Nombre del autor

presentacin incosame
Trastornos de Ansiedad en nios
y Adolescentes
Myrna Michelle Huerta
Nombre del autor
Tipos de Respuestas
Psicofisiolgicas:
Respuestas electrodrmicas.
Respuestas cardiovasculares:
La frecuencia de contracciones cardacas.
La intensidad (palpitaciones).
Presin arterial y pulso.
Enrojecimiento o palidez y temperatura.
Otras:
Tono muscular
Respiracin
Nombre del autor
Tipos de Respuestas
Motoras:
Evitacin activa.
Evitacin activa.
Escape.
Respuestas motoras alteradas: si las
condiciones fuerzan al nio a mantenerse
en la situacin temida, aparecen
perturbaciones de la conducta motora
verbal y no verbal.
Nombre del autor
Tipos de Respuestas
Cognitivas:
Percepcin de estmulos amenazadores.
Evaluacin negativa del repertorio
conductual de afrontamiento.
Preocupacin por las reacciones somticas.
Rumiaciones de escape/evitacin.
Expectativas de dao.
Nombre del autor
Estmulos de la Ansiedad
Externos:
Estimulacin fsica.
Situaciones sociales.
Internos:
Cambios psicofisiolgicos.
Preocupacin por la propia reactividad.
Preocupacin por el propio desempeo.
Nombre del autor
PERSPECTIVA DESDE EL
APRENDIZAJE
Es adquirida por
condicionamiento u otro
proceso de aprendizaje.
Se generan, como
respuesta, conductas de
escape y evitacin.
Disminuye el miedo o la
ansiedad, provocando un
autorefuerzo.
Nombre del autor
PERSPECTIVA COGNITIVO
CONDUCTUAL
Un evento que evoca o
engrandece una idea de
peligro.
Una cognicin que
interpreta el evento como
peligroso.
Las creencias relacionadas
con debilidades del
paciente incrementan la
percepcin de peligro.
Nombre del autor
PERSPECTIVA COGNITIVO
CONDUCTUAL
Las conductas de
evitacin fortalecen
las creencias sobre s
mismo (no puedo
enfrentarlo) y sobre el
peligro (es muy
peligroso),
perpetuando los
niveles de ansiedad
disfuncional.

Nombre del autor
TCC y Ansiedad
Procesamiento de la informacin:
Atencin selectiva sobre los estmulos
emocionalmente amenazantes.
Maximizacin de los peligros o amenazas.
Minimizacin de las propias capacidades
para enfrentar el peligro.
Nombre del autor
Miedo y Ansiedad
Ansiedad predominan las respuestas
encubiertas dependientes de la
estimulacin externa.

Los observadores y el propio sujeto
identifican ms fcilmente la situacin
desencadenante en el miedo que en la
ansiedad.
Nombre del autor
Miedo y fobia
Para considerar un miedo infantil como
fbico se requiere:
Que resulte desproporcionado a las demandas
de la situacin.
Que su elevada intensidad lo convierta en un
comportamiento desadaptativo.
El miedo se denomina fbico si es
provocado por estmulos objetivamente
inocuos o se hallan bajo control.
Nombre del autor
Fobias
Fobia especfica:
Patrn complejo de respuestas de
ansiedad, desproporcionadas y
desadaptativas, provocadas por la
presencia o anticipacin de determinados
estmulos fcilmente identificables.
Nombre del autor
Fobia Especfica
El DSM-IV-TR distingue 4 tipos:
TIPOS ESTMULOS FBICOS INICIO
Animal Perros, gatos, ratones,
serpientes, araas, etc.
Segunda infancia
Ambiental Tormentas, relmpagos,
rayos, agua, etc.
Segunda infancia
Sangre-inyecciones-
dao
Sangre, heridas, inyecciones,
dentista, etc.
Segunda infancia.
Situacional Transportes pblicos, tneles,
puentes, aviones
Segunda infancia.
Otras Ruidos, personas disfrazadas,
atragantarse
Infancia
Nombre del autor
Fobia Escolar
Cuatro factores:
Miedo al fracaso escolar.
Rendimiento acadmico pobre y a sanciones de la
autoridad.
Miedo al malestar fsico.
Temor a las propias reacciones.
Miedo social.
Actividades escolares realizadas en pblico.
Ansiedad anticipatoria.
Precedentes a la estancia en la escuela.
Nombre del autor
Fobia Escolar
Acotar la naturaleza de la fobia escolar.
Si el componente principal es la ansiedad de
separacin debe diagnosticarse TAS.
Restringir el diagnstico de fobia escolar
nicamente a aquellos casos en los que el
estmulo fbico sea un aspecto concreto del
contexto escolar, considerndola como una
fobia especfica situacional.
Nombre del autor
Ansiedad de Separacin
Ansiedad inapropiada y excesiva apra el
nivel de desarrollo del sujeto con
respecto a la separacin del hogar o de
aquellas personas a las que est
apegado, 3 o ms sntomas:
Malestar excesivo recurrente cuando
ocurre o se anticipa una separacin
respecto del hogar o de las principales
figuras de apego.
Nombre del autor
Ansiedad de Separacin
Preocupacin excesiva y persistente por la
posible prdida de las principales por la
posible prdida de las principales figuras
de apego o a que stas sufran un posible
dao.
Preocupacin excesiva y persistente por la
posibilidad de que un acontecimiento
adverso d lugar a la separacin de una
figura de apego importante.

Nombre del autor
Ansiedad de Separacin
Resistencia o negativa persistente a ir a la
escuela o a cualquier otro sitio por miedo a
loa separacin.
Resistencia o miedo persistente y excesivo
a estar en casa solo o sin las principales
figuras de apego o sin adultos significativos
en otros lugares.
Negativa o resistencia persistente a ir a
dormir sin tener cerca una figura de apego
importante o a ir a dormir fuera de casa.

Nombre del autor
Ansiedad de Separacin
Pesadilla repetidas con temtica de
separacin.
Quejas continuas de sntomas fsicos
cuando ocurre o se anticipa la separacin
respecto a figuras importantes de apego.


Nombre del autor
TAS vs. Fobia Especfica
TRASTORNO POR
ANSIEDAD DE
SEPARACIN
FOBIAS ESPECFICAS
GRAVEDAD Mayor Menor
INICIO Necesariamente antes de
los 18 aos
No necesariamente antes
de los 18 aos.
PERSISTENCIA 4 semanas como mnimo.
Inicio temprano: si el
inicio tiene lugar antes de
los 6 aos.
6 meses como mnimo (en
los menores de 18 aos).
Nombre del autor
Tratamiento
Desensibilizacin sistemtica:
Relajacin muscular.
Jerarqua.
Jerarquas espaciales.
Jerarquas temporales.
Jerarquas de intensidad.
Imaginacin emocional.
Relajantes.
Agradables.
Fbicas.
Nombre del autor
Tratamiento
Desensibilizacin sistemtica:
Durante el ejercicio el nio comunica al
terapeuta que se encuentra relajado, que
ya ha formado la imagen mental o que
experimenta ansiedad, alzando levemente
el dedo ndice.
Tambin lo puede indicar verbalmente,
tanto si alcanz el objetivo como el nivel
de ansiedad que experimenta.
Nombre del autor
Tcnicas Cognitivas
Autoinstrucciones:
Autoinstrucciones de competencia.
Autoinstrucciones minimizadores:
Rebajar la aversividad de la situacin.
Autoinstrucciones de preparacin:
Para prepararme para tengo que acordarme
del truco que aprend.
Autoinstrucciones de confrontacin:
Calma, todo va bien; Puedo soportarlo

Nombre del autor
Tcnicas Cognitivas
Autoinstrucciones:
Autoinstrucciones de afrontamiento de momentos
crticos:
Respiro profundo y me relajo, cierro los ojos y pienso
que estoy jugando con mis amigos, dentro de un
momento todo habr pasado.
Autoinstrucciones de autorrefuerzo:
Ves? No es tan feo como pensaba

Nombre del autor
Trastorno de pnico
Es la presencia recurrente de ataques
de pnico que consiste en una serie de
sntomas aversivos, somticos y
cognitivos que a menudo, alcanzan su
mxima intensidad en los primeros 10
minutos, antes de disminuir
gradualmente.
Nombre del autor
Trastorno de pnico
Pueden clasificarse como:
Inesperados:
Cuando el individuo no asocia el inicio con un estmulo
desencadenante interno o externo.
Situacionalmente predispuesto:
Cuando se presentan en situaciones que con frecuencia
precipitan un ataque de pnico inmediatamente despus de
la exposicin.
Situacionalmente determinados:
Ocurren de forma casi invariable inmediatamente despus de
la exposicin a, o por anticipacin de un estmulo situacional
precipitante.