UNIVERSIDAD DE CUAUTITLÁN IZCALLI

PLANTEL LAGO DE LOS LIRIOS

Licenciatura en: COMUNICACIÓN
POLITICAS DE CURSO DE ASIGNATURA
Nombre de la
Tipo de
Nombre Del Profesor Asignatura Clave de la Grupo Periodo
Programa
Héctor Juárez Juárez Apreciación Asignatura 73201 10-I
MIXTO
Cinematográfica
Objetivo General de la Asignatura:
El alumno conocerá los elementos de crítica y análisis para reafirmar su sensibilidad para apreciar la
producción cinematográfica nacional y extranjera, clásica y contemporánea.
Objetivos Particulares de la Asignatura:

1. Analizar el impacto social del cine

2. Valorar los efectos positivos y negativos que genera el cine en su audiencia
3. Apreciar y conocer las películas que han ganado los festivales de Clase A y los premios de las
Academias de cine
4. Apreciar las películas con base en los elementos de la crítica y del análisis cinematográfico
TEMAS Y SUBTEMAS Horas por Parcial
6
1. El Impacto social del cine
1.1. El espectador cinematográfico
1.2. El Homo fílmicus
1.3. Efectos positivos y negativos del cine en sus audiencias
1.4. La filmografía básica
9
2. Elementos para el análisis cinematográfico
2.1. La forma en el cine
2.2. La narrativa como sistema formal
2.3. Los géneros cinematográficos
2.4. Las Corrientes Cinematográficas
12
3. La apreciación cinematográfica
3.1 La Crítica Cinematográfica
3.1 Metodología para el análisis cinematográfico
3.1 Los elementos técnicos de una cinta
3.1 Los elementos artísticos de una cinta
12
4. Los Festivales y las Academias de Cine
4.1. Los de Clase A
4.2. El Oscar y El Ariel
4.3. España y el Goya
4.4. Inglaterra y el BAFTA
4.5. Francia y El César

Total de Horas-Clase 56
 ASPECTOS IMPORTANTES DEL CURSO

• PARTICIPAR EN EL DÉCIMO FESTIVAL EN CORTO

• Todos los trabajos escritos se presentarán en letra arial 12, doble espacio, portada con nombre, grupo, actividad,
profesor, materia, carrera, fecha de entrega y el alumno hará uso de dos fuentes como mínimo y citará el medio por el
cual recopiló la información.
• En su momento Visitar http://encortouci.blogspot.com y ver la convocatoria del festival que fundamentará la entrega
del cortometraje editado.
• Ser sensible ante el séptimo arte
PROPUESTA DE EVALUACIÓN
Aspectos a Evaluar % 1° Parcial % 2° Parcial % 3° Parcial
Examen 30 40
Tareas 10 10 20
Trabajos 20 20 20
Proyectos 40 30 60

Total 100 % 100% 100%

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA DE
ACTIVIDAD CARACTERÍSTICAS
ENTREGA
1.
Miércoles 9 de Septiembre de
Políticas de curso A. Tarea individual descarga e impresión. El alumno 2009
descargará las políticas de curso de la página:

http://www.esnips.com/web/apreciacioncine las
imprimirá y presentará para su registro
2. Durante todo el cuatrimestre
Flixter Las participaciones del curso se darán a partir de las aportaciones del deberá enriquecerse
alumno en su espacio de www.flixster.com en donde tendrá un perfil
digno de un alumno de comunicación y emitirá opiniones de sus cintas
preferidas (cinco renglones promedio con datos y juicios bien
fundamentados), los comentarios hacia sus compañeros y la producción
de al menos un quizz y la respuesta en al menos uno de ellos por
semana.

3.
Impresión a color. De manera individual el alumno delimitará la Miércoles 9 de Septiembre de
Revista de cine. 2009
realización de una revista de cine en la que los trabajos que realice en la
Delimitación de asignatura serán destinados para el contenido del número 0 de la
nombre, slogan y publicación. Por ello se solicita el nombre de la revista, el slogan y la
portada impresión del dummy de la portada a color del número 0.

4. A cada alumno se le asignará un director de cine y realizará una ficha Miércoles 9 de Septiembre de
2009
Album #1 LOS biográfica. Sacará copia para todos sus compañeros y el profesor.
GRANDES
DIRECTORES •
Datos de la ficha biográfica:
•
Fotografía
•
 Nombre / créditos cinematográficas (director, actor, guionista, etc)
•
Imagen de la bandera de su país (nacionalidad)
•
Años de Nacimiento y muerte entre paréntesis
•
Datos filmográficos en los que se incluyan tres hechos importantes
en su carrera, así como las tres películas más importantes
•
“Algo que debo saber”: Sección en la que el alumno argumente un
dato que destaque lo más importante que se deba conocer del
personaje
•
Dos imágenes de dos de sus películas más importantes con su pie
de foto.
•
El diseño editorial será determinante para que la ficha luzca e invite
a la lectura.
•
Entre más breve y concreta sea la información, mejor resultará el
propósito de los álbumes que se generen en todo el cuatrimestre.

EJEMPLO:

Los Grandes guionistas y fotógrafos de cine.

5. Lunes 14 de Septiembre de
Mismas Características del álbum #1 2009
Album 2 Llevar copia para todos sus compañeros y el profesor.
6. Las grandes películas con proyección internacional. El profesor las Lunes 21 de Septiembre de
2009
Album 3 asignará a cada alumno

Datos que se deben abordar:

 • Nombre de la película en español y título original
• Imagen del cartel o alguna emblemática del filme
• País que la produce y año de producción
• Director
• Guionista
• Director de Fotografía
• Reparto: (Actor – personaje)
• Sinopsis
• Algo que debo saber: (Dato que el alumno considere indispensable
saber de la cinta)
• De dos a tres fotografías de algún personaje que tenga que ver con
la producción, además del pie de foto.
• Se sugiere cuidar el diseño editorial y la ortografía
• Llevar copia para todos sus compañeros y el profesor.

Ejemplo:

7. Lunes 21 de Septiembre de
1. Investiga las características de los formatos y la forma en la
2009
Reporte Visita a la que opera la Mega Pantalla y el Domo Digital del Papalote
Mega Pantalla y al Museo del Niño.
Domo Digital de 2. Elije una película de cada sala. Se recomienda visitar
Papalote Museo del previamente: http://www.papalote.org.mx
Niño 3. Investiga su ficha técnica, artística y lee la información.
4. Investiga y lee la biografía y filmografía del director y/o casa
productora de las cintas elegidas.
5. Consulta en Internet alguna crítica acerca de las películas que
elegiste.
6. Contesta lo siguiente antes de tu visita: 1. ¿Quién es el director
de la película elegida? 2. Cita al menos cinco datos
informativos acerca de la película 3. Cita al menos cinco datos
de opinión que hayas leído acerca de la misma
7. Contesta el siguiente cuadro:

Cinco actitudes negativas Cinco actitudes positivas

que debo corregir que debo retomar de la clase
cuando voy al cine para apreciar

8. Se sugiere comprar los boletos previamente en cualquier

sistema ticket master (Mega Comercial Mexicana Izcalli,
cualquier Mix Up, al 53 25 9000 o a
www.ticketmaster.com.mx)
9. Visita el Papalote Museo del Niño
10. Observa las películas completas. Es decir, deberás llegar antes
de que se proyecte la primera imagen y te retirarás hasta los
últimos créditos, de los cuales también se te aconseja poner
atención.
11. Intercambia con tus acompañantes los puntos de vista acerca
de la gente que visita el lugar y sus actitudes. Comenten cuál es
la perspectiva del director o productores con respecto al tema
abordado. Se aconseja no comentar si la película gustó o no
gustó, sino hablar acerca de por qué ciertos elementos son
buenos o malos.
12. Responde el siguiente cuestionario:
o ¿Qué tanto ha avanzado la técnica de proyección del
cine?
o ¿Qué sentimientos te genera el audio de la Mega
Pantalla y el Domo Digital?
o ¿Cuál es la postura de los espectadores (incluyéndote
a ti) ante las nuevas tecnologías de proyección de cine y su
capacidad de asombro?
o ¿Cuál es el conflicto central de las películas?
o Conforme a su narrativa, explica y describe cómo está
estructurada la cinta, por ejemplo, si hay flash back, flash
front, distensión, causa y efecto, ritmo lento o dinámico,
etc.
o ¿Qué relación hay entre la temática central de la
película y el título de la misma?
o ¿Qué connotaciones te reflaja el título?
o Identifica a los personajes principales y menciona cuál
es su psicología
o Identifica y describe tres escenas importantes que
funcionen como nodos en la estructura dramática de la
historia
o Retoma tres diálogos o frases (dichos por los
 personajes) que funcionen como nodos y da tu punto de
vista acerca de los valores o antivalores que te reflejen los
mismos
o ¿Qué opinas de las actuaciones principales?
o ¿Cómo describirías el estilo del director a partir de su
punto de vista con respecto al conflicto central?

NOTA: Todas las actividades anteriores te ayudarán a

fundamentar los siguientes puntos

¿QUÉ SE DEBE ENTREGAR?

1. Con base en todos los puntos anteriores, deberás redactar un reporte
escrito impreso e individual (de 3 cuartillas mínimo, Arial 12 puntos,
interlineado de 1.5) a manera de crítica.
No hables de ti, sino de la película, por lo que se te solicita que redactes
en tercera persona y que los protagonistas del relato sean el cine, la sala,
el espectador, la película, el director, el guionista, etcétera.

2. Estructura del trabajo impreso:

• Portada (Nombre de la institución, nombre del Diplomado,

nombre del Profesor, nombre del Alumno, correo electrónico,
título "creativo" del trabajo, fecha de entrega)
• Cuadro del punto 7 del proceso (no cuenta para las cuartillas)
• Reporte / crítica (tres cuartillas)
• Referencias en formato APA de la película y de las páginas
web consultadas. *

* Ejemplo de referencias:

Para película
Del Toro, G. (Dirección). (2006). El Laberinto del Fauno [Película].

Es decir, Apellido del autor, Inicial de su nombre. (palabra Dirección).

(Fecha de producción) Nombre de la película [palabra Película]

Para Internet
NAIME, A. (1996) La apreciación del cine: docencia, periodismo
crítico y algunas encrucijadas. Consultado el día 8 de septiembre de
2008 en http://phpwebquest.org/wq25/procesa_index_busqueda.php
Es decir, Apellido del autor, Inicial de su nombre. (Fecha de
publicación) Nombre de la página web o del texto. Fecha de consulta y
link.

NOTA.
No olvides anexar el boleto de entrada a tu trabajo para que éste
tenga validez.
8. El alumno entregará en un DVD su cortometraje editado, musicalizado Lunes 21 de Septiembre de
2009
Cortometraje y titulado.
editado, Formato Archivo AVI
musicalizado y Se calificarán los siguientes parámetros:
titulado
1. El cortometraje plantea un guión coherente y con nodos que
incrementan la atención del espectador

2. La historia plantea un conflicto, un desarrollo y una

 conclusión

3. Los diálogos del cortometraje son claros, tienen color y son

verosímiles

4. La dirección refleja un cortometraje claro y bien actuado

5. Las actuaciones son creíbles y reflejan la psicología de cada

personaje

6. La fotografía tiene composición

7. La fotografía tiene planos y movimientos de cámara

adecuados

8. La ambientación fue la adecuada con respecto a la historia

9. La musicalización ambienta adecuadamente a las imágenes

10. El cortometraje no presenta errores de continuidad

11. La edición del cortometraje enriquece la presentación del

mismo

12. El equipo mostró unidad al trabajo en equipo

9. a. Impreso a color Lunes 21 de Septiembre de

Cartel Medidas: 1 metro X 70 cm o medida similar para poder ser 2009
exhibido en el cine
b. Digital en formato JPG y buena resolución
Se evaluará:
• La concordancia entre el cortometraje y la
imagen proyectada en el cartel
• Que la imagen del cartel sea inédita (cualquier
señal de plagio anulará la posibilidad de concursar en el
Décimo Festival en Corto)
• Que destaque el título de la película y el tag line
• Que los créditos y los logos de la casa productora
estén en la parte inferior del cartel de manera visible.
• Que tenga buena ortografía
10.
CD con 10 Imágenes en formato jpg detrás de cámaras del corto Lunes 21 de Septiembre de
Stills 2009
definitivo y 10 imágenes frente a cámaras.
11.
Merchandising: Entrega física de la camiseta que promocionará Lunes 21 de Septiembre de
Camiseta 2009
el cortometraje el día de la Premier
12.
Entrega física de al menos 50 postales que ayudarán a Lunes 21 de Septiembre de
Postal 2009
promocionar el cortometraje antes de la premier.
Se debe incluir la fecha de estreno y el lugar donde se exhibirá.
13.
Formatos de Entrega impresa de los formatos de inscripción descargados de Lunes 21 de Septiembre de
inscripción en http://www.esnips.com/web/inscripcion 2009
Corto
14. Las grandes películas iberoamericanas Miércoles 23 de Septiembre
Álbum 4 de 2009
Mismas Características del álbum 3.
Llevar copia para todos sus compañeros y el profesor.
15. Los grandes géneros del cine Miércoles 23 de Septiembre
Album 5 El profesor sorteará en clase los géneros y los asignará a varios equipos de 2009

Datos de la ficha:
• Nombre del género
• Convenciones: Cinco características que lo definan
• Nombre de cinco películas representativas
• Ilustración de al menos tres películas
• Llevar copia para todos sus compañeros y el profesor.
Sobre los géneros cinematográficos.
Del álbum hecho en la actividad anterior, los alumnos expondrán en
equipo el tema que se les asigne.
Se deberá producir una exposición con la siguiente estructura:
16. Miércoles 23 de Septiembre
Portada y nombre de los integrantes de 2009
Exposición
Introducción
Características del género
Las tres películas más importantes del género (incluir sinopsis breve)
Otras películas del género (sólo mención e ilustración )
Conclusión
Referencias

NOTA: Se recomienda visitar

http://www.slideshare.net/hectjrz/generos-de-cine-vampiros-mexicanos-
presentation para observar el ejemplo.

Miércoles 23 de Septiembre
17. Los alumnos deberán ver e investigar previamente la ficha técnica, de 2009
Cine Foro y artística y sinopsis de una película (por confirmar) para posteriormente
examen llegar al debate en clase. Se calificarán los argumentos que éste exponga
a partir de una rúbrica planteada por el profesor
18. A. Consulta los siguientes links Lunes 28 de septiembre de
http://www.youtube.com/watch?v=03jtINL-J5M 2009
Consulta en
youtube http://www.youtube.com/watch?v=wks8da1zV20
http://www.youtube.com/watch?v=sS3IC6RNYjw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=AqlNswShVt8&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Oy5kUFQItwc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=dAVOnIVrHfo
http://www.youtube.com/watch?v=d8nR72S7MxI
http://www.youtube.com/watch?v=y65cFDxGs_w

B. Completa el siguiente cuadro en el cuaderno

Corriente Características Películas Directores

Surrealismo
Expresionismo
Nueva Ola
Neorrealismo
Italiano
Dogma 95

C. OBSERVA LOS SIGUIENTES LINKS

http://www.youtube.com/watch?v=zMkwBvssz_Q&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=kxLGFlyZuwk&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=69TzlCTgpu8&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=_Ct0WHba1O4
http://www.youtube.com/watch?v=sMl6hUZHBqY
http://www.youtube.com/watch?v=enwnM8vMkws
http://www.youtube.com/watch?v=iR2S-p4g5Sg
http://www.youtube.com/watch?v=hTi4wuW-vXA&feature=related

D. Completa el siguiente cuadro en el cuaderno

Película Director Corriente a la que pertenece

Festen
Destino
Metrópolis
EL Ladrón de
bicicletas
Nosferatu
Naranja Mecánica
Los idiotas
Los 400 golpes
19.
Inscripción al Deberán consultar previamente las bases en A más tardar el miércoles 30
Décimo Festival En http://encortouci.blogspot.com de septiembre de 2009
Corto
15
Miércoles 30 de Septiembre
Crítica Se entregará una crítica de la película asignada por el profesor y deberá de 2009
Cinematográfica cubrir la estructura vista en clase. El alumno debe apegarse a los
siguientes parámetros:

1. La redacción deberá ser en tercera persona (la película, el

guión, la trama, el premio, etc.). Nunca en primera persona (yo
pienso, yo opino, me gustó, etc.)
2. En el procesador de palabra (Word) se deberá configurar la
página con márgenes izquierdo, derecho, superior e inferior a
1.5 cm. Y el espacio interlineado a 1.5 líneas
3. Utilizar letra Arial de 12 puntos.
4. Cada que se solicite una crítica deberán entregarse como
mínimo dos cuartillas en las que se reflejen la entrada, el
desarrollo y el remate.
5. Después de la crítica (independiente a las cuartillas solicitadas)
se deberán presentar la sinopsis de la película, la ficha técnica
y artística de la misma.
6. Cuando sea el caso, será indispensable presentar el boleto de la
película vista en la sala de exhibición.
7. Todos los trabajos deberán tener un apartado de
REFERENCIAS, las cuales harán evidente la consulta de
textos citados en revistas, periódicos, internet u otras fuentes y
deberá ser consultada la GUÍA APA Todos los trabajos
deberán contar con mínimo tres referencias consultadas.

Los alumnos proyectarán una película y promoverán la asistencia de la Miércoles 30 de Septiembre

13 Función de Cine comunidad universitaria. Las características se delimitarán en clase. de 2009
Los grandes actores del cine.
14 Álbum 6 Miércoles 30 de Septiembre
El profesor asignará un actor a cada alumno de 2009
Mismas características del álbum para personajes
16 Análisis Lunes 5 de octubre de 2009
Cinematográfico Tarea individual descarga e impresión. El alumno descargará
 de http://www.esnips.com/web/apreciacioncine la
lectura Zavala, Lauro - Elementos del discurso
cinematografico.pdf y retomará a partir de la página
42 los 12 puntos del análisis cinematográfico vistos previamente en
clase,

Se asignará una película en video y de manera individual realizar

un análisis con los 12 puntos que propone Lauro Zavala en el texto
anterior.
1. La redacción deberá ser en tercera persona (la película, el
guión, la trama, el premio, etc.). Nunca en primera persona (yo
pienso, yo opino, me gustó, etc.)
2. En el procesador de palabra (Word) se deberá configurar la
página con márgenes izquierdo, derecho, superior e inferior a
1.5 cm. Y el espacio interlineado a 1.5 líneas
3. Utilizar letra Arial de 12 puntos.
4. Cada que se solicite una crítica deberán entregarse como
mínimo dos cuartillas en las que se reflejen la entrada, el
desarrollo y el remate.
5. Después del análisis (independiente a las cuartillas solicitadas)
se deberán presentar la sinopsis de la película, la ficha técnica
y artística de la misma.
6. Cuando sea el caso, será indispensable presentar el boleto de la
película vista en la sala de exhibición.
7. Todos los trabajos deberán tener un apartado de
REFERENCIAS, las cuales harán evidente la consulta de
textos citados en revistas, periódicos, internet u otras fuentes y
deberá ser consultada la GUÍA APA (adjunta al material de la
asignatura) para su correcta redacción.
8. Todos los trabajos deberán contar con mínimo tres referencias
consultadas.
9. Cuando se solicite un análisis, éste deberá contener como
mínimo cuatro cuartillas
17 Miércoles 7 de octubre de
Las grandes películas mexicanas. 2009
Álbum 7
18 Con base en la actividad número 3, el alumno desarrollará el contenido Miércoles 7 de octubre de
de una revista de cine, respetando el nombre, el slogan y la portada ya 2009
Proyecto Editorial
delimitados con anterioridad.

Secciones de la revista:
PORTADA (Imagen [puede ser de archivo], título, slogan. Precio y
código de barras, periodicidad y contenido)
CARTA EDITORIAL (Con foto y firma del editor)
CRÍTICA DE CINE
ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO
3 secciones más en las que se muestre la creatividad del alumno para
escribir acerca de los temas que ha aprendido en el curso.

Nota: la crítica y el análisis podrán ser los que se entregaron con

anterioridad, pero editados para ser publicados.

Se calificará la ortografía, la redacción, la capacidad del alumno para

fundamentar sus ideas, el diseño editorial y la calidad de la impresión.

Cualquier muestra de plagio anulará la calificación del segundo parcial.

19.
Los Festivales de Cine Lunes 12 de octubre de 2009
Álbum 8
20. Miércoles 14 de octubre de
El Oscar y el Ariel 2009
Álbum 9
21. Trabajo en parejas. Los integrantes se reunirán previamente, Lunes 19 de octubre de 2009
Proyecto final de manera extra clase a ver tres películas asignadas por el
profesor. El objetivo es funcionar como una academia de
cine y entregar un reporte escrito a manera de análisis
cinematográfico (metodología de Lauro Zavala) y una lista
de nominados y ganadores en las siguientes ternas: Mejor
película, director, guión, actor, actriz, actor de reparto,
actriz de reparto, fotografía, música, efectos especiales,
ambientación, maquillaje y vestuario. Además de la
justificación y los argumentos de equipo de por qué
consideran que fue la mejor. La estructura del trabajo se
determinará en clase.
22.
Aunque el módulo haya terminado, se solicita a los alumnos Semana 9 – 13 de Noviembre
Proyección En de 2009
Corto 2009 que asistan y apoyen en la medida de lo posible el evento.
23.
Aunque el módulo haya terminado, se solicita a los alumnos Semana 16 – 20 de
Ensayo Premiación Noviembre de 2009
En Corto que asistan y apoyen en la medida de lo posible el evento.
24.
Premiación En Aunque el módulo haya terminado, se solicita a los alumnos Viernes 27 de Noviembre de
2009
Corto 2009 que asistan y apoyen en la medida de lo posible el evento.

APLICACIÓN DE EXÁMENES Y ENTREGA DE RESULTADOS

Parcial que se evalúa Fecha de Aplicación Entrega de Resultados

Primer Parcial 23 septiembre 2009 CLASE POSTERIOR

Segundo Parcial 7 Octubre 2009 CLASE POSTERIOR

19 octubre 2009
Tercer Parcial 21 octubre 2009
Entrega proyecto final

Fuentes Básicas

ARTE CINEMATOGRÁFICO, David Bordwell, Kristin Thompson, Mc Graw Hill. México, 2003

EL CINE, Pablo Mérida de San Román, Larousse. Barcelona, 2003

Fuentes Complementarias
Estudios Cinematográficos
Revista del Centro Universitario de Estudios Cinematográficos

CD ROM – 100 AÑOS DE CINE MEXICANO

CD – ROM DIRECTORES DEL CINE MEXICANO

http://cinemexicano.mty.itesm.mx/front.html

http://www.academiamexicanadecine.org.mx/

http://www.oscars.com

http://www.oscars.org

http://www.lescesarducinema.com/#home

http://www.sie.es/pgoya/

http://bafta.org/

http://www.labiennale.org/en/cinema/

http://www.festival-cannes.fr/index.php/choose_lang

http://www.berlinale.de/

http://www.sansebastianfestival.com/