PLAN DE AULA

FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS SOCIALES Y POLTICA

PROGRAMA DE DERECHO

IDENTIFICACIN DEL CURSO
NOMBRE DEL CURSO Fundamentos de Investigacin
SEMESTRE Segundo
CAMPO Investigacin
REA Investigacin sociojurdica.
COMPONENTE Conocimiento cientfico, Ciencias Sociales, Epistemologa, Paradigmas de investigacin,
objeto y mtodo del Derecho, metodologa de la investigacin sociojurdica
TIPO DE CURSO Terico-Prctico

N CRDITOS TIEMPO PRESENCIAL TIEMPO INDEPENDIENTE TOTAL HORAS SEMESTRE
2 32 64 96

PERFIL DEL DOCENTE GENRICO
PROFESIN
ESTUDIOS DE POSTGRADO
COMPETENCIAS ESPECFICAS

PERFIL DEL DOCENTE ESPECFICO
NOMBRE William Char Ordez
PROFESIN Politlogo.
ESTUDIOS DE POSTGRADO Maestro en Sociologa.
CORREO INSTITUCIONAL Willian.chara.ordoez@uniautonoma.edu.co
CELULAR
HORARIO DE ATENCIN
ESTUDIANTES
Jueves de 8 am a 12 m y de 4 pm a 6 pm.

COMPETENCIAS
Conocer las bases de la investigacin en Ciencias Sociales con nfasis en el Derecho, facilita al estudiante el manejo de
informacin, su anlisis y presentacin de forma clara y coherente, a partir del diseo de preguntas de investigacin
pertinentes. En ese propsito, el curso incorpora las bases epistemolgicas y metodolgicas de las ciencias sociales en
diversos niveles, articulados en la construccin de un proyecto de investigacin. De esta manera, el estudiante, al
conocer las dinmicas propias de la investigacin, accede a un mejor conocimiento y comprensin de la realidad poltica,
jurdica, econmica, cultural y social. En este sentido, le permite un anlisis metdico de situaciones concretas, en la
bsqueda de soluciones y explicaciones, por medio del diseo y anlisis de investigaciones y la produccin de
documentos que den cuenta del funcionamiento, desarrollo y dinmica de las instituciones polticas, jurdicas y
administrativas.
El propsito fundamental del curso es involucrar a los y las estudiantes en el campo de la investigacin. El curso no solo
se remite a ubicar aspectos propios de un proceso investigativo o de la formulacin de proyectos de investigacin, sino
tambin el de fomentar una actitud crtica frente al campo del conocimiento cientfico y sus diversas perspectivas
epistemolgicas. Lo anterior como una condicin esencial para enfrentarse a una realidad social y desde all generar
posibles procesos investigativos. De igual manera, el curso se remite a explorar los siguientes componentes: el debate
acerca de la teora del conocimiento cientfico, la definicin de los elementos bsicos para una investigacin, la
importancia de la naturaleza cientfica y sus diversos paradigmas, los componentes de un proceso investigativo y los
modelos y diseos de investigacin.
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Los estudiantes estarn en la capacidad de:

- Apropiarse de herramientas bsicas que les permitan identificar, analizar y formular problemas de investigacin
dentro de su rea de conocimiento.
- Conocer el conocimiento y el mtodo cientfico como punto esencial para enfrentar la realidad y a partir de esta
misma plantear procesos investigativos.
- Identificar los diferentes tipos de investigacin y formular un proyecto de investigacin a partir de los conceptos
adquiridos
CONTENIDO TEMTICO
UNIDAD 1: La construccin del conocimiento cientfico.
1. El conocimiento y la naturaleza de la actividad cientfica.
2. El concepto de ciencia.
3. El conocimiento sociojurdico.
4. La investigacin sociojurdica.

UNIDAD 2: Elementos bsicos de la investigacin sociojurdica.
1. Qu es investigar?
2. La investigacin sociojurdica: Metodologas de la investigacin.
3. Las fuentes de informacin.

UNIDAD 3: El proceso de investigacin: El diseo.
1. Del tema al problema de investigacin.
2. Objetivos de la investigacin
3. El Marco terico: Antecedentes, estado del arte y el marco conceptual.
4. La propuesta metodolgica: Hiptesis, variables y seleccin del mtodo de investigacin
5. Las caractersticas de los informes de investigacin: El cronograma, el presupuesto y la escritura.

METODOLOGA
1. Las Unidades se desarrollarn a partir de la exposicin de elementos y/o conceptos bsicos por parte del profesor,
acompaados de lecturas propuestas para cada clase. Es deber de los y las estudiantes realizar las lecturas
OBLIGATORIAS de los textos. Las Unidades, se evaluarn de la siguiente manera:

Primer Corte: 30%
Segundo Corte: 30%
Tercer Corte: 40%

Para la aprobacin del curso el estudiante debe tener una buena asistencia, adems de haber cumplido con los talleres
programados; el cumplimiento de las anteriores tareas le representa el 60% de su nota. El restante 40% se evala con un
trabajo y un examen final, en donde adems de recoger gran parte de los temas abordados en el curso, se propone la
elaboracin de un proyecto articulado de acuerdo a las bases investigativas desarrolladas y suministradas durante el
semestre. Se evaluar a partir de Lecturas obligatorias y complementarias desde las que se estructuran talleres (en clase
y extra clase) y controles de lectura.

2. Los plagios en talleres o trabajos escritos tendrn una nota de 0.0, por lo que se recomienda el uso y aplicacin de
normas para referencias y citas en formato APA (Ver: Resolucin 0047 de 2012. Corporacin Universitaria Autnoma del
Cauca. Disponible en: http://www.uniautonoma.edu.co/wp-content/uploads/2012/04/Resoluci%C3%B3n-00471.pdf)
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La redaccin, puntuacin, presentacin en los trabajos escritos, as como el manejo del lenguaje, el vocabulario y la
innovacin en las presentaciones son objeto de evaluacin. De la misma manera, las consultas adicionales bibliogrficas
para la elaboracin de trabajos se debern hacer en sitios especializados y pertinentes al tema.

3. De acuerdo a la importancia de los temas, se desarrollarn controles de lectura aleatoriamente. Aunque no se
encuentran ponderados en los tres cortes del semestre afectarn la nota correspondiente al parcial, de un 25 a 50%
segn el tema a desarrollar. Por lo tanto, los y las estudiantes deben realizar las lecturas correspondientes a cada sesin.

4. Las lecturas propuestas para el curso de Fundamentos de Investigacin estn disponibles en formato digital,
ingresando a la pgina Web: http://es.scribd.com/William_Chara_Uniaut Las lecturas que se consideren anexas, se
encontrarn en la fotocopiadora de la Universidad.


REFERENTES BIBLIOGRFICOS
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Superior.

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