Separata Ses. 7

Redaccin Universitaria 2013-II
EL TEXTO ARGUMENTATIVO
Ciana Agama Fernndez
1. INTROU!!I"N
En muchas situaciones comunicativas de nuestra vida
cotidiana, utilizamos la argumentacin para justifcar nuestros
pensamientos o nuestras conductas, para persuadir a los
dems de nuestros puntos de vista, para infuenciar sobre la
conducta de otros, como base para la toma de decisiones.
Muchos mbitos, por ejemplo, social, poltico, la administracin
de justicia se basan en argumentaciones. Sin embargo, es
importante puntualizar ue la capacidad de argumentar suele
ir unida con la capacidad de infuir las personas ! es un refejo
de la organizacin del pensamiento.
2. E#INI!I"N
"icern defna la argumentacin como #el discurso mediante el cual se aducen pruebas
para dar cr$dito, autoridad ! %undamento a nuestra proposicin&.
'or su parte, (rootendors ! )ruiger *citados en "ros, +,,-, p. ./0 afrman ue la
argumentacin es una actividad racional, puesto ue se %undamenta en consideraciones
intelectuales ms ue en impulsos inconscientes o en refejos automticos.
'ara 1lva *citado en (alindo, +,,20, #la argumentacin consiste en esgrimir una serie
concatenada de razonamientos convenientemente e3puestos, para persuadir al
destinatario de la veracidad o validez de una tesis ue, por lo general, no est demostrada
%ehacientemente con anterioridad& *p. -/0.
Seg4n "arneiro *+,,50 se6ala ue el te3to argumentativo es auel ue tiene la intencin
de sustentar lo ue afrma. 7a argumentacin e3ige razonamiento8 lo ue se afrma debe
ser probado a trav$s de la contundencia de la lgica ! de los hechos. 9ambi$n se6ala ue
e3presa una postura a %avor o en contra %rente a un tema.
Marina 'arra *+,,50 plantea ue la argumentacin consiste en %ormular razones para
sustentar una afrmacin u opinin del sujeto comunicante para convencer al sujeto
interpretante.
'or lo tanto, podramos decir ue es una actividad comunicativa, en la cual el emisor
desarrolla un conjunto de argumentos para demostrar la validez de la tesis sobre un
determinado tema. Son ejemplos tpicos de te3tos argumentativos los artculos flosfcos,
los discursos polticos, las de%ensas judiciales, los artculos de opinin, los ensa!os, los
editoriales, algunos mensajes publicitarios, etc.
3. !ARA!TER$%TI!A% EL TEXTO ARGUMENTATIVO
9odo te3to argumentativo tiene caractersticas destacables. 7as ms resaltantes son las
siguientes8
Est estructurado por proposiciones ue constitu!en un razonamiento ! traducen,
directa o indirectamente, la posicin del hablante por medio de juicios, aserciones o
crticas.
Es pol$mico ! dialgico, !a ue los temas deben generar m4ltiples puntos de vista.
:emite siempre al otro, !a sea individualizado o no *un hombre, un grupo, una opinin,
un estado determinado de una sociedad0.
U!V Li&a E%TE '()ina 1
TEMA0*
9iene por fnalidad tomar posicin sobre un tema dado ! a la vez infuir en los
interlocutores.
Emplea diversas estrategias para persuadir a los receptores.
"ontiene una serie de argumentos o razonamientos ue culminan, generalmente, en
una conclusin.
+. E%TRU!TURA EL TEXTO ARGUMENTATIVO
+.1E%TRU!TURA EXTERNA
7a estructura e3terna de un te3to argumentativo consta de premisas ! conclusin. 7a
acumulacin de argumentos a %avor de la propia causa debidamente conectados
conduce a la conclusin de ue esta es vlida.
'REMI%A 1,
El capitn 'edro (mez recibi dinero para pasar ilegales por la %rontera peruana ;
ecuatoriana
'REMI%A 2,
El capitn 'edro (mez %ue vinculado con una red de subofciales ue trafcaban
alcohol en los cuarteles.
'REMI%A 3,
El capitn 'edro (mez malvers %ondos de su cuartel.
!ON!LU%I"N,
El capitn (mez es corrupto.
+.2E%TRU!TURA INTERNA
Se sostiene en
'osicin
1 %avor En contra
Se reafrma en la
+.2.1 TE%I%
#7a tesis refeja un punto de vista. En ese sentido implica un conocimiento del tema o una
investigacin previa a su %ormulacin. Su principal caracterstica es ue a nivel del te3to
%unciona como un elemento unifcador8 es la idea principal< por eso, lo mejor es ue est$
e3plcita& *"arneiro, +,,5, p.+==0.
7a tesis es un tipo de propuesta ue necesita ser probada mediante una argumentacin
esta puede encontrarse al inicio, al medio o al fnal del te3to< sin embargo se recomienda
situarla para ma!or claridad, en el primer prra%o de este.
!-asi.cacin de -as tesis
Seg4n su ubicacin, puede clasifcarse en las siguientes8
Tesis
Argumentos
Conclusin
a/ Estructura ana-i0ante 1 ded2ctiva, se parte de un hecho general *la tesis se presenta
al inicio0 ! despu$s se desarrollan, a trav$s de distintos matices, los argumentos.
Ejemplo:
La excesiva exposicin al televisor en el desarrollo y la conducta humana,
especialmente en los nios, origina e!ectos negativos como la o"esidad# La
falta de ejercicio fsico y una dieta pobre, provocados por la excesiva exposicin a la TV,
son la segunda causa de muerte en los Estados Unidos, donde no falta la comida. La
comunidad mdica de EEUU !ace muc!o tiempo "ue expresa la necesidad de reducir el
tiempo "ue se mira televisin.
3/ Estructura sinteti0ante 1 ind2ctiva, 'rimero se e3pone las razones ! pruebas, luego
se obtiene una conclusin. Es decir, es la tesis la ue aparece al fnal, hablando por ello
de una argumentacin inductiva.
Ejemplo:
El alco!ol da#a el cerebro, los re$ejos y aumenta las pulsaciones del cora%n# Est
compro"ado $ue el %&' de las personas $ue "e"en alcohol su!ren accidentes
de trnsito#
'as1s 4ara redactar 2na tesis
Es importante seguir algunos pasos, antes de redactar la tesis. Se sugieren los siguientes8
1. "rear una %rase con el tema ue se desea trabajar la tesis.
7a pena de muerte ! sus terribles consecuencias
2. "rear una oracin>tesis. 'ara ello debe haber un sujeto ! un verbo, es decir, una oracin
completa< al e3presar una idea decimos *predecimos0 algo sobre un sujeto.
7a pena de muerte ocasiona terribles consecuencias en la actualidad.
S?@E9A BE:CA
3. Dacer ue la oracin>tesis est$ precedida por #!o pienso ueE&< si el te3to creado es
correcto uiere decir ue nuestra oracin !a es una tesis, sino habr ue hacer
modifcaciones. En nuestro caso, obtenemos lo siguiente8
#Fo pienso ue la pena de muerte ocasiona terribles consecuencias en la actualidad&.
Entonces hemos creado una oracin>tesis correcta.

!aracter5sticas de -a tesis
Se debe recordar ue toda tesis tiene las siguientes caractersticas8
Es una oracin enunciativa o e3hortativa. Ejemplo8
GHE1
TE%I%
TE%I%
GHE1
ed2ctiva 1
ana-i0ante
Ind2ctiva 1
sinteti0ante
Actualizado por: (elissa )uti*rrez
)onzales
- En los 4ltimos cinco a6os, el desarrollo econmico en el 'er4 ha sido
inclusivo.
- Es necesario legalizar la pena de muerte para los violadores.
7a proposicin de la tesis debe evidenciar claramente la postura del autor, es decir, su
concordancia o discrepancia con el asunto o problema. Ejemplo8
- #"onsidero ue el aumento de la inseguridad ciudadana ! el crecimiento en
el nivel del narcotrfco es la peor herencia ue este gobierno le dejar a su
sucesor&
Hebe ser lo sufcientemente slido ! consistente como para ue posea capacidad
persuasiva. Es decir no pueden ser ideas obvias o evidentes. Ejemplo8
- IEl %4tbol es una pasin de multitudes.
- El narcotrfco, la inseguridad ciudadana ! la violencia son problemas ue
en%rentan nuestro pas.
Estrate)ias 4ara redactar -a tesis
'ara redactar una tesis, los datos ! las observaciones ue pueden ser 4tiles para convencer al
lector de su validez. 1lgunos consejos para elaborarla son los siguientes8
a/ E-a31re 2n es62e&a de s2 &arc1 teric1
Se establecen las partes ue implicarn. Entre ellas la tesis.
3/ #1r&2-e 2na intr1d2ccin 3reve
'reviamente a la redaccin de la tesis es necesario atraer el inter$s del lector ! consiste
en ser lo ms concreto posible.
c/ !1nstr27a -a tesis
:edacte la tesis con las estrategias antes mencionadas. Gnmediatamente se debe poner
en evidencia los aspectos importantes de la tesis.
d/ E841n)a -1s ar)2&ent1s de 2n1 en 2n1
"omo regla general, se e3pondr un argumento por prra%o. Gncluir muchos puntos
diversos en el mismo prra%o solo con%unde al lector ! puede generar la p$rdida de
aspectos importantes.
e/ 92s62e sie&4re -a c-aridad ar)2&entativa
Se redactan pocos argumentos de buena calidad, !a ue tiene ms e%ecto ue muchos
argumentos ue sean dudosos. Es esencial e3plicar las cone3iones entre las ideas,
aun si nos parecen absolutamente claras.

!1nect1res ar)2&entativ1s 4ara estr2ct2rar e- te8t1
Iniciad1res para empezar, antes ue todo, etc.
'ara intr1d2cir te&a
n2ev1
por otro lado, en otro orden, etc.
'ara res2&ir en resumen, brevemente, recapitulando, etc.
'ara c1ntin2ar c1n e- en este sentido, entonces, adems, etc.
U!V Li&a E%TE '()ina +
te&a
'ara indicar es4aci1
1 tie&41
antes, hasta el momento, ms arriba, hasta au, en
este momento, au, ahora, al mismo tiempo, mientras,
etc.
Ordenad1res primero, por 4ltimo, en primer lugar, en segundo, etc.
e .na-i0acin
en conclusin, en resumen, en suma, en fn, por 4ltimo,
etc.
+.2.2 LA ARGUMENTA!I"N
7os argumentos son afrmaciones ue prueban la tesis. 7os argumentos %uncionan como
pruebas o evidencia ue dan validez al contenido de la tesis.
?n te3to puede tener uno o ms argumentos ue respaldan la tesis. Estos tienen
di%erente peso en la argumentacin. 'or ello, es importante hacer una sntesis ! un
anlisis de la in%ormacin para conocer u$ papel juega cada argumento en el te3to,
pues veremos ue casi siempre ha! uno ue tiene ma!or peso.
"ada prra%o, pre%erentemente, desarrollar un argumento. Se recomienda los prra%os
analizantes, es decir, la idea principal debe ubicarse al inicio de este.
TI'O% E ARGUMENTA!I"N
E3isten distintos criterios para clasifcar las argumentaciones< sin embargo, Matteucci
*+,,J0 las clasifca de la siguiente manera8
a/ Ar)2&ent1s de a2t1ridad, sustentan la tesis basndose en el prestigio de alguna
persona o grupo de personas entendidas en el tema o problema de discusin.
Mientras ma!or sea el prestigio ! la autoridad, ma!or ser la credibilidad de la
argumentacin. Es preciso se6alar ue se considera autoridad solo a uien es
especialista del tratado.
E:e&4-1, El cerebro !umano tiene la capacidad para anticipar el peligro. &ient'cos
de la Universidad de (as!ington !an comprobado "ue una capacidad para poder
leer claves en el medio ambiente, las "ue para otros pueden ser imperceptibles,
sera la "ue permite "ue algunas personas intuyan lo "ue va a suceder. Los expertos
identi'caron un )rea del cerebro "ue act*a como un sistema de alerta temprana+
este sistema, seg*n ellos, !abra sido la ra%n, por ejemplo, de "ue aborgenes
asi)ticos siguiesen a los animales "ue escaparon del tsunami en diciembre de ,--.
3/ Ar)2&ent1 de ca2sa 1 c1nsec2encia, e3pone las causas ue originan o e3plican
un hecho, o bien el e%ecto resultante de un acontecimiento. 'arte del principio de
ue todo hecho tiene una causa ! ue todo acontecimiento provoca ciertas
consecuencias. 1dems, no solo muestra la correlacin / causa 0 o 0 es
consecuencia de /, sino tambi$n e3plicar por u$.
E:e&4-1, En las *ltimas dcadas, los ni#os !an visto muc!a televisin. En el mismo
periodo, los resultados de las pruebas de admisin !an sido desalentadores, cada
ve% descendieron m)s. Ver televisin al parecer produce bajo rendimiento.
U!V Li&a E%TE '()ina ;
c/ Ar)2&ent1 de e:e&4-i.cacin, ue se presentan con la intencin de grafcar
casos particulares con el fn de %undamentar ciertas ideas. 'resenta uno o dos
ejemplo especfcos en apo!o a una generalizacin.
E:e&4-1, En pocas pasadas, las mujeres se casaban muy jvenes. 1ulieta, en
2omeo y 1ulieta de 3!a4espeare, a*n no tena catorce a#os. En la Edad 5edia la
edad normal del matrimonio para las jvenes judas era de trece a#os. 6 durante el
7mperio romano muc!as mujeres romanas contraan matrimonio a los trece a#os,
incluso m)s jvenes.
d/ Ar)2&ent1 de )enera-i0acin< a partir de varios casos similares, se obtiene una
tesis com4n, ue es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo.
E:e&4-1 1, Todas las personas "ue trabajan en !orario nocturno presentan d'cit
de vitamina 8. /melia trabaja de noc!e debe tomar suplemento vitamnico.
E:e&4-1 2, Este a#o !ubo un !uaico en 3anta &lara. El a#o pasado esta localidad
presenci tambin un !uaico. 9ace dos a#os ocurri lo mismo. :or lo tanto, casi
todos los a#os ocurren !uaicos en 3anta &lara.
e/ Ar)2&ent1 de ana-1)5a< ue se emplean para establecer semejanzas o
comparaciones de similitud entre dos ideas ue tienen rasgos comunes. Mediante
este tipo de argumento se pasa de un caso especfco a otro caso semejante
*Matteucci, +,,J0.
E:e&4-1, &on la discriminacin sexual ocurre lo mismo "ue con la discriminacin
racial; en ambos casos se atenta contra la persona.
=/ Ar)2&ent1 de c1&4aracin< ue se emplean para con%rontar diversas ideas, o
%enmenos. "on la comparacin se establecen semejanzas o di%erencias para lo cual
puede emplearse superlativos.
E:e&4-1, En el conte3to de una campa6a antitabaco, se realiz un seguimiento
durante un a6o a un grupo de -/, %umadores. 7a mitad de ellos %ueron sometidos a
una intervencin bsica en los centros de salud, consistente en consejos m$dicos
antitabaco ! entrega de material in%ormativo. ?n a6o despu$s, se han evaluado los
resultados a trav$s de una encuesta ue revela ue el /.K del grupo intervenido
logr abandonar total o parcialmente el consumo de tabaco< en tanto, el grupo no
sometido a intervencin, mantuvo inalterable su consumo.
)/ Ar)2&ent1s 3asad1 en dat1s 7 >ec>1s< en ambos casos la in%ormacin es
irrebatible, pues descansa en hechos demostrables o en datos estadsticos.
E:e&4-1 de >ec>1, En las ciudades contaminadas han aumentado las
en%ermedades respiratorias por lo tanto, la contaminacin da6a la salud.
E:e&4-1 de dat1, E3iste una relacin entre el aumento de la concentracin de
partculas contaminantes ! el n4mero de en%ermedades respiratorias ! muertes8
cada vez ue la concentracin de partculas aumenta en diez microgramos por
metro c4bico de aire, el n4mero de muertes por ataues cardiacos aumenta en .,/K
! los casos de en%ermedades respiratorias, como la bronuitis en un -,/K. 7os casos
de ataue de asma se elevan en un -K.
+.2.3. LA !ON!LU%I"N
Es la parte fnal ! contiene un resumen de lo e3puesto. Es au donde se reafrma la
postura del autor. 'uede presentarse afrmando la idea principal. El contenido ue se
desarrolla asume el rango de tesis porue e3plica el problema o los %enmenos ue se
tratan en una idea general. 9ambi$n se puede presentar como propuesta sugerente. Se
proponen sugerencias para %uturas investigaciones.
U!V Li&a E%TE '()ina ?
'or 4ltimo, debe sintetizar brevemente los argumentos e3puestos en el desarrollo ! de
ser necesario, compromete al lector con la causa e3puesta.
E%@UEMA GENERAL E UN TEXTO ARGUMENTATIVO
.. Gntroduccin
... 'resentacin del tema
..+ Enunciacin de tesis o postura
+. 1rgumentacin *se recomienda ue se redacten tantos prra%os como argumentos
e3istan0
-. "onclusin
-.. Sntesis de los argumentos e3puestos
-.+ 1pelacin al lector *opcional0
E:e&4-1,
En los 4ltimos tiempos, mucho se ha dicho ! escrito de un controversial tema8 la
legalizacin de la pena de muerte, en todos los pases del mundo. La 4ena de
&2erte n1 se :2sti.ca< sin1 62e s2 4resencia res2-ta i&4erativa en t1d1
c2er41 :2r5dic1 62e de.enda -a inte)ridad de s2 42e3-1 =rente a de-it1s
&a71res c1&1 e- terr1ris&1.
El fn de la e3posicin constante de los terroristas es uno de los grandes benefcios
ue trae consigo la pena capital. :ecordemos ue al inicio del primer gobierno de
1lberto Lujimori, se instaur un degradante espectculo donde los capturados eran
presentados a la prensa, mientras lanzaban vtores a %avor de sus torcidas causas.
En consecuencia, la pena de muerte imposibilitara, prudentemente, tener ue
escuchar eternas entrevistas ! apologas a cabecillas ue no logran decir nada
digno de inter$s ! emulacin.
En sntesis, la legalizacin de la pena de muerte para los subversivos est justifcada
en el 'er4, debido a ue es el mecanismo ms conveniente ue permite eliminar la
e3cesiva e3posicin ! liderato de los principales terroristas ! de las ideologas
errneamente encaminadas por sus secuaces.
+.3LA RE#UTA!I"N
:e%utar o rebatir es contradecir con argumentos una tesis. 'ara ello se debe demostrar
la %alsedad, impertinencia o incoherencia de los argumentos. (eneralmente, se re%uta
primero para luego aportar razones ue sustenten una tesis contraria.
LA% #ALA!IA%
Son argumentos aparentes o una %orma de argumento no vlido .
'rinci4a-es =a-acias de atin)encia,
1. 1d populum8 "onsiste en dirigirse a la multitud para ue adopte determinado punto
de vista apelando a sus sentimientos. Es lo ue se conoce como demagogia. 7o
emplean los polticos ! la publicidad.
Ejemplo8 MTenemos "ue ganar por"ue somos peruanos y nosotros tenemos coraje<
=3 o no> =?u pasa "ue no gritan> @Vamos< @3on peruanos< @3 podemos<
2. 1d baculum8 Se aporta argumentos ue no se referen al contenido del propio
razonamiento ! su validez, sino ue sirven para llegar a la victoria fnal, intimidando
al adversario con amenazas ! coacciones ! poniendo en discusin su credibilidad.
Ejemplo8 &mprame un caramelo, sino me pongo a llorar.
U!V Li&a E%TE '()ina *
Gntroducci
n
1rgumentaci
n
tesis

"onclusin
3. 1d hominem8 Es el argumento dirigido contra el hombre. "onsiste en rebatir un
argumento atacando ! descalifcando a la persona ue lo sustenta. Es un
procedimiento ue est ms cercano al insulto ue a la actividad racional de
argumentar.
Ejemplo8 &omo ya les !ice ver, el tesorero es muy nervioso y eso indica su ineptitud.
+. 1d ignoratian8 "onsiste en afrmar la verdad de alguna proposicin, infri$ndola del
hecho de ue nadie ha!a demostrado su %alsedad o al rev$s algo es %also porue no
se ha probado la verdad.
Ejemplo8 6o creo en los fantasmas por"ue nadie !a demostrado "ue no existen.
;. 1d misericordiam8 "uando se apela a la piedad para conseguir ue se acepte una
conclusin.
Ejemplo8 :or favor, profesor, usted debe aprobarme en el curso por"ue si no mi
padre me golpear) !asta matarme.
?. 1d verecundiam8 Se comete al usar el sentimiento de respeto ue siente la gente
por personas %amosas para lograr el asentimiento de una conclusin.
Ejemplo8 3i en una discusin sobre agricultura se apela a las opiniones de un gran
fsico como Einstein para sustentar la opinin.
*. Lalacia de causa %alsa8 Es un razonamiento ue establece una relacin causal sobre
la 4nica base de la precedencia temporal. 'or ejemplo8 #@os$ su%ri un terrible
accidente porue un gato negro se cruz en su camino&.
Material in%ormativo ?"B, semestre +,.,
Se denomina argumentos su"jetivos a las afrmaciones ue se presentan a modo
de prueba o argumento, pero cu!o sustento no se e3pone ni se puede presumir !,
por tanto, no puede ser enjuiciado como vlido o invlido, caracterstica
indispensable de la argumentacin. En sentido estricto, no son argumentos, pero se
mantienen el t$rmino en vista de su uso mu! e3tendido. Se entiende por
argumento o"jetivo, a auel ue e3presa con razonable claridad sus premisas !,
por tanto somete su validacin a juicio.
1ra !erna M1ri--as
9I9LIOGRA#$A
"arneiro, M. *+,,20 5anual de redaccin superior. Editorial San Marcos8 7ima.
":AS, 1nna. "onvencer en clase. 1rgumentacin ! discurso. Carcelona8 1riel.
+,,-, ./, pp.
(17GNHA, Ernesto. OPu$ es argumentarQ 8 :etrica ! lingRstica. :evista del
instituto de la judicatura Lederal Sen lneaT. Hiciembre, +,,2 S%echa de consulta8
U!V Li&a E%TE '()ina A
., de agosto +,..T. Hisponible en8
http8UUVVV.ij%.cj%.gob.m3UpublicacionesUrevistaU+/Ur+/W+.pd%
Gparraguirre, 1. ! :iueros, @. *+,,/0 2edaccin y argumentacin. 'ontifcia
?niversidad "atlica del 'er48 7ima.
Matteucci, N. *+,,J0. 'ara argumentar mejor8 lectura comprensiva ! produccin
escrita. Ediciones novedades Educativas8 Cuenos 1ires.
A!TIVIAE%
I. eter&ine c1n 2na e62is BX/ a62e--1s en2nciad1s 62e sean tesis.
.. El valor de las mercancas est determinado por el trabajo gastado en
producirlos.
+. 7a ministra de Educacin del 'er4 ! el representante del senado colombiano
desean establecer acuerdos para mejorar la poltica educativa de ambos pases.
-. 7a bulimia es un trastorno alimenticio ue puede causar la muerte en los
distintos sectores sociales.
/. 7a clonacin es tan antinatural ue de solo escuchar esa palabra siento ue la
especie humana est involucionando en todos los aspectos.
X. 7a violencia ue se presentan en los medios de comunicacin es perjudicial para
los ni6os.
=. El aborto no est legalizado en el 'er4.
2. Pue las aseguradoras privadas eliminen las barreras de las en%ermedades
pree3istentes o la edad es una re%orma positiva en el sistema de
aseguramiento en el pas.
J. 7os altos ndices de violencia en la capital.
5. El @urado Nacional de elecciones debe modernizar el proceso electoral.
.,. El trabajo in%antil perjudica al ni6o tanto fsiolgica como psicolgicamente.
II. %23ra7e -a tesis en -1s si)2ientes te8t1s 7 -2e)1 transcr53a-a.
U!V Li&a E%TE '()ina C
TEXTO 1
El turismo es una pieza importante en la economa peruana. Esta actividad es
mu! intensa en las zonas ms pobres de nuestro pas. El incremento en los
ndices delictivos en el pas causa graves da6os en la actividad turstica ! en la
economa de algunas regiones. 7a inseguridad, ue tanto ha incrementado en
los 4ltimos tiempos en el 'er4 hace ue el turista cambie su destino de viaje
porue el gobierno de su pas se lo recomienda.
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
TEXTO 2
Hebo de ser sincera al decir ue esto! insatis%echa por la postura de la ma!ora
de personas ue se han pronunciado contra la clonacin, porue el principal
argumento es ue se est usurpando el papel del "reador.
"reo ue el asunto de la clonacin va ms all de si creemos en 1l, en @ehov o
va!a a saber usted u$ religin desea pro%esar.
Estamos en un mundo de globalizado ! es imposible negar el derecho individual
de las personas a copiarse ! criar hijos id$nticos a ellas, a como nadie
puede inter%erir en el ue uiere comprarse un par de zapatos nuevos.
En todo caso, si Hios estuviera de acuerdo con ue la raza humana se
manipulara a s misma, no hubiera permitido ue llegramos a tal capacidad.
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
TEXTO 3
No me importa como individuo de una comunidad mundial, aspiro a ue no se
invierta tanto dinero en una sola persona, cuando ha! millones en el mundo ue
languidecen por un antibitico, por una vacuna por un bocadoE
Miles de mujeres en el mundo perecen a diario, porue se provocaron un aborto
clandestino en condiciones inadecuadas, pese a ue prevenir un embarazo
cuesta centavos. Atros seres humanos ue s tiene alma, pero no merecen tanta
atencin como los promocionados clones, agonizan a la espera de un rgano
donado por un cadver %resco.
7as investigaciones para la cura del SGH1 o el tratamiento del cncer estn a4n
rezagadas, respecto a la clonacin ! millones de seres humanos su%ren los
estragos de ambas en%ermedades< pero el mundo se en%rasca en la lucha
flosfca de ue si es correcto #crear& como el 9odopoderoso.
He modo ue no so! abanderada de la clonacin, en un mundo tan imper%ecto
como el nuestro, pero tampoco me ir$ a dormir en la entrada de un centro de
clonacin, para evitar ue all se realice el proceso de copiado de un ser
humano. Heseo ue las potencias ! los grandes magnates destinen ms
recursos a pases como Nicaragua, Somalia, :uanda, ! ue la ciencia avance,
pero no a costa del desarrollo del humano como !o o como usted.
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
III. Redacte 2na tesis 7 d1s ar)2&ent1s 4ara cada 2n1 de -1s te&as
4resentad1s a c1ntin2acin.
1. E- &atri&1ni1 entre >1&1se82a-es
9esis8
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE.EEEEEEEEEEEEEEE.E..
1rgumentos8
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE...
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE..E.
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE.E..E
2. E- =e&inicidi1 en -a s1ciedad 4er2ana
9esis8
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE.EEEEEEEEEEEEEE...E..
1rgumentos8
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE.E..
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE...E
3. Le)a-i0acin de- a31rt1 en e- 'erD
9esis8
1rgumentos8
+. La c1nta&inacin a&3ienta- 7 -a &iner5a
9esis8
1rgumentos8
;. !adena 4er4et2a 4ara -1s E&arcasF
9esis8
1rgumentos8
IV. A 4artir de -a si)2iente in=1r&acin< redacte -a tesis 7 -1s 4(rra=1s 62e
c1n=1r&en s2 &arc1 teric1. Ten en c2enta -as estrate)ias enseGadas.
En momentos di%ciles te dan su apo!o ! cari6o.
Se alegran de tu %elicidad.
Su amistad te hace conocer las cosas buenas de la vida.
1migo es no solo uien perdona un error, sino tambi$n uien a!uda a ue no
vuelvas a cometerlo& *Scrates0.
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
9ESGS
"AN"7?SGY
N
1:(?MEN9
AS
V. Redacte 2n te8t1 ar)2&entativ1 a 4artir de -a si)2iente sit2acin. !1nsidere -a tesis de-
te8t1 e intente 4r13ar-1 2ti-i0and1 s2s 4r14i1s ar)2&ent1s. 'ara 62e sea &(s =(ci-
redactar-1s< rea-ice 2n -istad1 de ar)2&ent1sI -2e)1 1r)an5ce-1s en 2n es62e&a.
El alcalde de 7ima propuso meses atrs la creacin de una zona de tolerancia para el ejercicio de la
prostitucin. Atros pases latinoamericanos como 1rgentina, Ecuador ! "olombia han considerado
esta propuesta como un modo para controlar el caos urbano ue se genera a partir de esta prctica.
1l parecer la e3periencia de Dolanda ha alcanzado los objetivos trazados< por ello debe ser estudiada
por nuestras autoridades, sobre todo si las medidas para erradicar la prostitucin au han resultado
inefcientes !, en muchos casos, irrealizables ! utpicas. 7a poblacin debe considerar seriamente los
benefcios ue esto podra traer ! no comportarse ni timorata ni conservadora !, menos a4n,
satanizar la prctica ms antigua de la humanidad.
Estos son algunos datos ue podran servirle para producir argumentos8
El 5,K de peruanos est de acuerdo con la creacin de una zona rosa ! el /,K prefere ue
esta est$ ubicada a las a%ueras de la ciudad.
El obispo de 7ima rechaz rotundamente la propuesta para crear una zona rosa. Apin ue la
4nica manera para disminuir la prostitucin era educar a la poblacin ! o%recer a las mujeres
ue practican este ofcio posibilidades para salir de su situacin.
7as condiciones insalubres en las ue se desarrolla la ma!ora de negocios se3uales en 7ima
producen el contagio de en%ermedades ven$reas ! aumentan el riesgo de contraer el SGH1.
Encuestas realizadas a los lime6os han o%recido dos soluciones para controlar la prostitucin8
una a largo plazo, ue propone educar a la poblacin ! %omentar una se3ualidad sana para
ue las personas no busuen este servicio< ! otra, ue propone %ormalizar ! controlar la
prostitucin si %uese necesario con una zona rosa.
El X,K de mujeres ! hombres ue practican la prostitucin en 7ima son menores de edad.
Estas se encuentran entre los .+ ! los .2 a6os.
Muchos de estos establecimientos se ubican en lugares inapropiados, cerca de colegios,
viviendas, etc.
7a ma!ora de prostbulos son clandestinos, apro3imadamente, el 5,K ! el .,K tiene licencia
de club nocturno ! no de prostbulo.

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Redaccin Universitaria 2013-II

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