ESCUELA:

ASIGNATURA:
ARTES VISUALES
GRADO Y GRUPO:
1
NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:
Composicin de la imagen: formatos y encuadres
Perodo
Del:


Al:

PROPSITO:
Conocer y experimentar con el formato y el encuadre como recursos de composicin visual de
imgenes bidimensionales.
EJE DE ENSEANZA:
Apreciacin
CONTENIDO (S) :
Anlisis de la composicin de imgenes bidimensionales, tomando como punto de partida el formato en que han sido realizadas:
Formas del soporte regulares: rectngulos horizontales o formato apaisado, rectngulos verticales o formato acartelado,
cuadrado; circular, ovalado.
Formas de los soportes irregulares.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica la influencia del encuadre y del formato en la realizacin de una imagen.

SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
1/11
2/11
Iniciar la sesin preguntando sobre que entienden por formato de una
obra, cules son los ngulos de visin y qu es un encuadre en una obra.
Anotar sobre el pizarrn las ideas aportadas por los alumnos.
Explicar previamente los tipos de formatos, los ngulos de visin y que es
el encuadre.
Presentar diversas imgenes y observar grupalmente el tipo de formato
que tiene cada una.
Observar el ngulo de visin de cada imagen.
Analizar el encuadre de las mismas.
- Imgenes para analizar.
- Power Point bloque 3
- Can

PRODUCTO:
En forma individual definicin de: Formato, ngulo de visin y de Encuadre
OBSERVACIONES:
Solicitar una revista para
recortar para la prxima sesin
de clases

SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
3/11
Recordar con los alumnos la definicin de: Formato, ngulo de visin y de
Encuadre.
Explicar en qu consistir el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar.
Formar un catlogo con imgenes identificando los diferentes:
- Formatos
- ngulos de visin
- Encuadre
ASPECTOS A EVALUAR DENTRO DE LA LISTA DE COTEJO.
Contiene la definicin de formato.
Existe un ejemplo de cada formato.
Contiene la definicin de ngulo de visin.
Existe un ejemplo de cada ngulo de visin.
Contiene la definicin de encuadre.
Existe un ejemplo de cada encuadre.
Limpieza en el trabajo.
La ortografa es adecuada.

PRODUCTO:
*Catlogo con imgenes en donde identifiquen los diferentes formatos, ngulos de visin y
encuadres.
*Producto para la evaluacin bimestral.
OBSERVACIONES:























ESCUELA:

ASIGNATURA:
ARTES VISUALES
GRADO Y GRUPO:
1
NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:
Composicin de la imagen: formatos y encuadres
Perodo
Del:


Al:

PROPSITO:
Conocer y experimentar con el formato y el encuadre como recursos de composicin visual de
imgenes bidimensionales.
EJE DE ENSEANZA:
Expresin
CONTENIDO (S) :
- Exploracin de las posibilidades de composicin utilizando soportes de formas y tamaos distintos:
- Formas del soporte regulares: rectngulos horizontales o formato apaisado, rectngulos verticales o formato acartelado,
cuadrado, circular, ovalado.
Formas del soporte irregulares.
- Exploracin de diferentes posibilidades de composicin de las imgenes bidimensionales considerando el encuadre:
Encuadres cerrados y abiertos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Emplea de manera creativa recursos de composicin visual en la realizacin de producciones bidimensionales.

SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
4/11
Recordar con los alumnos en qu consiste un reportaje visual.
Explicar en qu consistir el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar.
Por equipo realizar un reportaje visual empleando los diferentes:
- Formatos
- ngulos de visin
- Encuadre
Cada equipo organizar y planear su reportaje visual.
ASPECTOS A EVALUAR DENTRO DE LA LISTA DE COTEJO.
El reportaje visual tiene definido un tema.
Las fotografas o dibujos son adecuadas al tema del reportaje visual.
Cada imagen hace evidencia a que formato, ngulo de visin y encuadre
se utiliz.
Existe dentro del reportaje visual un ejemplo de cada formato, ngulo de
visin y encuadre.
Limpieza en el trabajo.

PRODUCTO:
* Reportaje visual (impreso o digital) utilizando los diferentes formatos, ngulos de visn y
encuadres. (las imgenes del reportaje visual tienen que ser realizadas por los alumnos)
*Producto para la evaluacin bimestral.
OBSERVACIONES:
El trabajo lo realizarn de tarea.

SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
5/11
Dar tiempo a que cada equipo organice y termine su trabajo.
Cada equipo expondr su trabajo ante el grupo.
Al presentar su reportaje visual cada equipo explicar cual fue su tema, y
en cada imagen indicaran cada elemento utilizado.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:





































ESCUELA:

ASIGNATURA:
ARTES VISUALES
GRADO Y GRUPO:
1
NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:
Composicin de la imagen: formatos y encuadres
Perodo
Del:


Al:

PROPSITO:
Conocer y experimentar con el formato y el encuadre como recursos de composicin visual de
imgenes bidimensionales.
EJE DE ENSEANZA:
Expresin
CONTENIDO (S) :
- Exploracin de las posibilidades de composicin utilizando soportes de formas y tamaos distintos:
- Formas del soporte regulares: rectngulos horizontales o formato apaisado, rectngulos verticales o formato acartelado,
cuadrado, circular, ovalado.
Formas del soporte irregular.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Emplea de manera creativa recursos de composicin visual en la realizacin de producciones bidimensionales.

SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
6/11
7/11
8/11
Iniciar la sesin recordando en qu consiste el formato irregular.
Explicar en qu consistir el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar.
En forma individual utilizar la sesin para disear y planear su trabajo en
formato irregular.
ASPECTOS A EVALUAR DENTRO DE LA LISTA DE COTEJO.
- El formato utilizado es de forma irregular.
- El diseo utilizado en su trabajo es original.
- Presenta su trabajo en tiempo y forma.
- El trabajo presenta un diseo, limpieza y complejidad en su elaboracin.
- El uso del material es adecuado.
Elaborar una pintura y/o dibujo sobre un objeto, con el fin de utilizar el
formato irregular.
(Para que cumpla con el formato irregular debe de ser un objeto
tridimensional; una maceta, un huevo, un huaje, etc.)

PRODUCTO:
Diseo del trabajo a realizar.
OBSERVACIONES:
De tarea cada alumno traer los
materiales necesarios para la
realizacin de su trabajo.

SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
7/11
8/11
Recordar las caractersticas del trabajo a ralizar asi como los aspectos a
evaluar.
Elaborar una pintura y/o dibujo sobre un objeto, con el fin de utilizar el
formato irregular.

PRODUCTO:
* Objeto pintado
*Producto para la evaluacin bimestral.
OBSERVACIONES:









































ESCUELA:

ASIGNATURA:
ARTES VISUALES
GRADO Y GRUPO:
1
NOMBRE DEL PROFESOR(a):

BLOQUE:
Composicin de la imagen: formatos y encuadres
Perodo
Del:


Al:

PROPSITO:
Conocer y experimentar con el formato y el encuadre como recursos de composicin visual de
imgenes bidimensionales.
EJE DE ENSEANZA:
Contextualizacin
CONTENIDO (S) :
Investigacin acerca de algunos dispositivos tecnolgicos empleados en la elaboracin de imgenes, tales como:
Cmara oscura.
Cmara fotogrfica.
Indagacin acerca de los materiales de creacin visual de origen tradicional ms empleados en Mxico.
APRENDIZAJES ESPERADOS:


SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
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Por medio de preguntas generadoras sondear los conocimientos previos
que tienen sobre la cmara oscura y la invencin de la cmara
fotogrfica.
Formar equipos para realizar la investigacin.
Investigar sobre la cmara oscura y sobre los inicios de la cmara
fotogrfica.

PRODUCTO:
Investigacin sobre la cmara oscura y la cmara fotogrfica
OBSERVACIONES:


SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
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En forma grupal revisar la investigacin sobre la cmara oscura y sobre
los inicios de la cmara fotogrfica.
Hacer aclaraciones sobre el tema investigado.
En forma grupal realizar una pltica sobre el conocimiento que tengan los
alumnos sobre diversos materiales empleados en artesanas mexicanas.

PRODUCTO:
Investigacin sobre la cmara oscura y la cmara fotogrfica
Platica sobre materiales utilizados en artesanas mexicanas.
OBSERVACIONES:
Solicitar de tarea algunas
artesanas a los alumnos que
sirvan de ejemplo para el tema
visto.
As como sus trabajos para su
evaluacin.

SESIN ACTIVIDADES RECURSOS
11/11
Iniciar la sesin exponiendo algunas artesanas tradas por los alumnos,
analizando el material con el que est elaborado y si saben su forma de
realizacin.
Evaluacin de productos individuales y por equipo.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:















EVALUACION:

ESCALA VALORATIVA PARA AUTOEVALUACIN (20% de la calificacin)

Excelente 4 Bien 3 Regular 2 Deficiente 1


RASGOS 4 3 2 1
Present a tiempo todos mis trabajos y tareas.

Traje a tiempo todos mis materiales.

Particip activamente durante todas las clases.

Asist con puntualidad a todas las clases

Asist a todas las clases

Elabor el trabajo con calidad

Expres con claridad mis ideas durante la clase

Mantuve un respeto a mis compaeros y maestro durante todas las clases

Particip activamente en las clases

Considero que mi disciplina durante las clases fue

Cmo me siento con mi desempeo personal en esta asignatura

La calidad en mis participaciones y trabajos fue

TOTAL


AUTOEVALUACION (no incluida en la calificacin)

Sin ninguna dificultad 4 Con cierta facilidad 3 Puedo hacerlo 2 Me falta prctica 1

Marca con una en donde se ubica tu desempeo 4 3 2 1
Conocimientos, nociones y habilidades
Reconozco los formatos apaisados, acartelados, circulares e irregulares
Comprendo e identifico que es el encuadre
Reconozco los diferentes encuadres utilizados en fotografas y pinturas.
Identifico los planos generales, medios y cerrados.
Comprendo el significado de ngulo de visin.
Reconozco los ngulos de visin a nivel o frontal, picada, contrapicada,
lateral y areo.

Identifico la importancia de la cmara obscura en la creacin de
imgenes.

Comprendo la evolucin de la cmara fotogrfica en la creacin de
imgenes

Soy capaz de realizar imgenes utilizando diferentes formatos, ngulos
de visin y encuadres.

Valores y actitudes
Reconozco la importancia social y cultural de la cmara oscura y de la
cmara fotogrfica.

Reconozco y valoro el trabajo artstico realizado por diferentes
artesanos mexicanos.

Colaboro activamente con mis compaeros en las actividades por
equipo.

Si sientes que necesitas reforzar tu desempeo, que acciones realizars para superarlas:




ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PRODUCTOS (80% de la calificacin)

Excelente 4 Bien 3 Regular 2 Deficiente 1

RASGOS 4 3 2 1
CATLOGO DE EJEMPLOS DE FORMATO, NGULO DE VISIN Y ENCUADRE
Contiene la definicin de formato.
Existe un ejemplo de cada formato.
Contiene la definicin de ngulo de visin.
Existe un ejemplo de cada ngulo de visin.
Contiene la definicin de encuadre.
Existe un ejemplo de cada encuadre.
Limpieza en el trabajo.
La ortografa es adecuada.
REPORTAJE VISUAL
El reportaje visual tiene definido un tema.
Las fotografas o dibujos son adecuadas al tema del reportaje visual.
Cada imagen hace evidencia a que formato, ngulo de visin y encuadre se
utiliz.

Existe dentro del reportaje visual un ejemplo de cada formato, ngulo de
visin y encuadre.

Limpieza en el trabajo.
TRABAJO EN FORMATO IRREGULAR
El formato utilizado es de forma irregular.
El diseo utilizado en su trabajo es original.
Presenta su trabajo en tiempo y forma.
El trabajo presenta un diseo, limpieza y complejidad en su elaboracin.
El uso del material es adecuado.
TOTAL