La ciencia, es un sistema de conocimientos ordenados formado por el transcurso del tiempo y su veracidad se comprueba y amplia constantemente con la prctica social. La matemtica es considerada ciencia porque tiene su objeto, leyes, categoras, mtodos y carcter universal y dialectico. Segn Engels: Las matemticas puras versan sobre las formas del espacio y las relaciones cuantitativas del mundo real. Mtodos de la matemtica: abstraccin, deduccin, analoga, axiomtico, etc. La matemtica contribuye a fomentar la idea de que el mundo es cognoscible, est ligado al desarrollo de la sociedad. La matemtica es una ciencia nica y no un conglomerado de disciplinas aisladas como a veces se trata de mostrar.
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Matemtica y Ciencia. Lectura N1
II. Ideas principales y secundarias: I deas principales:
1. La ciencia es un sistema de conocimientos ordenados.
2. La matemtica estudia un sistema cualitativamente determinado de leyes, crea sus propios conceptos para reflejar los objetos y fenmenos que estudia, se suscriben al campo de investigacin.
3. La matemtica tiene su origen en los fenmenos de la realidad objetiva y mediante abstracciones, idealizaciones, generalizaciones
4. Conduce a conceptos, proposiciones, estructuras y sistema de ideas.
5. La estructura de la matemtica ha variado considerablemente, la causa principal es la utilizacin de los mtodos matemticos en la ciencia conocida como la: MATEMATIZACION.
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I deas secundarias:
1. La matemtica se diferencia del resto de ciencias por el carcter universal y dialectico de sus mtodos. Algunos de sus mtodos son: deduccin, analoga, abstraccin, axiomtico, etc.
2. La matemtica es una ciencia nica y no un conglomerado de disciplinas aisladas como a veces trata de mostrar.
3. La matemtica como ciencia, ha comenzado a combinar los mtodos deductivos con los mtodos experimentales, dignos de las ciencias naturales.
4. La matemtica es una ciencia cada vez ms abstracta pero continua estudiando las relaciones objetivas del mundo real para ello se vale de diferentes mtodos matemticos (axiomtico, modelacin, probabilstico, etc).
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III. Relacionar las ideas principales y secundarias mediante un organizador (mapa conceptual).
En: es
Surge de la MATEMTICA Y CIENCIA OBJETO ORIGEN Medicina Psicologa Fsica Biologa Economa MATEMATIZACIN MTODOS
LA MATEMTICA Segn Engels Las matemticas puras versan sobre las: Formas del espacio. Relaciones cuantitativas. Tiene su origen en los fenmenos de la realidad objetiva Abstraccin, idealizacin, generalizaciones. La matemtica por ser ciencia: Mtodos deductivos. Mtodos experimentales . Dignos de las ciencias naturales. Cada vez ms abstracta. Considera mtodos cientficos. generales. Surge de la necesidad de resolver problemas.
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IV. Apreciacin critica: Esta lectura me resulta muy interesante y a la vez informativa ya que puedo saber cosas de la matemtica que antes desconoca Como sabemos hoy en da, la matemtica est presente en todos los campos de la sociedad, incluso en nuestra vida cotidiana. Las matemticas son muy importantes en la vida cotidiana porque nos ayuda a resolver diferentes problemticas como por ejemplo las cuentas o los porcentajes entre otros.
V. Conclusiones: 1. No todas las ciencias han pasado ni deben pasar por los mismos estudios en el proceso de matematizacin.
2. La matemtica se considera ciencia porque tiene objeto de estudio.
3. La matemtica es ciencia nica y no un conglomerado de disciplinas.
4. Reconocer que la matemtica hoy en da cumple un papel fundamental para la sociedad.
5. Estudia las propiedades del mundo objetivo.
6. La matemtica es una ciencia cada vez ms abstracta pero continua estudiando las relaciones del mundo real.
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VI.Referencias de la fuente:
1. Barcia Martnez, Roberto. La preparacin geomtrica de los estudiantes de la Licenciatura en Educacin Primaria/Roberto Barcia Martnez. --113p. -- Tesis de Doctorado. -- Universidad Carlos Rafael Rodrguez, Cienfuegos, 2000. 2. Bernal, John D. Historia social de la ciencia. La Habana: Editorial ciencias sociales, 1986. Tomo -1 3. Casanova Gastn. La Matemtica y el materialismo dialectico. -- la Habana Editorial Nacional de Cuba, 1965. -138 p. 4. Enciclopedia Autodidacta Interactiva Ocano. Barcelona: ocano (SA) - Tomo III. 5. Engels Federico. Dialctica de la naturaleza: --La Habana: Editora poltica ,1979.- p229. 6. Fundamentos de la Filosofa Marxista leninista/F.Konstantinov /et.al/.-- La Habana: Editorial de Ciencias sociales, 1978. parte I. 7. Gran Diccionario Enciclopdico Universal. -- Bilbao: Durvn, 1989. --Tomo 8. 8. Lennin V.I.Cuadernos Filosficos. Obras Completas. La Habana: Editorial Nacional de Cuba, 1976-T 9. Metodologa de la Enseanza de la matemtica I / Sergio Balleste Pedraza. -La Habana: Editorial Pueblo y Educacin, 1992. p459. 10. Rosental, M Diccionario filosfico /M, Rosental, P.Luden. -La Habana: Instituto Cubano del libro, 1981. p 498. 11. Snchez Fernndez Carlos. Conferencias sobre problemas filosficos y metodolgicos. -- Ciudad la Habana: Universidad de la Habana, 1987.