O ENSINO DA LNGUA PORTUGUESA INSTRUMENTAL

LEITURA E ESCRITA PARA TECNOLGICAS

O CASO DA UEZO
Carmem Praxedes (UERJ e UEZO)

RESUMO
O presente trabalho pro!"to !o pro#eto !e pes$"%sa Ens%no e Pr&t%'as !e Ens%no e( L)n*"as
l)n*"as %nstr"(enta%s e o "n%+erso !o !%s'"rso te'nol,*%'o- 'ara'ter%.a/0o1 apl%'a/2es e pro!"/0o !e
(ater%al !%!&t%'o1 $"e 3a. parte !os est"!os $"e esta(os real%.an!o !es!e 4556 sobre o ens%no7
apren!%.a*e( !e l)n*"as8 A nossa e9per%:n'%a e!"'a'%onal le+o"7nos a per'eber a 'ar:n'%a a%n!a
e9%stente na apl%'a/0o !e teor%as 3a'%l%ta!oras !o pro'esso !e ens%no7apren!%.a*e(1 be( 'o(o a
ne'ess%!a!e !e or*an%.a/0o !e (ater%al !%!&t%'o $"e possa aten!er ao 'res'ente n;(ero !e
est"!antes 'o( te(po re!".%!o para os est"!os1 n"(a so'%e!a!e !o E7Learn%n*8 Neste sent%!o1 o
trabalho $"e ora apresenta(os b"s'o" asso'%ar <s teor%as l%n*=)st%'as e se(%,t%'as a s"a apl%'a/0o
no 'ot%!%ano es'olar
Pala+ras7'ha+e-
Ens%no> L)n*"a Port"*"esa> L)n*"a Instr"(ental> Le%t"ra> Es'r%ta

INTRODUO
A Lei de Diretrizes e Bases da Educao LDB Lei !"#!$%!&' e os (ar)*etros +urricu,ares
Nacio-ais (+N.s' e* es/ecia, a /arte 0ue se re1ere 2s Li-3ua3e-s c4di3os e suas tec-o,o3ias' 5e* co*o
o docu*e-to cr6tico /roduzido /e,os (ro1essores Luiz (au,o da 7oita Lo/es e Rosa-e 8e,e-a Rodri3ues
Ro9o (/" :$;<!) /reco-iza* o e-1o0ue 0ue os /ro1essores de ,6-3uas de=a* dar ao seu e-si-o' ou se9a'
todo e 0ua,0uer cidado de=e sa5er ,a-ar *o de estrat>3ias ,i-3?6sticas e discursi=as 0ue tor-e* o seu
te@to (escrito ou 1a,ado) ca/az de co*u-icar a0ui,o 0ue outre* i-te-cio-ou' co-=e-ce-do o ,eitor de
atra=>s de sua e1iciA-cia e e1icBcia" (ois' todo o /ro1issio-a, -ecessitarB -arrar' ar3u*e-tar' descre=er e
dissertar e* *uitos *o*e-tos de sua =ida ,a5orati=a"
E*5ora os (+N.s dAe* desta0ue' /ri*eira*e-te' /ara o dese-=o,=i*e-to e a/ri*ora*e-to das
Ca5i,idades de ,eitura e escrita' o arti3o dos /ro1essores aci*a citados a/o-ta /ara as 0uatro Ca5i,idades
,i-3?6sticas e /ara as i-coerA-cias e@iste-tes -os (+N.s"
D i*/orta-te sa,ie-tar 0ue o caso 5rasi,eiro de e-si-o de ,6-3uas i-stru*e-tais /ara ,eitura to*ou
/or 5ase os estudos da (U+;E(' 0ue caracterizou o e-si-o i-stru*e-ta, de acordo co* a co*u-idade de
o16cio' dessa 1or*a' te*os as ,6-3uas /ara o Direito' 7edici-a' Eco-o*ia etc"
No caso euro/eu' o e-si-o de ,6-3uas te* suste-tao -o /ro9eto euro/eu do 1azer a Euro/a' co*
=istas 2 su/erao da Ce3e*o-ia *u-dia, dos Estados U-idos' ou se9a' /ara os Euro/eus o *ais
i*/orta-te > o estudo de ,6-3uas e* 5usca do reco-Ceci*e-to de u*a ide-tidade euro/>ia se* o *assacre
das *i-orias /o/u,acio-ais e ,i-3?6sticas' /or isso' a A-1ase -a ora,idade' -a co*u-icao direta e-tre os
cidados desse co-ti-e-te' to 5e* si-a,izada -o Fuadro +o*u* Euro/eu /ara o E-si-o de L6-3uas
(Gra*eHorIs)"
Ate-ta-do /ara a -ossa rea,idade' *as se* /erder de =ista os /rocessos 3,o5ais' -ecessita*os
/ro/iciar aos -ossos estuda-tes co-diJes de su/erar as di1icu,dades Cist4ricas' /ara -o sedi*e-tar*os a
estrutura socia," Neste se-tido' o e-si-o de ,6-3uas co* o e-1o0ue i-stru*e-ta,' caracterizado -o Brasi, a
/artir do ,e=a-ta*e-to das -ecessidades' =e* co,a5orar su5sta-cia,*e-te co* todo o ti/o de 1or*ao'
se9a e,a t>c-ica' cie-t61ica ou Cu*a-6stica"
Assi*' to ,o3o se9a /oss6=e, -otar u*a *uda-a de atitude didBtica -a sa,a de au,a da Educao
BBsica' /odere*os co-se0?e-te*e-te' adotar outro e-1o0ue -o I-stru*e-ta, e-si-ado -a Educao
Eu/erior" E-0ua-to isso' a rea,idade > a do 5i-K*io ,eitura e escrita' =o,tado /ara as ,6-3uas de
es/ecia,idade' co* =istas a /ossi5i,itar o e-te-di*e-to de te@tos t>c-icos e* ,6-3uas estra-3eiras"
A cCa*ada ,6-3ua de es/ecia,idade -ada *ais > do 0ue u* recorte da ,6-3ua 3era,' cu9o ,>@ico >
direcio-ado /ara u* ti/o de tra5a,Co" +o*o do*6-io da Li-3?6stica' te*os a Ter*i-o,o3ia 0ue se dedica 2
or3a-izao de ter*os' desde o /rocesso de co-ce/tua,izao' 5usca-do ate-der 2s -ecessidades de
desi3-ao das tec-o,o3ias e de seus co*/o-e-tes e* i-te-so /rocesso de dese-=o,=i*e-to" Dessa 1or*a'
o /ro1essor de ,6-3ua i-stru*e-ta, /ara ,eitura e escrita' 0uer se9a de ,6-3ua estra-3eira ou de ,6-3ua
*ater-a' -o /recisarB' e* 5oa /arte dos casos' or3a-izar u* =oca5u,Brio ter*i-o,43ico /ara au@i,iar o
a,u-o -o dese-=o,=i*e-to das Ca5i,idades ,i-3?6sticas citadas' e-treta-to' os seus es1oros estaro
=o,tados /ara a criao%se,eo dos ca*i-Cos /oss6=eis ao dese-=o,=i*e-to da a/tido de ,eitura e
/roduo de te@tos" Isto /osto' /ode*os co-c,uir 0ue os co-Ceci*e-tos ter*i-o,43icos or3a-izados /ara
as ,6-3uas de es/ecia,idades estaro a ser=io dos ute-tes das ,6-3uas i-stru*e-tais"
A a/tido /ara ,er e /roduzir te@tos co* /ro1iciA-cia > o *ais si3-i1icati=o i-dicador de 5o*
dese*/e-Co ,i-3?6stico (GIORIN L EAMIOLIN OPP#N #;$)" Di1ere-te*e-te da0ui,o 0ue a,3u-s /e-sa*'
sa5er usar a ,6-3ua (e a ,i-3ua3e*) -o se reduz ao sa5er dar -o*e aos ter*os 3ra*aticais' /ara a *aioria
dos usuBrios da ,6-3ua > *uito *ais i*/orta-te sa5er usB;,a /or0ue a si3-i1icao ocorre e* situao
discursi=a ' do 0ue de-o*i-ar as suas /artes (c,asses 3ra*aticais)" Natura,*e-te 0ue o co-Ceci*e-to
articu,ado da 3ra*Btica /ro/orcio-arB *aiores A@itos discursi=os' *as isto -o ocorre a /artir da
se3*e-tao estrutura, e si* a /artir da atua,izao das estruturas e* situao discursi=a" Outro as/ecto
0ue de=e ser co-siderado /ara o a/ri*ora*e-to das co*/etA-cias ,i-3?6sticas e discursi=as > a o5ri3ao
do 1azer' ou se9a' /or 0ua, *oti=o a,3u>* /recisa estar co-sta-te*e-te /roduzi-do te@tosQ (ara se
co*u-icar -o *u-do do tra5a,Co" Dia-te deste i*/erati=o' sur3e u* outroN > -ecessBrio estar e*
co-sta-te /rocesso de a/re-diza3e* so5re a ,i-3ua3e* dos di=ersos o16cios' 0ue' /or sua =ez' e-co-tra;se
e* co-sta-te /rocesso de retro;a,i*e-tao e (auto);re3u,a3e*' /ois o *u-do do tra5a,Co' a0ue,e do 1azer
e da criao' -o > estBtico" E,e estB se*/re se *odi1ica-do e* 5usca de ate-der *ais rB/ida e
satis1atoria*e-te 2s -ecessidades da Cu*a-idade" Dia-te de ta, di-a*is*o' a i-stituio esco,ar e*
0ua,0uer -6=e,' /recisa estar se*/re dis/o-6=e,' ou *e,Cor' acess6=e,"
Eo5 os /ressu/ostos do e;,ear-i-3' a Educao -o > *ais a0ue,a de outrora' *as as *uda-as
ocorre* /ri-ci/a,*e-te -os i-stru*e-tos de di1uso dos sa5eres' -o e* seus /ri-c6/ios' /ois a Educao
ai-da o59eti=a /ro/iciar co-diJes /ara o dese-=o,=i*e-to do Co*e*;cidado' i-ter-a*e-te a u*
/rocesso e* 0ue o co-Ceci*e-to e o sa5er se9a* i-stru*e-tos au@i,iares ao dese-=o,=i*e-to de sua
ide-tidade i-di=idua, e socia," A Educao a/o-ta /ara u*a es/>cie de auto-o*ia articu,ada co* o todo
atra=>s da =a,orizao das di1ere-as" Neste se-tido' /ode*os e-te-der 0ue as di1ere-as co-tri5ue* /ara
a co-struo e a1ir*ao da ide-tidade e* u* *u-do 5asta-te di1uso e co*/etiti=o' e* 0ue as sociedades
/recisa* estar /re/aradas /ara ate-der as de*a-das tec-o,43icas e' ao *es*o te*/o' re1orar o eu
*ateria, e es/iritua, de cada /essoa e* direo do seu /r4/rio ser" Desta 1or*a' te*os a te-so e-tre o
*u-do do 1azer e o do ser' *uitas =ezes ocu,tado /or u* /oder;ter e@acer5ado"
E* 5usca de ocu/ar e de1i-ir o seu ,u3ar -o *u-do do tra5a,Co' o 9o=e* se3ue -a co-so,idao de
seus co-Ceci*e-tos ai-da -a Educao Eu/erior' e* cresce-te /rocesso de de*ocratizao -o Brasi,"
As cCa*adas re1or*as educacio-ais so de 1ato u*a -o=a 4tica so5re o /rocesso de e-si-o;
a/re-diza3e*' 0ue estB se-do 5asta-te di16ci, de ser i-cor/orado /,e-a*e-te /or a0ue,es 0ue -o
a/re-dera* a co-=i=er co* o re,ati=is*o das ciA-cias" 7as' co*o toda *uda-a te* seus ade/tos' -4s
co*/arti,Ca*os da =iso de 0ue u*a au,a > u* *o=i*e-to *uito a,>* dos ,i*ites de es/ao"
Esta*os 1a,a-do da Educao 2 Dist)-cia e do ,o-3 ,i1e ,ear-i-3' /rBtica educacio-a, 0ue dura todo
o /ercurso da e@istA-cia' co* =istas a ate-der a -ecessidade de atua,izao /ro1issio-a, e e@tra;
/ro1issio-a,' 5e* co*o /ara =ia5i,izar a ca/acidade de *uda-a i-terior e ade0uao 2s rB/idas *uda-as
do a*5ie-te -atura, e cu,tura,"
(e-sa-do e* 0ua, /er1i, de Co*e* e de *u,Cer 0uere*os 1or*ar' /ara 0ue ser=irB esta Educao'
0ua, > o /er1i, de /ro1essor e 0ua, /ro9eto educati=o se ade0ua a u*a deter*i-ada rea,idadeR -os da*os
co-ta de 0ue o /ro1issio-a, 0ue dese9a*os > a0ue,e 0ue /ossa ,a-ar *o de sua auto-o*ia de estudo'
/ara a,>* do te*/o das au,as /rese-ciais"
Eur3e' e-to' o /ro1essor;tutor' dis/osto a co,a5orar co-ti-uada*e-te -este /rocesso de
a/re-diza3e*' ,a-a-do *o das di=ersas *oda,idades de e-si-o (/rese-cia,' se*i/rese-cia, e 2
dist)-cia)" Neste co-te@to Cist4rico' 9usti1ica*;se as aJes co-cretizadoras do acesso rB/ido e
re,ati=a*e-te autK-o*o ao sa5er' co*o a tutoria o-;,i-e co* a /re/arao de *ateria, didBtico 0ue /ossa
ser u* dos e,e*e-tos =ia5i,iza dores de ta, /ro/osta"
Este tra5a,Co co-te*/,a /arcia,*e-te u* dos o59eti=os do /ro9eto citado -o resu*oN o de /ro/or u*
*ode,o 5Bsico de e-si-o de L6-3ua (ortu3uesa I-stru*e-ta, ,eitura e escrita /ara Tec-o,43icas /ara os
a,u-os do +e-tro U-i=ersitBrio Estadua, da Zo-a Oeste' -o Rio de Ja-eiro"

7ETODOLOSIA
O *>todo serB i-duti=o co* u*a a5orda3e* /a-crK-ica e u*a =iso siste*a;estrutura di-)*ica"
No i-6cio de OPP&%: or3a-iza*os u* ,e=a-ta*e-to de -ecessidades 0ue circu,ou /e,as oito tur*as
i-iciais' tota,iza-do u* u-i=erso de #&P a,u-os" Neste 0uestio-Brio' 1ora* 1eitas /er3u-tas e* re,ao as
/oss6=eis di1icu,dades ai-da e@iste-tes e* re,ao 2 ,6-3ua /ortu3uesa' tais co*oN MocA se-te di1icu,dades
-o uso da craseQ E MocA seria ca/az de descre=er u* o59eto ou /essoa' atra=>s da ,6-3ua escrita' e* OP
*i-' usa-do u*a ,auda i-teira de acordo co* a =aria-te /adro da ,6-3ua /ortu3uesaQ
(ara a e,a5orao das /er3u-tas co-sidera*os o re,at4rio do (IEA (ro3ra*a I-ter-acio-a, de
A=a,iao de A,u-os' de OPPP' cu9os resu,tados /ode* ser si-tetizados e* u*a 3ra-de de1asa3e* de
,eitura e* -osso /a6s' e* decorrA-cia de as esco,as 5rasi,eiras a-dare* -a co-tra*o do 0ue /ede o (IEA"
E,as tA* u* e-si-o su/er1icia,' 0ui,o*>trico' se* ate-o /ara o deta,Ce e o uso cuidadoso da ,i-3ua3e*"
(c1" (isa OPPPN T#)" Neste 0uestio-Brio as co*/etA-cias 3ra*aticais 1ora* associadas 2s discursi=as' co*
=istas a =eri1icar o sa5er o/eracio-a, da ,6-3ua /ortu3uesa -ecessBrio /ara ,er u*a 5u,a' u*a receita ou
u* te@to ,iterBrio"
A,>* deste *ateria,' a-a,isa*os as /roduJes te@tuais dos a,u-os e* tor-o do te*a resu*o
cie-t61ico' u*a =ez 0ue o +e-tro U-i=ersitBrio Estadua, da Zo-a Oeste > u* +e-tro Tec-o,43ico' co*
1oco e* careiras desta Brea do sa5er' o/ta*os /or u*a /roduo te@tua, co* A-1ase e* resu*os' arti3os e
re,at4rios cie-t61icos"
Nas tur*as i-3ressa-tes' -ota*os u*a di1ere-a e-tre trAs e u*a de,as' 0ue se destaca=a" +o*o 5oa
/arte dos a,u-os UEZO esta=a* cursa-do u*a outra 1acu,dade' /ossi=e,*e-te isto se re1,etia -o
trata*e-to 0ue a tur*a desta0ue da=a ao a/re-dizado e -a ca/acidade de ate-o co-ce-trada e rea,izao
de /er3u-tas -o decorrer das au,as"
O terceiro *ateria, co*/o-e-te do cor/us era* as a=a,iaJes' 0ue 1ora* e,a5oradas' i-c,usi=e'
co-sidera-do o re,at4rio do (IEA e co* /arte das /ro=as de OPPP"
+o-sidera*os /ara a a-B,ise do corpus os /ressu/ostos de +oseriu (:!TP)' /ri-ci/a,*e-te a0ue,es
re1ere-tes ao siste*a' -or*a e 1a,ar co-cretoR a re=iso de (ais (:!!#N ##P;U#) so5re os /rocessos de
estruturao do si3-i1icado ,i-3?6sticoN da a-B,ise da e@/eriA-cia 2 *a-i1estao discursi=a' os estudos de
Eco (OPP:) e os de BecCara (OPP:)" Ei-a,iza*os -a /roduo te@tua, aci*a os des=ios -or*ati=os' suas
i*/,icaJes discursi=as e as co-struJes te@tuais i-coere-tes" (ara ta-to' 1oi criada u*a ta5e,a co* os
se3ui-tes corretoresN
ORTOSRAGIA' (ONTUAO """"""""""""""""""""""""""
O(
A+ENTUAO'
+RAEE""""""""""""""""""""""""""""""""""""" A+
+ON+ORDVN+IA NO7INAL E MER""""""""""""""
+NM
RESWN+IA NO7INAL E MER"""""""""""""""""""""""""
RNM
+OEEO"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
+E
+OERWN+IA"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
+R
EETRUTURA DO (ERXODO """""""""""""""""""""""""""
E(E
EETRUTURA DO (ARYSRAGO""""""""""""""""""""""
E(A
RELAZEE
EENTIDO%EISNIGI+AO"""""""""""" REE
Ai-da -o co-sidera*os 0ue a ta5e,a aci*a' e-0ua-to i-stru*e-to de a=a,iao' dA co-ta das
co*/etA-cias discursi=as' *as e,a ai-da se e-co-tra e* /rocesso de or3a-izao"

REEULTADOE
Os resu,tados e-co-trados co* esta a*ostra3e* co-tri5u6ra* /ara a re=iso das estrat>3ias de e-si-o' tais
co*o o i-iciar as au,as /or u* te@to *ais 3era, e' a /artir de sua discusso' a/rese-tar a ti/o,o3ia do
discurso cie-t61ico (re,at4rios' arti3os' resu*os etc")' a re=iso dos autores dos co-te[dos 3ra*aticais
se,ecio-ados e a /ro/osio direta' ou se9a' a escritura da ti/o,o3ia do resu*o e arti3os cie-t61icos"

+ON+LUEO
Ma,ida*os a -ossa /ro/osta' /ois co-sidera*os 0ue o e-si-o da L6-3ua (ortu3uesa e* -6=e, su/erior
te-Ca de ter u* carBter a/,icado 2s -ecessidades de o16cio dos a,u-os e 0ue o /ro1essor co*/ro*etido
de=a' a/esar das dis1u-Jes da estrutura educacio-a, 5rasi,eira' associar as teorias de e-si-o;a/re-diza3e*
de ,6-3uas 2 /rBtica e* sa,a de au,a" Ea5e*os' e-treta-to' 0ue a,3u*as I-stituiJes de E-si-o'
/ri-ci/a,*e-te as /articu,ares' -o =ia5i,iza*' *i-i*a*e-te' ta, /rBtica"

REGERWN+IAE BIBLIOSRYGI+AE
BE+8ARA' E=a-i,do" Moderna Gramtica Portuguesa. #U\ ed" Rio de Ja-eiroN Lucer-a' :!!!"
+AETASNO' Eu3A-ia L" 7" (or3")" O que h de novo na educao superior. +a*/i-asN (a/irus' OPPP"
+AETRO' 7aria Gausta (ereira de" (Or3")" O mtodo e o dado no estudo da linguagem. +a*/i-asN
U-ica*/' :!!&"
+ERTEAU' 7icCe," A cultura no plural. +a*/i-asN (a/irus' :!!<"
+OEERIU' Eu3e-io" O homem e sua linguagem estudos de teoria e metodologia ling!"stica. Rio de
Ja-eiroN (rese-a' :!!U"
" #i$es de ling!"stica geral. Rio de Ja-eiroN Ao ,i=ro T>c-ico' :!TP"
E+O' U*5erto" A %usca da l"ngua per&eita na cultura europia. BauruN EDUE+' OPP:"
(AIE' +id*ar Teodoro" Conditions semanticos'ntaxiques et semiotiques de #a productivite s'stemique(
lexicale et discursive. TC]se de Doctorat d.Etat ]s;Lettres et Ecie-ces 8u*ai-es" Directeur de RecCercCeN
Ber-ard (ottier" (arisN U-i=ersit] de (aris; Eor5o--e ((aris IM)' Li,,e' At>,ier Natio-a, de R>/roductio-
des TC]ses' :!!#"
P)*A +,,, -elat.rio /acional" Bras6,ia' INE(' OPP:"
ROJO' Ro@a-e 8e,e-a Rodri3ues L LO(EE' Luiz (au,o da 7oita" ^Li-3ua3e-s' +4di3os e suas
Tec-o,o3ias_" InN Ctt/N%%HHH"*ec"3o="5r%se5%/d1%PO,i-3ua3e-s"/d1 Acessado e* P&%PO%P&"
Discorda*os do ter*o re1or*a' /ois e-te-de*os 0ue as /ro/ostas educacio-ais 0ue esto se-do /ostas
e* /rBtica -o de=e* ser co-sideradas a/e-as co*o u* reor3a-izar das 1or*as /r>;e@iste-tes' *as u*
=erdadeiro tirar os =>us dos estuda-tes 0ue outrora -o ti-Ca* acesso es/o-t)-eo 2 i-1or*ao' atra=>s da
HHH"