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ABSTRACT

Las redes sociales digitalizadas son cada vez ms importantes en nuestra
vida e influyen en nuestras costumbres, actos, en nuestra imagen Adems,
con los mviles con acceso a Internet, pasamos ms tiempo y estamos ms
pendientes de las redes sociales, esto es tiempo y energa que seguramente
los adolescentes quitamos a nuestros estudios o a otras actividades. Con este
proyecto quiero saber si el tiempo que se pasa en las redes sociales influye
positiva o negativamente en los resultados acadmicos de la clase de segundo
de bachillerato del IES Universidad Laboral y para ello he elaborado una
encuesta.

Social Networks are lately very important in our life and they affect our
manners, our image What is more, with smartphones with internet, we spend
a lot of time in the social networks. This is time and energy spent that maybe
teenagers dont spend in their studies or in other activities. With this project I
want to know if the time that teenagers spend in social networks affect positively
or negatively the marks that students in the second baccalaureate class of the
IES Universidad Laboral get, and for that reason I have made a poll.

INTRODUCCIN
En la actualidad la redes sociales se han convertido en un medio de
comunicacin global, as mismo un espacio de ocio entretenido e informativo
que conlleva a la pronta emisin y recepcin de informacin.
Es innegable que estos avances tecnolgicos cambian nuestra vida
facilitando nuestra comunicacin y nuestro acceso a la informacin, y que esto
supone grandes ventajas para todos los usuarios, pero existe el riesgo de que
se haga mal uso de estas nuevas tecnologas.
En este sentido, muchas personas confundimos lo que son pequeos
espacios de entretenimiento con pasar demasiado tiempo en ellos. Los
adolescentes son el principal caso: siempre nos guiamos por lo novedoso y a
partir de los avances tecnolgicos buscamos estar siempre al Top de estos.
Entiendo que se hace un mal uso de las redes sociales cuando se pasa
demasiado tiempo en ellas sin ningn fin concreto, como pasar demasiado
tiempo viendo los perfiles de otras personas y modificando el tuyo, o cuando se
siente la necesidad compulsiva de consultar estas pginas varias veces al da,
descuidando otras actividades.
Por sentido comn, parecera que todo ese tiempo dedicado a las redes
sociales, sera tiempo restado a otras actividades menos gratificantes, como los
estudios, por ejemplo. Pero tambin cabe la posibilidad de que simplemente
est cambiando la forma de relacin social e incluso nuestra forma de aprender
y que ello no afecte a nuestros resultados escolares.

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Este proyecto de investigacin tiene como objetivo conocer si existe una
influencia negativa sobre el rendimiento escolar de los adolescentes debido al
mal uso de estas redes sociales.

Mi hiptesis es que la cantidad de tiempo que se emplea en la
comunicacin mediante estos dispositivos, tendr que influir negativamente en
los resultados acadmicos, de forma que cuanto ms tiempo se est
conectado a Internet, menores sern las notas acadmicas obtenidas, y cuanto
menos tiempo se dedique a Internet, mejores sern las notas.





CAPTULOS

MARCO TERICO
DEFINICIN REDES SOCIALES

Para empezar voy a definir las redes sociales y a explicar parte de su
historia:

Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de
personas, las cuales estn conectadas por uno o varios tipos de relaciones,
tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten
conocimientos. Las redes sociales posibilitan un intercambio dinmico entre
personas, grupos e instituciones.

La principal funcin de las redes sociales es la provisin de apoyo social.
El apoyo social se define como el intercambio de recursos que se produce
al relacionarse una persona con otra.

Las redes sociales han existido desde el comienzo de los tiempos. En
cambio, la digitalizacin de stas es muy reciente. En el mbito de Internet, las
redes sociales son pginas que permiten a las personas conectarse.
El funcionamiento de las redes sociales digitalizadas, por lo general,
consiste en que un nmero inicial de participantes envan mensajes a
miembros de su propia red social invitndoles a unirse al sitio. Los nuevos
participantes repiten el proceso, creciendo el nmero total de miembros y los
enlaces de la red.
Los sitios ofrecen caractersticas como actualizacin automtica de la
libreta de direcciones, perfiles visibles, la capacidad de crear nuevos enlaces

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mediante servicios de presentacin y otras maneras de conexin social en
lnea. Las redes sociales tambin pueden crearse en torno a las relaciones
comerciales. En los perfiles individuales pueden haber fotos, videos,
comentarios de otros amigos, espacios en los que escribir lo que sientes o
haces, un espacio pblico en el que se pueden ver ciertos datos de la persona
en concreto; como edad, lugar de residencia, estudios, lugares frecuentados,
amigos de esa persona, estado (soltero, casado), etctera.
Podemos distinguir distintos tipos de redes sociales digitalizadas en
funcin de su temtica y sus objetivos:

- Redes sociales Horizontales: Son aquellas dirigidas a todo tipo
de usuario y sin una temtica definida. Se basan en permitir la
entrada y participacin libre y buscan proveer herramientas para
la interrelacin en general.Los ejemplos ms representativos son
Facebook, Tuenti y Twitter.

- Redes sociales Verticales:
-Por tipo de usuario: Estn dirigidas a un pblico especfico,
por ejemplo, profesionales Linkedin, amantes de los gatos
MyCatSpace, etc.
-Por tipo de actividad: los que promueven una actividad
particular: vdeos YouTube, Microbloggin, compras,

Tambin las podemos clasificar atendiendo al sujeto principal de la
relacin:
- Redes sociales Humanas: Son aquellas que centran su atencin
en fomentar las relaciones entre personas uniendo individuos
segn su perfil social y en funcin de sus gustos, aficiones,
lugares de trabajo, viajes y actividades. Ejemplos de este tipo
de redes los encontramos en Tuenti, por ejemplo.

- Redes sociales de Contenidos: Las relaciones se desarrolla
uniendo perfiles a travs de contenido publicado, los objetos
que posee el usuario o los archivos que se encuentran en su
ordenador. Algunos ejemplos son Scribd o Flickr.

Adems de conectarnos a travs del ordenador, usamos cada vez ms los
mviles con conexin a Internet porque son ms cmodos para poder estar

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siempre conectado, ya que se pueden llevar encima a todas partes. Adems
ltimamente se han desarrollado aplicaciones de mensajera instantnea, que
utilizan muchos adolescentes, ya que les sale ms econmico. Son tales como
WhatsApp, BlackBerry Messenger, LiveProfile, Tango, etc.




HISTORIA DE LAS REDES SOCIALES DIGITALIZADAS
El origen de las redes sociales se remonta, al menos, a 1995, cuando
Randy Conrads crea el sitio Web classmates.com. Con esta red social se
pretende que la gente pueda recuperar o mantener el contacto con antiguos
compaeros del colegio, instituto o universidad.
En 2002 comienzan a aparecer sitios web promocionando las redes de
crculos de amigos en lnea cuando el trmino se empleaba para describir las
relaciones en las comunidades virtuales, y se hizo popular en 2003 con la
llegada de sitios tales como MySpace. Hay ms de 200 sitios de redes
sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la
tcnica del crculo de amigos. La popularidad de estos sitios creci
rpidamente y grandes compaas han entrado en el espacio de las redes
sociales en Internet.


ADOLESCENCIA E INFLUENCIA NEGATIVA Y POSITIVA DE LAS REDES
SOCIALES DIGITALIZADAS

La adolescencia ha sido descrita como una etapa de transicin entre la
niez y la etapa adulta. Es un perodo crtico, de adquisicin de nuevos roles,
necesidades y demandas, durante el cual la necesidad de recibir apoyo, as
como el tipo de apoyo necesitado, pasa por cambios dramticos dado que los
adolescentes comienzan a alejarse de sus padres y a orientarse hacia sus
pares (Vaux, 1985).

Por lo general, se puede decir que la influencia de las redes en sus
usuarios es muy positiva debido a que familiariza a sus usuarios con las
nuevas tecnologas, porque ayuda a ciertas personas con dificultades de
relacin a comunicarse y a sentirse apoyados y tambin porque sus usuarios
comparten contenidos, conocimientos e incluso los estudiantes pueden pasarse
o encontrar apuntes de clase y pueden consultarse dudas. Debido a esto
aprenden mejor a trabajar en equipo. Por tanto por un lado s que pueden tener
una buena influencia en los usuarios estudiantes.

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Pero tambin hay desventajas, ya que sus usuarios pueden llegar a
crearse una adiccin a ellas, no solo por el tiempo que se pasa dentro de ellas
si no por tener la necesidad de conectarse. En sus usuarios pueden tambin
causar deficiencias en el desempeo acadmico y en las relaciones con la
familia.
Tambin se pueden detectar enfermedades de adiccin a Internet, y por
lo tanto a las redes sociales, un dato interesante relacionado con esto es que
recientemente han abierto dos clnicas en Italia para tratar la adiccin a las
redes sociales. Hay quienes consideran una necesidad consultar sus pginas
sociales varias veces al da, y hoy est en boga por el uso de dispositivos
mviles que traen incluidos los servicios de las compaas ya mencionadas y
por lo regular bajo la expresin qu ests pensando? de Facebook y qu
est pasando? de Twitter provoca que la mayora de los adolescentes cuenten
su vida en esos sitios pblicos, que si bien controlas el acceso aceptando o no
a cada persona como amigo, sigue existiendo un riesgo en la seguridad de los
servicios que nos facilita Internet.
Hoy en da podemos ver el tener un perfil en una red social como una
obligacin, ya que segn el estudio La influencia de Twitter y Facebook en los
adolescentes de 16 a 18 aos de edad de 6to semestre de bachillerato de la
UVM Campus Tuxtla, De 70 personas encuestadas, se dio a conocer que 42
personas de las 70 encuestadas slo cuenta con una cuenta ya sea en Twitter
o Facebook y que en gran parte pasa de 1 a 3 horas de su tiempo en stas,
pero de todas estas personas encuestadas slo una persona respondi que no
es usuario de ninguna de las redes sociales ya mencionadas, por lo que la
tendencia actual es que resulta una obligacin tener una red social pues hay
quienes aseguran que si no perteneces a alguna no existes por lo que quiz
la moda se mezcle con el fin en comn de Twitter y Facebook, el cual es
comunicarse.
Parece que actividades como salir al parque, montar bicicleta, hacer
alguna actividad fsica o leer un libro han sido sustituidas por el mundo de las
redes sociales y se es ms sociable cuantos ms amigos se tengan en las
listas de amigos.


METODOLOGA

Una forma de comprobar si las redes sociales digitalizadas afectan a
nuestros resultados acadmicos sera ver si existe alguna relacin entre la
cantidad de tiempo que empleamos en comunicarnos mediante Internet y
nuestros resultados acadmicos.
Para averiguar si realmente influyen negativamente voy a realizar una
encuesta a los alumnos de la clase de Proyecto de Investigacin del IES

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Universidad Laboral, en la que recoger datos sobre la cantidad de tiempo que
cada alumno dedica a mantenerse comunicado en sus distintas redes sociales,
sobre la cantidad de perfiles que tiene abiertos en distintas redes sociales y
sobre las notas que ha sacado durante el primer trimestre del curso acadmico
2011-2012.




ANLISIS DE LOS RESULTADOS

La encuesta fue realizada a diecisiete alumnos de la clase de Proyecto de
Investigacin de segundo de bachillerato del IES Universidad Laboral, ocho
hombres y nueve mujeres.
Edad encuestados:
0
2
4
6
8
10
12
17
18

El 100 % de los encuestados es usuario de redes sociales digitales y la
mayora es usuario de ms de una red social a la vez. Las redes sociales ms
usadas son Tuenti, Twitter, Facebook. Algunas otras tambin usadas, aunque
en menor cantidad, son MySpace, Tumblr, Badoo, Ebuddy y Messenger.

7
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Tuenti
Twitter
Facebook
MySpace
Tuenti


Las ms usadas por otra parte en los mviles son WhatsApp, LiveProfile
y BB Messenger, aunque tambin hay personas que no usan ninguna.
WhatsApp
BB
Messenger
LiveProfile
Ninguna

Diez personas de las diecisiete encuestadas creen que s influye el
tiempo que se pasa conectado en las redes sociales en los estudios, siendo la
respuesta me conecto todo el tiempo una de las ms escogidas en la
pregunta nmero cinco: Seala con una cruz cunto tiempo pasas conectado.

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Grfica sobre la cantidad de tiempo que pasan conectados en las redes
sociales:
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
Todo el tiempo
conectado
De cuatro a
seis horas al
da
De dos a tres
horas al da
Como mximo
una hora al da
Semanalmente

A la pregunta nmero siete: Enumera por orden de uso lo que sueles
hacer cuando ests conectado, la respuesta ms marcada es comunicarme
con mis amigos con gran diferencia frente a las otras: intercambiar apuntes o
preguntar dudas relacionadas con mis estudios, que sera la segunda ms
marcada e informarme sobre eventos, famosos, aficiones, etc. que sera la
tercera ms marcada. Otro uso que se les da a las redes sociales es jugar a
diversos juegos que stas ofrecen.

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