l Analizador y el Analista

Georges Lapassade

El analizador busca descomponer la realidad de sus elementos; la descomposicin es exactamente la
definicin del anlisis. Pero el anlisis es cosa del hombre, es el trabajo del pensamiento; en cambio,
el analizador es un dispositivo experimental, un intermediario entre el analizador y la realidad.

El conocimiento no es inmediato, pasa por la intermediacin de dispositivos analizadores.

Existen 2 tipos de analizadores: los analizadores del fsico que son los Analizadores Construidos, que
son los dispositivos construidos por el experimentalista. Y los Analizadores Naturales que funcionan
segn el modelo de los analizadores construidos.

Pero en ambos casos los analizadores producen una descomposicin de la realidad material en
elementos, sin intervencin de un pensamiento consciente. El Anlisis se efecta en el analizador y a
travs de l, pero no podra haber un anlisis sin un Analista que es el hombre.

Existe una polisemia del trmino. El trmino tomado por Freud, que pasa al lenguaje corriente es
analista, abreviatura de la palabra Psicoanalista. El analista es aquel cuya actividad consiste en
descomponer un material para encontrar sus sentidos ocultos. Ese material lo integran los relatos
del sueo y las asociaciones libre pero cmo se ha producido ese maerial para el anlisis? A lo que
Freud responde: ese material lo produce el dispositivo psicoanaltico; que en lenguaje freudiano,
ste es, el ceremonial de la cura que es a la vez el divn y el silln, la regla del decirlo todo y las
instituciones de la relacin analtica, horarios, distribucin de sesiones y honorarios pagados al
analista.

La relacin que se establece con el analista es una relacin de transferencia. El analista es el
sustituto simblico de personajes que intervienen en la formacin del inconsciente.

Como objeto de transferencia y por el hecho de responder con la contratransferencia, el analista es
al mismo tiempo un analizador. Son 2 funciones muy diferentes; en su funcin de analista decodifica
los mensajes simblicos, los interpreta dentro del marco de un sistema terico articulado. Pero, en
su funcin de analizador, el analista es un provocador de lo imaginario.

La psicoterapia institucional ha encontrado y trasladado la eficacia del analizador freudiano. Las
instituciones de la cura, el silln, y el divn son reemplazadas por las instituciones hospitalarias, que
pasan a ser, como en la cura denominada dual, analizadores de lo imaginario. Por este camino
institucional se va a prepara luego una nueva pedagoga

Pero antes de abordar la nueva pedagoga, a mitad de camino aparece una tcnica, la invencin de
los test, realizada por Binet en 1905, que permite determinar en el caso de cada individuo una edad
mental, pero Binet ya conoca otro uso, complementario, del test, lo que Daniel Lagache denomina,
en 1942, empleo clnico de los tests.

La idea de un empleo clnico de los test consiste en hacerlos servir para dos usos a la vez y al mismo
tiempo: el uso mtrico y el uso clnico. Cuando Daniel Lagache pasa al empleo clnico de lo que l
denomina un material experimental, Qu propone? Pues, actuar de manera que el clnico
construya, para asegurar su diagnostico, analizadores, o que utilice un analizador que ya est ah,
entre los tiles del psiclogo; y es el Test. Es decir, utiliza el test como un dispositivo analizador y no
solo como un instrumento de medicin y anlisis estadstico.

Ya vemos que el psicoanlisis y la psicometra implican dispositivos analizadores. Otra tcnica
inventada poco despus, en primer trmino el psicodrama, utiliza analizadores pero sin nombrarlos.

Al reemplazar el divn por la escena psicodramtica, Moreno quiso fundar una nueva teraputica al
mismo tiempo que otra antropologa, otra concepcin de la infancia y el hombre.

La teatralizacin abre un nuevo campo de lo imaginario por su reproduccin en la escena teatral.
Dentro del campo psicodramtico denominado analizador a todo lo que ocurre a teatralizar lo
imaginario y el deseo. En el psicodrama, el espacio escnico define un campo analizador al que se ha
trasladado la vida real, imaginaria y simblica, dramatizndola, reproducindola, para que los
sujetos la retomen. El analizador es lo que hace surgir el deseo y produce al mismo tiempo su
simbolizacin.

Ahora abordando el terreno de la pedagoga. En 1959 public un ensayo sobre la funcin de la
pedagoga del T. Group; la tcnica del T. Group ha surgido indirectamente de experiencias de
dinmica de grupo efectuadas en laboratorio.

El anlisis del grupo y de su maduracin ocultaba, al menos parcialmente, otra dimensin de esa
situacin, que se defina, no obstante, como una situacin de formacin: la dimensin institucional
de la relacin con el saber. En el grupo hay, un monitor que no transmite, un saber de acuerdo con
las reglas de la pedagoga tradicional. Este es el analista del grupo, su funcin consiste en analizar lo
que sucede cuando cierto nmero de personas su ubica en el analizador denominado T. Group;
funciona implcitamente mientras no se lo digo, como un analizador de las relaciones humanas y
pedaggica con el saber.

El papel ms importante de la pedagoga institucional se sita entre 1963 y 1968 cuando an no se
haban recuperado y difundido por doquier. Ya se sabe como la bsqueda se desarroll a partir de
la introduccin en Francia de los mtodos de la dinmica de grupos y de la no directividad. De ah,
hubo de salir la autogestin pedaggica. La autogestin se la sealaba en los primeros aos como
una desviacin, y que funcionaba de ese modo, como un analizador.

Con la sublevacin de mayo del 68 se ha descubierto la importancia de los analizadores sociales. Se
ha empleado en el lenguaje institucionalista actual el concepto de resistencia al anlisis tomado de
Freud. La resistencia es en la cura psicoanaltica todo aquello que se opone a la libre asociacin de
ideas y al progreso de la cura.

El concepto de analizador si impuso como una necesidad para comprender acontecimientos sociales,
est llamado a satisfacer una funcin dentro de las ciencias sociales e histricas. Se pasa de esta
manera al socioanlisis.

En la prctica del anlisis institucional slo se puede avanzar con la condicin de ubicar dentro del
campo del anlisis dispositivos que deben catalizar las significaciones y permitir cercar y analizar lo
que justo hasta entonces estaba disperso y disimulado en el conjunto del sistema. La ubicacin de
los analizadores ya forma parte del anlisis. Es trabajo primero de aquellos a los que en las ciencias
humanas de hoy se llama analistas.