Hoja de instrucciones

III BIMESTRE
ENERO FEBRERO
2012-2013






1. Escribe correctamente tu nombre completo en la hoja de respuestas, con pluma de cualquier
color.
2. Lee cuidadosamente los textos que se te presentan en cada una de las materias, pues de ellas
responders una o varias preguntas.
3. Las respuestas las dars solamente en la HOJA DE RESPUESTAS; es decir el cuadernillo debers
dejarlo intacto, sin rallones.
4. Si hay necesidad de hacer operaciones (en matemticas) resulvelas en la parte trasera de la
HOJA DE RESPUESTAS, anotando a que numero de pregunta corresponde.
5. Rellena completamente uno de los tres cuadros segn la pregunta; que t consideres sea el
cuadro con la respuesta correcta. Y si decides cambiar tu respuesta borra muy bien la que hayas
rellenado anteriormente.
6. No pidas ayuda a tus compaeros, puedes pedirle orientacin a tu maestra pero no respuestas.
7. Podrs tener sobre tu mesabanco: pluma, lpiz, borrador, sacapuntas, y regla y compas, por si hay
la necesidad de utilizarlos.






CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA)






















1.- De acuerdo a la lectura anterior Cul fue el tema central del bloque 3 de la materia de Ciencias?
a) La poblacin
b) La Respiracin
c) Enfermedades respiratorias

DIALOGO ENTRE ESCOLARES.
En el pasillo de la escuela, rumbo al laboratorio.
Alumno: -Hola chicas! Qu animales trajeron para la prctica del laboratorio?
Alumna 1 -Yo traje un pez. Tengo mucha curiosidad por saber cmo respiran en el agua.
Alumna 2 -Y yo traje este insecto que encontr en mi jardn. Quera traer una flor, pero creo que las plantas
no respiran.
En el interior del laboratorio.
Alumno: -En estas laminas no hablan de las plantas, pero dice que todos los seres vivos respiran, aunque de
formas distintas.
Alumna 2: -Pero las plantas no tiene pulmones, Cmo van a respirar?
Alumna 1: - El profe dijo que las plantas respiran a travs de unos agujeros llamados estomas. Por cierto
Laura y mi pez, tendr pulmones o estomas?
Alumno: -Pues ni pulmones ni estomas, los peces tiene branquias para respirar
Alumna 2: y los insectos tienen tubitos dentro de su cuerpo que se llaman trqueas. Oigan! Si el aire
entra por la nariz, infla los pulmones y sale por la boca, Cmo llega a todo el cuerpo?
Alumno: -Me parece que el aparato respiratorio no trabaja solito.
Alumna 1: -Claro! Para eso tenemos el aparato respiratorio y el circulatorio.
Alumna 2: -Ah! S, s, el aire debe pasar por todo el aparato respiratorio, entra por la nariz y despus
Alumno: -y pasa por la trquea y los bronquios hasta que llega a los pulmones y a la sangre que llega a
todo el cuerpo, luego se retacha por el mismo camino y sale por la boca o la nariz. -Sabes? Una vez le en
mi libro de Primaria que si respiramos aire fro podemos enfermarnos.
Alumna 1: -Pues obvio, apoco no te ha pasado?
Alumna 2: -Por eso es importante cuidarnos de los cambios de temperatura.

2.- Los alumnos del dialogo anterior realizaran una prctica de laboratorio, Qu es lo que observaran
durante y al concluirla?
a) Como respiran los diferentes seres vivos
b) Como prevenir las enfermedades respiratorias
c) Las funciones de los aparatos respiratorio y circulatorio en los seres vivos

3.- Segn los alumnos del dialogo entre escolares, Cul es la definicin que dan de Respiracin?
a)el aire se conduce a travs de agujeritos llamados estomas
b).el aire entra por unos tubitos que estn dentro del cuerpo, y que se llaman trqueas
c)el aire entra por la nariz y despus por la trquea y los bronquios hasta que llega a los pulmones y a la
sangre que llega a todo el cuerpo, y luego se retacha por el mismo camino, y sale por la boca o la nariz

4.- En el proceso de respiracin intervienen dos sustancias, que son las que necesita todo organismo para
realizar sus funciones bsicas. Cules son esas dos sustancias a las que nos referimos?
a) Dixido de carbono y nicotina
b) Oxigeno y nutrimentos
c) Oxigeno y nicotina




5.- Es el momento de entrada del oxgeno al cuerpo; es decir, entrada de aire a los pulmones, cuando el
diafragma se mueve hacia abajo?
a) Exhalacin
b) Inhalacin
c) Intercambio gaseoso

6.- Cul es el gas de intercambio que se expulsa a travs de la nariz o de la boca?
a) Dixido de carbono
b) Oxigeno
c) Gas de invernadero
comnmente se llama respiracin a la entrada de Oxigeno al cuerpo de un ser vivo, y la
salida de dixido de carbono; pero los mdicos y bilogos se refieren con ms precisin a
este proceso como intercambio gaseoso; y al que ocurre dentro de las clulas, donde con
ayuda del oxgeno se extrae la energa que contiene los nutrientes, le llamas respiracin
celular



7.- Cules son los rganos que conforman el sistema respiratorio humano?
a) fosas nasales, cavidad nasal, faringe, laringe, trquea, los pulmones, bronquios y bronquiolos
b) boca, hgado, esfago, estmago, pulmones, bronquios y alveolos
c) fosas nasales, corazn, caja torcica, estomago, pulmones, piel y alveolos

8.- El oxgeno llega hasta los pulmones a travs de los bronquios, los cuales se ramifican en bronquiolos
que finalizan en alvolos, En cul de estas ltimas instancias el oxgeno se intercambia por dixido de
carbono?
a) Bronquios
b) Bronquiolos
c) Alvolos



9.- Cules son los dos tipos de respiracin a los que refiere el prrafo anterior?
a) Celular y cutnea
b) Cutnea y aerobia
c) Anaerobia y aerobia


#1 #2




El aparato respiratorio humano consta de una serie de rganos con forma de
tubos por donde el aire realiza su recorrido hacia los pulmones; tambin tiene
estructuras accesorias como la cavidad oral, el diafragma y la caja torcica.
los seres vivos requieren energa para realizar todas sus funciones. Tus clulas usan el
oxgeno para descomponer azucares y obtener energa, en este proceso se originan como
producto de desecho, dixido de carbono y agua. Hay dos tipos de respiracin que permiten a
los msculos obtener esa energa; ambas utilizan carbohidratos o azucares, pero solo una de
ellas necesita de oxgeno.
en un da despus de la escuela, mi amiga Susan, platica que sus
actividades familiares consisten en diferentes actividades; ella y su
hermano despus de terminar con tareas de la escuela van a una unidad
deportiva y realizan un entrenamiento para las competencias
interescolares, mientras su mama va a una clase de yoga (Tal como se
muestra en las imgenes)
10.- Quin de ellos realiza una actividad donde ser requiera de oxgeno, para la obtencin del a energa
necesaria; y que tipo de respiracin utilizara?
a) La mam, la respiracin anaerobia
b) Susan y su hermano, respiracin anaerobia
c) Susan y su hermano, respiracin aerobia.

11.- La mam de Susan est practicando yoga, por lo que est utilizando la respiracin anaerobia, Por
qu?
a) es una actividad que se realiza con la ausencia del oxigeno
b) es una actividad que requiere gastar todo el oxgeno acumulado en los bronquios
c) despus de una actividad intensa debe reposar

12.- La respiracin celular anaerobia produce la sustancia que los msculos se agrien (tal como lo miraste
en el video) Cmo se llama esa sustancia?
a) ATP
b) Glucosa
c) cido lctico

1.- Braquial 2.- Pulmonar 3.- Traqueal 4.- Cutnea 5.- Estomas


Insecto Lombriz Hoja Pez Ave

13.- Considera los dibujos y palabras numerados anteriormente, y elige la opcin que relaciones el
organismo con la estructura respiratoria correcta.
a) 1 Pez, 2 Ave, 3 Insecto, 4 Lombriz, 5 Hoja
b) 1 Insecto, 2 Pez, 3 Ave, 4 Hoja, 5 Lombriz
c) 1 Ave, 2 Insecto, 3 Pez, 4 Lombriz, 5 Hoja

A travs del proceso de la respiracin el ser vivo devuelve al medio dixido de carbono como desecho;
mediante la fotosntesis las plantas usan el dixido de carbono que toman del aire para formar
carbohidratos que sern aprovechados por otros seres vivos; es decir el oxgeno.
14.- Qu hecho se describe con el texto que est encerrado en el recuadro de arriba?
a) El proceso de la respiracin celular
b) El ciclo del carbono o relacin entre oxgeno y carbono
c) El proceso de la fotosntesis

15.- Son ejemplos de enfermedades respiratorias comunes.
a) Aneurisma, arritmia, catarro comn, disnea
b) Resfriado comn, influenza, amigdalitis, faringitis, laringitis y neumona
c) Asma, arritmia, amnesia, disnea, influenza




ESPAOL I



1.- El tercer bloque de espaol inicio tratando un concepto bsico, al cual hace referencia el prrafo
anterior, a qu concepto se refiere?
a) Historieta
b) mito
c) Articulo de divulgacin

2.- Son ejemplos de mitos transmitidos de generacin en generacin.
a) usar prendas de color rojo para atraer el amor, beber alcohol ayuda a olvidar, al final del arcoris hay
una olla llena de oro.
una narracin de acontecimientos sagrados y primordiales ocurridos al principio de los tiempos entre los
seres de calidad superior: dioses, hroes como civilizadores etc.. Trata de aspectos de la naturaleza humana y
destino de la humanidad. Es un cuento que no tiene relacin con hechos reales.

b) la llorona, el jinete sin cabeza, leyenda de los volcanes
c) el diosero, la tona, la medusa, el hombre lobo.












3.- Con base a la informacin del texto, selecciona la afirmacin que es verdadera.
a) Del Ying y del Yang se cre el universo
b) Panku nombr a un gobernante humano
c) El primer ser viviente fue un ser humano

4.- De acuerdo con el mito, Cul es la consecuencia de que existan dos fuerzas opuestas que componen
el universo?
a) Se extinguiera el Universo
b) Existen contrastes en el Universo
c) Que habiten seres vivos en la tierra

5.- Elige la opcin que utilice las comas correctamente para separar la frase explicativa en la siguiente
oracin.


EL MITO DEL ENORME HUEVO CSMICO
Al inicio de los tiempos, todo era un caos, y este caos tena la forma de un huevo de gallina. Dentro de este
huevo se encontraba Ying y Yang, las dos fuerzas opuestas de las que el Universo est compuesto. Ying y Yang son la
oscuridad y la luz, lo fenmeno y lo masculino,, el frio y el calor, lo mojado y lo seco, respectivamente.
Un da, estas fuerzas opuestas dentro del huevo causaron la ruptura de este. Los elementos ms pesados se
hundieron para formar la tierra, y los elementos ms livianos flotaron para formar el cielo. Ente el cielo y la tierra se
encontraba Panku, el primer ser viviente. Cada da durante 18 mil aos, la tierra y el cielo se separaron un poco ms,
y cada da Panku creci a la misma velocidad; de manera que siempre ocupaba justo el espacio entre ellos.
El cuerpo de Panku estaba cubierto de pelos; tena dos cuernos que salan de su frente, y dos ms pequeos
que salan de su mandbula superior. Cuando era feliz, el clima estaba agradable; pero cuando estaba enojado, llova
o desataba una tormenta.
Se cuentan dos historias acerca de Panku. Algunos dicen que, cansado de mantener el cielo y la tierra
separados mientras se formaba el mundo, el muri y su cuerpo se separ y formo montaas, la Luna, el Sol, los
rboles y los ocanos. Como en su cabello tenia pulgas, se crey que de ellos se haba formado la humanidad.
Otros sealan que Panku creo la humanidad con un martillo y un pincel, y luego la gobern e instruyo hasta
que, un da, una vez transmitida toda su sabidura a los hombres, muri.

La historia del Huevo Csmico mito chino explica el origen del mundo
a) La historia, del Huevo Csmico mito, chino explica el origen del mundo
b) La historia del Huevo Csmico, mito chino explica, el origen del mundo
c) La historia del Huevo Csmico, mito chino, explica el origen del mundo






6.- Qu semejanzas tienen los textos El mito del enorme huevo csmico y El origen de los primeros seres?
a) Ambos textos relatan el origen de la humanidad
b) Ambos textos explican el desarrollo del a humanidad
c) Ambos textos tratan de las reuniones de los dioses

7.- Lee la siguiente oracin e identifica los adjetivos.
Eran hombres sabios, tenan la capacidad de ver cosas que ignoraban los hombres de hoy, eran hombres buenos.

a) Ignoran Capacidad
b) Sabios Buenos
c) Hombre Tenan

8.- En qu palabra esta subrayada la silaba tnica?
a) Reunieron
b) Masculino
c) Consulta



EL ORIGEN DE LOS PRIMEROS SERES
Los dioses se reunieron en consulta una vez ms, y antes de que rompiera el amanecer crearon los primeros
humanos, haciendo su carne con maz blanco y maz amarillo, y sus brazos y piernas con masa de maz. Con un caldo
especial dieron fuerza y energa a los huesos y msculos.
Aquellos primeros seres as creados fueron del gnero masculino y recibieron los nombres de Balam-Quiz,
Balam-Acab, Manucutah e Iqui-Balam. Eran hombres sabios, tenan la capacidad de ver cosas que ignoran los
hombres de hoy, eran hombres buenos.
9.- Lee el siguiente reporte de investigacin y observa que los prrafos se encuentran desordenados.
Estadstica a propsito del da internacional de las poblaciones indgenas
1. INTRODUCCION a. Lo anterior es significativo, ya que la poblacin
hablante de lengua indgena ha aumentado se
presencia en las zonas urbanas. En los ltimos diez
aos la proporcin de residentes de este grupo de
la poblacin en reas rurales se redujo de 66.7% a
61.8 %.
2. RESULTADOS b. Con este cmulo de informacin, el INEGI
brinda indicadores para el conocimiento de las
caractersticas sociodemogrficas y econmicas
sobre la poblacin hablante de lengua indgena en
un marco general. De esta manera, los mexicanos
cuentas con los datos necesarios para su trabajo u
desarrollo.
3. CONCLUSION c. Con motivo de la conmemoracin del Da
Internacional de las Poblaciones Indgenas, el
INEGI presenta algunos indicadores que muestran
la situacin sociodemografica de la poblacin
hablante de lengua indgena de nuestro pas, cuya
fuente principal es el XII Censo General de
Poblacin y Vivienda 2000.

RELACIONA CORRECTAMENTE LAS DOS COLUMNAS PARA INDICAR EL ORDEN Y EL CONTENIDO DE
LOS PARRAFOS
a) 1c, 2a, 3b
b) 1b, 2c, 3a
c) 1a, 2b, 3c










GILGAMESH: CAPITULO II VENGANZA DE ISTHAR
Como ni en la tierra ni el cielo haba bestia capaz de acabar con Gilgamesh, la diosa Isthar hall otro
modo de herirlo: le envi a Enkid una enfermedad terrible; da y noche se consuma en un sueo profundo.
Abatido, Gilgamesh intento despertarlo:
- No me dejes ahora, querido amigo implor Gilgamesh-. Juntos hemos enfrentado aventuras
terribles y juntos hemos triunfado. Todava nos queda mucho por hacer. Pero Enkid no volvi a
despertar jams.
La Ciudad de Uruk estaba de luto. Gilgamesh construyo una tumba para su entraable amigo. La
muerte es el peor de todos los monstros se dijo a s mismoMe arrebato a Enkid y algn da me
alejara de mi pueblo. Debo hallar una forma de destruirla. Tengo que descubrir el secreto de la vida
eterna. Esa ser mi ltima cruzada.


10.- Por qu la diosa Isthar se veng de Gilgamesh envindole una enfermedad a Enkid?
a) Porque se puede herir a una persona hacindole dao a sus seres queridos
b) Porque Gilgamesh es fuerte y Enkid es dbil
c) Porque Gilgamesh es inmortal y Enkid es mortal

11.- Por qu estaba de luto la ciudad de Uruk?
a) Porque la diosa Isthar hiri a Gilgamesh
b) Porque muri Enkid, el mejor amigo de Gilgamesh
c) Porque la muerte estaba rondando a la ciudad

12.- Qu se propone hacer Gilgamesh ante la muerte de Enkid?
a) Reunirse con Enkid despus de muerto
b) Descubrir las debilidades de la humanidad
c) Descubrir la frmula de la inmortalidad

13.- Cul es la palabra que tiene acento prosdico?
a) Enkid
b) amigo
c) arrebat

14.- Qu fuente consultaras si buscaras informacin sobre la antigua cultura de los sumerios, que dio
origen al texto d Gilgamesh?
a) Un libro sobre historia universal
b) Un almanaque mundial del ao 2000
c) Graficas estadsticas sobre la poblacin

15.- Cul es el significado de la palabra topnimo?
a) Nombre de lugar
b) Explorador de la tierra
c) Desconocer el nombre del autor de alguna obra



GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO
1.- Para conocer las causas de crecimiento y distribucin de la poblacin, Qu tema sera necesario
estudiar?
a) Dinmica del Espacio Geogrfico
b) Dinmica de poblacin y riesgos
c) Preservacin del ambiente y riesgos de la poblacin







2.- Cules son los dos componentes de poblacin que se describen en el texto que acabas de leer?
a) Poblacin absoluta y reproduccin biolgica
b) Fecundidad y mortalidad
c) Mortalidad y poblacin absoluta

3.- Cul de los tres factores que determinan las diferencias de la natalidad, hace referencias al periodo
reproductivo del individuo; es decir, la vida frtil tanto del hombre como de la mujer?
a) Estado civil
b) Acceso a los mtodos de planificacin familia
c) Edad

la totalidad de habitantes que ocupan un territorio se llama poblacin absoluta; este valor es la base de todos los
anlisis estadsticos, y nos permite determinar la situacin demogrfica de un lugar. El tamao de cualquier poblacin
est determinado nicamente por tres tipos de eventos a los cuales se les conoce como COMPONENTES DE LA
POBLACION. Uno de estos componentes es el que permite la reproduccin biolgica de la sociedad, la medicin de la
fecundidad indica el nmero de nacimientos sucedidos en una poblacin por cada mil habitantes. Existen varios factores
que determinan, las diferencias de este componente como lo es la edad, estado civil y el acceso a los mtodos de
planificacin familiar.
Otro de los componentes, causante de los cambios demogrficos y que es el lado opuesto de la fecundidad;
basa su estudio en la observacin de muertes que ocurren en una poblacin durante un tiempo determinado.
4.- Cuando en el texto se dice que el otro componente es el lado opuesto de la fecundidad, Qu quiere
decir eso?
a) que en lugar de nacimiento considera muertes
b) que en lugar de muertes contabiliza nacimientos
c) que se contabiliza las parejas que tiene acceso de planificacin familiar




5.- Cul es el nombre oficial de los registros de poblacin, de los cuales se habla en el prrafo anterior?
a) INEGI
b) censos
c) catlogos de informacin

6.- En cul de las siguientes graficas se tiene un registro de poblacin por gnero y edad?
a)







b)





para saber cmo es la gente, como vive y como cambia, se realizan registros cada cierto periodo de tiempo. Estos
registros recogen una gran cantidad de informacin acerca de la poblacin de un pas. Se realizan con base a
preguntas acerca de la situacin de la salud, vivienda, empleo, educacin y cultura. Por ejemplo, incluye secciones
acerca de cuanta gente muere, nace o migra, lenguas que hablan, religin que practican, niveles de estudio, si tiene
empleo o no, entre otros. En estos registros participan miles de personas en y de todo el pas, ya que la informacin
se recoge en cada vivienda a travs de encuestas y una entrevista.
c)

















7.- Se refiere al rea donde se ha llevado a cabo un proceso de concentracin demogrfica, econmica,
educativa y de servicios de salud.
a) rea o zona rural
b) rea o zona urbana
c) Zonas fronterizas

8.- Imagen que indica concentracin de poblacin en zona rural.
a)



..la caracterstica ms destacada respecto a la distribucin de la poblacin en el mundo es la falta de homogeneidad y
los grandes contrastes entre reas muy pobladas y reas vacas. La manera en la que se distribuye la poblacin es
resultado de la interaccin de diversos factores, tiene que ver con su tamao y crecimiento. La distribucin de la
poblacin en cada poca es resultado de su evolucin histrica, en la que ha intervenido diversos factores; que suelen
agruparse en: fsicos, econmicos-sociales y demogrficos.
Una forma de analizar la distribucin de la poblacin sobre la superficie de la Tierra, es diferenciando entre
poblacin urbana y poblacin rural.
Las ciudades se caracterizan por concentrar una gran cantidad de servicios y consecuentemente atraer a gran
cantidad de poblacin. Actualmente casi la mitad de todos los habitantes del mundo viven en ciudades, que en
ocasiones son tan grandes que llegan a formar megapolis (ms de 20 millones de habitantes) o metrpolis (ms de un
milln de habitantes).
Para distinguir lo urbano de rural de han utilizado diferentes factores, entre ellos los ms comunes son:
Nmero de habitantes
Tipo de actividades
Tipo y concentracin de servicios

b)






c)

9.- San Luis Potos: Capital del estado mexicano de San Luis Potos y cabecera de la municipalidad del
mismo nombre. Esta ciudad es considerada la dcima zona metropolitana ms grande de Mxico, con una
poblacin de aproximadamente 1,085,000 habitantes. Segn la descripcin Qu es San Luis Potos?
a) metrpoli
b) megapoli
c) continente

10.- Cules de las siguientes actividades se realizan en una zona caracterstica rural?
a) Comercio, industria, transporte colectivo, aeropuertos etc.
b) agricultura, ganadera, comercio, etc.
c) maquiladoras, fbricas, ganadera, y comercio

11.- Anteriormente se mencionaron dos de los tres componentes demogrficos de la poblacin, el tercer
componente consiste en el desplazamiento de un lugar de origen a un lugar de destino, ya sea de forma
definitiva o por un periodo determinado de tiempo. Con base a la descripcin anterior Cul es el tercer
componente demogrfico que haca falta mencionar?
a) Mortalidad
b) Migracin
c) Inmigracin

12.- Cules son los dos procesos que componen el movimiento de migracin?
a) temporal y permanente
b) internacional e intranacional
c) emigracin e inmigracin

13.- Es un ejemplo de movimiento intranacional, o migracin al interior parmente.
a) Pedro parte de Mexicali a Cancn, por que consigui un trabajo por 8 meses
b) Romn deja Mexicali para viajar a Acapulco porque se cas y halla residir con la familia que forme
c) Victoria viaja de Estados Unidos a la Ciudad de Mxico para solucionar un problema de salud






14.- El temporal de meln trmino en el Valle de Mexicali, as que las familias que dependan de esa
actividad deciden mudarse a San Quintn porque inicia el temporal de tomate, Cul es la causa que los
mueve a cambiarse de residencia?
a) Poltica / blica
b) Econmica
c) natural

15.- La situacin de la dictadura en Cuba, obliga a los cubanos a salir en balsas de su isla, pues estn
cansados de tanta injusticia ah, al salir ilegalmente de su pas se convierten en migrantes ilegales
obligados por causas?
a) Polticas, culturales y blicas
b) Naturales
c) Econmicas
..las causas principales que impulsan a las personas a migrar, pueden reunirse en tres grandes grupos:
Econmicos: obedecen a la necesidad de obtener mayores ingresos, considerando la falta de empleo en el
lugar de origen o demanda de mano de obra en e l lugar de destino.
Naturales: se deben a la ocurrencia de algunos fenmenos naturales que por su magnitud o frecuencia
obligan a las personas a mudarse.
Polticos, culturales y blicos: tiene relacin con la organizacin gubernamental o con cuestiones
ideolgicas, las personas se ven obligadas a salir de ese lugar porque son perseguidas.
16.- A las familias que viven en las orillas de los ros caudalosos, se les recomienda cambia su ubicacin
residencial, pues se dice que se encuentran en:
a) Desastre
b) Zona vulnerable o de alto riesgo
c) tierra pantanosa

17.- Cul fue el desastre en el cual se perdieron miles de vida en la Ciudad de Mxico en el ao de 1985?
a) Huracn Catrina
b) Desbordamiento del rio Usumacinta
c) Terremoto del 19 de septiembre




MATEMATICAS I
1.- Dividir una cantidad entre un numero equivale a calcular cuantas veces cabe ese nmero en dicha
cantidad; por lo tanto dividir 3 0.25, es lo mismo que?
a) multiplicar x 4
b) dividir 4
c) sumar 4 veces 4

2.- Recuerda el procedimiento correcto para resolver las divisiones con nmeros decimales tanto en el
divisor como el dividendo y resuelve la siguiente divisin. Elige la opcin que contenga el resultado de la
operacin o mejor dicho el cociente.
19.4 2.5=
a) 77.6
b) 7.76
c) 776.0

ELIGE LA OPCION QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA EN CADA UNO DE LOS PROBLEMAS
SIGUIENTES.
3.- Daniel fue a la papelera y pago $75 pesos por varios lpices cuyo costo era de $2.50 cada uno,
Cuntos lpices compr?
a) 35
b) 30
c) 3

4.- Alicia tiene como propiedad un terreno rectangular que tiene como superficie 317.75 metros
cuadrados, si mide 15.50 metros de ancho; Cunto mide de largo?
a) 20.5 m
b) 2.05 m
c) 205 m
5.- Lucia va a cortar 5.50 metros de listn en trozos de 0.25 cm cada uno, Cuntos trozos de listn
obtendr?
a) 4 trozos
b) 20 trozos
c) 22 trozos

6.- Cul de las siguientes tres opciones contiene el concepto que se describe con la siguiente definicin?
Igualdad que contiene una o ms incgnitas. Los datos que presenta pueden ser nmeros, constantes,
coeficientes, o variables.
a) Ecuacin
b) Divisin decimal
c) Porcentaje

7.- Dentro de una ecuacin, las letras aparecen como representantes, Qu es lo que representan?
a) A las constantes
b) igualdad
c) Incgnitas
8.- Seala el problema que puede resolverse con la siguiente ecuacin. y 8.4= 10.25
a) Pienso un nmero, le resto 8.4 y obtengo 10.25 Qu nmero pens?
b) Qu numero multiplicado por 8.4 es igual a 10.25?
c) Juan lleva 10.25 l de agua y utilizo 8.4 l, Cunta agua le queda?

9.- Cul es el valor de x en la siguiente ecuacin? 13 x = 91
a) 7
b) 1183
c) 78

10.- Utiliza tu regla y compas, traza en tu hoja de respuestas un tringulo empleando alguna de las tres
siguientes opciones, solo hay una de ellas con las que se puede formar, seala cual es esa nica opcin.
a) 9 cm, 3 cm, 2 cm
b) 2 cm, 2 cm, 3 cm
c) 7 cm, 8 cm, 17 cm

ELIGE LA OPCION QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA EN CADA UNO DE LOS PROBLEMAS
SIGUIENTES.
11.- Mara trazo en su cuaderno un tringulo escaleno con las siguientes medidas: 5cm, 6cm y 12cm; para
que Mario encontrara la medida correspondiente al permetro y rea del mismo. Cules fueron las
medidas que le resultaron a Mario una vez que resolvi cada aspecto con sus debidas expresiones
algebraicas o formulas?
a) permetro 12 cm y rea 6 cm cuadrados
b) permetro 6 cm cuadrados y rea 12 cm
c) permetro 12 cm cuadrados y rea 6 cm

12.- Pedro corre alrededor de un parque de forma cuadrada que mide 6 m de lado. Si Pedro diariamente
da 10 vueltas al parque, Qu distancia corre todos los das?
a) 24 000 m
b) 36 000 m
c) 2 400 m

13.- Un campesino cosecha aguacates y vende su cosecha a $ 1.50 pesos el kilogramo, al venderlo cobra
se le cobra al cliente un 10% de incremento, Cul es el precio final en que se vende cada kg?
a) $ 1.65 pesos
b) $ 1.35 pesos
c) $ 10 pesos

14.- Paco, el director de la escuela primaria de la comunidad, fue a una mueblera a comprar los
siguientes productos que hacan falta en la direccin:
Una silla $ 200 una mesa - $ 340 un pizarrn - $ 1250
Al llegar a caja, la cajera le dio los precios por separado ya con el IVA incluido, de tal forma que los
precios finales quedaban as:
Silla $ 230 mesa $ 391 pizarrn $ 1437.50
Cul es el valor del incremento en el IVA que le cobraron al director?
a) 15 %
b) 30 %
c) 25 %

15.- Un campesino cosecha jitomates y vende su cosecha a $ 3.50 el kilogramo, si el kilogramo de
jitomates se vende a $ 14.00 pesos, en qu porcentaje incremento el precio?
a) 400%
b) 300%
c) 30%

DE LA SIGUIENTE TABLA QUE REPRESENTA LAS OCUPACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA DEL
GRUPO 6B, RESPONDERAS LAS PREGUNTAS SIGUIENTES:



Ocupacin Frecuencias Frecuencias relativas
Comerciantes 16 16/40 0.4 40 %
Obreros 14 14/40

35 %
Empleado

10/40 0.25 25 %
Totales 40 40/40 1.0


16.- Cuntos padres de familia representan al 100%?
a) 40
b) 160
c) 80

17.- Cul es la frecuencia absoluta de los padres que son empleados?
a) 25%
b) 0.25
c) 10

18.- Cul es la ocupacin que se representa con el 0.35 de frecuencia relativa?
a) Comerciante
b) Obrero
c) Empleado











Hoja de respuestas
NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________________________
FECHA DE APLICACIN: _____-______-______







MATEMATICAS I

1 a b c
2 a b c
3 a b c
4 a b c
5 a b c
6 a b c
7 a b c
8 a b c
9 a b c
10 a b c
11 a b c
12 a b c
13 a b c
14 a b c
15 a b c
16 a b c
17 a b c
18 a b c
CIENCIAS I
(BIOLOGIA)
1 a b c
2 a b c
3 a b c
4 a b c
5 a b c
6 a b c
7 a b c
8 a b c
9 a b c
10 a b c
11 a b c
12 a b c
13 a b c
14 a b c
15 a b c
E S P A O L I

1 a b c
2 a b c
3 a b c
4 a b c
5 a b c
6 a b c
7 a b c
8 a b c
9 a b c
10 a b c
11 a b c
12 a b c
13 a b c
14 a b c
15 a b c
GEOGRAFIA DE MEXICO
Y EL MUNDO
1 a b c
2 a b c
3 a b c
4 a b c
5 a b c
6 a b c
7 a b c
8 a b c
9 a b c
10 a b c
11 a b c
12 a b c
13 a b c
14 a b c
15 a b c
16 a b c
17 a b c