UNIDAD N 1 : Utilizando softwares e internet CURSO: Segundo Ao
Bsico FECHA DE INICIO: 5 de !"#o FECHA DE T$R%INO: & de 'u(io N DE C)ASES: ***+***** N DE HORAS: + ,o"!s- CONOCIMIENTOS PREVIOS:s Manejo apropiado del mouse. Acceder y realizar actividades propuestas en un software interactivo de aprendizaje. Dibujar, aplicar colores y modificar algunas imgenes. CONCEPTOS O PALABRAS CLAVES: Insertar formas, guardar, copiar, pegar, navegador, buscadores, procesador de teto CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR: Aplicaciones de software de dibujo, en funciones de organizaci!n y edici!n. Aplicaciones del procesador de teto, en funciones tales como escribir, editar, insertar y guardar informaci!n. "onfiguraci!n de aspectos bsicos del procesador de teto. #unciones de la barra de $erramientas de un navegador web. %so y aplicaciones de navegadores &eb. HABILIDADES: Aplicaciones de software de dibujo, en funciones de organizaci!n y edici!n. Aplicaciones del procesador de teto, en funciones tales como escribir, editar, insertar y guardar informaci!n. "onfiguraci!n de aspectos bsicos del procesador de teto. #unciones de la barra de $erramientas de un navegador web. %so y aplicaciones de navegadores &eb. ACTITUDES: Demostrar curiosidad por el entorno tecnol!gico, y disposici!n a informarse y eplorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales. Demostrar disposici!n a desarrollar su creatividad, eperimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposici!n a trabajar en e'uipo, colaborar con otros y aceptar consejos y cr(ticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derec$os de autor OBJETIVOS INDICADORES Se espea !"e los es#"$%an#es sean capaces $e: Los es#"$%an#es !"e &an alcan'a$o es#e apen$%'a(e: Usar software de dibujo para crear y representar diferentes ideas por medio de imgenes. Dibujan y pintan lneas rectas y curvas, fechas, rombos y polgonos. Dibujan ideas combinado lneas y formas predeterminadas (como estrellas, cruces, globos. !rean imgenes cambiando color y tama"o a pinceles, lpices, brochas y formas. Usar procesador de te#tos para crear, editar y guardar informaci$n. %bren, cierran y guardan archivos de te#to. Usan las caractersticas bsicas de un prosador de te#tos ( ej.& tipo y tama"o de fuente, tama"o de papel, vista de pgina Usan opciones de edici$n para cortar y pegar te#to en un documento. 'nsertan y ajustan imgenes o autoformas en documentos. !rean documentos, combinan te#tos y formas en un archivo. Usar internet para acceder y e#traer informaci$n siguiendo las indicaciones del profesor y considerando la seguridad de la fuente. Distinguen, en el uso, los t(rminos bsicos asociados a internet (como http, www, dominios. )scriben direcciones web para buscar pginas espec*cas. Usan palabras clave, en pginas web, para buscar informaci$n. +e mueven en pginas web abiertas en diferentes ventanas y pesta"as. 'denti*can y usan pginas web de fuentes con*ables. CLASE N): *+** N de ,o"!s: ) $oras . OBJETIVO DE LA CLASE ,INDICADOR- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje: ACTIVIDADES: RECURSOS EVALUACI.N D%/"(a 0 p%n#an lneas ec#as 0 c"1as2 3lec&as2 o4/os 0 polgonos5 INICIO: "omentan objetivos de la clase y la forma en 'ue sern evaluados. *bservan en el proyector l(neas rectas y curvas. +ominan en forma oral a cada de acuerdo a lo observado. Po0ec#o D%agn6s#%ca DESARROLLO: Dibujan l(neas rectas y curvas en forma libre a mano alzada con el mouse. ,isitan los puestos de trabajo de sus compa-eros para ver y evaluar su trabajo. Dibujan y pintan flec$as, rombos y pol(gonos a mano alzada con el mouse. ,isitan los puestos de trabajo de sus compa-eros para ver y evaluar su trabajo. "omputador S"4a#%1a $e poceso2 $e ac"e$o al %n$%ca$o5 7INAL : Imprimen y eponen su trabajo al curso. I4pesoa 7o4a#%1a CLASE N): 8 N de ,o"!s: ) $oras . OBJETIVO DE LA CLASE ,INDICADOR- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje: ACTIVIDADES: RECURSOS EVALUACI.N D%/"(a %$eas2 co4/%nan$o lneas 0 3o4as pe$e#e4%na$as ,co4o es#ellas2 c"ces2 glo/os INICIO: "omentan el objetivo de la clase y la forma en 'ue sern evaluados. .ecuerdan el nombre de las l(neas dibujadas la clase anterior. D%agn6s#%ca DESARROLLO: Dibujan combinando l(neas rectas y curvas, en forma libre. Dibujan ideas, combinando l(neas con formas determinadas como estrellas, cruces, globos, etc. Co4p"#a$o S"4a#%1a 7INAL: I4p%4en 0 e9ponen al c"so5 I4pesoa 7o4a#%1a CLASE N): *** OBJETIVO DE LA CLASE ,INDICADOR- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje: ACTIVIDADES: RECURSOS EVALUACI.N INICIO: DESARROLLO: 7INAL: CLASE N): *** OBJETIVO DE LA CLASE ,INDICADOR- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje: ACTIVIDADES: RECURSOS EVALUACI.N INICIO: DESARROLLO: 7INAL: CLASE N): *** OBJETIVO DE LA CLASE ,INDICADOR- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje: ACTIVIDADES: RECURSOS EVALUACI.N INICIO: DESARROLLO: 7INAL: CLASE N): *** OBJETIVO DE LA CLASE ,INDICADOR- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje: ACTIVIDADES: RECURSOS EVALUACI.N INICIO: DESARROLLO: 7INAL: CLASE N): *** OBJETIVO DE LA CLASE ,INDICADOR- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje: ACTIVIDADES: RECURSOS EVALUACI.N INICIO: DESARROLLO: 7INAL: CLASE N): *** OBJETIVO DE LA CLASE ,INDICADOR- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje: ACTIVIDADES: RECURSOS EVALUACI.N INICIO: DESARROLLO: 7INAL: CLASE N): *** OBJETIVO DE LA CLASE ,INDICADOR- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje: ACTIVIDADES: RECURSOS EVALUACI.N INICIO: DESARROLLO: 7INAL: CLASE N): *** OBJETIVO DE LA CLASE ,INDICADOR- Los estudiantes que han alcanzado este aprendizaje: ACTIVIDADES: RECURSOS EVALUACI.N INICIO: DESARROLLO: 7INAL: Ins#"4en#o $e E1al"ac%6n E.CE)ENTE / 5 0un1os- /l indicador est totalmente logrado y el0la alumno0a lo puede aplicar en cual'uier situaci!n 'ue se le plantee sin ninguna dificultad. BIEN / 2 0un1os- /l indicador est logrado medianamente, pues el0la alumno0a lo puede aplicar la mayor(a de las veces 'ue se le plantean situaciones sin grandes dificultades. 3UEDE %E4ORAR / 1 0un1o- /l indicador se manifiesta s!lo algunas veces y el0la alumno0a se demora en responder o duda la mayor(a de las veces. 3UNTA4E IDEA): &5 0un1os- INDICADORES:ALUMNOS,AS- ) 1 2 3 4 5 6 7 8 )9 )) )1 )2 )3 )4 )5 )6 )7 )8 19 1) 11 12 13 14 15 16 17 18 29 2) 21 22 23 24 25 26 27 28 39 3UNTA4E TOTA) NOTA ,-.,'!% D) )/%0U%!'12 34, 5,U34+ !%6)54,7% 8U9 .')2 (: puntos .')2 (; puntos ,)5U0%, (< puntos 3U)D) 8)=4,%, (> punto 5,U34 > 5,U34 < 5,U34 ; 5,U34 : 5,U34 ? 5,U34 @ 5,U34 A 5,U34 B TEMA / IDEA CENTRA/CONTE XTO INDICADO !" INDICADO !" INDICADO !" INDICADO !" PUNTAJE NOTA