INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE

Diretoria Acadmica de Cincias - Cmpus Natal Central

Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira II

PROGRAMA DE CURSO (2 ANO) - ANO LETIVO 2014


1. OBJETIVO DA DISCIPLINA:
1.1 Ler diversos gneros textuais (literrios e no literrios) e produzir textos no literrios, reconhecendo os recursos lingusticos necessrios efetivao desses gneros.

2. COMPETNCIAS:
2.1. LITERATURA:
Analisar textos representativos da literatura universal relacionando-os a outras manifestaes culturais (cinema, telenovela, teatro, msica, etc).

2.2. GRAMTICA:
Analisar os aspectos sinttico-semnticos da lngua portuguesa, considerando a funcionalidade e o uso na leitura e produo de texto.

3. LEITURA E PRODUO DE TEXTO
Ler textos de gneros diversos, fazendo uso adequado de sequncias explicativas e/ou argumentativas; produzir textos coerentes, representativos das sequncias explicativa e
argumentativa, considerando as condies previamente estabelecidas: o gnero, a inteno comunicativa e o tipo de interlocutor.


3. CONTEDOS
1 BIMESTRE

1. Conhecimentos lingusticos
(variao lingustica, descrio e norma da lngua padro, aspectos descritivos e normativos da lngua padro)
1.1. Reflexo sobre os processos de categorizao
1.1.1. Discusso dos conceitos de nome e verbo;
1.1.2. Relaes sujeito/predicado e transitividade verbal;
1.1.3. Relaes sintticas e o uso estilstico da vrgula;
1.1.4. Relaes sintticas e a percepo dos diferentes sentidos do texto.

2. Sequncia injuntiva
2.1. Macroestrutura
2.2. Gneros textuais representantes da sequncia injuntiva

3. Estudo de gneros literrios: o conto
3.1. Discurso literrio e Histria;
3.2. Tipos de conto:
3.2.1. Conto popular
3.2.2. Conto gtico
3.2.3. Conto maravilhoso
3.2.4. Conto de horror e mistrio
3.2.5. Conto policial
3.4. Leitura
3.5. Histrico



2 BIMESTRE


1. Conhecimentos lingusticos
1.1. Reflexo sobre os processos de categorizao
1.1.1. Relaes dos complementos verbais
1.1.2. Relaes do complemento nominal e do agente da passiva
1.1.3. Relaes sintticas e o uso estilstico da vrgula;
1.1.4. Relaes sintticas e a percepo dos diferentes sentidos do texto.

2. Sequncia argumentativa
2.1. Macroestrutura
2.2. Gneros textuais representantes da sequncia argumentativa

3. Estudo de gneros literrios: a crnica
3.1. Discurso literrio e Histria;
3.2. Tipos de crnica;
3.3. Leitura
3.4. Histrico
3.5. Teoria sobre a crnica;
3.6. Estudo sobre as narrativas de viagem;
3.7. Texto de fronteira: literatura e jornalismo.



3 BIMESTRE

1. Conhecimentos lingusticos
1.1. Reflexo sobre os processos de categorizao
1.1.1. Relaes adjuntos adnominais e adjuntos adverbiais
1.1.2. Relaes aposto e vocativo
1.1.3. Relaes sintticas e o uso estilstico da vrgula;
1.1.4. Relaes sintticas e a percepo dos diferentes sentidos do texto.

2. Estudo de gneros literrios: a tragdia
2.1. Discurso literrio e Histria;
2.2. Tragdia como gnero literrio
2.3. Leitura: squilo, Sfocles e Eurpedes
2.4. Origens da tragdia
2.5. Elementos fundamentais da tragdia (o coro; a ao).

3. Leitura
3.1. Gneros: verbete, artigo informativo, receita, conto, manual, artigo de opinio, debate, dissertao, crnica e outros.

4. Produo textual
4.1. Produo de textos escritos que abranjam as sequncias textuais estudadas.
4.2. Gneros textuais orais: a exposio oral.





4 BIMESTRE


1. Conhecimentos lingusticos
1.1. Reflexo sobre os processos de categorizao
1.1.1. Relaes sujeito/predicado, complementos nominais e verbais, agente da passiva, adjuntos adnominais, adjuntos adverbiais, aposto e vocativo.
1.1.2. Relaes sintticas e o uso estilstico da vrgula;
1.1.3. Relaes sintticas e a percepo dos diferentes sentidos do texto.

2. Estudo de gneros literrios: o mito
2.1. Discurso literrio e Histria;
2.2. O mito: as origens da narrativa;
2.3. O mito como gnero literrio;
2.4. O mundo do mito;
2.5. O sentido do mito;
2.6. Algumas classes do mito.

3. Leitura
3.1. Gneros: verbete, artigo informativo, receita, conto, manual, artigo de opinio, debate, dissertao, crnica e outros.

4. Produo textual
4.1. Produo de textos escritos que abranjam as sequncias textuais estudadas.
4.2. Gneros textuais orais: a exposio oral.






4. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

Aulas expositivas e dialogadas
Leituras dirigidas
Debates
Pesquisas
Trabalhos em grupo

5. PROCEDIMENTOS DE AVALIAO

Teste individual e/ou em grupo (atividades orais e/ou escritas)
Trabalhos em grupo












6. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS


1. AZEREDO, Jos Carlos de. Gramtica Houaiss da Lngua Portuguesa. So Paulo: Publifolha, Instituto Houaiss, 2008.
2. BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da Lngua Portuguesa. 2.ed. ampl. e atualizada pelo Novo Acordo ortogrfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010.
3. CAMARGO, T. N. de. Uso de Vrgula. Barueri, SP: Monole, 2005. (Entender o Portugus;1)

4. COSTA, Srgio Roberto da. Dicionrio de gneros textuais. Belo Horizonte: Autntica, 2008

5. DIONSIO, A.; HOFFNAGEL, J.C. (Orgs.). Gneros textuais, tipificao e interao. So Paulo: Codes, 2005

6. JOBIM, Jos Lus (Org.). Introduo aos gneros literrios. Rio de Janeiro: EdUERJ, 1999. [srie Ponto de Partida; vol. 2].

7. MACHADO, Irene. Literatura e redao: contedo e metodologia da lngua portuguesa. So Paulo: Scipione, 1994. [Didtica - Classes de magistrio]

8. MARCUSCHI, L. A. Gneros textuais: definio e funcionalidade. In. DIONSIO, A. P,; MACHADO, A. A. ; BEZERRA, M. A. B. (Orgs.). Gneros textuais e ensino. Rio de
Janeiro: Lucena, 2002, p. 19-38.

9. MELLO, Cristina. O ensino da literatura e a problemtica dos gneros. Coimbra: Almedina, 1998.

10. SOARES, Anglica. Gneros literrios. 6.ed. So Paulo: tica, 2004. [srie Princpios; v.166].

11. STALLONI, Yves. Os gneros literrios. Trad. Flvia Nascimento. 2.ed. Rio de Janeiro: DIFEL, 2003. [col. Enfoques. Letras].