22 23 EL GATO SIEMPRE TIENE LA RAZN O NO SIEMPRE? HACIA UNA ARQUEOLOGA DE LOS MEDIOS Karla Jasso El gato es el nico que siempre tiene la razn. Arma que existen un gato y un investigador, que el investigador observa fenmenos que ocurren en el gato, que formula teoras o leyes abstractas que relacionan las variables que intervienen en estos fenmenos, que confronta estas teoras con los hechos y que cuando, como ocurre a menudo, no hay concordancia entre un hecho rebelde y una bella teora, rechaza despiadadamente la formulacin abstracta de sta, para formular otra que armonice satisfactoriamente con el hecho, lo que ocurre con el gato. Arturo Rosenblueth Advierto tambin que de observaciones hechas sin instrumento, sino con la vista y estimacin, es cosa indigna pensar que se puede concluir cosa alguna de consideracin en materia tan primorosa como la que aqu se ventila, por lo cual mereca, no slo no admitirse, pero que ni aun se gastase el tiempo en especularla. Carlos de Sigenza y Gngora Entre un hecho rebelde y una bella teora emerge con tenacidad el acto de observacin, como si fuese un husped conspicuo que en un momento determinado, adquiere conciencia de su presencia milenaria su estirpe se remonta a la antigua casa del conocimiento. Haciendo honor a la tra- dicin de la investigacin emprico-sensorial, desde las pocas ms re- motas su funcin ha sido y ser, caminar al lado de su gua: la incesante bsqueda de signicado. De ah que las observaciones precisas de los fenmenos naturales o articiales provocaran la articulacin de princi- pios explicativos cuya cadencia dio pie a formular criterios, normas de razonamiento, as como los mtodos (instrumentos) adecuados para conrmar su autntica cualidad eterna irona de veracidad. La histo- ria de la civilizacin est labrada bajo estos principios, que tornaron ha- cia teoras y stas a su vez fueron colocadas sucesivamente al abrigo de sus propios regentes, las denominadas disciplinas. Todos sabemos que cada poca ha construido su visin-mundo, marco de realidades, arquitectura de guerra desde la cual se sortean todo tipo de rebeldas. De alguna forma hemos sido testigos de la suerte de procedimientos en Diagrama que aparece en la Libra Astronmica y Filosca de Carlos de Sigenza y Gngora. Su relevancia radica en que la ilustracin sigue las teoras de Coprnico y Descartes para demostrar la razn por la cual los cometas no pueden originarse en las manchas del sol. Ver: Respuesta al argumento cuarto. 24 donde el hecho rebelde sin importar procedencia es sometido a la disciplina del conocimiento. Este ltimo, comprometido con las com- plejidades ideolgicas, actitudes marcadas por prejuicios establecidos desde las esferas ms altas del poder en turno. Sin embargo, nada ter- mina simplemente aqu. Todo se transforma, se erosiona o sedimenta cuando al tono de la bella teora le sucede el de la razn por s misma. Ya no se trata simplemente de observar para comprender, sino de com- prender para dominar. Es entonces cuando se articulan aquellas pregun- tas que desbordan, quin produce la razn?, y acto seguido, qu acontece cuando razn y verdad toman las riendas del conocimiento humano? En todo caso, siempre ser vlido formular la ecuacin de ma- nera diversa. Basta con recordar aquella frase de Foucault, detrs de la verdad, siempre reciente, avara y mesurada, hay la milenaria prolifera- cin de errores. 1 Y an ah, o a pesar de lo que se encuentra detrs, podemos todava, girar una vez ms la perilla que sostiene nuestra mano desde el otro lado? Una vuelta ms para encontrarnos cara a cara ante la agitacin que produce el saber que Nos preguntamos, siempre nos preguntamos, por qu nos encontramos aqu! 2
Si el conocimiento es por denicin un campo de batalla, tal vez el arma ms sosticada que logremos portar, se revele al denir la intensidad con la cual enfrentamos las posturas hegemnicas y dominantes de nuestro propio campo de estudio. Perseguir la locura en la pradera que no ha sido conquistada! En estas lneas, intentar dar cuenta de las implicaciones que conlleva la arqueologa de los medios. El termino ar- queologa sigue siendo para muchos, aquella ciencia que estudia la antigedad a travs de sus restos, o bien, aquello que se revela al in- terior de la materia que permanece. Esta opinin resulta convencional y por mucho frustrante para quienes vemos en sus herramientas todo un laboratorio de creatividad para el pensamiento. Por qu? Porque justa- mente, la oportunidad emerge al rechazar las gnesis lineales, la nece- sidad por la esencia exacta, la insistencia en el origen. Es pues, necesario ese algo todava ms profundo. Mientras la lnea recta del majestuoso progreso permanezca adherida a la conciencia, correre- mos el peligro de sucumbir ante alguna de sus promesas, o esperar a la sombra de sus mltiples mitos sin siquiera percibirlo. No basta pues, con ser pacientemente documental; tampoco es suciente la neutrali- dad que asoma su frente cuando David C. Lindberg escribe, La tarea del historiador no es evaluar el pasado sino comprenderlo. Y por otro lado como si estuviese elaborada en funcin de respuesta encon- tramos una intrigante declaracin del propio Erwin Schrdinger, una de las guras sustanciales de la fsica cuntica, La mente siempre existe ahora. Para la mente realmente no existe el antes ni el despus. Slo existe un ahora, que puede incluir recuerdos y expectativas [] Cuando 1 Foucault Michel, 2000. Nietzsche, la genealoga, la historia, Trad., Jos Vzquez Prez, 4 ed., Valencia, Pre-textos, p. 21. 2 Hardy Thomas, en: Jay Gould, 2010. Desde Darwin. Reexiones sobre historia natural, Trad., Antonio Resines, Barcelona, Crtica, p. 11. 25 un arquelogo reconstruye una ciudad o una cultura desaparecida hace tiempo, se interesa por la vida de los seres humanos que formaron par- te de ella en el pasado, por sus acciones, sensaciones, pensamientos, sentimientos, por sus penas y alegras, por todo lo que all y entonces experimentaron. 3 Con todo, no se trata de documentar, comprender ni reconstruir, pero s del ahora que describe Schrdinger. La profundidad que la arqueologa de los medios requiere no tiene que ver con el vaco de los abismos, tiene que ver con el desplazamiento del estado mental en donde no existe el antes ni el despus, para emplazarlo en una cua- lidad que emite determinada singularidad que a su vez puede provenir de cualquier coordenada espacio-temporal de la historia. Esa cualidad es la excelencia cuya acepcin no reere a lo absolutamente mejor, sino a lo que es verdaderamente contingente. De ah que, desde la llamada arqueologa de los medios, demos por sen- tado que se entienda el punto de partida quiz elemental pero absoluta- mente esencial: afuera las crnicas de procedencia!. Su propsito no se limita a rastrear el pasado bajo conciencia genealgica, que deje algn resquicio abierto para facilitar la comparacin entre presente y pasado. Por ejemplo, entraramos en un terreno poco prometedor al tratar de describir el ambiente virtual que se proyectaba desde la creacin pic- trica de la Capilla Sixtina e incluso desde una poca mucho ms anti- gua, en los frescos que datan del siglo I a.C. y recubren los muros de la clebre habitacin de la Villa de los Misterios Villa dei Misteri, a las afueras de Pompeya. 4 Por qu pedirle al pasado que nos ofrezca ejem- plos que respondan a las caractersticas que denen nuestro presente? Una situacin parecida o comparable, podra ser aquella en que se ve imbuido el estudioso de la ciencia que enfrenta dilemas como la contri- bucin de la ciencia antigua y medieval para la metodologa de la ciencia experimental que tuvo lugar durante los siglos XVII y XVIII. Si bien es verdad que los marcos conceptuales se heredan, no por ello debemos deducir sencillamente que es posible generalizar y armar que fueron continuados a favor de su mejora, como si la promesa de la continuidad estuviera inscrita al interior de la especicidad de sus propias reexio- nes. Las generalizaciones en s, nunca han logrado elaborar argumentos rmes, pues la belleza de la excepcin se erige sin titubeo. Es tiempo de referirnos a casos de estudio. Como muchos saben, se ha llegado al punto de armar que la linterna mgica es el infalible predecesor del dispositivo cinematogrco, o bien, que la mecnica y la fsica modernas son resultado de los pequeos avances realizados desde el corazn de la losofa escolstica. 5 Con respecto a esto ltimo, Lindberg escribe casi de manera satrica, algo que puede ser aplicado al pensamiento tradicionalista tanto en la historia de la tecnologa, como en la ciencia. Y dice, En resumen, debemos perdonar a los estudiosos medievales por 3 Wilber Ken, ed. 1986. Heisenberg, Schrdinger, Einstein, Jeans, Planck, Pauli, Eddington. Cuestiones Cunticas, escritos msticos de los fsicos ms famosos del mundo. Trad., Pedro de Casso, Barcelona, Kairs, pp. 137-138.
4 Grau Oliver, 2003. Virtual Art, From Illusion to Immersion. Cambridge, MIT Press.
5 Duhem Pierre, 1905-1910. Les origines de la statique, 2 vols., Pars, Hermann; Maier Anneliese,1982. The Achievements of Late Scholastic Natural Philosophy en, Maier Anneliese, On the Threshold of Exact Science: Selected Writings of Anneliese Maier on Late Medieval Natural Philosophy, Filadela, University of Pennsylvania Press; Crombie Alistair, 1952. Augustine to Galileo: The History of Science A.D. 400-1650, Londres, Falcon. 26 ser medievales y dejar de castigarlos por no ser modernos. Si tenemos suerte, las futuras generaciones nos harn un favor similar. Este brillan- te comentario nos conduce de nuevo al corazn de la arqueologa medial, en tanto sta rechaza la comparacin que benecia los argumentos del progreso tcnico y/o experimental. Por lo tanto podramos cuestionar, cul sera entonces la aportacin o el inters del pensamiento arqueo- lgico? Antes de responder, quisiera aclarar que desde mi punto de vis- ta, encontramos al menos dos lneas en el complejo mtodo arqueolgico. Una de ellas deriva de los extensos trabajos de Michel Foucault sobre las formaciones discursivas que se distinguen del logos universal, as como la emisin de singularidades y sus emplazamientos. La arqueologa de los medios coloca junto a ellas, premisas conceptua- les sobre las estructuras de tiempo o cualidades provenientes de la geologa, la paleontologa o la historia natural; su funcin ha sido justa- mente, prevenir al arquelogo de los medios de la supercie unitaria en donde se inscriben las invenciones tecnolgicas. Por el contrario, su mirada debe penetrar la discursividad supercial para rondar la profun- didad de la mediacin, la excelencia debe ser medida en relacin a los procesos de variacin de los eventos y expansin de la diversidad. 6
La segunda es una reactivacin puntuada del concepto de magia natural por todo lo que dicha rama de conocimiento aport al escrutinio de los materiales de la naturaleza y los experimentos de transmutacin. Hoy en da, aunque no est formulada, logramos detectarla al interior de los procesos tanto de produccin artstica como terica a travs de la con- ciencia plena del materialismo de los medios. Me atrevera a denominarla como Magia y Materialidad. Sera demasiado ingenuo mencionar tan slo lo que es evidente y palpable para todos, el hecho de que el discurso artstico nos sugiere dilemas en torno a la embriologa, la neurobiologa, la biofsica, las micromatices de DNA y ms. Todo parece dirigirse cada vez, con mayor ahnco, hacia los sistemas vivos y su reconguracin. El trabajo conjunto entre artistas y cientcos especializados acontece con frecuencia y est transformando la relacin entre territorios del saber, as como las modalidades de expresin. Es pues, de cara a esta situacin, que las palabras del lsofo alemn Siegfried Zielinski parecen llenar el ambiente con un poco de aire fresco: "Cuando hablo de arte, me reero a una teora y a una prctica especcas para las que existe una cuestin de principio: estn inuidas por la ciencia y la tecnologa. Y cuando hablo de ciencia y su especial tendencia a la experimentacin, me reero a un con- cepto que es poroso y presenta una fuerte curiosidad por el arte. [] Necesitamos una ciencia que sea potica y que tenga la capacidad de pensar poticamente; necesitamos una ciencia que sea capaz de imagi- nar el arte, que incluso pueda tomar formas de experimentacin, que pue- dan ser caracterizadas como experimentaciones poticas." 7 En este 6 Zielinski Siegfried, 2006. Deep Time of the Media: Toward an Archaeology of Hearing and Seeing by Technical Means, Cambridge, MIT Press, p. 5 7 Zielinski, Siegfried. 2011. Thinking About Art After the Media: Research as Practised Culture of Experiment, pp. 293-312. En Biggs M., Karlsson H., eds., The Routledge Companion to Research in the Arts, Nueva York, Routledge. 27 sentido, podemos sealar nuevamente el ahora de la mente que describe Schrdinger, en donde no existe el antes ni el despus, para yuxtaponerlo a la siguiente crtica de Foucault: "En suma, la historia del pensamiento, de los conocimientos, de la losofa, de la literatura parece multiplicar las rupturas y buscar todos los erizamientos de la discontinuidad; mientras que la historia propiamente dicha, la historia a secas, parece borrar, en provecho de las estructuras ms rmes, la irrupcin de los acontecimien- tos." 8 Es con esta conciencia que la mirada del arquelogo pausa la velo- cidad y regresa al archivo. La bsqueda de momentos y personajes, los llamados sujetos de enunciacin que se apropiaron del Saber para llenar- lo de variabilidad y posibilidades alternas. Hasta este momento se han descrito dos lneas claras en la arqueologa de los medios. Pero, es posible orientarla hacia otra direccin? Este es el punto decisivo del presente ensayo, pues mi inters especco cues- tiona la posibilidad del entrelazamiento de la arqueologa medial con el fenmeno de la construccin del saber Criollo la construccin del su- jeto de enunciacin criollo y su intercambio-mediacin con el saber eu- ropeo. Este horizonte me ha llevado a recorrer el marco epistmico del siglo XVII, ese siglo y sus periodicidades, sus descubrimientos, sus in- venciones, pero sobre todo, sus profundidades y excelencias. GENIUS BARBARUS AMERICANORUM El intercambio con el saber europeo acontece a travs del libro, ese obje- to de signicacin total y visibilidad del universo barroco. Libros, epistola- rios y tratados; todos ellos no hacen ms que conrmarnos que en esos momentos se est cifrando el mundo. Asimismo, al ritmo de la signatura, la mecnica (el teatro de las mquinas) en tanto ciencia, potencia un tipo de actividad intensiva que se maniesta en el culto a la mquina y por consiguiente, a todo tipo de instrumentos para la visin y la escucha. En este universo enciclopedista, de culto por el instrumento y la mquina que intensican las experiencias de visibilidad y audibilidad, el gran personaje es sin duda, el jesuita Athanasius Kircher, quien ya para mediados de si- glo haba desarrollado una prominente coleccin de libros y mquinas en el Colegio Romano, sede principal de la rden de la Compaa de Jess. Estamos hablando ciertamente, de la Roma de Kircher; pero tambin Nueva Espaa ser a su manera, kirkeriana. En la Biblioteca Nacional de Mxico, en el Fondo Reservado se conservan 27 obras del jesuita alemn. Este dato es informacin valiosa, as como testimonio del intercambio de conocimiento. Para el saber criollo y la construccin de su nueva ciencia, las mediaciones con dicho personaje sern fundamentales y se materia- lizan en dos niveles opuestos. La enciclopedia de Kircher en tanto dis- curso de autoridad y en el caso opuesto, en tanto discurso de fascinacin. En lneas pasadas se mencion la particularidad de la mirada arqueolgi- 8 Foucault, Michel. 1969. La Arqueologa del saber, Trad. Aurelio Garzn del Camino, 2da. ed. Mxico, Siglo XXI. p. 15. 28 29 ca medial, la cual debe penetrar la supercie del dato histrico para valo- rar la profundidad de la mediacin, puesto que (nuevamente cito) la excelencia debe ser medida en relacin a los procesos de variacin de los eventos y expansin de la diversidad. 9 De esta manera, en la supercie encontramos esa mezcla de autoridad y fascinacin recongurada en la gura del criollo. Ahora bien, el tiempo profundo implica en este caso, el encuentro fortuito de personajes que expandieron dicha autoridad y fas- cinacin mediante espacios singulares que poco a poco, dibujan la emer- gencia de diversidad y contingencia. Aqu realizamos un corte, puesto que las dos guras criollas a partir de las cuales se despliega el anlisis sern Don Carlos de Sigenza y Gngora y Alexander Favin. Para am- bos, el saber kirkeriano se emplaza bajo formas opuestas, pero en ambos est presente una preocupacin particular por los instrumentos como posibilidad de observacin de los fenmenos naturales. Es esto un signo de mediacin? Para Don Carlos, la obra de Kircher sera una obsesin durante toda su vida. An en su testamento manifest el deseo de que se reuniera el total de la obra del autor jesuita en la biblioteca del Colegio Mximo de San Pedro y San Pablo. Contribuy a tal deseo legando sus propios tomos al Colegio en 1700, el ao de su muerte. El saber kirkeria- no aparece una y otra vez en los escritos de Don Carlos, y de manera intensiva, en la cspide de sus observaciones astronmicas con la ptica instrumental del siglo XVII materializada en tratados de cometologa, eclipses y cartografa celestes. La gura de autoridad de Kircher se ma- niesta, pero no es inmune a la interpretacin, la apropiacin y la diversi- dad. Para Favin ser lo contrario, no slo por el intercambio epistolar que entablaron, sino por el deseo que ronda el imaginario de Favin res- pecto a la tcnica y las mquinas de Kircher como instrumentos de ilusin y espectculo, en resumen, como maravillas. En 1667, Athanasius Kircher publica Magneticum Naturae Regnum. El libro contiene una amplia dedicatoria a nuestro criollo, el padre Alexander Favin con quien Kircher mantuvo correspondencia durante 13 aos. 10 La posicin neoplatnica se maniesta a lo largo de la obra y casi al nal de la misma, Kircher incluye un sustancioso fragmento en castellano proveniente de una de las cartas del propio Favin. Consi- deremos el carcter primordial de esta narracin; expone su prctica experimental en torno al fenmeno del magnetismo animado por el des- cubrimiento de un prodigio de la naturaleza, dos conchas redondas de un animal marino entre cuyas raras propiedades, la ms prodigiosa y admirable para Favin es aquella que opera cuando, tomndola en la mano, y an sin tomarla, sino tocarla slo, al instante atrae o conmueve o alborota los humores o la sangre de tal suerte que parece sino que todo el cuerpo se desconjunta o va muriendo y no s si Athanasius Kircher, Magneticum naturae regnum, 1667. 9 Zielinski Siegfried, 2006. Op. cit. p. 5 10 La primera carta que escribe Alexander Favin a Athanasius Kircher data de 1661 y la ltima que escribe a su vez Athanasius Kircher a Favin es de 1674. 30 sta ser cualidad atractiva, conmotiva o venenosa: lo que yo s decir es que a m me alborota todo el cuerpo de tal suerte que parece que yo mue- ro. En innitas experiencias que he hecho y aun sin llegarle la mano, sino slo desde un trecho competente, obra como la imn en el yerro, ella en los humores del cuerpo. Por ver si esto era slo en m por alguna antipata que pudiera tener mi naturaleza y mi cualidad de humores con este ani- mal y sus conchas, quise que otros hicieran experiencia de lo mismo, y hall que en todos obraba lo mismo, en unos ms, en otros menos. 11
Como podemos intuir, ambos desean conocer la causa del efecto nar- ctico, pero una variante se instaura. El propio cuerpo de Favin es el medium de su investigacin, la insistencia en la experiencia del tacto que realiza a diversas distancias le otorga un marco de referencia para medir intensidades de reaccin y explicar tanto las propiedades como las fuerzas del animal-magneto. Kircher por su parte, analiza los experimentos de Favin a la luz de teoras del comportamiento de cuer- pos magnticos y sus cualidades de atraccin. Por las propiedades del animal en donde se encuentran las conchas, deduce que es un Torpedo y a partir de este momento, propone aquello que la historia natural ha- ba registrado sobre este tipo de pez. Cita a Opiano y tambin a Codigno para hablar de la ecacia del efecto en la conmocin de los humores. Una de sus conclusiones es que dicho pez, introduce la parlisis por cierta facultad narctica [] difundida a par- tir del cuerpo del pez irritado, cuando encuentra a msculos y nervios la convierte en una sustancia espiritosa volvindolos inmviles; no de otra manera que la cualidad de algunas serpientes venenosas [] No de otra manera opera el Torpedo pues irritada por un movimiento insensi- ble, difunde a su peculiar orbe esta latente, cualidad narctica y congela la sangre y el espritu en las venas, msculos y nervios con cierta espe- cca frialdad colocada en l, el cual congelamiento muchas veces se- guido de estupor, espasmo y convulsin. As pues, yo no veo la dicultad para darse idea de la causa de este efecto. 12
Este es denitivamente un momento remarcable. En la mayora de las cartas que Favin enva a Kircher, no deja de insistir en la situacin del conocimiento y la ciencia en Nueva Espaa. En una aseveracin determi- nante le arma que los novohispanos slo tienen ojos para los estudios especulativos. Nadie en estas tierras escribe o imprime libros sobre ciencias experimentales. De alguna manera Favin recibe el saber kir- keriano y su admiracin se canaliza hacia la maravilla y algunas veces el espasmo. En consecuencia, su sentimiento ante la supuesta caren- cia de experimentacin en la ciencia novohispana, lo conduce a una casi adoracin por la gura de Kircher, el poder de la Compaa de Jess que 11 Osorio Romero. 1993. La luz imaginaria, Epistolario de Atanasio Kircher con los novohispanos. Mxico: IIB, UNAM, pp. 117-118 12 Ibid., pp. 122-123 31 ante sus ojos no puede ser ms visible y absoluta que mediante la est- tica de los majestuosos libros del autor. Pero en lo ms profundo de la realidad de ambas guras, reside una verdadera distorsin en torno al sentido de especulacin y experimentacin. Favin est alejado de la intensa actividad realizada en la Real Universidad Ponticia de Nueva Espaa; esto se evidencia cuando menciona que l es el nico que se dedica al estudio de las matemticas. Acaso ignoraba? que para el ao de 1661 cuando escribe la carta con dicho contenido, haca ms de dos dcadas que fray Diego Rodrguez haba inaugurado la ctedra sobre Astronoma y Matemticas. 13 Y resulta imposible omitir que aunque haya quedado MS el mismo fraile haba escrito un Tratado del modo de fabricar relojes horizontales, verticales, orientales. Con declinacin, in- clinacin o sin ella, por senos rectos, tangentes para por va de nmeros fabricarlos con facilidad. Mientras Favan solicitaba incansablemente a Kircher, el envo de cualquier tipo de libro que tratara sobre el arte de los relojes. Ciertamente las mquinas de ilusin y entretenimiento de Kircher eran remarcables, pero su concepcin del mundo estaba arraigada en la tradicin neoplatnica que tanto ha sido criticada en sus estudios sobre las fuerzas de la naturaleza. Seguramente el propio fray Diego Rodrguez albergaba y sostena teoras ms cercanas a las ciencias experimenta- les que para Favin, irnicamente, slo se producan en lejanas tierras, aquellas que son las perfectas. Finalmente, al retomar la fascinacin por las mquinas de ilusin de Kircher, Favin solicita a l el envo de todas sus obras impresas y co- mienza a enumerar una larga lista de instrumentos y artefactos que asi- mismo le gustara que le fuesen enviados. Enumerarlos es de entrada percatarnos del lugar que ocupaba la curiosidad por la msica y los au- tmatas, as como los recientes descubrimientos de la ptica. 14 Favin solicita, de ser posible los dos clavicmbalos con ruedas publicados en la Misurgia y hace hincapi que no sean de los que se mueven con agua, sino de los que tienen movimiento con ruedas. Favin echaba a volar la imaginacin y tal vez lo que no consegua construir en Puebla, lo dispona en sus peticiones a Kircher. Es curioso observar que al solicitar los instrumentos, da incluso instrucciones sobre cmo realizarlos: tam- bin, me parece que se podra hacer de suerte que tuviere las teclas descubiertas como los rganos ordinarios, mas de tal suerte, que llegan- do a tocarlas cualquier persona, se soltase el movimiento interior de la msica y se tocase l mismo; de esto seguira que, tocando las dichas teclas uno que no supiera tocar, se le podra hacer creer que l mismo tocaba aquella msica tan concertada y que la haba aprendido de re- pente o en poqusimo tiempo. Si algo entendi Favin, era que la transi- cin por realizar en la Nueva Espaa para desprenderse de aquella tradicin "especulativa" que tanto nombra, estaba en la tcnica, en el 13 Astrnomo erudito, mentor y maestro de Sigenza y Gngora. No solo fue un seguidor de las teoras copernicanas, sino que l mismo realiz todo un tratado logartmico, incluso antes de conocer las obras de Caramuel para la observacin de las estrellas. La ctedra de Astronoma y Matemticas fue inaugurada en 1637. 14 Tan slo en la primer carta, Favin solicita: los dos clavicmbalos con ruedas, el rgano que integrara el movimiento de las ruedas de la msica al movimiento del reloj, los espejos que reejan diversas guras (de preferencia el de la calavera), los anteojos de larga vista que alcanzan largas distancias y descubren cosas muy menudas, anteojos de cautos y un reloj de los que suelen tener junto con las horas el astrolabio y el zodiaco. 32 33 entendimiento de su utilidad, la explicacin de la fabricacin de los ins- trumentos y su aplicacin experimental. El intercambio de cartas aumen- ta y nos resta sealar la manera en que un epistolario se convierte en ese otro medium por el cual se informa de los experimentos realizados, de la dicultad no slo de entender su funcionamiento sino del transpor- te de todo tipo de espejos, vidrios y cristales de microscopios y heliosco- pios que, la mayora de las veces llegaban rotos y no podan ser ajustados. Esos instrumentos, son para Favin, de asombro y espanto pero de ma- nera ambivalente maniesta su deseo por aplicar la nueva criptologa. En los libros que recibe, comprende el funcionamiento del helioscopio, la diferencia entre ste y los anteojos de larga vista, as como la utilidad que da Juan Caramuel al mismo. Algunos aos despus, el helioscopio ser una de las razones ms importantes con las cuales Don Carlos de Sigenza y Gngora debatir sobre la observacin de los fenmenos ce- lestes y en especco, sobre el paso del cometa de 1681. INTERPRETACIN CELESTE, MEDIACIN INSTRUMENTAL Las colonias no estaban alejadas de la efervescencia modernista que aconteca en Europa, o por lo menos no de la manera en que la Historia lo ha relatado. La primera caracterstica de ello, es el criterio experimen- tal, el valor de la experiencia personal ante la especulacin cientca. El Dr. Elas Trabulse observa al respecto que la Historia ha vinculado la decadencia de los estudios cientcos en Espaa a todas sus colonias, como si estas fueran tan slo sus reejos. Nada ms alejado de la reali- dad que esto. Ejemplos hay muchos, pero basta uno que adquiere sus- tancialidad en este escrito; la Academia de Matemticas de Madrid fundada por Felipe II fue suprimida en 1624 con las decadencias impl- citas en ello. Trece aos despus, en 1637 fray Diego Rodrguez como ya fue mencionado en lneas pasadas inaugur prcticamente a contra corriente, la ctedra de Matemticas y Astronoma. Su huella es amplia y las inuencias decisivas, sobre todo en aquello relativo al mtodo y las teoras fsicas que ah se discutan. No estamos hablando de una ruptura total con los dogmas, puesto que sera prcticamente inoperable en este contexto, en donde la prctica de la astrologa judiciaria se extendi con- siderablemente, an ante los interdictos de la Inquisicin. Sin embargo, en esta ctedra, al lado de Sacrobosco y Tolomeo, se discuta a Pedro Apiano, Cristobal Clavio, Tycho Brahe, Coprnico, Descartes y Kepler, una realidad que sin duda despliega ms armaciones acerca de la ex- perimentacin que sobre la especulacin. Otra lnea abierta para la me- diacin y la diversidad ante el saber europeo, se localiza al considerar el gran espectculo de la mecnica celeste. Don Carlos de Sigenza y Gngora, escribe en uno de sus tratados sobre el cometa de 1681: "Manifestar entonces las observaciones exquisitas que he hecho de este cometa que no dudo sern aplaudidas y estimadas por aquellos Pgina del MSS de Fray Diego Rodrguez, Doctirna general repartida por captulos de los eclipses de sol y luna, en donde expone su conformidad ante la teora copernicana . 34 grandes matemticos de Europa que las entendern porque las saben hacer, a quienes desde luego aseguro que de esta Septentrional Amrica Espaola no tendrn ms observaciones que las mas". A nales del siglo XVII, la observacin del espectculo del mundo celes- te es un tipo de acontecimiento: los fenmenos luminosos, la irregulari- dad del movimiento, la naturaleza y las causas de los cuerpos celestes tiene un nuevo paradigma, el delirio por la precisin incorporado en la Astronomia Nuova de Kepler. As, la aseveracin sobre la ciencia espe- culativa es un punto de inexin interesante si se contrapone al episodio especco del paso del cometa de 1680 y la larga lista de tratados come- tolgicos que se escriben en respuesta del mismo. En este contexto, el inters se mueve de nuevo al interior de la repblica de las letras de la Compaa de Jess y el intercambio de saberes, la comparacin. Al paso de este cometa, se escriben dos obras que generan una diatriba fundamental, cuyo nodo es la tcnica. El jesuita Eusebio Kino, experto en cartografa, escribe un tratado llamado Exposicin astronmica de el co- meta, arraigado a una fuerte visin escolstica. Por su parte, Sigenza y Gngora, matemtico y cartgrafo real en la Nueva Espaa, presenta el Maniesto losco contra los cometas despojados del imperio que te- nan sobre los tmidos, 15 en donde da cuenta de su visin sobre la mec- nica celeste basada en ideas de Coprnico, Descartes, Brahe, Kepler, entre otros. Entre ellos inicia una pugna que termina por generar la crea- cin, por parte de Sigenza y Gngora de uno de los tratados ms impor- tantes de la ciencia moderna novohispana: la Libra Astronmica y Filosca, 16 cuyo ttulo es una cita al rtulo que dio Horacio Grassis, 17
quien public los discursos que gener a su vez el cometa de 1618, tan conocido por los folios que le dedicaron tanto Galileo como Mario Guiducio. La recepcin social es importante para entender la lucha esta- blecida entre los dos textos y el lugar que la tcnica adquiere en ellos. Ambos autores escriben a peticin de virreyes y padres de la Iglesia quienes acuden a su conocimiento astronmico en bsqueda de una ex- plicacin del fenmeno luminoso. Kino escribe: "Lo que ms comnmen- te suelen indicar los cometas, suele ser muertes de prncipes. Pero este cometa siendo tan grande y habiendo durado tanto, parece que signica ms universales desgracias: esterilidades, penuria, tempestades, inun- daciones, temblores de tierra, tormentosos vientos." La controversia en s puede ser leda como un gran captulo en el campo de la ptica en la Nueva Espaa: lo que en estos textos se materializa, es un momento de ruptura, la instauracin de un nuevo tipo de pregunta frente a los fen- menos naturales y la cuestin del "mtodo", el instrumento que comple- menta el clculo matemtico. Para Sigenza y Gngora resulta ocioso el tipo de argumento del padre Kino. En l, est implcita una preocupacin por la naturaleza de la luz, por la observacin y los mtodos de los que 15 Publicado el 13 de enero de 1681. Dedicado a la virreina condesa de Paredes. El cometa haba comenzado a observarse en la ciudad de Mxico desde mediados del mes de noviembre de 1680, lo cual nos da un tiempo de observacin y anlisis de dos meses antes de su publicacin. Contra este maniesto no slo public Kino, sino tambin el jesuita Don Martn de la Torre. Su obra, Maniesto cristiano en favor de los cometas mantenidos en su natural signicacin, 1681. La rplica a este escrito es el famoso y nunca publicado Belerofonte Matemtico contra la Chimera Astrolgica de Don Martn de la Torre, matemtico campechano. Se ha escrito mucho sobre el Belerofonte y se considera gran prdida la destruccin del escrito realizada por el mismo don Carlos puesto que tenemos noticia de los contenidos que en ella se discutan. En el prlogo a la Libra Astronmica y Filosca que realiz su editor y que publicara tan slo 10 aos despus del acontecimiento del cometa de 1680, da noticia: Sigenza y Gongora replic al amenco mediante su Belerofonte, obra que qued indita o que incluso fue destruida por su autor, pero de la que sabemos contena cuantos primores y sutilezas gasta la Trigonometra en la investigacin de las paralajes y refracciones, y la terica de los movimientos de los Cometas, o sea mediante una trayeccin rectilnea en las hiptesis de Coprnico, o por espiras cnicas en los Vrtices Cartesianos. Ver: Libra Astronmica y Filosca. En: Irving A. Leonard, 1984. Don Carlos Sigenza y Gngora, Seis Obras, Venezuela, Biblioteca Ayacucho, pp. 241-409. 16 El editor de la obra fue Don Sebastin de Guzmn y Crdoba, publicada por primera vez en 1690-91. En: Sebastin de Guzmn y Crdoba, 1959, reimpresin, Carlos de Sigenza y Gngora, Libra astronmica y Filosca. Mxico, UNAM. 17 Jesuita italiano, conocido por su polmica con Galileo. Autor de Libra astronomica ac philosophica qua Galilaei Galilaei opiniones de cometis a Mario Guidvcio in Florentia Academia Expositae. 35 dispone el observador para decir "sus verdades"; argumenta sobre los datos obtenidos a travs de sus instrumentos as como el tiempo dedi- cado a la observacin, ese delirio por la precisin que mencionamos con anterioridad. Latitud, longitud, altura, meridiano y horizonte. El primer reproche que hace Sigenza es que Kino sigue con la vista el movimiento, y lo hace tan slo un da. Este es un tipo de mirada especulativa que no puede dar cuenta de un fenmeno fsico que implica la comprobacin de la naturaleza de la luminosidad del fenmeno, el color, el tipo de movi- miento, la duracin e innidad de particularidades observables slo a travs de los instrumentos precisos, como el helioscopio y un tiempo de observacin prolongado y comparado con otros realizados en diversos puntos geogrcos. Siempre llegado este punto, hay algo que disfruto al preguntarme cuando leo la Libra y es: para quin est escribiendo Sigenza y Gngora? l mismo dice: "Nada hay que ms conmueva los nimos de los mortales que las alteraciones del cielo [] es necesario que se alboroten al ver que el objeto nobilsimo de la vista padece mudanza con apariencias ex- traas." 18 Esta observacin resulta curiosa cuando recordamos que en aos previos al uso del telescopio, la Corona Espaola emiti repetida- mente instrucciones y mandatos de cmo deba realizarse la observacin de eclipses y cometas en las ciudades y pueblos de Espaoles de las Indias. 19 La Corona, por motivos poltico-econmicos, necesitaba datos y al solicitarlos por mandato desencadenaba una extraa prctica "colecti- va" de observacin de los espectculos celestes exigiendo de tal obser- vacin tmida, supongo, siguiendo a Gngora un reporte conforme las instrucciones dadas. Estas, no eran ms que un uso rudimentario de la tcnica de la gnomtica para la observacin de cuerpos celestes. Pero volvamos a nuestra controversia de 1680. Kino asegura que nunca fue visto un cometa sin seguro desastre y para validar lo que dice, cita y acude a estudios sobre astronoma, entre ellos, los de Athanasius Kircher son tal vez los principales. Algo que resulta sorprendente es que ambos cientcos utilicen las observaciones de Kircher para invali- dar la produccin del otro. Para Sigenza y Gngora, ya lo menciona- mos, las observaciones de Kino son totalmente especulativas, ociosas, carecen de observacin cientca y para comprobar esto, cita en largas ocasiones innidad de autores rasgo caracterstico de la escritura gongorina pero en la Libra Astronmica interesan sus citas tanto de Kircher como de Kepler. Efectivamente, Kircher era una autoridad en el tema cometario. Haba relatado y explicado las causas de dichos cuer- pos celestes en varios de sus libros. Pero Sigenza detecta que Kino no ley o no entendi bien las palabras de Kircher, y lo desmiente varias veces en su tratado. Una de ellas es la siguiente. Kino haba citado el 18 Irving A. Leonard. Op. cit. p. 253 19 Trabulse, Elas. Archipilagos siderales. Eclipses y astronoma en la historia de Mxico. Mxico, SCT, 1991. p. 34 36 37 38 Itinerario Exttico de Kircher diciendo: "Nace el cometa, terrible amago para los mortales". Sigenza y Gngora le replica que si hubiera ledo no slo uno de los libros de Kircher sino sus obras completas, sabra que ste mismo en Scrutinium Physco-Medicum contagiosae luis quae pes- tis dicitur 20 escribe as: "El vulgo de los lsofos casi siempre recoge indicios de los sucesos futuros de la aparicin de las cometas, como si estuviera conectada con aquellos por una mutua simpata de todas las cosas [] pero nosotros, juzgando este asunto por sus propias causas decimos que el cometa, cualquiera que sea, en suma, en cuanto a for- ma, gura y color, no tiene absolutamente ninguna virtud para signicar los efectos arriba recordados; no puede ms, repito, que las nubes que, rodeando la supercie terrestre, se transforman en mltiples formas y se tien tambin de todo gnero de colores. Pues, quin oy alguna vez que las nubes dispuestas en gura de dragn hubieran causado a alguna regin males enormes?" Sigenza y Gngora cita a Kircher 23 veces a lo largo de la Libra Astronmica, con largos pasajes de diversas obras. Lo hace seguramente para mostrar que Kino no entiende lo que Kircher explica y slo utiliza su nombre para validar su teora. Ante ello, Sigenza y Gngora avanza y se dirige en la ltima parte de la obra, a la utilidad de los instrumentos y el valor que adquieren justamente, para desterrar la timidez que implica el dogma. Las preguntas que plantea la ptica del siglo XVII estn presentes en el escrito de Sigenza y lo estaban an ms en el lamentablemente perdido Belerofonte Matemtico contra la Quimera Astrolgica de Don Martn de la Torre. Conocemos algo de este tratado gracias al prlogo de la Libra Astronmica escrito por D. Sebastin de Guzmn y Crdoba: "cuantos pri- mores y sutilezas gasta la Trigonometra en la investigacin de los parala- jes y refracciones, y la terica de los movimientos de los cometas, o sea mediante una trayeccin rectilnea en las hiptesis de Coprnico." 21
Sigenza nunca describe la Libra como un tratado de ptica. Pero lo que sugiera entre lneas, los silencios desde los cuales podemos extraer tanta informacin sobre el arte de su tcnica. Optical Media sera este el caso, cuyo punto central es la desconanza en la mirada, una mirada que, como ya explicamos anteriormente, Sigenza y Gngora rechaza cuando se hace de manera veloz y siguiendo a simple vista el movimiento del cuerpo celeste. Gran espectculo de luz y sombra, esta fbrica de la astrologa como la nombra Don Martn de la Torre. Lindberg hace hincapi, "El fen- meno ptico aparece de manera frecuente en estos tratados que se en- frentan con temas cosmolgicos y meteorolgicos. Cometas o eclipses lunares que tratan cuestiones de sombras csmicas y ofrecen una oportu- nidad de analizar la forma de la sombra como una funcin del tamao rela- tivo de los cuerpos luminosos." 22 La obsesin con la que Sigenza y Gngora registra estas sombras csmicas y la precisin de sus datos est Pginas anteriores: Mapa celeste que ilustra el paso del cometa de 1680. Elaborado por Eusebio Kino para su tratado Exposcin Astronmica de el Cometa, 1681. 20 Impresa en Roma en 1658. 21 Irving A. Leonard. Op. cit. p. 244. 22 Lindberg David. C. 1996. Roger Bacon and The Origins of Perspective in The Middle Ages. London, Clarendon Press, Oxford. p. XXVI 39 cifrada en sus escritos, as como el lugar exacto en donde apareci el co- meta y la manera en que se extendi la cauda. Datos obtenidos durante dos meses de observacin en donde la inuencia de Kepler es latente y no slo a nivel instrumental. El estudio del movimiento no se detiene en la ci- nemtica y su descripcin, sino que existe una preocupacin por la dinmi- ca. Mediante los instrumentos que utiliz Sigenza para observar el paso del cometa y su movimiento respecto a las estrellas, deduce los grados exactos de la cauda y el ocaso helaco. Sabemos que era un telescopio de los fabricados por Kepler, un "refractor kepleriano", pero esto supone asi- mismo que Sigenza y Gngora conoca la teora de la visin retiniana. Por ello persiste una y otra vez en la necesidad de que las observaciones se realizaran mediante el instrumento y durante largos periodos de tiempo. Y nalmente nos resta un pequeo guio, ojos e instrumentos, dira Kuhn as como Sigenza y Gngora susurr a Kino: "estudiando la ptica, saldr de su error y se liberar de tan notable prejuicio." 23
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¿Señora Con Abrigo de Visón o Freaky Blanquecino? Desplazando El Concepto Pedagogías Invisibles Hacia Los Museos de Artes Visuales. Acaso, Antúnez y Megías. 2011