa proposta
pedaggica. Caso isso no acontea, meu dever alertar a todos".
Para que essa experincia sirva de base para futuras decises, os debates devem ser
registrados e acrescentados ao PPP.
=== PARTE 2 ====
Critrios bsicos
Confira as dicas para a equipe decidir com segurana:
Coerncia com o PPP
Os contedos selecionados e a forma como esto distribudos e organizados ao longo das
unidades tm de ser compatveis com os objetivos de aprendizagem para cada srie e
disciplina previstos no PPP.
Encadeamento ao longo de um ciclo
A sequncia com que os temas so apresentados em toda uma coleo tem de seguir a
progresso de aprendizagem planejada pela escola, evitando assim o risco de repetio ou
excluso de algum tema.
Contedos ajustados ao nvel dos alunos
O livro deve dialogar com o estudante. A linguagem, o vocabulrio e a construo das frases
acessveis e compatveis com a srie em questo e as atividades claras ajudam o aluno a
entender o contedo.
Estratgias didticas adequadas
A maneira como os temas so trabalhados tambm precisa estar de acordo com o PPP. Em
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um experimento de Cincias, por exemplo, interessante observar se os estudantes so
estimulados a formular hipteses ou ele usado apenas para demonstrar um conceito.
Valorizao da autonomia do aluno
Exerccios repetitivos ou de memorizao no so indicados, pois levam a criana a ser um
ator passivo na aprendizagem. Por isso, o melhor selecionar edies com atividades que
permitam a aplicao do conhecimento a novas situaes.
Estmulo interao com o mundo letrado
Alm de trabalhar os contedos propostos, interessante que as obras promovam uma
articulao com conhecimentos em outras publicaes e mdias, como a televiso, as
produes em vdeo e a internet.
Alinhamento do autor ao projeto pedaggico
Conhecer o currculo do autor, sua experincia profissional e suas opinies ajuda a avaliar a
obra.
Livro do professor
fundamental que as obras escolhidas sejam acompanhadas de manuais que ofeream uma
complementao ao trabalho em sala de aula. Esse material ser mais rico se ele trouxer
propostas de trabalho interdisciplinar, textos de aprofundamento e atividades adicionais s do
livro do aluno.
Quer saber mais?
INTERNET
Orientaes para a escolha de um bom livro didtico.
Faa uma boa escolha
Critrios bsicos
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Publicado em GESTAO ESCOLAR, Edio 018, Fevereiro/Maro 2012. Ttulo original: Faa
uma boa escolha
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