Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino- SisPacto

Formao dos Orientadores de Estudo SisMdio

Ministrio da Educao
Secretaria de Educao Bsica

Formao de Professores
do Ensino Mdio
Professor Orientador:
LEONARDO ARCANJO DE ANDRADE
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Escola Estadual de Ensino Fundamental e Mdio Arlindo
Ramalho Solnea / PB
2 Regio de Ensino
O Ensino Mdio e Formao
Humana Integral
- Caderno 1 -
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Professor Orientador:
LEONARDO ARCANJO DE ANDRADE
O QUE O
ENSINO MDIO?
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1 BALANO HISTRICO
1.1 Brasil Imprio.
1.2 Brasil Repblica.
1.3 - Os anos 1930, o Estado Novo e as Leis Orgnicas do Ensino.
1.4 Do fim da ditadura Vargas Ditadura Civil Militar
1.5 Da Redemocratizao ao perodo atual
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1.1 IMPRIO
DIVISO DO ENSINO: - Ensino Elementar (Primrio)
- Ensino Secundrio
- Ensino Superior

O Ato Adicional de 1834 traz Constituio (1824) alguns traos de federalismo.
- 1823: Assembleia Constituinte discutia a estruturao da Educao no Brasil Imprio;
- Instruo Pblica (Independncia) e Traos de Federalismo;
- 1824: Ato Adicional foi outorgado ou invs de promulgado, devido a Dissoluo da
Assembleia Constituinte de 1824.

O que ficou aps da Dissoluo da Assembleia de 1824?
- Princpio da Liberdade de Ensino
- Educao gratuita a nvel PRIMRIO*(Lei de 1827)

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- Pensamentos Principais

Educao ficou sob a cabo das Provncias*

Incubncias na Educao
- Ensino Elementar: Provncias
- Ensino Secundrio: Provncias
- Ensino Superior: Coroa (Imperio)*

Criao dos Liceus: Coroa (imprio formao das Elites)
- 1 Liceu no Brasil: Liceu D. Pedro II (Padro)

Perfil do Ensino (Dualidade)
- Ensino Elitista
- Ensino Propedutico
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ENSINO ELEMENTAR ENSINO SECUNDRIO








1860: Debates na rea da Educao
- Imprimir o vis de Liberdade de Ensino (Liberal)
- Ajuda Internacional
- Descontentamento: Discusso da relao da igreja com o governo







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PROGRESSIVIDADE

Fracasso na Educao

1.2 BRASIL REPBLICA
Constituio Republicana de de 1891
- Reafirmar a descentralizao no Ensino no Pas

- UNIO: Ensino Superior e Ensino Secundrio
- ESTADOS: Primrio e Ensino Profissionalizante




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ENSINO ELITISTA / DUALISTA

- Principais Caractersticas
_________________________________
Separao da Igreja;
Federalismo;
Voto masculino;
Instruo primria aos estados;
Governo federal: instituio de ensino secundrio e
superior;
Dualidade;
Possibilidade de educao privada e municipal

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Dois sistemas de educao: educao popular e
educao para a as classes superiores/elite;
Educao do povo: primria;
Educao seletiva (secundrio e superior);
Educao profissional: povo ;
Escola secundria: ensino propedutico, preparatrio pro
superior, formar quadro dirigentes;
Exame para entrada aos cursos superiores / vestibular;
Certificado de aprovao das matrias do curso ginasial;
Ginsio: curso aristocrtico, seletivo e masculino

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_______________________________________________________________________________
- Principais Movimentos no Brasil Repblica
1920: ESCOLA NOVA: Escolanovismo - Educao para todos.

- Combater o dualismo da Educao
- Combater o Elitismo

1932: Manifesto dos Pioneiros da Educao Nova
- Educao obrigatria - Dever do Estudo
- Educao Pblica - Eliminicao do Dualismo
- Educao Gratuita - Educao leiga (laica)



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DEMOCRATIZAO
DO ENSINO
A EDUCAO CONTINUA SUBSIDIRIA

1.3 - O ESTADO NOVO E AS LEIS ORGNICAS DE ENSINO
1937 1945: REFORMA CAPANEMA


- Regulamentar o Ensino Primrio
- Criao dos cursos Supletivos* (EJA)
- Melhorias nas Polticas Educacionais
Planejamento dos Recursos
Regulamentao da Carreira Docente
Regulamentao dos cursos de Formao de
Professores

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- LEIS ORGNICAS DE ENSINO -

- Principais Caractersticas
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Ministrio da Educao e Sade Pblica;
Reforma do ensino secundrio (Reforma Francisco Campos).
Ver p. 12;
Inspirao fascista;
Curso secundrio em dois ciclos: fundamental de 5 anos e
complementar de 2 anos;
Currculos diferentes para o curso superior pretendido;
Refora a barreira entre os diferentes tipos de ensino ps-
primrio (secundrio, profissionais para o comrcio e
indstria e magistrio primrio);
- Principais Caractersticas
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Apenas o secundrio preparava pro vestibular;
Exame de admisso pro secundrio institudo em 1925 mantido;
Constituio de 1934: ensino religioso, normatizao da escola
secundria (limitao), equiparao do ensino pblico ao ensino
privado, ruptura do monoplio estatal ao ensino superior;
Estado Novo 1937: diretrizes e valores da educao: religio, a
ptria e a famlia;
Lei Orgnica do Ensino Secundrio (Gustavo Capanema), consagra a
diviso entre ginsio, agora de 4 anos, e um segundo ciclo de 3 anos
de colegial;
Exame de licena ao fim dos ciclos;
Cursos profissionalizantes tcnico;
- Principais Caractersticas
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Cursos ginasiais: habilitao para os cursos profissionais;
Expanso do setor privado;
Ensino profissionalizante: fora de trabalho para a economia e
burocracia, p. 16.
Mudanas com a queda de Vargas so poucas;
Lei Orgnica: transformao do ensino profissional em grau mdio,
com dois ciclos;
Ingresso no bsico profissional: concluso do primrio e aprovao
em exame de admisso;
Ingresso no curso tcnico: concluso do primeiro ciclo do ensino
mdio e aprovao no vestibular;
Ver p. 17
1.4 DO FIM DA DITADURA VARGAS DITADURA
CIVIL MILITAR
LDB de 1961 (4.024/71) Documento Ultrapassado

Caractersticas mais importantes da LDB de 1961

Equivalencia dos cursos tcnicos e secundrios
Ensino Secundrio menos ENCICLOPDICO

Crticas ao governo sobre o foco do governo no setor privado
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- Educao na Ditadura Militar (1964)
Tecnicismo na Educao: Modelo Empresarial da Escola




- Com o avano da Industrializao, a ditadura militar imps a obrigatoriedade do
Ensino Profissionalizante nas Escolas de 2 Graus.

Educao e Desenvolvimento (mo-de-obra)
Educao e Segurana (disciplina/domesticidade)
Educao e Comunidade (consonncia entre escola, setor
empresarial e comunidade)

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MEC USAID

(Brasil) (EUA)

- Reforma de 1 e 2 Graus Lei 5.692/71
Aglutinao do antigo primrio com o ginsio
Unificao do Ensino secundrio a um ensino tcnico*

CURRCULO TECNICISTA

Educao Geral Formao Especial
(As disciplinas) (Habilitao Profissional)


TEORIA DO CAPITAL HUMANO
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Ensino de 2 grau: profissionalizante (profissionalizao
obrigatria);
Modelo do curso tcnico industrial;
Suprir carncia de profissionais de nvel mdio e possibilitar a
quem no quisesse o ensino superior uma profisso;
Empobrecimento do currculo;
Teoria do capital humano: subordina a educao ao mercado;
Desqualificao do Ensino Mdio;
Dualidade nas redes pblicas (SP e federal X as regulares do resto
do Brasil);
Excluso social do Ensino Mdio

Principais Caractersticas
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Revoluo no ensino mdio em 1950, p. 18;
LDB de 1961: equivalncia dos cursos tcnicos ao secundrio para
entrar nas faculdades;
Expanso do Ensino Mdio no mundo ps Segunda Guerra;
Integrao do ensino primrio ao primeiro ciclo do mdio;
Ensino comum de 8 anos (Lei 5.692/71);
Ensino primrio e primeiro ciclo do secundrio juntos 1 grau;
Segundo ciclo do mdio (colegial) um curso nico 2 grau;

1.5 REDEMOCRATIZAO AO PERODO ATUAL
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1.5.1 Constituio de Federal de 1988
Gratuidade Geral do Ensino em estabelecimento oficial do Estado
Ensino Fundamental e Mdio ofertados de forma progressiva
Valorizao dos Profissionais da Educao
Plano Nacional da Educao (Decenal)
LDB Lei 9.394/96
Transplantar a racionalidade econmica para o setor pblico;


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Transplantar a racionalidade econmica para o setor pblico;
Organismo internacionais orientaram as reformas educacionais
no governo FHC;
Modelo de competncias: ajustar a escola s demandas do
mercado;
Separao do ensino mdio e do ensino tcnico;
Formao humana integral;
Decreto 5.154/04: reintegra o ensino mdio ao tcnico;
DCNEM;
Currculo integrado;
4 formas de ensino mdio: Regular, Normal/Magistrio, Integrada
Educao Profissional e EJA;


Reflexo e ao

A partir da reconstruo histrica aqui apresentada,
identifique (individualmente e em grupo) a influncia do
panorama histrico da educao no ensino mdio atual,
bem como os desafios que permanecem para o ensino
mdio na realidade brasileira e levantem possibilidades de
explicao para eles.
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