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Informativo Semanal . Ano VII . 31/07/2014 . N.

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Expediente:
O Integrao uma publicao semanal destinada aos pais e alunos da Escola Waldorf Joo Guimares Rosa.
(16) 3916 4157 | Rua Virgnia de Francesco Santilli, 81 | City Ribeiro | Ribeiro Preto | SP.
www.waldorfribeirao.org | escola@waldorfribeirao.org
........................................................................................................................ pg 1 ....................
> Restaurante Waldorf - Cardpio
....................................................................................................................... pg 2 ....................
> Volta s Aulas
...................................................................................................................... pg 3 ....................
> Memria de Rubem Alves
...................................................................................................................... pg 5 ....................
> A Relao Entre Gratido e Ajuda Mtua
...................................................................................................................... pg 6 ....................
> Comunicado Recreao - Segundo Semestre 2014
> Lembrete: Processo de Bolsas
...................................................................................................................... pg 7 ....................
> A Comunidade Waldorf e Voc
> Agenda
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Volta s aulas
Sejam todos bem-vindos!
A alegria no chega apenas no encontro do achado,
mas faz parte do processo da busca. E ensinar e
aprender no pode dar-se fora da procura, fora da
boniteza e da alegria.
(Paulo Freire)
Trechos de carta escrita por Rubem Alves dias antes de sua morte.
Sou grato pela minha vida. No terei ltimas palavras a dizer. As que tinha para dizer, disse
durante a minha vida. Recebi Muito. Fui muito amado. Tive muitos amigos. Plantei rvores, fz
jardins. Constru fontes, escrevi livros. Tive flhos, viajei, experimentei a beleza, lutei pelos meus
sonhos. Que mais pode um homem desejar? Procurei fazer aquilo que meu corao pedia.
No tenho medo da morte, embora tenha medo do morrer. O morrer pode ser doloroso e
humilhante, mas morte, eis uma pergunta. Voltarei para o lugar onde estive sempre, antes de
nascer, antes do Big Bang? Durante esses bilhes de anos, no sofri e no fquei afito para que o
tempo passasse. Voltarei para l at nascer de novo.
Fotografa: http://fiporto.net/2014/?p=10733
Texto: http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2014/07/1488696-ele-planejou-a-morte-diz-flha-de-rubem-alves.shtml
Memria de Rubem Alves
Amar ter um pssaro pousado no dedo.
Quem tem um pssaro pousado no dedo sabe que,
a qualquer momento, ele pode voar.

A celebrao de mais um ano de vida a celebrao de um desfazer, um tempo que


deixou de ser, no mais existe. Fsforo que foi riscado. Nunca mais acender. Da a
profunda sabedoria do ritual de soprar as velas em festa de aniversrio.

Toda alma uma msica que se toca.

Ao fnal de nossas longas andanas, chegamos fnalmente ao lugar. E o vemos ento


pela primeira vez. Para isso caminhamos a vida inteira: para chegar ao lugar de onde
partimos. E, quando chegamos, surpresa. como se nunca o tivssemos visto. Agora,
ao fnal de nossas andanas, nossos olhos so outros, olhos de velhice, de saudade.

H escolas que so gaiolas e h escolas que so asas.


Escolas que so gaiolas existem para que os pssaros desaprendam a arte do vo.
Pssaros engaiolados so pssaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode lev-
los para onde quiser. Pssaros engaiolados sempre tm um dono. Deixaram de serem
pssaros. Porque a essncia dos pssaros o vo.
Escolas que so asas no amam pssaros engaiolados. O que elas amam so pssaros
em vo. Existem para dar aos pssaros coragem para voar. Ensinar o vo, isso elas no
podem fazer, porque o vo j nasce dentro dos pssaros. O vo no pode ser ensinado.
S pode ser encorajado.

A vida no pode ser economizada para amanh. Acontece sempre no presente



Mas na profsso, alm de amar tem de saber. E o saber leva tempo pra crescer.

A alma uma coleo de belos quadros adormecidos, os seus rostos envolvidos pela
sombra. Sua beleza triste e nostlgica porque, sendo moradores da alma, sonhos, eles
no existem do lado de fora. Vez por outra, entretanto, defrontamo-nos com um rosto
(ou ser apenas uma voz, ou uma maneira de olhar, ou um jeito da mo...) que, sem
razes, faz a bela cena acordar. E somos possudos pela certeza de que este rosto que
os olhos contemplam o mesmo que, no quadro, est escondido pela sombra. O corpo
estremece. Est apaixonado.
Acontece, entretanto, que no existe coisa alguma que seja do tamanho do nosso amor.
A nossa fome de beleza grande demais. (...). Cedo ou tarde descobrir que o rosto no
aquele. E a bela cena retornar sua condio de sonho impossvel da alma. E s restar
a ela alimentar-se da nostalgia que rosto algum poder satisfazer...

Deus existe para tranqilizar a saudade.

As razes de poder transformam crimes em herosmo.

Amo a minha vocao, que escrever. Literatura uma vocao bela e fraca. O escritor
tem amor, mas no tem poder.
Quem experimenta a beleza est em comunho com o sagrado.

Se fosse ensinar a uma criana a beleza da msica,


no comearia com partituras, notas e pautas.
Ouviramos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria
sobre os instrumentos que fazem a msica.
A, encantada com a beleza da msica, ela mesma me pediria
que lhe ensinasse o mistrio daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas.
Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas so apenas ferramentas
para a produo da beleza musical. A experincia da beleza tem de vir antes.

mais fcil amar o retrato. Eu j disse que o que se ama a cena. Cena um quadro
belo e comovente que existe na alma antes de qualquer experincia amorosa. A
busca amorosa a busca da pessoa que, se achada, ir completar a cena. Antes de te
conhecer eu j te amava.... E ento, inesperadamente, nos encontramos com rosto que
j conhecamos antes de o conhecer. E somos ento possudos pela certeza absoluta de
haver encontrado o que procurvamos. A cena est completa. Estamos apaixonados

A saudade a nossa alma dizendo para onde ela quer voltar.

Todo jardim comea com uma histria de amor, antes que qualquer rvore seja plantada
ou um lago construdo preciso que eles tenham nascido dentro da alma.
Quem no planta jardim por dentro, no planta jardins por fora e nem passeia por eles.

Deus alegria. Uma criana alegria. Deus e uma criana tm isso em comum: ambos
sabem que o universo uma caixa de brinquedos. Deus v o mundo com os olhos de
uma criana. Est sempre procura de companheiros para brincar.

A paixo emoo gratuita. No h causas que a expliquem. Mas, quando acontece,


ela age como uma artista: da paixo surgem cenas de beleza. Os amantes se imaginam
andando de mos dadas por campos foridos; abraados numa rede; silenciosos, diante
do fogo da lareira; contemplando o rosto de um nenezinho adormecido... Paisagens de
paixo.

No haver borboletas se a vida no passar por longas e silenciosas metamorfoses.

Todas as palavras tomadas literalmente so falsas. A verdade mora no silncio que existe
em volta das palavras. Prestar ateno ao que no foi dito, ler as entrelinhas. A ateno
futua: toca as palavras sem ser por elas enfeitiada. Cuidado com a seduo da clareza!
Cuidado com o engano do bvio!

Simplicidade isso: Quando o corao busca uma coisa s.


Concerto para Corpo e Alma
Memria de Rubem Alves
H uma prtica do altrusmo que espontnea. Ela brota natural e at
inevitavelmente na conscincia de algum que possui uma concepo
mais ampla da vida.
Um pai, por exemplo, cuida da criana e d elementos para que ela cresa
em segurana mesmo quando ela no entende o processo nem sabe o
que est acontecendo. O papel do pai cuidar, e ele tem prazer nisso. O
papel da criana ser cuidada, e no entender nem valorizar a ao do
ser mais velho e mais experiente. precisamente nisso que consiste o fato
de ser criana, no plano psicolgico ou espiritual.
A compreenso do mistrio do altrusmo surge quando se amplia a noo
de tempo.
A verdade que algum deve haver cuidado do pai quando ele era mais
novo e no sabia das coisas. Assim, o jeito dos mais jovens retriburem
vida, quando eles fnalmente tm experincia sufciente para entender o
que receberam, est em ajudar outras tantas e novas crianas ao longo
do caminho da aprendizagem, que trilhado por todos, mestres e
discpulos igualmente.
Cada gerao planta o que a prxima gerao ir colher, e assim se
completa o crculo virtuoso da sustentao da vida. Este um crculo que
se renova constantemente, que no teve incio e no ter fm.
Trs fatores reforam o fato de que a vida um treinamento constante em
desapego e em impessoalidade:
1) O fato de no entendermos bem o que recebemos na primeira etapa
da vida ou da caminhada;
2) Mais tarde, o fato de no podermos retribuir diretamente a quem nos
ajudou;
3) Do ponto de vista da alma mais experiente, o ato de cuidar do
crescimento do outro sem exigir compreenso ou gratido.
Na verdade, essa ajuda aparentemente unilateral s parece algo sem
retorno enquanto no se percebe que, mais do que quaisquer relaes
pessoais, o nosso nico e grande relacionamento com a Vida mesma,
toda ela em seu conjunto; e que este relacionamento com a Vida se d
ATRAVS das pessoas que conhecemos. A qualidade dos relacionamentos
pessoais na verdade depende da qualidade do relacionamento com a
Vida Em Geral.
Ao ajudar algum, pois, no devemos ter a inteno de retribuir algo
que essa pessoa especfca j fez por ns, nem devemos esperar que essa
mesma pessoa retribua, agora ou mais adiante. com a Vida como um todo
que a contabilidade feita. E podemos confar, com toda tranquilidade,
no fato de que as nossas futuras colheitas correspondero, com justia, ao
que ns realmente plantamos.
O primeiro desafo , pois, saber plantar, antes de querer colher. O segundo
desafo saber esperar at que as boas aes frutifquem. O terceiro
desafo consiste em saber que, enquanto esperamos, devemos continuar
plantando.
A Relao Entre Gratido e Ajuda Mtua
Carlos Cardoso Aveline
Fonte: Biblioteca Virtual da Antroposofa - http://goo.gl/3W8kWD
As famlias que desejam que seus flhos frequentem a Recreao devem contratar a prestao de servios
recreativos junto APJ, dessa maneira a famlia fca ciente e concorda com as normas que regem a Recreao.
Abaixo, as principais mudanas para o 2 semestre de 2014.
Pagamento: Devido ao alto ndice de inadimplncia o pagamento ser sempre adiantado.
Planos de Frequncia: Quanto maior a frequncia, menor o valor a ser pago por dia.
Inscrio: A inscrio ser previa. Para planejamento das atividades e atender a um nmero adequado de
crianas por dia.
Faltas: No haver devoluo de valores ou reposio de alguma atividade perdida no caso de falta.
Troca de Agendamento: Ser permitida uma nica troca do dia agendado mediante a comunicao prvia
com, no mnimo, um dia de antecedncia.
Cancelamento: Poder ser feito o cancelamento conforme regras estabelecidas no contrato.
Horrios: A Recreao segue o calendrio escolar vigente e acontece de segunda a sexta-feira, das 12h30
s 18h, com 15 minutos de tolerncia.
Penalidades: Aps s 18H15 ser cobrada multa de R$ 1,00 (um Real) por minuto de atraso.
Comunicado Recreao - Segundo Semestre 2014
Lembrete:
Dia 09 de agosto, s 9h
Abertura do Processo de Bolsas com leitura do Edital
Na comunidade Waldorf, todos os participantes so essenciais.
Somos como pilares e, juntos, sustentamos a escola, a comunidade
e nossa fora de trabalho para um futuro melhor.
O pagamento das mensalidades no dia acordado muito
importante para todos ns e ajuda no fuxo do caixa para
a manuteno da estrutura e para podermos planejar os
investimentos de forma segura.
Contamos com voc.
Administrao
Escola Waldorf Joo Guimares Rosa
A Comunidade Waldorf e Voc

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