keiner ihrer Zustnde unwandelbar ist. Glltcnberg,s
bewegliche Lettern haben nur die Produhion von Bchern mobilisiert, wohingegen die H.ezeption - nach lllderlins Wort - auf den festen, <11so prinzipiell unvI/andclbaren Buchstaben traf. Dasselbe galt fr die beweglichen 'Tasten der Schreibmaschine, zumindest bis eine verzweifelte Sekretrin namens Bette Nesmith Graham ihr wundersames 'Tippex erfunden hatte. 13 Dagegen sind alle Zust;inde einer Turing-Maschine, also ihre Nullen und Einsen, die Dynamik selber. Die Maschine, hieB es schon in Turings Dissertation VOll 'j 936, muss jedes Zeichen, das sie geschrieben hat, auch wieder lschen knnen. In der elektronischen Hard- VV<lre von heute entspricht dieser Dynamik eine Spei- cherarchitcktur, deren scheinbare Statik nur in uncnt- wegten H.ckkopplungsschleifcn besteht und durch winzige Strimplllse - um von stratosphrischen bombenexplosionen g,lllZ zu schweigen - vllig ruiniert werden kann. Das l'n"t'ernet in seinen militrischen Anfngen v,I<1r eine einzige Rckversicherung gegen sol- che Gefahren. In Zeiten globaler Vcrnetzung dagegen wre es die bessere Rckversicherung, wenn Anlllerkungen 1 Juliall Jaynl's,])1'I" Ursp1"l/llg des /3ewuf?lseins dllrr!J ;/CI/ ZI/srl/lllllenhm(h der bi/Ulme- r,lfeli Psyche. Reillbl'k l}('i I lamburg J 9i:l8, S. 22.5f. 2 Vgl. Harold 1\, Innis, FIII/);re !ll/d CO/}/lI1l1l1ici//ioIlS. Victo riOl, Toronto 1 J986 3 Friedrich BcisSllCI" (Hg.), Hldel"lills smtliche \Vl'd:e. ISd. 2IJ, Stlll1-g<Hl" J9S1, S. B 4 Vgl. Gaius SllC1(mius Trall- (}uillllS, Die J<aisl'l"lIi(ell. LaI.' Dt. Hg./h. Hans Mani!1ct, Dsseldol"f 1997 5 Vgl. Bemhard Siegen, Der Untergang des flllischeil Reiches. In: Hans llirich Gumbrccht, KarJ Ludwig 268 rerchips, Betriebssysteme und QuelJcodes wieder ()ffcntlich wrdcn. Auch sind Bil der, auch Quellcodes sind Texte. Nur haben beide - selbst im Vergleich zu Kathedralen oder Enzyklopdien - derartig abgrndige KOll1plexitten, dass kein harer Mausklick ihre schlichtweg unvermeidlichen Feh- ler beheben knnte. Schon deshalb erklrt" die Inte! CorpoLltion, deren Marktdurchdringung beim Chip- Design zur Zeit fast neunzig Prozent betrgt, in stau- nenswerter Unschuld: "lntel products are not intended for use in mcdical, life saving, or life sustaining cations. " Mit anderen Worten: Unsere Kultur ist die erste, die wortwrtlich auf Sand gebaut ist". Sand besteht aus kleinen Kiesclsteinkrnern, die Silizium-Architektur aus noch tausendmal kleineren. Sandhaufen sind insta- bil, die computergesrlitzten Infrastrukturen unserer Kultur noch viel mehr. Schrift und Bild haben ein Maximum an Beweglichkeit erreicht, das als Lebens- form eigenen Rechts die althergcbrachte Lebensrettung und Lebenserhaltung nachgerade unterluft. leh weig nicht, ob wir dieses Leben auf Sili:tiumhasis einigen wenigen Konzernen anvertrauen knnen. Pkir(er (Hg.), 1't/l'i1<l0xiell. 10 Ebd. /);sso!l{/Jllien, Zlisammell- 11 JO:lchim Paech, Der Schalten briiche. Fral1kfurt "m Main der Schrift "uf dem Bild. 1991, S, 49.5--514 Vom filmischcn zum elektro " Wo!(gOlng Scherer, /-lildegard nischen ,Schreibl'n mit I.icht' /1011 Bingen. Musi!? ulld Mill oder ,I :image par 11(,II1)'s/il<. FreiburglBr. 1987, l'ccriture er sallvc par l'iJl1<lgc S. Illeme'. In: Mich,lcJ Wetzd, "I Vgl. Marin Mersellne, /-ldr- ! lcrt,l Wolf (Hg.), Der 1::/11- mOl/je universelle umtl'lIdll/ zlig der Bilder, \fistlelfe Rea fa /fu;orie et la pratique cle fa tiMten. Mnchen] 994, 11111s;qlle. Paris 16.36. Nach S. druck; Hg. Fran<;ois I.('sure, 12 ZililOn nach Clans Pias, .3 Bde., Paris J975 COIII!mlerS!Jicl WeIl ('/I. B Emil Du Bois-Reymond, MllChl'l1 2002, S. 77 Naturwissenschaft und hi! J3 Ethik Ann Vare, Greg 1\;1- dende Kunst'. In: Fmi] Dll cck, Pd/en/e Frauen. \X/jell, Bois-H.eymond, Reden. Frw. Darmsmdt 1989, S. Auf!., Leipzig 1912,S. 407 ') Ebd. FltlEDltJCJl A. Kl'J"TJ.Elt Mit bildnerischen Elementen operieren Paul Klee und die Struktur der Weberei Birgit Schneider Als ein Notationssystem im strengen Sinne kann man, Nelson Goodmans Symboltheorie folgend, ein Zei- chensystem fassen, das auf einem begrenzten Vorrat an Zeichen grndet, die in ihrer Bedeutung eindeutig sind und sich nach eindeutigen Regeln miteinander komhi- nieren lassen. l Aufgrllnd der logischen Anforderungen an ein Notationssystem besteht das Zeichenreperwire Else Mgclin Roles Reh, 1929, gewebter \Valldbeh:11lg aus den \X/erkst'ttcll des Bauh<luses })eSS,lll meist aus abstrakten, einfarbigen und formal abge- schlossenen Zeichen, die sich einfach mit Stift auf Papier notieren lassen. Das Notationssystem steht in einem hersctzungs- und Abstraktionsvcrhjltnis Zllll1 Dargestellten und ist lTlithin cin I<omprimierungsfor- mal'. Der Nutzen eines solchen Systems besteht darin, dass es neben der Eindemigkeif in der Interpretation und der Wiederholbarkeit des Notierten auch die Pla- nung auf der Grundlage von abstrahierten Zeichen erlaubt. Das Notationssystem in seiner strengen An- wendung steht hierbei fr regelgeleitetes Operieren mit den Zeichenelementen, so dass die Ergebnisse, die das System hervorbringt, ebenso regelhaft und geordnet sind. Die spezifische Potenz dieser Zeichensysteme grndet also jenseits der reinen Speicher- und Auf- schreibcfunktion in ihrer generativen Dimension: Die Funktionen von Darstellen und Herstellen sind mitein- ander verschrnkt. Die generativen Dimensionen von Notationssyste- men sind insbesondere fr ihre Anwendung in den Knsren von groger Bedeutung. Fr die bildenden Knste bergen sie das Potential, eine fruchtbare J\1e- thode fr die Erzeugung neuer Bildordnungen zu sein. Mit diesem Ziel wurde ihr Potential so zum Beispiel in der systematischen Entwicklung VOll Musterordnungen ausgelofet. NotatioJ1ssysteme aus Punkt- und Lilllen- formen entfalteten hier eine Operationalitt, die sie zu Akteuren der Bildgenerierung macht'. Dieses Operieren mit" Elementen machten sich Weber und der Knstler Paul Klee in unterschiedlicher Weise zunutze, ein Ver- gleich ist 'rhema dieses Beitrags. Paul Klee und die Weberei 11111 Bauhaus Ein gewebter \Xfandbehang, den Else Mgclin am Bau- haus im Jahr 1929 anfertigte, zeigt eine Anordnung von erdig gefi'bten Farbfeldern in der StruktuJ' eines Schachbretts. Das Auge sucht Wiederholungen in der Anordnung der Farbfelder, doch berwiegen die <1nzen: Wenn sich die Farben hneln, ist" meist die Struktur der Felder unterschieden, gleiche Strukturen wiederum sind mit" unterschiedlich gefrbten Garnen 269 gewebt. Trotz der Flle an Farben und Wehstrukturen vcrleiht das gleichmgige Raster des Schachbretts dem Wandbehang einen ruhigen Charakter. Die Grund- eigenschaft des Musters im Sinne einer strengcn Wiederholung ist gleichzeitig bedient und zugunsten des Eindrucks eines Gesamtbildes aufgehoben. Dieses Vorge hen, auf der Grundlage eines repetitiven M.us- ters durch Variati6ncn ein abstraktes Bild zu erzeugen, war ein Gestaltungsmerkmal von <1111 Bauhaus entwor- fenen Textilien und verleiht ihnen einen bis heute gl- tigen Stil. Viele der entstandenen Gewebe sind Farb- kompositioncn, die von der strengen Struktur des Schachbretts ausgehcn,2 Eincr der Lehrer, welche die Weberei klasse am Bau- haus zwischen '1920 und] 930 regelmtSig in tungslehre unterrichteten, war Paul Klee. In seinem umfangreichen Nachlass an Manuskripten, die er zur VorbCl'citung seiner Lehrveranstaltungen am Bauhaus Weimar und spter in Dess"lll erstellt hatte, fallen einige Bliitrer auf, auf welchen"'er die Variationen der Schach- brertstruktur und ihre unterschiedliche Wirkung durch Frbung detaillit:rt analysierte. Auch wenn bei einem derartigen Vergleich weder einseitig behauptel" werden kann, Kke habe die Ballhallsweberinnen urschlich durch seine Gestahungslehre zu ihren Entwrfen ange- regr - so waren viele der Srudentinnen der Weberei- klassen bei ihrem Eintritt" ins Bauhaus bereits ausgebil- dete Knstlerinnen J - noch, inwiefern die Studentinnen der Webereiwerkstatt Klee selbst zu seinen Gestal- tungslehrstzen anregten, so zeigt der Vergleich doch eine Nhe in grundlegenden Gestaltungsauffassungen von Form und Farbe, welche an hand einiger Notate zu Klees l..1ntcrrichtsstunden analysiert werden knnen. Klees Vorlesungsnotatc und das sichtbarmachende Potential der Graphik Seinen Aufsatz "Schpferische Konfession" von] 920, den er zunchst mit dem Titel "Die Graphik" ber- schrieben hatte, beginnt Klee mit den Stzen: "Kunst gibt nicht das Sichtbare wieder, sondern 111acht sicht- har. Das Wesen der Graphik verfhrt leicht und mit 270 Recht zur Abstraktion. Schemen- und Mrchenhafrig- keit des imaginren Charakters ist gegeben und uert sich zugleich mit grotSer Przision. "4 Dcn Ausdruck des "Sichtbarm<1chens" wiederholte Klee in einem weiteren Aufsatz noch einmal als "Kunst 1" ... ] des Sichtbarma- chens unoprischer Eindrcke lind Vorstellungen".\". Bcsonders deutlich wird der Anspruch einer priizisen und zugleich abstrakten Sichtbarmachllng bei Klee mittels Graphik in seinen zahlreichen Anspielungen und Analogien zur Rhythmik und graphisch notierten Musik. So bildete er nicht nur bildnerische Strukturen auf musikalische ab, sondern versuchte ebenso, "musi- kalische Gebilde", ausgehend von der Notenschrift, bildnerisch darzustellcn. 6 Graphik, so wird an hand die- scr ugerungen deutlich, war fr Klee immer schon ein Mittel der Transformation und bersetzung und das Porential der Notation im graphischen System enthal- ten, Klees Aufzeichnungen fr seine Seminare am Bau- haus sind in ihrem Aufbau utSersr didaktisch angelegt und zeichnen sich durch eine besondere Art der For- mensprache aus. Seine Vorlesungsreihe fr das Winter- und Sommersemester 1921/1922 ist mit dem Titel "Beirrge zur bildnerischen FormIchre" berschrieben, durchgehend auf liniertem Papier verfasst und besteht aus 190 Seitcn. Das gesamte Manuskript hindurch hal- tcn sich gezeichnete Figuren und geschriebener Text die Waage. Der didaktischc Anspruch manifestiert sich in der disziplinierten Verweisstrukt"ur, mit" welcher Klee Figuren und Text miteinander verband: Jede Figur ist entweder durch einen entsprechenden (bspw. "fig. :la") im fordaufenden Text" verankert, oder aber der Textfluss selbst wird durch eingefgte Figuren uJlterbrochen und setzt sich erst weiter unten auf dem Blatt fort. Das Gleichgewicht aus Worten und Figuren wird auf diese Weise zustzlich betont und erzeugt ein verdichtetes Wechselspiel von Argumcnten in Wort und Bild. Die graphischen Mittd, die Klee zur Veranschauli- chung seiner r'ormlehre nutzte, erinnern vor allem an geolllcttische, aber auch an naturwissenschaftliche BIHCI"!" l\ml Klee Beitrge zur bi/dnerisd7i'll Form/ehre I ! 92 J /22], Vor!csuilgsmallllskripl, Seil{' 42, J6. Januar J922, zum Thelll;l "S\I"IICrnr" aus; Klee J 9!)7 oder technisch-physikalische Ldlrbchcr. Die Figuren zeigen abstrakte Zeichnungen aus Pfeilen, L.inien und Punkten, Einzelne Teile der Figuren sind wiederum mir Buchstaben wie "A" und "Al" versehen, so dass auch auf diese Bezug genommen werden kann. Die penible Ausvi'eisung der Figuren und ihrer Elemente garantiert eine eindeutige Leserichtung und Entfahung seiner KUl1stlehre, so dass die Vorlesungen Klees bis heute schrittweise an hand seiner Aufschriebe nachvollzogen werden knnen. Den Vortragsskripten Klees kommt folglich die allgemeine Eigenschaft von Notationen zu, als Vorlage fr sptere "Auffhrungen" zu dienen.? Die Scllacbbrettstruktur bei Klee lind in der Weberei Eine Grundlegung von Gestaltung hillt bei Klees Form- lehre mit dem Anspruch in eins, Strukturen und ihre Wirkungen und Gesctzmigkeiten zu analysieren. In seiner bildnerischen Formlehre aus den .labren :1921/ 1922 zeigt Klee auf Manuskript"seite 42 horizontale und vertikale, parallelc Linienstrukturen. Das Feld der Strukturen kommt im Ablauf der Vorlesung erst zur Sprache, nachdem Klee - ausgehend von Punkt, Linie und Flche - die dritte Dimension mit dem zeichneri- schen Hilfsmit"t"e! der Perspektive sowie Gewicht und Bewegung thematisiert hat: "Ausgeschaltet wird das Abwgen erst, wo die Diagonale aufhrt, wo die \X/aage erstarrt, zum Beispiel bei dicsem allerprimitivs- ten Rhythmus des Strukturalen, \\10 es nur horizontale oder nur vertikale Linien gibt. "H Kurz darauf, in der 4. Sitzung, kommt Klec dann zum bergeordneten Thema der "Structur" und schlidst an diesen Gedan- ken an. Die formale Eigenart" paralleler Linienscharen macht er an ihrem Charakter fest, sich in ihrem "zah- lenmssigcn Ausdruck in der Summierung reiner Ein- heiten"'! zu gleichen. Ihre Abfolge ist eindimensional und streng repetitiv, indem einer Linie in glcichbleiben- dem Absnnd immer eine weitere Linie an ihrer Seite hinzugefgt wird. Webcr knnten bLi diesen i'.we.i Linienscharen bereits an die bei den Fadensysteme von Kette (vertikal) und Schuss (horizontal) denken. Der folgende, konsequente Schrit"t", den Klee voll- zieht, ist die zeichnerische Addition der vertikalen und horizontalen Linienscharen zur Kiistchenstruktur cines Rasters. Auch diese berlagerung von zwei Liniensys- femen kann in Analogie zum Cewebe betrachtet wer- den, denn als Gewebe wird jedes textile Fliichengebilde bezeichnet, das durch die Verkreuzung z\veier n<11 zueinander verlaufender Fadensysteme entsteht.ll) Dass die t"ypische berkrellzung von Kettfden und Schussfden in der Weberei ebenfalls zu einer Schach- brettstruktuf fhrt, macht" Klee erst in seinen Ausfh- rungen fr seine Vorlesung in den Jahren 1922/l923 deutlich, in denen er noch einmal in aller Breite auf die Strukwr der Schachbrettordnlll1g eingeht. Als Geflecht gedacht ,ci der Rhythmus des Schachbretts "zugleich structuraler Natur"11. Das Geflecht - die umgangs- sprachliche Bezeichnung fr eine berkreuzfe Faden- 271 " o /. u Paul Klee Schachbren musrer als Gcflecht gedachr lind mi r Worten lind Symbolen ge webt. Vorlcsungsrnanuskript, 10. November 1923, aus: Kl ce 1987 struktur und Synonym f r di e webende Technik _ macht Kl ee jedoch zunchst ni cht durch das Schema einer Lini enstruktul' deutli ch, sondern indem er die Worte "drber" und "drunter" beziehungsweise ti v" und " negat iv" ber Kreuz schreibt und maen mit Worten webt. Die Schachbrettstruktur als Instrument der Mustergenerierung fr die Weberei Unabhngig von Klees Ausfhrungen kann di e Struk- t ur des Schachbretts in ihrer gr undstzlichen Bedeu- + 504/ tung fr di e Weberei bet rachtet werden. Denn nicht erst in den Gesta ltu ngen des Bauha uses, sondern seit jeher war d iese Grundstruktur fr di e Webe rei von zentraler Bedeutung, da bereits die einfachste Art der Verkreuzung der Fden - di e Leinwandbindung - auf di eser Ordnung beruht. Die Notation der bi ndung zeigt infolgedessen ebenfa ll s eine Schachbrett- struktur, wei tere Grundbindungsa rten gewebter Stoffe si nd Atlas und Kper, di e auf a nderen Ordnungen der Schachbrettstruktur ber uhen und manni gfalt ig variiert und weiterentwickelt werden knnen.1 2 r----- ' -- - ----------------------- I , , , , T a b 272 , ' , 1 '
2 2 2 , ,
Il I RC I T S C H NEIOER - linkc Seite unten: Di e Notation fr Gewebebindungen heit Patrone. Li nks: P;UTone in hcutiger Schulbuchmanier sowie die Bindung im Querschnitt (" a" und "b"). Rechts: Dreidimensional e Ansicht der Leinwandbindung Die Notatioll ssysteme der Webe rei wa ren bere its zu einem fr hen Zeitpunkt hoch entwickelt. So ga b es nachweisli ch seit dem Ende des 17. Ja hrhunderts - ver- mutlich jedoch noch frher - Aufschreibesysteme, wei - che die Anschnrung und Einrichtung des Webstuhl s fr ein Muster sowie die Trittfol ge genau planen lieen. Die sogenannte Patrone reprsenti ert einerseits die Fadenordnung des Gewebes, indem auf einem kari er- ten Pap ier di e Verkreuzung von Kette und Schuss ver- zeichnet wird. Ist ein Feld farbig ausgefll t, wei der Weber, dass hi er der Kettfaden ber dem Schussfaden kreuzt, wi rd ein Karo leer gelassen, gibt es in entspre- chender We ise ei nen Tiefgang der Kette unter dem Schuss. In Form der Patrone ist di e binre Strukt ur der Fadenverkreuzungen schemati sch in di e graphischen Werte " hell " und "du nkel" bertragen, die r umli che Ordnung des Gewebes wird demgem als zweidimen- siona le Matrix aus Zeilen und Spalten gra phi sch zusammengefasst und auf ei ne Ebene reduziert. Planen, Zhlen und Rechnen begleiten den Web- prozess bei jedem Schritt. Es ist die Ort hogonalitt des Gewebes, we lche den Rahmen fr das Berechnen und Abz hl en li efert und die Strukturen f r di e Planung wie in ei nem Rechenschi eber oder einer Tabe ll e vorgibt. Di e Ordnung der Fden zu Mustern kann nur aufgr und eines pra kti schen, arithmetischen Wissens umgesetzt werden. So ist das Erfordernis der Einteilung der Kette wie di e Sorti erung der Fden nach Gerade und Unge- rade oder durch andere Tei lbarkeitsver h ltnisse fr die Muster ung von Geweben gr undl egend, aus der diskre- ten, gewebten Struktur ergibt sich die kombinatori sche Logi k eines jeden Musters, di e wie di e Spi el zge eines Schachspiels beschreibbar ist, Fr die Bildung einer Atl asbindung sind diese "Spi elzge" der Abbildung oben mit Zahlen in der Kstchenst ruktur links unten verzeichnet. Doch wurde di e regelmi ge St ruktur aus Zeil en und Spalten auch systematisch fr die Generie- rung neuer Muster verwendet . Ein besonderes Nota- t ionssystem entstand fr die sogena nnte "Schachwitz-" oder " Blckchenweberei " im 17. Jahrhundert in Ulm, wobei die Bezeichnung "Schachwitz" mit einer be- NotatiOll sschema fr di e Einrichtung eincs Webstuhls zum Weben eines "achrbindigen Atlas", Anfang 20. Jahrhundert t ,' J S , r I A,tlf
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z 0 0- < Mehrere Not<ltiollssystl'me zu l\,1uslem (r den Schaflw('bSl'uhJ allS Webe)" Kllnsl und Bild Hlld), Ulm J 6'1'7 Die Schachbrettstruktur als Analyse- lind Kompositionsinstrument bei Klee Auch Klee untersuchte die Schachbrettstruktllr hin- sichtlich ihres Potentials, systematisch neLle Muster zu erzeugen. Auf einem ManuskriptbJan 1111n man ver- folgen, wie diese Idee Form anniml11t. Klee schreibt hier: "Man kann sich die SchachbrettstructllJ' auch kreuzweis geflochten denken", und die Idee des 1'lech- lens knnte" \\lieder ausgiebig variiert werden" 14. Es ist die Schachbrettstruktur bzw. die Leinwandbindung, von der Klee hierbei ausgeht, da sie die kleinste Einheit der Wiederholung aufweist CI/2; 2/1 bzw, oben/unten; unten/oben) und deshalb als Struktur nicht nur fLir Klee "an tiefster Stelle der Ordnung structl1raler Charak- tere"lS steht, sondern auch innerhalb der Weberei die einfachste der Grundbindungen darstellt. Deshalb kann die Schachbrenstruktur lauf Klee auch nur als Aus- gangspunkt dienen, dem sich weitere Operationen anschlieen mssen: Einen knstlerischen Wert erhlt die Kstchenstruktur erst durch die systematische 274 Behillung der einzelnen Felder mit unterschiedlichen Farben - erst durch diesen weiteren Gest"a!l'Llngsschritt kommt es zu einer Verdopplung von "Energie", "Ge wicht" und "Kraft", welche die dunklen Felder den hellen Feldern entgegensetzen. Ir, Klee macht nun die bildnerischen Elemente in sei- nen Graphiken operabel im wrtlichen Sinn: Wie ein Rechenmeister bcg,inllf er, die Kstchenst"ruktur mit Ziffern zu versehen, um auf der Ebene der Zahlen mg- liche Anordnungen zu analysieren und im Sinne folge- richtiger Gesetzngigkeit-en abgeleitete Ordnungen zu erzeugen, Er schreibt verschiedene Rhythmen und Strukturen in Zahlen an und variiert die Ordnung des Schachbretts. Dabei dient ihm das Potential von IGist- chenstrukturen als arithmetisches Grundgerst", in wei- chem Gestaltungsprinzipien vorhildhaft durchexerziert werden knnen. Auf diese Weise kann Klee einerseits farbliche Anordnungen in den quadratischen Feldern wiedergeben, andererseits aber auch eine sehe Analyse ihrer Zusammensetzung vornehmen. B 1 It G 1 T seil N E J I) E lt , ,! ( , !I /1 /l ('- " , Ic ,{ li (' i ''. I ;, r{ ( I I
>< t i ci /' -11/(..(;-'''''' Paul Klee Spccielle Ordnung, Umkehrungen, Spiegelungen, Farbstift und auf Papier, 33,0 x 21,0 cm, Zentrum Paul Klee, Bem, 1nv.or. PN30 1v160/68 275 " "
o ,,-, ", In sei ner Vorlesung von 1922/1923 benutzt Klee d ie Schachbrettst ruktur zudem fr di e Analyse und regel- geleitete Erze ugung von Farbkompositionen auf dem Spi elplan der quadrati schen Felder (vgl. Abb. S. 40). Ausgehend von einer ersten Farbanordnung verfhrt Klee nach streng geomet ri schen Operationen wie Spie- gelung und aber auch nach den Regeln kom- pl ement rer Umkehrung anhand des Farbkreises. Auch hi er nutzt er wiederum den zweifach mglichen Ge- brauch der Schachbrettstr uktur, indem er d ie Felder einerseits mi t unterschi edlichen Farben ausfll t , um die Farbanordnungen dann in einem zweiten Schritt zu ana lysieren. Doch w hlt er fr di e komplexeten Fatb- anordnungen nicht mehr Ziffern, sondern die Buchsta- ben des Alphabets, wobei er mit einer Legende am Rand der jewe il igen Figur a usweist, wofr d ie einze l- nen Buchstaben stehen: a=rot, b=grn, c=gelb usw. Durch die feste Otdnung des Alphabets lassen sich die geometri schen Operationen leichter a usf hren und nachvoll ziehba r Jewei ls neben die Notation von Farben und Buchstaben stell te Klee zudem ei ne Graphik, in welcher er den Platzwechse l der Farben mittels Pfeil en darstellt. Auch bei Klee betkreuzt sich hi er das doppelte Potentia l der Schachbrettstruktur, fr di e Muster het stellung gleichzeitig deskript iv und pr- skript iv wirksam zu sein. Synthesen von Struktur und Muster Klees Interesse an der Weberei zielte in eine bestimmte Richtung, denn di e Besonderheit von Geweben liegt in ihrer Struktut: Beim Weben sind Struktur (Grund) und Inhalt (Muster) miteinandet vetschr nkt , Gewebe und Muster sind untrennbar miteinander verwoben, wo gewebt wird, entstehen Muster - es herrscht eine strikte Homogenitt von Weben und Mustern. Kl ees Naturbe- trachtung wieder um war auf das Erkennen funkt iona- ler Z usammenhnge und Prozesse gerichtet. Ihn inter- essierte nicht nur, wie aus dem Samen ei ne Pflanze fti ed Semper, der di e Entstehung des Schachbrettmus- ters mi t der frhgeschichtli chen Tt igkeit des Fl echtens in Zusammenhang gebracht hatte und infolge- dessen aus technischen Verfa hren result ierende Muster al s Ideengeber fr Ornamente untersuchte '7, besa a uch Klee ein besonderes Interesse am Zusammenhalt von Form und Inha lt, an der bereinstimmung von innen und auen, welche di e besondere Eigenschaft derar- ti ger St rukturen ausmacht. In einer Zeit , a ls di e ab- strakte Malerei mit a ll er Kraft gegen den Vorwurf des Dekorativ-Ornamentalen und der reinen Zierde vorzu- gehen hatte, fanden Knstl er sehr unterschiedliche Be- grndungskonzepte fr ihre Art und Weise, ihren Vor- stell ungen von der Welt oder der Natur abstrakt in Bildern Form zu geben. So beanspruchte Klee, di e Wun- der der Schpfung mittels Ku nst erlebba r zu machen, und postulierte in di esem Sinne: "Kunst verh lt sich zur Schpfung gleichni sa rt ig. "18 An der Schpfung intetes- sierte ihn dabei die Ebene der Formung und des Wachs- tums a ls "Gefge von Z ustnden des Wachst ums"19, was fr ihn magebli ch mit der Vorstell ung zusammen- fi el, dass all em Werden Bewegung zugrunde liege. " Punkte, lineare, fl chige und r umli che Ener- gien"20, la ut Klee di e Formelemente der Graphik, sind auf diese Weise nicht mehr als da rstell ende, der Mime- sis ei ner Nat urgest alt dienende Elemente aufgefasst, sondern sind selbst Energie und a uch a uf dem Pa pi er nie st ill gestell t. Die Grundelemente des Bildes bleiben in Kl ees Betrachtung immer in Bewegung und Spa n- nung, a ls seien sie ni cht gezeichnet, sondern wie ein Bauwerk nach stat ischen Gesetzen gefgt - oder eben wie di e Fden einer text il en Strukt ur gespannt, d ie auf- grund innerer Gesetzmigkeiten zusammenh lt. Diese Dynamik und die nicht sti ll zustell ende Bewegung ent- sprechen der Zeitl ichkeit des Herstell ungs- und Be- trachtungsakts des Bildes, die ebenfa lls innethalb di eser Bewegung und Ordnung verlaufe n. Linien si nd deshalb bei Klee oft Pfeile oder Spuren, Ankndigungen oder wchst , sondern auch, auf welche Weise Ttigkeiten Folgen einer Bewegung, eines "Geschftsgangs" oder wie Weben, Flechten und Mauern chara kteristi sche "Spazierga ngs" der Linie. 21 Die bi ldner ische Form Formbildungen hervor bringen. Ga nz hnlich wie Gott- beginn t " bei m Punkt, der sich in Bewegung setzt"22. 276 III.GIT S CHN E I OEII ._- - T '- - Ll I
. ..;:J I Komposition all S Individuum lind Struktur'l l. P<l ul Klee, Beitrge ZlIr bihblCrischell Formleine [ 192 1/22[, Vorl csungsmar1uskript, Seite 59, Ausschnitt, 30. Januar 1922, aus: Klee 1987 17 - ;) . .; , I I I I I I T 1[1 j . } LI " 'f' I I I I I J
i I i }l 1t f -- I Klees Graphik als Notationssystem Wenn sich ein Notationssystem laut Nel son Goodman dadurch auszeichnet , dass es syntakt isch und se man- ti sch d isjunkt und dabei endli ch differenziert und unzweideut ig ist2.J, dann hat Klee mit seinen Graphiken ebenso wenig ein solches bergreifendes System gelie- fe rt, wie er in se inen Vorlesungsman uskripten ein durchgngiges Zeichen- oder Regelsystem entwickelt oder benutzt hat. Auch vermied er es, von einer bildne- ri schen Gra mmat ik oder Symbol sprache zu sprechen, da ihm di e Grenzen festgeschtiebener Regeln fr die bildende Kunst zu eng waren und er di e Roll e der Intui - tion als ebenbrti g fr die bi ldne rische Kunst ansa h. Unter di esem Vorbehalt jedoch konnten Verfahren, di e auf Notationssystemen aufbauten, fr Gestaltungsfra- gen und bildnerische Formgebungsprozesse ue rst fruchtbar gemacht werden und das generell e Potential von Notationssystemen etwa a us der Geometrie oder Mathematik einen N utzen fr knstl eri sche Belange entfalten. Hi erzu verwendete Klee zwa r ei ndeutige Zei- chen wie Ziffern und Buchstaben, nutzte geometrische Operationen und Verwei sstrukturen sowie regelmige Struktuten als Gr undlage fr tegelhaft abge leitete Bi ld- kompositionen. Gleichzeitig aber opericrte er mi t Bild- elementen, mit Punkten, Linien, Flchen und Fa rben, ohne di esen ei nen Zeichencharakter zuzuweisen. Es sind die bil dnerisch-graphischen Elemente, welche a ls Operatoren di eses Systems dienen, sie werden manipu- li ert, verscho ben und kombin iert, so dass auch di e mgli chen Kombi nat ionen regelhaft crscheinen. Doch auc h wenn Klees Vorgehen an t raditionell e Verfa hren ornamentierender Knste eri nnert, die be- reits lange gcnau erforscht hatten, wi e man Muster mittels regelmiger St rukt uren, geometrischer Opera - tionen und mathemati scher Ordnungen erzeugt, inter- essierten Klee di e Gesetze des Mustennachens ni cht im Sinne der dekorativen Knste. Di e Ana lyse der Muster war einge bettet in ein bergeordnetes Konzept abstrak- ter Kunst, inner halb dessen die Strukturen ni cht in ihrem Eigenwert Gegensta nd der Bet rachtung wurden, sondern erst ins Verh ltn is gesetzt mit den " individuel - len Formen" ihre Berechti gung erhi elten. In ei nem Bei- spi el zeigt Klee eine Schach brett- und Mauerstruktur, di e a ls Ge rst fr individuell e Formen dient, und kom- menti ert di ese Zeichnung: ., Der individuelle Teil di eses Beispi els ze igt uns ein ige Indi viduen, di e sich repeti - rionslos von eina nder unterscheiden . Wo sie gegliedert sind, beruht di e Glieder ung auf indi viduell en Za hl en. Ihre Ausdrucksfhrung ist dyna misch (wgend ) im Ver- gleich zu der rei n messenden Ausd rucksweise des struk- tu ra len Tei les. "24 Die Struktur gibt den individue ll en Formen Ha lt, gewinnt jedoch ni cht die Oberhand. 277 z
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278 Anmerkungen J Nelsoll (;oodmall, S{nm:hl'lI der K/1l1st. J:II/II/f/r(eillr!r SYIIJ{;olthl'rnie. Frankfurt ,1m Main 1973, S. 155ff., zuerst eng!.: Lallgl/Ilges 0/ Atl. All Approllch 10 (/ '/'/;e- Ot)' o( Symbols, J 968, foJ't,l1l: Goodman 1973 2 Siehe die Abbildungen in Sigrid \X/onmann Wehge, Ballhau,<;-Texliliell, KIll/sI IIlId ](llstlerillllCl1 der Wleb- wcrkstall. London J 993, fortan: Wcltge 1993 3 Vgl. die Biogr,lphie!l der ein zeinen Studentinllen in \X'cltge 1993 4 bul Klee, Schpferischc Konfession 11920]. In: Pall] Klee, ](llIIs/-l,ehl'l', Auj'siitze, \!orlrdJ;e, Rezensionen /ll/d Beitriige ZlIr bildllerisc!)(m Formldm:. Leipzig 1987, S. 60-66, S. 60, fon,ln: Klec 19R7 5 Paul Klee, Wege des Natur studiullls /1923]. In: Kiel' 1987, S. .";. 67. Dil' Methode "der grafischen Darstellung" st,lnd damals hoch im Kurs. Ulll'er dem gleichl,lllwndell TitT] hatte z.B. Felix Auerbach 1914 innerhalh dl'r populrwis senschaftlichen Reihe "Aus N,ltur und Geisteswelt" ein Buch verffenrlidH, in wel- dW111 er die unrerschied- lichen POlentiale diagram- 111<1tischer DarsteJlungs\Vcise vorsteJlre. Kurven, Koordi natennetze, Ismherl1lell und graphische Fahrplne sieht er als schlagende gnlphische um die Dinge, "die 1111Serer riiumlichell \X'alu- nehmung Cllt'zogen" sind wie 'Temperatur, l--le!Jigkcir und Farbe, "unter dem Bilde des IUumlichell zu erfassen lind zeichnerisch darzustellen." Felix Aller- bach, Die grafische Darsti'l- hlllg. Leipzig 1914,S. 3. Wassily Kandinsky kannte dieses Buch und emnahm ihm eine Graphik flir Analyse malerischer FJe- lllelllT in PTmla ulld }jnii' zu Fliiche (1926). 6 Vgl. Faksimile und bert'm- gung d('s Vorlesungsmanu- skripts von 1921-1922: Palll Klee, lkirrge zur bildneri schen Formlehre 11921/22]. In: Klce 1987, S. S. 148 7 Goodman 1973, S. 192 8 1'""11<1,,, IbIT'g' "". bild- nerischen hll'mlehrc 1 1921/22J. In: Klee 1987, S. 132 9 Ebd., S. 136 1 () hanz Donar, Methodik der llilll!lIl1gslehre. })em/}/j}()si. 1;0/1 uud Calculaliollli'ir Scha(lU/cberei. Wien, I.eipzig 190R, S. 1. Einen hilfreichen berblick ber C;eschichtc und Technik des Webens gibt Allllut Bohnsack, S/lin- lI('n und WebclI. Bmmsche 2002. j j Paul Klee, Form- lind Gestaltllllgs!ehre. Bd. 2: Uncndliche Na/urgeschichte, hg. bearbeiter von .birg Spiller. Basel, Snlttg,Ht 1970, S. 23S, fortan: Klee 1970 12 Ein Bindungslexikoll aus dem '19. Jahrhunderr be- schreibt- 12.000 Ulll'erschied- lil'lw BindungsmusreJ', die sich durch ](ombin,ltionel1 aus den drei Grundbindul1" gCIl bei eillem Rappor1 von bis w 26 Reihen erzeugen lassen; vgl. Franz DOllat, BindungsLexikon (r Schaj'twe!Jerci. Wien 1897 13 Fr eine ausgiebige Diskus sion und Geschichte Not,lliollssysterne der Webe- rei vgl. Birgit Schneider, Tcx- tiles Prozessiere11. Eille Medicllgeschichte der ],oeh- I<ar/ellweberei. Berlin, Zrich 2007 J 4 P,llll Klee, Vork'sung vom 23. Oktober 192.3, Zentrum Paul Klee, Bern, 9 PN 1 () M917 lmv. Klee j 970, S.241 15 Paul Klee, Beirriige wr bild- l1erisdWll (1921/22]. In: Klee 1987, S.137 16 Ebd., 5.138 17 Vgl. Gorrfried Semper, })er Stil in deli teclmischclI und t('l;:tonischen Kiinslell oder fJtilklische Aslhetih. Bd. I: ])ie 'Textile Kllnst (iir siel, be/mchle! lind il1 Beziehung J.lfr Bauhlll1st. Mnchel1 .' 1 878 18 P,llli Klee, Schpferische Konfession 11920]. In: Klee 197, S. 6S 19 Ehd. 20 Ebd., S. 60 2 J )lallI Klee, Beitrge zur bild. nerischell Formlehre 11921/22]. In: Klee 1n7, S.101 22 Ebd., S. 95 23 Vgl. (;oodm,ln 1973, S. 159 24 P"ul Klee, Beil'riige Zllr hild- nerischen FOf1lliehre I 192'1/22J.ln: Kle(' 1987, S. 1.18 B I 1\ r; J 'J seIl N E J l) L n Acht Miszcllen zur Notation in den Wissenschaften 11ans) rg R heinberger Notation in den Wissenschaften hat viele Facetten_ Auf einige mchte ich hier in lockerer Folge zu sprechen kommen und sie an Beispielen aus den biologischen Wissenschaften des'] 9. und des 20. Jahrhul1ck:rts erbu- l'ern_ Notation oszilliert zwischen ephemerer Unbe- stimmtheit und endgltiger Bestimmung, es assoziiert sich mit ihr das vorbergehende Festllalten eines Fllich- ti gen wie auch der definitive Eintrag in einen festen Rahmen. Das Notat kann ein spontaner Einfall sein oder eine auf Dauer geltende Ausfhrung und Ausfer- tigung. Und dann ist da 110ch alles das, was sich zwi- schen diesen EXl'remen ereignen und abspielen mag. Doch es gibl' eI'W<lS Verbindendes, das mit Schrift oder Graphis111us im weitesten Sinne Zll tun hat. Am Anfang aller Wissenschaft stehl' die Schrift. In sei- nem nachgelassenen, von Eugen Fink '1939 zuerst ver- ffentlichten Fragment ber den Urspnmp, der Geome- trie schreibt Edmllnd I--lllsserl: "Es ist die wichtige Funktion des schriftlichen, des dokumentierenden sprachlichen Ausdrucks, dafS er Mitteilungen ohne mittclbalT oder mittelbare persnliche Anspr,lche er- mglicht, sozusagen virtuell gewordene Mitteilung ist." Und er fhrt fort: "Danach vollzieht sich also durch das Niederschreiben eine Verwandlung des ursprng- lichen Seinsmodus des Sinngebildes, in der geometri- schen der Evidenz des zur Aussprache kom- menden geometrischen Gebildes. Es sedimentiert sich sozusagen. Aber der Lesende kann es wieder evident' werden lassen, die Evidenz reaktivieren."l In der itera- tiven Differenz dieser nachtrglichen Reaktivierung von Sinngebilden werden diese aber nicht nur und viel- leicht nicht einmal hauptschlich - was Husserl nicht entgangen ist - ins Licht: ihrer primren Evidenzen zurckgestellt, sondern sie werden zugleich auch fort- geschrieben: "In dieser Seinsweisc erstrecken sie sich daucrnd durch die Zeiten, da alle l1euen Enverbe sich wieder sedimentieren lind wieder zu Arbeitsmaterialien werden. "2 Um diese Venvandlungen geht es hier. Dabei ist durchaus nicht nur und nicht in erster Linie an die Schrift im engeren Sinne zu denken, sei sie nun alpha- betisch oder anders verfasst. Im Zusammcnh::ll1g mit: den von I-Iusserl selbst als Beispiel aufgerufenen Ur- sprngen der Geometrie - der Titel des Aufsatzes ist allerdings Eugen Fink geschuldet - ist es naheliegend, Formen der graphischen Aufzeichnung im weitesten Sinne in den Blick zu nehmen. Solche Graphismen waren ger;-lde in der Ceschichte der Mathematik - um nur die Geometrie und dic Topologie zu nennen - immer wieder von entscheidender Bedell1'llng. Die als Notationen sedimentierten Erwerbe werden zu Arbeits- materialien, zum Ausgangspunkt von Fortschriftel1\ die dann ihrerseits wieder als Sedimente abgelagert werden knnen. Jacques Derrida hat diesen Prozess in der radi- kalen Form einer doppelten De-Autorisierung und eines doppelten Verlustes beschrieben: Verlust der Un- mittclbarlzeit und Verlust der Priisellz, damit der Stim- me des Autors.,l Das Geschriebene wirkt - und verhallt - nicht wie das gesprochene Wort in der Unmittelbar- keit und Prsenz der kommunikativen Situation, es wird buchs6.blich "allS der I"land gegeben" lind damit" einem historischen Prozess anheimgestel1t, der selbst nur aus seinen Flssen heraus und als ein solcher miian- dernder FliefSvorgang verstanden werden kann. Das Geschehen ist und bleibt ein ambivalentes. Was bei Dcrrida trotz aller Gefahr der Sllpplcmentierllng in der Proliferation der Schriebe als die immer neue Chance der Differenz - im temporren Aufschub "vie in der 1'iiumlichen Verschiebung - erscheint, gert bei Michel }-<'oucault aus einer DeL',entrierung zu einer Bedrohung der am Vorgang beteiligten Subjekte. Sie sind in Cefahr, von den fachlichen und sich fiichernden Diskursen ver- schluckt, vom gewaltigen anonymen Mllrmeln und Rauschen der Disziplinen hinweggesplt zu werden, um bestenfalls in der Eponymizitt zu berleben: "Sie sind dennoch in das Netz all jener Zeitgenossen und Nachfolger eingebunden, die ber ,dieselben Dinge' sprechen; und dieses Netz bildet jene grolSen anonymen Figuren, die n1an als ,Mathematik', ,Geschichte' oder ,Biologie' bezeichnet. "4 279