LC1-AN2012 Lista de Cotejo

Nombre del maestro/a: Juan Hernndez Cervantes Firma________________

Asignatura: Clculo Diferencial Sem: Ago-Nov 2012 Nombre del
Estudiante: _______________________________Firma:________________ Gpo: _________
Criterio Si No
Escritura precisa en el desarrollo del problema
Identifica principios y propiedades
Explica el proceso de solucin del problema
Relaciona con otros contenidos y aplicaciones
Explica resultados en base a definiciones y conceptos
Desarrollo del problema en base a la metodologa de George Polya
Comprende el problema
Concibe un plan
Ejecuta el plan
Examina la solucin obtenida
La bibliografa referida esta escrita en estilo APA-HARVARD
Utiliza o revisa bibliografa en segundo idioma
Total


ER1-AN2012 Escala de Rango

Nombre del maestro/a: Juan Hernndez Cervantes Firma________________
Asignatura: Clculo Diferencial Sem: Ago-Nov 2012 Nombre del
Estudiante: _______________________________Firma:________________ Gpo: _________
Criterio 5 4 3 2 1 0
Explica el proceso de solucin del problema
Relaciona con otros contenidos y aplicaciones
Comprende el significado de los resultados
Explica resultados en base a definiciones y conceptos
Comprende el problema
Concibe un plan para resolver el problema
Ejecuta el plan de resolucin del problema
Examina la solucin obtenida (prueba el resultado, por ejemplo)
Utiliza la simbologa de manera correcta
La bibliografa referida esta escrita en estilo APA-HARVARD
Utiliza o revisa bibliografa en segundo idioma


RB1-AN2012 Rbrica
Reporte Investigativo : Reporte de Investigacin Documental

Nombre del maestro/a: Juan Hernndez Cervantes Firma________________
Asignatura: Clculo Diferencial Sem: Ago-Nov 2012 Nombre del
Estudiante: _______________________________Firma:________________ Gpo: _________


CATEGORIA 4 3 2 1
Calidad de
Informacin
La informacin est
claramente
relacionada con el
tema principal y
proporciona varias
ideas secundarias
y/o ejemplos.
La informacin da
respuesta a las
preguntas
principales y 1-2
ideas secundarias
y/o ejemplos.
La informacin da
respuesta a las
preguntas
principales, pero no
da detalles y/o
ejemplos.
La informacin tiene
poco o nada que ver
con las preguntas
planteadas.
Fuentes
Todas las fuentes de
informacin y las
grficas estn
documentadas y en
el formato deseado
(APA-HARVARD).
Todas las fuentes de
informacin y las
grficas estn
documentadas, pero
unas pocas no estn
en el formato
deseado (APA-
HARVARD).
Todas las fuentes de
informacin y
grficas estn
documentadas, pero
muchas no estn en
el formato deseado
(APA-HARVARD).
Algunas fuentes de
informacin y
grficas no estn
documentadas.
Organizacin
La informacin est
muy bien organizada
con prrafos bien
redactados y con
subttulos.
La informacin est
organizada con
prrafos bien
redactados.
La informacin est
organizada, pero los
prrafos no estn
bien redactados.
La informacin
proporcionada no
parece estar
organizada.

AE1-AN2012 Autoevaluacin

Nombre del maestro/a: Juan Hernndez Cervantes Asignatura: Clculo Diferencial Sem: Ago-Nov 2012

Nombre del estudiante: ________________________________________ Grupo: _________

Criterio 5 4 3 2 1 0
Participacin activa en clase
Trabajo en equipo y activo
Entrega de actividades en tiempo y forma
Organizacin de portafolio de evidencias
Resolucin de ejercicios en casa
Entrega de copia escaneada o fotografiada de apuntes al correo
Respeta formatos de nombre de archivo como se solicit