INTRODUCCION

Para sealar la importancia del Teatro y su aplicacin citemos algunos conceptos

genricos que en la prctica han demostrado consistencia y fundamentacin
convirtindose en apreciaciones importantsimas.
La primaca del Teatro sobre cualquier otro medio de expresin no deja lugar a
dudas, pues constituya evidente y claro reflejo de la vida, ninguna dimensin de
sta escapa al Teatro. Del mismo modo que no podramos considerar como valida
una expresin dramtica que no fuera eco de la vida misma.
El Teatro es el gran medio, para colaborar con la formacin del concepto de la vida
y sentimiento.
La educacin tiene constantemente la necesidad de enriquecer sus medios, sus
mtodos, sus formas y es indiscutible que el Arte Dramtico y el Teatro en s, se
constituye para ello, un medio muy eficaz, ya que trabaja con el individuo en su
totalidad.
El Teatro es una de las actividades mas adecuadas para la expresin del individuo.
El Teatro permite seguir a nuestros alumnos en sus diferentes manifestaciones y
en los diversos desarrollos de su personalidad y adems permite, ofrecer a los
nios, medios de expresin, en proyecto de la formacin de su carcter y de
sentido social, cultural y artstico.

QUE ES EL TEATRO?
El Teatro es ante todo Comunicacin, que consiste en la representacin o actuacin
de historias en frente del pblico, usando para estos fines el habla, gestos, la
mmica, la danza, la msica y otros elementos. De hecho en el teatro se pueden
reconocer elementos pertenecientes a las dems artes escnicas, y no est
limitado al estilo tradicional del dilogo narrativo (por ejemplo en la mmica, las
marionetas, la pera y el ballet).
Asimismo, el Teatro es la expresin misma de los sentimientos de cada persona,
frente a su realidad.
FINALIDAD DEL TEATRO
Introducir al participante en las diferentes tcnicas que permitan desarrollar el
Teatro como vehculo de expresin, de canalizacin de sus energas y como
motivador creativo.
Es importante comprender que el tiempo de aprendizaje de un nio, de un
adolescente, de un joven o adulto es variable y depende de las caractersticas de
este, del grupo y de su entorno. As tambin, es importante recalcar que cada
grupo humano plantea su propia dinmica y que las etapas en que se plantea un
trabajo no son rgidas, ni absolutas.

ELEMENTOS DE TEATRO
Son cuatro, indispensables cada uno de ellos. As tenemos:
1. EL AUTOR: Es la persona encargada de crear y escribir las literatura o el
texto teatral, para ello, se inspira en hechos reales o ficticios. Tambin se
le denomina Dramaturgo.
2. LAOBRA: Es sobre la que se estructura la representacin y da pie a que los
restantes elementos que integran el espectculo puedan realizarse y
cumplir sus cometidos.
3. EL DIRECTOR DE ESCENA: Que levanta una visualizacin a partir del
texto. Convierte la letra inerte del texto en el juego concertado de la vida
escnica. Dicho director puede tomar varias actitudes frente al texto.
Puede limitarse a ilustrarlo, interpretarlo o recrearlo. Incluso puede llegar
a dar la vuelta completa al texto y convertirlo en una realidad ideolgica
diferente de la original.
4. EL ACTOR: Es el que presta su cuerpo, figura, alma y vida a los seres de
ficcin; es el elemento esencial de la puesta en escena, que se liga a la
accin dramtica mediante su expresin y ritmo.
5. LOS ACCESORIOS ESCENICOS: Son los decorados, luces, utilera,
vestuario, maquillaje, efectos especiales, etc, en suma todos aquellos
elementos que contribuyen a crear la ilusin de una realidad irreal sobre el
escenario.
6. EL PUBLICO: Es el receptor de la obra, del hecho teatral, para quien y por
quien existen todos los elementos anteriores y nico juez de los mismos.
CONTENIDO DEL TALLER DE TEATRO Y
CREATIVIDAD PARA NIOS Y
ADOLESCENTES
1. FUNDAMENTACION
El nio es una persona en proceso de desarrollo y construye una
personalidad, pensamiento, afectividad y simbolizacin para un futuro
aprendizaje, amparndose en el ambiente donde aprende, siente,
experimenta y adquiere valores.
Por ello la educacin en cualquier expresin artstica durante la formacin
escolar es muy importante, ya que en un medio natural y agradable se
puede descubrir y estimular las habilidades de expresin, creatividad,
atencin y desarrollo integral del nio en los diferentes niveles y con las
caractersticas socio-culturales propias e individuales de cada alumno en
un ambiente de paz.

2. FINALIDAD
El taller tiene la finalidad de introducir al participante en las diferentes
tcnicas que permitan desarrollar el teatro como vehculo de educacin,
afianzamiento de personalidad, de canalizacin de energas y como
motivador creativo.

3. OBJETIVOS
PSICOMOTRICIDAD
Estructurar su esquema corporal a travs de movimientos de su
totalidad corprea en relacin al espacio.
Ejercitar movimientos corporales bsicos para el desarrollo y
coordinacin motora gruesa y fina.
Realizar tareas de movimiento con todo su cuerpo demostrando
agilidad, destreza y equilibrio corporal.
Los ejercicios de realizan en tres tareas:
a) Ejercicios de rutina
b) Juegos de movimiento
c) Juegos de poco movimiento
AUTOESTIMA
Ejercicios y juegos de socializacin.
Conocimiento de si mismo y autoafirmacin.
Heridas de autoestima.
Fortalecimiento de la autoestima.

ORATORIA
Definicin
Comunicacin Integral: Verbal y no Verbal.
Tcnicas de discurso.
Vocalizacin.

JUEGOS
Integracin.
Participacin activa.
Comunicacin.
Juegos grupales.
Juegos creativos.

4. ETAPAS DEL TALLER DE TEATRO
A) JUEGOS DE INICIACION
Juegos Introductorios: Son aquellos juegos que van a facilitar la
comunicacin del grupo desarrollando su capacidad de concentrarse,
desinhibirse e integrarse.
Se trabaja en dos niveles: Personal y Grupal.
Juegos de Sensibilizacin: Se trabaja tres reas:
Percepcin y memoria corporal.
Percepcin y memoria sensorial.
Percepcin y memoria emotiva.

B) TECNICA Y CREATIVIDAD CORPORAL
Expresin Corporal: Manejo y reconocimiento de su cuerpo.
Expresin Oral: Reconocimiento de su voz y desarrollo vocal.

C) DRAMATIZACIONES
Improvisaciones: En base a: Textos orales y/o escritos, elementos
dramticos, elementos teatrales.
Montaje: Encadenamiento de escenas, ensayos generales, muestra
final.

5. FASES DE UN MONTAJE
a) La obra: Se puede elegir un guion teatral ya establecido, de un autor o
el director del taller puede replantear el libreto, de acuerdo al grupo
con el que se trabaje.
b) Trabajo de mesa: En esta etapa, los alumnos leern el guion, para
conocer la trama del texto.
c) Juego de roles: Aqu, los alumnos leen diferentes personajes de la
obra. Esto servir para que el director tenga en cuenta quienes
representan mejor ciertos personajes.
d) Distribucin de Personajes: El director repartir los personajes de
acuerdo a las aptitudes y capacidades de cada alumno.
e) Trabajo de Improvisacin: Se realizaran juegos con los diferentes
personajes, improvisando escenas.
f) Construccin del Personaje: Se realiza dicha construccin de una forma
TECNICA, para ello utilizaremos dos tcnicas simples para construir
un personaje: El animal y El indumento.
g) Armado de Escenas: Trabajamos de acuerdo al guion elegido. Se ensaya
escena por escena.
h) Montaje: Es el trabajo final, donde se unen los dems elementos
tcnicos como: Vestuario, maquillaje, escenografa, iluminacin y sonido.

6. DESCRIPCION DEL TALLER
A) Dirigido a: Nios de 8 a 11 aos
Adolescentes de 12 a 16 aos.
B) Cada taller tendr la duracin de 5meses
C) El horario de cada taller ser de lunes a viernes, de acuerdo a su
horario escolar.
D) El espacio de trabajo ser amplio, vacio, con buena ventilacin e
iluminacin.
E) Necesidades materiales (Equipo de sonido, material impreso, pelotas,
pauelos, etc.)

7. MECANICA DE TRABAJO
A) Cada grupo no ser mayor de 14 participantes.
B) Los alumnos traern ropa adecuada para el trabajo. Es decir: Polo,
camiseta, buzo, malla, etc.
C) Se trabajara con zapatillas.

TALLER DE TEATRO
1. CARACTERISTICAS
Directora : Nela Cspedes
Taller : Teatro
Duracin: Primer Ciclo : Inicio : 03 de Marzo
: Finalizacin : 28 de Julio
: Horario : Lunes y Jueves
Necesidades : Un ambiente amplio, limpio,
ventilado e iluminado. Una grabadora con lector de CD.

2. JUSTIFICACION
El teatro es un arte en la que el ser humano encuentra la oportunidad de
expresarse encarnando a un personaje que se asemeje a l mismo.
Favorece a la cultura de un pueblo y lo enriquece.
El teatro es un expresin fsica-corporal, espiritual en donde te mete a un
mundo diferente en algunas veces a la realidad pero te enreda de tal
forma q no puedes dejarlo.

3. OBJETIVOS
El Teatro como alternativa de expresin libre y creativa.
El Teatro como vehculo de comunicacin vivencial y grupal.
El Teatro como agente activo en el desarrollo de la personalidad.
El Teatro como medio de aprendizaje social.
El Teatro como proceso y producto.
El Teatro como trabajo integral, donde intervienen otras expresiones
artsticas.

4. CONTENIDOS
JUEGOS DE INICIACION: Son aquellos juegos que van a facilitar
la comunicacin del grupo desarrollando su capacidad de
concentrarse, desinhibirse e integrarse.
TECNICA Y CREATIVIDAD CORPORAL: Trabajo tcnico del
manejo de su cuerpo, asimismo trabajo vocal.
DRAMATIZACIONES: Realizacin de un montaje teatral y puesta
en escena de la obra elegida.

5. PROYECTOS
A. Obras. Primaria
Tercero y Cuarto de Primaria: El Soldadito de Plomo
Quinto y Sexto de Primaria: Cascanueces

B. Obras. Secundaria
Primero, Segundo y Tercero de Secundaria: Los rboles mueren
de pie