RECOGIDA DE INFORMACIN

PARA TESIS DOCTORAL

Prueba pasada a los alumnos de 6 de CEIP Padre Manjn


junio de 2013
TURORA: JULITA FERNNDEZ
Doctoranda: Mercedes Ruiz

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INSTRUCCIONES que leer Julita antes de comenzar

Antes de comenzar la prueba se indicar a los alumnos que se sienten en forma individual en hileras y colocados por orden
alfabtico.

Una vez comprobado que los tiles de escritura estn en la mesa, se proceder a leer el siguiente texto:


Como investigadora de la Universidad de Mlaga quiero haceros llegar mi agradecimiento por dedicar
vuestro tiempo y esfuerzo aceptando someteros a esta prueba externa de evaluacin.
Sois los que, con vuestras respuestas, nos ayudaris a poder analizar los datos que he ido extrayendo de
vuestro trabajo en el blog. Con lo que escribis, podr hacer una discusin de resultados ms objetiva o lo
que se denomina en investigacin evidencia cientfica. La finalidad de esta tesis doctoral es tratar de ayudar
a comprender mejor lo que supone ensear y aprender en la sociedad del siglo XXI. Vosotros, al contestar,
pasaris a formar parte de este estudio que perdurar en el tiempo.
Podis elegir poner solo vuestro nmero de lista de clase para permanecer annimos, no identificados, o
escribir vuestro nombre para que se sepa que opinis cada uno. Esa decisin es solo vuestra.

Gracias a Julita por su generosidad y a vosotros por aceptar ser parte de esta aventura

Mercedes Ruiz



2
La prueba tendr tres partes. En total tendrs 15 pginas para rellenar y una lectura que se os entregar.

La primera parte es una prueba PISA de lectura que se aplic ya a alumnos de diversos pases. Para esa prueba dispondris
de 45 minutos.
Se trata de leer despacio la lectura que os va a entregar la directora y luego hay que responder a unas preguntas que
encontraris en el cuadernillo de respuestas.

Tras un descanso de media hora comenzaris la segunda parte

La segunda parte son una serie de preguntas para ver cmo pensis y os sents acerca de vuestro proceso de aprendizaje.
Dispondris de una hora.

La tercera parte ser un tres por uno, como siempre que cerris un proyecto. La haris sin descanso y para sta tendris 20
minutos

Al terminar, Julita introducir los cuadernillos en un sobre y lo cerrar para envirmelo. De esa manera, aseguraremos que
nadie de vuestro centro sabr lo que habis escrito. Los que no quieran poner el nombre sern un nmero en los resultados
finales y los que quieran identificarse sern nombrados, uno a uno, en los agradecimientos de la tesis doctoral.




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NMERO DE LISTA Nombre (optativo)

Varn Mujer





Recogida de informacin
Prueba pasada a los alumnos de 6 de CEIP Padre Manjn

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5


6


7


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Preguntas sobre el proceso de
aprendizaje
Junio 2013






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i) La dimensin de la informacin
1.- Hasta que empezaste 5 de Primaria Cules eran tus fuentes de informacin cuando queras hacer un examen?





2.- Al terminar sexto de Primaria cules son tus fuentes de informacin para preparar tus exmenes?





3.- Hasta que empezaste 5 de Primaria cules eran tus fuentes de informacin cuando queras hacer un trabajo de
investigacin en la clase?





4.- Al terminar sexto de Primaria cules son tus fuentes de informacin para preparar tus trabajos de investigacin en la
clase?



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5.- Si t quieres organizar un viaje con tu familia de vacaciones a Londres qu haras para que salieran perfectas?











Cmo haras para no olvidarlas jams?






Podras hacer algo para ayudar a futuros turistas como t?





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ii) La dimensin de la comunicacin
6.- Los organismos internacionales hablan de la importancia de saber comunicarse con otras personas, alumnos o
instituciones.
Crees que has aprendido a comunicarte con otras personas que no estn en tu clase a diario?





Cmo crees que lo has aprendido?





Te parece til para el futuro?


Puedes enumerar qu herramientas de comunicacin has usado y conoces adems del telfono mvil?





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Los estudios hablan de que la participacin en la cultura digital depende de la capacidad para interaccionar dentro de
grupos de amigos virtuales o grupos que comparten un mismo inters, donde diariamente los jvenes son capaces de
usar aplicaciones con soltura.


7.- Puedes decirnos si has aprendido a interactuar con otros alumnos y profesores de otros lugares distintos a Burgos?





Si lo has aprendido puedes contarnos cmo lo has hecho?






Te parece til para el Futuro?

Di algunas razones positivas si te ha parecido til




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iii) Dimensin tica e impacto social
La responsabilidad social implica que las acciones de los individuos puedan tener impacto sobre la sociedad en su conjunto,
en un sentido positivo o negativo.

8.- Crees que las acciones que habis hecho en tu cole con otras clases han tenido alguna influencia en los alumnos o
profesores?





Si crees que s puedes decirnos algunas de esas acciones?





Cmo crees que les han influido?








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Existe un consenso acerca de la reflexin que los jvenes deberan hacer sobre el gran impacto de las TIC en la vida social,
considerando las implicaciones sociales, econmicas y culturales para el individuo y la sociedad.

Te recuerdo algunas situaciones de estos dos aos:

ser anfitriones en estrenos de cine, recibir al director Roberto Santiago, conectarse con otros colegios, ganar el premio
Espiral, salir en la tele, recibir comentarios de profesores de otros lugares del planeta tierra, hacer tener tutoriales, ganar el
concurso de SM para el Sueo de Ivn, aprender a hacer crticas 3x1, hacer el doblaje del Quijote en el sXXI



Puedes hablarnos de cmo te sientes t al haberlas vivido en primera persona?










Si quieres aadir algo que no se haya tratado puedes hacerlo ahora


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Para terminar, le ha llegado el turno a Julita.
Ahora, para que otros profesores puedan decidir qu cambios pueden hacer en sus clases necesitamos que pienses lo
siguiente


Di tres cosas que has descubierto en Julita, como profesora, que te gustara volver a encontrar en los profesores del Instituto








Una que cambiarias o mejoraras.