Este texto faz parte do livro Redao Teoria e Prtica

Portugus Instrumental, Enem, Concursos e Vestibulares

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Autoria: Claudemir da Silva Paula
Lngua, gramtica e norma


Voc talvez j tenha se deparado com uma situao em que o carro em que voc estava
trafegando parou e quem o dirigia foi obrigado a chamar um mecnico porque no sabia o que
estava errado com o automvel. Esse procedimento vista com uma naturalidade muito grande,
pois afinal, ser motorista uma coisa, ser mecnico outra. Isto , no se precisa saber sobre as
partes do motor de um carro para saber dirigi-lo. Basta aprender os recursos necessrios para
realizar atividades de conduo e pronto. Nenhum motorista descriminado porque no sabe
mecnica, no verdade? E mesmo que algum saiba todas as partes de um carro esse
conhecimento no far dele um motorista. So coisas ligadas entre si, mas bem diferentes.

Todos parecemos concordar que saber os nomes das coisas no garantia de fazer o
melhor uso delas. Ou que saber o nome de todas as peas de uma mquina no significa
automaticamente, saber operar essa mquina. Entretanto, isso totalmente ignorado pela escola
quando o assunto ensino da lngua. Eu e voc fomos levados a acreditar que era preciso
conhecer detalhadamente a nomenclatura gramatical para fazer um bom uso dos recursos da
lngua. Por isso, ficamos anos a fio tentando classificar uma orao subordinada concessiva
porque nos iludiram com a ladainha de que para escrever e falar bem era precisa aprender
gramtica. Ou seja, era preciso aprender explicar as regras da gramtica para ento aprender a
falar e a escrever. Na nossa mente foi se instalando uma confuso entre gramtica e lngua.

No quero aqui agora desqualificar nenhum tipo de atividade pedaggica que vise o
ensino da Gramtica Normativa. Pelo contrrio, quero apenas demonstrar a voc que a confuso
entre lngua e gramtica tem colaborado para que muitos saiam da escola com mais problemas
do que quando l entrou.

Gramtica e lngua so duas coisas diferentes. Lngua uma coisa e conhecer sua
gramtica outra. Saber usar uma lngua um fato, saber explicar quais so as suas regras
outro bem diferente.

Saber uma lngua significa ter o domnio de seu funcionamento e ser capaz de utiliz-la.
Isso no significa dizer que quem sabe uma lngua seja capaz de explicar o seu funcionamento e
estrutura. Uma pessoa pode saber como uma lngua se estrutura e ser incapaz de utiliz-la em
uma situao real. possvel falar e escrever numa lngua sem saber nada sobre a nomenclatura
de sua gramtica.

Uma pessoa analfabeta no sabe explicitar o funcionamento da lngua que fala, mas
certamente conhece a gramtica de sua lngua, to bem quanto um escritor. O que ele no sabe
explicar como ela funciona utilizando termos tcnicos ou cientficos como o fazem os estudiosos
da lngua.

As regras de como funciona e de que forma pode variar a estrutura que forma a
gramtica de uma lngua. Essa gramtica no est escrita em nenhum livro. No faz parte de
nenhum livro didtico. No pode ser aprendida com nenhuma tcnica pedaggica. Ela
absorvida pelo crebro na medida em que se fica em contato com seus falantes. Todas as lnguas
tm a sua gramtica, at mesmo aquelas que so faladas por grupos ainda no dominadas pelo
homem branco ocidental ou aquelas que ainda no tem nenhum sistema de escrita.

Infelizmente, na escola no fomos informados sobre isso e fomos convencidos a crer que
gramtica o livro que descreve as regras do bem falar e do bem escrever. Ao longo do
tempo, foi se criando a idia de que para se aprender a falar portugus era preciso ento estudar
regras gramaticais e conhecer as suas nomenclaturas
1
. Logo, aqueles que no dominassem os
nomes e os conceitos, jamais poderiam aprender portugus. Isso um equvoco muito grande.

A primeira coisa que precisa estar claro sobre esse assunto que a gramtica do
portugus que conhecemos, no reflete a gramtica da lngua que voc fala. A gramtica que se
estuda na escola chamada de normativa. Trata-se de uma tentativa de normatizar o uso da
lngua, atravs da apresentao daquelas que seriam as regras estruturais e funcionais do bem-
falar. O nome normativa deriva justamente do fato de que a inteno do gramtico a de ditar
normas desse pretenso bem falar.

A Gramtica Normativa tem duas origens bsicas: a primeira tradio, a segunda a ao
poltica. A tradio gramatical comeou por volta do sculo III a.C. na cidade de Alexandria, no
Egito. Neste perodo, os estudiosos da literatura clssica da Grcia, chamados de fillogos,
estavam preocupados em preservar a pureza da lngua grega que estava muito diferente da
lngua usada pelos poetas e escritores do passado. Estes estudiosos resolveram descrever as
regras gramaticais empregadas pelos grandes autores clssicos
2
para servir de modelo para
quem quisesse escrever obras literrias em grego. Essa gramtica passou a considerar toda e
qualquer variao ou mudana natural da lngua como corrupo, erro, decadncia da lngua. A
gramtica do grego foi produzida levando em conta somente a lngua escrita. Toda lngua falada
da poca ficou de fora.

Esse talvez fosse uns dos seus maiores problemas. A gramtica grega desconsiderou
todas as formas de lngua falada para se concentrar na forma escrita de alguns. Uma gramtica
que teria sido criada com a funo de regular a escrita literria passou a ser utilizada para
regular, medir, regrar todo e qualquer uso lingstico.

Suponhamos que o governo obrigasse as fbricas a produzir somente calas do n 36
porque o padro de beleza atual esse. O que acontecia com a maioria das pessoas? Seria um
absurdo, voc certamente est dizendo. Pois foi exatamente isso que fizeram com a lngua.
Pegaram uma forma de uns poucos e obrigaram a todos fazer uso dela.

Na hora de estabelecer a gramtica normativa da linguagem portuguesa
3
houve ento a
necessidade de se fazer uma seleo entre as muitas formas de falar existente no perodo.
Escolheram ento apenas algumas regras, aquelas que mais se aproximavam do latim clssico e
do portugus de uma das variedades do Portugus de Portugal e em cima delas criaram a
gramtica do portugus brasileiro. Muitas regras de longo uso de tradio no Brasil ficaram de
fora (muitas delas so utilizadas at hoje por diversas comunidades de falantes no pas). As
regras selecionadas no obedeceram nenhum critrio cientfico da lngua. Essas regras ento
passaram a ser consideradas como se fossem a verdadeira lngua portuguesa. As demais formas
e regras to comuns ao fluxo da fala do povo brasileiro (e muitos casos, portugueses) passaram a
ser considerada como erro, corrupo, pobreza e at pecado. A lngua boa agora deixou de ser o
latim para ser a variedade supostamente falada pelos nobres. As demais variedades no
prestavam, eram pobres, coisas de gente sem cultura. Essa ideologia de supervalorizao da
gramtica ainda hoje que direciona as atividades escolares quando a assunto aprender a
escrever.

Com a criao da gramtica normativa nasceu ento o que se chama de norma-padro
clssica do portugus (a escola vai chamar essa norma de norma culta). A gramtica normativa
utilizada na escola tem suas regras formuladas a partir dessa norma-padro. Parece um absurdo
que na era da informtica e das viagens espaciais, com a cincia quase que realizando clone

1
A NGB Nomenclatura Gramatical Brasileira em vigor a de 1958.
2
Entre os quais o mais importante era Homero, autor de Ilada e Odissia
3
A primeira Gramtica do Portugus de Ferno de Oliveira, publicada em 1536.
humano, continuemos ainda a ensinar nas escolas regras de uma lngua de 5 sculos atrs.
Todavia isso que acontece. Por isso, quando voc v as regras da gramtica nas aulas de
portugus tem a impresso de estar estudando outra lngua. E na verdade est. A gramtica
normativa do portugus brasileiro no reflete a gramtica da lngua que voc, nem a sua famlia
fala ou escreve. Ela apenas uma pequena parte, uma descrio parcial de uma entre as
inmeras possibilidades de regras permitidas e existentes no sistema da lngua portuguesa.
Nossos gramticos analisam o portugus do Brasil como se fosse o portugus de Portugal, sem
ao menos se dar conta de que a lngua falada aqui j apresenta muitas e profundas mudanas em
relao lngua de l.

Voc pode neste momento estar se perguntando: como ento eu vou enfrentar os
concursos pblicos ou escrever uma redao para o vestibular se eles cobram a gramtica
normativa?

Ou talvez, devido a sua convico de que a gramtica uma coisa muito importante, voc
esteja achando que eu sou contra o aprendizado da norma-padro. No isso que estou lhe
mostrando. O ponto de discusso outro. Voc certamente precisa e deve aprender a norma-
padro para poder lutar e sobreviver na sociedade. S que esse aprendizado ser por uma
necessidade e no porque voc no sabe portugus brasileiro. Voc deve aprender a norma-
padro como se fosse uma habilidade qualquer, por uma questo social e no porque a sua
lngua no presta, errada ou corrompida Todavia, esse aprendizado no ser num processo
cego, dirigido por dogmas, mas pautado pela reflexo.

Aqui ento entra um segredo que se esqueceu de lhe falar. Voc vai atuar como um
profissional de traduo, eu diria. Primeiro voc escreve na sua variedade de portugus
brasileiro que voc domina to bem. Depois ento, com uma boa gramtica normativa nas mos
voc vai fazer as adequaes necessrias. No comeo isso vai parecer complicado, mas aos
poucos voc ir identificando as divergncias entre a sua gramtica e a normativa e ir
absorvendo as regras que so valorizadas pela sociedade.

Quando falo boa gramtica estou querendo deixar claro que voc deve fugir dos
manuais de redao e estilo e dos livros escritos por gramatiqueiros de planto. As gramticas
normativas foram escritas por fillogos, profissionais conscientes das transformaes que passa
a lngua. Os manuais do tipo mil erros comuns que voc deve evitar so escritos por pessoas
que no tem nenhuma autoridade para falar sobre linguagem. So manuais de leigos, do tipo
isso pode e isso no pode, ou isso no portugus, ou ainda o que se deve e o que no se
deve falar que revelam uma atitude preconceituosa e irresponsvel de ver a lngua.

Ora, voc no vai a um advogado para tratar de sade e nem procura um ginecologista
quando est com dor dente. Por mais que um advogado tenha noes sobre problemas de sade
e um ginecologista possa de dar um analgsico eles no so pessoas com autoridade para
resolver o seu problema. Assim tambm com a linguagem. Somente fillogos, professores de
portugus, lingistas e pesquisadores de linguagem tm autoridade para lhe falar de gramtica.

Particularmente, gosto muito de Evanildo Bechara e Pedro Luft, mas certamente existem
outros. Sugiro tambm que voc adquira um Guia de emprego e conjugao de Verbos alm
claro de um dicionrio. Esses compndios no sero para voc decorrer, mas para fazer
consultas no momento de adequar a sua variedade a norma-padro.

Ao realizar consultas voc no estar simplesmente decorando regras sem sentido, mas
estar realizando uma atividade real de contato com a lngua e isso provocar uma
aprendizagem natural das coisas essenciais para voc se sair bem nas situaes que seja
necessrio utilizar a forma de lngua de maior prestgio. Ficar claro para voc o que pode ou
no deixar de lado sem ser prejudicial. Existem regras que esto absorvidas pela populao a
ponto de no se perceber sua discordncia com a gramtica. o caso de a gente vai, em lugar
de ns vamos. Ou o quase que total desaparecimento de 2 pessoa do plural: no se ouve coisas
do tipo vs fostes. No se ocupe em decorar regras ou conceitos e nem muito menos com as
nomenclaturas. Seja prtico e v diretamente ao ponto que precisa.

Se existe um livro de gramtica justamente para ser consultado e no decorado.
Primeiramente voc escreve, deixa seus pensamentos flurem, depois voc faz o trabalho de
reviso reescrevendo os trechos que apresentarem discordncias com a gramtica. Todavia, isso
ser feito no porque a sua forma de escrever est errada, mas porque socialmente existe uma
forma que mais valorizada e se voc no fizer essa adequao ser prejudicado.

Veja que diferena. Voc continuar com a sua lngua sem se sentir inferior por isso e
ainda poder adquirir conhecimentos para poder exercer a sua cidadania.

E viva a liberdade!

RESUMO

Lngua e gramtica so coisas diferentes. Todas as lnguas tm a sua gramtica
estruturada e perfeita para as necessidades de seu funcionamento. A gramtica normativa
representa a forma oficial aceita pela sociedade resultante da tradio e do poder poltico e no
a melhor. A Gramtica normativa do portugus estabelece a norma-padro. apenas uma das
muitas possibilidades de se utilizar a lngua e no a nica. Os conceitos de certo e errado so
julgamentos de valor social e refletem os padres autoritrios de uma sociedade intolerante e
excludente. Existe um abismo entre a lngua materna e a norma estabelecida pela gramtica. So
gramticas diferentes. Falar ou escrever de forma divergente da norma-padro no um crime.
Voc precisa se aproximar da norma-padro no porque a sua lngua inferior, mas porque em
determinados ambientes o valor social dado a ela grande e no sab-la pode lhe trazer
prejuzos. As gramticas normativas e os dicionrios so livros para serem consultados e no
decorados. O conhecimento de nomenclaturas gramaticais em nada lhe ajudar no aprendizado
da escrita.

MUDANDO DE ATITUDE

Lute para se livrar dos preconceitos e dogmas que incutiram na sua cabea como verdades
absolutas e infalveis. Quem fala diferente de voc no comete erro, apenas utiliza outras
regras to boas quanto as que voc usa.
Veja o mundo com os seus prprios olhos. No aceite mais que o modelo tradicional do
certo e errado, inmeras vezes repetido na escola e consagrada na televiso, tire a sua
capacidade de raciocinar. Quem fala diferente no inferior, burro, problemtico ou
brbaro. Para cada fato em linguagem tem uma explicao cientificamente comprovvel.
Seja ativo frente linguagem. No aceite mais que gramatiqueiros de planto venham lhe
convencer de que fala uma lngua corrompida, pobre, inaceitvel. Sua forma de falar to
boa quanto qualquer outra.
Habitue-se a consultar gramticas e no a decorar regras. Primeiro voc escreve depois voc
compara o seu texto e faz as adequaes necessrias. Escrever de acordo com a norma-
padro exige treino contnuo e sistemtico.

PRATICANDO

1) Leia atentamente o texto abaixo.

Mos ao alto: isso um aalto! Ou seria assalto!?
Por GIOVANA

Um dia desses, uma aluna me perguntou: "voc j viu estacionar com x?" "No, por qu?"
- eu disse, e ela: "porque eu vi uma placa aqui perto na qual estava escrito : Proibido extacionar,
sujeito guincho". Essa mensagem, infelizmente, no possui apenas o erro mencionado, ela , na
verdade, uma afronta ao bom portugus, assim como muitas outras com as quais nos deparamos
diariamente, o que nos leva a crer que nossa lngua ainda um objeto de estranhamento para os
prprios falantes, mesmo no que concerne s questes bsicas.
No caso acima, estacionar deve ser grafado com s; diante de guincho no se pode usar
crase, j que este acento representa a unio entre um artigo feminino a (que no aparece diante
de palavras masculinas como essa) e a preposio a; por fim, quem estacionar diante dessa
garagem no estar sujeito ao guincho, mas sim ao que ele pratica: guinchamento.
Porm, isso no tudo: as lojas e mercados espalhados pelo pas exibem com orgulho
cartazes em que se l inmeros atentados lingsticos: "10 % de desconto vista ou prazo em
trs vezes sem juros" (a crase no cabe aqui pelo motivo j citado anteriormente e, se no h
artigo diante do nome masculino prazo, no haver diante do feminino vista, inviabilizando
tambm ali o acento grave); "fazemos entregas domiclio"( entrega-se algo em algum lugar, faz-
se, portanto, entregas em domiclio); "vende-se camas a preo de custo" (as camas no so
vendidas? Ento: vendem-se camas); "venha de encontro ao seu sonho, compre..." ( ir de
encontro a algo significa entrar em choque com ele, ou seja, discordar. Logo, se voc tem um
desejo, v ao encontro dele); para finalizar: "o cliente que manter as prestaes em dia..." (no
seria melhor o cliente que mantiver?).
Poderamos alongar os exemplos, basta-nos, contudo, dizer que a lngua o retrato fiel
do povo, revela o quanto ele conhece sobre o lugar em que vive, mostra se capaz de
compreender o mundo que est sua volta e traduzi-lo em palavras. Tais amostras, pois,
evidenciam duas tristes realidades: a de que a maior parte dos brasileiros escolarizados no
conhece o portugus (muitas vezes porque acredita ser intil estud-lo) e outra que nos mais
familiar: a de que muitos no freqentam as escolas ou porque no podem ou porque no vem
nela utilidade alguma, perpetuando assim essa srie de barbaridades que vemos e ouvimos
todos os dias.
Cometer erros normal, assaltar a gramtica, entretanto, desconhecer a aplicao
diria da lngua, abstraindo do fato de que quem fala ou escreve mal , conseqentemente, mal
interpretado, podendo ser vtima de suas imprecises.
Portanto, deixe de repetir insistentemente que as regras do bem falar e do bem escrever
se dignam apenas aos professores de lngua, tendo a finalidade nica de funcionar como meio de
distino scio-cultural. Muito alm disso, elas servem para que sejamos compreendidos e,
sobretudo, para que provemos na prtica que progresso econmico diretamente proporcional
a crescimento cultural, isto , quanto menos as pessoas extacionarem, mais chances teremos de
ser respeitados como um pas de gente que pensa e, por isso, pode e deve progredir.
4


2) Agora redija respostas para as questes propostas abaixo. Lembre-se, no se est indagando
ou buscando uma reposta certa. O que se deseja a sua opinio sincera. No se preocupe com a
norma-padro. Ela no ser objeto de anlise.

a) . . . nossa lngua ainda um objeto de estranhamento para os prprios falantes. Voc concorda
com essa afirmao? Por qu?

b) Na viso da autora o que seria um bom portugus? E em sua opinio, o que um bom
portugus?

c) Se a gramtica to importante como quer fazer acreditar a autora por que os supermercados
no so apedrejados por cometer barbaridades contra a gramtica?

d) A autora garante que a maioria dos brasileiros no sabe portugus. Voc concorda com essa
afirmao? Justifique.

e) Que preconceito est por trs da afirmao Poderamos alongar os exemplos, basta-nos,
contudo, dizer que a lngua o retrato fiel do povo


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Extrado do site . www.atalierdaredacao.com.br
f) A autora no final do texto sugere que somente quem sabe utilizar a crase em conformidade
com a gramtica, por exemplo, que pensa. Voc concorda com essa afirmao? Por qu?

3) No ano de 2005, o Brasil foi abalado pela notcia de corrupo de pessoas pertencentes ao
primeiro escalo do governo do PT. No episdio conhecido como valeriodudo, a grande dvida
foi em relao participao ou no do Presidente Lula. Faa uma pesquisa sobre esse episdio
e seus respectivos desdobramentos. A partir das informaes levantadas, considere-se
testemunha do caso e elabore dois depoimentos: um em que o presidente Lula culpado e
conhecedor dos esquemas de corrupo de seus subordinados. Outro, em que o presidente Lula
inocente e, portanto, no sabia do valerioduto.