A partir da minha monografia, ocorreu-me sempre a vontade de continuar estudando de
maneira mais aprofundada o tema da ideologia e do totalitarismo. Com a leitura de O Fruto do Vosso Ventre me surgiu uma ideia que me parecia aceitvel para trabalhar o tema no mestrado em Literatura aqui da UEFS, usando o mtodo da literatura comparada. Analisando as linhas de pesquisa, apesar de que no tive contato com as ementas ou projetos das mesmas no achei no site da ps-graduao, tentei contato com os professores, mas no consegui entendi que pela nomenclatura, seria na linhas de pesquisa Literatura, Memria e Representaes Identitrias, principalmente em relao aos projetos do professor Roberto Seidel (Literatura e Estudos Culturais) e da Professora Elvya Shirley (Narrativas da Nao e da Identidade) que essa proposta de trabalho teria mais chances de se desenvolver. Acredito que haveria a mesma possibilidade dentro do projeto da professora sabido de todos que a qualificao do corpo docente desse programa de ps-graduao irretocvel, de maneira que a escolha dos dois professores citados foi na certeza de que passando na seleo, eu estaria trabalhando com pessoas totalmente capazes de me ajudar a fazer um grande trabalho.
Quanto ao tema, em si, defendo muito ele por eu ser bastante ligado questes polticas em minha cidade e gostar de trabalhar a temtica da opresso em poesia que vez ou outra escrevo. Nesse sentido, vejo uma relevncia muito grande em estudar essa problemtica dentro da literatura. Partindo disso, apareceu a ideia de estudar, comparando, o totalitarismo e a ideologia em 1984 e O Fruto do Vosso Ventre.
Philarte Chasles (1835): Nada vive isolado, todo mundo empresta a todo mundo: este grande esforo de simpatias universal e constante. (CARVALHAL, 1986).
Quem quiser evitar os riscos mais graves que a todo momento ameaam a viabilidade do estudo das fontes, considere sempre, com a maior cautela, os seguintes aspectos da questo: a) o perigo de supor que a cada trecho de uma obra deve necessariamente corresponder uma fonte especfica, ou "trecho paralelo"; b) o "hipnotismo da fonte nica", na expresso do professor Morize; c) a confuso entre simples semelhana e dependncia direta. Alm disso, na grande maioria dos casos, a aproximao de textos, de acordo com a tcnica das passagens paralelas", vem desacompanhada de uma anlise estilstica e carece portanto de valor concludente. Nunca ser possvel em tais casos definir a natureza da influncia, ou mesmo comprovar se houve de fato influncia, e traar devidamente os limites entre imitao, adaptao, assimilao e originalidade.
Um General Conservador: Manuel Felizardo de Souza e Mello e A Modernização Do Exército Nos Debates No Senado e No Conselho de Estado em 1850 - Carlos Eduardo de Medeiros Gama