CONGREGAO DE SANTA DOROTIA DO BRASIL

FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE - FAFIRE

CURSO: Letras | ANO/ SEMESTRE: 200! | "ER#ODO: $
%

CARGA &OR'RIA: (2 )%ras | "R'TICA DE ENSINO: * )%ras
DISCI"LINA: L+terat,ra Bras+-e+ra I
"ROFESSOR: C-.,/+a C%r/e+r% Ta0ares /a C,1)a Me-%
I! EMENTA
Estudo diacrnico da manifestao potica e ficcional brasileira do Quinhentismo ao
Romantismo. Leitura, discusso e anlise crtica das principais obras.
II! COM"ET2NCIAS NECESS'RIAS 3 ATUAO "ROFISSIONAL
Geral
Ler e analisar criticamente produo literria brasileira na potica e na fico do
Quinhentismo ao perodo Romntico.
Especficas
- !nalisar criticamente os princpios mercantilistas das "randes na#e"a$es
portu"uesas e espanholas no sculo %&'.
- (omparar a coloni)ao brasileira com a de al"uns pases ibero*americanos.
- Refletir +uanto , dispora dos po#os imi"rantes +ue se amal"amaram ,
formao do po#o brasileiro.
- Entender a produo literria no incio da coloni)ao.
- Ler e analisar criticamente A Carta de (aminha -aspectos s.cio*culturais e
estticos do te/to01
- Relacionar o conte2do e #iso contidos na Carta com a construo da identidade
brasileira, sobretudo com outros te/tos, documentrios, +uadros e #deos1
- Esclarecer a importncia de Prosopopia de 3ento 4ei/eira1
- Estabelecer rela$es entre a manifestao da literatura informati#a e a sacra com
a sociedade brasileira da poca1
- Estudar e articular as caractersticas da literatura informati#a, do 3arroco, do
!rcadismo e Romantismo1
- 5ebater e e/emplificar a construo do discurso de 6e. !ntnio &ieira e a sua
fratura esttica e ideol."ica em relao ao conte/to da poca.
- !ssinalar o sur"imento do !rcadismo no 3rasil1
- Ler e analisar criticamente os principais autores rcades brasileiros1
- (omparar a manifestao rcade com a barroca1
- Refletir as cone/$es entre as culturas portu"uesa, ne"ra e nati#a na formao do
3rasil1
- Estudar o sur"imento do Romantismo e os princpios de fratura e identidade
+uanto aos cnones literrios europeus, em seu conte/to hist.rico1
- (omparar a realidade brasileira do incio do sculo %&''' e o 7culo das Lu)es
europeu.
- Encora8ar a discusso sobre os te/tos te.ricos sobre o Romantismo1
- !nalisar e a#aliar as transforma$es e/istentes nas "era$es romnticas1
- (onsiderar os principais autores romnticos, suas obras e dados bio"rficos1
1
- (omparar caractersticas e aspectos de certas obras e autores1
- 5ebater a construo das fi"uras do ne"ro e do ndio nas obras romnticas1
- 6ensar a esttica romntica e a construo da nao brasileira1
- &erificar semelhanas e diferenas entre (astro !l#es e 4obias 3arreto1
- !pro/imar a potica de 39ron , produo de :l#ares de !)e#edo1
- 'dentificar as influ;ncias estticas europias em obras brasileiras1
- Refletir sobre o deslocamento do espao romanesco do litoral para o serto1
- 'dentificar e entender o re"ionalismo presente em al"uns romances de !lencar e
<ran=lin 4#ora1
- Estabelecer, sempre +ue poss#el, rela$es entre obras literrias e artes plsticas,
can$es1
- 6roblemati)ar a realidade brasileira, sua cultura e construo ima"tico*
discursi#a atra#s da literatura.
III. TEMAS DE ESTUDO
* A construo imagtica do Brasil: conte/tuali)ao hist.rica, cultural e social
no Quinhentismo1
* Literatura de informao :
a0 ! carta de 6ero &a) de (aminha e a carta de >estre ?oo <aras1
b0 @abriel 7oares, 6ero >a"alhes, !mbr.sio 3rando e <rei &icente 7al#ador1
* Literatura de catequese : o teatro e a poesia de ?os de !nchieta1
* Estudo sobre o Barroco: momento hist.rico, caractersticas e principais autores1
* ! Prosopopia de 3ento 4ei/eira1
* A poesia de Gregrio de Matos: satrica, lrica, reli"iosa e popular.
* Pe Antonio !ieira : entre a persuaso, a poltica e o p2lpito1
* Estudo sobre o Arcadismo momento hist.rico, caractersticas e principais
autores1
* Produo potica"
a0 6oetas inconfidentes: (ludio >anuel da (osta,
3aslio da @ama e 7anta Rita 5uro1
b0 6oetas ilustrados: @on)a"a e 7il#a !l#aren"a1
* Da +-,stra45% a% "r6-R%7a1t+s7%1
* Est,/% s%8re % R%7a1t+s7% 8ras+-e+r%: momento hist.rico e principais
autores1
* Te7as 9era+s /% R%7a1t+s7%: eu romntico, a fi"ura do her.i, sentimento,
liberdade, rebeldia, nature)a, nao, indianismo entre outros1
* Ra4a: 9e%9ra;+a e +/e1t+/a/e 1as 0+s<es /% Bras+- r%7=1t+>%1
* A ?r%/,45% ?%6t+>a /e G%14a-0es D+as a Castr% A-0es1
* A ?%es+a s%>+a- e a8%-+>+%1+sta /e Castr% A-0es@
* A ;+>45% r%7=1t+>a: a0 o romance e a construo da identidade nacional1
b0 o romance indianista, re"ional e urbano1
c0 bases do indianismo, a mulher e a ocultao do ne"ro1
d0 a produo de ?os de !lencar 1
e0 o romance re"ionalista em !lencar e 4auna91
f0 leitura crtica de : ?oa+uim >anoel de >acedo,
3ernardo @uimares,
"0 o romance suburbano em >anoel !ntonio de !lmeida1
h0 o teatro de >artins 6ena.
* A ;%r7a45% /a 1a>+%1a-+/a/e -+ter.r+a@
2
* A ?r%8-e7.t+>a /% )+8r+/+s7% >%7% 7ar>a /a >,-t,ra 8ras+-e+ra@
* L+terat,ra /% Bras+- C%-A1+a: res+stB1>+a e 0assa-a9e7
* TraCetDr+as /a ;%r7a45% /% -e+t%r1
IV. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
A estudo crtico e articulado da Literatura 3rasileira ' ser reali)ado atra#s da
leitura, refle/o e, sobretudo, discusso dos te/tos literrios e crticos su"eridos para a
disciplina. 7ero utili)ados diferentes maneiras de trabalhar o conte2do pro"ramtico,
como: aulas e/positi#as, recursos udio*#isuais * #deos, documentrios e filmes,
trabalhos em "rupos e indi#iduais, pes+uisas, obser#ao de aulas, apresentao de
seminrios, relat.rios, participao em <.runs e demais ati#idades da <!<'RE, alm de
anlises te/tuais. 7empre +ue poss#el, e necessrio, ser articulado o conte2do com
m2sicas e outras formas de arte.
V. AVALIAO
A processo a#aliati#o ser reali)ado de maneira contnua e pro"ressi#a. 7ero
le#ados em considerao critrios como pontualidade, obser#ao na entre"a dos
trabalhos conforme o calendrio, assiduidade, participao nas ati#idades em sala,
apresentao de seminrios, e/erccios finais em cada unidade, alm de +ual+uer outro
procedimento a#aliati#o referente ao pro"rama da disciplina.
VI. REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS
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>A'7R7, >assaud. A an3lise liter3ria 7o 6aulo: (ultri/, HIOI.
>AA@, &iana. Bandeirantes e Pioneiros. 6aralelo entre duas culturas. 7o 6aulo: @raphia,
CDDO.
BPBE7, 3enedito. % tempo na narrati2a. 7o 6aulo: :tica, CDDC.
6RAEBX! <'LNA, 5omcio. A poesia l$rica. 7o 6aulo: :tica, HIJM.
7!B4Y!B!, !ffonso Romano de. Pardia5 Par3frase 6 Cia. 7o 6aulo: :tica, CDDC.
7!B4'!@A, 7il#iano. +as mal(as da letra" ensaios. 7o 6aulo : (ia das Letras, HIJU.
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