ESCUELA NORMAL DE AMECAMECA

Instrumento para evaluar el desempeo en la tutora

Propsito: con la intencin de mejorar el servicio de tutora acadmica que se
oferta en la normal, se solicita su participacin sealando con una X la opcin que
mejor le convenza de cada una de las interrogantes. (Universidad de Guadalajara)
1. Muestra el tutor buena disposicin para
atender a los alumnos

( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

2. La cordialidad y capacidad del tutor logra
crear un clima de confianza para que el alumno
pueda exponer sus problemas

( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

3. Trata el tutor con respeto y atencin a los
alumnos

( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

4. Muestra el tutor inters en los problemas
acadmicos y personales que afectan el
rendimiento de los alumnos

( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo
5. Muestra el tutor capacidad para escuchar los
problemas de los alumnos

( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

6. Muestra el tutor disposicin a mantener una
comunicacin permanente con el alumno

( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

7. Tiene el tutor capacidad para resolver dudas
acadmicas del alumno.

( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

8. Tiene el tutor capacidad para orientar al alumno
en metodologa y tcnicas de estudio

( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

9. Tiene el tutor capacidad para diagnosticar las
dificultades y realizar las acciones pertinentes
para resolverlas
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

10. Tiene el tutor capacidad para estimular el
estudio independiente
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

11. Posee el tutor formacin profesional en su
especialidad
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

12. Posee el tutor dominio de mtodos
pedaggicos para la atencin individualizada o
grupal
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

13. Es fcil localizar al tutor que tiene asignado
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

14. El tutor conoce suficientemente bien la
normatividad institucional para aconsejarle las
opciones adecuadas a sus problemas escolares
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo
15. La orientacin recibida de parte del tutor le ha
permitido realizar una seleccin adecuada de
cursos y crditos
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

16. El tutor lo canaliza a las instancias adecuadas
cuando tiene algn problema que rebasa su rea
de accin. Solamente responda esta pregunta si lo
ha requerido
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

17. Su participacin en el programa de tutora ha
mejorado su desempeo acadmico
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

18. Su integracin a la universidad ha mejorado
con el programa de tutora
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

19. Es satisfactorio el programa de tutora
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo

20. El tutor que le fue asignado es adecuado
( ) Totalmente de acuerdo
( ) De acuerdo
( ) Ms o menos de acuerdo
( ) En desacuerdo
( ) Totalmente en desacuerdo





Qu sugieres para mejorar el servicio de tutora acadmica en la Normal






















POR SU ATENCIN GRACIAS




















ESCUELA NORMAL DE AMECAMECA
VALORACIN, PROGRAMA DE TUTORA

PROPSITO. Con la intencin de mejorar los procesos de formacin inicial y la
calidad educativa de la institucin, a travs del acompaamiento y apoyo
acadmico a los estudiantes en atencin a la Implementacin del programa de
tutora acadmica, se solicita su participacin sealando con una (X) el valor que
le da a cada uno de los mbitos.
1 = Nada; 2 = Muy poco; 3 = Medianamente; 4 = Bastante; 5 = Mucho.

AMBITO 1 2 3 4 5
Mantuviste comunicacin con tu tutor para ser
acompaado en tus procesos de auto aprendizaje y
autonoma.

Proporcionaste informacin personal y acadmica al
tutor para que ste completara tu ficha de identificacin
y diagnstico e insertara en el plan de tutora

Las sesiones de tutora programadas por la institucin se
cubriendo en el horario establecido

En coordinacin con tu tutor, se programaron otras
sesiones, independientes de las establecidas por la
institucin

En coordinacin con tu tutor se dise y aplic el plan
individual de tutora.

En el plan se consideraron las debilidades y necesidades
detectadas en el diagnstico personal.

Se consideraron rasgos del perfil de egreso en el diseo
del plan individual de tutora as como en su desarrollo.

Las sesiones de tutora, fue un espacio de trabajo
acadmico donde se intercambiaron saberes,
experiencias, creencias, investigaciones, etc.

Propusiste acciones de mejora para atender tu proceso
de tutora.

El acompaamiento en el proceso de las jornadas de
prcticas de intervencin por parte de tu tutor fue:

Los informes elaborados por tu tutor, dan muestra de tu
avance como tutorado y del desarrollo de las acciones
planeadas.

Tu participacin en la evaluacin del proceso de tutora
acadmica fue:

La integracin de la carpeta de evidencias del trabajo en
tutora, da muestra del avance en tu desempeo
acadmico, as como del plan.

Las sesiones de tutora acadmica, te han permitido
mejorar tus procesos acadmicos y tu aprovechamiento
escolar, impactando en tus calificaciones.

Los tiempos destinados para el desarrollo del programa
de tutora, se respetaron

Si hay la apropiacin de conceptos trabajados en las
sesiones de tutora, se reflejan en tu desempeo en
prcticas, en tus asignaturas o cursos.


MENCIONA ALGUNAS SUGERENCIAS QUE PERMITAN MEJORAR EL DESARROLLO
DEL PROGRAMA DE TUTORA ACADMICA AL INTERIOR DE LA INSTITUCIN
ASPECTOS A POTENCIAR





















Amecameca, Mx., a _____ de ___________________ de 201____

ATTE
RESPONSABLE DEL PROGRAMA DE TUTORA ACADMICA